Universidade Santa Cecília - Educação a Distância

Estágio Remoto – Estudo de Caso

Estágio Curricular Supervisionado em Ensino Fundamental e Ensino Médio na
Educação Básica

Situação problema: Como desenvolver a capacidade crítica dos alunos de ensino

médio em relação a temas sociais e políticos, considerando a diversidade de opiniões e
o papel do pedagogo como mediador?

Imagine que você é um pedagogo de uma escola de ensino médio e percebe que
muitos alunos têm dificuldade em desenvolver uma postura crítica em relação a temas
sociais e políticos, como diversidade, desigualdade social, direitos humanos, entre
outros. Alguns alunos podem ter opiniões muito arraigadas e resistirem a mudanças,
enquanto outros podem ter dificuldade em entender a complexidade dos temas
abordados.

O desafio que você precisa enfrentar é encontrar maneiras eficazes de promover a

capacidade crítica dos alunos, respeitando suas opiniões e valores pessoais, e sem
impor uma visão unilateral ou partidária. Você precisará desenvolver estratégias
pedagógicas que estimulem a reflexão, o diálogo e o debate, e que permitam que os
alunos compreendam e respeitem a diversidade de opiniões e visões de mundo.

Além disso, o papel do pedagogo será o de mediador, ou seja, aquele que orienta e
conduz o processo de aprendizagem, sem impor seus próprios valores ou opiniões.
Será importante criar um ambiente educacional que favoreça a expressão livre e
democrática de ideias, estimulando a participação ativa dos alunos nas discussões e
debates.

Resolução do Estudo de Caso:

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