Catalogo de Testespdf PDF Free

SOLUÇÕES
EM PSICOLOGIA
CATÁLOGO DE TESTES
EDIÇÃO 2015 / 2016

SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
4 Institucional
CATEGORIAS DE TESTES
6 Aptidões Específicas
11 Inteligência
17 Inventários
21 Neuropsicológicos
22 Organizacionais
24 Orientação Profissional
28 Personalidade
39 Psicologia Escolar
40 Psicopedagógicos
42 Plataforma Online - VOL
43 Livros Restritos
DISTRIBUIDORES
Informações de Contato
49
SOLUÇÕES
EM PSICOLOGIA
MISSÃO
Produzir e Divulgar Conhecimento Científico, visando fortalecer e
contribuir a Prática Profissional por meio da oferta de Produtos
e Serviços com alto padrão de qualidade e credibilidade no
segmento de Psicologia.
VISÃO
Ampliar Liderança no mercado brasileiro
mantendo-se como a maior, melhor e mais
confiável Editora de Psicologia e Expandir
Presença no mercado internacional.
VALORES
INTEGRIDADE
RESPEITO
CAPACITAÇÃO
INOVAÇÃO
DEDICAÇÃO
4
TESTES PSICOLÓGICOS
A Vetor possui uma ampla variedade de instrumentos dirigidos a adultos e crianças.
Algumas publicações da editora são referência na área, como os testes G-36, G-38,
R-1, AC e o Palográfico.
Além disso, a editora publica a maioria dos testes utilizados para a avaliação de
profissionais que necessitam obter a habilitação para dirigir veículos automotivos e
transporte aéreo – todos aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP).
Ao todo são mais de 65 instrumentos de avaliação divididos em 8 categorias

diferentes: Aptidões Específicas, Inteligência, Neuropsicológicos, Orientação Profissional,
Organizacionais, Personalidade, Psicologia Escolar e Psicopedagógicos.
O catálogo variado de testes atende às necessidades específicas dos mais diversos

perfis de clientes da área. Devido a isso, a Vetor adota uma estratégia de segmentação
de mercado totalmente desenvolvida com base em estudos voltados ao público-alvo
da marca, o que resulta em um atendimento diferenciado, com direcionamento de todos
os esforços para a satisfação dos principais grupos de clientes.
CLÍNICAS PSICOTÉCNICAS ORGÃO PÚBLICO / EMPRESAS DE CONCURSO

PÚBLICO
CONSULTORIAS DE RH
INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
EMPRESAS DE TRANSPORTE E SEGURANÇA
TERCEIRO SETOR
PSICÓLOGO CLÍNICO
PSICOPEDAGÓGOS E PEDAGOGOS
EMPRESAS DE ATUAÇÃO DIVERSA (GRANDE E
MÉDIO PORTE)
5
APTIDÕES ESPECÍFICAS
Conjunto AC
Teste de Atenção Concentrada
Suzy Vijande Cambraia
Edição: 4ª edição - São Paulo, Vetor, 2009.
Objetivo: Avaliar a capacidade do sujeito de manter a
atenção concentrada no trabalho realizado durante um
período determinado.
Público-alvo: Adolescentes e adultos a partir de 16 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, com limite de tempo.
Existem estudos de precisão, validade e tabela (normas)
em percentis para o público-alvo de acordo com sua
escolaridade, idade e sexo.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação e Crivo.
Conjunto AC-15
Teste de Atenção Concentrada
Efraim Rojas Boccalandro
Objetivo: Medir a capacidade de atenção concentrada dos
indivíduos.
correção
online Público-alvo: Adolescentes e adultos a partir de 16 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, com limite de tempo total de
15 miniutos.
Existem estudos de precisão, validade e tabela (normas)
escolaridade e sexo.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios e Crivo.
Conjunto AD/AS
Teste de Atenção Dividida e Sustentada
Fermino Fernandes Sisto, Ana Paula Porto Noronha, Rossana
Lamounier, Daniel Bartholomeu, Fabián Javier Marín Rueda

Objetivo: Atenção Dividida (AD) - avaliar a capacidade
para manter a atenção com qualidade e concetração em
dois estímulos ou mais; Atenção Sustentada (AS) - avaliar
a capacidade para focar a atenção em determinado
estímulo, competindo com outros e manter a atenção por um
determinado período de tempo.
Público-alvo: Adultos com idade entre 18 e 73 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, com limite de tempo
estabelecido tanto para o teste AD quanto para o teste AS.
Composição: Livro de instruções, Livro de Aplicação AD, Livro
de Aplicação AS, Crivo AD e Crivo AS.
6
Conjunto BFM-1
Bateria de Funções Mentais para Motoristas
TADIM-1/TADIM-2/TACOM-A/TACOM-B/TADIS-1/
TADIS-2 (Testes de Atenção Difusa, Concentrada e
Discriminativa)
Emílio Carlos Tonglet
Objetivo: Investigar as funções mentais relacionadas ao ato de
dirigir, quanto à atenção difusa, concentrada e discriminativa.
Público-alvo: Adultos com idade mínima de 18 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, todos com tempo determinado.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação TADIM-1,
Livro de Aplicação TADIM-2, Livro de Aplicação TACOM-A,
Livro de Aplicação TACOM-B, Livro de Aplicação TADIS-1,
Livro de Aplicação TADIS-2, Crivo TADIM-1, Crivo TADIM-2,
Crivo TACOM-A, Crivo TACOM-B, Crivo TADIS-1 e TADIS-2.
Conjuto BFM-2
Bateria de Funções Mentais para Motoristas
TEPLAM (Teste de Memória)

Objetivo: Investigar as funções mentais relacionadas ao ato
de dirigir, quanto à memória de longo e curto termo.
Aplicação: Individual ou coletiva, com tempo determinado.
Existem estudos de precisão, validade e tabelas (normas)
escolariedade.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercício e Crivo.
Conjunto BFM-4
Bateria de Funções Mentais para Motoristas TACOM-C
e TACOM-D (Testes de Atenção Concentrada)
de dirigir, quanto à atenção concentrada.
Aplicação: Individual ou coletiva com tempo determinado.
escolaridade.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação TACOM-C,
Livro de Aplicação TACOM-D, Crivo TACOM-C e Crivo
TACOM-D.
7
Conjunto BGFM-1
Bateria Geral de Funções Mentais TEDIF-1/TEDIF-2 e
TEDIF-3 (Testes de Atenção Difusa)
Objetivo: Investigar, avaliar e mensurar a atenção difusa.
Aplicação: Individual ou coletiva, com um tempo determinado.
escolaridade.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação TEDIF-1,
Livro de Aplicação TEDIF-2 e Livro de Aplicação TEDIF-3.
Conjunto BGFM-2
Baterial Geral de Funções Mentais - TECON-1/
TECON-2 e TECON-3 (Testes de Atenção Concetrada)
Objetivo: Investigar, avaliar e mensurar a atenção concentrada.
escolaridade.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação TECON-1,
Livro de Aplicação TECON-2, Livro de Aplicação TECON-3,
Crivo TECON-1, Crivo TECON-2 e Crivo TECON-3.
Conjunto BGFM-4
Bateria Geral de Funções Mentais - TMR (Teste de
Memória de Reconhecimento)
Objetivo: Investigar, avaliar e mensurar a memória de
reconhecimento tanto de curto como de longo termo.
escolariedade e sexo.
Composição: Livro de instruções, Livro de Aplicação TMR e
Crivo.
8
Conjunto BPA
Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção
Fabián Javier Marín Rueda
Objetivo: Avaliar a capacidade geral de atenção, assim
como uma avaliação individualizada de tipos de atenção
específicos, quais sejam, Concentrada, Dividida e Alternada.
Público-alvo: Indivíduos entre 6 e 82 anos, de ambos os sexos
e com diferentes níveis de escolaridade.
Aplicação: Individual ou coletiva, com um tempo determinado
para cada teste que compõe a BPA, mas no geral, o tempo
total de aplicação da bateria não excede os 20 minutos.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Interpretação, Livro
de Aplicação Atenção Concentrada, Livro de Aplicação
Atenção Dividida, Livro de Aplicação Atenção Alternada,
Crivo Atenção Concetrada, Crivo Atenção Dividida e Crivo
Atenção Alternada.
Conjunto TAS
Teste de Atenção Seletiva
Fábio Camilo da Silva
Objetivo: Avaliar a atenção seletiva definida como a
capacidade de selecionar e manter o foco em um determinado
estímulo em detrimento de outros presentes no ambiente.
Público-alvo: Pessoas com idade entre 15 e 60 anos, com
escolaridade mínima a partir do Ensino Fundamental, de ambos
de gêneros. Também pode ser aplicado em profissionais ou
participantes de processo de avaliação psicológica para
fins de seleção organizacional, além de pilotos de avião e
candidatos à CNH. Essa população foi definida de acordo
com as normas do instrumento.
Aplicação: Individual ou coletiva, com tempo pré-estipulado.
Existem estudos de precisão, validade e tabelas (normas) em
percentis para o público-alvo de acordo com sua idade e
sexo.
9
Conjunto TCFI
Teste de Criatividade Figural Infantil
Tatiana de Cássia Nakano, Solange Muglia Wechsler, Ricardo
Primi

Objetivo: Avaliar a criatividade em crianças.
Público-alvo: Estudantes da 1ª à 8ª série do Ensino Fundamental
(2ª a 9ª ano).
percentis para o público-alvo de acordo com a escolaridade
e tipo de escola (pública ou privada).
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios e Livro de
Avaliação.
Conjunto TEPIC-M
Teste Pictórico de Memória
Fabián Javier Marín Fueda, Fermino Fernandes Sisto

Objetivo: Avaliar a memória visual por meio de estímulos figurais,
num curto período de tempo.
sexo.
Composição: Livro de instruções, Cartão de Aplicação
Individual, Cartão de Aplicação Coletiva, Livro de Aplicação
e Crivo.
10
INTELIGÊNCIA
Conjunto B-SPG BENDER

Teste Gestáltico Visomotor - Sistema de pontuação
gradual B-SPG
Fermino Fernandes Sisto, Ana Paula Porto Noronha, Acácia
Aparecida Angeli dos Santos
Objetivo: Avaliar a maturação percepto-motora por meio da
análise da distorção de forma.
Público-alvo: Crianças com idade de 6 a 10 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, sem limite de tempo, sendo
que a maioria das aplicações leva em média 15 minutos.
Caso a aplicação seja coletiva, sugere-se o máximo
de 30 crianças.
percentis e quartis para o público-alvo de acordo com sua
idade e sexo.
Composição: Livro de Instruções, Cartão Estímulo de Aplicação
Individual, Cartão Estímulo de Aplicação Coletiva, Livro de
Avaliação, Fichas de Correção e Crivo.
Conjunto BFM-3
Bateria de Funções Mentais para Motoristas –
TRAP -1 (Teste de Raciocínio Lógico)
de dirigir. Estabelecer (TRAP-1) uma investigação nas diversas
operações mentais envolvidas no raciocínio lógico dos
motoristas
Aplicação: Individual ou coletiva, com limite de tempo de 10
minutos, 15 minutos, 20 minutos ou tempo livre.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios, Livro de
Aplicação e Crivo.
11
INTELIGÊNCIA
Conjunto TESTE DOS CUBOS
Teste de Racíocinio Visuoespacial
Fabián Javier Marín Rueda, Monalisa Muniz
Objetivo: Avaliar o raciocínio visuoespacial, que se refere à
capacidade de formar representações mentais e manipulá-
las, transformando-as em novas representações. Também pode
servir como um indicativo para propor intervenções que visem
melhorar habilidades visuoespaciais nos indivíduos de forma
geral.
Público-alvo: Pessoas com idade a partir dos 18 anos e
escolaridade mínima equivalente ao Ensino Médio, de ambos
os sexos.
minutos.
Conjuto DFH
Desenho da Figura Humana - Escala Sisto
Fermino Fernandes Sisto
Objetivo: Avaliar o fator g da inteligência de crianças.
Público-alvo: Crianças com idade entre 5 e 10 anos.
que a maioria das aplicações leva em média de 15 minutos
para as crianças menores e de 5 a 8 minutos para as crianças.
sexo.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação Masculino,
Livro de Aplicação Feminino e Crivos.
Conjunto G-36
Teste Não Verbal de Inteligência
Objetivo: Avaliar o fator g de inteligência.
Público-alvo: Adolescentes e adultos.
Aplicação: Individual ou coletiva, 30 minutos ou tempo livre
correção dependendo da finalidade.
online
percentis de acordo com sua escolaridade. Há atualmente
uma versão informatizada com a correção automática do
teste.
Aplicação e Crivos.
12
INTELIGÊNCIA
Conjunto G-38
Aplicação: Individual ou coletiva, 30 minutos ou tempo livre
dependendo da finalidade.
percentis de acordo com sua escolaridade. Há atualmente
uma versão informatizada com a correção automática do
correção teste.
online Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios, Livro de
Conjunto HTM
Teste de Habilidade para o Trabalho Mental
Lucila Maria Costi Santarosa, Olga Wainstein, Zenia Raupp do
Prado
Objetivo: Avaliar as habilidades para o trabalho mental.
Público-alvo: Adolescentes e adultos com idade a partir de
14 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, com limite de tempo de
acordo com a escolaridade do sujeito. Para sujeitos com
escolaridade até o Ensino Fundamental, o tempo é de 20
minutos por subteste; para escolaridade Ensino Médio, o tempo
aplicação e é de 15 minutos por subteste; para escolaridade Superior, o
correção tempo é de 10 minutos para cada subteste.
online
escolaridade, sexo e idade.
13
INTELIGÊNCIA
Conjunto R-1
Rynaldo de Oliveira
Livro de Instruções: Irai Cristina Boccato Alves
minutos.
em percentis para o público-alvo de acordo com sexo,
correção escolaridade e tipo de escola (pública ou privada).
online Há atualmente uma versão informatizada com a correção
automática do teste.
Conjunto R-1(Forma B)
Rynaldo de Oliveira
Livro de Instruções: Fermino Fernandes Sisto, Acácia Aparecida
Angeli dos Santos, Ana Paula Porto Noronha
Objetivo: Avaliar o fator g de inteligência de adultos e
adolescentes.
Público-alvo: Indivíduo a partir de 15 anos.
minutos.
percentis para o público-alvo de acordo com sua idade.
Conjunto R-2
Teste Não Verbal de Inteligência para Crianças
Rynaldo de Oliveira
Livro de Instruções: Helena Rinaldi Rosa, Irai Cristina Boccato
Alves
Objetivo: Avaliar o fator g de inteligência de crianças.
Aplicação: Individual, sem limite de tempo, sendo que a maioria
das aplicações leva em média 8 minutos.
14
INTELIGÊNCIA
Conjunto TESTE DOS RELÓGIOS (Forma

B e C)
Fábio de Vasconcellos Souza, Suzy Vijande Cambraia
Objetivo: Avaliar o fator g.
Público-alvo: Adultos.
minutos. No caso de sujeitos com escolaridade superior, o
tempo pode ser reduzido para 20 minutos.
escolaridade.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios Forma B,
Livro de Exercícios Forma C, Livro de Aplicação Forma B, Livro
de Aplicação Forma C, Crivo da Forma B e Crivo da Forma C.
Conjunto TI
Teste de Inteligência
Fábian Javier Marín Rueda, Nelimar Ribeiro de Castro
Objetivo: O Teste de Inteligência (TI) avalia o fator g ou
Inteligência Geral.
Público-alvo: Este instrumento é destinado a pessoas com
idades entre 18 e 67 anos, de ambos os sexos, com nível
de escolaridade entre ensino fundamental incompleto e
pós-graduação. As pessoas que participaram dos estudos
psicométricos e normativos buscavam a avaliação psicológica
para a obtenção da Carteira Nacional de Habilitação. Desse
modo, as normas e o teste estão adequado para pessoas
desse grupo.
Aplicação: Individual ou coletiva, com tempo pré-estipulado
de 20 minutos.
percentis para o público-alvo de acorde com sua idade..
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios, Livro da
15
INTELIGÊNCIA
Conjunto TNVRI
Teste Não Verbal de Raciocínio para Crianças
Luiz Pasquali
Objetivo: Avaliar o potencial intelectual de crianças e jovens,
com base no fator g de inteligência.
que a maioria das aplicações leva em média de 20 minutos.
percentis para o público-alvo de acordo com sua idade.
Aplicação, Cartaz de Aplicação Coletiva e Crivo.
Conjunto TONI-3 (Forma A)

Linda Brown, Rita J. Sherbenou, Susan K. Johnsen
Objetivo: Avaliar a inteligência geral de crianças por meio da
resolução de problemas-desenhos de figuras abstratos, que
não requerem leitura, escrita, fala ou audição.
Público-alvo: Crianças com idade entre 6 e 10 anos.
das aplicações leva em média de 10 a 15 minutos.
percentis para o público-alvo de acordo com sua idade. O
teste é adaptado para o Brasil.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios e Livro de
Aplicação.
Conjunto V-47
Teste Verbal de Inteligência
Objetivo: Avaliar a capacidade de compreensão verbal.
Aplicação: Individual ou coletiva, sem limite de tempo (em
geral, o teste leva de 10 a 20 minutos para ser aplicado).
escolaridade.
correção Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios e Crivo.
online
16
INVENTÁRIOS
Conjunto EBADEP-A
Escala Baptista de Depressão Versão Adulto
Makilim Nunes Baptista
Objetivo: Instrumento que tem como objetivo avaliar a
intensidade da depressão em adolescentes e adultos.
Público-alvo: Adolescentes e adultos (entre 17 e 81 anos).
Aplicação: Individual, sem limite de tempo.
Composição: Livro de Instruções e Livro de Aplicação.
Conjunto ETDAH-AD
Escala de Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade - Versão Adolescentes e Adultos
Edyleine Bellini Peroni Benczik
Objetivo: Esta escala tem como objetivo identificar de forma
breve, rápida e prática os vários sintomas envolvidos no
TDAH, com a possibilidade de distinguir a apresentação do
transtorno, a intensidade e o nível de prejuízo existente (leve,
moderado ou grave).
Público-alvo: Para adolescentes e adultos com idades entre
12 e 87 anos, sendo que é preciso que o avaliado tenha
domínio de leitura.
Aplicação: Individual ou coletiva, sem limite de tempo. A escala
é composta por 69 itens que descrevem comportamentos
que o avaliado poderá apresentar. Para responder, ele deve
considerar o grau com que o comportamento ocorreu nos seis
últimos meses, tendo por base uma escala de seis pontos que
varia entre Nunca e Muito Frequentemente.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação e Livro de
Avaliação.
17
INVENTÁRIOS
Conjunto IFVD
Inventário de Frases no Diagnóstico de Violência
Doméstica contra Crianças e Adolescentes
Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo, Antônio Augusto Pinto
Junior
Objetivo: Auxiliar na identificação do fenômeno da violência
doméstica contra a criança e o adolescente, a partir dos
transtornos que essa experiência pode trazer.
Público-alvo: Crianças e adolescentes com idade entre 6 e
16 anos.
Aplicação: Individual, sem limite de tempo.
Existem estudos de precisão para validade para o inventário.
A interpretação é baseada no limite de pontos obtidos.
Conjunto IPSF
Inventário de Percepção de Suporte Familiar
Makilim Nunes Baptista
Objetivo: Avaliar o quanto as pessoas percebem as relações
familiares em termos de afetividade, autonomia e adaptação
entre os membros.
Público-alvo: Faixa etária entre 11 e 57 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, com tempo total de 20
minutos. A aplicação coletiva deve ser realizada com grupos
de no máximo 80 pessoas.
18
INVENTÁRIOS
EAB-E
Conjunto EAB-E
Escala de Avaliação do Bullying Escolar
Fábio Camilo da Silva
Objetivo: Identificar possíveis autores e vítimas de bullying no
ambiente escolar.
Público-alvo: Indicado a crianças e adolescentes de 6 à 20
anos que estejam estudando há pelo menos três meses na
mesma escola.
Aplicação: Individual ou coletiva, sem limite de tempo (varia
conforme o nível de leitura).
Composição: Livro de Instruções e Livro de Aplicação.
19
INVENTÁRIOS
EPR
Conjunto EPR
Escala dos Pilares da Resiliência
Tábata Cardoso e Maria do Carmo Fernandes Martins
Objetivo: Identificar, dentre as características que favorecem
uma conduta resiliente, quais delas uma pessoa tem mais ou
menos desenvolvidos.
Público-alvo: Adultos com idade igual ou acima de 18 anos e
com escolaridade a partir do Ensino Fundamental (cursando).
Aplicação: Individual ou coletiva. É necessária apenas a
utilização de uma caneta ou lápis para preenchimento do
aplicação e Livro de Exercício.
correção Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios e Livro de
online Avaliação.
20
NEUROPSICOLÓGICOS
Conjunto NEUPSILIN
Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve
Rochele Paz Fonseca, Jerusa Fumagalli de Salles, Maria Alice
de Mattos Pimenta Parente
Objetivo: Avaliar o desenvolvimento neuropsicológico.
Público-alvo: Adolescentes e adultos, com idade entre 12 e
90 anos.
das aplicações leva em média de 30 à 50 minutos.
percentis para o público-alvo de acordo com sua idadem
escolaridade e tipo de escola (pública ou particular).
Composição: Livro de Instruções, Livro de Estímulos I, Livro de
Estímulos II e Livro de Aplicação.
Conjunto PIAGET-HEAD
Bateria de Orientação Direita-Esquerda
Plínio Marco de Toni
Objetivo: Verificar o grau de desenvolvimento da orientação
direita-esquerda de crianças em si mesmas, no examinador e
entre os objetos, e a reprodução de movimentos lateralizados.
das aplicações leva em média de 10 à 15 minutos.
percentis para o público de acordo com sua idade e tipo de
escola (pública ou particular).
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação e
Avaliação, Livro Substeste e Exercício.
21
ORGANIZACIONAIS
Conjunto CLIMOR
Escala de Avaliação do Clima Organizacional
Fabián Javier Marín Rueda, Acácia Aparecida Angeli dos
Santos
Objetivo: Avaliar o clima organizacional, definido como um
conjunto de características estáveis resultantes da interação
entre o colaborador (percepção individual), seus colegas
(microambiente) e a organização (macroambiente).
Público-alvo: Pessoas com idade a partir de 18 anos, de
ambos os sexos e escolaridade mínima equivalente ao Ensino
Fundamental.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação, Livro de
Avaliação Individual e Livro de Avaliação Coletivo.
Conjunto EMPREGABILIDADE
Escala de Empregabilidade
Keli Cristina Lara de Campos
Objetivo: Identificar quais os componentes psicológicos
relacionados à conquista de trabalho.
Público-alvo: A partir de 18 anos e adultos, com escolaridade
mínima do Ensino Fundamental.
para o público-alvo de acordo com sua experiência ou não
experiência de trabalho.
Aplicação e Livro de Avaliação.
Conjunto EVENT
Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho
Fermino Fernandes Sisto, Makilim Nunes Baptista, Ana Paula
Porto Noronha, Acássia Aparecida Angeli dos Santos
Objetivo: Avaliar o quanto as circunstâncias do cotidiano
do trabalho influem na conduta da pessoa, a ponta de
caracterizar certa fragilidade.
Público-alvo: Adolescentes e adultos com idade entre 17 e
54 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva, com tempo determinado
de 20 minutos. A aplicação coletiva deve ser realizada com
grupos de no máximo 60 pessoas. Existem estudos de precisão,
validade e tabelas (normas) em percentis para o público-alvo
de acordo com seu sexo.
22 Avaliação e Crivo.
ORGANIZACIONAIS
DTO II
Conjunto DTO II
Diagnóstico Tipológico Organizacional
José Jorge de Morais Zacharias, Sérgio Antônio do Prado
Júnior e Melissa Vieira Teixeira
Objetivo: Avaliar, compreender e descrever o perfil de
atividade de cada função organizacional em uma empresa
ou instituição.
Público-alvo: Empresas ou setores envolvidos nas estratégias
em gestão de pessoas no ambiente organizacional.
Aplicação: Individual ou coletiva, sem limite de tempo.
Exercícios.
23
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Conjunto AIP
Avaliação dos Interesses Profissionais
Rosane Schotgues Levenfus, Denise Ruschel Bandera
Objetivo: Avaliar os interesses profissionais do avaliado.
percentis para o público-alvo de acordo com seu sexo.
Avaliação, Livro de Exercícios e Crivo.
Conjunto EAP
Escala de Aconselhamento Profissional
Ana Paula Porto Noronha, Acácia Aparecida Angeli dos Santos,
Objetivo: Avaliar as preferências para atividades profissionais.
Público-alvo: Adolescentes e adultos, a partir dos 17 anos.
percentis para o público-alvo de acordo pontuação total de
cada dimensão.
Avaliação e Crivos.
24
EMEP - 2ª EDIÇÃO
Conjunto EMEP - 2ª EDIÇÃO
Escala de Maturidade para a Escolha Profissional
Kathia Maria Costa Neiva
Objetivo: Avaliar a maturidade para a escolha profissional e
detectar quais dos aspectos que a compõem estão mais e
menos desenvolvidos.
Público-alvo: - Indivíduos cursando o nono ano do ensino
fundamental, primeiro, segundo e terceiro ano do ensino médio;
- Pessoas que já concluíram o ensino médio e que estão
escolhendo sua futura profissão ou ocupação;
- Alunos universitários em reorientação.
Aplicação: Individual ou coletiva. Não existe limite de tempo
para a realização do teste, geralmente são necessários de 15
a 30 minutos para sua execução.
Composição: Livro de Intruções, Livro de Aplicação, Livro de
Avaliação e Crivo.
25
Conjunto PROFISSIOGAME
Dulce Helena P. Soares, Eliseu de Oliveira Neto, Carolina Steffens
Sperb, Michelle Vecchi, Selena Maria G. Greca
Objetivo: Proporcionar aos jovens um contato com o mundo
do trabalho por meio de uma inserção lúdica e auxiliá-los com
informações quanto às profissões.
Público-alvo: Adolescentes a partir dos 14 anos.
que a maioria das aplicações leva em média 1 hora. Nas
aplicações individuais, o orientador participa do jogo. Caso
haja mais de 8 jogadores, sugere-se que formem duplas.
Composição: Jogo composto por um tabuleiro; 22 bonequinhos
profissionais, cartas azuis e amarelas, que incluem 66 profissões
universitárias e 44 profissões técnicas e dois dados.
Conjunto TDP
Testes das Dinâmicas Profissionais
Gustavo Lisboa Braga, Angela Maria Fontes de Andrade
Objetivo: Identificar os interesses e as preferências profissionais
dos adolescentes.
Público-alvo: Adolescentes e adultos, a partir do 9º ano do
Ensino Fundamental.
No caso de aplicações coletivas, sugere-se no máximo 20
pessoas.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação e
Avaliação.
26
CRITÉRIOS - 3ª EDIÇÃO
Coleção CRITÉRIOS
Para Escolhas Profissionais
Kathia Maria Costa Neiva
Objetivo: Trata-se de um jogo, que tem como objetivo facilitar
as escolhas profissionais de jovens ou adultos, promovendo
o desenvolvimento da identidade vocacional-ocupacional e
treinando a capacidade de decisão autônoma.
Público-alvo: O Jogo pode ser utilizado com jovens ou adultos
em diferentes momentos ou situações da carreira profissional.
Aplicação: Individual ou Coletiva.
A aplicação é feita em três etapas:
(1) Definição de critérios para escolhas profissionais e
identificação de profissões/ocupações: duração entre 40 e 60
minutos;
(2) Pesquisa da realidade profissional, etapa que é realizada
como tarefa de casa, entre duas sessões;
(3) Avaliação das profissões/ocupações: duração entre 30 e
50 minutos.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação Meus
Critérios para Escolhas Profissionais, Livro de Aplicação
Realidade Profissional, Livro de Aplicação Coletiva, Livro de
Avaliação e Ficha de Aplicação.
27
PERSONALIDADE
Conjunto CAT-A
Teste de Apercepção Temática para Crianças -
Formas Animais
Adaptado por: Adele de Miguel Marques, Leila Salomão de La
Plata Cury Tardivo, Maria Cecília de Vilhena Moraes e Silésia
Maria Veneroso Delphino Tosi
Objetivo: Investigar a dinâmica da personalidade da criança
em sua singularidade, de modo a compreender seu mundo
vivencial, sua estrutura afetiva, a dinâmica de suas reações
diante dos problemas que enfrenta e a maneira como os
enfrenta.
Público-alvo: Crianças entre 5 e 10 anos.
Aplicação: Individual com tempo livre.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Avaliação e Cartões
de Aplicação.
Conjunto CPS
Escala de Personalidade de Comrey
Flávio Rodrigues Costa
Objetivo: Destina-se a realizar uma atividade objetiva da
personalidade.
Público-alvo: Adultos a partir dos 18 anos.
que a maioria das aplicações leva em média de 30 a 40
minutos.
em percentis para o público-alvo de acordo com os pontos
correção obtidos nas escalas.
online O copyright deste material pertence à Vetor Editora. O teste
é adaptado para o Brasil.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios I, Livro de
Exercícios II, Livro de Aplicação e Livro de Avaliação.
28
PERSONALIDADE
Conjunto EAC-IJ
Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil
Fermino Fernandes Sisto, Selma de Cássia Martinelli
Objetivo: Avaliar os diferentes níveis de autoconceito de
crianças e jovens.
Público-alvo: Crianças e adolescentes, com idade de 8 a 16
anos.
minutos.
sexo.
Composição: Livro de Instruções e Livro de Exercícios.
Conjunto EFAC & EMAC

Escala Feminina de Autocontrole & Escala Masculina
de Autocontrole
Selma de Cássia Martinelli, Fermino Fernandes Sisto
Objetivo: Avaliar a percepção que a criança e o adolescente
têm de si mesmos em relação às condutas sociais, sentimentos
e emoções.
Público-alvo: Crianças e adolescentes com idade de 8 a 15
anos e escolaridade entre 3º a 9º ano de Ensino Fundamental.
que a maioria das aplicações leva no máximo 10 minutos.
percentis para o público alvo de acordo com sua idade.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação EFAC,
Livro de Aplicação EMAC, Crivo EFAC e Crivo EMAC.
29
PERSONALIDADE
Conjunto EPQ-J
Questionário de Personalidade para Crianças e
Adolescentes
Hans J. Eysenck, Sybil B. G. Eysenck
Objetivo: Avaliar traços de personalidade em três dimensões:
Neuroticismo (Neuroticism), Extroversão (Extraversion) e
Psicoticismo (Psychoticism).
Público-alvo: Para crianças e adolescentes entre 10 a 16 anos,
com escolaridade correspondente a terceira série (quarto
ano) ou com domínio de leitura.
Aplicação: Individual ou coletiva, sem limite de tempo (em
média 15 a 20 minutos).
Avaliação I e Livro de Avaliação II.
Conjunto ESAVI - A|B

Escala de Avaliação da Impulsividade Formas A e B
(EsAvi-A e EsAvi-B)
Fábian Javier Marín Rueda e Ana Cristina Ávila-Batista
Objetivo: Avaliar a impulsividade, definida como a propensão
a reações rápidas e não planejadas a partir de estímulos
externos ou internos, sem que sejam levadas em consideração
as consequências negativas que podem decorrer das ações
para a própria pessoa ou para outras.
Público-alvo: Idade mínima de 18 anos e escolaridade a partir
do Ensino Médio.
Aplicação: Individual. Foram elaboradas duas versões de
correção
aplicação (EsAvi-A e EsAvi-B) em que os mesmos itens foram
online distribuídos de forma diferente, dificultando o treinamento
para respostas da escala.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação I Forma A
e Livro de Aplicação II Forma B.
30
PERSONALIDADE
Conjunto ETPC
Escala de Traços de Personalidade para Crianças
Objetivo: Avaliar a personalidade de crianças.
Público-alvo: Crianças de 5 a 10 anos.
em percentis para o público-alvo de acordo com os pontos
obtidos nas escalas.
Avaliação.
Conjunto HTP
John N. Buck
Tradução: Renato Cury Tardivo
Revisão: Iraí Cristina Boccato Alves
Objetivo: Avaliar características da personalidade.
Público-alvo: Crianças e adultos, com idade a partir de 8
anos.
das aplicações leva em média de 30 e 90 minutos.
Existem estudos de precisão e validade em diferentes contextos.
O teste é adaptado para o Brasil.
Composição: Livro de Instruções e Livro de Avaliação.
31
PERSONALIDADE
Conjunto PALOGRÁFICO
Teste Palográfico na Avaliação da Personalidade
Agostinho Minicucci
Livro de Instruções: Iraí Cristina Boccato Alves, Cristiano Esteves
Objetivo: Avaliar características de personalidade.
Aplicação: Individual ou coletiva, com limite de tempo.
escolaridade e sexo.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação Pequeno
e Livro Roteiro de Avaliação.
32
PERSONALIDADE
SISTEMA DE CORREÇÃO
INFORMATIZADA DO
PALOGRÁFICO
80% em média de redução no tempo da avaliação.

Aumento da precisão na avaliação quantitativa.
Maior praticidade na análise de resultados.
Sistema de Correção
Agilidade no processo de mensuração
PERSONALIDADE
O PMK está de volta!

Conjunto PMK
Psicodiagnóstico Miocinético
Alice Madeleine Galland de Mira
Objetivo: O PMK é teste psicológico gráfico e expressivo
que permite inferir aspectos da personalidade, variações do
estado emocional/humoral e aspectos atitudinais.
Aplicação: Individual, sem limite de tempo. Para cada parte do
teste há instruções específicas de aplicação, seguindo uma
uniformização bem definida que está detalhada no manual.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Aplicação Cadeias,
Livro de Aplicação Escadas, Livro de Aplicação Lineogramas,
Livro de Aplicação Paralelas Egocífugas, Livro de Aplicação
Paralelas Egocípetas, Livro de Aplicação Zigue-Zagues, Livro
de Avaliação Registro e Anteparos.
36
PERSONALIDADE
Conjunto HUMANGUIDE
Perfil Pessoal
Giselle Mueller-Roger Welter
Objetivo: Apreender o perfil motivacional de um indivíduo
no contexto organizacional, considerando oitos fatores de
necessidades.
Público-alvo: Adultos, com idade a partir dos 18 anos até os
60 anos.
Aplicação: Online, sendo que necessário um computador com
acesso à internet, preferencialmente utilizando banda larga. As
instruções, assim como a senha de acesso são encaminhadas
por e-mail.
Recomenda-se a leitura do livro “Deixe a personalidade
florescer” como maneira de complementar o entendimento dos
resultados fornecidos pelo HumanGuide.
Composição: HumanGuide Perfil Pessoal.
Conjunto NEO-PI-R
Inventário de Personalidade NEO Revisado e
Inventário de Cinco Fatores NEO Revisado -
NEO-FFI-R (versão curta)
Paul T. Costa Jr., Robert R. McCrae
Adaptação brasileira: Carmen E. Flores-Mendonza
Objetivo: Avaliar a personalidade de adultos.
Público-alvo: Adultos, na faixa etária dos 18 anos até os 60
anos.
aplicação e minutos.
correção
online Existem estudos de precisão, validade e tabelas (normas) em
percentis e escores T para o público-alvo de acordo com seu
sexo.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercícios NEO-PI-R,
Livro de Exercícios NEO-FFI-R, Livro de Aplicação NEO-PI-R,
Livro de Aplicação NEO-FFI-R e Livro de Síntese NEO-PI-R/
NEO-FFI-R.
.
37
PERSONALIDADE
Conjunto QUATI
Questionário de Avaliação Tipológica
José Jorge de Morais Zacharias
Objetivo: Avaliar a personalidade por meio de escolhas
situacionais.
Público-alvo: Adolescentes e adultos, a partir da 9º ano do
Ensino Fundamental.
que a maioria das aplicações leva no máximo 45 minutos.
Existem estudos de precisão e validade do teste.
aplicação e Há atualmente uma versão informatizada com a correção
correção
online automática do teste.
Conjunto SAT
Técnica da Apercepção para Idosos
Leopold Bellak e David M. Abrams
Adaptação brasileira: Adele de Miguel Marques, Leila Salomão
de La Prata Cury, Maria Cecília de Vilhena Moraes e Silésia
Maria Veneroso Delphino Tosi.
Objetivo: Investigar problemas específicos do envelhecimento
e as atitudes e preocupações das pessoas idosas em relação
às questões mais centrais da velhice.
Público-alvo: Idosos (60 anos ou mais).
das aplicações leva em média 45 minutos.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Avaliação e Cartões
de Aplicação.
Conjunto STAXI - 2
Inventário de Expressão de Raiva como Estado e
Traço
Charles D. Spielberger
Adaptação brasileira: Departamento de Pesquisa da Vetor
Editora
Objetivo: Avaliar a personalidade de adultos e investigar a
intensidade e fraquência com que os sentimentos de raiva são
experienciados.
Público-alvo: Adultos.
que a maioria das aplicações leva em média 12 a 15 minutos.
percentis para o público-alvo de acordo com seu sexo e sua
faixa etária.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Avaliação e Livro de
38 Aplicação.
PSICOLOGIA ESCOLAR
Conjunto THCP
Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-
Alfabetização
Renata Saldanha Silva, Carmen Flores-Mendoza e Mariana
Telles
Objetivo: Avaliar o conhecimento e habilidades pré-
alfabetizadas em leitura, escrita e aritmética.
Público-alvo: Crianças de 4 a 6 anos.
Aplicação: Individual. O tempo de aplicação é livre, em média
de 20 minutos.
Composição: Livro de Instruções, Livro de Exercício I, Livro de
Exercício II, Livro de Avaliação, Cartão com história para a
tarefa de memória e Crivo.
39
PSICOPEDAGÓGICOS
Conjunto OS CONTOS DE FADAS E A

PSICOPEDAGOGIA
Buscando soluções para os problemas da escrita
Taís Lima, Marcia Regina Duarte, Clara Alice Itto de Campos
Objetivo: Levar a criança a se apropriar do processo de
alfabetização.
Público-alvo: Crianças em qualquer nível da escrita.
das aplicações leva em média de 5 a 10 minutos.
Composição: Livro de Instruções e Livro de Exercícios.
Conjunto PAPEL DE CARTA

Teste para Avaliação das Dificuldades de
Aprendizagem
Leila Sara José Chamat
Objetivo: Avaliar as dificuldades de apredizagem apresentadas
pelas crianças.
minutos.
Composição: Livro de Instruções + Pranchas e Livro de
Avaliação.
40
PSICOPEDAGÓGICOS
Conjunto RPG DESAFIOS

Treino de habilidades para prevenção e tratamento
do uso de drogas na adolescência
Renata Brasil Araújo
Objetivo: Treinar habilidades dos adolescentes para que
possam enfrentar, de forma mais assertiva, as diversas situações
características dessa etapa da vida as quais costumam ser
estressoras, como sentimentos negativos, frustações, recusar
drogas, etc. Pode ser utilizado por terapeutas, pedagogos,
pais ou adolescentes.
Público-alvo: Adolescentes entre 12 e 17 anos.
Aplicação: Individual ou coletiva (até 6 pessoas), sem limite
de tempo.
Composição: Livro de Instruções, Cartas cenários, Bonecos e
Blocos.
Conjunto TRÊS PORQUINHOS

Material psicopedagógico de avaliação:
aprendizagem e nível de operatoriedade no conto
Os Três Porquinhos
Leila Sara José Chamat
Objetivo: Verificar o nível de operatoriedade de crianças.
Público-alvo: A partir de 3 anos.
das aplicações leva em média de 5 a 10 minutos para cada
prancha, totalizando um tempo aproximado de 1 hora.
Composição: Livro de Instruções + Pranchas, Livro de Avaliação
e Livro de Avaliação Síntese.
.
41
PLATAFORMA ONLINE
A Plataforma Online de testes da Vetor Editora foi desenvolvida para facilitar a correção e
apresentação dos resultados dos testes aplicados em papel. O sistema possibilita, ainda, a inserção
de avaliados em cadastro único que ficará arquivado em um banco de dados protegido que
somente o psicólogo terá acesso: para realizar a correção e avaliação de testes aplicados com
emissão de relatórios dos resultados; armazenar informações das correções realizadas; consultar,
a qualquer momento e em qualquer lugar que tenha acesso à rede de internet, as avaliações
realizadas, bem como realizar novas correções.
O sistema proporciona maior segurança ao psicólogo, uma vez que oferece proteção às informações
inseridas no programa, impedindo que pessoas não autorizadas tenham acesso a qualquer tipo de
resultado ou dados pessoais dos cadastrados. Esses dados somente poderão ser acessados pelos
psicólogos, que receberão um login e uma senha de acesso ao realizar a primeira compra de um
teste cadastrado na Plataforma.
A utilização das correções é controlada por licenças de uso, que são disponibilizadas automaticamente
toda vez que o psicólogo realizar a compra de blocos ou da folha de aplicação em papel de
qualquer teste que esteja inserido na Plataforma Online. O número de licenças está vinculado a
quantidade de aplicações em papel que o psicólogo adquire, seja pela loja física da Vetor, pelo
site ou por um Distribuidor autorizado.
TESTES DISPONÍVEIS
Confira no site da Vetor Editora

os testes com correções disponíveis na VOL!
42
LIVROS RESTRITOS
Fenômenos especiais no Rorschach, Os

Alicia Martha Passalacqua
Maria Cristina Gravenhorst
Desde a segunda edição de seu livro as autoras vêm

apresentado alguns dos novos fenômenos especiais, relevantes
pela sua indiscutível importância diagnóstica: aqueles que elas
mesmas detectaram, como os de regressão, desvalorização e
ISBN: 85-7585-110-1 linguagem impudente (fruto de sua ampla experiência profissional
Edição: 1ª Edição e docente) e aqueles que mostraram outros autores (como o
Ano: 2005 MOR de Exner e o Duplo Parisi, entre outros). Nessa edição foi
Tamanho: 14 x 21 cm acrescentado o fenômeno intitulado Dificuldade para desligar a
Páginas: 212
parte do todo (DDPT), de Reyes-Rudich. O objetivo é ajudar o
psicólogo que utiliza em seu trabalho a valiosa e reconhecida
técnica do psicodiagnóstico de Rorschach.
Novo manual do TAT: abordagem

psiconalítica
Françoise Brelet-Foulard Catherine Chabert
Tradução: Álvaro José Lelé
Dedicada à utilização do TAT, essa obra expõe o método de

análise e de interpretação elaborado com base nos trabalhos
de Vica Shentoub e seus sucessores. Os autores propõem
ISBN: 85-7585-111-X uma metodologia rigorosa para a utilização clínica do teste.
Edição: 2ª Edição
Apresentam a especificidade do material TAT em seus aspectos
Ano: 2008
Tamanho: 15,5 x 24 cm manifestos e latentes, dimensão original raramente levada em
Páginas: 244 conta; a folha cotação (nova versão) que permite seguir a
construção das histórias; ilustrações clínicas que mostram as
modalidades de funcionamento de diferentes organizações
psicopatológicas
43
LIVROS RESTRITOS
Prática do Rorschach, A
Nina Rausch de Traubenberg
A obra tem dupla proposta: de atualização dos conhecimentos

adquiridos sobre o teste de Rorschach, na França e nos Estados
Unidos, e de apresentação pedagógica do método em função
das novas concepções da personalidade e da atual formação
dos estudantes em psicologia.
Instrumento de trabalho cotidiano sobre fatores do teste, o
ISBN: 85-7585-051-2 livro é também um instrumento de reflexão sobre o processo
Edição: 1ª Edição e os mecanismos das respostas analisadas na dupla dimensão
Ano: 1998 genética e clínica. Sem conter discussões sistemáticas sobre a
Tamanho: 14 x 21 cm
Páginas: 263
utilização do Rorschach em psicopatologia, o texto destinado
a psicólogos clínicos em formação faz constatemente referência
aos diferentes modos de funcionamento mental.
Psicanálise e métodos projetivos

Catherine Chabert
Tradução e revisão: Álvaro José Lelé e Eliane Maria Almeida
Costa e Silva
Essa obra permite uma primeira abordagem dos dois métodos

projetivos mais utilizados: o Rorschach e o TAT. Essa síntese
ISBN: 85-7585-090-3 explora, a partir do material dos testes, as problemáticas que
Edição: 1ª Edição estão no centro dos três principais sistemas de conflitos da
Ano: 2004 psicopatologia: neurose, psicose, patologias dos limites e do
Tamanho: 14 x 21 cm
Páginas: 150 narcisismo.
Psicodiagnóstico de Rorschach e
sexualidade feminina
Lia Dauber e Sonia Grubits
Os estudos clínicos apresentados resultaram numa investigação

qualitativa calcada na observação, experiência e análise, tendo
como teorias subjacentes contribuições da literatura científica
que abordaram temas correlatos e estudos da psicologia
ISBN: 85-7585-145-4 articulados pela matriz psicodinâmica e por pressupostos
Edição: 1ª Edição psicanalíticos. A primeira autora é especialista no Método de
Ano: 2006
Tamanho: 14 x 21 cm Rorschach e ambas são professoras de Técnicas de Exame e
Páginas: 152 Avaliação Psicológica. Juntas formam uma parceria que contribui
para importantes reflexões sobre feminilidade e TPM.
44
LIVROS RESTRITOS
Temas em Educação Corporativa:
Contribuições da Psicologia
Fernando Pessotto, Daisy Pinheiro, Daniel Bartholomeu e José
Maria Montiel
Este livro trata de articulações teóricas entre as competências
e habilidades individuais e institucionais em um contexto
mais amplo, que preconizam a inovação no que se refere à
ISBN: 978-85-7585-740-3 educação corporativa. Os temas abordados permitem acesso
Edição: 1ª Edição a informações pontuais apresentadas de forma didática sobre
Ano: 2014
Tamanho: 14 x 21 cm
perfís psicológicos em instituições/organizações, de avaliação
Páginas: 156 psicológica e de desempenho neste contexto, bem como
questões de saúde no ambiente de trabalho e inclusão, tópicos
de interesse a psicólogos, educadores que visam trabalhar
a educação corporativa e administradores interessados em
informações pertinentes ao melhor gerenciamento de suas
equipes.
Teste de Apercepção Infantil e o Teste

das Fábulas de Düss, O
Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo
Para os pesquisadores e os profissionais da área, o livro apresenta
um estudo bibliográfico extenso, com trabalhos nacionais e
ISBN: 85-87516-67-1 internacionais, e as principais contribuições no que diz respeito
Edição: 1ª Edição às formas de avaliação e interpretação das técnicas. Para
Ano: 1998 estudantes e quem busque se aprofundar na utilização dos
Tamanho: 14 x 21 cm instrumentos, é um referencial de análise, que deve ser usado mais
Páginas: 228
como guia do que como roteiro rígido, já que nenhum referencial
de análise substitui a capacidade interpretativa e o pensamento
clínico do psicólogo na tarefa de compreender a personalidade
de alguém.
Teste Projetivo Sonoro


Objetivo: Avaliar características de personalidade e estimular
o processo de psicoterapia utilizando a música como estímulo
projetivo, tanto para pessoas com deficiência visual, como para
não portadoras de deficiênfia visual.
ISBN: 978-85-7585-246-0 Aplicação: Individual ou coletiva, sem limite de tempo.
Edição: 1ª Edição Descrição: O teste é composto por três melodias diferentes.
Ano: 2008
O indivíduo deve ouví-las e imaginar uma história que poderia
Tamanho: 15,5 x 24 cm
Páginas: 404 estar relacionada a cada melodia. A correção é realizada por
meio da avaliação qualitativa das histórias apresentadas
Composição: Livro de Instruções e CD.
45
ÍNDICE POR TÍTULOS
TESTES PSICOLÓGICOS
TÍTULO Pág. Categ.
A
AC - Teste de Atenção Concetrada 6
AC-15 - Teste de Atenção Concetrada 6
AD/AS - Teste de Atenção Dividida e Sustentada 6
AIP - Avaliação dos Interesses Profissionais 24
B
B-SPG BENDER - Teste Gestáltico Visomotor - Sistema de pontuação gradual B-SPG 11
BFM-1 - Bateria de Funções Mentais para Motoristas - TADIM / TADIM-2 / TACOM-A;TACOM-B / T ADIS-1/ TADIS-2 7
BFM-2 - Bateria de Funções Mentais para Motoristas - TEMPLAM (Teste de Memória) 7
BFM-3 - Bateria de Funções Mentais para Motoristas - TRAP-1 (Teste de Raciocínio Lógico) 11
BFM-4 - Bateria de Funções Mentais para Motoristas - TACOM-C e TACOM-D (Testes de Atenção Concentrada) 7
BGFM-1 - Bateria Geral de Funções Mentais - TEDIF-1/ TEDIF/2 e TEDIF-3 (Testes de Atenção Difusa) 8
BGFM-2 - Bateria Geral de Funções Mentais - TECON-1/TECON-2 e TECON-3 (Testes de Atenção Concentrada) 8
BGFM-4 - Bateria Geral de Funções Mentais - TMR (Teste de Memória de Reconhecimento) 8
BPA - Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção 9
C
CLIMOR - Escala de Avaliação do Clima Organizacional 22
CPS - Escala de Personalidade de Comrey 28
CRITÉRIOS PARA A ESCOLHA PROFISSIONAL 27
CUBOS - Teste de Raciocínio Visuoespacial 12
CAT-A - Teste de Apercepção Infantil 28
D
DFH - Desenho da Figura Humana - Escala Sisto 12
DTO II - Diagnóstico Tipológico Organizacional 23
E
EAB-E - Escala de Avaliação do Bullying Escolar 19
EAC-IJ - Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil 29
EAP - Escala de Aconselhamento Profissional 24
EBADEP-A - Escala Baptista de Depressão Versão Adulto 17
EFAC & EMAC - Escala Feminina do Autocontrole & Escala Masculina de Autocontrole 29
EMEP-2ª EDIÇÃO - Escala de Maturidade para a Escolha Profissional 25
EMPREGABILIDADE - Escala de Empregabilidade 22
ETPC - Escala de Traços de Personalidade para Crianças 31
EVENT - Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho 22
EsAvi - Escala de Avaliação da Impulsividade Formas A | B 30
EPQ-J - Questionário de Personalidade para Crianças e Adolescentes 30
EPR - Escala dos Pilares da Resiliência 20
ETDAH-AD - Escala de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade 17
G
G-36 - Teste Não Verbal de Inteligência 12
G-38 - Teste Não Verbal de Inteligência 13
46
TÍTULO Pág. Categ.
H
HTM - Teste de Habilidade para o Trabalho Mental 13
HTP - Técnia Projetiva de Desenho - Casa / Árvore / Pessoa 31
HumanGuide - Perfil Pessoal 37
I
IFVD - Inventário de Frases no Diagnóstico de Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes 18
IPSF - Inventário de Percepção de Suporte Familiar 18
N
NEO-PI-R - Inventário de Personalidade NEO Revisado e Inventário de Cinco Fatores NEO Revisado NEO-FFI-R (versão curta) 37
NEUPSILIN - Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve 21
O
OS CONTOS DE FADAS E A PSICOPEDAGOGIA - Buscando soluções para os problemas da escrita 40
P
PALOGRÁFICO - Teste Palográfico na Avaliação da Personalidade 32
PAPEL DE CARTA - Teste para Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem 40
PIAGET HEAD - Bateria de Orientação Direita-Esquerda 21
PMK - Psicodiagnóstico Miocinético 36
PROFISSIOGAME 26
Q
QUATI - Questionário de Avaliação Tipológica 38
R
R-1 - Teste Não Verbal de Inteligência 14
R-1 | FORMA B - Teste Não Verbal de Inteligência 14
R-2 - Teste Não Verbal de Inteligência para Crianças 14
RPG DESAFIOS - Treino de Habilidades para Prevenção e Tratamento do Uso de Drogas na Adolescência 41
RELÓGIOS | FORMA B e C - Teste dos Relógios 15
S
SAT - Técnica da Apercepção para Idosos 38
STAXI-2 - Manual do Inventário de Expressão de Raiva como Estado e Traço 38
T
TAS - Teste de Atenção Seletiva 9
TDP - Teste das Dinâmicas Profissionais 26
TCFI - Teste de Criatividade Figural Infantil 10
TEPIC-M - Teste Pictórico de Memória 10
TI - Teste de Inteligência 15
TNVRI - Teste Não Verbal de Raciocínio para Crianças 16
THCP - Teste de Habilidades e conhecimento Pré-Alfabetização 39
TONI-3 | FORMA A - Teste Não Verbal da Inteligência 16
TRÊS PORQUINHOS - Material psicopedagógico de avaliação: aprendizagem e nível de operatividade 41
no conto os três porquinhos
V
V-47 - Teste Verbal de Inteligência 16
47
LIVROS RESTRITOS
Pág.
TÍTULO
F
Fenômenos especiais no Rorschach, Os 43
N
Novo manual do TAT: abordagem psicanalítica 43
P
Prática do Rorschach, A 44
Psicanálise e métodos projetivos 44
Psicodiagnóstico de Rorschach e sexualidade feminina 44
T
Temas em Educação Corporativa 45
Teste de Apercepção Infantil e o Teste das Fábulas de Düss, O 45
Teste de Projetivo Sonoro 45
48
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