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Projeto Integrador, Avaliação

O documento é uma avaliação por pares de um aluno de engenharia civil, Carlos Henrique Oliveira da Silva, com critérios de responsabilidade, comunicação, trabalho em equipe, assiduidade, proatividade e empatia. Cada critério é pontuado por colegas, totalizando uma soma de 2,0 pontos para cada um deles, exceto para o colega 4, que não recebeu pontuação. A avaliação enfatiza a importância da sinceridade e coerência no preenchimento.

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O documento é uma avaliação por pares de um aluno de engenharia civil, Carlos Henrique Oliveira da Silva, com critérios de responsabilidade, comunicação, trabalho em equipe, assiduidade, proatividade e empatia. Cada critério é pontuado por colegas, totalizando uma soma de 2,0 pontos para cada um deles, exceto para o colega 4, que não recebeu pontuação. A avaliação enfatiza a importância da sinceridade e coerência no preenchimento.

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CURSO: engenharia civil_ PROFESSOR (A): Roberta

ALUNO(A): CARLOS HENRIQUE OLIVEIRA DA SILVA N° DE MATRÍCULA: 2313100008 DATA: 07/12/24

AVALIAÇÃO POR PARES:

COLEGA 01: GEORGIA NOBREGA COLEGA 02: MATHEUS CAMARA

COLEGA 03: ANNA LUISA COLEGA 04: ANDERSSON

COLEGA 05: KARLA MACESO 06:

ATENÇÃO:
● A avaliação por pares deve ser feita de forma coerente e sincera.
● É de responsabilidade do aluno o preenchimento correto de todos os dados exigidos no cabeçalho e na
avaliação.

Colega Colega Colega Colega Colega Colega


Critérios Pts Você
1 2 3 4 5 6
Responsabilidade (procura
assunto para o debate e para
construção da atividade. 0,4 0,4 0,4 0,0 0,4 0,4 0,4
Preocupado com a atividade
a ser entregue)
Comunicação (comunica-se
0,3 0,3 0,3 0,0 0,3 0,3 0,3
com clareza e objetividade)
Trabalho em equipe
(apresenta-se muito
colaborativo, preocupado 0,4 0,4 0,4 0,0 0,4 0,4 0,4
com o processo de
construção)
Assiduidade (assíduo,
consistente na sua 0,3 0,3 0,3 0,0 0,3 0,3 0,3
frequência, dedicado)
Proatividade (busca
soluções, antecipa 0,3 0,3 0,3 0,0 0,3 0,3 0,3
problemas)
Empatia (demonstra empatia
ao longo do processo de
construção, buscando 0,3 0,3 0,3 0,0 0,3 0,3 0,3
compreender sentimentos e
emoções do outro)

SOMATÓRIO 2,0 2,0 2,0 0,0 2,0 2,0 2,0

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