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º ano
Proposta de teste de avaliação final [maio 2016]
Nome: _______________________________________________________________
• Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.
• Para cada resposta, identifica o grupo e o item.
• Apresenta as tuas respostas de forma legível.
• Apresenta apenas uma resposta para cada item.
• A prova inclui um formulário.
• As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
GRUPO I
Na resposta aos itens deste grupo, seleciona a opção correta. Escreve, na folha de respostas, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
1. Numa turma há 24 alunos, 10 rapazes e 14 raparigas. A Sofia e o Rui fazem parte da turma.
É formado um grupo de trabalho com cinco elementos selecionados ao acaso.
O número de maneiras de formar o grupo com três raparigas e dois rapazes de modo que a
Sofia faça parte e o Rui não é:
(A) 10C2 × 14C3 − 1 (B) 9C2 × 14C3 (C) 10C2 × 13C3 (D) 9C2 × 13C2
1
3. Para qualquer número real k, a expressão log 2 1− k é igual a:
4
1
Novo Espaço – Matemática A 12.º ano
Proposta de teste de avaliação final [maio 2016]
3 1 3 1
(A) − i (B) −1 + 3 i (C) − + i (D) − 3 + i
2 2 2 2
Sabe-se que:
f ( x ) − f (1) 1
• lim =
x →1 x −1 2
• g ( x ) = e 2 x − ln ( x 2 + 1)
O valor de ( f g )′ ( 0 ) é:
5 1
(A) (B) (C) 1 (D) 0
2 2
• a distância de P à origem é 3.
2
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• u1 = 4
1
• ∀n ∈ ℕ, un +1 − un = − un
2
O termo geral un é igual a:
1
(A) 23− n (B) 6 − 2n (C) 22 n (D)
2n+1
3
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Proposta de teste de avaliação final [maio 2016]
GRUPO II
Na resposta aos itens deste grupo apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as
justificações necessárias.
Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.
Resolve a equação e representa, na forma algébrica, a solução cuja imagem geométrica não
pertence ao triângulo [OAB].
e2 x − e x
1 − e 2 x se x < 0
1
f ( x ) = − se x = 0
2
sin ( π + x )
se x > 0
2x
2.2. Mostra que a reta de equação y = 0 é assíntota do gráfico de f quando x tende para −∞ e
quando x tende para +∞ .
4
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Proposta de teste de avaliação final [maio 2016]
Sabe-se que:
• o plano ABC é definido pela equação
2 x + 5 y + 4 z − 16 = 0 ;
Determina as coordenadas de T.
As bolas com número ímpar são vermelhas e as bolas com número par são azuis.
4.2. As nove bolas foram introduzidas num saco. Considera a experiência aleatória que consiste
em retirar ao acaso duas bolas, uma após a outra, sem reposição, e observar a cor e o
número.
b) Considera os acontecimentos:
A: “A primeira bola retirada é vermelha.”
B: “A soma dos números das bolas retiradas é um número par.”
5
Novo Espaço – Matemática A 12.º ano
Proposta de teste de avaliação final [maio 2016]
a) a abcissa do ponto A;
b) as coordenadas do ponto B.
5.2. Mostra, sem recorrer à calculadora, que existe um ponto P do gráfico de f em que o valor da
π
ordenada é o triplo do da abcissa, sendo a abcissa c ∈ 0, .
2
h ( x ) = 3x − 2ln x
Sejam A e B pontos do gráfico de h.
Sabe-se que:
• a abcissa de A é solução da equação h ( x ) = 3x − 4 ;
• a ordenada de B é o quadrado da abcissa.
FIM
Cotações Totais
Grupo I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
5 5 5 5 5 5 5 5 40
Grupo II 1.1. a) 1.1. b) 1.2. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. a) 4.2. b) 5.1. a) 5.1. b) 5.2. 6.
8 5 10 15 10 12 15 8 10 8 12 12 15 20 160
200
6
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FORMULÁRIO
GEOMETRIA PROBABILIDADES
PROGRESSÕES
u +u ( In u )' =
u'
Progressão aritmética: 1 n × n u
2
Progressão geométrica: u1 ×
1− rn ( log a u )' =
u'
u In a
( a ∈ ℝ \ {1} )
+
1−r
LIMITES NOTÁVEIS
TRIGONOMETRIA
( k ∈ {0 , ... , n − 1} e n ∈ ℕ )