PROFESSOR MARCOS DER OLIVEIRA COSTA 1

ESCOLA DE MÚSICA CURSO CLAVE DE SOL

Rua Rui Barbosa, 5741, cep: 64004-650, bairro Mafrense, Teresina -PI
CNPJ:24.176.602/0001-62

CURSO BÁSICO I-VIOLÃO (CADERNO DE EXERCÍCIOS Nº01)

LIÇÃO 01

1- Escreva a correspondência das notas musicais e memorize a cifra.

Nota DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI
Cifra

2- Qual a diferença entre NOTA e ACORDE?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3-Conhecer as partes do violão é algo muito importante para quem deseja aprender a tocar
violão de verdade.

Escreva as peças do violão que representam as letras indicadas:

Letra A:________________________________________________________
Letra B:________________________________________________________
Letra C:________________________________________________________

4- O que é cifra musical:

a) É um sistema de leitura musical que usa a notação de partitura.

b) É uma nomenclatura usada somente para representar as notas musicais.

c) É um sistema usado para indicar as notas e acordes de um instrumento musical

d) É uma simbologia usada na música para representar os sons e silêncios.

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5- As seis cordas do violão são sons de notas musicais. Responda as informações abaixo:
a) Escreva o nome de cada corda do violão. (atenção! As cordas de baixo para cima. A 1ª
corda é a mais fina)

b) Toque cada corda com o polegar e depois com o indicador.

c) Toque cada corda com a técnica pizzicato (utilização do dedo indicador e médio).

6- Para tocar violão temos que usar uma posição correta. Escreva a postura de cada
imagem para segurar o violão.

Imagem 01 Imagem 02

7- Os diagramas dos dedos nas descrições musicais são organizados em mão esquerda e
direita. Escreva na ilustração abaixo a forma que são organizados os dedos para tocar
violão.

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 LIÇÃO 02

1- Escreva a cifragem básica dos Acordes abaixo:

8- Execute no violão o grupo de acordes abaixo com o ritmo canção.

a) || G | C || d) || G | D | C ||

b) || G | D || e) || G | C | G | D||

c) || G | C | D ||

2- Grupo de acordes 1. Memorize os diagramas dos acordes abaixo. Aprenda a cifra de

cada um deles. Observação: Pratique até quando não tiver mais dúvidas de como montar o
acorde.

SOL MAIOR DÓ MAIOR RÉ MAIOR

3- Execute no violão a sequência de acordes com o ritmo canção. Pode alternar entre
cada acorde por 4 segundos. Toque cada sequência por 2 min.
a) || G | C ||

b) || G | D ||

c) || G | C | D ||

d) || G | D |G | C ||

e) || G | C | G| D ||

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4- Grupo de acordes 2. Memorize os diagramas dos acordes abaixo. Aprenda a cifra de
cada um deles. Observação: Pratique até quando não tiver mais dúvidas de como montar o
acorde.

MI MENOR LÁ MENOR

5- Execute no violão o grupo de acordes abaixo com o ritmo canção.

a) || G | Em ||

b) || C | Am ||

c) || Em | Am ||

d) || Em | C | D ||

e) || Am | C | G |

6- Execute no violão o grupo de acordes abaixo com o ritmo canção.

a) || G | D | Em | C ||

b) || G | Em | C | D ||

c) || Em | C | G | D ||

d) || G | Em | C | Am | D ||

e) || G | D | Am | C ||

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 LIÇÃO 03

1- Grupo de acordes 3. Memorize os diagramas dos acordes abaixo. Aprenda a cifra de

cada um deles. Observação: Pratique até quando não tiver mais dúvidas de como montar o
acorde.

MI MENOR LÁ MENOR

2- Execute no violão o grupo de acordes abaixo com o ritmo canção.

a) || A | E ||

b) || A | Am ||

c) || E | Em||

d) || A | D| A | E ||

e) || Am | A | Em | E ||

3- Estudo de repertório. Baixe a cifra e Aprenda a tocar as músicas abaixo. Pode também
somente seguir a sequencia de acordes.

a) Celebrai com júbilo ao Senhor(corinho)

||: G | Em | C | D :||
b) Eu te agradeço Deus (Kleber Lucas)

||: G | D | Em | C :||
c) Poderoso Deus (David Quilan)

|| :G | % | Em | %| C |Am | D | % :||
4- O que é uma ESCALA CROMÁTICA:
a) É uma escala de notas diferente do sistema musical do Brasil.

b) É uma escala que contém as notas Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si agudas.

c) É uma escala composta de 5 notas naturais e 7 alteradas de semitons.

d) É uma escala composta por 12 notas com intervalos de semitons entre elas.

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5- A Escala cromática é importante a formação das demais escalas e acordes. Escreva a
noção básica dessa escala. Memorize a sequencia dessa escala, pois usaremos muito em
outros conteúdos musicais.

Forma C C
ascendente (#)

6- Analise as afirmações abaixo colocando V (para verdadeiro) e F (para falso) sobre as

quatro propriedades do som (ALTURA, DURAÇÃO, INTENSIDADE E TIMBRE). Esses
conceitos são importantes para todo músico.

( ) Altura musical é a característica que a nota tem de ser aguda ou grave.

( ) Intensidade é quando reconhecemos o som de um instrumento musical.

( ) Duração é o tempo de permanência do som, sendo longo ou curto.

( ) Timbre é a qualidade do som ser forte ou fraco.

7- Quais são os três elementos fundamentais da música

a) Melodia, Harmonia e Timbre
b) Melodia, Timbre e Ritmo
c) Harmonia, Intensidade e Melodia
d) Melodia, Harmonia e Ritmo

8- Escreva a CIFRA Escala cromática começando por cada uma das notas e terminando na
nota de origem. Observe o exemplo:

NOTA MI: E-F-F#-G-G#-A-A#-B-C-C#-D-D#-E

NOTA SI:

NOTA SOL:

NOTA RÉ:

NOTA LÁ:

NOTA FÁ#:

NOTA LÁ#:

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 LIÇÃO 04

1- Saber ler um diagrama de acorde é essencial para execução musical. Escreva a

correspondência de cada seta.

2- Existe na cifra musical dois acidentes musicais (ou seja, alterações na nota natural)
mais importantes e muito usados. Dê o conceito de cada um:

Sustenido (#):
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Bemol (b) :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3-Estudar o exercício cromático contando os tempos.

4-As cordas do violão são divididas em duas partes: primas e bordões. Escreva
as cordas correspondem a essa divisão e a sua característica

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5-Escreva a Escala Cromática no percurso do braço do violão. Siga o exemplo
que foi feito na primeira corda (Mizinha) e faça nas demais.

6- Revise os acordes estudados e toque as progressões abaixo:

GRUPO 01 GRUPO 02 GRUPO 03

a) ||: G | D | Em | C :||

b) ||: G | Em | C | D : ||

c) ||: G | Em | Am | D :||

d) ||: G | Em | C | Am | D :||

e) ||: Em | C| G | D : ||

f) ||: G | D | Am | C :||

g) ||: G | C | Em | D :||

h) ||: A | D | A | E : ||

i) ||: Em | Am | D | G :||

j) ||: G | E | Am | A | D :||

l) ||: Am | C | G | D :||

m) || G | C | D | E | Em | A | Am | D ||

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