TOLEDO, 30 DE AGOSTO DE 2021

SEGUNDA -FEIRA
Língua portuguesa
Encaminhamentos:
1º) correção - atividades remotas da última semana.
2º) lenda + pretérito (perfeito e imperfeito)
3º) pote dos Leitores da Semana

Procedimentos Metodológicos:
1º) corrigir coletivamente de forma oral as atividades remotas da última
semana.

2º) apresentar um vídeo da lenda que leram nas atividades remotas anteriores:
link do vídeo selecionado:
https://www.youtube.com/watch?v=w56Z6FG8fp8&ab_channel=TurmadoFolclore

3º) conversar sobre as características deste tipo de

história/texto e então registrar nos cadernos o
conceito resumidamente:

 Cabeçalho completo;
 Conceito – LENDA;

4º) ler coletivamente (nas folhas impressas de

atividades remotas) a lenda:
5º) depois da leitura, indicar
para que as crianças
destaquem no texto as
seguintes palavras:
EXISTIA
ADORAVA
ERA
APROXIMOU-SE
LANÇOU-SE
RESOLVEU
 Passar o conceito no
quadro.

Explicar os mesmos
para aos alunos.

5º) Realizar a atividade de verbos

Verbo Passado Futuro

ESTUDAR
CORRER
GOSTAR
VIVER
CHEGAR

6º) Depois, propor a escrita de exemplos de frases com verbos.

Minha mãe gostava da nossa antiga casa.
a) Aquela menina tinha o cabelo comprido.
b) *** usar exemplos das crianças... Escrever as frases no
c) *** usar exemplos das crianças...
caderno de caligrafia.
d) *** usar exemplos das crianças...

7º Escreva frases contemplando as ações nas figuras:

Matemática: Trabalhar com os algoritmos da multiplicação no quadro chamando um

aluno por vez para resolve-los.
TOLEDO, 31 DE AGOSTO DE 2021
TERÇA -FEIRA
Ensino religioso
Encaminhamentos:

1º) distribuir entre as crianças (aleatoriamente) cópias dos 4 diferentes textos para que façam a
leitura:
2º) após ler individualmente, os trios que possuem o mesmo texto, se reúnem e treinam a
leitura em voz alta – organizando quem vai ler cada parte em voz alta para a turma depois.
3º) propor uma pequena “apresentação” de cada texto para o grande grupo.
4º) depois que cada grupinho de alunos ler seu texto, fazer uma roda da conversa sobre o que
foi lido: questionar o que já conheciam, sobre como é o papel desempenhado pelas mulheres
na religião de cada criança.
5º) propor a confecção de cartazes coletivos com os textos lidos, incentivando que cada
grupinho de criança faça representações por meio de desenhos e/ou colagens – incentivar a
escrita autônoma e colaborativa de frases e palavras-chave nesses cartazes.
6º) expor os cartazes no corredor externo e incentivar que as crianças também confiram depois
os trabalhos produzidos pela outra turma.

2ª AULA-EDUCAÇÃO FÍSICA
3ª AULA-ARTE
4ª AULA -CIÊNCIAS
5ª AULA -CIÊNCIAS
TOLEDO, 01 DE SETEMBRO DE 2021
QUARTA-FEIRA
História
Encaminhamentos:
1º) distribuir os livros didáticos de história e conduzir coletivamente - páginas 70 e 71.

Língua portuguesa
Encaminhamentos: Trabalhar atividade de verbos

Matemática
Encaminhamentos: Passar no caderno de matemática o conceito de gráfico, depois realizar as
atividades no livro de matemática páginas 180 e 181.
TOLEDO, 02 DE SETEMBRO DE 2021
QUINTA-FEIRA
Geografia
Encaminhamentos:
1º) distribuir os livros didáticos de Geografia e conduzir coletivamente – páginas 106 e 107.
Língua portuguesa:
Encaminhamentos: Realizar a atividade abaixo

1– Numere as frases de acordo com o tempo do verbo:

1 – Presente. 2 – Pretérito. (passado) 3 – Futuro.

(2) Ontem, a professora leu uma história.

(3) Sairei mais cedo amanhã.
(2) Vocês copiaram o texto?
(1) Luciana recita uma poesia.
(2) Nós já terminamos o trabalho.
(3) Os alunos brincarão no pátio.
(1) O gatinho bebe leite.
(2) A bruxinha jogou água no gato.
(3) Visitaremos a vovó no domingo.
(1) Eu dividi meu chocolate com ele.
(3) Nós compraremos doces.
(2) Roberto escorregou.
(2) Ela partiu ontem.
(3) Dançarei a noite toda.
(2) O padeiro vendeu todos os pães.

TOLEDO, 03 DE SETEMBRO DE 2021

Sexta-feira
Encaminhamentos:
Imprimir o texto de forma ampliada colar o mesmo no quadro. Explorar a leitura coletiva e individual
do texto. Pedir para os alunos pintarem os parágrafos do texto um de cada cor. Circular junto com
os alunos os verbos que aparecem no texto. Trabalhar as atividades relaciona ao texto.
O PARDAL E OS PAVÕES

Um pardal comum, certa vez, voou para um quintal no qual pavões costumavam
brincar. Ele encontrou diversas penas de pavão no chão. O pardal recolheu essas elegantes
penas brilhantes e as amarrou juntas. Depois, ele as prendeu todas em sua cauda e andou
pomposo, até os pavões. Ele se sentiu majestoso e bonito!
Contudo, quando os pavões o viram, andaram em passos largos até ele e deram
bicadas em seu corpo e arrancaram suas plumas emprestadas. Sem as brilhantes penas de
pavão, o pardal voltou ao seu jeito comum.

Deste dia em diante, o pardal percebeu que cada espécie tem sua própria beleza.

Autor desconhecido

1- Agora copie os verbos que você circulou no lugar correspondente:

AÇÃO ESTADO

2- Leia as frases retiradas do texto e escreva-as corretamente em seu caderno :

1- VOOU PARA UM PARDAL COMUM, CERTA

COSTUMAVAM BRINCAR. NO QUAL CERTA VEZ,
VEZ, QUINTAL PAVÕES

2- ELE DIVERSAS PENAS NO CHÃO. ENCONTROU DE PAVÃO

3-
TEM SUA PRÓPRIA BELEZA QUE CADA O PARDAL PERCEBEU ESPÉCIE
3-Reescreva-as frases passando-as para o singular:
a) Os pavões o viram e andaram.
b) Escolheu essas elegantes penas brilhantes.
c) Os pardais voaram para o jardim.
d) Os pavões são pássaros lindos.
Matemática:
Entregar o gráfico impresso para os alunos, analisar o gráfico explicando as informações
contida no mesmo, depois realizar as atividades referentes ao gráfico, realizar as
atividades junto com os alunos.

Observe o gráfico e veja os números de turistas que visitaram o litoral durante a semana
e, depois responda:

a) EM QUE DIA HOUVE MAIS TURISTAS NO LITORAL?

b) QUAL FOI O TOTAL DE TURISTAS DURANTE A SEMANA?
c) QUANTOS TURISTAS FORAM A MAIS NA QUINTA-FEIRA QUE NA QUARTA-
FEIRA?
d) QUANTOS TURISTAS A MAIS TERIAM QUE VISITAR O LITORAL NA
SEGUNDA- FEIRA PARA FICAR COM O MESMO NÚMERO DE TURISTAS DA
TERÇA-FEIRA?
e) QUAL O TOTAL DE TURISTAS QUE VISITARAM O LITORAL NA SEGUNDA-
FEIRA, NA TERÇA-FEIRA E NA QUARTA-FEIRA?
F) QUAL DIA HOUVE MENOS TURISTAS NO LITORAL?