QUESTÕES LDB (Título IV E V)

1. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA 3. INSTITUTO AOCP. SEE/ PB- 2019.

No que se refere à Organização da Educação Nacional, considerando o que dispõe a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta as corretas.
I. Aos Estados, incumbe assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino
médio a todos que demandarem, respeitadas as disposições legais a respeito da matéria.
II. À União, incumbe autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do sistema de
ensino municipal.
III. Aos Estados, incumbe baixar normas complementares ao sistema de ensino municipal.
IV. À União, incumbe coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
V. Aos Municípios, incumbe assumir o transporte da rede estadual de ensino.
(A) Apenas II, III e IV.
(B) Apenas I e IV.
(C) Apenas IV e V.
(D) Apenas I, II e V.

2. Prova: IDECAN - 2016 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais.

Analise a seguinte situação hipotética: “ao iniciar o ano escolar, os docentes da escola X foram
convocados para uma reunião para início dos trabalhos letivos. A maioria dos docentes eram
novatos na instituição e no sistema. Assim foram informados acerca das incumbências do
estabelecimento e dos docentes de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação.”
Relacione adequadamente as funções a seguir, considerando (1) para Estabelecimentos e (2)
para Docentes.
( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
( ) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
( ) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento
de ensino.
( ) Notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo
representante do Ministério
Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por
cento do percentual permitido em lei.
A sequência está correta em
A 1, 1, 2, 2, 2, 1.
B 1, 2, 2, 2, 2, 1.
C 2, 2, 1, 1, 2, 2.
D 1, 1, 2, 1, 2, 2.

3. (2017 – IBADE) No âmbito educacional, a gestão democrática tem sido defendida como
dinâmica a ser efetivada nas unidades escolares, visando:
A) ordenar as normas, aspectos jurídicos e a vinculação de instituições sociais.
B) gerir, orientar as diversas dependências em que os indivíduos e os grupos se encontram no
seu meio biológico ou social, de acordo com as suas próprias leis.
C) elaborar suas normas e orientações escolares em consonância com as legislações
educacionais, como, por exemplo, matrícula, transferência de alunos, admissão de professores,
concessão de grau.
D) propor modalidades de ensino e pesquisa. Está estreitamente ligada à identidade, à função
social, à clientela, à organização curricular.
E) garantir a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico
da escola, além da participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes.

4. Por outro lado a LDB 9394/96, em contrapartida no que tange à organização da Educação
Nacional, determina que a União, os Estados e os Municípios organizarão, em regime de
colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Considerando em síntese as competências de
cada ente federado enumere as colunas:
I – Município
II – Estado
III – União

(    ) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação

(  ) Ter acesso a todos os dados e informações necessários de todos os estabelecimentos e
órgãos educacionais
(  ) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem
(    ) Ofertar a educação infantil e com prioridade o ensino fundamental
(  ) Integrar os órgãos e instituições oficiais do sistema de ensino às políticas e planos
educacionais da União e dos estados

A sequência correta é:
A) III, III, II, I, I
B) III, II, II, I, I
C) I, I, II, II, III
D) II, III, I, II, I
E) I, II, II, I, III

5. INSTITUTO AOCP/ SSE-PB, 2019

Com base no que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a
alternativa correta a respeito do Ensino Médio.
(A) O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá
como objetivo a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de
aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de
atitudes e valores.
(B) Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa,
devendo ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter obrigatório, preferencialmente o
espanhol.
(C) A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino
médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do
conhecimento: linguagens, matemática, ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências
humanas e sociais aplicadas.
(D) A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular não poderá
ser superior a oitocentas horas do total da carga horária do ensino médio, de acordo com a
definição dos sistemas de ensino.

6. INSTITUTO AOCP/ SSE-PB, 2019

A respeito da Educação de Jovens e Adultos, segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que tiveram acesso ou
continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá
instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
(B) O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na
escola, mediante ações integradas e complementares entre si.
(C) Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base
nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
(D) A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação
profissional, na forma do regulamento.

REFORMA ENSINO MÉDIO

7. PREFEITURA DE CÂNDIDO DE ABREU - PR - PR (PCA/PR) 2017

A Medida Provisória nº 748/2016 foi sancionada pelo presidente da República como Lei nº
13.415/17, regulamentando a reforma do ensino médio. A reforma flexibiliza o conteúdo que
será ensinado aos alunos, muda a distribuição do conteúdo das 13 disciplinas tradicionais ao
longo dos três anos do ciclo, dá novo peso ao ensino técnico e incentiva a ampliação de
escolas de tempo integral.
Esta reforma vale para as escolas:
A. públicas e privadas
B. privadas e religiosas
C. religiosas e cooperativas
D. cooperativas e públicas

8. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - PA (UEPA/PA) 2020.

São prescrições estabelecidas pela Lei 13415, de 16 de fevereiro de 2017:
I- a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa
humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei
ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o
desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de
dignidade;
II- o currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por
itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos
curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de
ensino, a saber: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da
natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e
profissional;
III- para efeito de cumprimento das exigências curriculares do ensino médio, os sistemas de
ensino poderão reconhecer competências e firmar convênios com instituições de educação a
distância com notório reconhecimento, mediante as seguintes formas de comprovação:
demonstração prática; experiência de trabalho supervisionado ou outra experiência adquirida
fora do ambiente escolar; atividades de educação técnica oferecidas em outras instituições de
ensino credenciadas; cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais; estudos
realizados em instituições de ensino nacionais ou estrangeiras; cursos realizados por meio de
educação a distância ou educação presencial mediada por tecnologias;
IV- nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência,
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer
atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
São corretas apenas as afirmativas:
A. I e II.
B. II e III.
C. I e IV.
D. III e IV.

9. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO -

PE (IF/PE) 2019
Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei
nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, que sancionou a reforma do Ensino Médio, analise as
afirmativas a seguir:

Estão CORRETAS, apenas, as afirmativas:

A. II, IV e V.
B. I, III e IV.
C. II, III e IV.
D. I, II e III.
E. III, IV e V.

10. Departamento Estadual de Trânsito - CE (DETRAN/CE) 2018

A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017 no seu artigo 4º, altera o artigo 36 da Lei nº 9.394,
de 20 de dezembro de 1996, e afirma que o currículo do ensino médio será composto pela
Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por
meio da oferta de diferentes arranjos curriculares. Os itinerários formativos propostos são:
A. linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas
tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação política e moral.
B. linguagens e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e
sociais aplicadas; formação técnica e profissional e educação em informática e tecnologia.
C. linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas
tecnologias; alfabetização científica e tecnológica e formação técnica e profissional.
D. linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas
tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; formação técnica e profissional.