Frase, Oração, Período e Parágrafo

Tipologia e Gêneros textuais

1.Frase
-Frase é uma unidade constituída de sentido. É todo enunciado linguístico capaz de transmitir uma ideia.

-A frase é uma palavra ou conjunto de palavras que constitui um enunciado de sentido completo.

-A frase se define pelo propósito de comunicação, e não pela sua extensão.

-O conceito da frase, portanto, abrange desde estruturas linguísticas muito simples até enunciados bastante complexos.

A frase pode ser:

Verbal: quando tem a presença de verbo. Ex: Somos todos seres de direito e de deveres.

Nominal: quando não tem a presença de verbo. Ex: Parabéns! Que horror! Ai! Socorro! Que legal!

Tipos de frases:

Frases exclamativas: as que expressam exclamação.

Frases imperativas: as que expressam ordens, proibições ou conselhos.

Frases interrogativas: as que transmitem perguntas.

Frases declarativas: as que anunciam qualquer fato. Pode ser positiva ou negativa.

Frases optativas: o emissor expressa um desejo. Ex: Tomara que chova!

Frases imprecativas: o emissor expressa uma súplica através de maldição. Ex.: Que um raio caia sobre sua cabeça.

2. Oração
Oração é todo conjunto linguístico que se estrutura em torno de um verbo ou locução verbal, apresentando sujeito e
predicado. O que caracteriza a oração é o verbo, não importando se tal oração tenha sentido ou não sozinha.

Oração absoluta: Quando a oração representa uma frase completa que é, no caso, uma frase verbal.

Ex.: somos seres de direitos e de deveres.

Oração coordenada: Quando há equivalência sintática entre as orações; elas podem ser separadas sem perder o
sentido.

Ex.: Somos seres de direitos, pois pagamos impostos e contribuímos com a nação.

Oração subordinada: Quando há uma hierarquia, uma dependência sintática entre as estruturas oracionais.

Ex.: É preciso acreditar que somos seres de direitos e de deveres.

3. Período: O período é uma frase com uma ou mais orações, podendo ser:

Simples: Quando constituído de uma só oração (um verbo ou locução verbal).

Ex.: O trabalho infantil ainda é uma triste realidade no Brasil.

Composto: Quando é constituído de duas orações (dois verbos ou locuções verbais). Os períodos compostos são
formados por coordenação ou por subordinação.

Ex.: 1. O povo anseia que o trabalho infantil seja erradicado.

2. É preciso erradicar o trabalho infantil, mas para isso é preciso que a população em geral se conscientize
de que lugar de criança é na escola e que todas tem direito à infância.

4. Parágrafo: O parágrafo é uma unidade redacional. Separa o texto em partes, de acordo com os diversos enfoques do
assunto, mas as partes devem manter a unidade temática. É indicado através da mudança de linha e do recurso da
margem esquerda. Sua estrutura garante a compreensão do texto. Sua parte mais importante é o tópico frasal.

Tópico frasal: É a ideia-núcleo, de maneira clara e concisa, do interior do parágrafo.

As outras partes do parágrafo são:

-Desenvolvimento, através do qual o tópico frasal recebe uma carga informativa em que, muitas vezes, se agregam
ideias secundárias.

-Conclusão, nem sempre necessária; serve para resumir o conteúdo do parágrafo, sublinhando o seu ponto de interesse
e localizando-se no final do mesmo.

Exemplos de Parágrafo:

Muitas crianças, infelizmente, têm sua infância ultrajada. O trabalho infantil a que são submetidas, com certeza,
além de interferir no seu desenvolvimento cognitivo, rouba o tempo destinado ao lazer, às brincadeiras, à
ludicidade, deixando sérias sequelas nesse sentido.

Muitos são os problemas que afligem a sociedade contemporânea. Populações imersas em estado de pobreza
ou mesmo em completa miséria, o desequilíbrio ecológico que ameaça diferentes espécies e a evidência cada
vez maior da violência são, entre outros, exemplos do abismo social que nos circunda e que merecem, por isso,
uma atenção muito especial.

As correntes migratórias constituem-se como um expressivo problema social da atualidade. De um lado estão
milhares de pessoas que abandonaram sua terra e seu país de origem, quer seja para escapar da violência dos
conflitos armados e da miséria, quer em busca de trabalho e emprego. Do outro lado estão os países – alvos da
imigração – os quais precisam definir e adotar políticas eficazes para se ajustarem a tudo que esse fenômeno
implica e que requer medidas e definições urgentes.

Elemento relacionador, não obrigatório, mas geralmente presente a partir do segundo parágrafo. Estabelece
um encadeamento lógico entre as ideias, servindo de “ponte” entre o parágrafo em si e o tópico que o antecede. São
elementos relacionais dos textos: conectores, palavras e expressões que expressam a continuidade e a retomada do
assunto.

Exemplos: Com efeito, Assim, Na sequência, Além disso, Primeiramente, Em segundo lugar, Em segundo plano, Ainda,
Importante destacar também, Nesse sentido, Em virtude desses aspectos, Soma-se a isso, Como consequência...

O trabalho infantil não só viola os direitos da criança, como também se constitui como um ato de violência.
Primeiramente porque exige da criança um comportamento de adulto quando ela está em plena fase de
desenvolvimento e, num segundo plano, porque interfere diretamente na sua formação escolar. Além desses
fatores, toda criança deve viver sua infância na sua totalidade...

Uso das conjunções: Atenção ao sentido expresso pelas conjunções: adversidade, adição, conclusão, explicação,
causa, tempo, finalidade, restrição etc.

Toda criança independentemente da sua condição social, tem direito a uma infância saudável. Muitas delas,
porém, precisam desde muito cedo enfrentar o trabalho, pois têm de contribuir para o orçamento familiar.
Embora não tenham idade para desempenhar muitas tarefas, se veem às voltas com atividades rudes e pesadas
como, por exemplo, o corte de cana.

Emprego dos modalizadores: São os elementos (palavra, expressão, entoação etc.) que revelam as atitudes do locutor
ao próprio enunciado. Ex.: Felizmente, infelizmente, com certeza...

Muitas crianças infelizmente, tem sua infância ultrajada. O trabalho infantil a que são submetidas, com certeza,
além de interferir no seu desenvolvimento cognitivo, roubam o tempo destinado ao lazer, às brincadeiras, à
ludicidade, deixando sérias sequelas nesse sentido.

Modificadores e intensificadores: São modificadores e intensificadores os advérbios e os adjuntos adverbiais. Ex.:

Muito, unicamente, exclusivamente, especialmente...

Entidades publicas e privadas do país desenvolvem uma série de projetos com o propósito de retirar as crianças
de rua da sua situação de abandono e destinar-lhes um lar. Alguns desses projetos são destinados unicamente,
às crianças de até 5 anos, enquanto outros preferencialmente atende à faixa etária dos 6 aos 12 anos.
5. Tipologia e Gêneros textuais
A tipologia textual refere-se à estrutura composicional dos textos. Admitem-se 5 tipos de textos:

1. Narração; 2. Descrição; 3. Explicação; 4. Injunção; 5. Informação; 6. Dissertação (Argumentação).

1. Texto Narrativo

A narração está presente quando o texto fornece informações sobre o tempo e espaço do fato narrado. Caracteriza-se
como uma história, com começo, meio e fim. Destaca-se a presença de personagens, com referência a tempo e lugar.
Há a ocorrência de um clímax, parte que antecede o desfecho da narrativa.

Exemplos: contos, contos de fada, romances, fábulas, novelas...

2. Texto Descritivo

Nesse tipo de texto, o autor descreve um momento específico, com descrição das características e/ou elementos
constituintes e singularidades do ser referente (pessoas, personagens, ambientes, locais, paisagens, processos etc.). É
importante destacar que, na maioria das vezes, o texto descritivo caracteriza-se como uma sequência descritiva inserida
em textos de outra tipologia, como o narrativo e o dissertativo.

3. Texto Explicativo

Os textos explicativos têm como característica principal a explicação sobre determinado assunto, a partir de uma
descrição (explicação) detalhada sobre o tema abordado. O emissor supõe que o receptor não tem conhecimento do
assunto, o que o leva a fazer uma explicação mais minuciosa do tema.

Exemplos: livros didáticos, artigos científicos com essa finalidade.

4. Texto Injuntivo

Os textos injuntivos indicam procedimentos a serem realizados. Nesses textos, os verbos das frases estão empregados
geralmente no modo imperativo.

Exemplos: Manuais de instrução, receitas, bulas.

5. Texto Informativo

Incluem-se nesse tipo de textos todos os compreendidos no jornalismo: jornais, revistas, folhetos, com suas diferentes
variedades (notícias, reportagens, artigos diversos, anúncios etc.). Inclui-se também a correspondência, embora possa
haver cartas que se encaixariam melhor num modelo literário.

Exemplos: jornais e revistas; Livros de divulgação, folhetos; Notícias; Artigos e reportagens; Anúncios e
propaganda; Avisos, anúncios públicos; Correspondência pessoal ou comercial; Convites; Entrevistas.

6. Texto Dissertativo

Essa tipologia textual está presente quando um determinado ponto de vista é definido no texto. Caracteriza-se pela
presença de argumentos próprios e teses conceituais. A dissertação pode se basear na exposição de ideias a partir de
aspectos negativos e positivos, da relação causa-efeito e de prós e contras.

Dissertação
A todo instante nos deparamos com situações que exigem a exposição de ideias, argumentos e pontos de vista,
precisando expor aquilo que pensamos sobre determinado assunto. Em muitas situações, somos induzidos a organizar
pensamentos e ideias e utilizar a escrita para dissertar.

O que é dissertar?

Dissertar é, por meio da organização de palavras, frases e textos, apresentar ideias, desenvolver raciocínio, analisar
contextos, dados e fatos. Neste momento temos a oportunidade de discutir, argumentar e defender o que pensamos,
utilizando-se da fundamentação, justificação, explicação, persuasão e de provas.

A elaboração de textos dissertativos requer domínio da modalidade escrita da língua, desde a questão ortográfica ao uso
de um vocabulário preciso e de construções sintáticas organizadas, além de conhecimento do assunto que se vai
abordar e posição crítica (pessoal) diante desse assunto. A atividade dissertadora desenvolve o gosto de pensar e
escrever o que pensa, de questionar o mundo, de procurar entender e transformar a realidade.
Passos para escrever o texto dissertativo:
O texto deve ser produzido de forma a satisfazer os objetivos que o escritor se propôs a alcançar. Há uma estrutura
definida para a organização desse tipo de texto, que consiste em organizar as ideias em três partes: introdução,
desenvolvimento e conclusão.

Introdução

A introdução deve apresentar de maneira clara o assunto que será tratado e delimitar as questões que serão abordadas
referentes ao assunto. Nesse momento pode se formular uma tese, que deverá ser discutida e provada no texto, propor
uma pergunta, cuja resposta devera constar no desenvolvimento e explicitada na conclusão.

Desenvolvimento: É a parte do texto em que as ideias, pontos de vista, conceitos, informações serão desenvolvidas,
desenroladas e avaliadas progressivamente.

Conclusão: É o momento final do texto, devendo apresentar um resumo de tudo que já foi dito. A conclusão deve expor
uma avaliação final do assunto discutido. Cada uma dessas partes se relacionam uma com as outras, seja preparando-
as ou retomando-as; não são, portanto, isoladas.

A produção de textos dissertativos está ligada à capacidade argumentativa daquele que se dispõe a essa construção. É
importante destacar que a obtenção de informações, referentes aos diversos assuntos, seja por intermédio da leitura, de
conversas, de viagens, de experiências do dia a dia e dos mais variados veículos de informação, pode sanar a carência
de informações e consequentemente dar suporte ao produzir um texto.

Exercícios: desenvolva estes tópicos frasais dissertativos:

● A prática de esporte deve ser incentivada e amparada pelos órgãos públicos.

● O trabalho dignifica o homem, mas o homem não deve viver só para o trabalho.
● A propaganda de cigarros e de bebidas deve ser proibida.
● O direito à cultura é fundamental a qualquer ser humano.

2. Desenvolva os tópicos frasais seguintes, considerando os conectivos:

● O jornal pode ser um excelente meio de conscientização das pessoas, a não ser que...
● As mulheres, atualmente, ocupam cada vez mais funções de destaque na vida social e politica de muitos
países: no entanto
● Um curso universitário pode ser um bom caminho para a realização profissional de uma pessoa, mas...
● Se não souber preservar a natureza, o ser humano estará pondo em risco sua própria existência, porque...
● Muitas pessoas propõe a pena de morte como medida para conter a violência que existe hoje em varias
cidades: outras, porém
● Muitos alunos acham difícil fazer uma redação, porque
● Muitos alunos acham difícil fazer uma redação, no entanto
● Um meio de comunicação tão importante como a televisão não deve sofrer censura, pois
● Um meio de comunicação tão importante como a televisão não deve sofrer censura, entretanto
● O uso de drogas pelos jovens é, antes de tudo, um problema familiar, porque
● O uso de drogas pelos jovens é, antes de tudo, um problema familiar, embora