MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN

PR

Exame de Seleo
Ensino Mdio Tcnico Integrado Inverno / 2011 INSTRUES
1) Esta prova individual. No podem ser utilizados dicionrios, calculadoras, rguas, compassos, tabelas ou qualquer material de consulta. 2) A durao da prova ser de 3h30min (trs horas e trinta minutos), incluindo a transcrio da redao, a resoluo da prova e o preenchimento da folha de respostas. 3) Para a resoluo da questo de redao, voc poder utilizar o espao destinado ao rascunho, constante deste caderno de prova. Ao terminar, transcreva o texto, em sua forma definitiva, caneta, para a folha de redao. 4) A interpretao das questes faz parte da prova. No podem ser feitas perguntas sobre elas. 5) Em cada questo, h somente uma resposta correta. 6) Ao receber a folha de respostas e a folha de redao, confirme se os dados nelas constantes esto corretos. 7) Assine a folha de respostas e preencha-a cuidadosamente com caneta esferogrfica, tinta azul-escura, ponta mdia. Preencha assim: 8) Lembre-se de que no pode haver rasura, nem ser usado corretivo na folha de respostas nem na folha de redao. 9) Entregue a folha de respostas e a folha de redao ao fiscal antes de deixar a sala de provas. 10) Ser eliminado o candidato que sair do local de prova antes de haver decorrido 1h (uma hora) do incio da prova. 11) O candidato poder levar este caderno de prova, aps haver decorrido 1h (uma hora) do incio da mesma. RESULTADO: divulgao em 10 de julho de 2011, no site www.utfpr.edu.br.

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REDAO
INSTRUES PARA A REDAO 1) A questo de Redao constitui-se de 1 (um) tema (assunto) para ser desenvolvido. 2) O tema deve ser desenvolvido num espao de, no mnimo, 8 linhas e, no mximo, 12 linhas. 3) Ao passar a limpo o seu texto na Folha de Redao, observe as seguintes orientaes: (a) Use letra legvel; (b) No use corretivo; (c) Utilize caneta, ponta mdia, tinta azul-escura. 4) Em nenhuma hiptese, assine a redao: se o tema for uma carta ou outro documento que requeira assinatura, escreva, simplesmente, assinatura. ATENO: a fuga ao tema anular a redao. 5) Neste caderno, voc poder fazer o rascunho do seu texto. 6) A Folha de Redao dever ser entregue para o fiscal, juntamente com a Folha de Respostas.

REDAO

PR o 2 estado que mais perdeu jovens no trnsito Em apenas dez anos aumentou em 33,8% o nmero de jovens entre 15 e 24 anos que morreram vtimas de acidentes de trnsito no Paran, de acordo com o Mapa da Violncia, divulgado em fevereiro e complementado neste ms. Em 1998, eram 29,9 mortes para cada 100 mil habitantes no estado; o ndice subiu para 40 em 2008. O Paran o segundo estado, depois de Santa Catarina, que mais registrou bitos desse tipo. Os catarinenses tiveram um ndice de 41,3 mortes. Para a professora de Psicologia da Universidade Federal do Paran (UFPR) e coordenadora do grupo de pesquisa em trnsito e transporte sustentvel, Alessandra Bianchi, os nmeros so assustadores. como se 800 jovens de Curitiba morressem a cada ano no trnsito, comenta.
Fonte: Gazeta do Povo (adaptado), 15/04/2011. Disponvel em: <http://www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania/ conteudo.phtml?tl=1&id=1116377&tit=PR-e-o-2-estado-que-mais-perdeu-jovens-no-transito>

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Triste liderana A velocidade com que aumentam as ocorrncias de vtimas fatais no trnsito, em sua maioria jovens, est alarmando a populao mundial. Um estudo realizado pela Organizao Mundial da Sade (OMS), mapeou os acidentes com menores de 25 anos, e divulgou relatrio apontando como os acidentes de trnsito como a causa lder da morte de crianas, adolescentes e jovens entre 10 e 24 anos.

As causas mais comuns de acidentes com jovens

Excesso de velocidade e manobras
imprudentes

Consumo de lcool ou drogas Falta de experincia e no-obedincia

s leis de trnsito

Presso dos amigos, j que na maioria

dos acidentes fatais h trs ou mais adolescentes no veculo

Comportamento de risco O documento intitulado Youth and Busca por desafios Road Safety (Juventude e Segurana Viria), de 2010, mostra que cerca de 32 mil jovens abaixo de 25 anos morrem anualmente vtimas de acidente de trnsito na Europa, correspondendo a 30% do total de vtimas desta faixa etria. Entre eles, cerca de metade dos menores de 15 anos morre como pedestres, enquanto aqueles com idade entre 15 e 24 anos morrem, predominantemente, como os usurios do carro ou motocicleta.
Fonte (adaptado): <http://www.parana-online.com.br/canal/vida-e-saude/news/513348/ ?noticia=ACIDENTES+CUSTAM+VIDAS+TRATAMENTO+E+PERDA+DE+PRODUCAO+DAS+VITIMAS>

A partir da leitura dos textos, redija um texto para ser publicado na seo de opinio do jornal da escola, em que voc alerte seus colegas que so pedestres, ciclistas e futuros motoristas sobre os perigos que os jovens correm no trnsito. Tambm procure provoc-los a discutir o tema com amigos e familiares. Para tanto, siga as orientaes abaixo: Voc deve fazer um texto, no faa tpicos. Primeiramente, situe seu leitor sobre a situao usando informaes dos textos que voc leu, sem copi-las. Em seguida, apresente argumentos para convenc-los a tomar cuidado e a serem vigilantes quanto ao assunto. Finalize reafirmando a responsabilidade que se deve ter no trnsito e a importncia de que cada um tome cuidado com a sua prpria segurana e a de seus familiares e amigos. Seu texto deve ter de 8 a 12 linhas.

Aps concluir seu texto, transcreva-o de forma definitiva para a folha de redao.
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PORTUGUS
Texto de referncia para questes de 01 a 04. seus pontos fracos e os abusos da retrica cientfica. Porm, ela no imune aos abusos de sua retrica. Por exemplo, ela critica a anlise de Steven Pinker sobre o Bom Selvagem: Ser que razovel argumentar contra o mito do Bom Selvagem baseando-se na cultura do sculo 20? O que nos parece primitivismo pode ser algo bem diferente. No posso deixar que uma anlise to falha seja difundida. Em 2006, Robinson publicou uma resenha do livro de Dawkins, Deus, um Delrio, na qual critica o bilogo duramente. Robinson acusa Dawkins de usar argumentos cientficos onde eles no so pertinentes. Por exemplo, quando Dawkins critica a ideia de que Deus o criador do Universo, afirmando que a ideia no faz sentido: como o Universo comeou simples, Deus no poderia ser complexo para conseguir cri-lo. Dawkins conclui que Deus contradiz a teoria da evoluo, pois j surge complexo. Robinson contra-ataca dizendo que aplicar teorias cientficas a Deus no faz sentido. Mesmo sendo agnstico, tenho de concordar com ela. Muito da cincia e da religio vem da necessidade que temos de encontrar sentido e significado em nossas vidas. Simpatizo com a necessidade de humildade e autocrtica nas cincias defendida por Robinson. Espero, porm, a mesma atitude de lderes religiosos e telogos. Folha de So Paulo - 10/04/11 Caderno Cotidiano 2 pg. 13

Contra as formas de dogmatismo Marcelo Gleiser Em seu ensaio Absence of Mind, a romancista e ensasta americana Marilynne Robinson, que venceu o prmio Pulitzer por seu romance Gilead, critica cientistas como Richard Dawkins e Steven Pinker por seus ataques f e religio. Robinson declara que a postura desses cientistas essencialmente fundamentalista, baseada na doutrina do cientismo, que prega que a cincia o nico modelo explicativo vlido. As certezas que, juntas, trivializam e menosprezam, precisam ser revisitadas, escreveu. Eis, resumidamente, o argumento de Robinson: no h dvida de que a cincia uma belssima construo intelectual, com inmeros triunfos no decorrer dos ltimos quatro sculos. Porm, sua viso de mundo necessariamente incompleta. Reduzir todo o conhecimento aos mtodos da cincia acaba por empobrecer a humanidade. Precisamos de diversidade cultural, e essa diversidade inclui, entre outras, a cultura das religies. O que faz com que cientistas tenham tanta confiana no seu saber? Afinal, a prtica da cincia apoia-se em incertezas; uma teoria funciona apenas dentro de seus limites de validade. Teorias so testadas constantemente e seus limites so expostos. justamente dos limites de uma teoria que surgem outras. Portanto, para que a cincia avance necessrio que ela falhe. As verdades de hoje no sero as mesmas de amanh. Veja, por exemplo, a noo de que a Terra o centro do cosmo, plenamente aceita at o sculo 17. Claro, dentro de sua validade, teorias funcionam extremamente bem e, dessa forma mais restrita, podemos cham-las de verdadeiras. Mas afirmar que a cincia detm a verdade ir longe demais. Escrevo no como uma crtica cincia isso seria contradizer a minha obra! , mas como uma espcie de toque de despertar aos que pregam a cincia como dona da verdade. necessrio ter mais cuidado. Robinson examina vrios casos, expondo

QUESTO 01
Segundo o texto, o autor: I) concorda com o posicionamento de Marilynne Robinson, que critica a retrica de alguns cientistas que colocam a cincia como dona da verdade, porm tambm ressalta que Marilynne Robinson no est livre de crticas quanto sua prpria retrica. II) acredita que devido a cincia apoiar-se em incertezas e falhar constantemente, ela deva ser ignorada. III) associa a necessidade do ser humano de procurar sentido e significado para a existncia com o trabalho realizado pela cincia e religio.

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IV) reconhece a necessidade de diversidade cultural e, portanto, critica o fundamentalismo de alguns cientistas, mas espera reconhecimento igual por parte dos religiosos. Esto corretas apenas: A) B) C) D) E) I, II e IV. II, III, e IV. II e III. I, III, e IV. I e IV.

III) No pargrafo Dawkins conclui que Deus contradiz a teoria da evoluo, pois j surge complexo. Robinson contra-ataca dizendo que aplicar teorias cientficas a Deus no faz sentido. Mesmo sendo agnstico, tenho de concordar com ela, o pronome em destaque se refere a Robinson. Est(o) correta(s) apenas: A) B) C) D) E) I. II. III. I e III. II e III.

QUESTO 02
O que faz com que cientistas tenham tanta confiana no seu saber? Afinal, a prtica da cincia apoia-se em incertezas; uma teoria funciona apenas dentro de seus limites de validade. Teorias so testadas constantemente e seus limites so expostos. justamente dos limites de uma teoria que surgem outras. O trecho que se inicia depois da interrogao funciona como uma:
A) resposta pergunta, por meio da exposio das razes de os cientistas confiarem em seu saber. demonstrao de que o saber da cincia tem limites e que, portanto, no pode ser tomada como verdade absoluta. prova de que a confiana fundada, pois a cincia tem a capacidade de se renovar. referncia confiana do cientista no seu saber. explicao dos motivos de o cientista ter tanta confiana no seu saber.

QUESTO 04
Escrevo no como uma crtica cincia isso seria contradizer a minha obra! , mas como uma espcie de toque de despertar aos que pregam a cincia como dona da verdade. Assinale a alternativa que, eliminando o uso do travesso, apresenta uma reescrita do excerto acima adequada norma padro.
A) Aos que pregam a cincia como dona da verdade, escrevo no como uma crtica cincia, mas como uma espcie de toque de despertar, portanto isso seria contradizer a minha obra. Isso seria contradizer a minha obra, como uma espcie de toque de despertar!, escrevo no como uma crtica cincia, mas aos que pregam a cincia como dona da verdade. Escrevo, no como uma crtica cincia, assim isso seria contradizer a minha obra. Sobretudo como uma espcie de toque de despertar aos que pregam a cincia como dona da verdade. Como uma espcie de toque de despertar aos que pregam a cincia como dona da verdade, a ela escrevo no como uma crtica, afinal, isso seria contradizer a minha obra! Escrevo no como uma crtica cincia, afinal, isso seria contradizer a minha obra. Escrevo como uma espcie de toque de despertar aos que pregam a cincia como dona da verdade.

B)

C) D) E)

B)

C)

QUESTO 03
Assinale a alternativa correta, aps analisar as proposies a seguir. I) Em Portanto, para que a cincia avance necessrio que ela falhe, a conjuno em destaque poderia ser substituda no texto, sem prejuzo de significado, por Todavia. II) O trecho Reduzir todo o conhecimento aos mtodos da cincia acaba por empobrecer a humanidade, quer dizer que haveria prejuzos econmicos, caso todos os conhecimentos fossem baseados nos mtodos da cincia. D)

E)

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QUESTO 05
Assinale a alternativa correta, aps analisar as proposies a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta a pontuao adequada para o excerto acima. A) preciso resgatar a dignidade dos docentes , principalmente do ensino fundamental e mdio, e a valorizao passa pelos salrios alm de condies adequadas, de trabalho, respeito dos alunos e garantia de segurana para eles e seus alunos. preciso resgatar a dignidade dos docentes, principalmente do ensino fundamental, e mdio, e a valorizao passa pelos salrios, alm de condies adequadas de trabalho, respeito dos alunos, e garantia de segurana para eles e seus alunos. preciso resgatar a dignidade dos docentes principalmente do ensino fundamental e mdio, e a valorizao passa pelos salrios, alm de condies adequadas de trabalho, respeito dos alunos e garantia de segurana para eles e seus alunos. preciso resgatar a dignidade dos docentes; principalmente do ensino fundamental e mdio, e a valorizao passa pelos salrios, alm de condies adequadas de trabalho, respeito dos alunos e garantia de segurana para eles e seus alunos. preciso resgatar a dignidade dos docentes, principalmente do ensino fundamental e mdio, e a valorizao passa pelos salrios, alm de condies adequadas de trabalho, respeito dos alunos e garantia de segurana para eles e seus alunos.

B)

Fonte: <http://ateliedasletras.blogspot.com/ 2010/11/variacao-linguistica.html> I) A charge acima traz um exemplo de variao lingustica, ao destacar o modo de falar de algumas pessoas da zona rural. II) O efeito de humor construdo pelo uso da palavra firme que, neste contexto, em funo da variao lingustica, torna-se ambgua, porque enquanto se prev uma resposta, obtm-se outra. III) A charge uma dura crtica educao do pas, que no ensina seus habitantes a falar direito. IV) A variao lingustica destacada pela charge demonstra que, por eles no saberem falar, no conseguem se entender. Esto corretas apenas: A) B) C) D) E) I e II. II, III, e IV. I, II e III. III, e IV. I e IV.

C)

D)

E)

Texto referncia para questes 07 e 08.

Salto sem rede Carlos Heitor Cony RIO DE JANEIRO - Irritado com os meus comentrios sobre a linguagem infantojuvenil que ainda predomina na mdia eletrnica, um sujeito me desancou num e-mail em que me aconselha a jogar domin e buraco, deixando o universo virtual para o povo eleito no qual ele se inclui. No tenho nada contra o domin e o buraco, mas no sou vidrado nesses tipos de passatempo. Tampouco me emociono com o jogo de pacincia que vejo muito cara fazendo nas salas de espera dos aeroportos, abrindo seus notebooks para que todos o admirem na funo. Continuo achando que a informtica vive sua pr-histria,

QUESTO 06
preciso resgatar a dignidade dos docentes principalmente do ensino fundamental e mdio e a valorizao passa pelos salrios alm de condies adequadas de trabalho respeito dos alunos e garantia de segurana para eles e seus alunos. Fonte: <http://www.gazetadopovo.com.br/ opiniao/conteudo.phtml?tl=1&id=1114832&tit =Salario-digno>

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uma era jurssica sem articulao e, muitas vezes, sem qualquer outro sentido. De qualquer forma, ela irreversvel e fatalmente encontrar sua linguagem, no ser um mero servio, mas um fator de enriquecimento humano e espiritual. Ser til para encomendar pizzas (que nos chegaro lerdas e frias), mas sua transcendncia superar a atual contingncia. Outro dia, uma moa perguntou, por e-mail, se eu j tinha namorada virtual. Deixou no ar uma insinuao, quase se oferecendo, e eu quase aceitei. O universo virtual mais concreto do que se supe. Ele existe ao redor de ns, como um monstro ou um anjo, dependendo do lado pelo qual o abordamos. O homem moderno foi condenado a ser manipulado pelo excesso de comunicao, a oferta maior do que a procura. O mundo virtual um salto sem rede no espao. Uma bobeira pode terminar em tragdia. Na semana passada, um homem de 23 anos invadiu um colgio em Realengo, aqui no Rio, matou mais de dez estudantes e feriu outros tantos. Era um introvertido, um psicopata que passava a maior parte de seu tempo tripulando uma nave absurda no espao virtual. Um espao de fantasia que no o fez mais feliz nem mais homem. Folha de So Paulo - 10/04/11 Primeiro caderno pg. 2

C) D) E)

II e III. II, III, e IV. I e III.

QUESTO 08
No tenho nada contra o domin e o buraco, mas no sou vidrado nesses tipos de passatempo. Tampouco me emociono com o jogo de pacincia que vejo muito cara fazendo nas salas de espera dos aeroportos, abrindo seus notebooks para que todos o admirem na funo. Continuo achando que a informtica vive sua pr-histria, uma era jurssica sem articulao e, muitas vezes, sem qualquer outro sentido. Depreende-se do trecho acima que:
I) domin e buraco no so passatempos to emocionantes quanto o jogo de pacincia. II) a informtica vive sua pr-histria, devido utilizao sem sentido e sem articulao, exemplificada pelas pessoas que jogam pacincia em seus notebooks, s para que outros admirem-nas. III) embora o autor ache que a informtica vive sua pr-histria, ele joga pacincia nas salas de espera dos aeroportos. Est(o) correta(s) apenas:

QUESTO 07
Segundo o texto, o autor: I) aceita o universo virtual como concreto, podendo, inclusive, substituir o real. II) critica o uso que se faz da informtica atualmente, afirmando que ela vive uma era jurssica sem articulao. III) associa as limitaes do espao virtual com a recente tragdia no Rio de Janeiro, onde um jovem invadiu um colgio e matou mais de dez estudantes, sugerindo que este espao de fantasia no foi capaz de tornar o rapaz menos infeliz e excludo. IV) reconhece que a informtica irresistvel e que encontrar sua verdadeira utilidade, nos possibilitando tanto pedir pizzas frias quanto saltar no espao sideral. Esto corretas apenas: A) B) I, III e IV. II e IV.

A) B) C) D) E)

I. II. III. I e III. II e III.

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8 Exame de Seleo - Ensino Mdio Tcnico Integrado Inverno / 2011

Grfico de referncia para as questes 09 e 10.

Fonte: <http://lulavsfhc.tumblr.com/>

QUESTO 09
De acordo com o grfico, correto afirmar que: A) B) C) D) E) a taxa de escolarizao na regio Nordeste mais que dobrou de 1999 a 2009. a nica regio que ficou abaixo da mdia nacional em 2009 foi a regio Norte. a mdia da regio Sul em 1999 igual mdia do Brasil em 2004. a regio Nordeste sempre esteve abaixo da mdia das demais regies nos trs perodos pesquisados. em 2004 a mdia da regio Centro-Oeste igual mdia nacional.

QUESTO 10
Assinale a alternativa correta, aps analisar as proposies a seguir. I) As taxas da regio Sudeste sempre estiveram acima das demais regies. II) No ano de 2009, a regio Norte obteve o pior ndice em relao as demais regies. III) Nos trs perodos pesquisados, a mdia nacional sempre esteve abaixo das regies Sul e Sudeste. Est(o) correta(s) apenas: A) B) C) D) E) I. I e III. III. II. II e III.

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MATEMTICA
QUESTO 11
Se A = {5, 7, 11} e B = {10, 11, 12}, ento A B igual a: A) B) C) D) E) {5, 7}. {12, 10, 5, 7}. {5, 7, 10, 12}. {11}. {5, 7, 10, 11, 12}.

QUESTO 15
A expresso algbrica equivalente a:

QUESTO 12
A soma do menor com o maior mltiplo de 7 entre 100 e 200 igual a: A) B) C) D) E) 298. 299. 300. 301. 302.

A) B) C) D) E)

2. x. 2x. x. 2.

QUESTO 16
Para produzir n produtos (n inteiro positivo), uma empresa investiu R$ 10.000,00 em equipamentos, alm de R$ 2,50 por pea. Assim, a funo C (dada em reais) do custo de produo de n produtos dada por: A) B) C) C(n) = 10000 + 2,50. C(n) = 10000n. C(n) = .

QUESTO 13
Considere as seguintes afirmaes: I) II) III) IV) . . . .

D) E)

C(n) = 10000 2,5n. C(n) = .

So verdadeiras apenas: A) B) C) D) E) I e III. I e II. II e IV. III e IV. I, III e IV.

QUESTO 17
O quadrado da idade de Douglas menos a idade que ele tinha 5 anos atrs igual a 1727. A idade atual de Douglas, em anos, est entre: A) B) C) D) E) 0 e 9. 10 e 19. 20 e 29. 30 e 39. 40 e 49.

QUESTO 14
Se x + y = 51 e x est para y assim como 9 est para 8, ento x y igual a: A) B) C) D) E) 5. 3. 1. 3. 5.

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10 Exame de Seleo - Ensino Mdio Tcnico Integrado Inverno / 2011

QUESTO 18
Se um ngulo igual ao dobro do seu ngulo complementar, ento a medida desse ngulo, em graus, igual a: A) B) C) D) E) 15. 30. 45. 60. 90.

QUESTO 19
Se o permetro de um quadrado igual a 40 cm, ento a medida da diagonal desse quadrado, em cm, igual a: A) B) C) D) E) 10. . 2. . .

QUESTO 20
Se o ponteiro maior de um relgio mede 10 cm, ento a distncia que a extremidade desse ponteiro percorre em 3 minutos, em cm, igual a: A) B) C) D) E) 3. . 10. 20. .

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CINCIAS
QUESTO 21
As bolinhas de naftalina empregadas para evitar baratas nos armrios de roupas desaparecem com o passar do tempo sem deixar resduo. Isto pode ser explicado pelo fenmeno da: A) B) C) D) E) fuso. liquefao. ebulio. sublimao. solidificao. nio do ar, produzindo uma intensa luz branca. A equao desta reao pode ser representada por: 2 Mg + O2 2 MgO. Esta reao do tipo: A) B) C) D) E) sntese. anlise. simples troca. dupla troca decomposio. D) De 4C a 0C, enquanto a garrafa de vidro diminui de volume, a gua tem seu volume aumentado. De 4C a 0C, a gua e o vidro sofrem contrao trmica.

E)

QUESTO 27
Entre as extremidades de um fio condutor, a intensidade de corrente eltrica circulante de 1 A. Marque a alternativa que define a unidade de medida ampre. A) B) C) D) E) /s. V/C. s/C. C/V. C/s.

QUESTO 25
Em 1665, um fsico realizou a maior proeza intelectual j alcanada por um cientista em qualquer poca, esboou a maior contribuio ao conhecimento humano publicando Matria atrai matria na razo direta das massas e na razo inversa do quadrado das distncias. Tal conceito conhecido como: A) B) C) D) E) Lei da Gravitao Universal. 2 Lei de Newton. Lei de Coulomb. Teorema de Pascal. Teorema de Arquimedes.

QUESTO 22
Uma mistura monofsica de sal de cozinha e gua pode ser separada por: A) B) C) D) E) filtrao simples. decantao. evaporao. sedimentao. centrifugao.

QUESTO 28
Sede exagerada, aumento do apetite, presso arterial alta, cansao, maior atividade do sistema urinrio, infeces de pele, micoses e furnculos frequentes, so sintomas de uma doena causada pela hipofuno das ilhotas pancreticas que produzem menor quantidade, ou nula, de hormnio que facilita a entrada nas clulas da glicose circulante no sangue. A doena e o hormnio so, respectivamente: A) B) C) D) E) hipertireoidismo, tiroxina. xeroftalmia, retinol. bcio carencial, tiroxina. diabetes, insulina. gigantismo, somatotrofina.

QUESTO 23
As substncias: gua, gs cloro, enxofre e carbonato de sdio so, respectivamente, classificadas como: A) B) C) D) E) composta, simples, simples e composta. composta, simples, composta e simples. simples, composta, simples e composta. composta, composta, simples e simples. simples, simples, composta e composta.

QUESTO 26
Uma garrafa de vidro, completamente cheia de gua e fechada, estoura no congelador. Assinale a nica alternativa correta que justifica este fenmeno. A) De 0C a 4C, tanto a gua quanto a garrafa de vidro tem seu volume aumentado. De 4C a 0C, o volume de gua diminui e a garrafa de vidro no sofre contrao ou dilatao trmica. De 0C a 4C a gua tem seu volume aumentado e a garrafa de vidro apresenta contrao trmica.

B)

QUESTO 24
Os flashes fotogrficos descartveis, bastante difundidos h alguns anos, so fabricados com um filamento de magnsio metlico que, na hora do clic , sofre uma reao com o oxigC)

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12 Exame de Seleo - Ensino Mdio Tcnico Integrado Inverno / 2011

QUESTO 29
A no-preservao da mata ciliar pode originar diversos tipos de eroso; preponderantemente a de tipo: A) B) C) D) E) elica. pluvial. fluvial. marinha. glacial.

QUESTO 30
Em determinada rede alimentar, pode-se observar uma r devorando um gafanhoto. Este anfbio, por sua vez, acaba sendo presa de uma cobra. O ofdio termina sendo devorado por uma ave rapineira. A partir destes dados, tem-se que: A) a r e a cobra so, respectivamente, os consumidores tercirio e quaternrio. o inseto desta rede constitui o primeiro nvel alimentar; a ave, o quarto. o gafanhoto e a cobra ocupam, nesta ordem, o primeiro e o segundo nvel trfico. a r est no terceiro nvel alimentar e a cobra no terceiro nvel trfico. a cobra consumidora terciria, enquanto a r est no terceiro nvel trfico.

B)

C)

D)

E)

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ESTUDOS SOCIAIS
QUESTO 31
Populao relativa e absoluta so conceitos demogrficos utilizados para se determinar a quantidade e a distribuio dos habitantes de uma determinada rea, seja uma cidade ou um pas. Se aplicarmos esses conceitos ao Brasil somente poderemos afirmar que: A) registra uma elevada densidade demogrfica em funo do tamanho do seu territrio. um dos cinco maiores pases do mundo em termos de populao relativa. por ser um pas de grande extenso, tem baixa populao absoluta. a densidade demogrfica decresce da poro centro sul para o norte amaznico. a densidade demogrfica aumenta do litoral para o interior do territrio.

QUESTO 33
A crosta terrestre constituise predominantemente de rochas. Elas so formadas por uma associao natural de minerais ou por um nico mineral solidificado. Segundo a origem, as rochas sedimentares podem ser formadas pela: A) B) C) D) E) acumulao e consolidao de sedimentos. solidificao do magma. consolidao do magma. acumulao e solidificao do magma. acumulao e metamorfismo do magma.

QUESTO 35
Na Amrica Latina, um nico pas apresenta organizao poltico-econmica e social diferente da dos demais. Que pas esse e seu modelo de organizao poltico-econmico? A) B) C) D) E) Brasil; socialista. Venezuela; socialista. Bolvia; capitalista. Cuba; socialista. Cuba; capitalista.

B)

QUESTO 36
A maior herana deixada pelos hebreus para o mundo ocidental foi: A) nas cincias, com conhecimentos de matemtica e de medicina. na poltica, com os princpios da democracia. no direito, com as leis escritas. na religio, com o monotesmo. na arquitetura, com o Templo de Jerusalm.

C)

D)

QUESTO 34
Os pases da Amrica Latina compem uma parte da periferia do sistema capitalista, subordinando-se aos interesses das potncias econmicas mundiais de acordo com a Diviso Internacional do Trabalho. Segundo a informao citada, correto afirmar que os pases latinos americanos: A) exportam tecnologia, e importam produtos primrios, como petrleo e ferro. Bolvia e Peru apresentam um parque industrial diversificado. Brasil, Argentina e Mxico so os pases que apresentam o parque industrial mais diversificado. apresentam um elevado nvel tecnolgico, no tendo dependncia industrial. exportam manufaturas de alta tecnologia e importam matria-prima.

B) C) D) E)

E)

QUESTO 32
A vegetao primitiva da maior parte dos estados do Paran, de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul era constituda por campos e florestas. A floresta que ocupava a maior parte da regio era a mata de araucrias, paisagem caracterizada pelo clima, com a menor mdia trmica do Brasil, devido influncia da latitude e das massas frias. A paisagem climatobotnica que se refere informao acima da paisagem: A) B) C) D) E) subtropical. equatorial. tropical semi-rida. desrtica. mediterrnea.

QUESTO 37
A principal riqueza entre os povos brbaros germnicos era: A) B) C) D) E) o a o o o ouro. cevada. gado. trigo. sal.

B)

C)

D)

E)

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14 Exame de Seleo - Ensino Mdio Tcnico Integrado Inverno / 2011

QUESTO 38
As principais caractersticas do Imprio Bizantino, em sua fase urea, foram: A) ausncia de comrcio exterior, a eliminao da cultura greco-romana e o direito baseado em tradies. B) a ausncia de comrcio exterior, a propagao da cultura greco-romana e o Corpus Juris Civilis. C) o comrcio exterior florescente, a eliminao da cultura greco-romana e o direito baseado em tradies. D) o comrcio interno regular, a eliminao da cultura greco-romana e o Corpus Juris Civilis. E) o comrcio exterior florescente, a propagao da cultura greco-romana e o Corpus Juris Civilis.

E)

as duas fases se utilizaram de carvo, ferro e de eletricidade, com a diferena que, na segunda fase, alm dos pases europeus, os Estados Unidos, o Japo e a China fizeram parte.

QUESTO 40
A Assemblia Nacional Constituinte, em agosto de 1789, aprovou a Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado que visava a: A) colocar em prtica o princpio de igualdade social, cada um trabalharia conforme suas possibilidades e receberia conforme as suas necessidades. B) evidenciar os princpios iluministas para criar uma nova constituio para a Inglaterra. C) romper com os Estados Unidos uma vez que aquele governo no se decidia pela abolio da escravatura. D) legitimar os ideais medievais de liberdade e igualdade j esquecidos no sculo XVIII. E) garantir a igualdade de direitos de todos os homens perante a lei.

QUESTO 39
Considerando as duas fases da Revoluo Industrial, podemos dizer que: A) a primeira fase caracterizou-se pelo uso do carvo e do ferro, enquanto a segunda utilizou a eletricidade. a primeira fase caracterizou-se pelo uso da eletricidade, enquanto a segunda fez uso do carvo e do ao. a primeira fase caracterizou-se pelo uso da eletricidade, enquanto a segunda fez uso do computador. as duas fases se utilizaram de carvo e ferro, com a diferena que na segunda fase todos os pases europeus fizeram parte dela, enquanto na primeira s Frana e Alemanha se industrializaram.

B)

C)

D)

Exame de Seleo - Ensino Mdio Tcnico Integrado Inverno / 2011 15

GABARITO
QUESTO 01) 02) 03) 04) 05) 06) 07) 08) 09) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) ALTERNATIVA D B C E A E C B A E A D C D A C E D E C D C A A A D E D C E D A A C D D C E A E
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