(1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conceitos básicos de matemática como conjuntos numéricos, operações algébricas e funções. (2) Os exercícios vão de questões sobre pertinência de números a conjuntos numéricos a identificação de expressões algébricas equivalentes passando por resolução de equações funcionais. (3) A lista aborda tópicos fundamentais para o estudo de álgebra e funções em nível introdutório.
(1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conceitos básicos de matemática como conjuntos numéricos, operações algébricas e funções. (2) Os exercícios vão de questões sobre pertinência de números a conjuntos numéricos a identificação de expressões algébricas equivalentes passando por resolução de equações funcionais. (3) A lista aborda tópicos fundamentais para o estudo de álgebra e funções em nível introdutório.
(1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conceitos básicos de matemática como conjuntos numéricos, operações algébricas e funções. (2) Os exercícios vão de questões sobre pertinência de números a conjuntos numéricos a identificação de expressões algébricas equivalentes passando por resolução de equações funcionais. (3) A lista aborda tópicos fundamentais para o estudo de álgebra e funções em nível introdutório.
1- Informe nos parênteses a qual(ais) conjuntos numéricos pertencem cada número: ( ) -2 ( ) 1,2 ( ) 2/3 ( ) 25 ( )1 ( ) 7i ( ) √-7 ( ) √3 2 - Indique qual dos conjuntos abaixo é constituído somente de números racionais.
3 - Qual a proposição abaixo é verdadeira?
a) Todo número inteiro é racional e todo número real é um número inteiro. b) A intersecção do conjunto dos números racionais com o conjunto dos números irracionais tem 1 elemento. c) O número 1,83333... é um número racional. d) A divisão de dois números inteiros é sempre um número inteiro. 4- Qual das sentenças abaixo são verdadeiras? a) 3² + 4² = 5² b) 5² + 12² = 13² c) 7² – 24³ = 25² d) 9³ + 4³ = 41³ 5 - O valor da expressão abaixo é? a) 3 b) 32 c) 10,2 d) 4096 e) 0,72 6- Assinale a alternativa que contém o resultado da solução do produto notável a seguir. (5x-y)2= A) 25x2-10xy-y2 B) 25x2-5x2 y2 +y2 C) 25x2-5x2y2 - y2 D) 25x2-10x2 y2- y2 E) 25x2-10xy+y2 𝒙𝟐 +𝟐𝒙+𝟏 7 - Simplificando a expressão vou encontrar o seguinte resultado: 𝒙𝟐 −𝟏 𝑥+1 a) 𝑥 −1 𝑥−1 b) 𝑥+1 𝑥 2 +1 c) 𝑥 −1 𝑥 2− 1 d) 𝑥+1 Licenciatura em Matemática a Distância Elementos de Matemática 1
8 - Dada as funções de lei de formação f(x) = 2x + 5 e g(x) = -3x + 1, podemos
afirmar que o valor de f (g(1)) é igual a: A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
9 - Dadas as funções reais f(x) = 2x – 6 e g(x) = ax + b, se f[g(x)] = 12x + 8, o valor
de a + b é: A) 10 B) 13 C) 12 D) 20
10 - Dada a função f: R → R, com lei de formação igual a f(x) = 2x + 1, e seja f -1 sua
função inversa, o valor de f -1 (7) é: A) 0. B) 1. C) 2. D) 3. E) 4.
11 - Suponha que a função f seja inversível e que sua lei de formação seja f(x) = 5x – 10. A lei de formação da sua inversa é: C