PROJETO SISTEMA SOLAR

Eixo: Linguagem Oral e escrita

Nível: Infantil III
Duração: março a julho de 2009
Professoras:

Justificativa: A Terra, nosso planeta é apenas um grão de areia na vasta escuridão do espaço. Nós temos “ vizinhos”, o Sol, a Lua, os Planetas
próximos, as estrela e os rápidos cometas que cruzam o céu. O Sistema Solar é nosso endereço no espaço, e viajando por ele vamos aprendendo
o que os homens que se empenharam em entendê-lo descobriram. Somos viajantes de uma nave chamada Terra que deve ser cuidada com muito
carinho para não ser destruída.

Objetivos didáticos:
 Estabelecer relações entre nosso Planeta Terra e o espaço;
 Demonstrar interesse e curiosidade pelo tema abordado;
 Valorizar, cuidar e preservar o Planeta em que vive.

Objetivo compartilhado: Confeccionar o Sistema Solar

 Compartilhar com as crianças a confecção do Sistema Solar para realizar os movimentos de rotação e translação da Terra.

Conteúdos:

Conceitual:

 Ampliação do conhecimento sobre o nosso Planeta Terra em relação ao Sistema Solar;

 Reconhecimento da importância da preservação do Planeta Terra.

Procedimental:

 Busca de informações sobre o Planeta Terra e o Sistema Solar;

 Pesquisas feitas na escola e na casa;
 Construção dos Planetas do Sistema Solar;
 Experimentação dos movimentos de rotação e translação da Terra;
 Participação em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de luz, calor, força e movimento.

Atitudinal:
  Interesse por saber mais sobre o mundo em que vive;
 Preservação do meio ambiente;
 Valorização do Planeta Terra.

ATIVIDADES

1) Atividade inicial: Filme Nosso Mundo Lindo ( VHS)

DD: No horário da sala de vídeo.
OE: A professora convidará às crianças a assistirem o Filme “ Nosso Mundo Lindo” .

2) Levantamento do SQA
DD:No momento coletivo, a profª fará um levantamento de SQA ( o que sabemos, o que queremos aprender e o que aprendemos )
OE: A profª como escriba, listará no SQA os conhecimentos acerca do tema, o que estamos interessados em aprender.
Perguntas?
 Por que existe o dia e a noite?
 O Sol é muito brilhante? Por que?
 O Sol move-se?
 O que é Planeta? Você conhece? Quais?
 O que vemos no céu de noite?
 Como é a Lua? Quantas existem? Por que você vê a Lua diferente?
 Por que as estrelas não aparecem de dia?

3) Compartilhar o objetivo
DD: No momento coletivo a profª irá compartilhar com seus alunos o objetivo da montagem do Sistema Solar.
OE: A profª conduzirá a conversa para saber o que deve conter na construção do Sistema Solar que será feito na sala de aula no cantinho de
Natureza.

4) Pesquisas
DD: Na biblioteca, às crianças deverão buscar em livros e revistas tudo sobre o assunto estudado.
OE: A profª deverá reforçar a importância dos livros como fonte de conhecimentos, e estará disponível para ler o que as crianças solicitarem.
5) Vídeo: Sítio do Pica-Pau-Amarelo “Viagem no espaço”.
DD: No horário da sala de vídeo.
OE: A professora convidará às crianças a assistirem o Filme “ Viagem no espaço” .

6) Construção dos Planetas

DD: As crianças juntamente com a profª vão construir os planetas utilizando materiais diversos, bolas de plástico para definir formas, papéis
para fazer papel machê, tintas, barbantes, e outros que necessitarem.
OE: A profª disponibilizará materiais para as crianças confeccionarem os planetas, auxiliando-os nesta confecção. Esta atividade será
desenvolvida em vários dias.

7) Experimento do movimento de rotação e translação da Terra

DD: As professoras irão preparar uma sala deixando bem escura, com lâmpada forte no chão, no centro para realizar os experimentos. No
momento coletivo, formando uma roda como se fosse a órbita da Terra, as crianças irão realizar o experimento utilizando a Terra
confeccionada para os movimentos.
OE: Durante a realização dos movimentos de rotação e translação a profª irá intervir para que observem que está acontecendo.

8) Registro do experimento – SQA e Desenho

DD: No momento coletivo, a profª fará um levantamento do que aprenderam durante o experimento- SQA. Após as crianças farão registro em
forma de desenho do experimento realizado.
OE: A profª como escriba, listará no SQA os conhecimentos acerca do experimento.

9) Vídeos e Spin Light ( Se conseguir SME)

DD: : No horário da sala de vídeo.
OE: A professora convidará às crianças a assistirem os vídeos e spin light.

10) Notícia atual sobre um desequilíbrio ecológico ocasionado pela falta de conscientização da preservação da natureza.
DD: Apresentar aos alunos uma reportagem atual sobre um desequilíbrio.
OE: Após a leitura da reportagem a professora conduzirá uma conversa com as crianças sobre a conscientização e preservação.

11)Mural: O Mundo que queremos e o Mundo que não queremos ( por período) – Data prevista: 2ª quinzena de junho 2009.
DD: montar com as crianças dois murais ( períodos da manhã e tarde ) sobre o tema “ O Mundo que queremos e o que não queremos”.
OE: Dispor materiais aos alunos para montagem do mural.

12) Pauta de observação SQA ( o que aprendemos)