Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Isaque 2ºA
Isaque 2ºA
ESTUDANTE
1 - DADOS GERAIS
1
Percepção: O aluno possui boa percepção visual, auditiva, visual e tátil, percebe objetos, relações e
eventos por meio dos sentidos, incluindo nas atividades de reconhecimento, observação e
discriminação, interpretando os estímulos do ambiente, necessitam de poucas intervenções. Sua
memória visual e auditiva é satisfatória.
Atenção e Concentração: O aluno ainda apresenta níveis médios de atenção e concentração para as
explicações dos professores e realização das atividades, há momentos em que ele se dispersa, mas
não são necessárias intervenções contínuas para que ele recupere a atenção, ele consegue se
recuperar sozinho. Em termos de concentração, o aluno consegue se concentrar na realização das
atividades, principalmente aquelas relacionadas à sua área de interesse, exigindo intervenções
pontuais apenas em determinados momentos.
Memória/Abstração/Generalização: Seu nível de memorização evolui, mas nada o retém de
realizar as atividades, mesmo que seja necessária uma intervenção específica do profissional de
acompanhamento. A abstração e a generalização estão em processo de construção positiva que se
consolidará ao longo do processo de ensino e das experiências.
Criatividade: O aluno tem capacidade criativa se for estimulado e orientado de acordo com as
habilidades dos professores regentes e do especialista de apoio, respeitando suas particularidades.
Demonstra interesse por atividades que exigem criatividade. Demonstrou desenvolvimento
satisfatório de aptidões criativos.
Raciocínio Lógico: O raciocínio lógico do aluno melhora gradativamente, mas com alguma
intervenção. Ele foi capaz de realizar as ações propostas. Conforme referido, especificamente no que
diz respeito ao raciocínio lógico matemático, o aluno ainda apresenta deficiências e dificuldades,
que foram minimizadas com a ajuda do professor de matemática e da professora de apoio, que
procura realizar um trabalho individualizado e orientado para as necessidades do aluno.
Aspectos Psicomotores: O aluno não apresenta nenhuma dificuldade no que diz respeito à
psicomotricidade. Movimenta-se sem dificuldade, possui boa coordenação motora fina e grossa,
utiliza satisfatoriamente materiais escolares como lápis, borrachas, canetas, entre outros,
movimenta-se pelos espaços e ambientes sem dificuldade e participa de atividades físicas de forma
positiva.
4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS
Comunicação:
O aluno se comunica bem oralmente: elabora com clareza seu discurso, consegue transmitir
suas ideias, narra fatos (em ordem cronológica e nomeando pessoas), tendo evoluído cada vez mais.
Ele também ocasionalmente tem dificuldades com a comunicação escrita, pois sua capacidade de
escrever de forma objetiva e clara ainda está se desenvolvendo gradualmente.
Autocuidado:
Apresentou dificuldades quanto higiene corporal e aos cuidados elementares, como usar
roupas limpas, usar desodorante, cuidar dos pés, necessitando da intervenção da Professora de AEE
e da coordenadora pedagógica, do responsável, além da professora de apoio e dos professores
2
regentes, com o objetivo da não exposição do aluno em sala, e tais intervenções tem surtido efeito
positivo. Tem cuidado com seus materiais escolares.
Autonomia:
Possui autonomia para a maioria das atividades não pedagógicas: andar pelas dependências da
escola reconhecendo os espaços; alimentar-se sozinho; faz uso do banheiro.
Habilidades Sociais:
O aluno interage bem com seus colegas e professores. Desenvolveu-se quanto a participação
nas atividades em grupo. De forma geral relaciona-se bem com os colegas e professores.
5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:
Linguagens:
No que diz respeito à leitura o aluno se desenvolveu, porém, não gosta de expor leitura.
Pequenas melhorias na capacidade de interpretar o texto. Quanto à escrita desenvolveu-se
moderadamente, desenvolvendo-se de forma positiva. Na formação de palavras, embora necessite de
ajuda para organizar ideias e escrever palavras com sílabas complexos, apresentou melhora positiva.
Tem boas habilidades de comunicação verbal. Com relação às questões gramaticais, o aluno ainda
apresenta dificuldades, mas nada que o retém de fazer as atividades sugeridas com algumas
intervenções.
Matemática:
Mostra interesse e uma boa evolução com cálculos e representações logicamente fundamentadas. Ele
executa as atividades sozinho usando materiais concretos e uma calculadora. Ele ainda precisa ser
estimulado a realizar algumas atividades por conta das dificuldades que enfrenta.
Ciências da Natureza:
Nas disciplinas de ciências naturais, biologia, física e química, o aluno demonstra grande
interesse e, apesar de algumas dificuldades, requer um acompanhamento mais personalizado com
visita do professor responsável ao realizar atividades que envolvam cálculos. Com mediação e
orientação o aluno apresenta uma melhora positiva ao longo do Bimestre.
Ciências Humanas:
Para as disciplinas de humanas, História, Filosofia, Sociologia e Geografia, o aluno
acompanha as aulas de modo satisfatório dentro de seus limites, sendo necessários algumas
3
intervenções e orientações diretas do profissional de apoio nas atividades de leitura, interpretação e
produção. Participa durante as aulas.
LÍNGUA PORTUGESA
MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
EDUCAÇÃO FÍSICA
ARTE
BIOLOGIA
FÍSICA
FILOSOFIA
SOCIOLOGIA
QUÍMICA
______________________________ ____________________________
Alice Moreira Pires De Rezende Vilene Lopes Carcute Alves
Coordenador(a) Pedagógico(a) Diretor(a) da Unidade Educacional
4
5