GOVERNO DO ESTADO DO MARANHÃO

UNIDADE REGIONAL DE ENSINO – URE / VIANA

CENTRO DE ENSINO PADRE ASTOLFO SERRA
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE
ETAPA DE ENSINO: MÉDIO -
DISCIPLINA: TUTORIA - 1ª SÉRIE
DOCENTE: VILMARA CAMARA FERREIRA E GUILHERME ANDRÉ PINHEIRO COSTA
PERÍODO: 4º PERIODO

PROPOSTA DE PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE TUTORIA

TEMÁTICA DA OBJETIVO(S) PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS AVALIAÇÃO

AULA DIDÁTICOS

1ª Aula: Perceber-se com 1º MOMENTO: INTERAÇÃO E REFLEXÃO

AUTOCONHECIME uma identidade, COLETIVA (PROJETO DE VIDA X TUTORIA) O Professor/tutor Observação e/ou registro
NTO, SONHOS E buscando uma poderá utilizar os das falas dos estudantes.
ESCOLHAS formação integral e a Iniciar com uma roda de conversa com as recursos que estiverem
tomada de decisões.r seguintes perguntas: O que significa à disposição na sua
Data Pré-IF com o qual autoconhecimento? O autoconhecimento ajuda na escola; 
mais ele se identifica. hora de tomar decisões?
____/___/____ Cópias do Poema "Eu
Etiqueta"
 2º MOMENTO: AS ORIENTAÇÕES PARA O
PROCESSO DE ESCOLHA

Essa atividade visa despertar ações/ reflexões que

possam auxiliar os estudantes a escolherem o
Itinerário Formativo de maneira consciente e
responsável.

2ª Aula: Realizar a escolha Explicar aos estudantes que a escolha que farão Ficha impressa ou Observação e/ou registro
prévia do itinerário neste momento não significa que esse será online (Lista de Escolha das falas dos estudantes.
ESCOLHA PRÉVIA formativo, por propriamente o itinerário formativo definitivo que Prévia do Itinerário
DO ITINERÁRIO intermédio de cursarão, pois essa escolha diz respeito apenas às Formativo).
FORMATIVO instrumento atividades que irão desenvolver na unidade de
específico, a fim de Pré-IF; explicar, também, que a turma deverá ser
que o estudante agrupada em grupos conforme o itinerário
realize as atividades formativo escolhido; cada professor de Pré-IF
____/___/____ da etapa “Práticas e ficará responsável pela organização e orientação
Vivências do do grupo de estudantes que escolheu o seu
Itinerário Formativo”, Itinerário.
da unidade curricular
Pré-IF com o qual
mais ele se
identifica.

3ª Aula: Realizar a escolha Explicar aos estudantes que a escolha realizada Ficha impressa ou Observação e/ou registro
ESCOLHA definitiva do nesse instrumento já será a sua escolha definitiva online (Lista de Escolha das falas dos estudantes.
DEFINITIVA DO itinerário formativo, do itinerário formativo e que a sua participação é Definitiva do Itinerário
ITINERÁRIO por intermédio de importante para definir quais itinerários formativos Formativo.)
instrumento a escola poderá oferecer no ano letivo seguinte.
Data específico (Lista de
Escolha do Itinerário
 Formativo), a fim de
____/___/____ mapear os
estudantes por
itinerário formativo.

4ªAula: Proporcionar aos Sugere-se que o professor tutor inicie o encontro Para essa aula podem Observação e/ou registro
AUTOAVALIAÇÃO estudantes um com uma breve reflexão sobre a importância da ser usadas 3 caixas de das falas dos estudantes.
momento de reflexão avaliação como um importante fator para o sapato ou 1 folha de
Data e de autoavaliação desenvolvimento acadêmico e pessoal. Os papel 40Kg e fichas de
sobre o seu percurso estudantes se submeterão a um processo de autoavaliação
____/___/____ formativo na Tutoria, autoavaliação a fim de verificar o seu impressas para cada
bem como a desenvolvimento acadêmico e pessoal ao final do estudante.
avaliação desta ciclo de Tutoria da 1ª série.
unidade curricular
em seu Sugere-se que o professor desenvolva junto com
desenvolvimento os estudantes também um momento de avaliação
acadêmico. da unidade curricular Tutoria seguindo a Dinâmica
do Que Bom! Que Pena! Que tal!