Ficha de Avaliação Sumativa de Matemática

Ano letivo
Nome: _____________________________________________________ Data: ____/____/_____
2022/2023
O (A) Professor (a): Cristina Barbosa O Enc. De Educação: __________________________ 4.º Ano

Números

1. Observa o número.
10 347 682

1.1. Completa a decomposição.

(1 × 10 000 000) + (3 × _______ ) + ( ___ × 10 000) + (7 × ____ ) + ( ___×100) + (8 × ___ ) + (2)

1.2. Escreve o número anterior por:

Classes

Ordens

Extenso

1.3. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso).

No número 10 347 682

o algarismo que representa as centenas de milhar é o 3.

o algarismo que representa as dezenas é o 6.

o número representado tem 10 347 milhares.

o número representado tem 103 476 centenas.

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2. Descobre o número seguindo as indicações seguintes:
 é composto por 5 algarismos;
 todos os algarismos que o compõem são diferentes;
 todos os algarismos que o compõem são ímpares;
 é maior do que 15 000 e menor do que 16 000;
 o algarismo das centenas é o triplo de 3;
 o algarismo das dezenas é maior do que o algarismo das unidades.

3. Representa, com algarismos, os seguintes números:

Cinquenta milhares e três unidades

Cinco milhões, duzentas e cinquenta e seis centenas
Vinte e quatro dezenas de milhar e dezanove unidades
Três milhares de milhão, oito unidades de milhão e cinco dezenas

Algoritmos

1. Calcula (recorrendo ao algoritmo).

a) 2 675,7 + 142,38 = ________________ b) 8 7845,7- 5 984 = __________________

c) 84543 x 72 = ________________ d) 24567 : 35 = _____________________

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Multiplicação e divisão por 10,100, 1000

1. Completa as tabelas.

 × 10 × 100 × 1000  :10 :100 :1000

25 74 000
505 230 000

2. Completa as expressões numéricas.

250 X 100 = _______________ 24 000: 1000 = _______________

40 X 10 = _________________ ________ X 1000 = 4000

70 X _______ = 700 3000 : __________= 3

60 : ______ = 10 42 000 : ________ = 1000

Frações

1. Tomando por unidade o quadrado, pinta em cada figura o correspondente à fração

indicada.

2. Sabendo que cada figura representa a unidade e que está dividida em partes iguais, que
fração representa a parte por pintar?

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3. Associa cada número à reta numérica.

4.Escreve os números seguintes nas formas sugeridas.

4.1 forma de fração decimal:

5,4 = 5,76 = 0,012 = 6,9 =

4.2 Na forma de número decimal:

5. Encontra frações equivalentes às apresentadas, mas simplificando-as. Observa o exemplo.

Exemplo: 4 = 2 x 2 = 2
6 3x2 3

5 8 = 25 =
20 12 35

6. Simplifica as frações seguintes. Observa o exemplo.

7. Completa as frações de modo a obteres frações equivalentes às frações dadas.

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Resolução de problemas

1. Pensa e resolve os desafios.

a) O pai da Maria economizou 280 € e vai gastar do seu dinheiro para comprar um livro.
Quanto custará o livro?
€?

R.:___________________________________________________________________________

b) Uma família constituída por 96 pessoas fez uma reserva num restaurante. As mesas
disponíveis dão para 8 pessoas, cada uma. Quantas mesas serão necessárias para
sentar as 96 pessoas?

R.:___________________________________________________________________________

c) As quatro crianças pesam no total 50 Kg. Quantos quilogramas pesa a Ana?

Catarina = 12,5 Kg
Luís = 180 hg
Rui = 14 800 g

Ana

R.:___________________________________________________________________________

d) Um comerciante tinha 8000 euros. Comprou 25 máquinas igual à representada e ainda

lhe sobraram 75 euros. Qual foi o preço de cada máquina?

R.:___________________________________________________________________________

Bom trabalho!
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