EXAME INTELECTUAL PARA O PROCESSO SELETIVO DO COLGIO TIRADENTES DE PORTO ALEGRE

EXAME INTELECTUAL LNGUA PORTUGUESA

O texto a seguir refere-se s questes de 1 a 10. AQUECIMENTO GLOBAL

Daniel Tolentino Era mais um dia de chuva forte, e eu, entediado, passando os canais da TV, quando me chamou a ateno mais um daqueles documentrios detalhados desses canais Cults sobre a temperatura e o mundo, e resolvi assistir. Foi quando comecei a entender o que era o aquecimento global, que a camada de oznio da terra estava se abrindo devido grande emisso de CO na atmosfera, e os raios UV chegavam com mais fora do que nunca. S assim para eu entender o porqu de naquele vero s chover, e, quando fazia sol, s ficando embaixo do guarda -sol com muito coco gelado... Aprendi tambm que h um protocolo organizado por diversos pases para controlar a emisso de gases at 2012, chamado Kyoto, mas claro que o grande vencedor do Prmio Nobel da Guerra, George Bush, estava de fora! Fez questo de alegar que no iria participar do acordo porque afetaria a economia de seu pas, como se precisasse desenvolver mais indstrias ou fast-foods na terra do tio Sam. Depois de todas essas informae s, naquele momento quem estava aquecendo era eu, de nervoso!!! Como pode todos no se mobilizarem para uma causa to importante? A evoluo da humanidade depende disso, enquanto se preocupam com a evoluo da tecnologia criando robozinhos e celulares que g anham vida, deixam de lado a sua prpria existncia. As catstrofes do tsunami que mataram grande parte da populao, os terremotos muito mais freqentes, os furaces e ciclones que devastaram comunidades, as grandes enchentes na sia, ondas de calor na Eu ropa e precipitao de neve na frica do Sul, os Plo Sul e Norte que esto perdendo gelo e neve acabando com o habitat de esquims e seus animais, o descontrole das temperaturas que esto matando pessoas, so essas tragdias conseqncia de toda a falta d e respeito com a natureza e a humanidade. O mundo registrou esse ano o maior ndice de extremidades climticas, a temperatura fica mais atenuada a cada dia, quando est calor cada vez mais calor ou s vezes acontecem trovoadas inexplicveis em pleno vero; no inverno cada vez mais frio, as estaes do ano esto cada vez mais distorcidas. Hoje em dia, o assunto est em pauta, todos os veculos de comunicao falam sobre isso, so diversos documentrios, filmes (Um dia depois de amanh uma boa dica), protestos contra o aquecimento global, mas est na hora de comear a agir. Acho que falta ao Sr. Bush e Cia todos coniventes com o aquecimento, o exemplo da boa e velha frase de JFK : No pergunte o que o mundo pode fazer por voc. Pergunte o qu e voc pode fazer pelo mundo.

Assinale apenas a alternativa correta.

1. Antes de assistir ao documentrio, o autor do texto desconhecia que (A) George Bush estava preocupado em expandir o potencial industrial americano. (B) os veres esto mais quentes devido abertura na camada de oznio. (C) um tsunami matou grande parte da populao da Indonsia. (D) os esquims esto perdendo seu habitat. (E) a populao s se preocupa com coisas sem importncia, como criar robozinhos. 2. Diante do problema do aquecimento global, o autor critica vrios fatos. No faz parte dessa crtica (A) a indiferena americana ao Tratado de Kioto. (B) as pessoas que no tm engajamento em campanhas de preservao ambiental. (C) a preocupao com pesquisas cientficas e m detrimento da preocupao com a preservao da espcie. (D) a falta de respeito com a natureza. (E) os documentrios que no focalizam o problema do aquecimento global. 3. Leia o trecho que segue. Acho que falta ao Sr. Bush e Cia, todos coniventes com o aquecimento, o exemplo da boa e velha frase de JFK ... No trecho acima, o vocbulo sublinhado pode ser substitudo, adequadamente, por (A) simpatizantes (B) convenientes (C) cmplices (D) crticos (E) opositores 4. Marque a opo em que todas as palavras apresentam um dgrafo: (A) fixo - auxlio - txico - exame (B) enxergar - luxo - chuva - enchente (C) emisso - terremoto - folha - aquecimento (D) prato - placa - crise - atleta (E) Uruguai - quais - freqncia - saia 5. Aprendi tambm que h um protocolo organizado por diversos pases para controlar a emisso de gases at 2012... As palavras sublinhadas no trecho so acentuadas, respectivamente, pela mesma razo das palavras (A) tm - est - pas (B) porm - l - Guaba (C) f - ser - ndice (D) voc - sia - Plo (E) algum - frica - tragdias 2

6. Na frase: Aquele documentrio sobre o aquecimento global chamou -me a ateno. Sob o ponto de vista morfolgico, as palavras sublinhadas so, respectivamente: (A) pronome demonstrativo - preposio - pronome pessoal oblquo (B) pronome demonstrativo - advrbio - pronome pessoal oblquo (C) advrbio - preposio - pronome pessoal reto (D) pronome indefinido - advrbio - preposio (E) pronome indefinido - preposio - pronome pessoal reto 7. Leia as frases abaixo. IIIIII... s ficando embaixo do guarda -sol com muito coco gelado... As catstrofes do tsunami que mataram grande parte da populao, os terremotos muito mais freqentes... O autor preocupa-se muito com a questo do aquecimento global.

Sob o ponto de vista morfolgico, as palavras destacadas foram empregadas, respectivamente, como (A) advrbio - advrbio - advrbio (B) pronome indefinido - numeral - advrbio (C) adjetivo - advrbio - pronome indefinido (D) numeral - adjetivo - pronome indefinido (E) pronome indefinido - advrbio - advrbio 8. Assinale a alternativa que apresenta erro quanto flexo de nmero dos substantivos compostos. (A) guarda-civis (B) guardas-noturnos (C) guarda-roupas (D) guarda-chuvas (E) guarda-sis

9. Leia com ateno o trecho abaixo. O mundo registrou esse ano o maior ndice de extremidades climticas, a temperatura fica mais atenuada a cada dia, quando est calor cada vez mais calor ou s vezes acontecem trovoadas inexplicveis em pleno vero... Observe as seguintes anlises apresentadas nas afirmaes a seguir: I- O objeto direto do verbo registrou o maior ndice de extremidades climticas. II- O termo mais atenuada predicativo do sujeito do verbo ficar. III- O termo trovoadas inexplicveis objeto direto do verbo acontecer . Com relao s afirmaes anteriores, qual a alternativa correta? (A) Apenas a afirmao I est correta. (B) Apenas a afirmao II est correta. (C) Apenas a afirmao III est correta. (D) Apenas as afirmaes I e II esto corretas. (E) Apenas as afirmaes II e III esto corretas. 10. Assinale a alternativa que apresenta orao sem sujeito. (A) Hoje em dia, o assunto est em pauta. (B) Naquele vero s chovia. (C) Assinaram um tratado muito importante. (D) Devastaram comunidades os furaces e os ciclones. (E) Preserve a natureza!

O texto a seguir refere-se s questes 11 a 17 PEDAGOGA DISCUTE O ENSINO ON-LINE

O ensino pela internet pode abrir uma sala de aula com muito mais colegas que qualquer outra classe tradicional. Estudar pela internet permite ao aluno aprender 24 horas por dia, sete dias por semana, em casa ou no escritrio. Ross-White (PHD em pedagogia) acredita que a rede oferece acesso a uma grande quantidade de informaes atualizadas, que nem sempre esto disponveis nas salas de aula comuns. Quem d aula tambm tem de expandir suas habilidades e aprender sobre as diferentes culturas a que pode estar exposto em uma classe virtual. O professor pode comear a utilizar novos recursos que vo alm dos livros tradicionais, explica. Os alunos podem encontrar dificuldades no fato de no conseguirem utilizar expresses no-verbais tudo que independe da fala, como olhar, sons e gestos, por exemplo para se comunicar com os colegas. Nas classes comuns, os estudantes podem substituir a fala e se expressar de outras formas, mas, em uma sala virtual, o aluno tem de focar a linguagem, diz a pedagoga. No entanto, isso pode ser uma vantagem quando se estuda um idioma, por exemplo. A oportunidade de ter amigos por todo o mundo e aprender no prprio ritmo pode superar qualquer dificuldade encontrada no aprendizado pela internet, afirma Ross White. Para isso, o estudante virtual deve assumir o compro misso de entrar nas salas de bate-papo, trocar e-mails e utilizar os recursos de interatividade como fruns e listas de discusso que os cursos on-line normalmente oferecem. A pedagoga recomenda que os internautas interessados em aprender pela rede invistam em equipamentos multimdia, para agilizar a conexo com a rede e ter acesso a vdeo e outros recursos de interatividade. Ela aconselha a conhecer a organizao que est por trs de um curso on -line. (Folha de So Paulo Maio de 2000)

11. A professora, referindo -se ao ensino on-line, s no afirma que (A) mais atual que o ensino convencional. (B) a educao precisa se valer de recursos atuais. (C) favorece as relaes de amizade entre os internautas. (D) pode facilitar o aprendiz ado de uma lngua estrangeira. (E) os alunos encontram mais dificuldades em classes virtuais. 12. Assinale a alternativa em que a substituio do nome pelo pronome oblquo est incorreta. (A) ...pode abrir uma sala de aula... (linha 1) pode abri-la. (B) ... o professor pode comear a utilizar novos recursos... (linha 15 \16) comea a utilizar-los. (C) Muitas pessoas almejam o acesso Internet. ...almejam-no (D) Estudar pela Internet permite ao aluno aprender... (linha 4 \5) ...permite-lhe aprender. (E) Os alunos podem encontrar dificuldades... (linha 18) podem encontr-las. 13. ...mas, em uma sala virtual, o aluno tem de focar a linguagem... ...os internautas interessados em aprender pela rede invistam em equipamentos multimdia... ...ter acesso a vdeo e outros recursos de interatividade . Do ponto de vista sinttico, os termos sublinhados so, respectivamente: (A) objeto indireto - objeto indireto - complemento nominal (B) adjunto adverbial - objeto indireto - objeto indireto (C) objeto indireto - complemento nominal - objeto indireto (D) adjunto adverbial - objeto indireto - complemento nominal (E) complemento nominal - complemento nominal - objeto indireto 14. Com relao ao perodo Ross -White (PHD em pedagogia) acredita que a rede oferece acesso a uma grande quantidade de informaes atualizadas... so feitas as seguintes afirmaes: IIIIIIApresenta uma orao principal, uma orao subordinada substantiva e uma orao subordinada adjetiva. A orao subordinada substantiva desempenha a funo sinttica de objeto indireto do verbo da orao principal. O nexo oracional classifica-se morfologicamente como conjuno integrante.

Com relao s afirmaes anteriores, qual a alternativa correta? (A) Apenas a afirmao I est correta. (B) Apenas a afirmao II est correta. (C) Apenas a afirmao III est correta. (D) Apenas as afirmaes I e II esto corretas. (E) Apenas as afirmaes II e III esto corretas. 6

15. A conjuno ou locuo conjuntiva aprese nta valor semntico de comparao em: (A) O ensino pela internet pode abrir uma sala de aula com muito mais colegas que qualquer outra classe tradicional. (B) O professor pode comear a utilizar novos recursos que vo alm dos livros tradicionais... (C) No entanto, isso pode ser uma vantagem quando se estuda um idioma, por exemplo. (D) medida que aprende, o aluno vai se divertindo. (E) A quantidade de informaes tal que no possvel conhecer tudo. 16. Transpondo para a voz passiva analtica a frase Os alunos podem encontrar dificuldades..., a forma verbal resultante ser: (A) poder ser encontrada (B) haviam sido encontradas (C) podem estar encontrando (D) podem ser encontradas (E) foram encontradas 17. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases abaixo. I- O computador viabiliza ____ comunicao entre pessoas distantes. II- As informaes esto disponveis ____ todos os interessados. III- As mensagens so dirigidas _____ que queiram l -las. IV- A pedagoga fez referncias _____ vantagens do ensino on -line. (A) - - queles - as (B) a - - aqueles - s (C) - - aqueles - as (D) - a - aqueles - as (E) a - a - queles - s

O texto a seguir refere-se s questes 18 a 25. O RETRATO OVAL

Era uma jovem de rara beleza, cheia de encantos e alegria. Infeliz a hora em que encontrou o pintor, apaixonou -se e com ele se casou. Ele, um homem passional, estudioso e austero, j tendo a Arte por sua amada. Ela, uma jovem de rara beleza, cheia de encantos e alegria, plena de luz e sorrisos, travessa como uma gazela nova, afetuosa e cheia de amor vida; odiando somente a paleta, os pincis e demais instrumentos aborrecidos que a privavam da companhia do amado. Foi, portanto, com profundo pesar que essa jovem ouviu o pintor expressar o desejo de retrat-la a ela, sua bela esposa. Porm, por ser dcil e meiga, posou para ele por vrias semanas, imvel em meio penumbra daquele aposento do alto da torre, iluminado apenas por um nico foco de claridade que descia do teto e incidia diretamente sobre a tela, deixando todo o resto na escurido. J o pintor rejubilava -se com o trabalho, prosseguindo hora aps hora, por dias a fio. Era um homem obcecado, irreverente e temperamental, sempre a perder -se em devaneios; tanto assim que se recusava a perceber que a luz nefasta daquela torre deserta consumia a sade e o nimo de sua esposa, a qual definhava aos olhos de todos, exceto aos seus. E no entanto ela sempre sorria e continuava a sorrir sem se queixar porque notava que o pintor (artista de grande renome) desfrutava um prazer ardente e avassalador ao executar a obra sem jamais esmorecer, trabalhando dia e noite para retratar aquela que tanto o amava, mas que se tornava cada vez mais fraca e melanclica. Na verdade, aqueles que puderam ver o retrato comentaram em voz baixa a total fidelidade entre modelo e obra, atribuindo -a a um prodgio excepcional, prova cabal no s da percia do pintor como do amor profundo que dedicava quela a quem retratava com tanta perfeio. Porm, com o tempo, medida que se aproximava a concluso do trabalho, ningum mais obteve permisso para entrar na torre, pois o pintor entregara -se loucura de sua obra e raramente desviava os olhos da tela, nem mesmo para olhar o rosto de sua mulher . E recusava-se a perceber que as cores que ia espalhando por sobre a tela eram arrancadas das faces daquela que posava a seu lado. Passados alguns meses, quando quase mais nada restava a ser feito a no ser uma pincelada sobre a boc a e um retoque de cor sobre os olhos, o esprito da jovem reacendeu-se ainda uma vez, tal qual chama de uma vela a crepitar por um instante. E ento executou-se o retoque necessrio e deu -se a pincelada final e, por um momento, o pintor caiu em transe, ext asiado com a obra que criara. Porm, no momento seguinte, ainda a contemplar o retrato, estremeceu, ficou lvido e, tomado de espanto, exclamou com um grito: Mas isto a prpria Vida! E quando afinal virou se para olhar a prpria amada... estava morta! Edgar Allan Poe

18. Diante do desejo do pintor de querer retrat -la, a jovem sente-se (A) ofendida, pois o marido preferia pintar a ficar com ela. (B) entusiasmada, pois retrataria sua beleza. (C) triste, pois a faria ficar presa, parada. (D) feliz, pois realizaria um desejo do pintor. (E) realizada, pois ficaria prxima a seu marido. 19. Ao contemplar a obra para a qual estivera olhando durante meses, o pintor perturbou se como se estivesse descobrindo algo que at ento no percebera. O qu e ele afinal percebeu? (A) A beleza de sua jovem esposa qual no dava muita ateno. (B) O amor que sentia por sua jovem esposa. (C) A fraqueza de sua esposa que ficara posando para ele durante meses. (D) O quanto estava natural a obra que criara. (E) A morte de sua esposa. 20. Leia as afirmativas abaixo sobre o conto. IIIIIIO pintor tinha fixao por seu trabalho, o que o impediu de perceber que, medida que a obra evolua, a jovem ficava cada vez mais fraca. Apesar de estar enfraquecendo, a jovem no re clamava, pois sentia o grande prazer do pintor na execuo da obra. As pessoas que tiveram oportunidade de apreciar a obra, durante a execuo, consideraram-na fiel ao modelo e justificaram essa qualidade pela percia do pintor e pela beleza da jovem.

Com relao s afirmaes anteriores, qual a alternativa correta? (A) Apenas a afirmao I est correta. (B) Apenas a afirmao II est correta. (C) Apenas a afirmao III est correta. (D) Apenas as afirmaes I e II esto corretas. (E) Apenas as afirmaes II e III esto corretas. 21. medida que o tempo ia passando, o pintor sentia -se feliz e realizado com os resultados de seu trabalho. Assinale a palavra do texto que, especificamente, transmite ao leitor a idia de felicidade e realizao. (A) perder-se (B) rejubilava-se. (C) definhava (D) crepitar (E) entregara-se

22. No trecho Na verdade, aqueles que puderam ver o retrato comentaram em voz baixa a total fidelidade entre modelo e obra... , a funo sinttica do pronome relativo : (A) sujeito (B) objeto direto (C) objeto indireto (D) adjunto adverbial (E) adjunto adnominal 23. Como era dcil e meiga, posou para ele por vrias semanas. O valor semntico da conjuno como no perodo acima o mesmo da alternativa (A) Caso o pintor pedisse, ela concordaria. (B) O susto foi tal, que o pintor desmaiou. (C) A jovem era to travessa como uma gazela nova. (D) J que o amava, casou-se com ele. (E) Embora apreciasse arte, no queria aprender a pintar. 24. Considerando a norma culta, assinale a alternativa correta quanto concordncia verbal. (A) No haviam dvidas de que a obra era perfeita. (B) Admirava-se os quadros da exposio. (C) Faziam semanas que a jovem estava naquele aposento. (D) Deviam fazer anos que ele dedicava -se pintura. (E) Existiam muitos problemas na vida do pintor.

25. Assinale a alternativa cujos vocbulos sejam escritos em sua totalidade com a letra indicada entre parnteses. (A) _ cara, en_ugar, _arope, en_arcar (x) (B) qui_, anali_ar, parali_ar, e_fago (z) (C) exce_o, exce_o, ro_a, trai_o () (D) preten_o, fluminen_e, compreen_o, expan_o (s) (E) homena_em, tin_ido, gor_eta, pa_em (g)

10

EXAME INTELECTUAL MATEMTICA

Assinale apenas a alternativa correta.

26. Duas pessoas A e B disputam 100 partidas de um jogo. Cada vez que A vence uma partida, recebe 20 reais de B e cada vez que B vence, recebe 30 reais de A. O nmero de partidas que A dever ganhar para ter lucro : (A) (B) (C) (D) (E) 60 61 62 63 N.d.a.

27. O IBGE contratou um certo nmero de entrevistadores para realizar o recenseamento em uma cidade. Se cada um deles recenseasse 100 residncias, 60 delas no seriam visitadas. Como, no entanto, todas as residncias foram visitadas e cada recenseador visitou 102, o nmero de residncias da cidade : (A) (B) (C) (D) (E) 306 360 720 3060 7020

28. Um feirante separou um nmero inteiro de dzias de tangerinas (t), de mas (m) e de peras (p). Observou que, para cada ma arrumada, havia duas tangerinas. Com 90 dzias, ele fez lotes com 6 tangerinas, lotes com 6 mas e lotes com 4 peras. Colocou em cada lote, indistintamente, o preo de R$ 0,50. Arrecadou R$ 105,00 na venda de todos eles. O valor de t, m e p so: (A) (B) (C) (D) (E) t = 40, m = 20 e p = 30 t = 40, m = 30 e p = 20 t = 30, m = 20 e p = 40 t = 20, m = 30 e p = 40 t = 20, m = 40 e p = 30

29. Uma empresa tem 750 empregados e comprou marmitas individuais congeladas suficientes para o almoo deles durante 25 dias. Se essa empresa tivesse mais 500 empregados, a quantidade de marmitas j adquiridas seria suficiente para um nmero de dias iguais a: (A) (B) (C) (D) (E) 10 12 15 18 20 11

30. Um vendedor resolve aumentar o preo de venda de determinado produto em 30%. Sabendo-se que o lucro do vendedor antes do aumento era de 15% e que no houve alterao no preo de custo, podemos afirmar que aps o aumento seu lucro de: (A) (B) (C) (D) (E) 15% 18% 19,5% 45% 49,5%

31. Simplificando a expresso (A) (B) (C) (D) (E) x2 a+x x2 + a2 (x a)2 N.d.a.

( a  x )( a  x )( a  x ) 2 , obtm-se: 2a

32. A equao 4x 2 + x + m = 0 tem uma nica raiz. Ento m igual a: (A) (B) (C) (D) (E) 0 1 32 1 16 1 4 1

33. Simplificando a expresso

3 2 3 2

 2 6 , obtm-se um nmero:

(A) irracional (B) irracional e menor que 1 (C) inteiro e menor que 4 (D) mltiplo de 5 (E) racional compreendido entre 0 e 1

12

34. Se a raiz real da equao (A) mltiplo de 3 (B) nmero primo (C) quadrado perfeito (D) mltiplo de 8 (E) N.d.a.

8 x

x = 2, ento a igual a:

35. O conjunto soluo, em IR, da equao x 4 18x2 + 81 = 0 : (A) {3} (B) {9} (C) {3,9} (D) {-9,9} (E) {-3,3}
1 (3) 2  2 2  3 : 36. O valor da expresso 3 2 1 (A) -4 1 (B) 9 16 (C) 3 64 (D) 9 128 (E) 27
0

37. A soluo da equao

x  2 3x  1 1 tambm soluo da equao 2mx x  ! 2 3 3 1 = 0. Logo, o valor de m :

(A) (B) (C) (D) (E)

1 4 7 20 3 4 -2 10 3

13

38. Uma estrada de 315 Km foi asfaltada por 3 equipes, A, B e C, cada uma delas atuando, respectivamente, em um trecho proporcional a 2, 3 e 4. O trecho da estrada que coube a equipe C foi de: (A) (B) (C) (D) (E) 70 Km 96 Km 105 Km 128 Km 140 Km

39. A soma das solues da equao x 2  4  x 2 ! 2 : (A) (B) (C) (D) (E) -2 -1 0 1 3

40. Com A reais compram-se uma dzia de laranjas e meia dzia de limes. Com B reais compram-se meia dzia de laranjas e uma dzia de limes. A quantia, em reais, para se comprar meia dzia de laranjas e meia dzia de limes : (A) (B) (C) (D) (E) 3(A + B) 2(A + B) A+B A B 2 A B 3

41. Um automvel de 4,5 m de comprimento representado, em escala, por um modelo de 3 cm de comprimento. A altura do modelo que representa, na mesma escala, uma casa de 3,75 m : (A) (B) (C) (D) (E) 1 cm 2,5 cm 3 cm 1m 2,5 m

42. Um pequeno avio a jato gasta 7 horas a menos do que um avio a hlice para ir de So Paulo at Boa Vista. O avio a jato voa a uma velocidade mdia de 660 km/h, enquanto o avio a hlice voa em mdia a 275 km/h. A distncia entre So Paulo e Boa Vista de: (A) (B) (C) (D) (E) 3 300 km 3 400 km 3 450 km 3 500 km 3 550 km 14

43. A razo entre o nmero de homens e o de mulheres com curso universitrio 3 completo numa certa cidade . Se 24% da populao dessa cidade tem curso 2 universitrio completo, a porcentagem de mulheres, nessa c idade, que tm o nvel de escolaridade considerado de: (A) (B) (C) (D) (E) 9,2 9,3 9,4 9,5 9,6

44. Dividindo o nmero x pelo nmero y, obtm -se quociente 1 e resto 5. Se o qudruplo de y dividido por x d quociente 2 e o resto 8, ento: (A) (B) (C) (D) (E) x + y = 32 x . y = 76 yx=5 xy=5 x = 2y

45. O produto de dois nmeros 32 e sua soma 12. A razo entre o maior e o menor deles : (A) (B) (C) (D) (E)
3 8 3 2 1 2 2 8 3

46. Numa circunferncia de raio medindo r est inscrito um hexgono regular. A rea desse hexgono : (A) (B) (C) (D) (E)
3 3r 2 2 3 3r 2 3r 2 6r 2 9r 2

15

47. O retngulo abaixo de dimenses a e b est decomposto em quadrados. O valor a da razo : b a

(A)

5 3 2 3

(B) (C) (D)

2
3 2 1 2

(E)

48. Um tringulo eqiltero est inscrito em um crculo, no qual est circunscrito um outro tringulo eqiltero. A razo entre as reas do tringulo menor e do tringulo maior : (A) (B) (C) (D) (E) 1/2 1/4 1/6 1/8 1/9

49. Dois dos lados opostos de um quadrado tm um aumento de 40% e os outros dois lados opostos tm um decrscimo de 40%. A rea deste quadrado: (A) (B) (C) (D) (E) aumenta 20% aumenta 10% permanece inalterada diminui 16% diminui 20%

16

50. Um retngulo ABCD dividido, conforme mostra a figura, em 4 retngulos menores, AEIH, EBFI, IFCG e HIGD, de reas 40, m, 18 e 48, respectivamente. O valor de m : D G C

(A) (B) (C) (D) (E)

9 14 15 16 45

17