Leitura como leitura de Mundo

Leitura: Elementos
A leitura constitui-se em fator decisivo de estudo; Propicia a ampliao de conhecimentos, a obteno de informaes bsicas ou especficas, a abertura de novos horizontes para a mente, a sistematizao do pensamento, o enriquecimento de vocabulrio e o melhor entendimento do contedo das obras.

 necessrio ler muito, continuada e constantemente; A maior parte dos conhecimentos obtida por intermdio da leitura: LER SIGNIFICA CONHECER, interpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes; E optando pelos mais representativos e sugestivos, utiliz-los como fonte de idias e do saber atravs dos processos de: busca, assimilao, reteno, crtica, comparao, verificao e integrao do conhecimento; Por esse motivo, havendo disponveis muitas fontes para leitura e no sendo todas importantes, impe-se uma seleo.

Na busca do material adequado para a leitura, h que identificar o texto. Para tal, existem vrios elementos auxiliares:
a) o TTULO apresenta-se acompanhado ou no por subttulo, estabelece o assunto e s vezes, at a inteno do autor; b) a DATA DA PUBLICAO fornece elementos para certificar-se de sua atualizao e aceitao (nmero de edies), exceo feita para textos clssicos, onde no a atualidade que importa; c) a ORELHA ou CONTRA-CAPA permite verificar as credenciais ou qualificaes do autor: onde se encontra, geralmente, uma apreciao da obra, assim como indicaes do pblico a que se destina; d) o NDICE OU SUMRIO apresenta tanto os tpicos abordados na obra quanto as divises a que o assunto est sujeito; e) a INTRODUO, PREFCIO ou NOTA DO AUTOR propicia indcios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia por ele empregada; f) a BIBLIOGRAFIA tanto final como as citaes de rodap, permite obter uma idia das obras consultadas e suas caractersticas gerais.

 Os Livros ou textos selecionados servem para leituras ou consultas; Podem ajudar nos estudos em face dos conhecimentos tcnicos e atualizados que contm, ou oferecer subsdios para a elaborao de trabalhos cientficos, incluindo seminrios, trabalhos escolares e monografias. Por esse motivo, todo estudante, na medida do possvel, deve preocupar-se com a formao de uma biblioteca de obras clssicas, que permitem obter uma fundamentao slida na CINCIA GEOGRFICA em seu contexto mais geral, passando depois para outras mais especializadas e atuais.

Somente a seleo de obras no suficiente.

A leitura deve conduzir obteno de informaes tanto bsicas quanto especficas, variando a maneira de ler, segundo os propsitos em vista, mas sem perder os seguintes aspectos: _leitura: com objetivo determinado, mantendo as unidades de pensamento, avaliando o que se l; _ preocupao: com o conhecimento de todas as palavras, utilizando para isso glossrios, dicionrios especializados da disciplina ou mesmo dicionrio geral; _interrupo da leitura: quer peridica quer definitivamente, se perceber que as informaes no so as que esperava ou no so mais importantes; _ discusso: deve ser frequente do que foi lido com os colegas, professores e outras pessoas;

LEITURA PROVEITOSA
Uma leitura deve ser proveitosa e trazer resultados satisfatrios. Para tal alguns aspectos so fundamentais: a) Ateno aplicao cuidadosa e profunda da mente ou do esprito em determinado objeto, buscando o entendimento, a assimilao e apreenso dos contedos bsicos; b) Inteno interesse ou propsito de conseguir algum proveito intelectual por meio da leitura; c) Reflexo considerao e ponderao sobre o que se l, observando todos os ngulos, tentando descobrir novos pontos de vista, novas perspectivas e relaes; Desse modo, favorece-se a assimilao das idias do autor, assim como o esclarecimento e o aperfeioamento delas, o que ajuda a aprofundar o conhecimento;

d)

Esprito crtico avaliao do texto. Implica julgamento, comparao, aprovao ou no, aceitao ou refutao das diferentes colocaes e pontos de vista. Ler com esprito crtico significa faz-lo com reflexo, no admitindo idias sem analisar ou ponderar, proposies sem discutir, nem raciocnio sem examinar; consiste em emitir juzo de valor, percebendo no texto o bom e o verdadeiro, da mesma forma que o fraco, o medocre ou o falso;

e) Anlise diviso do tema em partes, determinao das relaes existentes entre elas, seguidas do entendimento de toda sua organizao; f) Sntese reconstituio das partes decompostas pela anlise, procedendo-se ao resumo dos aspectos essenciais, deixando de lado tudo o que for secundrio e acessrio, sem perder a sequncia lgica do pensamento;

RESUMINDO, UMA LEITURA DE ESTUDO NUNCA DEVE SER REALIZADA SEM DETERMINAR DE ANTEMO SEU OBJETIVO OU PRPOSITO, SEM ENTENDER PARTE DO QUE SE L (MESMO QUE SEJA UMA OUTRA PALAVRA), SEM AVALIAR, DISCUTIR E APLICAR O CONHECIMENTO EMANADO DA ANLISE E SNTESE DO TEXTO LIDO.

Objetivos da Leitura
Apesar da necessidade de que leitura seja sempre proveitosa, existem vrias maneiras e objetivos para quem pretende lidar com um texto: a) Scanning: procura de certo tpico da obra, utilizando o ndice ou sumrio, ou a leitura de algumas linhas, pargrafos, visando encontrar frases ou palavras-chave;

b) Skimming: captao da tendncia geral, sem entrar em mincias, valendo-se dos ttulos, subttulos e ilustraes, se houver; deve-se tambm ler pargrafos tentando encontrar a metodologia e a essncia do trabalho;

c)

do significado: viso ampla do contedo, principalmente, principalmente do que interessa, deixando de lado aspectos secundrios, percorrendo tudo de uma vez, sem voltar; De estudo ou informativa: absoro mais completa do contedo e de todos os significados, devendo-se ler, reler, utilizar o dicionrio, marcar ou sublinhar palavras ou frases-chave e fazer resumos; Crtica: estudo e formao de ponto de vista sobre o texto, comparando as declaraes do autor com todo o conhecimento anterior de quem l; avaliao dos dados e informaes no que se refere solidez da argumentao, sua fidelidade, sua atualizao, e tambm verificao se esto corretos completos.

d)

e)

Objetivos da Leitura
A Leitura de maior interesse para construo, elaborao de um projeto de pesquisa a leitura de estudo ou informativa informativa; Visa coleta de informaes para determinado propsito. Apresenta trs objetivos predominantes:

Objetivos da leitura de estudo ou informativa

Certificar-se do contedo do texto, constando o que o autor afirma, os dados que apresenta e as informaes que oferece; Correlacionar os dados coletados a partir das informaes do autor com o problema em pauta; Verificar a validade dessas informaes.