ROTEIRO DE ATIVIDADES EIXO DE ALFABETIZAÇÃO

LIVRO: A CONQUISTA

SEMANA 4 – 3º ANO – 2º SEMESTRE 1º DIA

COMPONENTE
DATA DA ATIVIDADE: DIA DA SEMANA
CURRICULAR
MATEMÁTICA ____/___2023 _____________-FEIRA
UNIDADE TEMÁTICA
NÚMEROS
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação Reta numérica;
Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração;
Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar,
retirar, comparar e completar quantidades;
Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de
barras.
HABILIDADES
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo
mental ou escrito;
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os
convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com
números naturais;
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes
estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
ORIENTAÇÕES/TAREFAS/O QUE FAZER?
ACOLHIDA
( ) MÚSICA ( ) LEITURA ( ) DINÂMICA ( ) JOGO ( ) BRINCADEIRA ( ) ORAÇÃO
( ) OUTRO __________________________________
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

INTERVENÇÃO
FOCO:
( ) LEITURA E ESCRITA DE NÚMEROS ( ) TABUADA
( ) SEQUENCIA LÓGICA ( ) TABELAS E GRÁFICOS
( ) SISTEMA MONETÁRIO ( X ) LEITURA DE HORAS
( ) OUTRO: ____________________________
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
JOGUINHO DAS HORAS – MATERIAL EM ANEXO
OBJETIVO: FAZER COM QUE AS CRIANÇAS UNAM AS HORAS COM A
REPRESENTAÇÃO NOS RELÓGIOS;
REALIZAR O JOGO, FAZENDO AS INTERVENÇÕES NECESSÁRIAS.

TEMA DA AULA: ADIÇÃO SEM REAGRUPAMENTO PGS. 85 A 87;

PREDIÇÃO:
- REALIZAR JOGO DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO (ANEXO), VERIFICANDO OS
CONHECIMENTOS JÁ ADQUIDRIDOS PELOS ALUNOS A RESPEITO DA ADIÇÃO;
- OBS: UTILIZAR SOMENTE AS CARTAS DA ADIÇÃO;
- RODA DE CONVERSA SOBRE O JOGO REALIZADO.

MÃO NA MASSA:
- REALZAR COM OS ALUNOS A LEITURA E A EXPLORAÇÃO DAS PÁGINAS 96 E97,
OBSERVANDO O ROTEITO DE AULA – MANUAL DO PROFESSOR;
- REALIZAR COLETIVAMENTE A ATIVIDADE COMPLEMENTAR DA PÁGINA 99 –
MANUAL DO PROFESSOR;
- SOLICITAR QUE OS ALUNOS REALIZEM AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 98 E 99;
- SOCIALIZAÇÃO DA ATIVIDADE – VER ROTEIRO DE AULA.

AVALIAÇÃO PROPOSTA
PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS
 ROTEIRO DE ATIVIDADES EIXO DE ALFABETIZAÇÃO
LIVRO: A CONQUISTA

SEMANA 4 – 3º ANO – 2º SEMESTRE 2º DIA

COMPONENTE
DATA DA ATIVIDADE: DIA DA SEMANA
CURRICULAR
MATEMÁTICA ____/___2023 _____________-FEIRA
UNIDADE TEMÁTICA
NÚMEROS
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação Reta numérica;
Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração;
Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar,
retirar, comparar e completar quantidades.
HABILIDADES
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo
mental ou escrito;
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os
convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com
números naturais;
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes
estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
ORIENTAÇÕES/TAREFAS/O QUE FAZER?
ACOLHIDA
( ) MÚSICA ( ) LEITURA ( ) DINÂMICA ( ) JOGO ( ) BRINCADEIRA ( ) ORAÇÃO
( ) OUTRO __________________________________
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

INTERVENÇÃO
FOCO:
( ) LEITURA E ESCRITA DE NÚMEROS ( ) TABUADA
( ) SEQUENCIA LÓGICA ( ) TABELAS E GRÁFICOS
( ) SISTEMA MONETÁRIO ( ) LEITURA DE HORAS
( ) OUTRO: CALENDÁRIO
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
DIVIDA A TURMA EM 5 GRUPOS. CADA GRUPO RECEBERÁ UMA FOLHA , PARA SER
PREENCHIDA COM OS DIAS DO MÊS. DEIXE OS ALUNOS RECORTAREM. CONVIDE OS
ALUNOS A COMPLETAREM A FOLHA DO MÊS, RESPEITANDO O NÚMERO
REFERENTE A CADA DIA SEMANA. DEIXE OS ALUNOS LIVRES PARA BUSCAREM
FORMAS DE DESCOBRIR EM QUE DIA DA SEMANA INICIA O MÊS. APÓS
COMPLETAREM O MÊS DEVEM COLAR NO LOCAL ADEQUADO. VERIFIQUE SE ESTÁ
CORRETO, CONSULTANDO COM A TURMA UM CALENDÁRIO.

TEMA DA AULA: ADIÇÃO COM REAGRUPAMENTO, PGS. 100 E 101.

PREDIÇÃO:
- DESENVOLVER COM OS ALUNOS A ATIVIDADE COMPLEMENTAR – PG. 100, MANUAL
DO PROFESSOR.

MÃO NA MASSA:
- REALZAR COM OS ALUNOS A LEITURA E A EXPLORAÇÃO DAS PÁGINAS 100 E 101,
OBSERVANDO O ROTEITO DE AULA – MANUAL DO PROFESSOR;
- SOLICITAR QUE OS ALUNOS REALIZEM AS ATIVIDADES DA PÁGINA 102;
- SOCIALIZAÇÃO DA ATIVIDADE – VER ROTEIRO DE AULA – MANUAL DO
PROFESSOR;
- DESENVOLVER COM OS ALUNOS A ATIVIDADE COMPLEMENTAR – PG. 101, MANUAL
DO PROFESSOR.
AVALIAÇÃO PROPOSTA
PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS
 ROTEIRO DE ATIVIDADES EIXO DE ALFABETIZAÇÃO
LIVRO: A CONQUISTA

SEMANA 4 – 3º ANO – 2º SEMESTRE 3º DIA

COMPONENTE
DATA DA ATIVIDADE: DIA DA SEMANA
CURRICULAR
MATEMÁTICA ____/___2023 _____________-FEIRA
UNIDADE TEMÁTICA
NÚMEROS / PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação Reta numérica;
Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração;
Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar,
retirar, comparar e completar quantidades;
Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de
barras.
HABILIDADES
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo
mental ou escrito;
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os
convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com
números naturais;
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes
estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental;
(EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla
entrada, gráficos de barras ou de colunas.
ORIENTAÇÕES/TAREFAS/O QUE FAZER?
ACOLHIDA
( ) MÚSICA ( ) LEITURA ( ) DINÂMICA ( ) JOGO ( ) BRINCADEIRA ( ) ORAÇÃO
( ) OUTRO __________________________________
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

INTERVENÇÃO
FOCO
( ) LEITURA E ESCRITA DE NÚMEROS ( X ) TABUADA
( ) SEQUENCIA LÓGICA ( ) TABELAS E GRÁFICOS
( ) SISTEMA MONETÁRIO ( ) LEITURA DE HORAS
( ) OUTRO ________________________________________
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
TABUADA DIVERTIDA – MATERIAL EM ANEXO
SUGESTÃO: EXPOR OS NÚMEROS NO QUADRO (CIRCULOS) E DISTRIBUIR AS PEÇAS
(CONTINHAS) COM OS ALUNOS;
- SOLICITAR QUE OS ALUNOS RESOLVAM AS CONTINHAS E COLEM NO LOCAL
DETERMINADO, MONTANDO O QUEBRA-CABEÇA.
TEMA DA AULA: ADIÇÃO COM REAGRUPAMENTO – PARCELAS QUE ENVOVEM
CENTENAS, PGS. 103 A 106.

PREDIÇÃO:
- DESENVOLVER COM OS ALUNOS O JOGO “PROBLEMA ESTOURADO” – BEXIGAS
COM SITUAÇÕES PROBLEMAS – DIVIDE A TURMA EM 2 GRUPOS – UM ALUNO DE
CADA TURMA COMPETETEM ENCHENDO AS BEXIGAS ATÉ ESTOURAR – A EQUIPE
QUE CONSEGUIR ESTOURAR PRMEIRO A BEXIGA, RSPONDE A SITUAÇÃO
PROBLEMA E GANHA PONTO – A ATIVIDADE CONTINUA ATÉ RESOLVER TODOS OS
PROBLEMAS.

MÃO NA MASSA:
- REALZAR COM OS ALUNOS A LEITURA E A EXPLORAÇÃO DAS PÁGINAS 103 E 104,
OBSERVANDO O ROTEITO DE AULA – MANUAL DO PROFESSOR;
- SOLICITAR QUE OS ALUNOS REALIZEM AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 105 E 106;
- SOCIALIZAÇÃO DA ATIVIDADE – VER ROTEIRO DE AULA – MANUAL DO
PROFESSOR.
AVALIAÇÃO PROPOSTA
PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS