Planificaoalongoprazo

2009/2010

Natrcia Ascenso Mateus Santos

Natrcia Santos

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2009/2010

Terra: estudos e representaes

Ambiente e sociedade

Meio natural

DESCOBERTA DE PORTUGAL, DA EUROPA E DO MUNDO Contrastes de desenvolvimento Populao e povoamento

Actividades econmicas

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N de horas semanais____1 bloco

Previso de blocos lectivos por perodo

1Perodo 2Perodo 3Perodo 9A 9B 13 14 11 12 9 9

Distribuio de blocos pelos Temas Organizadores

Temas
Tema IV: Comrcio, Turismo e Redes de Transportes Tema V: Contrastes e Desenvolvimento Tema VI: Ambiente e Sociedade

Gesto do tempo
Inicio de Outubro Meados de Maro Final do ano lectivo

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Escola EB 2.3 Castro Matoso de Oliveirinha Disciplina de Geografia 9 Ano Planificao a Longo Prazo 2009/10

N.de blocos

Contedos/Temas

Competncias Gerais

Competncias transversais

Operacionalizao especfica

Avaliao

Tema IV Actividades econmicas:

Comrcio e turismo. Redes e meios de transporte e de telecomunicao

Mobilizar saberes culturais, cientficos e tecnolgicos para compreender a realidade e para abordar situaes e problemas do quotidiano.

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Prestar ateno a situaes e problemas, manifestando envolvimento e curiosidade. Identificar e articular saberes e conhecimentos para compreender uma situao ou problema. Avaliar a adequao dos saberes e procedimentos mobilizados e proceder a ajustamentos necessrios.

Tema V Contrastes de desenvolvimento

1.Pases Desenvolvidos e Pases em Desenvolvimento

Desenvolver hbitos de uso de instrumentos e tcnicas geogrficas, de modo a compreender e resolver problemas do quotidiano. Pr em aco procedimentos capazes de permitirem a compreenso do espao geogrfico e a resoluo de problemas. Descobrir voluntariamente as novas inter-relaes entre espaos, tomando conscincia de uma nova cidadania. Utilizar adequadamente o vocabulrio geogrfico. Desenvolver o gosto pela linguagem geogrfica. Formular e responder a questes.

Diagnstica; Trabalhos de casa; Questionrios de avaliao escrita; Participao oral; Ateno; Empenho e interesse; Testes formativos Testes escritos de avaliao.

Usar correctamente a lngua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento prprio.

Valorizar e apreciar a lngua portuguesa, quer como lngua materna quer como lngua de acolhimento. Usar a lngua portuguesa de forma adequada s situaes de comunicao criadas nas

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Planificaoalongoprazo diversas reas do saber, numa perspectiva de construo pessoal do conhecimento. Promover o gosto pelo uso correcto e adequado da lngua portuguesa. Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados. Exprimir dvidas. Identificar, seleccionar e aplicar mtodos de trabalho. Planear e organizar as suas actividades de aprendizagem.

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2. Obstculos e solues para atenuar as desigualdades

Exprimir dvidas relativas a questes geogrficas. Analisar grficos e esquemas. Analisar e interpretar mapas temticos: climas, formaes vegetais, produes agrcolas, relevo e outros.

Registo do desempenho dos alunos ao nvel das capacidades: de relacionao, de anlise, de sntese e de comunicao oral; de sistematizao de informao e domnio de conceitos; da problematizao de ideias;

Tema VI Ambiente e Sociedade

1. Impactos ambientais da actividade humana 2. Desenvolvimento sustentvel procura de solues

Tratamento da informao: Pesquisar Seleccionar Organizar a informao Sintetizar a informao

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Pesquisar, seleccionar, organizar e interpretar informao de forma crtica em funo de questes, necessidades ou problemas a resolver e respectivos contextos. Comunicar, utilizando formas diversificadas, o conhecimento resultante da interpretao da informao. Utilizar as novas tecnologias da informao e da comunicao nas tarefas de aprendizagem geogrfica. Identificar, seleccionar e aplicar mtodos de trabalho, numa perspectiva crtica e criativa. Realizar tarefas por iniciativa prpria.

Pesquisar, seleccionar, organizar e interpretar informao de forma crtica em funo de questes, necessidades ou problemas geogrficos e respectivos contextos. Comunicar de diferentes formas o conhecimento geogrfico. Utilizar as novas tecnologias para desenvolver aprendizagens geogrficas.

da concentrao e das posturas comportamentais;

Realizar actividades de forma autnoma, responsvel e criativa.

Realizar tarefas por iniciativa prpria. Cumprir com o s objectivos propostos.

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Planificaoalongoprazo Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns. Manifestar sentido de responsabilidade, de flexibilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo dos outros. Participar em actividades interpessoais e de grupo, respeitando normas, de convivncia e de trabalho

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Cooperar com os outros em tarefas e projectos geogrficos comuns-- Construir mapas, esquemas, pirmides etrias e outros grficos. Resolver fichas de trabalho. Realizar jogos didcticos. Realizar trabalhos de grupo.

Calcular indicadores demogrficos. Realizar trabalho projecto. Sistematizar a informao em quadros-resumos e tabelas.

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Disciplina

Competncias especficas (capacidades e aptides) 75% da nota final:

Mtodos de trabalho, estudo e atitudes/valores 25% da nota final:

Realizar as tarefas propostas; Exprimir as dvidas; Adequar a linguagem e a dico geografia; Trazer o material; Respeitar as regras;

Geografia

Compreenso; Aquisio de conceitos geogrficos; Tratamento de informao geogrfica;

Competncias Transversais 1. Mtodos de trabalho e de estudo

Aprendizagens fundamentais
Aprender a: estudar trabalhar em grupo participar em actividades individuais. pesquisar seleccionar escrever um texto/resumo, com base na informao recolhida interpretar as questes dos testes. cumprir regras de convivncia ser cooperante respeitar o meio ambiente respeito pelos outros estar atento e concentrado

2. Tratamento da informao

3. Relacionamento interpessoal e de grupo

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