13/03/2024, 11:41 Teste 3: Revisão da tentativa | avaead-unisanta

Iniciado em quarta-feira, 13 mar. 2024, 11:25

Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 13 mar. 2024, 11:41
Tempo 15 minutos 10 segundos
empregado
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)

Questão 1
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A relação entre EE e EI na escola regular deve ocorrer em 3 formas de atendimentos que são complementares e podem ser: Assinale a alternativa
errada.

Escolha uma opção:

Momento grupal – destinado a intervenção propriamente dita com a criança, que é considerada mais eficaz quando as ações ocorrem em
contexto grupal

O trabalho conjunto – família de forma a fornecer o suporte necessário ao atendimento às necessidades cotidianas das crianças

Momentos entre as atividades na sala comum e na sala de recursos sem os professores da sala comum e ou os pais e comunidade 

Momento individual – reservado para contatos e interação com a família e a avaliação do desenvolvimento da criança e suas condições de vida

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Momentos entre as atividades na sala comum e na sala de recursos sem os professores da sala comum e ou os pais e
comunidade

Questão 2

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

De acordo com Maria Teresa Mantoan (UNICAMO – LEPED) afirma:

Escolha uma opção:

O regresso do sistema educacional proporcionou que a inclusão fosse aceita em toda escola

O avanço da inclusão escolar pode ser explicado tanto por políticas públicas como por lei e mudança de mentalidade da população 

Toda e qualquer criança só é considerada portadora de necessidades especiais mediante laudo e assim aceita na rede de ensino pública

A inclusão somente é determinada em lei dentro da educação básica

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: O avanço da inclusão escolar pode ser explicado tanto por políticas públicas como por lei e mudança de mentalidade da
população

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=706827&cmid=367969 1/5
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Questão 3

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Podemos afirmar após nossas aulas que ter respeito pela diversidade não significa:

Escolha uma opção:

...tomar como duvidoso e bom tudo o que a diversidade nos traz

...a tomada de decisão em prol do respeito pela diversidade é caso de legislação para acontecer dentro da educação básica

...tomar como certo e bom tudo o que a diversidade nos traz 

O respeito pela diversidade é enfatizado pela legislação vigente

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: ...tomar como certo e bom tudo o que a diversidade nos traz

Questão 4
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

AEE significa

Escolha uma opção:

Avaliação Educacional Especializada

Atendimento Escolar Equilibrado

Avaliação Escolar Equilibrada

Atendimento Educacional Especializado 

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=706827&cmid=367969 2/5
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Questão 5

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Após nossas aulas podemos afirmar com certeza que a inclusão se caracteriza por:

Escolha uma opção:

A inclusão se caracteriza por incluir negros, índios, amarelos, etc.... nas salas de aula do ensino regular

Ampliação do acesso à educação para grupos excluídos historicamente desse direito em função da classe social, gênero, etnia, faixa etária e 
deficiência, o que garantiria a democratização do ensino

Os transtornos de espectro autista e a superdotação não são consideradas deficiências

Os cegos, surdos e mudos tem escolas especiais e por isso não necessitam de inclusão

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Ampliação do acesso à educação para grupos excluídos historicamente desse direito em função da classe social, gênero, etnia,
faixa etária e deficiência, o que garantiria a democratização do ensino

Questão 6
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

Sartoreto (2206, p.81) destaca:

Escolha uma opção:

Que o respeito a diferença é condição “sine qua non” para a inclusão e que se traduz pela adoção de prática pedagógicas que permitam as 
pessoas com deficiência aprender

O deficiente não tem aprendizagem e sendo a escola um meio apenas para socialização

Que o respeito a diferença não acontece se não houverem as leis para serem cumpridas

Nenhuma das respostas acima está correta

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Que o respeito a diferença é condição “sine qua non” para a inclusão e que se traduz pela adoção de prática pedagógicas que
permitam as pessoas com deficiência aprender

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=706827&cmid=367969 3/5
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Questão 7

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A inclusão escolar propõe um modo de organização do sistema educacional que considera as necessidades de todos os alunos, assim a
inclusão não atinge apenas alunos com deficiência e ou necessidades específicas, mas todos os demais, promovendo o acesso e a
permanência, independentemente de suas necessidades e possibilidades de aprendizagem (Rodrigues, 2008).

Em relação à educação inclusiva, todas as alternativas abaixo são corretas, EXCETO UMA, assinale-a.

Escolha uma opção:

A Educação Especial é uma modalidade de ensino que se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o atendimento
educacional especializado como parte integrante do processo educacional.

Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, 
para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação.

A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, assegura a inclusão escolar de alunos com deficiência,
transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades e superdotação.

Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento
educacional especializado.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular
de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação.

Questão 8

Incorreto

Atingiu 0,00 de 1,00

Uma das categorias especificadas dentro das necessidades educacionais especiais é a dos alunos com transtornos globais do
desenvolvimento. Nessa categoria estão incluídos os alunos que apresentam, por exemplo:

Escolha uma opção:

dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade, dentre outros

impedimentos severos de longo prazo que podem ser de natureza física, mental, intelectual ou sensorial 

alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito

da criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse

Sua resposta está incorreta.

A resposta correta é: alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=706827&cmid=367969 4/5
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Questão 9

Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

A lei diz que a oferta a educação especial (AEE) deve ocorrer preferencialmente na rede regular de ensino, sendo assim podemos afirmar:

Escolha uma opção:

O ideal é que cada escola comum tenha uma sala de recursos multifuncionais e uma equipe especialista para oferecer o atendimento 
educacional especializado dentro da escola (Brasil, 2011)

Ensino regular e ou EJA não possuem sala de recursos multifuncionais

O deficiente precisa estar em escolas especiais para aprender a viver em sociedade

A educação básica não tem por obrigatoriedade em lei uma sala de atendimento educacional especializado

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: O ideal é que cada escola comum tenha uma sala de recursos multifuncionais e uma equipe especialista para oferecer o
atendimento educacional especializado dentro da escola (Brasil, 2011)

Questão 10
Correto

Atingiu 1,00 de 1,00

O que são as salas de SRM?

Escolha uma opção:

Ambientes arborizados e livres de perigos para que o deficiente possa aprender livremente

São ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta de AEE que tem como objetivos 
prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos com deficiência

Espaços na escola com cadeiras de rodas, e letras para cegos

Uma sala com computadores dotados para cegos, surdos e mudos

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: São ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta de AEE que tem como
objetivos prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos com deficiência

https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=706827&cmid=367969 5/5