10/03/24, 13:38 Teste 2: Revisão da tentativa | avaead-unisanta

Iniciado em domingo, 10 mar. 2024, 12:59

Estado Finalizada
Concluída em domingo, 10 mar. 2024, 13:37
Tempo 38 minutos 26 segundos
empregado
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Questão 1
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de:

Escolha uma opção:

todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial.

todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial.
crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais.
todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular 

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular

Questão 2
Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00

Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a opção correta.

Escolha uma opção:

Não tem condições de garantir a continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
A transversalidade da educação especial é uma exigência da educação básica. 
Não requer atendimento educacional especializado, pois o aluno deve inserir-se no contexto regular de ensino.
Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.

Sua resposta está incorreta.

A resposta correta é: Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a
inclusão escolar.

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Questão 3

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

(IDHTEC) A atual política de educação especial considera como alunos e alunas com deficiência aqueles que, EXCETO:

Escolha uma opção:

Apresentam transtornos funcionais como dislexia e disgrafia.

Apresentam transtornos globais de desenvolvimento.
Possuem inteligências múltiplas. 
Têm altas habilidades/superdotação.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Possuem inteligências múltiplas.

Questão 4

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Ao falarmos de Políticas Públicas voltadas à educação inclusiva, podemos destacar como instituições responsáveis pela sua implantação, execução e
fiscalização:

Escolha uma opção:

o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, Associações e Particulares 
Exclusivamente o Poder Público Federal, por meio do Ministério da Educação
O Poder Público Federal de forma privativa, cabendo aos Estados e Municípios apenas regular interesses locais
Ao Poder Público Federal, Estadual e Municipal concorrentemente, mas vedando-se a atuação privada

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, Associações e Particulares

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Questão 5

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a)

Escolha uma opção:

inclusão escolar tem início no ensino fundamental, e sua oferta deve ocorrer, preferencialmente, em centros educacionais em interface com os
serviços de saúde e assistência social.
atendimento educacional especializado, em função da complexidade na elaboração e organização de recursos pedagógicos específicos,
restringe-se ao ensino fundamental.
educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais 
dos alunos.
ensino regular não está apto para atender todos os alunos e, portanto, não pode enfrentar a situação de exclusão escolar das crianças com
deficiência.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais
especiais dos alunos.

Questão 6
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social
e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de
discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover

Escolha uma opção:

a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos
portadores de deficiência.
a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. 
a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais.
a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

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Questão 7

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

(FGV) De acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva”, a respeito da formação do
professor para atuar na Educação Especial, assinale a afirmativa correta.

Escolha uma opção:

A formação não deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional especializado.

A formação deve favorecer conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de
projetos em parceria com outras áreas.
A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo.
A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços 
e recursos de educação especial.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta
dos serviços e recursos de educação especial.

Questão 8

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

(ACAFE) O público-alvo da Educação Especial definido pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva são aqueles
que apresentam diagnóstico de:

Escolha uma opção:

Deficiência, Transtorno do Sono e Altas Habilidades/Superdotação.

Deficiência, Transtorno de Ansiedade e Altas Habilidades/Superdotação.
Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação. 
Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Epilepsia.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação.

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Questão 9

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser
concebida como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às
possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica

Escolha uma opção:

processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos. 

processual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos.
cumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos.
cumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência apresentada.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos.

Questão 10
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

(BIG ADVICE) Assinale a alternativa incorreta sobre a avaliação na Educação Especial:

Escolha uma opção:

Ao contrário do modelo clínico tradicional e classificatório, a ênfase da avaliação recai no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem
como na melhoria da instituição escolar.
N.D.A. 

A avaliação constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem,
objetivando identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições da escola e da família.
A avaliação na Educação Especial deverá levar em consideração todas as variáveis: as que incidem na aprendizagem com cunho individual; as
que incidem no ensino, como as condições da escola e da prática docente; as que inspiram diretrizes gerais da educação, bem como as relações
que se estabelecem entre todas elas.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: N.D.A.

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