QUESTIONÁRIO I – SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAIS

 Analise e marque a alternativa correta.

Na Sala de Recursos Multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá ser avaliado
em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da expressão oral e escrita, do raciocínio
lógico matemático, do funcionamento cognitivo, da afetividade (comportamento e interação) e
da relação que estabelece com o saber. Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente
através de:

Resposta Marcada :

Situações lúdicas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Analise e marque a alternativa correta.

O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da educação básica e o
mais importante levantamento estatístico educacional brasileiro nessa área. É coordenado pelo
Inep, órgão vinculado ao Ministério da Educação, e realizado em regime de colaboração entre
as secretarias estaduais e municipais de educação e com a participação de todas as escolas
públicas e privadas do país. Ele abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica
e profissional, que são elas:

Resposta Marcada :

Ensino regular (educação infantil, ensino fundamental e médio) – Educação especial modalidade
substitutiva – Educação de Jovens e Adultos (EJA) – Educação profissional (cursos técnicos e cursos
de formação inicial continuada ou qualificação profissional).

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 O fato de haver sérios problemas de avaliação do alunado, mormente, nas escolas públicas, não
é de se surpreender. Trata-se de tema relativamente complexo e, por isso, merecedor de
capacitação dos docentes para que consigam perceber, apropriar-se e desenvolver reflexões
sobre a avaliação. É necessário o comprometimento e responsabilidade nas observações e
registros sobre os alunos, reconhecendo suas limitações, suas defasagens e suas possibilidades.
A partir do exposto, o fragmento de texto se refere a qual tipo de avaliação?

Resposta Marcada :

Avaliação diagnóstica.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Interprete e marque a alternativa correta.

Para os processos de verificação do público-alvo e análise correta de qual deverá ser a criança
atendida pela Sala de Recursos, esta é uma ação indispensável. É uma ação que extrapola a
ideia de testar ou medir, porque envolve não apenas a constatação de certo/errado,
presente/ausente ou funciona/não funciona. Pressupõe análise qualitativa, relacionando os
resultados obtidos aos objetivos definidos no início do processo, para cada sujeito, inclusive
detectando as crianças com necessidades especiais.
O texto se refere à ação de:
 Resposta Marcada :

Avaliar.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Analise e marque a alternativa correta.

Entrevista com o familiar mais próximo do aluno que se encontra sobre investigação
psicopedagógica é uma das ferramentas mais importantes durante o processo de avaliação.
Quase sempre, quando o informante se mantém fiel às informações, sem omitir fatos
importantes, assinala o caminho dos próximos passos que vão direcionar o fechamento de um
diagnóstico.
Este texto se refere ao conceito de:

Resposta Marcada :

Anamnese.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Qualquer instituição de ensino, pública ou particular, deve estar preparada para receber
alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), não importando se estas necessidades
são transitórias ou permanentes. Neste sentido, as escolas, de posse do laudo-diagnóstico do
aluno, deverão elaborar um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) que atenda as
especificidades educacionais do aluno. Marque a alternativa correta que apresente as
características do PDI.

Resposta Marcada :

No PDI, o educador deverá levar em conta os aspectos cognitivos, motores, psicomotores,

interpessoais/afetivos, comunicacionais que condicionam e/ou potencializam a apropriação do
conhecimento.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 É necessário que haja uma integração entre a família e a escola. A família tem o papel de criar
a criança de acordo com suas crenças, costumes e cultura. A escola é responsável por
proporcionar um ambiente que estimule o conhecimento, aprendizado e a interação entre os
seus membros. Contudo, torna-se imprescindível:

Resposta Marcada :

Essa aliança família/escola como sendo o alicerce fundamental na construção do desenvolvimento da

criança.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 O que o aluno com deficiência intelectual precisa?

Resposta Marcada :

De uma ação pedagógica apropriada as suas necessidades educacionais, para que o sucesso da
inclusão se constitua em seu favor permitindo-lhe exceder as barreiras impostas pela deficiência.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Analise e marque a resposta correta.
São elementos fundamentais a serem preenchidos no formulário do PDI, considerando as
dimensões de desenvolvimento do aluno:

Resposta Marcada :

Função cognitiva e função motora.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

 Interprete e marque a alternativa correta.

A escola, em sua função de ocupar-se com os processos educativos das crianças, deve elaborar
projetos e propor ações agregadoras. Portanto, referindo-se a este contexto, sugere-se que a
mesma promova:

Resposta Marcada :

Um planejamento participativo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

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