Das definições a seguir, apenas uma se encaixa no conceito de deficiência intelectual.

Selecione
uma opção de resposta.

Selecione uma opção de resposta:

a. Déficit de natureza multidimensional com limitações de graus variados em habilidades e

práticas sociais.

b. Déficit causado por lesões no cérebro com limitações de graus variados em habilidades e
práticas sociais e existência de capacidades.

c. Déficit de natureza multidimensional juntamente com limitações de graus variados em

habilidades e práticas sociais e existência de capacidades.

ChatGPT

A opção de resposta que se encaixa no conceito de deficiência intelectual é:

c. Déficit de natureza multidimensional juntamente com limitações de graus variados em

habilidades e práticas sociais e existência de capacidades.

User

Na escola X tem ocorrido uma divisão entre os professores sobre a inclusão de estudantes com
deficiência. Apenas uma opção contribuiria de uma maneira melhor para mudar essa situação.
Selecione uma opção de resposta.

Selecione uma opção de resposta:

a. Decidir sobre os temas relacionados ao currículo e educação é responsabilidade do diretor.

b. Permitir que os que estão a favor da inclusão a aplicá-lo por um período de tempo,
sistematizar seus resultados e com base nisso, decidir se ele se aplica em toda a instituição.

c. Alternar democraticamente na concessão do voto a um ou outro grupo.

d. Desenvolver uma estratégia com a participação de todos para discutir a questão, modificar
atitudes, incluir estudantes e introduzir mudanças na estrutura física e organizacional da
escola.

e. Organizar uma conferência com um especialista, professor universitário ou líder do

ministério de educação sobre os benefícios da inclusão para os estudantes, os professores e a
escola.
ChatGPT

A opção que contribuiria de uma maneira melhor para mudar essa situação é:

d. Desenvolver uma estratégia com a participação de todos para discutir a questão, modificar
atitudes, incluir estudantes e introduzir mudanças na estrutura física e organizacional da
escola.

User

Sobre a importância do conceito de necessidades educacionais especiais. Marque verdadeiro

(V) ou falso (F) nas afirmações sobre esse conceito.

Destaca que o acesso à educação não é suficiente, já que alguns exigem apoios e recursos não
usuais na escola. Resposta 1

Escolha…

Identifica as possibilidades de aprendizagem do aluno em relação às demandas do currículo.

Resposta 2

Escolha…

Nomeia de uma maneira menos depreciativas ao aluno com deficiência. Resposta 3

Escolha…

Refere as crianças que são especiais por uma variedade de causas. Resposta 4

Escolha…

Estabelece um caráter interativo entre as características pessoais e a resposta educacional

oferecida.

ChatGPT

Verdadeiro (V):

Destaca que o acesso à educação não é suficiente, já que alguns exigem apoios e recursos não
usuais na escola.

Identifica as possibilidades de aprendizagem do aluno em relação às demandas do currículo.

Estabelece um caráter interativo entre as características pessoais e a resposta educacional

oferecida.
Falso (F):

Nomeia de uma maneira menos depreciativa ao aluno com deficiência.

Refere-se às crianças que são especiais por uma variedade de causas.

As respostas corretas seriam:

Resposta 1: V

Resposta 2: V

Resposta 3: F

Resposta 4: F

User

Dos objetivos sobre o processo da avaliação de alunos com deficiência.

I. Obter informações relevantes do aluno e seu contexto escolar, familiar e comunitário, para
identificar suas necessidades educacionais.

II. Obter informações relevantes na relação entre coeficiente intelectual (QI) e os progressos
realizados na aprendizagem.

III. Obter informações relevantes sobre a situação de ensino e aprendizagem e o contexto de

vida do aluno.

IV. Obter informações relevantes de natureza integral e interdisciplinar do campo educacional e

de saúde para projetar os recursos que satisfazem as demandas.

V. Obter informações relevantes sobre a saúde do aluno e sua família. Selecione uma opção de
resposta:
Selecione uma opção de resposta:

a. Todos os enunciados estão corretos.

b. Estão corretos os enunciados I, III e IV.

c. Estão corretos os enunciados I e IV.

d. Apenas o enunciado III está correto.

e. Apenas o enunciado I está correto.

ChatGPT

A opção correta é:

c. Estão corretos os enunciados I e IV.

I. Obter informações relevantes do aluno e seu contexto escolar, familiar e comunitário, para
identificar suas necessidades educacionais.

IV. Obter informações relevantes de natureza integral e interdisciplinar do campo educacional e

de saúde para projetar os recursos que satisfazem as demandas.

User

A educação na diversidade inspira mudanças no trabalho dos professores que afetam a

sociedade como um todo. Complete a frase.

Educar na diversidade implica que os professores assumam a equidade como um ________

que permite a melhoria da _______, melhorando seus componentes, facilitando a escolha de
seus próprios caminhos para o seu desenvolvimento e ________. (Bello, 2012, p. 35)

Selecione uma opção de resposta:

a. Valor, sociedade, riqueza.

b. Valor, família, bem-estar.

c. Valor, sociedade, bem-estar.

ChatGPT
A opção correta é:

c. Valor, sociedade, bem-estar.

Educar na diversidade implica que os professores assumam a equidade como um valor que
permite a melhoria da sociedade, melhorando seus componentes, facilitando a escolha de seus
próprios caminhos para o seu desenvolvimento e bem-estar.

User

Das seguintes tendências no desenvolvimento histórico da educação especial. Selecione uma o

mais respostas corretas.

Selecione uma ou mais opções de resposta:

a. A educação vai da educação psicopedagógica à terapêutica e, desta, à educação especial.

b. O progresso vai da falta de atenção, passando pela institucionalização para a educação

inclusiva.

c. A educação vai da ausência dela, passando pela educação diferenciada para a educação na
diversidade.

d. O progresso vai da crueldade e falta de humanidade, passando pela criação de um espaço

único para todos, até a integração.

e. O progresso vai da coexistência de vários modelos: educação especial, integração e inclusão,

à educação na diversidade.

ChatGPT

As opções de resposta corretas são:

b. O progresso vai da falta de atenção, passando pela institucionalização para a educação

inclusiva.

c. A educação vai da ausência dela, passando pela educação diferenciada para a educação na
diversidade.
e. O progresso vai da coexistência de vários modelos: educação especial, integração e inclusão,
à educação na diversidade.

User

Leia atentamente o caso a seguir e identifique por meio das pistas que são dadas, o seu
diagnóstico.

Menino de 10 anos que vive no campo, nasceu prematuro com 29 semanas e sofre hipóxia
cerebral grave que afetou seu desenvolvimento. As primeiras palavras são pronunciadas aos 18
meses e aos três anos inicia a linguagem de frase. Alcança a mobilidade da extremidade
superior direita aos dois anos e a esquerda aos seis, mas ainda não é alcançada nas
extremidades inferiores. Atualmente, frequenta a escola, come sozinho, escova os dentes, lava
as mãos e domina o teclado do computador.

Selecione uma opção de resposta:

Selecione uma opção de resposta:

a. Deficiência intelectual.

b. Doença rara ou minoritária.

c. Deficiência motora.

d. Doença crônica.

e. Transtorno específico da aprendizagem.

ChatGPT

Com base nas pistas fornecidas, o diagnóstico mais provável para o caso descrito seria:

c. Deficiência motora.

As informações indicam atraso no desenvolvimento motor, com a criança alcançando a

mobilidade da extremidade superior direita aos dois anos e a esquerda aos seis anos. Além
disso, não foi mencionado nada sobre deficiência intelectual, doença rara ou minoritária,
doença crônica ou transtorno específico da aprendizagem, tornando a opção "Deficiência
motora" a mais adequada com base nas informações fornecidas.

User

Dos seguintes usos da Sala de Recursos Multifuncionais ou aula de apoio na escola comum.
Selecione uma ou mais respostas corretas.

Selecione uma ou mais opções de resposta:

a. Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades educacionais especiais.

b. Fornecer algum apoio específico, em pequenos grupos ou individualmente a todos os alunos

da escola para facilitar o acesso ao currículo.

c. Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas Habilidades/superdotação.

d. Fornecer algum apoio específico, permanente e / ou transitório, em pequenos grupos ou

individualmente para estudantes com deficiência.

e. Fornecer algum apoio específico aos estudantes em condições de pobreza.

ChatGPT

As opções de resposta corretas são:

a. Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades educacionais especiais.

b. Fornecer algum apoio específico, em pequenos grupos ou individualmente a todos os alunos

da escola para facilitar o acesso ao currículo.

c. Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas habilidades/superdotação.

d. Fornecer algum apoio específico, permanente e/ou transitório, em pequenos grupos ou

individualmente para estudantes com deficiência.

A Sala de Recursos Multifuncionais ou aula de apoio na escola comum pode ser utilizada para
fornecer apoio específico a alunos com necessidades educacionais especiais, incluindo aqueles
com deficiência, bem como para oferecer suporte a estudantes com altas
habilidades/superdotação. Além disso, pode ser utilizada para fornecer apoio em pequenos
grupos ou individualmente a todos os alunos da escola, a fim de facilitar o acesso ao currículo.
No entanto, o uso da sala de recursos não é voltado especificamente para fornecer apoio aos
estudantes em condições de pobreza, portanto, a opção "e" não é correta.
User

A abordagem positiva da educação especial atual é revelada no conceito de potencialidades

que foi destacado por Vygotsky. Complete a frase.

A educação de crianças com defeitos diferentes deve ser baseada no fato de que,
simultaneamente com o _______ , também são dadas as tendências _________ na direção
oposta; são dadas as possibilidades de ________ para superar o defeito e que precisamente
essas possibilidades são apresentadas em primeiro plano no _______ da criança e devem ser
incluídas no processo ________ como sua força motriz. (Vygotsky, 1995, p. 32)

Selecione uma opção de resposta:

a. Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento, educacional.

b. Problema, psicológicas, compensação, desenvolvimento, pedagógico.

c. Defeito, pedagógicas, compensação, subconsciente, educacional.

ChatGPT

A opção correta é:

b. Problema, psicológicas, compensação, desenvolvimento, pedagógico.

A educação de crianças com problemas diferentes deve ser baseada no fato de que,
simultaneamente com o problema, também são dadas as tendências psicológicas na direção
oposta; são dadas as possibilidades de compensação para superar o problema e que
precisamente essas possibilidades são apresentadas em primeiro plano no desenvolvimento da
criança e devem ser incluídas no processo pedagógico como sua força motriz.
User

O aluno com necessidades educacionais especiais pode combinar dificuldades e talentos; sobre
as características do aluno com dupla excepcionalidade. Selecione uma ou mais respostas
corretas.

Selecione uma ou mais opções de resposta:

a. Mostrar desenvolvimento acadêmico uniforme e previsível.

b. Ter dificuldades em aprender a ler e escrever, juntamente com habilidades criativas.

c. Presentar problemas de memória e obter um resultado através de uma calculadora.

d. Obter resultados de aprendizagem fora da escola, mas não nas atividades escolares.

e. Possuir características desiguais em quatro categorias principais: cognição, interação social,

comportamento adaptativo e comunicação.

ChatGPT

As opções de resposta corretas são:

b. Ter dificuldades em aprender a ler e escrever, juntamente com habilidades criativas.

e. Possuir características desiguais em quatro categorias principais: cognição, interação social,

comportamento adaptativo e comunicação.

Os alunos com dupla excepcionalidade apresentam dificuldades em áreas específicas, como

aprender a ler e escrever, enquanto possuem habilidades criativas em outras áreas. Além disso,
eles possuem características desiguais em diferentes categorias, como cognição, interação
social, comportamento adaptativo e comunicação. As outras opções não são características
típicas de alunos com dupla excepcionalidade.