A avaliao importante? Sim, muito importante.

. Ela fundamental para entender o que est acontecendo com o indivduo que apresenta sintomas de distrbio de aprendizagem. Alm do que, pela avaliao multidisciplinar que se tem condies de um encaminhamento adequado a cada caso, considerando as vrias possibilidades, inclusive de manifestao da prpria dislexia. topo E porque um diagnstico multidisciplinar e de excluso? Somente um diagnstico multidisciplinar pode identificar com preciso o que est ocorrendo. Os distrbios de leitura e escrita so os fatores de maior incidncia em sala de aula, mas nem todos tm uma causa comum. Embora a dislexia seja o maior ndice, outros fatores tambm podem causar os mesmos sintomas; distrbios psicolgicos, neurolgicos, oftalmolgicos, etc. Uma equipe multidisciplinar analisa o indivduo como um todo, verificando todas as possibilidades. No se parte da dislexia, mas se chega dislexia, excluindo qualquer outra possibilidade. Por outro lado, se um outro fator for confirmado, o encaminhamento tambm se dar de modo que o avaliado possa ter um acompanhamento adequado. Com relao dislexia ocorre o mesmo; so considerados os inmeros fatores e as caractersticas de cada paciente, para se fazer um encaminhamento adequado a cada caso. Na ABD, um relatrio entregue ao paciente ou responsvel (no caso de menores) e este relatrio deve ser apresentado ao profissional que far o acompanhamento, permitindo a este, adotando a linha que mais lhe convier, direcionar imediatamente suas intervenes, alcanando assim resultados mais eficazes em menor tempo. topo O dislxico precisar sempre de suporte e/ou acompanhamento profissional? Uma pessoa dislxica sempre ser um dislxico, no podemos alterar esse fato, mas com acompanhamento adequado, mediante uma avaliao adequada, o dislxico evoluir de forma consistente em seu acompanhamento at obter alta. Esse tempo de acompanhamento vai variar de dislxico para dislxico, alm do que temos que considerar os diferentes graus da dislexia (leve, moderado e severo). Ele pode variar de dois a cinco anos. Embora esse tempo seja considerado longo para algumas pessoas, desde o princpio do acompanhamento o prprio dislxico, como os familiares e a escola podero notar as mudanas, o que vai ser altamente positivo para sua vida acadmica,familiar, social e profissional. Observao: Se no forem sentidas mudanas significativas no primeiro ano de acompanhamento (vamos considerar um tempo de entrosamento entre profissional e paciente e ainda de entrosamento com o prprio tratamento), entre em contato com membros da equipe que realizou o diagnstico. Verifique se o relatrio foi redigido adequadamente e se este est sendo considerado para elaborar o plano de acompanhamento. Deve-se lembrar sempre, que o dislxico tem uma dificuldade, no uma impossibilidade. Devidamente acompanhado ele vai paulatinamente superando ou contornando suas dificuldades. topo H algum mtodo ou linha eficaz? No h nenhuma linha de tratamento que seja considerada a melhor ou a nica. O importante a aceitao e adaptao do prprio dislxico linha adotada pelo profissional. O que podemos dizer que como a principal caracterstica dos dislxicos a dificuldade da relao entre a letra e o som (Fonema -Grafema), na terapia dever ser enfatizado o mtodo Fnico. Deve-se tambm treinar a memria imediata a percepo visual e auditiva. sugerido que

se adote o mtodo multissensorial, cumulativo e sistemtico. Ou seja, deve-se utilizar ao mximo todos os sentidos. Um exemplo bsico poder ler e ouvir enquanto se escreve. O dislxico assimila muito bem tudo que vivenciado concretamente. topo Qual a idade ideal para se fazer um diagnstico? Qualquer idade, sendo adulto ou jovem ter atendimento adequado a sua faixa etria. Muitas vezes, antes do primeiro ano de alfabetizao, poder acorrer um quadro de risco, ou seja, poder no ser confirmada a dislexia, mas tambm no se descartam outros fatores. Podemos sugerir um acompanhamento adequado e fazer uma observao mais cuidadosa, at podermos diagnosticar com preciso aps a alfabetizao se h, de fato, a presena de um quadro de dislexia. topo Como feito o diagnstico na ABD? O diagnstico multidisciplinar de excluso. A ABD conta com uma equipe de profissionais das reas de Fonoaudiologia, Psicologia, e Psicopedagogia. As equipes esto preparadas para o diagnstico diferencial dos distrbios de aprendizagem e no se fecham em si mesmas. Havendo necessidade, h encaminhamento para outros profissionais, para pareceres quanto possibilidade de ocorrncia de outros fatores. Para quem mora em So Paulo, capital ou regies prximas como Guarulhos e ABC, so ao todo dez consultas: uma primeira entrevista com os pais (anamnese), onde estes recebero um questionrio para responder em famlia; no caso de crianas e adolescentes estes tambm recebero um questionrio para responder individualmente. Tambm pede-se audiometria e exame oftalmolgico. Os locais para esses exames podem ser indicados pela ABD, ou feito em locais onde o convnio do paciente cubra as despesas. Aps a primeira entrevista com os pais ou responsvel, inicia-se a avaliao com a criana, sendo quatro consultas com a Psicloga e trs com a Fonoaudiloga e Psicopedagoga Clinica. Durante o diagnstico est inclusa uma sesso de Arteterapia. Depois de realizadas todas as sesses e entregues todos os questionrios e exames pedidos, a equipe se rene junto a Coordenadora Tcnica e Cientifica da ABD para o estudo do caso e fechamento do diagnstico. marcada uma ltima entrevista , para a devolutiva. O relatrio contm os resultados dos testes aplicados e observaes dos profissionais com concluso e encaminhamento. Para pessoas que moram no interior de So Paulo ou em outras cidades do Brasil, todo procedimento para a avaliao ser feito em at 3 (trs) dias no consecutivos. Para isso, todos os questionrios aplicados na avaliao de crianas e adultos, assim como os pedidos e modelos de exame oftalmolgico e de audiometria sero enviados por correio ou e-mail pela ABD para que sejam entregues no dia dos testes. A parte final da avaliao, relativa ao comunicado do resultado, feita no mesmo dia, porm, o laudo impresso que contm os resultados dos testes aplicados e observaes dos profissionais com concluso ser enviado por correio no prazo de 15 dias. Informaes mais detalhadas por contato telefnico. topo O que preciso para se fazer uma avaliao na ABD? Marcar uma primeira entrevista pelos telefones (11) 3231-3296 * (11) 3258-7568 * (11) 3207-0809. No preciso encaminhamento, e os pais podem entrar em contato diretamente com a ABD. Caso haja encaminhamento, por parte de profissional ou escola, recomenda-se que seja feito atravs de um pequeno

relatrio ou histrico contendo os motivos da indicao. Mesmo assim, os pais que devem entrar em contato para agendar a primeira consulta. topo Qual o custo do atendimento da ABD? A ABD uma entidade sem fins lucrativos e cobra parte de seus servios e atividades para poder manter a entidade em funcionamento. topo O que a ABD oferece? Orientao direcionada a cada caso. Atendimento a pais, familiares, escolas, profissionais clnicos, imprensa, rgos pblicos e toda a comunidade. Curso de Formao em Dislexia, dirigido a profissionais, que ocorre anualmente focando a questo multidisciplinar e abordando os seguintes temas: Evoluo do ser humano, Avaliao, Diagnstico e Acompanhamento psdiagnstico e Incluso do Dislxico na escola. Simpsio Nacional a cada dois anos. Simpsio Internacional Dislexia, Cognio e Aprendizagem. Encontros com dislxicos e reunio com pais. Palestras em Escolas, Faculdades, Comunidades, Clinicas, etc. Palestras para professores da Rede Pblica de Ensino. Outras palestras diversificadas conforme reas de interesse. CAE - Centro de Avaliao e Encaminhamento. Diagnstico multidisciplinar de Excluso. Encaminhamento adequado a cada caso atendido. Tratamento para Distrbios de Aprendizagem e Dislexia. Cadastro de profissionais e clnicas especializadas. Biblioteca para consulta. Acesso a livros selecionados e materiais relacionados com distrbios de aprendizagem. Desenvolvimento de pesquisas cientificas e estudos quanto incidncia e forma da dislexia no Brasil.
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Atendimento Scio-Econmico
A ABD cumprindo os objetivos do Estatuto Social na condio de organizao no governamental atende gratuitamente pessoas com sinais de dislexia, que comprovem ausncia de recursos para custear a avaliao multidisciplinar. Desta forma elaborou norma para aperfeioar o atendimento das pessoas desta classe scio-econmica. Sero atendidos conforme as normas do CTAS - Centro de Triagem e Assistencia Social somente: - Alunos da Rede Pblica de Ensino da capital e grande So Paulo. - Com idade entre 6 e 18 anos, - Que estejam cursando o Ensino Fundamental e Ensino Mdio, - Que comprovem situao de ausncia de recursos.

http://www.dislexia.org.br/