Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Nivelamento –
Área de triângulos
7º ANO
Aula 04 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Área de triângulos. ● Resolver problemas
envolvendo o cálculo da área
de triângulos.
 Para começar

Você se lembra como calcular a área de um triângulo retângulo?

Observando a figura acima, qual a relação você observa com a área

do retângulo?
Virem e conversem
 Foco no conteúdo

A área do triângulo retângulo corresponde à metade da área

retângulo. Assim, podemos determinar que a área de um triângulo
retângulo é a metade do produto entre a medida de sua base e a
medida de sua altura:

base ∙ altura
Áreatriângulo =
2
 Virem e conversem
Foco no conteúdo
E se o triângulo não for retângulo?

Observe que o triângulo com medida da base igual a 10 e altura 6

unidades de comprimento (u.c.), foi dividido em dois triângulos
retângulos, ambos de mesma altura (6 u.c.), e medidas das bases
7 u.c. e 3 u.c., respectivamente.
 Foco no conteúdo
7 ∙ 6 42
A1 = = = 21 u. a.
2 2
3 ∙ 6 18
A2 = = = 9 u. a.
2 2
Atotal = 21 + 9 = 30 u. a.

u. a. = unidade de área

Veja que o resultado é o mesmo que se calculássemos a área do

triângulo inicial considerando o comprimento total da base e a
altura:
10 ∙ 6 60
A= = = 30 u. a.
2 2
 Foco no conteúdo

Com isso, concluímos que para

calcularmos a área de qualquer
triângulo, multiplicamos a medida
da base pela altura do triângulo e
dividimos o resultado por dois.

base ∙ altura
A=
2
 Mostre-me
Na prática
Atividade 1
Qual a área do triângulo?
a. 22 cm2
5 cm
b. 42 cm2

c. 20 cm2
6 cm 2 cm
d. 18 cm2

Ao sinal do seu professor, levante a sua mão e indique

o número que corresponde à alternativa correta.
a b c d
 Na prática Correção
Atividade 1
Qual a área do triângulo?
a. 22 cm2
5 cm
b. 42 cm2

c. 20 𝐜𝐦𝟐
6 cm 2 cm
d. 18 cm2

(6 + 2) ∙ 5 40
Atriângulo = = = 𝟐𝟎
2 2
a b c d
 Na prática
Atividade 2
A imagem a seguir representa uma janela com formato triangular.
Desconsiderando as linhas que representam a estrutura, qual a área
de vidro (medida em metros quadrados) seria necessária para
fabricar essa janela?

1m

1m 1m Todo mundo escreve

 Na prática Correção
Atividade 2
A imagem a seguir representa uma janela com formato triangular.
Desconsiderando as linhas que representam a estrutura, qual a área
de vidro (medida em metros quadrados) seria necessária para
fabricar essa janela?

2∙1
Áreatriângulo = =1
1m 2
Seria necessário 1 m² de vidro.

1m 1m
 Aplicando

Em duplas, elaborem um problema

envolvendo o cálculo de área de
triângulos.
 Aplicando Correção

Em duplas, elaborem um problema

envolvendo o cálculo de área de
triângulos.
Ao final da atividade, as duplas podem
compartilhar entre elas os problemas
que foram criados.
O que aprendemos hoje?

● Resolvemos problemas envolvendo o cálculo

da área de triângulos.
 Tarefa SP
Localizador: 101140

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Vídeo tutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/

 Referências

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.

PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao

Professor. Paraná, 2022.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista

do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slides 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11 – Elaborado pelo autor

Slides 8 e 9 – https://br.freepik.com/vetores-gratis/vector-de-
maos-
doodle_1145983.htm#page=3&query=desenho%20contagem%20d
e%20dedos%20coloridos&position=15&from_view=search&track=r
obertav1_2_sidr
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slides 12 e 13 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/
friendship-icons-over-white-background-vector-
ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/853325320?phrase=amigos&adppopup=true
Material
Digital