Material: Papel sulfite, lápis preto e borracha.

Procedimento: Gostaria que você se desenhasse com seus companheiros de classe. Objetivo:
Investigar o vínculo com os companheiros de classe.

Elementos para análise Registro Significado

Tamanho

Posição

Tamanho relativo

Características

Perspectivas

Âmbito

Após Conclusão:

Relato do que for desenhado

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Idade e nome de cada pessoa desenhada

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Título para o desenho

________________________________________________________________________________
Resultados: Tipo de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) Aprendizagem formal ou sistemática

( ) Aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) Nos personagem desenhados

( ) Integrado ao grupo

( ) Tamanho dos demais personagem

( ) Posição dos personagem

Posição dos desenhos:

Inferior: à esquerda ( ) à direita ( )

Superior: à esquerda ( ) à direita ( )

Central ( )

Distribuição do desenho na folha: ( ) uniforme ( ) regular

Tamanho dos desenhos na folha: ( ) pequeno ( ) grande

Correlação entre os detalhes dos desenhos, títulos e conteúdo do relato:

( ) sim ( ) não

Conclusão:

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de ______.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 PROTOCOLO DE PROVAS PROJETIVAS – Par educativo

Aprendente: _________________________________________________________________
Psicopedagoga:_______________________________________________________________
Idade: ___________ Data: ____/____/_______

Procedimento: Pede-se ao aprendente que desenhe duas pessoas: uma que ensina e outra que aprende.

Objetivo: Investigar o vínculo de aprendizagem do sujeito.

Elementos para análise Registro Significados

Posição

Tamanho

Tamanho relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão:

Relato do que foi desenhado

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Idade e nome de cada pessoa desenhada

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Título para o desenho ______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Resultados: Tipo de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) Aprendizagem formal ou sistemática

( ) Aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) nos objetos de aprendizagem

( ) na pessoa que ensina

( ) na pessoa que aprende

Posição de desenho:

Inferior: à esquerda ( ) à direita ( )

Superior: à esquerda ( ) à direita ( )

Central ( )

Distribuição do desenho na folha: ( ) uniforme ( ) irregular

Tamanhos do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Correlação entre detalhes dos desenhos, títulos e conteúdo do relato: ( ) sim ( ) não

Conclusão:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros , ______de __________________de ____________.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 PROTOCOLO DE PROVAS PROJETIVAS - A planta da sala de aula

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: Folhas lisas tamanho carta, lápis preto, borracha e régua.

Procedimentos: Pede-se que o aprendente desenhe a planta da sua sala de aula.

Objetivo: Conhecer a apresentação do campo geográfico da sala de aula e as localizações, real e desejada,
na mesma.

Elementos para análise Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva
Âmbito

Após a conclusão:

Relato do que for desenhado

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Título para o desenho

________________________________________________________________________________

Resultados: tipo de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) Aprendizagem formal ou sistemática

( ) Aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo

( ) Nos objetos de aprendizagem

( ) Na localização da sala

( ) Representação de pessoas

Posição do desenho

Inferior: à esquerda ( ) à direita

Superior: à esquerda ( ) à direita

Central ( )

Distribuição do desenho na folha: ( ) uniforme ( ) regular

Tamanho do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) médio ( ) grande ( )

Correlação entre os detalhes dos desenhos, título e conteúdo do relato: ( ) Sim Não ( )

Conclusão

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de ______.

__________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 PROTOCOLO DE PROVAS PROJETIVAS - A planta da minha casa

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: papel sulfite, lápis preto, borracha e régua.

Procedimento: Solicita-se que desenhe a planta de sua casa.

Objetivo: Conhecer o campo geográfico do lugar em que mora e a posição real dentro do mesmo.

Elementos para Análise: Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão:

Relato do que foi desenhado:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Título para o desenho

________________________________________________________________________________

Resultado: tipo de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) Aprendizagem formal ou sistemática

( ) Aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) Nos objetos de aprendizagem

( ) Espaços representados

( ) Tamanho do plano casa

( ) comentários sobre o quarto

Posição dos desenhos na folha: ( ) Uniforme ( ) irregular

Tamanhos do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) Grande ( ) médio

Correlação entre os detalhes dos desenhos, título e conteúdo do relato: Sim ( ) Não ( )

Conclusão

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de ______.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 PROTOCOLO DE PROVAS PROJETIVAS - Família educativa

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: papel sulfite, lápis preto e borracha.

Procedimento: pede-se ao entrevistado que desenhe a sua família, cada um fazendo o que sabe fazer.

Objetivo: Investigar o vínculo de aprendizagem com o grupo familiar e cada um dos membros da família.

Elementos para análise Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão:

Relato do que foi desenhado

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Idade e nome de cada pessoa desenhada

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Título para desenho

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Resultados: tipo de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) Aprendizagem formal ou sistemática

( ) Aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) nos objetos de aprendizagem

( ) nas pessoas que ensina

( ) na pessoa que aprende

Posição do desenho

Inferior: à esquerda ( ) à direita

Superior: à esquerda ( ) à direita

Distribuição do desenho na folha: ( ) uniforme ( ) irregular

Tamanhos dos desenhos na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Correlação entre os detalhes dos desenhos, títulos e conteúdo do relato: ( ) sim ( ) não

Conclusão:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de _______.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 PROTOCOLO DE PROVA PROJETIVA - Os quatro momentos de um dia

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: Papel sulfite, lápis preto e borracha.

Procedimento: Pede-se para desenhar os quatro momentos do seu dia, desde a hora que acorda até a hora
que vai dormir

Objetivo: Investigar os vínculos que o sujeito estabelece ao longo do dia.

Elementos para análise Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão

Relato do que foi desenhado

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Título para o desenho

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Resultados: tipo de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) aprendizagem formal ou sistemática

( ) aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) nas pessoas

( ) no local do cena

( ) no momento escolhido

Posição do desenho

Inferior: à esquerda ( ) à direita

Superior: à esquerda ( ) à direita

Central ( )

Distribuição do desenho na folha: ( ) uniforme ( ) irregular

Tamanho do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Correlação entre os detalhes dos desenhos, título e conteúdo do relato: Sim ( ) Não ( )

Conclusão:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de ________.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 PROTOCOLO DE PROVA PROJETIVAS – O dia do meu aniversário

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: Papel sulfite, lápis preto e borracha

Procedimentos: Pede-se ao entrevistado que faça um desenho do dia do aniversário de um menino (ou
menina, conforme seu sexo).

Objetivo: Conhecer a representação que se tem de si e do contexto físico e sócio dinâmico em um momento
de transição de uma idade para à outra.

Elementos para análise Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão

Relato do que foi desenhado:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Idade e nome de cada pessoa desenhada

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Título para o desenho

_________________________________________________________________________________
Resultados: Tipos de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) Aprendizagem formal ou sistemática

( ) Aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) tamanho e posição dos personagens

( ) tamanho e posição do aniversariante

( ) tamanho dos objetos vinculados ao aniversário

Distribuição do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Tamanhos do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Correlação entre os detalhes dos desenhos, título e conteúdo do relato: ( ) Sim ( ) Não ( )

Conclusão:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de _______.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 PROTOCOLO DE PROVAS PROJETIVAS – Minhas férias

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: papel sulfite, lápis preto e borracha.

Procedimento: Pede-se ao sujeito que faça com os materiais que tem o que fez nas férias. Objetivo: Estudar
as atividades escolhidas durante o período de férias escolares.

Elementos para análise Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão:

Relato do que foi desenhado:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Idade e nome de cada pessoa desenhada

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Título para o desenho

________________________________________________________________________________
Resultados: Tipo de vinculação estabelecida ( + ou - )

( ) Indica vinculo positivo , flexibilidade ,acomodação e criatividade

( ) Gosta muito do que faz e possivelmente não sabe fazer algo diferente

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) coerência entre relato e desenho

( ) coerência interna do relato

Posição do desenho:

Inferior: à esquerda ( ) à direita ( )

Superior: à esquerda ( ) à direita ( )

Central ( )

Distribuição do desenho na folha: ( ) Uniforme ( ) irregular

Tamanhos do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Correlação entre os detalhes dos desenhos, títulos e conteúdo do relato: ( ) sim ( ) Não

Conclusão:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de _______.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
 –

PROTOCOLO DE PROVAS PROJETIVAS – Fazendo aquilo que mais gosto

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: papel sulfite, lápis preto e borracha

Procedimento: Pede-se que o aprendente que se desenhe, fazendo aquilo que mais gosta.

Objetivo: Observar o tipo de atividade que mais gosta de fazer, o tipo de vínculo que possui consigo mesmo
em termos de seus interesses, necessidades e limitações internas e externas na aprendizagem.

Elementos para analise Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão:

Relato do que foi desenhado

________________________________________________________________________________

Título para o desenho

________________________________________________________________________________

Resultados: Tipo de vinculação estabelecida (+ ou -)

( ) Aprendizagem formal ou sistemática

 –
( ) Aprendizagem informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) Apagar o desenho com mudanças de tema

( ) contexto espacial e temporal onde ocorre as cenas

( ) apagar objetos sem mudar o tema

Posição do desenho

Inferior: à esquerda ( ) à direita ( )

Superior: à esquerda ( ) à direita ( )

Central ( )

Distribuição do desenho na folha: ( ) uniforme ( ) irregular

Tamanho dos desenhos na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Correlação entre os detalhes dos desenhos, títulos e conteúdo do relato: ( ) sim ( ) não

Conclusão:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de _____________.

______________________________________________

Psicopedagoga(o)
 –

PROTOCOLO DE PROVAS PROJETIVAS – Desenho em um episódio

Aprendente: _____________________________________________________________________
Psicopedagoga:___________________________________________________________________
Idade: ______________ Data: _______/________/__________

Material: Folha de papel (A4) dobrada em seis partes, e um lápis preto.

Procedimento: O entrevistador dobra a folha diante do sujeito e dá a consigna: Um(a) menino(a) (conforme
o sexo do entrevistado) tem todo o dia livre para ele(a). Você irá desenhar o que este(a) menino(a) irá fazer
desde a hora que acorda pela manhã e sai de sua casa (indique o quadrado 1 acima à esquerda) até a hora
que retorna novamente à sua casa (mostre-lhe o quadrado 6 inferior à direita).

Objetivo: Observar o vínculo de aprendizagem que o sujeito possuiu consigo mesmo e observar também
alguns indicadores gráficos vinculados ao tempo, ao espaço e a casualidade.

Elementos para analise Registro Significado

Posição

Tamanho

Tamanho Relativo

Características

Perspectiva

Âmbito

Após conclusão

Relato do que foi desenhado:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Título parra o desenho

_______________________________________________________________________________
 –
Resultados: tipo de vinculação estabelecido (+ OU -)

( ) aprendizagem formal ou sistemática

( ) Aprendizagem Informal ou assistemática

Ênfase em um dos itens abaixo:

( ) tempo

( ) espaço

Posição do desenho

Inferior à esquerda ( ) à direita

Superior à esquerda ( ) à direita

Central ( )

Distribuição do desenho na folha: ( ) uniforme ( ) irregular

Tamanho do desenho na folha: ( ) pequeno ( ) grande ( ) médio

Correlação entre os detalhes dos desenhos, título e conteúdo do relato: ( ) sim ( ) não

Conclusão:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Barra dos Coqueiros, ______de __________________de ______.

________________________________________________

Psicopedagoga(o)
–