ESTADO DO CEARÁ

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPAJÉ

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

Diagnóstico de Leitura
4º Ano - 2023

A história do Saci-pererê

O Saci-pererê é um personagem muito travesso que se diverte fazendo brincadeiras com os animais e com as pessoas. De acordo
com as histórias, as suas principais travessuras são fazer tranças no rabo dos animais durante a noite, esconder objetos (como os dedais
das costureiras), assobiar de maneira muito estridente para assustar os viajantes, trocar o
recipiente de sal pelo de açúcar e distrair as cozinheiras para elas queimarem a comida.
O Saci é o guardião das ervas e das plantas medicinais, por isso, confunde as pessoas que tentam pegá-las sem autorização. Ele conhece
as técnicas de preparo e sabe como utilizar as plantas para fins medicinais.
A lenda garante que para capturar o Saci-pererê, a pessoa deve arremessar uma peneira nos redemoinhos de vento.
Dessa maneira, após capturá-lo, é necessário retirar-lhe o gorro para prendê-lo em uma garrafa.
Acredita-se que o Saci nasceu do broto de bambu, permanecendo ali até os sete anos e, após esse período, vive mais setenta e sete
praticando suas travessuras entre os humanos e os animais.
Por fim, ao morrer, o Saci torna-se um cogumelo venenoso.

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/lendas-do-folclore/ Acesso em: 25/02/2023

 SUGESTÃO DE ROTEIRO PARA DIAGNÓSTICO – 4º ANO

Eixo 2 – Leitura / Capacidade 2-10 Reconhecer a presença
de diferentes enunciadores (narrador,personagens,
participantes de diálogo, enfim quem assume a voz), nos
textos lidos, identificando as marcas gráficas e linguísticas
que sinalizam suas vozes (aspas, dois pontos, travessão,
emprego do verbo na 1ª pessoa, emprego do pronome você
nos textos publicitários, discurso direto e indireto, etc.)
1) QUEM CONTA A HISTÓRIA? (O NARRADOR? – UM
PERSONAGEM?)
2) QUEM SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?
3) ONDE A HISTÓRIA SE PASSA? (CIDADE –
CAMPO)
Eixo 2 – Leitura / Capacidade 2-13 Identificar os elementos
que constroem a narrativa (lugar, tempo, o fato propriamente
dito, com quem os fatos ocorrem, sob que ponto de vista a
história ou o fato é narrado), como também reconhecer o que
deu origem à história ou ao fato narrado, isto é, o conflito
gerador do enredo.
Eixo 2 – Leitura / Capacidade 2-4 Levantar e confirmar
hipóteses relativas ao conteúdo de passagens diversas
(acontecimentos, partes do texto, os fatos que estão
expressos no texto) do texto que está sendo lido.
6) QUAIS SENTIMENTOS SÃO APRESENTADOS NO
TEXTO?
Eixo 2 – Leitura / Capacidade 2-3 Antecipar conteúdos de
textos a serem lidos a partir do suporte, do gênero, da
contextualização, das características gráficas e de
conhecimentos prévios sobre o tema...
7) O QUE MAIS CHAMOU SUATENÇÃO COM A LEITURA
DESSE TEXTO?

4) QUE SITUAÇÃO DÁ INÍCIO À HISTÓRIA?

Eixo 2 – Leitura / Capacidade 2-3 Antecipar conteúdos de

textos a serem lidos a partir do suporte, do gênero, da
contextualização, das características gráficas e de
conhecimentos prévios sobre o tema...

5) A QUE GÊNERO PERTENCE O TEXTO “ A

HISTÓRIA DO SACI- PERERÊ”
 ESTADO DO CEARÁ
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPAJÉ
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Diagnóstico de
Escrita 4º ano - 2023
Produção de Texto

NOME TURMA

Seguindo o roteiro abaixo, crie algumas características para o personagem ao lado.

Não esqueça de colorir a imagem.

Nome

Características físicas

Cor dos olhos Cor dos cabelos _

Altura Peso

Onde vive? Com quem vive?

O que faz?

Disponível em: https://www.google.com/search?sxsrf=AJOqlzVTkllqp2R8vdnHLkrCd2Gl1tivFw:1673551083936&q=imagens+para+colorir+do+saci&tbm. Acesso em: 25/02/2023.

Agora, escreva uma aventura com o personagem que você criou. Não esqueça de dar um título à história.

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