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Plano de Ação Orientação Eacola Lydio de Mattos
Plano de Ação Orientação Eacola Lydio de Mattos
PLANO DE AÇÃO
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo.
Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-
los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser
pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são
pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo,
isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode
ser ensinado. Só pode ser encorajado.
Rubem Alves
“Trabalhar em equipe não significa que todos tenham que fazer tudo, mas sim ter
a consciência do todo e do papel de cada um neste todo.” Daniel Godri Junior
APRESENTAÇÃO
A Orientação Educacional é indispensável na formação do educando, uma
vez que vem ao encontro de forma direta a dois pilares da educação infantil:
Educar e cuidar. Neste sentido este plano de ação será realizado mediante
discussões coletivas que atendam as prioridades desta escola, estabelecendo
metas claras de cada ação tendo sempre conhecimento das intencionalidades e
finalidades do plano e recursos necessários para a sua execução.
O SOE é um espaço de acolhimento, escuta, atendimento, orientação e
acompanhamento dos processos educacionais. Assim, lidamos com
possibilidades e limites, sempre buscando preparar nosso aluno para a vida,
dando oportunidade a situações de protagonismo com a tomada de decisão.
Dentro desta perspectiva a Orientação educacional buscará promover o
envolvimento das famílias na escola, trabalhando em harmonia com a gestão e
toda equipe pedagógica, dando apoio ao corpo docente, supervisionando e
colaborando na elaboração, execução e avaliação do Projeto Político Pedagógico,
objetivando sempre a qualidade e a melhoria da educação, priorizando em seu
trabalho o aluno e seu desempenho escolar. Diante disso se faz necessário que
a escola seja um espaço privilegiado de análise, discussão e reflexão, pois o
trabalho em equipe possibilitará uma ação educativa de qualidade, que leve a
escola realmente a cumprir sua função social.
O Serviço de Orientação Educacional visa assistir o educando no
processo de integração escola-família-comunidade, promovendo o
desenvolvimento integral da criança, estimulando o pensamento, a criatividade, a
identificação da criança consigo mesma e com o meio em que vive,
proporcionando a criança uma educação em direção à autonomia, considerando-
a como um ser de vontade própria, capaz e competente para construir seus
conhecimentos.
Esse plano de ação é resultado de um planejamento prévio que visa uma
intervenção responsável e consciente do Orientador Educacional no ambiente
escolar, que busca privilegiar as ações de cunho coletivo em detrimento de
atendimentos individualizados, enfatizando a aprendizagem, as oportunidades de
vivenciar experiências, construir significados, elaborar e partilhar conhecimentos
em grupo, reestruturando o cotidiano escolar com o intuito de envolver todos da
ABORDAGEM METODOLÓGICA
OBJETIVO GERAL:
METODOLOGIAS UTILIZADAS
Diagnóstico;
Reuniões em geral;
Reuniões individuais por turma com pais e professores;
Atendimento individual e grupal;
Palestras;
Dinâmicas de grupo;
Relatório;
Acompanhamento frequente nas salas de aula;
Ficha de perfil das turmas;
Ficha de entrevista com a família;
Ficha de atendimento ao educando individual, ou em grupo;
Ficha de encaminhamento a especialistas e ao SOE.
Orientadora: Maria José Pires Cardoso.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
E.M.E.I. LYDIO DE MATTOS
SOE – SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Vale ressaltar que este plano é flexível, podendo ser alterado de acordo
com as necessidades reais da escola e de toda clientela nela atendida.
RESULTADOS ESPERADOS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS