2º SIMULADO – SOLDADO COMBATENTE
LINGUA PORTUGUESA
1- TEXTO
A uma senhora
Com que então, minha senhora, está fazendo mais um ano de casada.
Não lhe mando flores, que a distância não permite. Telefonar custa uma
pequena fortuna, e ruídos errantes entram na conversa, abafando as
vozes; nada mais enervante do que sentir a voz sem poder captá-la, ou
recolher somente pedaços de frase, palavras soltas. Não lhe mando
telegrama, pois a senhora mesmo o dispensou: costuma não chegar, seja
porque há crise política por aqui, seja que há crise militar por aí, e vice-
versa; ou as duas crises juntas nos dois lugares. E telegrama está sempre
omitindo, calando; de tanto calar, não exprime nada. Por isso, escrevo-
lhe. Carta leva quatro dias para chegar. Tanto melhor: quando a receber,
estará pensando em outra coisa. Se fosse pelo correio, reconheceria logo
a letra no envelope. Indo pelo jornal (astúcia minha), lerá desprevenida
as primeiras linhas, até descobrir: “É comigo”.
É com a senhora mesmo e com seu marido que estou falando, mas tenho
motivo especial para dirigir-me aos dois por seu intermédio. Conheço-a
há bem mais tempo do que a ele. Posso dizer, sem exagero, que a vi
nascer; quando ele me apareceu, era homem feito e vinha trazido pela
senhora. Aprovei a escolha, porque função de amigo é aprovar; e acho
que não andei mal. A prova é esta carta.
Estou me lembrando de como as coisas se passaram. Tudo é tão liso na
vida de uma pessoa; os dias repetem os dias; de súbito não repetem
mais. A pessoa é a mesma; os fatos mudam. A senhora levava uma
vidinha tranquila de estudante, ganhara bolsa em Paris, não era de
coquetéis; por desfastio, foi a um, conheceu lá um fulano que lhe falou
qualquer coisa; não era conversa de pegar, pegou. Tratava-se de ilustre
desconhecido, ou antes, de dois ilustres desconhecidos um para o outro.
Ele estava de passagem e voltou logo para o seu país. Assim
desconhecidos, um mês depois se casavam, à base de intuição e
maluquice. Paris foi trocada por outra cidade, de outra nação. Ficamos
sem a senhora e nem nos queixamos; obrigação de amigo é não se
queixar. Eu aprendera sozinho: vida é aceitação.
Os dois malucos conheceram o delicioso e o difícil, a rotina e a quimera,
os problemas, as melancolias, os sustos, as angústias, as distrações
infantis que vêm depois das angústias; no total, viveram. A população do
globo foi aumentada pelos dois em escala razoável: nem muito nem com
avareza. Daqui estou ouvindo, ou esperando ouvir, na visita do ano, os
gritos de três molequinhos que me julgam uma peça arqueológica
simpática. Também me divirto com eles, nesse período; e com isso, e
com as demais presenças, embalo a falta da senhora no resto do ano.
Pois amigo deve ter imaginação suficiente para fazer, de falta,
companhia.
A senhora, seu marido e os moleques recebam este abraço
absolutamente real.
(ANDRADE, C. Drummond de Cadeira de balanço. 11 ed. Rio de Janeiro: J.
Olympio Editora, 1979, p. 142-143.)
As preposições são conectivos que, postos entre dois termos,
estabelecem uma relação de subordinação entre o termo determinante e
o determinado. Essa relação de subordinação pode ser meramente
sintática, ou pode exprimir um valor semântico. Das preposições
sublinhadas nos enunciados abaixo, HÁ ERRO de análise sintático-
semântica em:
A) “seja que há crise militar por aí” (1º §) / introduz sentido de lugar em
termo em função de adjunto adverbial.
B) “de tanto calar, não exprime nada” (1º §) / introduz sentido de causa
em termo em função de adjunto adverbial.
C) “estará pensando em outra coisa” (1º §) / desprovida de valor
semântico; relaciona o verbo ao termo em função de objeto indireto.
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D) “Paris foi trocada por outra cidade” (3º §) / introduz sentido de agente
em termo em função de agente da passiva
E) “por desfastio, foi a um” (3º §) / introduz sentido de finalidade em
termo em função de adjunto adverbial.
2- Na oração “Gostaria que todos viessem à festa”, o termo em destaque
é classificado como:
A) Pronome relativo invariável.
B) Conjunção subordinativa integrante.
C) Preposição essencial.
D) Nenhuma das alternativas.
3- Assinale a alternativa em que o “se” esteja sendo utilizado como
pronome reflexivo.
A) “Elevadores, aliás, transformaram-se num purgatório.”
B) Ando pensando se as pessoas andam esquecendo as regras mínimas
do bem viver.
C) “Tudo seria passável se ao menos fosse possível entrar e sair de um
elevador [...]”.
D) “Para embarcar no aeroporto, nem se diga!”.
E) “Os mais educadinhos foram se servindo em fila.”
4- Assinale a opção em que a troca ou supressão dos termos destacados
está em DESACORDO com a língua padrão.
A) "...nada mais lógico do que levar os blogs para a sala de aula... " (6° §
) - Nada mais lógico que ...
B) "Por que não criar um blog de uma turma, do qual participem todos os
alunos..." (6° § ) - Por que não criar um blog onde...
C) " ...para criar um contexto real em que o texto escrito surja como algo
natural? " (6° § ) - Para criar um contexto no qual...
D) "...os autores de um blog precisam não só ter o que dizer, mas também
saber ... " (7 °§) - Precisam não só terem o que dizer...
E) " . . . em uma situação rara no espaço escolar, vão constatar que, nesse
caso, quem domina o conhecimento são eles." (9° § ) - Irão constatar
que...
5- Assinale a opção abaixo em que existe erro ortográfico.
A) privilégio – bêbedo – infarto
B) irriquieto – hieróglifo – crânio
C) muçarela – poleiro – receoso
D) majestade – obcecar – jenipapo
E) jabuticaba – feioso – piscina
6- Assinale a alternativa em que a próclise não é obrigatória conforme
estabelece a gramática.
A) Pedi-lhe efusivamente que me escrevesse.
B) Desviei o olhar para não a importunar com minha tristeza.
C) Quando ouço a melodia e a sinto na alma, penso em paraíso.
D) A alma de Joaquina ainda se embalava naquele pranto que queria
tocar o coração de Deus.
7- No excerto “Enquanto o mal ou as ameaças à segurança
permanecerem no mundo, a arte militar e a guerra serão tanto
necessárias quanto inevitáveis.”, a relação estabelecida entre as orações
é de
A) Causa.
B) Consequência.
C) Temporalidade.
D) Proporcionalidade.
E) Concessão.
8- Assinale a alternativa em que a oração subordinada em destaque
esteja corretamente classificada.
2º SIMULADO – SOLDADO COMBATENTE
A) “Além disso, facilitará a percepção do comportamento de cada pessoa
da sua equipe [...]” – Oração subordinada substantiva objetiva direta.
B) “Desenvolver inteligência emocional pode trazer mudanças radicais
[...]” – Oração subordinada substantiva subjetiva.
C) “[...] ele mostrou como o nível intelectual de uma pessoa não pode ser
medido […]” – Oração subordinada substantiva objetiva indireta.
D) “[...] as emoções têm um papel fundamental em todas as decisões que
tomamos, das mais simples até aquelas mais complexas.” – Oração
subordinada adjetiva explicativa.
E) “Um profissional calmo [...] tem muito mais chances de alcançar o
sucesso do que um profissional estressado e impulsivo.” – Oração
subordinada substantiva objetiva indireta.
9- A regência do termo destacado em “[...] o excesso de veículos nas ruas
gera mais poluição,[...].” (3°§) está de acordo com a norma padrão da
língua. Em que opção isso também ocorre?
A) Cada um deve escolher o transporte que gosta, mas é importante
incentivar o uso de bicicletas.
B) Nas grandes cidades, muitas pessoas ainda preferem transportes
individuais do que coletivos.
C) A prefeitura informou aos cidadãos sobre os problemas de mobilidade
urbana enfrentados.
D) O crescimento desordenado das cidades implica em transportes
coletivos superlotados.
E) As palestras a que assistimos na semana passada eram sobre os
problemas de mobilidade urbana.
10- Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração
grifada a seguir:
“O professor não proíbe, antes estimula as perguntas em aula."
A) As abelhas não apenas produzem mel e cera, mas ainda polinizam as
flores.
B) Os livros ensinam e divertem.
C) Vestia-se bem, embora fosse pobre.
D) Não aprovo nem permitirei essas coisas.
E) Quis dizer mais alguma coisa e não pôde.
11- Texto I
1.§ Relações públicas é a atividade que visa obter a motivação e a
integração entre uma instituição e seus públicos, conforme transcrição
do manual de relações públicas do Exército, 1975. Considera-se que 90%
da responsabilidade da ação de relações públicas esteja afeta ao
sistema organizacional, sendo caracterizadas pelo desenvolvimento de
serviços e atividades em prol da comunidade, enquanto os outros 10%,
no máximo, estão concentrados no setor de relações públicas, cuja
missão é dar publicidade e divulgação aos atos, eventos e serviços da
organização como um todo, através de agentes especializados e que
empregam técnicas de relações públicas.
2.§ A Polícia Militar se constitui em um organismo vivo da sociedade e
administra dentro deste conceito, a sua participação no desenvolvimento
da comunidade, buscando permanentemente a compreensão, a
aquiescência e apoio através de ajustamento contínuo. Qualquer esforço
de relações públicas deve ser baseado na melhoria do nível de serviço,
não obstante, o padrão de serviço a ser alcançado, deve vir acompanhado
com a devida dedicação e o correspondente zelo para que a imagem
pública seja estabelecida em bases sólidas. A imagem da corporação
deve ser o resultado da sua real capacidade de trabalho.
3.§ O cultivo de uma mentalidade de relações públicas permite a criação
de uma conduta homogênea, facilitando a apresentação da organização,
perante a opinião pública, como um todo indivisível e com propostas de
serviços totalmente padronizadas e adequadas às necessidades dos
seus públicos. Dentro desta ótica, o policial militar está constantemente
sob a observação do público, que possui senso crítico. Qualquer gesto
3
ou atitude será reparado e servirá de parâmetro para se formar um juízo
de toda a organização.
4.§ No local de trabalho, às vezes, o policial militar não conhece cada
cidadão de sua comunidade, todavia em muitas ocasiões, poderá ser
conhecido e reconhecido por muitos. Seu comportamento, quanto ao seu
modo de ser e de estar, serão sempre avaliados. A aprovação da
comunidade está vinculada com a forma de, como o cidadão vê e sente
o serviço prestado pelo policial militar. Ele é o maior veículo de
divulgação da Polícia Militar e reflete a exata eficiência e finalidade da
organização. O cidadão é um receptor de serviços, paga seu imposto, é
um contribuinte, PORÉM espera ser retribuído com a prestação de serviço
equivalente, para ele não importa os problemas administrativos e as
deficiências técnicas da polícia, sua expectativa é fundada que a polícia
existe para dar segurança e tranqüilidade e, cada vez mais, exige este
serviço com maior perfeição e qualidade.
5.§ Todo policial militar precisa transmitir confiança, preparo, serenidade
e atitudes de boa vontade e compreensão diante dos problemas que lhe
são apresentados pelo cidadão. Ao se interpretar, que 90% das ações de
relações públicas estão em fazer as coisas certas, logo na primeira vez,
“saber fazer”, compreende-se que o policial militar precisa realizar suas
obrigações com eficiência e devido zelo, principalmente, naqueles
momentos de interação, onde se torna tangível o atendimento e a
qualidade percebida dos serviços.
6.§ Portanto, compete à corporação como entidade de prestação de
serviços, primar pelo atendimento ao público, sensibilizando seus
componentes a apoiarem os objetivos da instituição, com vista à
melhoria da qualidade dos serviços e a satisfação dos cidadãos.
(FIXINA, Vanilto Nogueira. O policial militar como elo de relações públicas, na
melhoria da imagem da corporação. Monografia apresentada à Coordenação do
Curso de Especialização em Gestão de Segurança Pública. Cuiabá-MT, 2003,
p.20-22.) (Adaptado)
A conjunção “porém” (4.§), da forma como foi empregada no texto,
expressa ambiguidade, podendo ser interpretada de duas maneiras
distintas, a saber:
A) conclusão e explicação.
B) contraste e adição.
C) contraste e explicação.
D) adição e explicação.
E) adição e conclusão.
12- " Foi preso o menino Bruno Lichtenstein, que arrombou a Faculdade
de Medicina." (1° parágrafo)
A voz verbal que destoa da forma acima sublinhada se encontra na
opção:
A) Tinha sido pegado o cachorro do Bruno.
B) Anunciou-se uma medida de correção para a infração de Bruno.
C) Em virtude do ocorrido, procedeu-se à apuração do caso.
D) Poucas vozes se ouviram em favor de Bruno Lichtenstein.
E) "( ... ) esse cachorro ia ser trucidado cientificamente, para estudos, na
Faculdade de Medicina". (1° parágrafo)
13- Marque a alternativa em que NÃO ocorre o infinitivo pessoal
flexionado:
A) É preciso aprendermos a nos esquecer de nós mesmos.
B) Ficamos os dois a olhar o mar.
C) Ele caminhará para que ela o acompanhe.
D) Passaram no vestibular para o mesmo curso.
2º SIMULADO – SOLDADO COMBATENTE

14- D) A crase ocorre para atender a regência do verbo ‘imprimir’ que, no

período, exige um objeto indireto como complemento.
E) A crase ocorre por constituir uma locução prepositiva feminina.

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO

16- Seja x um número racional qualquer e y um irracional qualquer.

Analise as proposições abaixo e marque a alternativa correta.

(I) 2x pode ser racional.
(II) y2 é sempre irracional.
(III) y3 nem sempre é irracional.
(IV) x é sempre um número real.

São verdadeiras somente as proposições:

A) I e IV
B) II e III
C) I e III
D) II e IV
E) I, III e IV

17- Numa divisão, o quociente é o dobro do divisor e o resto é o maior

possível. A soma do divisor com o quociente é igual a 18. O quociente
e o dividendo são, respectivamente:
A) 6 e 12
B) 8 e 77
C) 10 e 28
D) 12 e 77
E) 14 e 102

18- A seguinte afirmação “Se Luiz é piloto, então Marcos é mecânico” é

logicamente o mesmo que dizer:
A) Se Luiz é piloto, então Marcos não é mecânico.
B) Se Marcos não é mecânico, então Luiz é piloto.
C) Se Luiz não é piloto, então Marcos não é mecânico.
D) Se Marcos não é mecânico, então Luiz não é piloto.
E) Se Marcos não é piloto, então Luiz não é mecânico.

19- Entre algumas famílias de um bairro, foi distribuído um total de 144

cadernos, 192 lápis e 216 borrachas. Essa distribuição foi feita de modo
que o maior número possível de famílias fosse contemplado e todas
recebessem o mesmo número de cadernos, o mesmo número de lápis e
o mesmo número de borrachas, sem haver sobra de qualquer material.
Nesse caso, o número de cadernos que cada família ganhou foi:
Sobre o fragmento do texto “O que ocorre, com frequência, é o jogador,
A) 4
no impulso, sem pensar, soltar o braço na cara do outro.” (l. 40 e 41), é
B) 6
correto afirmar que
C) 8
A) todas as locuções adverbiais do período acima possuem um advérbio
D) 9
correspondente.
E) 10
B) encontram-se, nesse período, pronomes demonstrativo, relativo e
indefinido.
20- Um médico, ao prescrever uma receita, determina que três
C) há, no período, três circunstâncias adverbiais.
medicamentos sejam ingeridos pelo paciente de acordo com a seguinte
D) o período possui somente orações substantiva e adverbial.
escala de horários: remédio A, de 5 em 5 horas, remédio B, de 12 em 12
horas e remédio C, de 18 em 18 horas. Depois de quantas horas o
15- Assinale a alternativa em que se justifica corretamente o uso do
paciente tomará os três remédios simultaneamente?
acento grave na seguinte frase:
A) 120 horas
“Por exemplo, à pedra, que por natureza se move para baixo, não se pode
B) 130 horas
imprimir o hábito de ir para cima [...]”
C) 150 horas
A) A crase ocorre para atender a regência do verbo ‘ir’ que, no período,
D) 180 horas
exige um complemento adverbial preposicionado.
E) 200 horas
B) A crase ocorre por introduzir um adjunto adverbial feminino.
C) A crase ocorre para atender a regência do verbo ‘mover’ que, no
período, exige um objeto indireto como complemento.

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2º SIMULADO – SOLDADO COMBATENTE

21- Negar a seguinte frase “Toda mulher é organizada” equivale a qual 27- Assinale a alternativa que apresenta negação da afirmação “Se José
alternativa? está afundando, então ele não sabe nadar ou está com câimbras”
A) Toda mulher desorganizada. A) Se José não está afundando, então ele sabe nadar e está com
B) Alguma mulher não é organizada. câimbras.
C) Pelo menos uma mulher é organizada. B) José está afundando e ele sabe nadar e não está com câimbras.
D) Todo homem é organizado. C) José não sabe nadar, não está com câimbras e não está afundando
E) Alguma mulher é organizada. D) José não sabe nadar, não está com câimbras e está afundando
E) Se José não sabe nadar e se está com câimbras, então ele está
22- Em matemática, potências são valores que representam uma afundando.
multiplicação sucessiva de um número. Usando as propriedades de
potenciação, qual dos números a seguir é o maior? 28- Com base nas definições de lógica, é correto afirmar que a
A) 345 proposição simbolizada por [ (~A) B] [A (~ B)] possui os
B) 921 mesmos valores lógicos que a proposição simbolizada por
C) 2715 A) (B�A) [(~A)�(~B)]
D) 8112 B) (B A) ((~A) (~B)).
E) 2438 C) (B A) ((¬A) (¬B)).
D) (B A) (~A�~B).
𝑥𝑥 3 −𝑥𝑥𝑦𝑦 2 (𝑥𝑥−𝑦𝑦)2
23- Efetuando
(𝑥𝑥+𝑦𝑦)2
∶ , obtemos: E) (B�A) [(¬A) (¬B)].
𝑥𝑥 2 𝑦𝑦−𝑦𝑦 3
A) x+y
B) xy 29- Considere que as proposições abaixo sejam premissas de
C) x–y determinado argumento:
D) x2–y2 • Se Roberto é brasileiro, então Roberto tem plena liberdade de
E) 2xy associação.
• Roberto não tem plena liberdade de associação ou Magnólia foi
24- Analise a seguinte afirmação: obrigada a associar-se.
“Fulano é verdadeiro ou Siciliano não é falso” • Se Carlos não interpretou corretamente a legislação, então Magnólia
Do ponto de vista lógico, qual das alternativas abaixo equivale a esta não foi obrigada a associar-se.
afirmação?
Assinale a opção que correspondente à proposição que é verdadeira por
A) Se Siciliano é verdadeiro, então Fulano é verdadeiro.
consequência da veracidade dessas premissas.
B) Se Fulano não é verdadeiro, então Siciliano não é falso.
A) Roberto não é brasileiro nem tem plena liberdade de associação.
C) Se Siciliano não é falso, então Fulano é verdadeiro.
B) Se Roberto é brasileiro, então Carlos interpretou corretamente a
D) Se Fulano é verdadeiro, então Siciliano não é falso.
legislação.
E) Se Fulano não é verdadeiro, então Siciliano é falso.
C) Se Carlos não interpretou corretamente a legislação, então Roberto é
brasileiro
25- A figura a seguir possui números que representam uma sequência
D) Carlos interpretou corretamente a legislação ou Magnólia foi obrigada
lógica.
a associar-se
E) Se Magnólia foi obrigada a associar-se, então Roberto não tem plena
liberdade de associação.

30- Leonardo, Caio e Márcio são considerados suspeitos de praticar um

crime. Ao serem interrogados por um delegado, Márcio disse que era
inocente e que Leonardo e Caio não falavam a verdade. Leonardo disse
que Caio não falava a verdade, e Caio disse que Márcio não falava a
verdade. A partir das informações dessa situação hipotética, é correto
afirmar que
O número que está faltando é: A) os três rapazes mentem.
A) 68 B) dois rapazes falam a verdade.
B) 72 C) nenhuma afirmação feita por Márcio é verdadeira.
C) 76 D) Márcio mente, e Caio fala a verdade.
D) 78 E) Márcio é inocente e fala a verdade.
E) 84

26- Se viajo de carro, fico cansado. Se viajo de avião, fico com medo. Ou
viajo de carro ou viajo de avião. Se não viajo, fico triste. Não fiquei com
medo.
A partir das informações, é correto concluir que:
A) fiquei triste
B) fiquei feliz
C) viajei de avião
D) não viajei de carro
E) fiquei cansado