Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3.

Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

1 ANO TURMA PTG MATEMTICA

1 ATIVIDADE DE SUBSTITUIO

1 atividade de substituio

Pgina 1

Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

1. Refere 3 situaes da vida de todos os dias em que necessrio usar nmeros (uma em casa, outra na rua e outra na prtica desportiva)

2. Escreve um nmero muito grande e um nmero muito prximo de zero.

3. Explica qual , para ti, o significado desta frase: o saldo da minha conta bancria de -80,46 .

4. Qual , no teu entender, o menor nmero superior a 5 ? Pensa bem, no te deixes enganar.

1 atividade de substituio

Pgina 2

Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

5. Quando se multiplica o nmero 105 por outro nmero, o resultado maior ou menor do que 105? Se tiveres dvidas, experimenta.

6. E quando divides 105 por 10, o resultado menor que 105? E j agora, qual ?

7. Agora experimenta dividir 105 por 0,1. Quanto d? Usa a mquina de calcular, o computador, ou faz mo.

8. Experimenta dividir 105 por vrios nmeros, para chegares a uma concluso. Escreva essa concluso, se a descobriste.

1 atividade de substituio

Pgina 3

Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

9. Durante os saldos, os produtos so vendidos a preos mais baixos do que habitualmente. Quais so as vantagens, para a loja, em realizar saldos, se os produtos vo ser vendidos a menor preo?

10. Habitualmente, os saldos anunciam descontos, na forma de percentagem. Imagina que entras numa loja e os tnis da tua preferncia tm 40% de desconto. Explica, para quem no sabe, o que significa isso.

1 atividade de substituio

Pgina 4

Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

11. Se os tais tnis tiverem marcados 130 , qual ser o valor do tal desconto de 40%? E por que preo ficam ento os tnis?

12. Como tens ideia, os impostos que todos ns pagamos so calculados normalmente em forma de percentagem. Por exemplo, quando compras uma T-shirt, o preo a pagar inclui j um imposto chamado IVA (Imposto sobre o valor acrescentado), que actualmente de 23%. Imagina que essa T-shirt custa, de preo-base sem IVA, 18 . Quanto custar aps a aplicao do IVA?

13. Observa qual a operao necessrio fazer para passar do preo-base para o preo final de venda.

1 atividade de substituio

Pgina 5

Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

14. Agora supe que o preo de venda ao pblico de um telemvel de 69,90 , o qual j inclui 23% de IVA. Descobre qual ser o preo-base do telemvel, ou seja, o seu valor sem IVA. Se descobrires, repara como fizeste a operao; escreve aqui a concluso a que chegaste.

15. Este um extrato de uma notcia publicada pela agncia LUSA no dia 31 de Agosto de 2011:

1 atividade de substituio

Pgina 6

Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

O preo dos cereais aumentou, de 2010 para 2011, 76%; imagina que no prximo ano, 2012, descem 76%; achas que no fim do prximo ano o preo a que ficarem ser igual ao preo que tinham em 2010? Pensa com cuidado; analisa bem e no te deixes levar; se quiseres, faz as contas, simulando um preo para os cereais. Explica as concluses a que chegaste. O que importante perceberes e pensares pela tua cabea.

16. J aprendeste a resolver equaes no 7, 8 e 9 anos. Mas afinal, para que servem as equaes? Tens alguma ideia disso? Explica, se souberes; mas explica com cuidado; explica como se estivesses a comunicar com um colega teu mais novo, que no faz ideia nenhuma do assunto.

1 atividade de substituio

Pgina 7

Direco Regional de Lisboa e Vale do Tejo Escola Secundria com 3. Ciclo do Ensino Bsico de Gama Barros 401833 _____________________________________________________________________________________

17. Qual a ideia que tens da Geometria?

18. Sabes o nome de algum homem ligado Geometria?

19. Concordas com alguma destas frases? E J agora porqu? Um quadrado tambm um retngulo Um retngulo tambm caso especial de um quadrado

20. Qual , no teu entender, a diferena entre 1 circunferncia, um crculo e uma esfera? Explica

1 atividade de substituio

Pgina 8