CADERNO DE ATIVIDADES

1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

DE 03 /08/ 2020 A 14 / 08 / 2020.

DEVOLVER NO DIA: 17 / 08 / 2020.

ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL

PARANAENSE - CREP

ESCOLA MUNICIPAL ________________________________________________________

PROFESSORA: _____________________________________________________________

ALUNO (A): ________________________________________________________________

Dia 03/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01MA01.d.1.04

1- OBSERVE ATENTAMENTE O NOME DO NÚMERO E PINTE-O.

 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15LP04.a.1.21- PR.EF15LP09.A.1.26 –

PR.EF12LP06.a.1.52 – PR.EF15LP14.a.1.54

1- CONHEÇA UM POUCO MAIS SOBRE BIDU LENDO AS INFORMAÇÕES ABAIXO:

 BIDU UM DOS PERSONAGENS MAIS CARISMÁTICOS DE MAURÍCIO DE SOUSA, É UM

CÃO AZUL, INSPIRADO EM UM SCHNAUZER MINIATURA DE ORIGEM ALEMÃ COR
PRATA, MEIO AZULADA (NAS PRIMEIRAS EDIÇÕES, O BIDU ERA CINZA),
MAURÍCIO SE INSPIROU NO CACHORRINHO QUE ELE TINHA NA INFÂNCIA, O CUÍCA.
 AGORA OBSERVE AS IMAGENS E A SEQUÊNCIA DOS QUADRINHOS E INVENTE UMA
HISTÓRIA SOBRE O QUE ESTÁ ACONTECENDO. MANDE UM ÁUDIO PARA SUA
PROFESSORA CONTANDO SOBRE A HISTÓRIA QUE CRIOU.
 LEMBRE-SE PARA CRIAR UMA HISTÓRIA E NECESSÁRIO IMAGINAR, QUEM SÃO OS
PERSONAGENS, ONDE ELES ESTÃO, O QUE ESTÁ ACONTECENDO E COMO TUDO
TERMINA.
 Dia 04/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM– PR.EF01MA01.n.1.05 – PR.EF01MA02.s.1.06 –

PR.EF.01MA02.d.1.10 -PR.EF01MA06.a.1.14 – PR.EF01MA06.d.1.15

1- AGRUPE OS CUBINHOS DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES:

A) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU?

B) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM?

C) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?

_____________________________________________________________________________

A) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU?

B) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM?

C) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?

A) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU?

B) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM?

C) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?

A) QUANTOS GRUPOS VOCÊ FORMOU?

B) QUANTAS UNIDADES SOBRARAM?

C) TOTAL DE CUBINHOS QUE FORAM AGRUPADOS?

___________________________________________________________________________________
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01LP01.a.1.01- PR.EF01LP07.a.1.07 -

PR.EF01LP09.a.1.09 -PR.EF01LP13.a.1.09

3- ESCREVA DUAS PALAVRAS QUE INICIE COM A MESMA SÍLABA DA PALAVRA BIDU:

R:________________________________________________________________________________

4-COMPLETE AS PALAVRAS COM LETRA B OU D. LEMBRE-SE DO SOM DE CADA LETRA:

 Dia 05/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.1.14 – PR.EF15AR17.s.1.33

1-LEIA O TEXTO ABAIXO COM O AUXÍLIO DA SUA FAMÍLIA

O TEATRO DE BONECOS TALVEZ SEJA MAIS VELHO DO QUE O PRÓPRIO TEATRO COM ATORES
DE VERDADE. NELE, EM VEZ DE PESSOAS INTERPRETANDO PERSONAGENS, QUEM CONTA A
HISTÓRIA SÃO BONECOS CONTROLADOS COM AS MÃOS. CADA PARTE DO MUNDO TEM UM TIPO
DE BONECO DIFERENTE.
TAMBÉM HÁ FANTOCHES, QUE SÃO CONSTRUÍDOS EM CIMA DE LUVAS E CONTROLADOS
PELA MÃO. NO BRASIL O MAMULENGO É UM DOS PRINCIPAIS TIPOS DE BONECOS DE TEATRO,
APARECENDO PRINCIPALMENTE NO ESTADO DE PERNANBUCO.

PARA CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE O TEATRO DE BONECOS, ASSISTA O VÍDEO NO

LINK ABAIXO QUE FALA SOBRE O ASSUNTO.

https://www.youtube.com/watch?v=HPoIshRMNWQ

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA- (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF04.a.1.01

FAZER O ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE.

AQUECIMENTO: COM A MÚSICA - MÃO NO OMBRO

PONHA A MÃO NO OMBRO, NA CABEÇA, NA ORELHA E NO DEDÃO DO PÉ, DA UMA RODINHA, 1

PULINHO – A CADA NUMERO QUE CANTAR DEVE PULAR A QUANTIA E DEPOIS FAZER OS
MOVIMENTOS PEDIDOS ABAIXO:

(A MUSICA DEVE SER CANTADA ATÉ 10 PULINHOS)

APÓS O 1º PULO - DÁ UM ABRAÇO
APÓS O 2º PULO – FAZ UM CORAÇÃO
APÓS O 3º PULO – PULA DE UM PÉ SÓ
APÓS O 4º PULO – IMITA UM MACACO
APÓS O 5º PULO – FAZ COCEGAS
APÓS O 6º PULO – FAZ CARETA
APÓS O 7º PULO – FAZ BELEZA
APÓS O 8º PULO – IMITA UM SAPO
APÓS O 9º PULO – FAZ CARANGUEJO
APÓS O 10º PULO – FAZ UM TCHAU PARA PROFESSOR

O PROFESSOR IRÁ MANDAR UM VÍDEO EXPLICATIVO DO AQUECIMENTO

ATIVIDADE: PEGA A BOLINHA/ENCESTAR A BOLINHA

MATERIAL: ALGUMAS BOLINHAS DE MEIA, PAPEL OU SIMILAR; UM CESTO DE ROUPAS, (BALDE,

POTE, BACIA, COPO OU OUTRO SIMILAR);

1º PASSO: ALGUÉM IRÁ LANÇAR UMA BOLINHA DE CADA VEZ E A CRIANÇA DEVERÁ APANHAR
TODAS DENTRO DO BALDE.
- NESSA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL PODE FAZER EM DIFERENTES NÍVEIS, PODENDO USAR UM
ALVO MAIOR OU MENOR; PODE USAR BOLINHAS MAIORES OU MENORES; PODE LANÇAR DE
PERTO OU MAIS DISTANTE; PODE JOGAR PRÓXIMO DA CRIANÇA OU MAIS LONGE, FAZENDO QUE
ELA TENHA DE SER ÁGIL PARA MUDAR A POSIÇÃO DO CORPO A TODO O MOMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS (2 HORAS)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01LP01.a.1.01 – PR.EF01LP02.a.1.02-

PR.EF01LP05.a.1.05

BOM DIA !!!

BIDU ACORDOU E VIU A TURMA BRINCANDO.

LOGO SE INTERESSOU E QUIS BRINCAR
TAMBÉM.
BIDU E SEUS AMIGOS BRINCAVAM COM AS
LETRAS, ELES QUERIAM ESCREVER DEZ
PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA B. ENTRE
VOCÊ NA BRINCADEIRA E AJUDE-OS.

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 Dia 06/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01CI02.d.1.03

1- HORA DA LEITURA

ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

VOCÊ SE LEMBRA QUAIS SÃO OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS? E PARA QUE ELES SERVEM? VAMOS
RELEMBRAR:

A VISÃO: USAMOS OS OLHOS PARA ENXERGAR.

A AUDIÇÃO: USAMOS OS OUVIDOS PARA ESCUTAR.

O OLFATO: USAMOS O NARIZ PARA CHEIRAR.

O TATO: USAMOS A PELE OU AS MÃOS PARA SENTIRMOS OS OBJETOS

O PALADAR: USAMOS A LÍNGUA PARA SENTIRMOS O GOSTO DAS COISAS.

 COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.1.14 – PR.EF15AR17.s.1.33

DANDO SEQUÊNCIA A NOSSA AULA SOBRE TEATRO DE BONECOS, VAMOS CANTAR A MÚSICA
NO LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=oqewm0RBKyg

A MINHOCA E O LEÃO!!!

A MINHOCA ESTAVA PASSANDO PELA JAULA DO LEÃO

O LEÃO ESTAVA COM FOME E SEGUROU-A PELA MÃO.
- ME SOLTA LEÃO, ME LARGA LEÃO, ME DEIXA SEU LEÃO!
- SINTO MUITO MINHOQUINHA, MAS NÃO VOU DEIXAR VOCÊ,
EU ESTOU COM MUITA FOME, UMA MINHOCA EU VOU COMER!
-SE O SENHOR VAI ME COMER, VOU ENTÃO ME ARRUMAR,
VOU ME PINTAR TODINHA, O SENHOR VAI ADORAR!
- OLHA SÓ QUE SORTE EU TENHO, OLHA SÓ QUE SORTE A MINHA,
VOU COMER UMA MINHOCA ARRUMADA E PINTADINHA!
O LEÃO SOLTOU A MÃO E A MINHOCA ENTÃO FUGIU.
O LEÃO É UM BOBÃO E A MINHOCA DELE RIU:
- RÁ RÁ RÁ

1-AGORA QUE APRENDEU A MÚSICA, USE A IMAGINAÇÃO PINTE OS DESENHOS E COLE

EM UM PALITO, DEPOIS UTILIZE PARA FAZER UM TEATRO DRAMATIZANDO A MÚSICA QUE
APRENDEU.

OBS: DESENHOS MAIORES EM ANEXO.

 COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA- (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF04.a.1.03

FAZER O ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE

AQUECIMENTO: VAMOS FAZER O MESMO DA AULA PASSADA, A MÚSICA – MÃO NO OMBRO

ATIVIDADE: EQUILIBRISTA

MATERIAIS: 1 ALMOFADA PEQUENA PARA CADA PARTICIPANTE (EXCETO PARA O LÍDER).

DESENVOLVIMENTO:

1º PASSO: ESCOLHE UM DOS PARTICIPANTES PARA SER O LÍDER. CADA UM DOS DEMAIS RECEBE
UMA ALMOFADA E COMEÇAM O JOGO.
2º PASSO: O LÍDER ESPERA UM POUCO E DIZ: “LÁ VOU EU”, PARA INDICAR QUE A PERSEGUIÇÃO
COMEÇOU. AO SAIR, TODOS OS PARTICIPANTES COLOCAM A ALMOFADA NA CABEÇA E
TENTARÃO MANTÊ-LA EM EQUILÍBRIO.
3º PASSO: UMA VEZ COLOCADA A ALMOFADA, OS PARTICIPANTES NÃO PODEM FICAR PARADOS.
ENQUANTO TIVEREM A ALMOFADA NA CABEÇA, NÃO PODERÃO SER TOCADOS.
4º PASSO: O LÍDER PODERÁ TENTAR FAZER COM QUE OS DEMAIS DERRUBEM A ALMOFADA. SE
A ALMOFADA DE ALGUÉM CAIR, ELE TROCARÁ DE POSIÇÃO COM O LÍDER.
OBSERVAÇÃO: A ÚNICA MANEIRA DE ESTAR SALVO NESTE JOGO DE PERSEGUIÇÃO É MANTER
EM EQUILÍBRIO A ALMOFADA SOBRE A CABEÇA.

COMPONENTE CURRICULAR – ENSINO RELIGIOSO (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01ER02.s.1.2

1- HORA DA LEITURA
O MEU NOME

TODAS AS COISAS E PESSOAS TÊM NOME, QUE SERVE PARA NOS IDENTIFICAR E OS
NOMES DAS PESSOAS TEM UMA HISTÓRIA, VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA DO SEU, QUEM
ESCOLHEU E PORQUÊ.

2- ATIVIDADE

A) ESCREVA O QUE SE PEDE NOS RETÂNGULOS ABAIXO:

MEU NOME COMPLETO É:

QUAL OU QUAIS SOBRENOMES TEM SUA FAMÍLIA:

 Dia 07/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01MA02.n.1.09

VOCÊ RECEBEU DA ESCOLA O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA, ABRA E REALIZE AS

ATIVIDADES DAS PÁGINAS QUE SERÃO CITADAS A SEGUIR:

SEQUÊNCIA NUMÉRICA

PÁGINA 57 -: ATIVIDADE 1.

PÁGINA 58 – ATIVIDADES 2,3.

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA (1 aula)

VOCÊ RECEBEU DA ESCOLA O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA, ABRA E REALIZE AS

ATIVIDADES DAS PÁGINAS QUE SERÃO CITADAS A SEGUIR:

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01GE01.a.1.4 – PR.EF01GE06.s.1.6

PÁGINA 20 – MINHA MORADIA: LEITURA PELOS PAIS

PÁGINA 21 – ATIVIDADES: 1,2

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01HI05.a.1.12

1-PAIS LEIAM O TEXTO PARA SEUS FILHOS E CONVERSEM SOBRE O ASSUNTO:

A HISTÓRIA DO BRINQUEDO É TÃO ANTIGA QUANTO A HISTÓRIA DO HOMEM! ACREDITA?

POIS É, MUITOS BRINQUEDOS QUE EXISTEM HOJE NASCERAM NAS GRANDES CIVILIZAÇÕES
ANTIGAS, E VÁRIOS DELES PERMANECERAM INALTERADOS AO LONGO DO TEMPO. DO EGITO,
HERDAMOS O JOGO-DA-VELHA, BONECA E AS BOLINHAS DE GUDE. DA CHINA, O DOMINÓ, OS
CATA-VENTOS E AS PIPAS. DA GRÉCIA E DA ROMA, VIERAM AS PERNAS-DE-PAU E AS
MARIONETES.
OUTRA COISA LEGAL É QUE OS BRINQUEDOS OFERECEM POSSIBILIDADES DE
EXPERIÊNCIAS VARIADAS, DEPENDENDO DO MATERIAL DE QUE FOREM FABRICADOS -
MADEIRA, ESPUMA, FERRO, PANO OU VINIL -; DA FORMA OU DO DESENHO - BONECAS BEBÊS
OU ADULTAS -; DO ASPECTO TÁTIL (RELATIVO AO TOQUE, AO TATO) - BICHOS DE PELÚCIA OU
DE BORRACHA -; DA COR - PANELINHAS COR-DE-ROSA OU PRETAS; DO CHEIRO E DOS SONS
QUE PORVENTURA EMITEM.

CURIOSIDADES:
- BONECAS: UNANIMIDADE ENTRE AS MENINAS, AS BONECAS, ATÉ 1930, ERAM
CONFECCIONADAS COM PANO, POR COSTUREIRAS E ARTESÃOS. AOS POUCOS, AS BONECAS
ARTESANAIS FORAM SUBSTITUÍDAS PELAS MAIS MODERNAS, QUE CANTAM, DANÇAM, ANDAM
DE PATINS E BICICLETA, CHORAM, DORMEM...
- CARRINHOS: FEITOS DE MADEIRA, OS PRIMEIROS CARRINHOS SURGIRAM JUNTO COM
OS AUTOMÓVEIS DE VERDADE CRIADOS PELA INDÚSTRIA RENAULT, NOS PRIMEIROS ANOS
DO SÉCULO XX. COM O PASSAR DOS TEMPOS, O MATERIAL UTILIZADO PARA A FABRICAÇÃO
DOS CARRINHOS MUDOU, E MUITO! HOJE ELES SÃO FEITOS DE PLÁSTICO, METAL OU
ACRÍLICO, TÊM CONTROLES MODERNÍSSIMOS, MAS OS TRADICIONAIS CARRINHOS DE
MADEIRA AINDA PODEM SER ENCONTRADOS, DIVIDINDO O ESPAÇO NAS PRATELEIRAS DAS
LOJAS COM CARRINHOS DE ÚLTIMA GERAÇÃO.

-BOLAS: SE AS BONECAS SÃO UNANIMIDADE ENTRE AS MENINAS, A BOLA NÃO É

DIFERENTE ENTRE OS MENINOS. É O BRINQUEDO MAIS ANTIGO DO MUNDO E EXISTE HÁ MAIS
DE 6.500 ANOS. AS PRIMEIRAS BOLAS ERAM FEITAS COM CRINAS DE ANIMAIS OU FIBRAS DE
BAMBU. A BOLA DE FUTEBOL FICOU CONHECIDA POPULARMENTE NO BRASIL A PARTIR DE
1894, QUANDO CHARLES MILLER TROUXE PARA O PAÍS AS REGRAS DO JOGO.
- BICHINHOS DE PELÚCIA: FOFINHOS, MACIOS E GOSTOSOS DE ABRAÇAR, OS URSINHOS
DE PELÚCIA CONQUISTAM ADULTOS E CRIANÇAS COM SUA SIMPATIA. O PRIMEIRO BICHO DE
PELÚCIA FOI CRIADO NA ALEMANHA, EM 1903, E SE CHAMAVA TEDDY BEAR. DEPOIS DELE,
INÚMEROS BICHINHOS COMEÇARAM A SER FABRICADOS PELO MUNDO.

Dia 10/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01LP01.a.1.01 – PR.EF01LP04.a.1.04-

PR.EF01LP07.a.1.07- PR.EF01LP09.a.1.09 – PR.EF01LP13.a.1.09 - PR.EF01LP12.a.1.12 –– PR.EF12LP03.a.1.17-
PR.EF15LP03.a.1.20

1- LEIAM O TEXTO A SEGUIR E CONVERSEM SOBRE:

 QUEM SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?

 ONDE ESTÃO? DE QUEM É A CASA? QUEM MORA NESSA CASA? A CASA É LOCALIZADA
EM QUE ESPAÇO (ESPAÇO URBANO OU RURAL)?
 VOCÊ É DEDICADO COMO ANITA? O QUE VOCÊ FAZ PARA COLABORAR COM AS
PESSOAS?

ANITA UMA BOA NETA

ANITA É A NETA DO VOVÔ ANANIAS.

ELA DÁ BANANA AO VOVÔ, LEVA

LEITE NA CANECA E COLOCA BOTINA

NO SEU PÉ.

ANITA É UMA MENINA MUITO DEDICADA.

2-CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE POSSUEM A LETRA N, APÓS COPIE-AS:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01MA06.a.1.14 – PR.EF01MA06.d.1.15

VOCÊ RECEBEU DA ESCOLA O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA, ABRA E REALIZE AS

ATIVIDADES DAS PÁGINAS QUE SERÃO CITADAS A SEGUIR:

ADIÇÃO:

PÁGINA 65 –ATIVIDADE: 1,2.

PÁGINA 66 – ATIVIDADE: 1(A, B, C).

Dia 11/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: : PR.EF01MA06.a.1.14 – PR.EF01MA06.d.1.15

VOCÊ RECEBEU DA ESCOLA O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA, ABRA E REALIZE AS

ATIVIDADES DAS PÁGINAS QUE SERÃO CITADAS A SEGUIR:

ADIÇÃO:

PÁGINA 67 – ATIVIDADE: 2 (A, B, C, D).

PÁGINA 68- ATIVIDADE (E, F, G, H).

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01LP01.a.1.01- PR.EF01LP02.a.1.02 -

PR.EF01LP05.a.1.05 - PR.EF01LP09.a.1.09 -PR.EF01LP13.a.1.09 - PR.EF15LP03.a.1.20

1- RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO ANITA UMA BOA NETA (TRABALHADO EM 10/08/20),
MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA:

 O QUE VOVÔ COME?

( ) BATATA ( ) BALA ( ) BANANA

 ONDE VOVÔ TOMA LEITE?

( ) NO COPO ( ) NA CANECA ( ) NO LITRO

 O QUE VOVÔ USA NOS PÉS?

( ) UM SAPATO ( ) UMA BOTINA ( ) UM CHINELO

2- COLOQUE O NOME NAS FIGURAS:

____________________ _______________________ __________________

_________________________ ___________________________

Dia 12/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.1.14 – PR,EF15AR23.d.1.16

1-LEIA JUNTO COM SUA FAMÍLIA:

PARLENDAS

AS PARLENDAS SÃO VERSINHOS COM TEMÁTICA INFANTIL QUE SÃO RECITADOS EM

BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS. SÃO USADAS POR ADULTOS TAMBÉM PARA EMBALAR, ENTRETER
E DISTRAIR AS CRIANÇAS. POSSUEM UMA RIMA FÁCIL E, POR ISSO, SÃO POPULARES ENTRE AS
CRIANÇAS. MUITAS PARLENDAS SÃO USADAS EM JOGOS PARA MELHORAR O RELACIONAMENTO
ENTRE OS PARTICIPANTES OU APENAS POR DIVERSÃO. MUITAS PARLENDAS SÃO ANTIGAS E,
ALGUMAS DELAS, FORAM CRIADAS, HÁ DÉCADAS. ELAS FAZEM PARTE DO FOLCLORE
BRASILEIRO, POIS REPRESENTAM UMA IMPORTANTE TRADIÇÃO CULTURAL DO NOSSO POVO.
SABENDO UM POUCO SOBRE PARLENDAS VAMOS OUVIR NO LINK DO VÍDEO ABAIXO
ALGUMAS PARLENDAS:
https://www.youtube.com/watch?v=AUbY_Xuu2Rk

HOJE É DOMINGO (PALAVRA CANTADA)

HOJE É DOMINGO
PEDE CACHIMBO
O CACHIMBO É DE BARRO
BATE NO JARRO

O JARRO É DE OURO
BATE NO TOURO

O TOURO É VALENTE
MACHUCA A GENTE

A GENTE É FRACO
CAI NO BURACO

O BURACO É FUNDO
CABOU-SE O MUNDO

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA- (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF.c.1.04

FAZER ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE.

AQUECIMENTO: COM A MÚSICA - MÃO NO OMBRO

PONHA A MÃO NO OMBRO, NA CABEÇA, NA ORELHA E NO DEDÃO DO PÉ, DA UMA RODINHA, 1

PULINHO – A CADA NUMERO QUE CANTAR DEVE PULAR A QUANTIA E DEPOIS FAZER OS
MOVIMENTOS PEDIDOS ABAIXO:

(A MUSICA DEVE SER CANTADA ATÉ 10 PULINHOS)

APÓS O 1º PULO - DÁ UM ABRAÇO
APÓS O 2º PULO – FAZ UM CORAÇÃO
APÓS O 3º PULO – PULA DE UM PÉ SÓ
APÓS O 4º PULO – IMITA UM MACACO
APÓS O 5º PULO – FAZ COCEGAS
APÓS O 6º PULO – FAZ CARETA
APÓS O 7º PULO – FAZ BELEZA
APÓS O 8º PULO – IMITA UM SAPO
APÓS O 9º PULO – FAZ CARANGUEJO
APÓS O 10º PULO – FAZ UM TCHAU PARA PROFESSOR

O PROFESSOR IRÁ MANDAR UM VÍDEO EXPLICATIVO DO AQUECIMENTO

ATIVIDADE: TUBARÃO

COMANDOS:
NAVEGANDO – CORRENDO EM VOLTA DA ILHA
PIRATA – PULAR DE UM PÉ SÓ
TERRA A VISTA - DOIS AVANÇOS 1 CADA PERNA
TEMPESTADES – COBRE A CABEÇA E ANDA ABAIXADO
TUBARÃO – PULA NO TAPETE

DESENVOLVIMENTO – PARA ESSA ATIVIDADE VAMOS PRECISAR USAR A IMAGINAÇÃO E ENTRE

NA HISTÓRIA, PARA QUE SEUS FILHOS APROVEITEM A BRINCADEIRA.
 VAMOS COLOCAR UM TAPETE, ESSE TAPETE SERÁ O NAVIO E O LUGAR ONDE A CRIANÇA
DEVERÁ PULAR QUANDO A PALAVRA TUBARÃO FOR FALADA.
VARIAÇÃO: COLOCAR ALGUMAS ALMOFADAS EM VOLTA DO TAPETE, FAZENDO COM QUE
A CRIANÇA TENHA QUE PULAR MAIS ALTO PARA CHEGAR ATÉ O NAVIO (TAPETE)

OBSERVAÇÃO: ESPERE O PROFESSOR MANDAR UM VÍDEO EXPLICANDO.

COMPONENTE CURRICULAR:PORTUGUÊS (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01LP07.a.1.07 – PR.EF01LP08.a.1.08 -

PR.EF01LP09.a.1.09 -PR.EF01LP13.a.1.09 – PR.EF01LP10.a.1.10

1-COMPLETE E ESTUDE A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA N E ESTUDE:

ÃO

2-ORGANIZE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A SÍLABA INICIAL. APÓS ESTUDE AS PALAVRAS E

MANDE UM ÁUDIO PARA SUA PROFESSORA:

NAVIO - NINHO - NUVEM - NEVE - NOVE - NETO –

NOVELO - NARIZ - NÚMERO - NÍVEA
 Dia 13/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR - CIÊNCIAS (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01CI02.d.1.03

1- HORA DA LEITURA

OS SENTIDOS

COMO VIMOS NA AULA PASSADA, OS SENTIDOS SERVEM PARA SENTIRMOS O MUNDO A NOSSA
VOLTA.

2- HORA DO VÍDEO

SENHORES PAIS, PEÇO QUE AUXILIEM SEU FILHO (A) DURANTE ESTA ATIVIDADE: ASSISTA COM
SEU FILHO (A) AO VÍDEO: “OS CINCO SENTIDOS PARA CRIANÇAS EDUCAÇÃO INFANTIL” QUE SERÁ
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=z-Y4UaMWbMk

3- ATIVIDADE

APÓS ASSISTIR O VÍDEO DOS CINCO SENTIDOS, LIGUE CADA ÓRGÃO DO SENTIDO AO QUE ELE
NOS PERMITE FAZER.
 COMPONENTE CURRICULAR – ARTE (1 aula)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.1.14 – PR,EF15AR23.d.1.16

DANDO SEQUÊNCIA A NOSSA AULA ANTERIOR SOBRE PARLENDA VAMOS REALIZAR AS

ATIVIDADES A SEGUIR:

1-COMPLETE O TRECHO DA PARLENDA SUBSTITUINDO OS DESENHOS POR PALAVRAS.

2-AGORA SEJA CRIATIVO E FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE O QUE APARECE NA
PARLENDA QUE VOCÊ APRENDEU.

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA- (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF12EF.a.1.03

FAZER ALONGAMENTO ANTES DE CADA ATIVIDADE

AQUECIMENTO: MESMO DA AULA ANTERIOR – MÃO NO OMBRO

ATIVIDADE 1: BOCA DE FORNO

BRINCAM UM MESTRE E OS DEMAIS PARTICIPANTES. O DIÁLOGO É ASSIM:

MESTRE: BOCA DE FORNO

DEMAIS: FORNO É
MESTRE: VÃO FAZER TUDO QUE O MESTRE MANDAR?
DEMAIS: VAMOS!
MESTRE: E SE NÃO FIZER?
DEMAIS: LEVA BOLO
AÍ, O MESTRE MANDA OS PARTICIPANTES FAZER ALGUMA AVENTURA. QUEM FIZER PRIMEIRO,
SERÁ O NOVO MESTRE, OS DEMAIS, PAGARÃO UMA PRENDA. E ASSIM POR DIANTE.

EXEMPLO:

PULAR DE UM PÉ SÓ, FICAR 5 MINUTOS EM SILÊNCIO, BUSCAR UM OBJETO, VOCÊS PAIS E

RESPONSÁVEIS JUNTOS COM VOSSOS FILHOS PODEM CRIAR QUANTOS BOLO QUISEREM PARA
QUE A BRINCADEIRA FIQUE DIVERTIDA.
 COMPONENTE CURRICULAR – ENSINO RELIGIOSO (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01ER02.s.1.2

1- HORA DA LEITURA
O MEU NOME

COMO VIMOS NA AULA PASSADA, O NOME É IMPORTANTE PARA NOSSA IDENTIFICAÇÃO, AGORA
COM MUITO CAPRICHO DESENHE VOCÊ E ESCREVA SEU NOME NA LINHA.

Dia 14/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA (2 aulas)

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF01MA06.a.1.14 – PR.EF01MA06.d.1.15

VOCÊ RECEBEU DA ESCOLA O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA, ABRA E REALIZE AS

ATIVIDADES DAS PÁGINAS QUE SERÃO CITADAS A SEGUIR:

ADIÇÃO:
PÁGINAS 69, 70 – ATIVIDADE: 3, 4, 5.

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01GEO9.a.1.3

 VOCÊ RECEBEU DA ESCOLA O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA, ABRA E REALIZE AS
ATIVIDADES DAS PÁGINAS QUE SERÃO CITADAS A SEGUIR:

PÁGINA 22 – LEITURA, ATIVIDADES: 1, 2, 3.

PÁGINA 23 – ATIVIDADES: 1, 2.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA (1 aula)

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF01HI05.a.1.12

1- ESCOLHA UM BRINQUEDO SEU E COMPLETE A FICHA DO BRINQUEDO:

PROPRIETÁRIO: ______________________________________________________________________

NOME DO BRINQUEDO:________________________________________________________________

QUEM ME DEU FOI: ___________________________________________________________________

ELE É FEITO DE: ______________________________________________________________________

ELE FOI PRODUZIDO POR: ( ) MÁQUINAS ( ) MANUALMENTE

ELE ME PERTENCE HÁ _________________ ANOS.