IFURTA NARCISICA IENTRE ALUNOS E Lo sb thsey aes)‘rts Gna amt nn tes AGRADECIMENTOS sradejo ao CINPe (Boles de Produtividade em Pesquiet)e Carus (Bolsa de Eseigo Seniorno Beterior) or recurce tobuidos pars a rliapio dat peeguiae,cuj rerulendor favaleador proporcionan a eabortgso deste Heo Gostaria de agradecer sot meu coless do Departamento de [Educapio da UPSCar» concordineia quanto & mink solic em relizaro explo sdnior na Alemania, “Ageadero imensamente 0 professor ezmigo Andzeas Guschks, por tor silo meu mupervior de Ps-Dowtorado em Sociologia da Edu ‘ap, realizado na Joan Wolfgang Goethe em Frankfurt, Alemanh, onde trbalhe!tambpim na condo de profesor vsante em 2020. ‘Agradeyo 4s queridas amigas Maia Carcina R. O. Babosa (Cara) Majlis Serum Josanne Francia Cero Jol) rodoo apoio ‘que me proporconaram quando mas precise “Agradeco a mina fll Ja Gomes Zain a compreensio © amor iveseto sempre presente ‘Agradeyoa ElinaberhSoates Zan seu amorincondicional. Mie, shrtonle ror toledo corte ‘Agradega 2 Roweli Rodrigues de Mello Ro, porter me spee- sent 0 lero O oped ansarlnae pela sugestio do ul, plas Conversr que me inspiraam a excrerer a condludo do rercir cape Todeste ro por ter amoroxamente me dado a mio.rT CYBERBULLYING DE ALUNOS CONTRA PROFESSORES COMO FORMA DE DESENGAJAMENTO veoh MORAL ONLINE wie parlor, A conexio bigeaeneeadolescentes ps sro pl ane de is Saas de delnidores da peopeiswdentdae dos teenager, dle tal manera que, a um aoeacente enquece po imme ele smn cata, ¢ come se Thefleaese um brago 0 ua perms fl Como fo destacado por Mech e Talmud Os, Tigicos trate de uma no exicéncia viva, que deta dese consideat condone rermos rocopsice‘inagens ¢comentrios poseados no Faceook,YouTibe, entre outas Se rhe peti ice'» cocina ele pl tas que vole que nda stam, arnqes de beri als oi dence ir fen dle ner amen Sa. Tal coma bl amariotnents baci Pid pescoiotons oe ‘adam osfiment pau de tr vida de herbal com rican de ii ‘De itil ari precisament ied somes pl sind que fina den seme de eterna sez awe a een de imagen exo dfamareor¢ hums ‘ard peta para psa: Mac calve no sje mest aero den: taro ckerbyng comm doe coes que iafacnclaem ign lescdardina praia picpanene st xe sgn ser ‘ersandoum period de cavern Mera comatode tl come ‘Sovrecom alge edocs ‘Aruroiacto eee berlin uid &desecada, nt on ‘rs fore pincipalmnteprguca icin do herbi comet tay conelnca de gue nmgene cn comeciingue Lapras, io lenaiite pernecds prs sarpre tas. ole, Une ‘povedon it ingeor crocs poder e coped oes deste eden quaguer momen. No sn limos perpen do “sherling( charada cebu) sabe que uns agresies sede per Imeneneene egal por mel de wo das mids dpa dao tls voc gue compecr Manes xo ne signe eet imetniqeac popes fethoel apna gor teres ce {Aida se torne moralmene engi e porary no mais ponque ‘pherblying numa epic de rei de ease eee, Em rua cam, crttmeree @conbecimento ds poses conaquencis da crete ar nas farcom quo fare ‘ormaicamenenio ests em pont-lae Porém, deengajmence ‘moral no poe cr xlsramence bude a bry pact. a ma consonte nor expectadoes ie nio apenas visualize imagens e comentiros extemamente agrestis ooo tambo compariham sant do Fasbook e do YouTube por exemple. "No cto do Facebook, io vrata fanpage cos participates umian difsmam seus ao, 9 pix pam que exeal- ‘an.scu prize sidico quando clic o boron Jsem relia a0 YouTube soinconcves videos, cus epstros so vnulizador ecu: sds ou nic ano na parte de baixo do video quai ns coment ortador, qu na maria de ere inceniam «elon a pres fecyterbubyng © pease sco do pratcnte deserting prc sr tam ‘bi investiga em rlago sociedad, cjor ments se deem cade ver mas com o procto de eapenculartzato de el propio. tess sociedad qu ox proprio ove deyres em celaga a qusaguer pos de manifesagbes ma rede tocil Sendo asim, ao mesmo tempo em sie arefceaexpacidae do inivda de se senior a respi das consequéncas da exposiio Aloseuscomentirore imagens em elaio Is outas pessoas, reerudey cea senna natiia de onipoténcia justamente porque, na maria ‘das onside, no hi quieguer ponderagoes sobre limites incernos © ‘recor a eopelto dos promuncamentos fies no ambience vital “fstamente a eniguidade deste discernimento consti, por asin diner 9 alicece do tentimento nario de onipoténcs tal ‘Soma ebecrvou Christopher Lasch no lvro Culture do narcsisno [ele aac cama a tengo para wo aspecto fundamental ns in- terpretaqio do mito de Nereis: @ autocnamoramento de Narciso, ‘clio & sua imagem projerada na dua, 4 consequence no {Seana de sun ena, poe a grande difculdade de Naeiso referi-se Drimeicamence ua incapacidade de dfrencar-se do mundo exte- rion de extabeleer os imites por assim dae, entre an exfeos pica cote tana pone de entepnrse a propria imagem dl forma qe serenade que se rena desta projec nas Sins de wn ag ‘Concequentemente, ao admira-zencessantemete Ma 6 ali ‘pero ot acon a pre sede 388m, more "Stason arb exquecimens ct ela sc esubelace con o outro. Ao enfczar 4 eifeuldade de Norio Judinguinoquee deneaaoe édooutra, Lash siz se dena ine case pala masin cos consnisdores do prodton la aeatar do bal seta XX sme nha dudes, ae ora de wean tal dicerinento enters SEPSIS pais cprnnds aj vata que a asain ence ain te eee iment sco cle wnipoxéncia e+ promes do go=0 {EEface, por mci do conn dx protesters cla ‘Riel ront do ens de continshade iste” ‘Quand o sens de connie hates s desea, sncio i pretomindncla dor denominads presents peretvos oto ee A Tlremamente cstonoo efirg deaacenderse 9 pe ron juntas inn do pve do sntento naeco eeipotnca ati rfl are ae consequéncs de eu com Sfstumnta na vide do outro ernst iar que ea eros do are conadae drift amin resend or Adore a pune mani ‘A caprincin ~ncomiidde da consis ‘hee pera sin do extent em que freneskin e asocaci fren nt Teaigio no indivi ~ Se sbi inant oer se eae (ont bora no pin Infomagbe (0-) 0 semiormagie & fe fqueca em rela 4 rrp, emi, ii tredingh capa de een consi aguaDesa forma, of elemenco da perspectives (o qu xine dao exit) da vivénia asacatva pasa (que frndamenca sma eri no indivduo), o quaiedeveriam estar prevents na onscignca, a0 substtudos por um “rtado informative pontaa, Mlesconcctado, intercambisvel ¢ cfémer, © ue se sabe que card borrado no prximo instante por outs infrmagGex: O rertada slate proceso de rupeuea da continuidade hinerica na somscitn ‘ia € 0 da danifcao do eapiric, que foi denominada por Adorno ‘ome semuformaci (Halling), nto por asso identeeda come tn Gaqueta docu em relagio ua Sempe ed membrta Sendo sein, rsudiea-se mbna pps dimensio moral da conciencia, pois ‘trlguer senso eal ob pecs ser clalorndo caso oe fag proses a ‘apldade deve elacionar o pasado particular com ode coesivo, de tmovoa se fzer com que a8 expcriéacias oranda deta rela com © tempo presente nici a poasibildade de we engender nos ‘enikaes de outros fac individ oltre ‘Come contraponte a ete tp de enpericin (rfebrang) for- sculmente be console @ praermucsco do interaun, que ‘manieata sua aprovages ou repbriges hacorcamente desconiene Culzadas a reap de quainuer postage pubicadas no Faeshook, ‘te outs rales soca Frente a eat ual contexte oaeia sarge a aegule questo: mts quand um cidade scale por neo do veo Seu sepresenvante legal, nose foe presente thot este att cr "A resposta 4 una quette conn eta tende ser afirmativa,po- smh umatifeenea ont eligi excl fa no Facebook que deve ‘er aponeadas a geaiaa da ela pelo woo corresponde a ums expe ‘ie de exces em elapaa A roca dat avis ddrias do cidado, Eteatoepresneao momento em que ocd excalhe, por meio do cerca de sua rellexdo, qual sero melhor sepesentance legal para Se rsa calervidade a que porence fo caso do Facebook ocbere ‘Quando ox comportamentos de ect cei ‘sind dea dese tons especial ‘como no caso do da da depo dor preter fares lpia popula ma in so come (quecurmrore domes nares tat em reaps expeiiade deze rae tn govemo poe pode exter toy eno = prin ealr pie tendencalment ene Teacdnnidade Beaten ito que ca oho cones auporar Eeionmente + eters pe in abr uae comports para roo ox eadoe cmaconis person ater preference que Incam postbdaes dear ne 23 ‘ama sudo ques oporiniade lie eerece™ © cnfraguosimen da epesfcidade da eefers pilin, que se ‘orm abolucamente banalzadasravé das manifesces individuals Contini eublquas nas des social, renova uma verso ghee, o| ‘ico de que quem pode ciolhereado acaba por nada esas ~ pelo menos no seme de que enema’ te ref negagio de a quando © individu apartado do venga de contnaidade hidrea que orelign fom e ouso, Aa casero ike ou 6 ie do outro, ees, na ver Mla, sommence excalhend 4 pre, Ease errno de raBcagio do ‘scotimente mariska deonipoténcia se raneforma no idea para viet s misclinea ete dries ¢deveresancriormente menclonada. NEo { foreuito de que opoiconamenta police sutoriii,peronalizado tno dcurso popula de que finalmente alguém clocas, por asin Alize ondem na cats amealha atualmente hordas de sguidoes fora © ‘dents do ambiente dar eder soci "Sbvamente dere compres tx edo nit anomie su espag no gual ene scnao de contnuidade poss ser promovido en {re individu ea colcvdade. Cocdlanamente pullam stages em {que denice fetes nas redes, por exemplo, determina or dexdo- bramentor de consequénias reais em ela a acvades de coerupyt0 politics excaidos nov dias evo cima menconadesConrad, a principal caraceracs deste nivament da eaera public, proporconado pelos mis de comuniagto de masa da cl fara, = expougao da fea marisa do neta exatamente ‘quando si aber ax comportas para ie ex descarga rnoconal {js fa nem qualnquerdiques ato oootre om Fangio do fo de ‘gre stoma inniportive para o individu exolher-senarcscamente ‘Stempo todo, de modo que égerado um deconforte que no pode ser {esumido como tal masque forec o combustvel necesiro para a ‘xploio da fia nrcvca contra o outro em toda aa pore "Na verdad, ningun consegue no ato de escalhabiniia,enca- rar seguidamence a rutragio do conte com pepe alta de sub. ‘loia,com areninci continua de a esto dane da fala de respon- ‘abide edo derengajamento moral quan as outas pessoas sso abeclrament inauportve, Conaequencement a explosto da fia rarlca em relagdo a0 outro & una formacioreaiv da individ que ho pode seumir que tem sempre de concnua etclhendo seu prio asia princi do Eines ab ‘A propria elagso enise Forma e conteido, através da qual xe fiundaenenea 9 rorarae pio das rdes sci estroge a perme cia do eens de consnuidadehistéeies na conscincia, haa Wst © fo de que on conteddor que 250 eurtidos 2 nio no Facebook e 0 ‘YouTube, por exemplo, io imedinramencesebitudes por etimalos suuiovsnais mals agretios portato, mais propentos = conguistar 2 engi Mas do ho erp em muitar gcariSes, nem o decjo para o exec da efleado de quer or consome E nerte quadeo que {endencialmente sungem bodes expiatiros propensos a se torsrem ‘bjetor de descarga a ira narnia ds wernt ‘Ors que bode expitrie podria ser mais adequado ae eran ormarem tl objets de ira do que 0 profesor. ot seh 0 poison ‘gu historeamence empreg oe mai varadoeprocedimmentos di ‘ics pr ortencaraconcenergio 0 znao de contnuidade histrica ‘dora? E mais: que seriamae formar de reaeo da enorme massa ‘Se alunor-especadoter das rede socse dante das pris de be uy conten profesrores? Ti iin vespontas paras questa que na po seao 4 fem ‘cada vex ns fuente prnepalmene nar peagunas cus abjetvs se ‘eferem Sandie do mode como tai eapectalores moralmente sen ae “jam diame da lserinago de immgenscomenttion dat ios pr meio das sles sci Antes de rele sabre desea moral de alanow-ypectadores sobre erbulhng de pofessores, sera ‘elevanteapresntcomideragdes sobre donde pesiasconeernen- fest condurae dow espectadone sabre vicina de eral “Apestr das dvegents formar deinecrprecaio de as rapes, prevalece e reconherimenco da imporeénca eucal dos que acess [imagens e comentirios aviantes tanta para propaga do ele Inlyng svanso pars o comb dese prsticas, Hi vos esi lores tals como Mision etlce Peatee tal que enfacizam o poder {de taisespecadres pare proven ou mero reduie a ifs do “erbilying. De forma sila 4 enter exados, observe ue aa Itacenteseopecadores de ages de eyherbullyng, que M40 0 mica impulsiose que portant rete mae sobre ar consequecias dat imagens « comentirioe gue postim a cert a86 wis incinados ajar as whimas do que ae ve agers de forma massa.” Sendo asia capaci de autocontole do expectador podria st “lenicada ome um clementoincentvador do eomporaamenta de sulo de virimar de cibertagues. "A capaciade de se nrecontrolar 6 portant, se calocrempat cament no lugar do utr que ents wend pose er desta come tim elementofandamenal pars extn a itervengio do expecta {Um dos principiseatador sobre as cricerica eomporamentas dos expectadoes ft rezado por Latané e Dae. Por msi de una peng empiria sobre as resposta dor espectadares dante de sia” ber de sofriment ali, o pesquitadoresderenolveram urn modelo {Icinceevengo do epecaor da seine Fvtas#) Perce do ve, to qual copectadorormaseciene da siuaguo que ipulsiona para ‘momento epuint:2)Aiterpetde do evento ome an emergi Shammeco qual ecspectaor deve neepeetar etal sqso3 sa frente tease de uma emergécia ont la requer aja posterior 3) Ait fo da responsabilidad da tga, etapio no gual expecta psn ‘lc pacino no ne wapoabilianepeeroslmente intern ‘ona siragio 4) Cankcinen 15) Implement da ero,roquer que o eapectaor ulize suns props hablidads para poder Emrerano, a posibidae de incrvie em seus limites Seat Inmgentccomentirios humilhantes difsmseros fore postados cm ‘tle domino pic, ence mesos espctadoren poder intervie inmediatmente través da tiizayao dos mesmos recursos de viens ‘omentinoscricos em rela ao eyerbulyng cometido, Mat exse tmexmo oberbllying for realizado em cendrios privados, ou ef, et ‘Sorespondncit online ene cbergresor evniaseidentemente a posniildade dew especadorineferi co inengte de combat biter vrais pblicoseprivadosdeseac-reum sepeco importante sobre a ragio enere or eapectadacer eat vim de eberbullyng ‘xposgd ou no das apres sofridar pelvis Se por exemplo, 2s ices demonstram te jgoorar tas presse os expectcores Tevdem a conclir que caus nio foram elo intenans 6 portant, le everam ser motivo de preocupagio, Mat, te + vicina expiser set ‘ofimencor por meio das prdprint des acini, neo ox espectadores Spade eile que ts tor metpa de lgs paiement ‘Corament ay eagdes cesiimen de peril roca de slolesceen, io poder ter redid ata dus alent Sian fnnd ques ion de ghrbaling por eran pode die ‘cairo porque sofrinintonio fl eo inten, ra aim pels poe ide de que al como fo dee anteriormente, pase profesores ‘lecitan, por recagioy obacaculizaro acca 4 eden soca comma Forma de proteio." Com eft, para muita vias, esta especie de ‘crdatbo dg cal ei slg etre guarantee vicnda ods as runes [ib capostan ocr live, De edo modes bk ies ‘lta oto de ue para muitos expectadores sea vita nio ebit pubiciment su dor por mei das rede soctaentio cla no deve set ‘io importante, Ouse), desconsidrs-4oralmente que vitima pode Aleciir nao elie al exponioem seule de una mitde de ade. ordi, partis espetadores as ranSet nfo alo sequr imapinadas, pois aul dipalizasso davis, 0 que realmente impor € agile ‘Sue we exibe mica eceeonieamente por mei ds reds soc, ‘Seo aolecenteriimados decdem expor seu sofrimento p= ‘icamente nat eer oii, ae deve provavelment ao fto de 0 ais ruportarem permanecer em sino, mesmo diate dos rscos {i serem priados do canace com os aparlios gue les poss ‘acess it rede sca au ent dee tomarem alvoe mai vias £ pases de sofer mas aprenden, Contd, ft oats expicaio: 2 “ims epea por expr sew lien, paz eoasctaca de que pre ‘sa tori publicamente vse ome pose pars que poss Scr amparada plas peso que wlizam aa pebpriasrder soca para ‘Combatr a pits de eberbalyng "Hi no caso dos alunos gue conctrn cyberbullying contra seus professors, Kyiacn ¢ Zu haviam obveralo que o deaco de set Henin como aqule que poston a imagene« comentcir wlrs- Janes concra or educadores rma ingenso do que o reco de role lupo de reprimendarna era digital o deseo de se exibireletro- Iieamente através dae res socal, parce erat madando decsva- tnente 2 ambivalénca que craterino a elago profesor uno, bem ‘Some g exerci da atordade pelo profesor interesante dvecar que eat deasjo dese exis mbé foi lentiiado por Bartaensene oa, quand obuerraram empiccamence {gue eopecadores so muta mais propensos 4 relat, por meio dat Fees sociaiyo aceite fe cbergrenses quando amigo cmos reco Iendan fn lo. Ox especradores devem afo 56 obedecer 2 ais ami- ‘pon com tambon ei al obedignia an ede soci Ensen, Se os amigos decide defender at vias, on especradorestendom + tio efor 4 apronaio das apenses comida online. Sepundo ot yesgusedorey te rages podeiam ser elcionaer essa de se ‘ei ane das bons aig nceng de ober slum dpe de ats ‘Sr uma rcompens sil por demonstan de forma mae vse ete ‘Somportamento de sing" A exponiio dese comporcaments desefago no peter teparads do deasja do rconhecimento socal por pare doespeceador que decide nto x imervieconers cyberbullying mse Fedex sci como também export imerensio near mesma odes ‘Diante deste quad, Desmetet ol surpitam que eros eects ores, postidore de valores mors mais consistences do que 08 er bul, demonssram mais aces de devenajrneno moral jstamente porgae tener reovber repel ai exper sunt diced fim elacio te pelias de eybrduling eomesdae pelo see porpoer doc" Mata zona de conforeo dea passivdade pode ser xpmence descbert por outs pessoas abrecada nos tempos da cultr dita ‘sj croc deinformagdr ocorr de forma alive Dese modo fe te reprovjio de peaoasconhecidarexposrar ma edes soins ete mesmo erpectado perce que seu siléncio dante do eyberulyi fora ‘ome que owido pelo inzernaueae or gus souberam qu ee ou ela ‘istalizou ais imagenaecomencrioshumilhanee edifamatrios mas lo tomas neha steude. Neate cso, no se posiioat tambon Jmplica um tipo de poscionamenro, sinda mais quando eta atte ‘priv ¢expete egereada noe rimers de vistas do YouTube, por remo, Een mie caso, a conivnca do expectador em elo is ‘loeragreses tom suaconsequéncas como aautocondeno2que precisa er placada por lgum tio de deengiamento mora que jti- Feri psionamenta praia dorado ‘Sendo assim, algamas das eve formar de detengjamente moral do expectador das agrestescomecdae no univers oie Flam o propésite de atuar coma stecanismos de defra do expectador [Atv de tis mecanismoe, 0 expecadoejorearia para ie para ‘cures 2 aha por nfo ence em elec no sorinen das vil thar decberstaguey, eumo que dese prcebide e interpretado 3 Srwidade da agreusto online, como dria Latané « Daley ost Iente esta consatalo condis a rellesso para or diferencs poe de Aesengafamento moral dor alanoerpectores ds pritcas de cher Illy contra profesores. ‘etal 3.3 Trro1octa po DESINGAJAMENTO MORAL DH 3.31 Difiasdo vireual da esponsabilidade Um dos tipos de desngyjamento meal que mais se desea & oda dif vital da responaabildade. Quando um grupo de ctadoes presen algun gress trem. mas presses pas Terr nt cam nurs nes epectadores ba poe se inca ecponebiae gj come que dds Dry eLaané tm Sato de uma male que fo eslaqueads por tm ciminosa vrs Scout nama ru de Nova Yor a deca de 1960,sen ue 89 “hore suiram a vena, a segoranga de seus parcaenios, ‘Poethum deer teucr lefonow pars poli A fai da ves Semmbdade € cena como wen dow prinipiipa de dese {umento moral poi permite ier com qe oespeadoe manera sen de que continua senda wn individ portadar de valves Inova smo qe ao sme quieras diane do sri TDiicie A mantengle de tas valores € sujet mediante 4 ‘Sends que gum racer algunos cies ated barbie de tl trode qu cl ow tla no previs xe arrears ne exporpublcamente a ‘efsas via. ‘No ato dos alano-especradores de yerlying cones pole sore. a pg por io nterferi corte justamente rg 2 presen ‘Se ontros arelece ox conto iolgcosevomentes ni ‘Gove Dest forma ov alum -apectadorne yberbuling tm lena ignea de que a magens comentarios humane eda low xo send vate por contenas rilhares ow mesmo miles de Deseo fo este que sj diserea ainda mas 2 responsable intervie respond eata que parece se tornar mesmo vi teal, Ou sg, a cancentragao lsperas emt reap aosconeidos e- et steed contra nau concen na dinpreto da responwaprs spraandamene da relatos ont stud, pote nate ‘ocem grandes diiculdades de neleefiaar ent julaments moral Tamblm ae dlaprss. Paperac un aim preg pea pers do eran de ca mca dial, que &cobrado tent eel: {lo cont ico prporcons sot shimorexpectadors» jaictiva chino mterfernca pla as de sat itm ise mane tam prgue cl como ft anerionmentecburvad provavelmente (Ou sca oan at nterdiges palgies (abs) Ieadar no capital an terior mele as professes 0 ade Weniedas cone Dest frm or anos ealnas pad acoalizr»n inte vento da mpuinte manein eo prolescr qu est sendo humid ‘ie monet deecnteamen meagan por nso gua Tikes acoeimento de dco comm homalhanter Sendo ssi por qe cn deveria me poiconar sobre vee do YouTube: Exam cat diuso da respomabiidade foment sexsi de outro tp de lsengjmento moral dos espetadoresa enn do remorse 33.2 A atenuagso do remorso do aluno-expectador sea pode ser identieala como wim dpe de detengaamen- ‘0 moral derivado da disso da responsable. O senimento de emorso revaleante da decode io inervi frente ne saienco sei, pale ner atenuado justamente pla conchaio de que a ber itn & mis um desconieido dene mares ow mex miles ‘Assim, io valevia a pena ze poscinae contra 0 cyberbuly, possito seria ped de tempo. Com et, peaguaocesdestcam erm se trabalos que o espectadores de cyberbullying enema intrvircom mas fequtnca quando amigor so vicina dor ataquesdealguém no ambience viral que quando a vsias sho meramenteconherida. ’ Ne cato dos anos espectadores, a aenuagio do remorse da nao imerenyle pode ore por meio da jtleatin de gurl 0. ‘la io conheces pesolmenteo profesor que et sende hui {ho no video posta, Mas 20 procederem dest forma esquecem que ‘so erat apenas desma taper, poi exinte ama pesto de ere ‘o1ao que provavcnentesofers em decorrécia de ese tornado tivo des comentiies avitantes,listados logo abaixo dos videos po rads no YouTube. Debord jt asseverara que espetieno nio € um ‘Sonjuno de imagens, mas sin elagbes entre petoas medindae por imagene=" Eate mesmo racicinio também ae aplca 30 expersclo ‘sig clo cyberbullying cones profetores, pois a imagens aparente- mente divcridar so de pesoat reais que padecem Btn e pacaogi- ‘omente em decoréacia das posagens pravcadae. Tata consis mente vida como imagem éconsequéacia do modo como a imagem ‘eicadhnente€ideniieada coma propia vida, 3.3.3 A nio autontrbuigio da culpa derivada da nio intervengio no cyberbullying ‘Uma vee que o emorto sj amainade por meio das aaj ica acina exposta, 0 aluno-eapectador de berbulhing pode ‘amin moralmente se desea aravé da ceittcia em fbr por nio ter ago a fwor do professor vicina, a medida ert ‘que ati culpa de sua inane exclusivamente para ours pessoas Su ccunsencan Se, por um moment, oluno-espectador plese ‘cergonhar por nfo ter veapido imedintamente font so berbelying ‘Comes em releto a um detrminado profs ou profess, dle ‘cla pode re defender de al nentimentaaraés da no impala da ‘ipa pela anata de inervengho. "Assim, 2 vergona,enguanto sencimento mora, que podria proporcionar a sutecriica do akino-epecrador em fangio de mua can pela no interven ¢debiiads, por exempa, por miio da ‘lpabiiagio das caractorstics da ineene, baja vista a conelsio deqe nob que fies, poi ls we po controlar quand ¢ como ue poseagens sero fies Na ealdade ete upodedessensibiligi0 pro. tem mbm do foro de que as inagens dar agrenibes comeidat ‘antss que ovorre um presto de analiza praticamence nevis. _Jucamene eta banalzagio pode tera seven de eacora jst ‘ra da no acribuige da culpa do alone pela ila de ineerven3o pois ects "hare da inceret neo deve e acer passienmente © fata de que noha como combate as privias de cyerbllying contra profstores, po ests imagens exter cmeneiroepermanccerio ctr ‘amen nat ees sci” 3.3.4 A aurodefesa pelo anonimato oui De aondo com Bandar, mse fel cause danos 4 alguém ‘quando osofimento nto € viseleguando arses prjadiciis eto Sica « ceaporaeeenes dione de mens cctos (us) gore eto tm ea de grea sem roto, na qual a deseraio em marta ¢ eel ‘ada remotimente coon preset sbsoara, por sistemas contolados por computador e ase" Exes cag de Bandara te vefere a uma {poca agua ar marangasndo precsam mais ocorrer presencialmente, Ins aca que nftass podem ser isparados com preciso absolut em seo svoe por meio da wilizagto de drones. Uma pesos Reicamente Iociisda mithares de quil8metoe pode comand olancamento de tai isacis como a etvesepareipando de um jogo de videogame. ate cao cxrema revelador de um tempo no gual 0 afastarnent online reruderce 2 desensiblizagio, que prods um novo tipo de ‘sengajmenco mora so expecradores que eveam 0 eneentamento Sutodefet por meio da sensagio de ocutao de proprio na imensa ‘sas comports de outros espectadore das peas deeberbulying bors o computador de qualguse pesoa poss sr idenica- dd peo IP (Internet Protaoonaunoxespecradores de cberullyng sentemvse come que protepdos, ela ea de snus aparelhor clerOai ‘or bb {que els ponsam sr Henfcados, manifest seus coment pre. fren co reagso a profesor suc eth endo wiima de cyberbuliyng, ‘ho mesmo tempo, slvagandarnse deter que se preccupar com foftimenta de tix proferore, pin ela interponta etre ot ec. een pu claw opredldes cos alamberespetadoves fret te ft afatn a senaga de ter ve responce morales apreshdes ‘omecias coma on ecard 3.3.5 A impatacio do esterestipo por meio da comparagio vaneajora em ambiente vireual Ete tipo de devengsjmento moral xe arora ma jslicatva de que as visit do cberbulbingcomerda merecem softer. De for Covrespandente ao case de lying presencia eles posse "aarén ‘as ovigem Eee, personalidad, hubiidade ou nectahades de ede {io especial" que fazem com que asm clpabiizadae plo lato de ferem se tornado alva dae aagues doe cybertalls. Exacamente ste tipo de comparapo com a iin Fornece a senso a0 epectador tle que ele no e tranformard nn potencal via de cberataguee justamente porque no por a carscernticis que foram exert pdamentecontiudas" Evidentementeavlocdade eo sleane ds Iimpursgio do extereipo preconectuoso so muito maonss quand te compara o eberbuljing com o chamade bullying tradicional foto ‘ee que potencilizn anda male ae comequciae danosas do che Alm lis, a do contao presncal pode efor ainda do extersepo precanceewos, "No caso dos aunox-epectadores que postam comentirios ages sivos, ou que e omitem dante do cyberbullying comeido conte Fentress tipo de desenpjanenro moral pautado ms compacayio‘ania. afeea ma conieo de que pofssces merece mest xe terns ava de iagenae coments wematovee come se odo ‘esentnienc acute porsécalos em eas profilo denis, ros or arti eFarisamentsexponto ou na forma de postagent ‘Srcemamente rents ou, eno por med sundncia de vomada de Tosco contra. yderbudying do educa através cd spine jute Festa hs cera por mercer Tatamente o rompimsent doe eau, al come fol exposto no “pltuloaneto, com que mendes paigacar xj alias fn relgto aoe edcadorcr¢caueadore, as comme paicopaa, Ya slsinceressio,retardalo mental, perdedor ene our. Nio gue ‘ais aiburos seam abslutamenteinditn cm ago professoret « profezorae, por & na wocedade da cultura digital que, uma vet ‘espatados tendon a ae comar eiguetan que poderio ncompanar ss vida para sempre Exes exereipor se tornam pretenses es -péon em Fangio do fae de que sto apartadon dos content bison os nos quai foram engendrados,fsenlocom gue dfcilmense aja alg cpode defesa por parted proferoce professors aacados, pois com fo dita imagens ecm ts proto da fra narcacs dx sln-apectadoren, podem set 3.3.6 Linguagem eafemistica virtual A ligunge eufeminia &ieniicada como uma daa pine is formar de deaengajnento moral por ser‘amplamenteutlisada fora rma espeieos a condues prejudicial asim, esi a respon {abide pessoal de quem a praia." Tim rela aos alunos espectadones de berbulying, a posibi- lidade de eperimenearem algoma dor moril dante dos prolesores wins de cyberbulhing pode 1ereufemitcamente atemuad pelo nprego de cxpresoer ue camille at agrestis vswaladss at two beincadeva enn, zou algaém no Fasbook oso YouTube, tir sarromainrernetetee outas Destro sofriment ral dor profesoresvkimas de piticas de eberbullying como que atennado pelo uso de ei expresses. mulcas oasis io hd em mesma ineSmode do alino-espectator diame de barbies cometida pe los oyberduliy, pot ax agtesaber nem mesmo #80 conatderadat coma ‘al tamario ¢6 nia da detenaibiizagso rato doe que as pram ‘goa dos que a visalisam nas redex soca 'No que comcrme A preaena da linguagenenfenaticn qué we capris no ambient viral destaca-se a fase‘obeigao, Google, em toot nfo ters me forma, que ae faz presente em cetimdnias de Fermatura de cirss universiros. Esra fase € um excelente exe plo do modo coma = lnpuger cufemitica de agrdecineneo 20 Google como se fuse uma pessoa, se conslila nas posagens dos slunoe-erpectdorer nat reds soca. Ao se depaae com uma fase “nein om et, torus imprescndivellembranga do seguinte ‘omentieio de Skinner em mead da déada de 1960, 20 defender 2 ‘hein das maquina de enrinar em elagio 08 proessore de care ‘como,o picloge extadondense airmou que ene auras qualdades, ‘himiguina cle einer na "plénca infin no eo com oF Slanos, Ao ue ead India, ena Fate prises de Skinner, poferida ho falta décads de 2960, rentalizou-ne no context dela cigi- {apie lem de te uma paciencia infin, o emeaniamo de busca do Google &capas de tana qusnguer vidas dos alunoe. Al disso, cuz mesiot alunos se tomar, por asim diaz reffns dos hur Inorerejuizsdevaloresdeseus profrtorey,poiso Google emp ex ‘ria apo pacenrementesadslos, para fazer tao de ama inghger ‘feat irc 3.3:7 Submissso &inluéncia audiovisual do Giberperpeerador Em decerminadas ocnies luno-especador do berbulying pode se vente etimulad para que a desengaje morlment mea: ‘io a0 gberbullying de profesor, em decorvénca da submiaso 20_perbuly que poscou a imagens ecomentérios humithances na ees cai Oat a 9 eberbully for idenfeado como wm ano ie sja simplemente reconhecido nas redex pes sasimagense pont de vita viel; slano-expectadoepoderk atl meame diacordar do yer. dying HA a esi einai oor eto nara agrees Em algumar itunes, 0 cyerbaly pode at mero toler oapoie dos alunos espectadores 20 oerbulyng execuead, Esse tipo de desengajrnento mor tmisém pode peopciae Justia pra o aluno-espectador do cyberbullying de que esata spenas camprindo ax ordens do cberbuly de al mancica que eco ‘ris uma ciple de dslocurene de renponebiidade pars» Fgura Al eerily: Além disso alanorespecedor tende apsar 0 pt «ance de berballying conta profeaoesarbém pelo medo de poder fer idenaicado come teidor © que le emaria propenso ar Tr rata prima via do eplerbuly. Sendo sarin o& poses ataques do cern, asim como o pator dese zene exelaido do go, poderiam fazer com que aluno-espctador se ronasse ainda ms Ioralmente dezenpsjado em rlags Se apresiee feta no YouTube contra seus profeszorse profsroras 3.3.8 Desejo de ser“vieal” Fate exemple de lnguagem exfemisic denoes mio bem © modo como atl dessa dee eibir midiseaeletronicamene ia pulslonae desenolvimento dew nova tipa de desengsjmeto mora fa eet da cultura dig, Ao oe eubmterdrea ou indireamente 20 Sacto enecido pelo cyberilly ~ que pou imenen accep dere sda as apressbesaudivisusis ponadas cones peafesrores = profes floras 0 alanovespectador no fimo, trem dasa se torn “ira’ ou a0 menos poder participa do grupo dos berber (Cereamente,o significa desta paavradecoere do fto de que imagens comencrios poxados pel yberbul se alasraram pels rodes soca como x fnsem um ipo de virus, dao sentido do ornate va Provavelmente,0 alsnoverpectador que "ure" 0 oerbulying conta profesvores « profesorss nic coitee tal arcade come alge aque referenda al pritiea, nem como algo que eximala 0 perpetrador I do lying online a tears superar no nivel da ceveldade comesid. ‘Com elev, o pratcance de yberbulljingconeraprofersorer sempre permanec na expecta de que cmign posta videos e comentirioe “nda mis agressvos pare que poss veneer ata cons urn mages {outros comentiros que sama pea eapenea da atengSo de teoe Mlanor-especradoree ‘Seria possel mensuar a tent do pacer da oni sadonarcsich do herby contra profesores © rofesoras, © dos Tonos espectadores que 9 apoinn, quando videos a0 reposts poralunos que alan outro ons et tantra ae {ios no someste na pas de orgem, coma ember mow ms trad aes dapanest © gn da iin pars da cera de Jrofesorca ede quem o apis dra om indrtamente fe ato reco do pecan de cteraling desler gum ipo de peng Shanes osenimento de vrponda do no eapetador de morse foniconade dnt det paso online ‘Diam dene quar cabera oa questo wade dese lem eesonicaete rl recongurand forma com om Shnoe-espoctedona de ebrlying conta profetres e proearorat “shen nde denne mwas que amertie ‘tan poderiam er wlladas polos pofessorce¢ profesor fara o> Sete Gageeen eal ree Singer com qu rus pera ends comestoridades pap ‘anonsom aneurardas A sepin seri spescntadasreenbes bre ‘Toma como ea suorades poder ser resigindae na era da cos dg. 3.4 © pnorsion conto AvTORIDADE MIDAGHGIEN NA aA DA CONCENTRAGAO DISPERSA Ser recohecidocomoautoridade peda, por pate dos al ros talves sj um dos principals desafoe do profenon sobs tempon da digialingso david om todas a afer sci Tats deun lsafo que pode se clssifiao com indo, hj ves eodas ag ‘ranaformaesteferentes ar elementos ebjetivos¢sjecvo presen team elses ener profesor e alunos equ oratn mencionados na eanmcorte dow expen deat lives Disc + espito da idenicaso do peofetor como aura ride pedagigen deca para a elaborcieidenitiria doe shines, Princialsete em velago a0 proceso edacional formative que ot ‘avai implica tambte quetionaro ena do eoncivo de modal lil Para tonto, seria iterestaneelembrar 9 dilogs que ocorrn ste Adorn « Backer a reaps da presena do conzrce de mods ea na cfors pedapiien Av dilopa com Becker sobre tal concen, ‘donno asseverou a egunte 1 bastante conhecids mine concondaca erm src wo own de mole el (Lat. a) (oo) Bn eg x ees gue, gore spent de star tam toreri epetice no ‘conceit de mole ed «da heternomiaa ‘momento autora « que ¢ importa pr tie do exerion Nel ete algo urrparc & te ve porpuna desde algun 4 coniera dra de debt pra us Seals A edcagio dae out Ar condor ~ po ‘enlener do mesmo plano delingugem ede Pension deo pensamento~ em ge Sambi eorsponden + em mee de pera Encore encontrado tom + Het de 1m homem stdnome emancipade, conform 2 fiemala defini de Kant engencia de sue os Boment enum que a era de sucinalpvel menage” interesante notar a erica que Adorno elabora em eelagio conceited modelo dels lerbrana do conhecida ear de Kant “Repos pera: ut elaine ho gun pet apn ca pn an ee tape de unas dam sm quod Tail cons ia toca fl tp eo ‘Sic apenerhdnms cmp spel lenbrnde¢ Stren (Spe Aa) uc Kan ncn neato De tr se ey damental mae de 0 inde scotgen deepen po pene ‘gun's ogc ingen rep de ure Ihe lrsneu ec ugododerepe Seinen te mmemteee ree farsq cs me nie spade dad eros ‘Sradrdade paiaanen tapering decd en ‘totes TR pu alsa marca (Mind der "Man ae pe cps sige sae ue em fe Sp os pais ener weal de sonnet ‘lpr Sarde tla por dtd ap ‘tejunweinedocewe de Kar) etue epee eo repo: dcminade concen pee uote ocr ‘Su Prn que arse pce de sens do rd ee ‘teacronne norton de cso ei noe See ‘pedepsies procs habitat o ean a spore que 1m Hera sj bed 20 conan ‘nemo deoutem us ao mesmo cerpe die ‘Coamente sua ierdide(.) Enecenio ‘gel nea logo nevi rina ca so ‘Sete pra que aprendaaconbecrro quanto (So ataraea x eam er 8 pes ‘cedure que € neces par tomer in ‘pendencePars que oeducandogradativamente se transforre nt ind tus emanspado, no inerrencr de sar agber, € preceo qv le sna eade o comero de seu process educaional/formatvo © quo dif ‘Ebasarse asi mesmo! de modo que, por melo ds conscencia das mas como a pia sociedad Ihe apeeenta as inevileis rent ‘ian. orneaepourvel Fier com que eae edvcando perctha que tes (Sree te Oded pk Fr depp dona fe seas deveres para com of gutox Ou aja 3 itermalizayso dh lt ‘mora fundamen bdsco do cumprimento do deverecorte quando eucsndo paultinamente se reconhece e€ ecoecise com sae to, come inerventor do modo como as regras do proceato de ening € apeendizgem se desenvolvern «portant, de guage contaton padapégiens etabelecidos com seas cles eedueadores. Foi porieay ‘gue Kane nm outro context, enaizo a necessidade de exer da Intervene come elemento erucl ars internalizagio dfs moral Ents itenalicagio faz com que vem rexpledas ax eegas dos con- seats acim referdos, na media em que a pesoa se torn Teil adors com relago a esa let morale por sothe ext subordinada:”™ ‘Quando esa avertncis de Kane repens em tertos ees iomassaposibilidade deo educando peogressvamente se tornat um Indivdao emancipado se bari na ncemalizayo de prececor mor que api a percep de que ele educando, no pode” batarae 4x ‘eam, precisa ce conto com seus colic comm» professor pars que ocora © necesirio confront de ele numa relagso il {fet mutasmenterespeada, Mar, pars que io sconces © 0 [ee tia ein que at coniicatzar a weapec de fate de ut sadedak igieaee atari apa perartiak ata: Rc faB i cing dee jeri ISDE SS rl dere racocni af certo ponte inpénao, de que nip ht rlaSes de poder hte profore alunos, Mas eta relais de poder nfo devcre er Inguestionsves, como se fssem,flosofcamente flan, absoltas. Seguindoesalinka deraciocinio, quando sere sobre auto- ‘dade do professor nt rages de poder eeabelciaa com or alnon ‘no se ata de apeegoar uma concepco de ducacto completamente esi de as relagdes, mas sim de tefl sob ‘como e com que Wen shyjtve ti elas de poder ae fier peeentes™ enue roesiree tallnos. Quando se ponders sobre exter elementos do como ¢ cont (he ebjecre pot epost denenrlvem enti toavve pond Ei Zercom ques propio profesor questione + pretenso dese arhica mente reconfeido por alunos como o senhor da verdade Ao peoceder {eae fora 0 profor oe tornaroracene de que tb een poder ‘Econtingencial cde modo qo, 0 elie a aueerien sabe se deseo telson de oniporinci, mbm at auteridade tomate propensa ser superad peo aluno, al ome fo olsersido por Moe | Drimetr capital deat re. Dest modo arora do podem c indanentaria mars lao na qual 3 mls racina do shi ‘econ em viru dea sperioidade fal encerars ems tendncn pars snperr ae pipia (ch sel een). na media ‘cman doedidectaiberara oor infeior dana inferoridade ‘Como contrapenta & posta impostva do profesor que xe Jug autortaramente uma expécie de modelo esl para © ano Horklcimer ameciaw meriacew wea rap entre profetee eal no sobrcevanda, deste mado, a dimensio diagca por meio da ual lmbossucessivamentedenam de er menor media em qe Tham junto os caminhos da emancipacso (Mundie). Diane dete quado, revi sneeeneae efit sobre o modo come este cies emancipurioa cata, arnalmente, tendo dedocrdos pars descaminhce pos ais preponderam ¢ desengafamentn moral ‘Sov alunoe dite das rites de eyherbulying em aga ss roe tex Senco anti cobrin engin qonstane rd qu oa propo o ‘corer no pueiaram rami queens ata prpri entlaes € pricca em elo aos seus alos, juseamente para que o cones ‘ eoveridade pelngigic poles cr reaipafcndo noe tempoe da aru cultura digalt A sopis seo apenentads considrigoe sobre ‘modo come eta easiest Menta jeri cote3.4.1 O professor como fomentador de relagSescomcetuais C na cules digi [Em emp da cueara dig» provonto de disper da capa iad de conceneugao, propicinda pela porablade aces ‘ea conpatalores de Dols em quatguer tempos cespaos fz com {que #auséncis dos alunos fscamente press as als de aul se (orne uma constante, O corpo extn ala cde al, ma naa mente, “ito, em termus Glodicon. Nio ue este comporsamente de isceagio do aloo Fete abvolcamente nove, a na cultura dial ‘qe ele éefryado, a forma da concentra disperse, para que en "Inuamente se fags presente seraée da austnca mental ds uno, 'Nio por seas, a primeira arzude que comam quando aula termi a de igi imediaeamence os apatthos celular, ow tesa tian as apaeor durante ae alas para o swine ‘i: nclunive pra grovasi de imagens umhantes de sewe profes ves ue sero pastas nas der soca. Dante dete quadeo, como « profesor deveria reir? Poderiacomvidar alano a Fier so da internet om cerar ceases sla de aula para que ambos proc sea informayies necestran, Asi, « profesor exirlaria os shane relaciontar ene le ma gue sos peaeaorealuno ppdessem conjatamente labore now onesie, A prveder desta Foonas 0 profenor podera, ao ws de se tornar avo do cyberbullying so aluno revtalizaro respi do propio aunoer elago A profs ‘fe enna em tempos ea culeaeadigeal. Ao mest rempo,@alune sentria espeitado porgue Fora convidad a interve no proceso de Produsso de concsitonjuntamente com o profesor, Alm dso, 20 ‘onvidarosalunosaproceder dea ors, le esta proporcionan thes oportnidade de patcpar atamente da caboragio de regres ‘eferenes a so de seas aparelhos celle, de modo es incense sconstatrie de que sas oiniies seiam rlevanes para a reali “Actas norma deconvivio no ambiente educaionl Maite prove ‘mente seria anna a possbidade de que eres ano wenae (ais aparlho para ins ao peaygicor no eansoner day alas, 'No segundo cape deste vo foi rencionada uma pes seta com proessores de escolas ealandsas, nila Pr sue ot ‘referee no prim agile gue acre quaneo 3 imegrao secolépir"* Os penqisiovs elses deacceiram ques grin- Ale macoris dos entevacaoe econbeccu sr importante ute ‘as eee digas durante as aiidades realizadas com os alu nox Pond, quando pergunados, eer meamos profesores adie ‘ant mujoraramenee que mio fsiam ao de ais tecnoloias em tne ‘espectve ule, Qua sein ae eases dete contradigiot Eviden remente hi medigdessocopscoldgics aetas 4 clrra tlandera {que provsriam ser considera pata que pds ser elaborads ua ‘esposta prac quero. ‘Contado,tes urn dos morvos pelos quis a maioia dor pro- fessres no praca ail que afi atedie em eelagio a0 emprego td em dacorténcia dese tomar alvo de eyberbulyng como eam Aeceshde ads vex mace de qu, jntamente coms lunes, scam desenvolvidor novo procedinentondiditcoremetodalgics leer teh 20 tao das eenologia dips procedimentos ee ue se contra Ponham fui ds ira narlca, do pensamentoetereripadoe do recencito delirace cones o proesoe Detod modo, dencidade do profrior pau mama relao Ierirguicaeaueritariament vertical cm os anos nto mais pose condiee de se manter, Como bem lembrulo Cree er dbadeirssinguardade"ndo pode ser curmpida por um alco mn ested deverareceber outa mo, vnda de fora, nds do outs [Naccleura digi a recontigurag da elaespedagogicas perpasst pela elaboraio de novos horizons edacaconaseormaitivs, Nesses over horizons a vngularidades dos prfesores alunos svat siprocament enigaicadse por meio da elaborate conjunc de im outro ouse saber deuma outa aproximario peda 7 SOBRE O AUTOR Sno A. S. Zain &profisor salar do Deparament de desl edo Progra de Pl Gran em Basan dda Universe federal de So Caos: Pos gradayan cm Psicalogs pla Univeral de So Palo (1980). mererado fm Faduap pla Universi Feral de Si Cafor (1993) dour ‘deem Edvcrqo pla Universiode Estadual de Campinas (1998), com cstigo douoral na Unirenitiade Jom Wellgang wor Govthe, Alor trans (Boles do DAD ~ serio alemso de intercbi aeadnic). ie doutorads, com bolt Pana e Carts, em Flowoi da dace Fla Universidade de Ley, Aleman Paco da Ea pela ‘Universidade le Yor, Inger Foi chee do Deperiamenso de Tiiuewpio da UFSCar ne perlodo de agent de 2000 2 setembro de 2003 ¢ coordenador do Programs de Pés-Graduagao em Edweagao ca UESCar no period de dezembra de 2010 2 agosto de 011. De xeterbro de 20%" 4 imaio de 2013, fol vie-coordenalor do mesmo programa de pos zara penguia, aux para publicgto de live, bolas de incase entifie, mestrade, doutorado, pbr-doutorado ¢ avso pars 4 realizagio de congresos internacional Toi coordenador dor 34 ComitésCieneficos da Asrociagso Na

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