Etapa Ensino Médio

Matemática

Cálculo aproximado
de áreas de regiões
poligonais
2ª Série
Aula 1 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Área de figuras ● Resolver problemas
irregulares; envolvendo o cálculo da área
de figuras planas;
● Cálculo de área de
superfícies planas por ● Aplicar a composição e a
meio da composição e da decomposição de figuras
decomposição de figuras, geométricas para determinar a
e por aproximação. área de regiões poligonais.
 Para começar
Você sabia que em qualquer
edificação deve existir uma taxa
de permeabilidade? Trata-se de
um percentual do terreno que
deve ficar livre para permitir o
escoamento natural da água da
chuva e, consequentemente,
contribuir para a redução de
enchentes e de alagamentos.
Esse índice é regulamentado Cidade de São Paulo, Viaduto do chá
pelo município, e pode variar
entre as regiões.
 Responder no caderno
Na prática
Em uma cidade onde o índice corresponda a 25% do
terreno, calcule a área destinada à permeabilidade dos
terrenos a seguir:
a) b)
 Na prática
Em uma cidade onde o índice corresponda a 25% do
terreno, calcule a área destinada à permeabilidade dos
terrenos a seguir:
a)
Temos um quadrado cujo lado mede
5 m (área 25 𝒎𝟐 ), e um retângulo de
10 m x 5 m (área 50 𝒎𝟐 ). Sendo a área
total de 75 𝒎𝟐 , pode-se dizer, dessa
forma, que a quantidade de 𝒎𝟐
destinada ao índice de
permeabilidade é de 18,75 𝒎𝟐 .
 Na prática
Em uma cidade em que o índice corresponda a 25% do
terreno, calcule a área destinada à permeabilidade dos
terrenos a seguir:
b) Temos um retângulo de
8 m x 6 m = 48 𝒎𝟐 de área, e dois
triângulos. Um com base de 6 m e
altura de 6 m (área 18 𝒄𝒎𝟐 ), e outro
com base de 8 m e altura de 4 m
(área 16 𝒎𝟐 ). Sendo assim, a
quantidade de 𝒎𝟐 destinada ao índice
de permeabilidade é de 20,5 𝒎𝟐 .
 Foco no conteúdo
Talvez você não conheça o “piso
paulista”. Mas será que você conhece
alguma calçada que tenha padrões
geométricos?
Observe, com atenção, a imagem ao
lado. Olhando de perto, ela é formada
por outras figuras geométricas.
Uma estratégia comum para calcular
Calçadas de regiões centrais
a área de figuras não convencionais é
da cidade de São Paulo
dividi-las em formas cujo cálculo de
suas áreas seja conhecido.
 Foco no conteúdo
Observe a imagem que representa um
lago na região central de uma cidade.
Como podemos calcular a área dessa
figura?
Primeiramente, desenhamos a imagem
em cima de uma região quadriculada,
com a finalidade de considerar a
quantidade de quadrados limitados
pela figura.
Imagem que representa um lago
na região central de uma cidade
 Foco no conteúdo
Então, anotamos a quantidade total
de quadradinhos inteiros que
estejam no interior da imagem, e
encontramos 75.
Em seguida, contamos todos os
quadradinhos que pertençam à
figura: são 114 quadradinhos. Esse
é o menor número possível de
quadradinhos inteiros que a cobrem
totalmente.
Imagem que representa um lago
na região central de uma cidade
na malha quadriculada
 Foco no conteúdo
Uma aproximação da área da
imagem pode ser obtida pela média
aritmética dos dois valores obtidos
na contagem dos quadradinhos:
75 + 114 189
= = 94,5 m2 .
2 2

Malha quadriculada da região

que representa um lago na
região central de uma cidade
 Responder no caderno
Na prática
Calcule a área das figuras utilizando duas maneiras
diferentes, sendo uma delas o processo descrito acima,
chamado de método de falta e excesso. Considere que cada
lado do quadradinho meça 1 cm:

a) b)

Na prática Correção
a) Medida da área por falta
:
Resposta: Considerando que cada
“quadradinho” represente uma
unidade de área em centímetros
quadrados, a medida da área da
figura será de 6 𝒄𝒎𝟐 .
 Na prática Correção
a) Medida da área por excesso
Resposta: Considerando que
cada “quadradinho” represente
uma unidade de área em
centímetros quadrados, a
medida da área da figura por
excesso será de 9 𝒄𝒎𝟐 . Então, a
área da figura será dada por:
𝟔 + 𝟗 𝟏𝟓
Á𝒓𝒆𝒂 = = = 𝟕, 𝟓 𝒄𝒎𝟐
𝟐 𝟐
 Na prática Correção
b) Medida da área por falta
Considerando que cada
“quadradinho” represente uma
unidade de área em centímetros
quadrados, a medida da área da
figura por falta será de 7 𝒄𝒎𝟐 .
 Na prática Correção
b) Medida da área por excesso.
Considerando que cada
“quadradinho” represente
uma unidade de área em
centímetros quadrados, a
medida da área da figura
por falta será de
17 𝒄𝒎𝟐 . Então, a área da
figura, será dada por:
𝟕+𝟏𝟕 𝟐𝟒
Á𝒓𝒆𝒂 = = = 𝟏𝟐 𝒄𝒎𝟐
𝟐 𝟐
 Responder no caderno
Aplicando
Na zona rural, a utilização de unidades de medida como o hectare
é bastante comum. O hectare equivale à área de um quadrado cujo
lado tenha 100 metros. Na figura, a área em destaque representa
um terreno. Cada quadrado que compõe esta malha representa
uma área de 1 hectare.
Determine a área aproximada do terreno.
Use a região plana limitada por um
quadradinho da malha como unidade de
medida da área.
 Aplicando Correção

A quantidade de quadradinhos
na medida da área por falta
equivale a 41 quadradinhos, e
Imagem que representa a
a medida da área por excesso
medida da área por falta
equivale a 71 quadradinhos,
então a área aproximada do
terreno indicado será dada por:

𝟒𝟏+𝟕𝟏 𝟏𝟏𝟐
𝑨= = = 𝟓𝟔 unidade de
𝟐 𝟐
medida de área ou 56 hectares
Imagem que representa a
medida da área por excesso
O que aprendemos hoje?

● A aplicar a composição e a decomposição de

figuras geométricas para determinar a área de
regiões poligonais.
 Tarefa SP
Localizador: 96833

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seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
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4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de
aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de apoio – Currículo em
Ação – Ensino Médio – 2ª série - volume 3.
São Paulo, 2023.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista – Ensino Médio.
São Paulo, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/cidade-s%c3%a3o-
paulo-viaduto-do-ch%c3%a1-4426650/
Slide 7 – Fonte: https://catracalivre.com.br/arquivo/areas-turisticas-
de-sao-paulo-terao-calcadas-acessiveis-e-seguras/
Slides – 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 e 17 – Elaborados
pelo autor.
Material
Digital