FICHA DE AVALIAÇÃO 6

NOME: ______________________________ N.º: ___ TURMA: ___ ANO LETIVO: _____/_____

NOME DA ESCOLA: ____________________________________________________________
PROFESSOR: __________________________ CLASSIFICAÇÃO: ______________________

Lê atentamente as perguntas que se seguem e responde de forma clara e completa.

GRUPO I – As redes e os modos de transporte

1. Lê o texto

«A Sociedade Americana de Engenheiros considerou-o uma das setes maravilhas do

mundo moderno.
O Eurotúnel é o segundo maior túnel ferroviário do mundo. Foi a 29 de julho de 1987 que a
Primeira-Ministra inglesa Margaret Thatcher e o Presidente francês François Mitterrand
acordaram a participação conjunta da França e da Inglaterra na construção de um túnel
subterrâneo que unisse as ilhas britânicas ao continente europeu.

Os 50 quilómetros do canal são agora percorridos de comboio em 35 minutos. Com três

túneis paralelos (um é apenas para ventilação), os comboios de alta velocidade que
atravessam o Canal da Mancha fazem--no a uma velocidade média de 160 km/hora.
Passageiros e automóveis são transportados em comboios (Eurostar). Uma viagem entre
Londres e Paris tem a duração média de 2 horas e 15 minutos.»
Adaptado de Expresso online (artigo de 29.06.2010)

1.1 Identifica, com base no texto, os países que fizeram parte do projeto do Eurotúnel.
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1.2 Explica, com base no texto, no que consiste o Eurotúnel.

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1.3 Indica o transporte utilizado no Eurotúnel.

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1.4 Explica, com base na frase sublinhada, o conceito de acessibilidade.

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1.5 Demonstra de que modo a construção do Eurotúnel contribuiu para o desenvolvimento da

região.
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2. Observa a figura 1.

Figura 1 Variação das distâncias-tempo com os diferentes transportes.

2.1 Define distância-tempo, dando um exemplo da figura 1.

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3. Observa com atenção a figura 2.

Figura 2 Distribuição mundial da densidade da rede de transportes.

3.1 Descreve, com base na figura 2, os principais contrastes na distribuição das redes de
transporte a nível mundial.
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3.2 Explica os contrastes descritos na questão 3.1.

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4. Observa a figura 3.

Figura 3 Diferentes transportes.

4.1 Explica a importância da especialização do transporte ferroviário, tendo como exemplos

as imagens A e E da figura 3.
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4.2 Demonstra a importância do transporte B da figura 3.

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4.3 Esclarece de que modo a contentorização representada em C e D da figura 3 permite a

intermodalidade.
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5. Identifica para cada uma das frases o transporte mais adequado.

a. Adaptado para o transporte terrestre de produtos líquidos ou gaseificados.

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b. É o mais económico para longas distâncias. ________________________
c. Adequado para mercadorias volumosas e pesadas. ________________________
d. Baixo consumo energético. ________________________
e. Baixo custo no transporte de mercadorias volumosas e em grandes quantidades.
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f. Apresenta rapidez nas cargas e descargas. ________________________
g. Apresenta rapidez, estabilidade e segurança, até em áreas com condições físicas adversas
(desertos e tundra). ________________________
h. Apresenta itinerários e horários fixos. ________________________
i. Permite grande mobilidade de pessoas e bens. ________________________
j. Apresenta um elevado grau de sinistralidade. ________________________
k. Elevados custos associados à construção de infraestruturas de apoio e de vias.
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l. Elevados custos de manutenção das infraestruturas e dos veículos.
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m. É muito poluente e consome muito combustível. ________________________
n. Permite a entrega porta a porta, sem necessidade de transbordo.
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o. Adapta-se a circuitos urbanos descongestionando o trânsito urbano.
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GRUPO II – As telecomunicações

1. As transformações que se têm registado nos últimos anos no setor das telecomunicações
permitem estabelecer diferenças entre meios de comunicação tradicionais e modernos.
1.1 Define telecomunicações.
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1.2 Refere dois meios de comunicação tradicionais e dois modernos.

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2. A transmissão de dados via satélite e os cabos de fibra ótica revolucionaram por completo as
telecomunicações.
2.1 Apresenta duas principais potencialidades da transmissão de dados via satélite e cabos
de fibra ótica.
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3. O teletrabalho é uma das novas formas de trabalho impulsionadas pelas TIC.

3.1 Define teletrabalho.
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3.2 Apesar das transformações impulsionadas pelas TIC, estas podem produzir efeitos
negativos. Apresenta dois desses efeitos.
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4. Observa o gráfico da figura 4.

Figura 4 Percentagem de utilizadores de internet.

4.1 Justifica os contrastes espaciais na percentagem de utilizadores de internet da figura 4.

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