PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARABIRA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) - 2023

INFORMAÇÕES DO ALUNO
Nome do aluno: ____________________________________________________________ Idade:_______ Data de Nascimento: ___/___/___ Sexo  F  M
Nome da Escola: ______________________________________________________ Turma/Horário do Aluno: _____________________________
Apresenta laudo/deficiência (CID): _______________________________________________

Identificação das dificuldades e potencialidades no que diz respeito à aprendizagem e ao desenvolvimento global do aluno:
Inserir aqui, de forma resumida, o resultado da Sondagem Pedagógica do início do bimestre.
Ex.: Ainda não identifica as letras, nem reconhece nome próprio, porém adquiriu habilidades como contar, associar números a quantidade, e aprendeu
noções espaciais (em cima /embaixo).

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO

Disciplina: Professor:
Conteúdos e temas Competências a desenvolver Estratégias Metodológicas e recursos Avaliação
De acordo com o que foi definido para a Conhecimentos e capacidades que deverão Ex.: Uso de alfabetos móveis para apresentar as Deve-se prevalecer os aspectos
turma: ser trabalhadas no processo de ensino e letras/nomes por videoaula; Atividades qualitativos, considerando as
Ex.: Nomes próprios; Apresentação do aprendizagem do aluno: impressas para associação de números e especificidades do aluno e as
alfabeto e dos números; Prevenção ao Ex.: Identificação e escrita dos nomes quantidades; Atividade prática “aprendendo a particularidades de seu processo de
coronavírus... próprios (da criança e seus colegas); lavar as mãos em família”... aprendizagem. O foco é sua
identificação das letras do alfabeto e dos participação ativa, seu progresso
1° Bimestre

números em diferentes contextos; diante das intervenções pedagógicas.

identificação das formas de prevenção ao A avaliação deve ser sempre baseada no
coronavírus... que o aluno conseguiu desenvolver
dentro do que foi proposto. O que ele já
sabia e conseguiu aprimorar? O que
não sabia e conseguiu aprender? Sem
comparação com outros colegas, mas
sim consigo mesmo, conforme
identificado na sondagem inicial .
 Conteúdos e temas Competências a desenvolver Estratégias Metodológicas e recursos Avaliação
Seguir a mesma orientação do 1º
Bimestr

Bimestre
2°

Seguir a mesma orientação do 1º

Bimestre

Bimestre
3°

Seguir a mesma orientação do 1º

Bimestre

Bimestre
4°

RECOMENDAÇÕES/ORIENTAÇÕES
Esse campo deverá ser preenchido pelo professor como sugestão aos pais de como podem auxiliar seus filhos durante a realização das atividades (ex.: Incentive a leitura do
seu filho; treine um pouco mais a escrita; organize a rotina para que o aluno conclua as atividades no prazo; solicite ajuda psicopedagógica...).
Esse tópico não precisa ser preenchido sempre, deve-se levar em consideração o desempenho do aluno. Se ele estiver atendendo à expectativa, esse espaço poderá ficar em
branco. Se você perceber a necessidade de encaminhamentos para outros profissionais (psicólogo, psicopedagogo, assistente social, médico, etc.), registre essa informação
aqui também.

__________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)

__________________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) ou Gestor(a)

Guarabira, _______ de ___________ de 2023.