Nome do Aluno: ______________________________________________________________________ Componente curricular: Fsica Ano/Srie: 3 srie ___

FSICA EM 12 LIES FCEIS E NO TO FCEIS (1 Parte - Prefcio e Captulo 1) Captulos para leitura: Prefcio de Feynman pginas 27 a 31 tomos em Movimento pginas 33 a 51 Orientaes especficas: A primeira etapa individual e espera-se que respondam as questes sugeridas de interpretao, faam o registro dos principais pontos abordados nesses captulos (quadros, esquemas, palavras chaves etc.), apontem as dificuldades conceituais encontradas e preencham o glossrio de termos e palavras desconhecidas. 1 Etapa - Faa a sua Parte Interpretao - Aps a leitura das pginas referenciadas acima, responda s perguntas a seguir, utilizando o livro para embasar suas respostas e argumentos. Leia o trecho a seguir e retome o seu contexto no livro (p. 28):
Tampouco via qualquer razo para dar as palestras em uma ordem definida, no sentido de no poder mencionar algo at que tivesse pronto para discuti-lo em detalhe. Houve muitas menes a coisas vindouras, sem discusses completas. (p. 28)

O que significa para Feynman quando se refere Tampouco via qualquer razo para dar as palestras em uma ordem definida?

Qual o principal objetivo das palestras de Feynman? Qual era o pblico alvo?

Retome e analise a figura 1-1 (p. 37) e figura 1-2 (p. 38). O que Feynman prope para a discusso dessas figuras?

Qual a diferena entre as figuras citadas anteriormente (fig. 1-1 e 1-2) e a figura 1-4 (p. 41)? (Explique essa diferena em termos dos fenmenos apresentados)

Leia o trecho a seguir e retome o seu contexto no livro (p. 46):

Os outros processos j descritos chamam-se processos fsicos, mas no h uma distino rgida entre ambos. (A natureza no se importa com os nomes, ela simplesmente continua agindo). (p. 46)

Quais seriam esses outros processos descritos por Feynman? (tente apresentar somente os nomes destacados no texto

No trecho, Feynman destaca que A natureza no se importa com os nomes..., por que ento ele apresenta uma distino e procura inclusive definir reaes qumicas?

Registro dos principais assuntos Espao reservado para a estruturao das ideias tratadas na leitura dos captulos indicados (Prefcio e Captulo 1). Busque apresentar pontos relevantes e que proporcionem um panorama geral de todos os conceitos trabalhados nesses captulos.

Principais dificuldades Espao reservado para registro das dificuldades conceituais encontradas durante a leitura dos captulos indicados.

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FSICA EM 12 LIES FCEIS E NO TO FCEIS (2 Parte - Captulo 2) Captulo para leitura: Fsica Bsica pginas 53 a 72 Orientaes especficas: A primeira etapa individual e espera-se que respondam as questes sugeridas de interpretao, faam o registro dos principais pontos abordados nesses captulos (quadros, esquemas, palavras chaves etc.), apontem as dificuldades conceituais encontradas e preencham o glossrio de termos e palavras desconhecidas. 1 Etapa - Faa a sua Parte Interpretao - Aps a leitura das pginas referenciadas acima, responda s perguntas a seguir, utilizando o livro para embasar suas respostas e argumentos. O que significa para Feynman quando ele se refere as regras do jogo na pgina 54? Quais so as formas sugeridas para buscar a identificao dessas regras?

Qual a abordagem utilizada pelo autor para explicar a Fsica antes de 1920 e a Fsica quntica?

Leia o trecho a seguir e retome o seu contexto no livro (p. 70):

Assim, defrontamo-nos com um grande nmero de partcula, que em conjunto parecem ser os constituintes fundamentais da matria. Felizmente, essas partculas no so todas diferentes em suas interaes mtuas. Na verdade parece haver apenas quatro tipos de interaes entre partculas,... (p. 70)

Quais seriam esses quatro tipos de interao entre partculas? (nomeie-os e explique-os brevemente de acordo com o texto)

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Registro dos principais assuntos Espao reservado para a estruturao das ideias tratadas na leitura do captulo indicado. Busque apresentar pontos relevantes e que proporcionem um panorama geral de todos os conceitos trabalhados no captulo.

Principais dificuldades Espao reservado para registro das dificuldades conceituais encontradas durante a leitura do captulo indicado.

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FSICA EM 12 LIES FCEIS E NO TO FCEIS (3 Parte - Captulo 3) Captulo para leitura: A relao da Fsica com outras Cincias pginas 73 a 90

Orientaes especficas: A primeira etapa individual e espera-se que respondam as questes sugeridas de interpretao, faam o registro dos principais pontos abordados nesses captulos (quadros, esquemas, palavras chaves etc.), apontem as dificuldades conceituais encontradas e preencham o glossrio de termos e palavras desconhecidas. 1 Etapa - Faa a sua Parte Interpretao - Aps a leitura das pginas referenciadas acima, responda s perguntas a seguir, utilizando o livro para embasar suas respostas e argumentos. Segundo Feynman, qual a rea da cincia mais profundamente afetada pela fsica? Quais so os motivos para essa concluso?

Qual a relao apresentada da Fsica com a Biologia? E com a Astronomia? E com a Psiciologia? (apresente de forma sucinta os principais aspectos mencionados no texto)

Leia o trecho a seguir e retome o seu contexto no livro (p. 89):

Disse certa vez um poeta: Todo o universo est em um copo de vinho. Provavelmente jamais saberemos o que ele quis dizer, pois os poetas no escrevem para ser entendidos. (p. 89)

Com toda a perspiccia e esperteza de Feynman, ele realmente acredita que os poetas escrevem para no serem entendidos? De que forma que ele demonstra isso no texto? Voc concorda com todas as relaes feitas por ele? Por qu?

Registro dos principais assuntos Espao reservado para a estruturao das ideias tratadas na leitura do captulo indicado. Busque apresentar pontos relevantes e que proporcionem um panorama geral de todos os conceitos trabalhados no captulo.

Principais dificuldades Espao reservado para registro das dificuldades conceituais encontradas durante a leitura do captulo indicado.

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FSICA EM 12 LIES FCEIS E NO TO FCEIS (Trabalho Final) Orientaes especficas: Elaborao de um resumo da leitura realizada do prefcio e dos trs captulos.

Dicas: Resumir apresentar de forma breve, concisa e seletiva um determinado contedo. Em um

resumo voc vai colocar com poucas palavras as idias que o autor desenvolveu ao longo de um texto. Um resumo permite recuperar rapidamente idias, conceitos e informaes, tornando mais fcil de entender, pois saber encontrar num texto as idias mais importantes. Um resumo deve ser: - Breve e conciso: no resumo de um texto, por exemplo, devemos deixar de lado os exemplos dados pelo autor, detalhes e dados secundrios. - Pessoal: um resumo deve ser sempre feito com suas prprias palavras. Ele o resultado da sua leitura de um texto. - Logicamente estruturado: um resumo no apenas um apanhado de frases soltas. Ele deve trazer as idias centrais (o argumento) daquilo que se est resumindo. Assim, as idias devem ser apresentadas em ordem lgica, ou seja, como tendo uma relao entre elas. O texto do resumo deve ser compreensvel. Alguns passos para a realizao de um resumo com segurana 1. Leia atentamente o texto e assinale as ideias que voc julga principais. 2. Releia o texto por pargrafos e assinale as palavras chaves dos mesmos. 3. Resuma baseado nas palavras-chaves pargrafo por pargrafo. 4. Releia o texto, corrija as informaes e gramtica. 5. Faa o resumo de todos os pargrafos de maneira coesa e objetiva.

Indicaes para consulta

Richard P. Feynman <http://pt.wikipedia.org/wiki/Richard_Feynman> acesso em 23/07/2011

Texto

Biografia

de e

<http://www.explicatorium.com/Richard-Feynman.php>

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Vdeos (legendados) -

Entrevistas da BBC com o fsico Richard P. Feynman, professor lendrio e prmio Nobel da Fsica, Parte 1 - Histrico <http://www.youtube.com/watch?v=xi0UpTUJ5js> e Parte 4 - Como ensinar Cincias? < http://www.youtube.com/watch?v=6tvq2xIk2r8> acesso em 23/07/2011 Uma tima leitura e bom trabalho!

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