Estado do Rio Grande do Norte

Prefeitura Municipal de Baraúna

Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal de 1º Grau Manoel de Barros

PROJETO:” Minha cidade, o meu lugar”

BARAÚNA, DEZEMBRO/2020
1 – IDENTIFICAÇÃO
Escola municipal de 1° Manoel de Barros
Projeto Interdisciplinar: Todas as disciplinas
Público alvo: alunos dos 9° anos
Inicio:
Término:

2- JUSTIFICATIVA

Em consonância a essa nova dinâmica educacional e atendendo as

determinações da Instrução Normativa n° 01/2020 – CEE/SEEC – RN, de 05 de
abril de 2020, e às orientações do Parecer do Conselho Nacional de Educação -
CNE, de 28 de abril de 2020 do cumprimento da carga horaria de 800 horas e
conforme a portaria n° 249/2020, 16 de novembro de 2020 da Prefeitura
Municipal de Baraúna, art.8º,inciso VI, as turmas de terminalidades devem
concluir o ano letivo em 22 de dezembro de 2020
Nesse sentido a escola Manoel de Barros elaborou e executara um projeto de
ensino interdisciplinar com 25% da carga horaria exigida para complementar a
carga horaria total de 800 horas.
Tendo em vista a iminência da comemoração a emancipação política de
Baraúna, a equipe escolar, em reunião decidiu abordar a história de Baraúna,
com o tema “a minha cidade, o meu lugar”, onde os alunos irão realizar estudos
relacionando os aspectos social, econômico, geográfico, histórico e cultural.

3 – OBJETIVO GERAL
Conhecer, valorizar e respeitar a história e o modo de vida atual do local onde
mora.

4 – OBJETIVOS ESPECIFICOS
● Despertar nos alunos o interesse pela cultura local e o desejo de participar
dela;
● Identificar as modificações ocorridas na paisagem pela ação do trabalho
das pessoas através do tempo;
● Reconhecer os costumes e tradições do município;
● Comparar temporalidades históricas distintas (passado e presente);
● Reconhecer os prédios públicos do município
● Analisar o potencial do município para o futuro;
● Entender o seu papel cidadão nas transformações da comunidade onde
vive;
● Refletir sobre problemas ambientais e soluções para o município;
● Conhecer personagens históricos marcantes e pessoas icônicas do
município;

5 – CONTEÚDOS

● História: Pesquisar o histórico da cidade: origem do nome, primeiros

habitantes, letra do hino; data da emancipação, prefeitos do passado;
● Língua Portuguesa: Entrevista com os moradores mais velhos e
personagens folclóricos;
● Matemática: Números de habitantes dos últimos 10 anos; gráficos
● Geografia: principais atividades econômicas do município antes da
emancipação e atual: ciclo do algodão, ciclo da madeira, agricultura irrigada,
comercio local; clima, vegetação;
● Ciências: doenças mais comuns, preservação ambiental;
● Inglês: lugares que podemos encontrar palavras em inglês no município;
placas, nomes de lojas, outdoors e os seus significados;
● Arte: tradições, fotos antigas e atuais das festividades do local, Identificar
grupos artísticos e culturais, cantores e instrumentistas que se destacaram e se
destacam em nosso município;
● Religião: quais religiões encontramos, principais festas/atos religiosos do
município;
● Educação Física: Principais práticas esportivas do municípios. Atletas que
se destacaram e se destacam hoje em dia;
6 – METODOLOGIA

● Pesquisas;
● Entrevistas;
● Painel de fotos;

7 - RESULTADOS ESPERADOS
Esperamos o projeto possibilite ao aluno conhecer melhor a história da sua
cidade, valorizando a sua cultura e costumes, compreendendo que é um ser
histórico, social e cultural, sujeito transformador da realidade que estão
inseridos.

8 - AVALIAÇÃO