Este Caderno de Leitura pertence ao aluno:

Nome: ______________________________________

Idade: ________ Nacionalidade: __________________

Morada: _____________________________________

Código Postal: ______- ____ _____________________

Escola: ______________________________________

Ano: _______________ Turma: __________________

Professor(a): _________________________________

Data: _______________________________________

Aprende a utilizar o teu caderno de leitura:

Negoceia as regras de utilização do caderno com a

tua professora e com a tua turma. Quando é que vamos

ler?

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Negoceia a avaliação. Quando é que a professora

avalia o caderno de leitura?

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Estabelece um contrato com o tempo de leitura. Se

não acabares a leitura, regista:

Li o livro da página “X” à página “W” durante “Y” minutos.

1º Livro

Título: ________________________________

Autor: ________________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Ajuda a Bruxa Esbrenhuxa a inventar a poção mágica da

alegria. Não te esqueças de identificar os ingredientes e as

quantidades.

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 2º Livro

Título: _______________________________

Autor: _______________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Depois de leres o livro escolhe a árvore que mais te agrada.

Descreve-a e desenha-a.

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 3º Livro

Título: _________________________________

Autor: _________________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Ajuda o cabritinho Zonzo! Faz as instruções do “Jogo Bate

Pedra”. Não te esqueças de explicar o procedimento e as

regras do jogo.

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4º Livro
Título: __________________________________

Autor: __________________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Faz uma entrevista à mãe Galinha.

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5º Livro

Título: ________________________________
Autor: ________________________________

Ilustrações: ____________________________

Editora: ____________________________________

Data de leitura: ______________________________

Tempo de leitura: _____________________________

Registo de leitura:

Regista as entradas e as saídas da barriga do Pinto Careca.

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6º Livro

Título: __________________________________
Autor: __________________________________

Ilustrações: ______________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Faz a árvore genealógica, da família presente nesta história.

Não te esqueças de identificar as personagens e o grau de

parentesco.
 7º Livro

Título: ________________________________

Autor: ________________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Escreve um anúncio de jornal informando sobre a importância

desta princesa.

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8º Livro
Título: ________________________________

Autor: ________________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Durante a guerra o soldado João escreveu uma carta para a

sua mãe. As saudades eram muitas! Escreve essa carta.

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9º Livro
Título: __________________________________________

Autor: __________________________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Escreve o que achares pertinente tendo em conta o livro que

leste.

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10º Livro
Título: __________________________________________

Autor: __________________________________________

Ilustrações: ______________________________________

Editora: _________________________________________

Data de leitura: ___________________________________

Tempo de leitura: __________________________________

Registo de leitura:

Qual é a principal recomendação deste livro?

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Caderno de Leitura
 Sugestões para os professores/formandos

(não faz parte do Caderno de leitura do ALUNO)

Objectivo principal do Caderno de Leitura: envolver os alunos

com as histórias e estimular a leitura (ler mais!).

A capa do Caderno de leitura deve conter imagens de capas

de livros aconselhados.

No interior, o Caderno de Leituras contem fichas de

trabalho para preencher com base nos livros lidos.

O processo deve ser negociado com o professor:

- leitura diária (mínimo 15 minutos);

- o registo deve conter o tempo que leu e quantas

páginas leu;

- as actividades sugeridas devem ser variadas e

simples de executar.

Outras sugestões para registos de leitura (devem ser

tarefas diversificadas, agradáveis e simples):

Curriculum Vitae de uma personagem;

Lista de palavras que se encontram no texto e que

estão representadas nas respectivas imagens);

Exemplo:

Palavras: livro, óculos, boneco…

Nomes e imagens dos amigos da história;

Recomendações do livro;

Mapa da história;

Realizar um poema;

Calendário dos momentos mais importantes da

história;

Características do autor, por exemplo, a

originalidade;

Desenho/ilustração;

Sociograma (relações entre as personagens);

Publicidade;

Caminho da história;

Palavras especiais;

Sentimentos (o que sentiste ao ler a história?);

Escolhe uma personagem do livro e fala sobre ela;

Imagina o castigo que davas às personagens más;

Faz uma capa semelhante;

Faz o BI de uma personagem;

 Carta de apresentação;

O mural;

A linha do tempo;

Palavras maravilhosas;

Uma crítica;

O livro e eu;

Se quisesses convencer alguém a ler este livro, o que

lhe dizias?

Mundivivências…
 Como utilizar o Caderno de Leitura?

Negociar as regras de utilização do caderno (por

exemplo: 30 minutos de leitura diária…);

Negociar a avaliação (por exemplo: uma vez

de 15 em 15 dias). O professor deve avaliar o

caderno de leitura e encorajar o aluno a ler mais:

todas as leituras – excelente; duas leituras - bom…);

Organizar o caderno;

Precisar o conteúdo das reacções.

A formadora Residente:
Marisa Bastos Costa