Presidente da Repblica Federativa do Brasil

FERNANDO HENRIQUE CARDOSO

Ministro de Estado da Educao

PAULO RENATO SOUZA

Secretrio Executivo

LUCIANO OLIVA PATRCIO

Ministrio da Educao Secretaria de Educao Fundamental

GUIA
DO LIVRONAUTA

Braslia, 2001

Equipe Tcnica - SEF Andrea Kluge Costa Ceclia Correia Lima Sobreira Sampaio Cinara Dias Custdio

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Brasil. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Fundamental Guia do livronauta sobrevoando o tesouro da biblioteca e aterrissando na prtica / Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC, 2001. I. Biblioteca escolar. 2. Guia. I. Programa Nacional Biblioteca da Escola - PNBE. CDU 371.64

Caro professor,

Aprender a 1er um processo contnuo que tem incio mesmo antes do processo de escolarizao. Mas na escola que esse aprendizado acontece de forma rnais sistemtica. Quando se trata de formar o leitor, escola e biblioteca escolar tm um papel muito importante, que consiste em relacionar as prticas sociais de leitura com as prticas escolares de ensino e aprendizagem da leitura. Para superar esse desafio, fundamental que a escola no limite o acesso do aluno leitura apenas do livro didtico, mas incentive e amplie o seu contato com diversos outros tipos de texto, como livros, revistas, jornais e demais materiais, que so fontes inesgotveis de informao e formao. Com o objetivo de auxili-lo em sua tarefa, professor, o Ministrio da Educao distribuiu s escolas pblicas de 1 a 8 srie, com mais de quinhentos alunos, no ano de 1998, o acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola PNBE, composto por obras da literatura brasileira, enciclopdias, atlas, globos terrestres, mapas e dicionrios. Em continuidade a essa iniciativa, o Ministrio encaminha agora este manual de orientao para utilizao desse acervo, que tem por objetivo ajud-lo a fazer da leitura, na sua escola, uma prtica atraente, dinmica, participativa e constante. Bom trabalho!

Paulo Renato Souza Ministro da Educao

Caro diretor,

O Ministerio da Educao fez chegar, em 1998, sua escola e a outras 20 mil escolas pblicas do ensino fundamental, o primeiro acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola PNBE, com o objetivo de democratizar o acesso de professores e alunos leitura e informao, apoiando o professor em sua prtica pedaggica, na formao do aluno leitor e no aprofundamento dos assuntos afetos s disciplinas curriculares. Consciente de que nem sempre a escola se apropria, de forma efetiva, desse importante material de leitura, o Ministrio est enviando esta publicao com o objetivo de motivar os professores a conhecer e a bem utilizar os recursos colocados sua disposio, no s para sua prtica pedaggica, como tambm para seu prprio desenvolvimento cultural, intelectual, afetivo e emocional.

Mnica Messenberg Guimares Secretria Executiva do FNDE

Iara Glria Areias Prado Secretria da SEF

Sumrio
Introduo Aos educadores de educadores
Mapa da obra

1 3
16

Captulo I

Antes de iniciar a viagem...

1.1. Conversando sobre o prazer de ler 1.2. Sugesto de dinmica com os professores

1 9
20 26

Captulo 2

Sobrevoando os continentes do planeta Acervo PNBE/98

2. I. Continente Fico-Prosa O Brasil visto com os olhos da imaginao 30 Regio Alfa: para refletir e dar boas risadas Regio Beta: para envolver-se em grandes histrias de amor Regio Delta: para viver histrias da nossa histria Regio Pi: para mergulhar em mistrios Regio Gama: para saber do erotismo e da violncia da vida Regio Y: para provar o gosto da infncia em Monteiro Lobato 2.2. Continente Fico-Poesia O Brasil visto com olhos de poeta 2.3. Continente No-Fico O Brasil visto com um olhar analtico Regio Um: para compreender por que somos o que somos (Histria, sociologia e antropologia) Regio Dois: para conhecer melhor nossa arte (Arquitetura e msica) Regio Trs: para saber como e por que fazemos literatura (Histria da literatura e crtica literria) Regio Quatro: para entrar na alma de grandes brasileiros (Sermes, memrias, biografias e crnicas)

29

32 36 42 52 60 64 66 78 80 92 94 98

Captulo 3

A mochila do livronauta
3. I. Instrumentos de busca e localizao que apiam a viagem pelos continentes do planeta Acervo PNBE/98 3. 2. Sugesto de dinmica com os professores

105 106

114

Captulo 4

Escolas em viagem de leitura

4. I. Casos de boas escolas pblicas brasileiras Caso I. E. E. Jlia Telles (SE) Caso 2. C. E. Conselheiro Zacarias (PR) Caso 3. E. E. Xavier da Silva (PR) Caso 4. E. M. Brigida Ferraz Foz (MS) Caso 5. E. M. Marina Couto Fortes (MS) Caso 6. E. E.Thom de Medeiros Raposo (AM) Caso 7. E. M. Conde de Agrolongo (RJ) Caso 8. I. E. Sarah Kubitschek (RJ) 4. 2. Sugesto de dinmica com os professores

117 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136

Captulo 5 Como colocar o planeta Acervo PNBE/98 na rbita da proposta pedaggica de sua escola: Plano de Ao

139

Concluso

Como nascem os livronautas

147

ndice por obra ndice por autor

156 161

Introduo

Aos educadores de educadores

(diretores, coordenadores pedaggicos, supervisores e encarregados da biblioteca da escola)

Dizem que h muito tempo, no meio do serto, existia uma casa em runas, invadida por ervas daninhas, plantas e animais selvagens, onde um nico objeto restara: um velho ba de madeira, muito bem trancado. Os viajantes que usavam o lugar como abrigo temporrio, durante a noite, nunca haviam chegado a abri-lo. A maioria nem sequer notava o ba, encostado a uma parede, camuflado por caibros e telhas quebradas. Dos que reparavam nele, uns estavam cansados ou desesperados demais para tomar qualquer iniciativa; outros chegavam perto, empurravam com o p, concluam que um ba to leve certamente devia estar vazio e se afastavam. Um dia, no entanto, o destino levou dois irmos curiosos casa abandonada. E eles no descansaram enquanto no abriram o ba. Dentro, encontraram um envelope de papel pardo. O que haveria ali?, pensaram. Dlares? A escritura do terreno? Nada disso.

Introduo
chegou a na escola h algum tempo, no primeiro semestre de 1999, vinda do Ministrio da Educao. Outras 20 mil escolas todas com mais de quinhetos alunos tambm receberam e abriram a caixa misteriosa. Nem todas as equipes, entretanto, se deram conta de que o seu contedo, se bem aproveitado, vale rnais que ouro e pedras preciosas: so 206 livros 122 ttulos representando uma amostra do que de melhor foi produzido pela inteligncia brasileira, do sculo XVII ao sculo XX, em literatura, poesia, teatro, msica, historiografia, sociologia e antropologia. Os ttulos foram selecionados por uma comisso de intelectuais da mais alta qualidade: Lygia Fagundes Telles, Srgio Rouanet, Hlio Jaguaribe, Eduardo Portella, Antonio Cndido e Alfredo Bosi. Ler, ainda que seja apenas uma dessas obras, plantar na alma semen tes que desabrocham em uma com preenso maior da realidade do nos so pas. Significa, tambm, elevar se acima do cotidiano e expandir a fronteiras do conhecimento que s tem do mundo e do prprio ser. Este manual foi produzido para ajudar as equipes escolares a se apro priar do tesouro representado pelo

(*) Esta rnais uma iniciativa do Programa Nacional Biblioteca da Escola, desenvolvido pelo Ministrio da Educao (MEC) e pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE). O acervo que ser aqui apresentado foi adquirido em 1998 e inclui, ainda, obras de referncia como enciclopdias, dicionrios, atlas e dois globos terrestres. O Acervo PNBE/98 foi entregue a 20 mil escolas pblicas do pais todas as que possuam mais de quinhentos alunos. Como subsdio implantao ou dinamizao de suas bibliotecas, as escolas j receberam duas publicaes: o Manual Bsico, com orientaes sobre como instalar a biblioteca, administrar e manter o acervo, e o Manual Pedaggico em papel e CD com sugestes aos professores sobre como enriquecer suas aulas, utilizando algumas das obras disponveis. Esta publicao, que instrumentaliza a equipe tcnica para apoiar os professores na utilizao do Acervo, vem complementar a srie.

Apenas umas minsculas bolinhas pretas. "Isso no serve para nada!", gritou frustrado o irmo mais velho. Mas o caula, examinando as bolinhas pretas, exclamou: "So sementes!" Sem dizer nada, cavou um buraco no cho e depositou-as ali, co-brindo-as cuidadosamente com terra. Quando o sol nasceu, o espanto: onde estavam as sementes, uma rvore encantada havia crescido, e era to alta que sua copa se perdia alm das nuvens. Os dois irmos subiram pela rvore e o que aconteceu l em cima ningum sabe, mas, quando voltaram, estavam melhores e rnais ricos. Moral da histria: velhos bas ou at caixas de papelo podem ser arcas de tesouro disfaradas. Como a que

Acervo Programa Nacional Biblioteca da Escola PNBE/98,

refletindo coletivamente sobre possibilidades de explor-lo em

favor da aprendizagem de professores, alunos e comunidade. Seu destinatrio principal a liderana educacional da escola: a pessoa ou o grupo de pessoas cujo papel motivar os docentes, fortalecer a cooperao entre eles, unilos em torno do objetivo comum de fazer com que todos os alunos aprendam, alm de oferecer a esses docentes oportunidades de aperfeioamento profissional permanente no local de trabalho, tendo em vista a realizao desse objetivo. Voc, que diretor, coordenador, supervisor ou responsvel pela biblioteca, pode apresentar aos docentes o novo acervo recebido. Pode estimul-los a superar a barreira da falta de tempo e convid-los a aventurar-se pelo Brasil que se revela na prosa e nos versos de alguns dos nossos autores rnais brilhantes. Este ser, talvez, o primeiro passo para fazer com que rnais professores descubram o prazer da leitura, apaixonem-se pelo mundo dos livros e con-

sigam convencer melhor seus alunos a habit-lo. Pensando nessa tarefa, inserimos nesta publicao um guia tursti-coliterrio, em que se apresentam aos leitores/viajantes os atrativos de um planeta muito especial, o Acervo PNBE/98 enviado pelo Ministrio da Educao. A liderana educacional da escola poder utilizar o guia para convidar os professores a se transformar em audazes "livronautas", que iro explorar o planeta Acervo PNBE/98. Com este guia, podero sobrevoar rapidamente seus continentes Fico-Pro-sa, No-Fico e Fico-Poesia , identificando os territrios que rnais os fascinam e que podero visitar rnais tarde, com tempo. Confira, a seguir, o mapa da obra, que poder apoi-lo em seu percurso de liderana educacional, nas prximas reunies com a equipe de professores.

Mapa da obra
Captulo 3 Captulo 1

A mochila do livronauta Antes de iniciar a viagem Este captulo traz uma atividade que poder fazer os membros da equipe refletir de forma bem-humorada sobre a relao que j construram com os livros e com a leitura e escolher por qual continente gostariam de comear a explorar o planeta Acervo PNBE/ 98: FicoProsa, No-Fico ou FicoPoesia. Os profissionais da escola iro experimentar o prazer de aprofundar-se no territrio de um texto, utilizando ferramentas como enciclopdia, dicionrios e atlas. Vamos sugerir uma dinmica que, de forma prazerosa, permitir que os professores formem uma idia da riqueza que h no acervo, alm de incentiv-los a escolher um ou rnais territrios literrios para visitar e conhecer, de acordo com seu gosto, caractersticas pessoais e aspiraes.

Sobrevoando os continentes do planeta Acervo PNBE/98 Este captulo apresenta um guia turstico-literrio, que estimula a equipe docente a excursionar pelas obras de literatura, poesia e no-fico recebidas do Ministrio da Educao em 1999.

Guia do livronauta

Escolas em viagem de leitura Neste

Captulo 4

Como nascem os livronautas captulo apresentaremos casos reais de escolas brasileiras que esto conseguindo despertar nos alunos o amor pelos livros e ofereceremos exemplos de como as equipes poderiam utilizar o Acervo PNBE/98 para enriquecer o currculo, fortalecer a proposta pedaggica da escola, ampliar o universo cultural dos profissionais e estreitar as relaes com a comunidade. Os autores deste manual contaro a gnese de sua paixo pelos livros e o papel dos adultos nisso: um ltimo toque a quem ajuda a escrever novas histrias de leitura na escola.

Como colocar o planeta Acervo PNBE/98 na rbita da proposta pedaggica de sua escola: Plano de Ao Neste captulo estimularemos a liderana escolar a elaborar, com seus professores, planos de ao para utilizar rnais intensivamente os livros do acervo em favor da aprendizagem de alunos, professores e comunidade.

As atividades e dinmicas sugeridas nos captulos I e 3 deste guia podem ser realizadas, tambm, por professores das sries finais do ensino fundamentai e de todas as sries do ensino mdio, com seus alunos, jovens e adultos da comunidade, adaptando-as, sempre que necessrio.

Captulo I

Antes de iniciar a viagem...

Uma biblioteca uma espcie de gabinete mgico. Nele se encontram, encantados, os melhores espritos da humanidade, que esperam nossa palavra para sair de sua mudez. Que um livro, se no o abrimos? E simplesmente um cubo de papel e couro, com folhas. Mas, se o lemos, acontece uma coisa rara: creio que ele muda a cada instante.
Jorge Luis Borges,"O livro". Cinco vises pessoais, UnB, 1985

1.1.

Conversando sobre o
Um dos grandes desafios da escola transformar seus alunos em bons leitores. Isto se consegue com professores que tenham sido contaminados pelo amor aos livros e percebam a leitura no s como um meio para conhecer o mundo e resolver problemas prticos, mas tambm como uma das formas da felicidade. Ler viajar pelo passado, presente e futuro; percorrer todos os recantos da Terra, sem sair do lugar. E poder dialogar e aprender com os homens e as mulheres rnais notveis que a humanidade j produziu. E descobrir que o mesmo livro, lido em um momento diferente de nossa vida, se transforma em outro, revelando significados dos quais antes no suspeitvamos. mlias e comunidades o hbito de 1er no era valorizado; na escola, lamos por obrigao, no por prazer. A maioria, dividida entre trabalho e cuidados com a famlia, no encontra tempo para incluir a leitura entre suas (poucas) atividades de lazer. E rnais: o preo dos livros alto, enquanto nosso salrio baixo. A escola, local de aperfeioamento profissional permanente de educadores, pode oferecer as condies de que necessitamos para explorar as muitas dimenses da leitura. Um primeiro passo abrir a todos os docentes no apenas aos de lngua portuguesa e literatura a oportunidade de familiarizar-se com o acervo da biblioteca da escola. E, muito especialmente, com as obras do Acervo PNBE/98, enviado pelo Ministrio da Educao. Afinal, os 122 ttulos selecionados representam o mnimo essencial a que todo brasileiro deveria ter acesso, para melhor compreender a histria, a cultura e a arte de nosso pas.

(*) Veja o capitulo "O professor leitor e formador de leitores", de Marisa Lajolo, no manual que acompanha o acervo de literatura infantil.

Por que, ento, ns, professores brasileiros, lemos pouco, ou s lemos livros didticos/tcnicos diretamente relacionados nossa prtica profissional? Muitos temos histrias de leitura* complicadas: em nossas fa-

prazer de 1er
Que tal, ento, fazer uma rpida excurso por esse planeta desconhecido (ou quase) que o Acervo PNBE/98? Nele existem trs continentes: Fico-Prosa, Fico-Poesia e No-Fico. Nas pginas seguintes, sobrevoaremos essas regies, para nelas identificar os territ-rios-livros que mais nos interessam e decidir se queremos voltar a eles rnais tarde. Mas... por onde comear? Vamos ouvir a opinio de um dos maiores leitores de todos os tempos, o escritor argentino Jorge Luis Borges. Ele adotou o lema de um filsofo francs, Michel de Montaigne (1533-1592): "Nada fao sem alegria". E, por considerar a leitura uma das possibilidades de felicidade ao alcance do homem, recomendava que lssemos, em primeiro lugar, os livros que nos do prazer e no exigem esforo. Mais tarde, j fisgados pela leitura, descobriremos que vale a pena o sacrifcio de decifrar textos difceis, complicados, pois eles podem nos proporcionar descobertas incrveis e grandes alegrias intelectuais. A idia, ento, principiar a visita ao planeta Acervo PNBE/98 pelo lado que acharmos rnais prazeroso. Os testes a seguir fazem pensar sobre o tipo de relao que voc tem com os livros e sobre qual o continente que rnais tem a ver com suas caractersticas, gostos e necessidades Literatura, Poesia ou No-Fico.

Os livros e voc: discutindo a relao

Assinale as afirmaes verdadeiras para o seu caso. Atribua um ponto a cada item marcado. Some os pontos e confira o gabarito na pgina 25.
Leio no mnimo um livro por ms. Conheo um livro que eu gostaria que todo mundo lesse. Existe um personagem de literatura de quem eu gosto como se fosse um amigo. Posso citar o nome de um autor da minha predileo. Antes de dormir, sempre leio alguma coisa. Adoro conversar sobre o livro que estou lendo. Se tivesse tempo, leria rnais. S saio de casa acompanhado por um livro. Prefiro um livro interessante a uma conversa chata. Se empresto um livro a um amigo e ele devolve com trechos sublinhados, acaba a amizade.

Total de pontos:

Emocional, racional, potico: qual o seu estilo?

Assinale as afirmaes verdadeiras para o seu caso. Atribua um ponto para cada item marcado. Some os pontos obtidos em cada bloco e confira o gabarito na pgina 25 para ver se voc tem rnais afinidades com a fico ou com a (relativa) objetividade da no-fico.

A) Emocional
Se eu tivesse de escolher entre um bom filme de amor ou aventura e um bom documentrio, escolheria o filme de amor/aventura. Visitando uma cidade pela primeira vez, eu me interessaria mais em conhecer suas obras de arte e paisagens do que em descobrir como funcionam suas escolas e postos de sade. Ao encontrar uma pessoa desconhecida, gosto de imaginar a histria de sua vida. Adoro sonhar e me lembrar dos meus sonhos. Confio muito na minha intuio.

Total de pontos:

B) Racional
Se eu tivesse de escolher entre um bom filme de amor ou aventura e um bom documentrio, escolheria o documentrio. Visitando uma cidade pela primeira vez, eu me interessaria rnais em descobrir como funcionam suas escolas e postos de sade do que em conhecer suas obras de arte e paisagens. Ao encontrar uma pessoa desconhecida, se puder, fao perguntas para conhecer sua histria de vida. No fim do dia, gosto de me lembrar do que fiz e avaliar em que posso melhorar. Confio rnais no meu raciocnio do que na minha intuio.

Total de pontos:

C) Potico
Sei pelo menos um poema de cor e o recito sempre que h oportunidade. Gosto de 1er poemas em voz alta ou escutar a leitura de poemas. Se me apaixono, invento ou copio poemas para o meu amor. As letras de algumas msicas me seduzem. Gosto de brincar com o som e o significado das palavras.

Total de pontos:

E ateno!
Testes como esses so feitos apenas para descontrair e provocar a reflexo. No exija deles nenhum rigor. interessante notar que uma obra literria ou um poema podem encantar igualmente tanto pessoas rnais emotivas e intuitivas, quanto indivduos rnais racionais e pragmticos. Estes ltimos vo encontrar na fico informaes preciosas e precisas sobre a realidade. Um exemplo: 1er Recordaes do escrivo Isaas Caminha, de Lima Barreto, conhecer por dentro algumas das mazelas da Primeira Repblica que sobrevivem at hoje, e o poema Morte e vida Severina, de Joo Cabral de Melo Neto, equivale a um tratado de sociologia sobre a situao do campons sem terra. Por outro lado, obras de no-fico podem desvelar aspectos to surpreendentes da realidade, que rnais parecem invenes e portanto apelam no s aos racionais, como aos emotivos. Exemplo: a descrio do cerco de Canudos, por Euclides da Cunha, em Os sertes, uma reportagem, mas to ou mais comovente que um romance. Enfim, quer voc seja rnais emotivo, racional ou potico, poder encontrar alegria nos trs continentes do planeta Acervo PNBE/98.

Gabarito Os livros e voc: discutindo a relao

0 a 2 pontos: Voc e os livros tm pouca intimidade. Chegue rnais perto: voc no sabe o que est perdendo. 3 a 5 pontos: Sua relao com os livros boa. Invista nela! 6 a 9 pontos: Voc apaixonado por livros e faz com que outros tambm se apaixonem por eles. 10 pontos: Voc desenvolveu uma atrao fata pelos livros. Cuidado! Leitura para enriquecer a vida e no para fugir dela.

Emocional, racional, potico: qual o seu estilo?

Compare os pontos que voc obteve nos trs blocos.

Maioria de pontos no bloco A Emocional: leitor gato (sensual) E provvel que voc sinta-se mais vontade no terreno da literatura do que no da no-fico.

Maioria de pontos no bloco B Racional: leitor touro (pragmtico) provvel que voc prefira a no-fico.

Maioria de pontos no bloco C Potico: leitor pssaro (lrico) provvel que voc se d muito bem no campo da poesia.

1.2. Sugesto de dinmica

Objetivo Motivar os professores a iniciar uma aproximao ao lhes a oportunidade de dialogar sobre sua relao com os
Desenvolvimento

ea aos professores que, em duplas, discutam se concordam ou discordam da frase abaixo e por qu: Professores que gostam de 1er tm rnais facilidade em transformar seus alunos em bons leitores. Chame representantes de algumas duplas para relatar as suas concluses e complemente lembrando que cabe escola oferecer oportunidades para que os professores possam 1er mais e com maior prazer.

b) o que rnais chamou a sua ateno em cada uma delas? e c) qual a sua histria de leitor? como comeou a gostar de 1er?

Distribua aos participantes cpias de trechos da Concluso, Como nascem os livronautas (p. 146), contendo relato de trs dos autores sobre o incio de seu caso de amor com os livros. Em seguida, pea que, em grupos de trs, os professores discutam: a) o que existe de comum nas trs histrias?

Divida os participantes em grupos de no mximo cinco pessoas. Distribua aos grupos cpias do teste Os livros e voc: discutindo a relao (p. 22). Em cada grupo, os participantes respondero ao teste individualmente e consultaro o gabarito. Em seguida, cada um compartilhar os resultados com os colegas. Quem afirmou ter algum livro que gostaria de recomendar aos demais vai dizer qual e por que o indicaria. Pea a um representante de cada equipe para contar s demais que livros foram indicados no grupo e por qu. V anotando, no quadro-negro ou flipchart, os ttulos dos livros

com os professores
Acervo PNBE/98 da biblioteca da escola, oferecendolivros e sobre o tipo de leitura que preferem.

citados. Sintetize, observando se um mesmo livro citado por vrios grupos, ressaltando os tipos de livro rnais recomendados pelos professores: fico ou no-fico, literatura infantil ou adulta, livros tcnicos, de auto-ajuda, etc.

palavra racional e outro palavra potico. medida que os participantes forem terminando de responder o teste e de conferir o gabarito, pea que eles se posicionem perto do cartaz com o qual tm mais afinidade, de acordo com a pontuao obtida no teste. Em cada um dos trs grupos, as pessoas iro conversar um pouco sobre se realmente gostam mais de fico do que de no-fico, ou viceversa, e por qu.

Pea que os participantes, em dupla, sugiram o que pode ser feito para melhorar a relao da equipe de professores com a leitura. Anote e comente as sugestes. Distribua aos participantes cpias do teste Emocional, racional, potico: qual o seu estilo? (p. 23 e 24), que deve ser preenchido individualmente. Enquanto isso, afixe na parede, com bastante distncia um do outro, trs cartazes, um com imagem alusiva palavra emocional, outro

Encerre a sesso, retomando, com suas palavras, o texto do item E ateno! (p. 25) e anunciando, para o prximo encontro, uma excurso ao Acervo PNBE/98.

Captulo 2

Sobrevoando os continentes do planeta Acervo PNBE/98

Na capa do seu livro mais clebre, Narizinho arrebitado, o fundador de nossa literatura infantil, Monteiro Lobato, inscreveu a seguinte advertncia: "O livro que no interessa criana um mal; cria o desapego, quando no o horror leitura".* Com adultos se passa a mesma coisa. Ns s nos motivamos a fazer algo como ler se a atividade em pauta responder a nossos interesses e necessidades, se fizer sentido para nossa vida. Por isso, queremos iniciar os educadores no Acervo PNBE/98 de uma forma ldica, para que eles se sintam convidados e no forados a se familiarizar com os livros disponveis na biblioteca; possam escolher por onde comear sua explorao e se querem aprofundar-se em uma ou rnais das obras apresentadas. Imaginemos, ento, que o conjunto de livros recebidos do Ministrio da Educao um planeta desconhecido que iremos sobrevoar. Esse planeta tem trs continentes: o vasto Fico-Prosa, onde se encontram romances, contos, novelas e peas de teatro de todos os gneros e perodos; o escarpado FicoPoesia, cujos poemas nos transportam a regies elevadas e sutis do esprito humano; e o desenhado No-Fico, com estudos e anlises histricas, sociolgicas, antropolgicas e polticas sobre o nosso pas. Vamos sobrevoar todos eles, para que voc faa uma idia da riqueza que guardam. Percorr-los ter acesso a duas interpretaes complementares do Brasil: a da arte, oferecida pela literatura e pela poesia, e a da cincia, oferecida pela no-fico. Qual ser o primeiro continente a ser visitado? A escolha sua!
(*) Citado por Marisa Lajolo, em Monteiro Lobato, um brasileiro sob medida. Moderna. 2000.

Captulo 2

2.1.

Continente Fico-Prosa O BRASIL VISTO COM

(*) Uma sugesto: sempre que concluir a leitura de um dos livros do Acervo PNBE/98, escreva seu prprio roteiro de viagem e compare-o com o apresentado neste manual. Ir constatar, ento, que apenas o titulo do livro e o nome do autor permanecero iguais. Os critrios para selecionar o que essencial em um texto e as razes para explor-lo variam de indivduo para indivduo, de acordo com sua experincia, cultura e sensibilidade. O mesmo acontece quando visitamos uma cidade: aspectos que nela nos encantam podem causar indiferena ou repugnncia a outros. Tambm muito relativa a dificuldade do texto, indicada pelas bolinhas ao lado do ttulo. Portanto, considere os roteiros (minirresenhas de cada obra) apenas como provocaes. Eles so como um dedo que aponta para a Lua (sendo a Lua a obra que pede para ser lida).

Bem-vindo ao vasto continente Fico-Prosa! Em suas seis regies voc encontrar paisagens literrias de todos os tipos, que iro agradar aos livronautas rnais exigentes. Confira: Regio Alfa: perfeita para quem anda estressado e precisa oxigenar o crebro com sorrisos discretos ou at boas risadas. Regio Beta: se voc est vivendo uma fase romntica e s vezes at chora nos momentos cruciais do novelo das oito, esta a regio ideal para iniciar sua visita. Regio Delta: quem curioso e quer aventurar-se pelas histrias de nossa histria vai sentir-se em casa nesta regio. Regio Pi: aqui se concentram territrios cheios de mistrio, que vo encantar os rnais introspectivos, sempre em busca do sentido da vida... Regio Gama: territrios feitos para causar impacto, para quem gosta de emoes fortes.

Regio Y: se voc, no fundo da alma, ainda guarda a lembrana da criana que foi, vai adorar o passeio pelos territrios do Sitio do Picapau Amarelo.

Continente Fico-Prosa

OS OLHOS DA IMAGINAO
Para facilitar uma explorao su- TERRITRIO perficial dos territorios dessas fas- Nome do livro que voc ir conhecer cinantes regies, um roteiro* foi preparado, com os seguintes itens: CRIADOR Nome do autor
COORDENADAS

Tempo e espao para onde sua imaginao ir transport-lo

PALAVRAS-CHAVE

Palavras que o ajudam a captar imediatamente o esprito do territrio/livro

SUMO DA HISTRIA

O que voc pode encontrar nesse territrio/livro

POR QUE SE AVENTURAR?

Pelo menos uma boa razo para voc viajar por esse territrio/livro

E ento? Que tal iniciar, agora mesmo, um sobrevo pelo continente Fico-Prosa e descobrir se h algum territrio no qual voc gostaria de aterrissar com calma?

Captulo 2

Regio Alfa: para refletir e dar boas risadas

TERRITRIO A Capital Federal CRIADOR Arthur de Azevedo, maranhense (1855-1908), jornalista, apaixonado pelo teatro, fortaleceu o teatro nacional incentivando a encenao de peas brasileiras. Teve papel importante na construo do Teatro Municipal do Rio de Janeiro, que no chegou a ver concludo, e foi diretor do Teatro Joo Caetano. COORDENADAS Rio de Janeiro, incio da Primeira Repblica. PALAVRAS-CHAVE Engano - liberalidades malandragem SUMO DA HISTRIA Uma famlia simples porm endinheirada, do interior de Minas Gerais, chega ao Rio de Janeiro e se hospeda no Grande Hotel da Capital Federal. Mil confuses comeam a acontecer: o patriarca iludido por uma simptica prostituta espanhola, e a empregada da famlia, uma mulata bonitona, cai nas graas de um bomio, jogador inveterado... TERRITORIO Cidades mortas CRIADOR Mais conhecido por sua produo literria infantil (vide p.64), o paulista Monteiro Lobato foi promotor da cidade de Areias (SP), fazendeiro, editor, adido comercial nos Estados Unidos e, aciA pea teatral de Arthur de Azevedo, recheada de versos para serem cantados e danados, traa um painel humorstico da sociedade carioca no final do sculo XIX, apresen-tando-nos a um desfile de tipos caractersticos, como as prostitutas, ento chamadas, em francs, cocottes (galinhas), os malandros, os novos-ricos. A forma preconceituosa como as mulheres, em especial as que no so brancas, so percebidas e tratadas revela-se em trechos como esse: Diabo dos home que insulta as mui Quando eu vou szinha S ouo diz Vem c mulatinha Que eu vou com voc POR QUE SE AVENTURAR? ma de tudo, um cidado participante, voltado construo do nosso futuro. Em seu amor pelo Brasil, Lobato comprou briga at com grandes multinacionais estrangeiras, defendendo a explorao do petrleo e a produo do ao em territrio nacional. COORDENADAS O livro traa um painel da sociedade paulista do norte do Vale do Paraba no incio do sculo XX, lugar que "tudo foi e nada ". Motivo: depois de propiciar um perodo de opulncia regio, a lavoura de caf migrou para o oeste paulista, deixando no vale um rastro de misria. PALAVRAS-CHAVE So Paulo - caf - fazenda decadncia SUMO DA HISTRIA Lobato vale-se muitas vezes de recursos cmicos para representar a decadente burguesia cafeeira que insiste em agarrar-se a valores ultrapassados. Assim que em Caf! Caf, por exemplo, o major Mimbuia resiste a diversificar o plantio de sua fazenda e termina tendo de vendla para saldar as dvidas. Mesmo reduzido solido e

Continente Fico-Prosa

Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores

misria, continua, num pedacinho de terra, a plantar caf. POR QUE SE AVENTURAR? O autor adota um ponto de vista de irnica filosofia. Os contos trazem sempre um aspecto ridculo ou pattico, sendo difcil ao leitor no sorrir diante deles. Esse estilo zombeteiro torna ainda rnais interessante a leitura e rnais aguda a crtica.

COORDENADAS "Este livro foi escrito de 1929 para trs", diz Oswald. So Paulo, Rio, Paris, Jerusalm e o convs de um transatlntico servem de cenrio. PALAVRAS-CHAVE Stira - fragmento - denncia SUMO DA HISTRIA Infncia, adolescncia, amores conjugis e extraconjugais, viagens e aventuras de um brasileiro muito louco e metido a literato, Serafim Ponte Grande, que faz dupla com seu fiel amigo, escudeiro e secretrio, Pinto Caludo. POR QUE SE AVENTURAR?

TERRITORIO A morte e a morte de Quincas Berro d'gua CRIADOR O baiano Jorge Amado (1912), filho de um fazendeiro de cacau, formou-se em Direito no Rio, tendo sido deputado federal pelo Partido Comunista (1945), logo cassado. Materialista e mstico ao mesmo tempo, figura respeitada nos candombls de Salvador. Estreou como escritor em 1932, com O pas do carnaval, e acabou tornando-se uma lenda viva das letras brasileiras. E um de nossos escritores rnais lidos no pas e no exterior. Recorde de vendas, Amado geralmente retrata a vida, a sensualidade e os valores das camadas populares da sociedade baiana, capturando-os ora pelo lado da crnica de costumes, ora pelo da denncia social, mas sempre com uma singeleza e um colorido peculiares.

TERRITORIO Serafim Ponte Grande CRIADOR Oswald de Andrade, paulista (1890-1954), um dos principais integrantes da Semana de Arte Moderna de 1922,* revolucionou o jeito de se fazer literatura no Brasil. Queria contribuir para a Revoluo Proletria, mas reconhecia ser esta uma "tarefa herica para quem j foi Irmo do Santssimo, danou quadrilha em Minas e se fantasiou de turco a bordo". Foi o representante rnais radical do Movimento Antropofgico (1922) de renovao literria, que ridicularizava a escrita empolada e a submisso aos estilos europeus.

Para conhecer um dos textos rnais polmicos e irnicos de nossa literatura. Para ver at que ponto ainda nos escandalizam as transgresses do "antropfago" Oswald. Para rir das tiradas do Serafim, como esta anotao do seu dirio ou, como diz ele, "Folhinha Conjugal: Continuo a viver uma vida acanalhada. S vejo um remdio para me moralizar: cortar a incmoda mandioca que Deus me deu".

(*) Para saber rnais sobre Modernismo em literatura, no Brasil, consulte "A Revoluo Modernista" em A literatura no Brasil, vol. 5, Era Modernista. Os rnais apressados podem recorrer Macropdia Bana, vol. 10, p.l03-104 (Acervo PNBE/98).

Captulo 2
COORDENADAS Estamos em Salvador, na Bahia, visitando suas favelas, botequins, zonas de meretrcio e todo o alegre submundo da cidade na dcada de 1950. PALAVRAS-CHAVE Bahia - boemia - sobrenatural SUMO DA HSTRIA Durante cinqenta anos, Joaquim Soares da Cunha foi um respeitvel funcionrio pblico e chefe de famlia. Um dia, cansado da tirania da esposa, d. Otaclia, e da filha, Vanda, abandonou o lar e tornouse Quincas Berro d'gua, bebedor contumaz, amigo de prostitutas, bomios, bandidos e marinheiros, figura popularssima em Salvador. A histria narra a morte desse heri do submundo e de suas conseqncias: envergonhada e nada disposta a gastar dinheiro no enterro, a famlia de Quincas tenta vel-lo da forma mais discreta possvel. Mas seus amigos e o prprio defunto acham que um enterro festivo o que mais convm. POR QUE SE AVENTURAR? Publicada pela primeira vez em 1961, como parte do livro Os velhos marinheiros, a novela apresenta um painel vivo e divertido da Salvador de meados do sculo XX, e tambm um convite reflexo: do mundo nada se leva, portanto, o melhor que se tem a fazer viver a alegria de nossa liberdade, mesmo custa da desaprovao daqueles que se dizem "respeitveis". PALAVRAS-CHAVE Inveno - "causos" - lobisomens SUMO DA HISTRIA Do alto de seus dois metros de altura, charuto na boca e barba ruiva, o coronel Ponciano enfrenta lobisomens (como chama, tambm, seus muitos problemas sejam eles coletores de impostos ou mestres de letras) sem perder o bom humor. O leitor envolvido pela narrativa cativante do coronel, emocionando-se e rindo com ele, encantando-se com sua autoconfiana ilimitada, sua imaginao, seus rompantes de raiva e sua permanente generosidade. POR QUE SE AVENTURAR? O coronel Ponciano, esta criatura de Cndido de Carvalho, um personagem adorvel, to verossmil que parece feito de carne e osso. Nele ressaltam algumas das melhores qualidades que um ser humano pode ter: otimismo, criatividade e bondade. Vale a pena enredar-se nas histrias do coronel, mesmo sabendo que a maior parte delas mentira deslavada, como a do lobisomem que j tinha emprego arranjado com o "povo do governo", ou o caso da sereia que se apaixona por ele, mas da qual "s aproveita as partes de cima, j que as partes subalternas no servem para nada".

TERRITORIO O coronel e o lobisomem CRIADOR O carioca Jos Cndido de Carvalho (1914-1989) foi um divertidssimo observador das espertezas, artimanhas e credulidade do homem rural. Redator de jornal, soube mesclar como ningum a viso crtica de jornalista com a simpatia que o povo brasileiro lhe inspirava. COORDENADAS Este delicioso romance de 1964, narrado em primeira pessoa, conta as peripcias do coronel Ponciano de Azeredo Furtado, fazendeiro influente do interior do Rio de Janeiro.

(*) pico: o que diz respeito epopia, aos heris. Epopia: poema ou texto de flego sobre assunto grandioso ou herico. Em sentido figurado: ao ou srie de aes hericas.Vide Novo Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa, Ed. Nova Fronteira (Acervo PNBE/98).

Continente Fico-Prosa TERRITRIO Compadecida CRIADOR Ariano Suassuna (1927), natural da Paraba, dramaturgo e pesquisador da cultura nordestina, um de nossos grandes tesouros culturais. Em Auto da Compadecida, sua obra rnais famosa, Suassuna consegue reunir inteligncia, humor e simplicidade. A pea, com seus dilogos vivos e coloridos, um marco na histria do teatro brasileiro. COORDENADAS Estamos no serto nordestino, na pequena cidade de Tapero. Por se tratar de uma histria popu-lar, inspirada no folclore, ela atemporal. PALAVRAS-CHAVE Justia - esperteza - misticismo SUMO DA HISTRIA Joo Grilo, caboclo esperto, planeja enriquecer e vingar-se de seus patres, um casal de padeiros mesquinho e avarento. Para isso, inventa uma srie de histrias, como a de um cachorro bento e a de um animal que "descome" dinheiro. Mas a situao vai se complicando e, para no ser pego em flagrante, Joo obrigado a mentir cada vez rnais. Em dado momento, todos os personagens so levados presena de Deus e do Diabo, para serem julgados por seus pecados. Inspirada em romances e histrias populares do Nordeste, o Auto da Compadecida uma deliciosa comdia em que a crena religiosa dos homens e mulheres do povo representada de forma simples, doce e prxima. O personagem Joo Grilo o tpico anti-heri: fraco, pobre, s conta com a prpria esperteza para sobreviver. Desde sua criao, o Auto da Compadecida vem acumulando estrondosos sucessos no palco, na televiso e no cinema. Auto da POR QUE SE AVENTURAR? PALAVRAS-CHAVE Povo - humor - razes - antropofagia SUMO DA HISTRIA Em 1647, os holandeses disputavam com portugueses e espanhis a posse da colnia do Brasil. Estabelecidos h mais de um ano na ilha de Itaparica (BA), tiveram que fugir s pressas para Recife. Na confuso, muitos dos soldados holandeses foram abandonados prpria sorte pelos superiores, iniciando o processo de miscigenao com o povo local. Isso trouxe inmeras conseqncias ao longo da nossa histria: os estrangeiros influenciaram e foram influenciados por esta terra, abrasileirando-se, deixando descendncia e ajudando a moldar o carter e a identidade nacional de um dos pases rnais plurais do mundo. POR QUE SE AVENTURAR? Misturando dados histricos e invencionice, problematizando e propondo uma outra leitura dos dados oficiais, este pico humorstico e irnico na verdade uma anti-histria do Brasil, na qual se desvela, de maneira divertida, o que est por trs de muitos de nossos usos, costumes e episdios histricos. Um livro que pode mudar nossa maneira de pensar e encarar o pas.

TERRITORIO Viva o povo brasileiro CRIADOR Joo Ubaldo Ribeiro (1941), baiano, jornalista desde os 17 anos, um escritor extremamente moderno, visual e popular. Basta dizer que Viva o povo brasileiro foi consagrado no carnaval de 1987 pela escola de samba carioca Imprio da Tijuca, que adotou a histria do livro como tema de seu samba-enredo. COORDENADAS O romance pico* cobre quatro sculos de histria do Brasil. Tendo como referncia um pequeno ponto geogrfico, a ilha de Itaparica (BA) e, como heri, o povo brasileiro, o romance visita as culturas que o compuseram e compem.

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Regio Beta: para envolver-se em grandes

TERRITORIO A Moreninha CRIADOR Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882), do Rio de Janeiro, alm de mdico e professor, fundador do Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro, foi o representante burgus do Romantismo.* Seus dilogos vivos, por vezes engraados, seus livros bemhumorados e sua viso otimista de mundo tiraram a escola romntica dos planos de sofrimento e seriedade absolutos e conquistaram as boas graas do pblico: ao lado de Jos de Alencar, Macedo foi o escritor mais lido de sua poca. COORDENADAS A histria se passa no sculo XIX, poca do Segundo Imprio no Brasil. Embora no seja possvel precisar exatamente o ano, sabemos que ela transcorre exatamente em um ms: de 20 de julho a 20 de agosto. O espao da narrativa uma ilha, presumivelmente a de Paquet, no Rio de Janeiro. PALAVRAS-CHAVE Aposta - corte - namoro SUMO DA HISTRIA Filipe convida seus trs amigos, Augusto, Fabrcio e Leopoldo, para passarem o feriado de Sant'Ana na casa de sua av, em uma ilha. Bailes, festas e as rnais encantadoras moas do mundo esperam por eles. Augusto, inconstante e irremedivel conquistador, diz que se apaixonar por todas elas, mas, como sempre, no amar nenhuma. Os estudantes aproveitam o mote e fazem uma aposta: dessa vez seria diferente. E, se o amigo perdesse, deveria escrever um romance.
(*) Para saber rnais sobre Romantismo em literatura, no Brasil, consulte A literatura no Brasil, vol. 3, Era Romntica. Os rnais apressados podem recorrer Macropdia Barsa, vol. 12, p. 456 (Acervo PNBE/98).

POR QUE SE AVENTURAR? So vrias as razes para visitar Carolina: De incio, porque ela a nossa primeira herona. Afastando-se das loiras e distantes europias, Macedo criou a moreninha viva e maliciosa, que ainda hoje funciona como esteretipo da mulher brasileira. A segunda razo que muitos dos costumes do Segundo Imprio esto retratados no romance: bailes, brincadeiras, roupas, comidas, formas de se relacionar e namorar caractersticas do sculo XIX so descritos com graa e leveza, dando ao leitor a impresso de participar tambm do feriado na ilha. A terceira razo que A Moreninha tem passagens engraadssimas, pois Macedo um gozador nato: em alguns trechos, chega a zombar do prprio estilo exagerado dos romnticos, escola da qual ele mesmo faz parte! Existem personagens to sedutores que escapam das mos de seu autor e so definitivamente adotados pelo pblico. Basta dizer que, em Paquet, lugar onde se passa a histria, existe uma pedra batizada de "Pedra da Moreninha".

Chegando ilha, Augusto encontrar a irm de Filipe: Carolina, a Moreninha, adolescente levada e original, diferente de todas que o rapaz j tinha conhecido.

Continente Fico-Prosa

histrias de amor
TERRITORIO Iracema CRIADOR Jos de Alencar, cearense ( 18291877), formado em Direito em So Paulo, filho de um senador do Imprio, considerado o fundador do romance nacional, com Iracema e O guarani. Desenvolveu em suas obras as temticas indianista, rural e urbana. PALAVRAS-CHAVE Seduo - amor - abandono COORDENADAS A ao ocorre no incio de nossa colonizao, entre os sculos XVI e XVII, em uma tribo indgena no litoral da regio Nordeste. SUMO DA HISTRIA Baseado em um argumento histrico a primeira expedio ao Rio Grande do Norte, de Martim Soares Moreno, que se ligou por laos de amizade aos ndios do litoral Alencar cria uma inesquecvel histria de amor. Iracema, a virgem morena de lbios de mel, que guarda os segredos do alucingeno licor de jurema, abandona tudo para seguir o colonizador portugus. Da paixo nasce um filho, Moacir, o ancestral da "raa

Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

brasileira". Mas o pressgio de um final infeliz fica nas palavras de Iracema ao amado Martim: "Teu corpo est aqui, mas tua alma voa terra de teus pais e busca a virgem branca, que te espera..." POR QUE SE AVENTURAR?

TERRITORIO Senhora CRIADOR Jos de Alencar (ver texto ao lado) PALAVRAS-CHAVE Casamento - erotismo - vingana COORDENADAS Estamos na Corte Imperial, sculo XDC, Rio de Janeiro, entre moas de "seios ofegantes", vestidas de seda e cambraia... SUMO DA HISTRIA Aurlia, herdeira milionria, precisa de um marido, "traste indispensvel s senhoras honestas". Seixas o escolhido para o casamento de convenincia. Uma vingana, porque, no passado, quando Aurlia era pobre, o rapaz a havia rejeitado. O inferno conjugai dos dois personagens prolonga-se at quase o final do romance. Seixas tratado como um escravo por sua Senhora e humilhado at redimirse de suas culpas, demonstrando ser digno de freqentar o leito matrimonial...

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Para confrontar o ndio idealizado de Iracema, que vive em ntima comunho com o colonizador, e o ndio real, espoliado, massacrado, que surge das pginas de Antonio Callado, em Quarup, ou de Darcy Ribeiro, em Dirios indgenas. Como diz Alfredo Bosi, em seu livro A dialtica da colonizao: "Alencar viola a histria da ocupao portuguesa no primeiro sculo. Sua representao da sociedade colonial dos sculos XVI e XVII mtica". No entanto, 1er Iracema navegar por um poema em prosa escrito por algum que considerava o conhecimento da lngua indgena a fonte na qual todo escritor brasileiro deveria beber, para produzir obras efetivamente nacionais.

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POR QUE SE AVENTURAR? Senhora nos introduz no cotidiano da elite do Rio de Janeiro, na poca do Imprio. Uma sociedade europeizada, onde se fala francs em sales iluminados por candelabros de cristal e cavalheiros entram em xtase ertico ao valsar com suas damas: "As senhoras no gostam da valsa seno pelo prazer de sentirem-se arrebatadas no turbilho. H uma delcia, uma voluptuosidade pura e inocente, nessa embriaguez da velocidade. (...) Mas justamente a que est o perigo. Esse enlevo inocente da dana entrega a mulher palpitante, inebriada, s tentaes do cavalheiro, delicado embora, mas homem, que ela sem querer est provocando com o casto requebro de seu talhe e transpassando com as emanaes de seu corpo". TERRITORIO lai Garcia CRIADOR O rnais brilhante e prestigiado de nossos autores, Joaquim Maria Machado de Assis (1839-1908), carioca, era mulato, pobre e r-, fo. Adorava 1er e isso fez toda a diferena na sua vida. Comeou como tipgrafo, aprendeu lnguas. De revisor e jornalista, passou a ocupante de altos cargos administrativos, escritor renomado, e terminou fundando, com outros intelectuais, a Academia Brasileira de Letras (1896). Sua fico, para Alfredo Bosi, representa "o ponto mais alto e rnais equilibrado da prosa realista brasileira".* A preocupao psicolgica e as contradies da alma humana esto sempre presentes em seus personagens, tornando-os humanos, verossmeis e profundos. COORDENADAS A Guerra do Paraguai (1864 a 1870) pano de fundo de grande parte do romance, cuja histria comea em 1866 e termina em 1871. Estamos no Rio de Janeiro, Entre os sinceros desejos do corao e as convenincias sociais existe um abismo. Machado de Assis foi mestre em coloc-lo a nu. Nesse sentido, laia Garcia um de seus romances mais representativos. E quantas vezes no sacrificamos nossos sonhos em nome de valores materiais? PALAVRAS-CHAVE Guerra - segredo - conquista SUMO DA HISTRIA Jorge, nico herdeiro de uma rica viva, apaixona-se por Estela, moa de origem humilde, mas muito orgulhosa. Para evitar que o filho se case com algum socialmente inferior, Valria o envia para a Guerra do Paraguai. Jorge segue ento para a campanha militar, mas antes toma por confidente o amigo Lus Garcia, a quem fala de seus sentimentos sem revelar o nome da amada. Ao voltar da guerra, encontra Garcia e Estela casados. A filha de Garcia, Iai, descobre o desgosto secreto de Jorge e, embora detestando-o, dispe-se a conquistar seu amor, a fim de evitar um desfecho trgico para o pai. POR QUE SE AVENTURAR?

(*) Para saber mais sobre Realismo em literatura, no Brasil, consulte "Realismo, Naturalismo, Parnasianismo", em A literatura no Brasil, vol. 4, Era Realista. Os mais apressados podem recorrer Macropdia Barsa, vol. 12, p. 230-231 (Acervo PNBE/98).

Continente Fico-Prosa TERRITORIO Angstia CRIADOR O alagoano Graciliano Ramos (1892-1953) foi prefeito de Palmeira dos ndios e diretor da Imprensa Oficial e da Instruo Pblica em Macei. Autor profundamente engajado e de extrema coragem, foi preso em 1936, durante a ditadura de Vargas, por sua posio poltica e suas denncias dos problemas sociais brasileiros. A experincia, de quase um ano, ficou registrada em seu Memrias do crcere (vide p. 100). Sua linguagem simples e o estilo seco tornaram-no um dos consolidadores da lngua portuguesa usada no Brasil. COORDENADAS Serto alagoano da dcada de 1930. Aqui o foco no tanto o tempo ou o lugar, mas o que se passa na alma do protagonista, Lus da Silva. Vivendo entre o passado brilhante e o presente decadente da sociedade rural, Lus no se identifica com nenhum dos dois mundos. PALAVRAS-CHAVE Alagoas - amor - traio _________ SUMO DA HISTRIA Luis da Silva um homem solitrio, recalcado e frustrado. Tendo vivido sempre uma vida mesquinha e sem grandes expectativas, sente seu mundo iluminar-se de repente ao conhecer Marina, uma vizinha. Apaixonado por ela, pede-a em casamento e entrega-lhe as economias para o preparo do enxoval. Mas Marina conhece Joo Tavares, rapaz rico, ousado, apaixonado pela vida, qualidades que faltam ao noivo. POR QUE SE AVENTURAR? I Este o romance rnais complexo e intimista de Graciliano. Narrado em primeira pessoa, mostra o ponto de vista de pessoas que se acostumaram com o fracasso. Continuamente boicotadas, terminam por se auto-repri-mir. O livro relata o drama dos que pertencem quela camada da sociedade que v todas as possibilidades fecharem-se diante de seus olhos. TERRITORIO Gabriela cravo e canela CRIADOR O baiano Jorge Amado (1912), filho de um fazendeiro de cacau, formou-se em Direito no Rio, tendo sido deputado federal pelo Partido Comunista (1945), logo cassado. Materialista e mstico ao mesmo tempo, figura respeitada nos candombls de Salvador. Estreou como escritor em 1932, com O pas do carnaval, e acabou tornando-se uma lenda viva das letras brasileiras. um de nossos escritores rnais lidos no pas e no exterior. Recorde de vendas, Amado em geral retrata a vida, a sensualidade e os valores das camadas populares da sociedade baiana, capturando-os ora pelo lado da crnica de costumes, ora pelo da denncia social, mas sempre com uma singeleza e um colorido peculiares. COORDENADAS Estamos no auge do ciclo do cacau, em 1925, na cidade de Ilhus, na Bahia. PALAVRAS-CHAVE Ilhus - cacau - paixo SUMO DA HISTRIA Por meio de vrias histrias individuais que se cruzam e se amarram, Amado traa um painel de todas as camadas da sociedade baiana da dcada de 1920, com

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seus usos e costumes. O livro tem dois focos centrais: a histria de amor entre o rabe Nacib e sua cozinheira, a mulata Gabriela, e os esforos de Mundinho Falco, exportador de cacau, para levar aos coronis de Ilhus os ventos do progresso. POR QUE SE AVENTURAR? No seu livro mais famoso, Amado consegue conciliar a crtica poltica e a stira moral, retratando a verdadeira revoluo social trazida pelo surto do cacau, assim como o lirismo e a sensualidade de um povo que sobrevive em condies por vezes muito difceis. PALAVRAS-CHAVE Ilhus - mar - pesca - amor SUMO DA HISTRIA A histria de amor entre o marinheiro Guma e a namorada Lvia, que o aguarda em terra, o fio condutor desta narrativa, pun-. gente e potico relato da arriscada vida que levam os pescadores e os canoeiros, sempre ameaados pela "rnais doce das mortes": a que nos surpreende no mar. POR QUE SE AVENTURAR? Amado utilizou-se dos inmeros relatos que ouviu da boca dos marinheiros baianos para compor a histria. Reproduzindo fielmente a concepo de mundo desses homens, seus sentimentos, crenas e temores, alcanou tal fora lrica que Mar morto considerado um poema em prosa, como Iracema, de Alencar. TERRITRIO Ciranda de pedra CRIADOR A paulistana Lygia Fagundes Telles (1923), formada em advocacia e em educao fsica, uma das rnais expressivas autoras de nosso tempo e talvez tambm a rnais batalhadora. Seu esforo junto s universidades nacionais e estrangeiras abriu caminho para maior divulgao da nossa literatura e aproximou-a muito, de maneira at mesmo afetiva, de seu pblico leitor. Em 1985, tornou-se a terceira mulher a ingressar na Academia Brasileira de Letras. COORDENADAS A histria se passa nas dcadas de 1940 e 1950, em So Paulo, enfocando a infncia e a adolescncia de Virgnia, a protagonista. PALAVRAS-CHAVE So Paulo - solido - disputa -

TERRITORIO Mar morto CRIADOR Jorge Amado (vide p. 39) COORDENADAS A histria se passa em Ilhus, litoral da Bahia, nos portos de onde partem e a que retornam os marinheiros, e no meio de um mar cheio de "mistrio que nem os prprios marinheiros entendem".

SUMO DA HISTORIA Virgnia uma criana solitria e desamparada: mora com a me, que tem srios problemas psicolgicos, e com o amante desta, o tio Daniel.

Continente Fico-Prosa A humildade de sua vida contrasta com o padro luxuoso das irms, que moram com o pai rico. Bem rnais velhas que Virgnia, Bruna e Otvia tm um crculo social de amigos ntimos que a caula inveja e no qual no consegue penetrar. Aps passar anos num colgio interno, Virgnia volta para a casa do pai, disposta a tirar a limpo o seu passado. POR QUE SE AVENTURAR? Lygia desperta intensas emoes no leitor, revelando o turbilho de sentimentos que agita a alma de Virgnia, desamparada e carente de afeto. Temos o privilgio de assistir ao desenrolar dos problemas da personagem e sua posterior superao, por meio de uma atitude de coragem e autovalorizao. Ciranda de pedra foi o primeiro livro brasileiro a abordar diretamente temas tabus como o lesbianismo e a impotncia sexual. TERRITORIO pera dos mortos CRIADOR As obras de Valdomiro Freitas Autran Dourado, nascido em Minas Gerais (1926), iluminam a "vida escondida" que borbulha sob a aparente tranqilidade das pacatas famlias do interior. Um de seus livros, Os sinos da agonia, faz parte da bibliografia dos exames das universidades francesas e j inspirou mais de vinte teses de mestrado e doutorado. Dourado cursou Direito e foi secretrio de imprensa no governo de Juscelino Kubitschek. COORDENADAS A histria se passa entre o Imprio e a Primeira Repblica, chegando ao incio do sculo XX. O cenrio a cidade fictcia de Duas Pontes, herdeira do perodo aurifero de Minas Gerais, com seus sobrados barrocos uma constante na obra de Autran Dourado. PALAVRAS-CHAVE Senhora - servo - paixo POR QUE SE AVENTURAR? O autor no poupa seus personagens. Eles esto expostos diante dos olhos do leitor com todas as suas paranias, ansiedades e frustraes, de maneira to verdica que chega a ser assustadora. SUMO DA HISTRIA Rosalina, a ltima descendente dos Honorio Cota, famlia outrora poderosa e influente, vive sozinha, com dois empregados, em um antigo casaro, cultuando seus mortos. Orgulhosa e tirana patroa, Rosalina , no fundo, uma mulher romntica e frustrada, impedida de casar-se na juventude por causa da diferena social que existia entre ela e o namorado. Assim, vive a sonhar e a reler romances. E entre seus devaneios, num misto de realidade e fantasia, que ela viver uma histria de amor de conseqncias aterradoras...

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Regio Delta: para viver histrias da

TERRITORIO Triste fim de Policarpo Quaresma CRIADOR O carioca Afonso Henriques de Lima Barreto (1881-1922) era neto de escravos. Nasceu no dia em que, sete anos mais tarde, seria proclamada a Abolio da Escravatura e morreu no ano da Semana de Arte Moderna, que tanto lhe deve. Chegou a matricular-se na Escola Politcnica para cursar engenharia, mas no prosseguiu os estudos. Trabalhou como escrevente ("antepassado" do datilgrafo e do digitador) e exerceu o jornalismo. Crtico arguto, profundo observador da realidade, retratou com preciso as mazelas da sociedade de seu tempo a Primeira Repblica , entre elas o preconceito racial que o vitimava. Foi internado no manicmio em virtude do alcoolismo, por duas vezes. Captou, principalmente, a vida dos bomios, pequeno-burgueses, das pessoas pobres e discriminadas como ele. COORDENADAS Rio de Janeiro, incio do sculo XX, incio tambm da Repblica no Brasil. Tempo em que a mulher, chegando aos cinqenta anos, j podia ser chamada de "uma bela velha" sem ofensa. PALAVRAS-CHAVE Repblica Velha - nacionalismo SUMO DA HISTRIA Policarpo Quaresma um major incondicionalmente apaixonado pelo Brasil e apavorado com a descaracterizao da nossa cultura, moldada, cada vez rnais, pelos padres europeus. Ingnuo, at mesmo xenfobo, o major tenta com todas as foras avivar um sentimento nacional exagerado. Uma srie de atitudes estranhas como enviar Cmara de Deputados uma petio para que o tupi-guarani seja a lngua oficial do povo brasileiro acaba por fazer com que seja julgado maluco pelas outras pessoas. POR QUE SE AVENTURAR? um privilgio saborear a linguagem coloquial, despojada, de Lima Barreto, precursor dos modernistas. Deste autor diz Ricardo Oiticica no prefcio do Policarpo: "O ideal de uma lngua nacional, que articula o projeto romntico ao modernismo, passa necessariamente por ele". Alm de descortinar a vida poltica do Brasil nos primrdios da Repblica, o livro estimula-nos a refletir sobre o real significado de "patriotismo". TERRITORIO Recordaes do escrivo Isaas Caminha CRIADOR Lima Barreto (ver texto ao lado) COORDENADAS Rio de Janeiro, incio do sculo XX, incio tambm da Repblica no Brasil. PALAVRAS-CHAVE Rio de Janeiro - imprensa corrupo SUMO DA HISTRIA Como o autor, Isaas Caminha mulato, tentando sobreviverem uma sociedade onde o preconceito de cor impera. Emprega-se na redao de um jornal e, deste observatrio, faz uma descrio impiedosa da subservincia dos meios de comunicao aos poderosos.

Continente Fico-Prosa

nossa histria
POR QUE SE AVENTURAR? Para constatar que os problemas denunciados por Lima Barreto discriminao contra negros e mulatos, imprensa chapa-branca, polticos corruptos, progresso feito custa da destruio do ambiente, pobrezacontinuam a, desafiando-nos. TERRITORIO A bagaceira CRIADOR Advogado, procurador do Estado, fundador da Universidade da Paraba quando governador do Estado (1951-1953), ministro no perodo Vargas. Alm disso tudo, o paraibano Jos Amrico de Almeida (1887-1980) tambm inaugurou o ciclo do Nordeste no movimento regionalista* da fico brasileira. considerado "um pioneiro, sem o qual seria difcil conceber a trajetria de Jos Lins do Rego, Rachel de Queiroz, Amando Fontes, Graciliano Ramos" (A literatura no Brasil, vol. 5, Era Modernista, Ed. Global, 1997).
(*) Para saber mais sobre regionalismo em literatura, no Brasil. consulte "O regionalismo na fico". em A literatura no Brsil, vol. 4, Era Realista (Acervo PNBE/98).

Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

COORDENADAS O romance se passa no serto nordestino, entre os terrveis anos de 1898 e 1915, dois perodos de grande seca. PALAVRAS-CHAVE Nordeste - seca - engenho - honra -

POR QUE SE AVENTURAR? O livro tornou-se um marco na literatura brasileira, por esboar o perfil da futura leva de romances regionais: engajamento poltico, conscincia dos problemas sociais. O ataque que Amrico de Almeida faz ao sistema de concentrao de terras, uma das causas principais da misria da regio, infelizmente ainda no perdeu a atualidade.

SUMO DA HISTORIA Bagaceira o local prximo ao engenho onde se junta o bagao da cana. Ttulo apropriado para um livro que pe a nu os destrutivos mecanismos de poder manipulados pelos latifundirios. Expulsos pela seca, Valentim e sua filha, Soledade, abandonam a fazenda e encontram acolhida no engenho Marzago, de propriedade do vivo Dagoberto Marau. Este tem um filho nico, Lcio, com quem no se d bem: Dagoberto o prepotente senhor de engenho que faz suas prprias leis; Lcio um jovem idealista e sonhador. Apaixonado por Soledade, Lcio precisa entretanto partir para a academia. De volta, j formado em advocacia, fica sabendo que Valentim est preso pelo assassinato do feitor da fazenda, suposto sedutor e amante da filha. Lcio resolve ento defend-lo no tribunal.

TERRITORIO Urups CRIADOR Mais conhecido por sua produo literria infantil (vide p. 64), o paulista Monteiro Lobato (18821948) foi promotor da cidade de Areias (SP), fazendeiro, editor, adido comercial nos Estados Unidos e, acima de tudo, um cidado participante, voltado construo do nosso futuro. Em seu amor pelo Brasil, Lobato comprou briga at com grandes multinacionais estrangeiras, defendendo a explorao do petrleo e a produo do ao em territrio nacional.

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COORDENADAS Como em Cidades mortas, do mesmo autor, estamos em plena decadncia da economia cafeeira no Vale do Paraba (So Paulo), no incio do sculo XX. PALAVRAS-CHAVE So Paulo - campo - Jeca Tatu SUMO DAS HISTRIAS O volume composto por doze contos e artigos, com temas variados, do qual o rnais famoso o ltimo, que d ttulo ao livro. Urups o nome de um parasita, metfora para a inrcia do caboclo, que Lobato define, no artigo "Velha praga", como "este funesto parasita da terra". Ataca os que idealizam o caboclo e expe uma populao subnutrida, vivendo margem da sociedade, sem acesso cultura, sujeita a toda sorte de doenas e cuja grande preocupao seria "espremer todas as conseqncias da lei do menor esforo". POR QUE SE AVENTURAR? coragem, foi preso em 1936, durante a ditadura de Vargas, por sua posio poltica e suas denncias dos problemas sociais brasileiros. A experincia, de quase um ano, ficou registrada em seu Memrias do crcere (vide p. 100). Sua linguagem simples e o estilo seco tornaram-no um dos consolidadores da lngua portuguesa usada no Brasil. COORDENADAS Serto alagoano da dcada de 1930. O livro retrata as dificuldades de uma famlia de trabalhadores rurais que luta para sobreviver nesse meio hostil: uma terra seca que resseca tambm seus habitantes. PALAVRAS-CHAVE Nordeste - seca comunicao fome -

Lobato cria um personagem que por muito tempo habitou o imaginrio dos brasileiros: o polmico Jeca Tatu, smbolo da misria do campons brasileiro, abandona- do pelos poderes pblicos. No Jeca se resumem caractersticas do caipira paulista que perpetuavam o atraso, como sua ignorncia e passividade, levando s queimadas, devastao das matas, ao esgotamento da terra. Mais tarde, conta Marisa Lajolo (op. cit., 2000), Lobato iria reformular ' seu julgamento, colocando na pssima realidade sanitria brasileira a culpa pela inao do caipira: "O Jeca no va-dio, est doente". Quer melhor combustvel para alimentar um debate sobre a atual situao do homem do campo no Brasil?

SUMO DA HISTRIA TERRITORIO Vidas secas Fabiano, chefe da famlia, sofre toda sorte de injustias, desde o fazendeiro que o rouba no salrio at um soldado que o prende apenas para demonstrar poder. Expulsos pela misria trazida pela seca, Fabiano, a mulher Sinh Vitria, duas crianas e a cachorra Baleia que, como os humanos, tambm tem seus sonhos abandonam o serto, rumando para a cidade, na esperana de uma vida melhor.

CRIADOR O alagoano Graciliano Ramos (1892-1953) foi prefeito de Palmeira dos ndios e diretor da Imprensa Oficial e da Instruo Pblica em Macei. Autor profundamente engajado e de extrema

Continente Fico-Prosa POR QUE SE AVENTURAR? Graciliano penetra nos pensamentos, aspiraes e esperanas de seus personagens, revelando todo o drama das pessoas a quem no dado ter voz e que, por isso mesmo, vo perdendo a capacidade de se expressar, isto , no conseguem verbalizar os prprios pensamentos. Essas mesmas sensaes de solido, desumanizao e "marginalidade lingstica", explicitadas em Vidas secas, podem aflorar no s no campo, como nas cidades brasileiras. COORDENADAS O romance se passa na regio limtrofe entre Pernambuco e Paraba, no engenho de Santa Rosa, grande propriedade rural, durante o apogeu do ciclo da canade-acar. PALAVRAS-CHAVE Cana-de-acar coronelismo - sexo engenho marcante a carga afetiva do livro, bem como o vivo retrato dos tipos humanos e das relaes sociais presentes em uma grande propriedade rural aucareira. Interessante tambm a representao do fenmeno do cangao, uma das poucas sadas para a explorao coronelista, bem como o retrato de supersties e crendices tpicas das camadas populares do Nordeste. POR QUE SE AVENTURAR? Rego queria escrever sua autobiografia e a biografia de seu av, patriarcal dono de engenho com quem morou na infncia. A imaginao acabou vencendo, e nasceu o

SUMO DA HISTRIA O narrador-protagonista Carlos, garoto que, depois de ficar rfo, vai morar com o av, o coronel Jos Paulino, maior proprietrio de terras da regio. Em sua fazenda, o coronel tem poder absoluto, decidindo o destino dos trabalhadores, escravos e agregados. Como seu herdeiro, Carlos goza de uma liberdade excessiva, com direito a todas as regalias e nenhuma crtica. num contato direto com o bem e o mal e sem muitos parmetros de certo e errado que Carlos cresce, observa e apreende o mundo.

TERRITRIO Menino de engenho CRIADOR Jos Lins do Rego (1901-1957), formado em Direito, passou a infncia no engenho do av, na Paraba. E com a firmeza e a sensibilidade de quem viu e viveu a experincia que Rego transpe para seus romances do chamado ciclo da cana-de-acar a realidade da decadncia dos senhores de engenho e de sua concepo feudal do mundo e do trabalho.

TERRITORIO Fogo morto CRIADOR Jos Lins do Rego (ver texto ao lado) COORDENADAS O romance retrata o engenho de Santa F (representativo das regies canavieiras de Paraba e Pernambuco) durante a decadncia do ciclo da cana-de-acar no Brasil.

PALAVRAS-CHAVE Cana-de-acar - engenho - poder corrupo SUMO DA HISTRIA O engenho de Santa F, antigamente prspero, decai nas mos de seu herdeiro, Lus Csar de Holanda Chacn, o "seu" Lula. Perdendo o poder econmico mas sem deixar de lado o orgulho, "seu" Lula tenta impor-se nos mesmos padres de coronelismo de seus antecessores. Mas os tempos so outros e ele enfrentar o inconformismo do cangaceiro Vitorino Carneiro da Cunha e do mestre Jos Amaro, trabalhador revoltado com o seu destino de explorado. POR QUE SE AVENTURAR? Cada uma das trs figuras centrais de Fogo morto representa um segmento social da populao nordestina, inserida numa realidade de corrupo, politicagem e injustias. O livro retrata tanto essas conflitantes relaes quanto a desordenada industrializao das cidades com a introduo das usinas, fenmeno que acaba por agravar ainda mais as distncias entre proprietrios e empregados.

TERRITORIO O tempo e o vento CRIADOR rico Verssimo (1905-1975), gacho, pai do tambm escritor Lus Fernando Verssimo (autor de O analista de Bag, entre outros),. revelou precocemente seu talento para letras, msica e desenho. Dirigiu a Revista do Globo* coordenou o Departamento de Assuntos Culturais da Organizao dos Estados Americanos e foi professor visitante de vrias universidades. Tambm escreveu para crianas. Partilha com Jorge Amado o maior xito de pblico nas letras brasileiras. COORDENADAS Este extraordinrio pico pinta um grande mural da histria, formao e desenvolvimento do Rio Grande do Sul. O tempo e o vento composto pela seguinte trilogia: O continente (2 volumes), que cobre o perodo do sculo XVIII, com a formao do estado at 1895, com o incio da Repblica no Brasil; O retrato (2 volumes), situado nas duas primeiras dcadas do sculo XX; e O arquiplago (3 volumes), que chega at o Estado Novo, com o governo de Getlio Vargas. PALAVRAS-CHAVE Rio Grande do Sul - Repblica tenentismo - Prestes - Vargas

SUMO DAS HISTORIAS O fio condutor da narrativa so as disputas de terra e poder entre duas famlias inimigas, os Amaral e os Terra Cambar. Durante dois sculos de vida aventurosa e perigosa, as duas famlias enfrentamse, mantendo a rivalidade por diversas geraes. POR QUE SE AVENTURAR? Diante dos olhos do leitor desfilam imortais personagens hericos. O tempo e o vento foi adaptado para a TV com grande sucesso, tendo Glria Pires como a irresistvel Ana Terra e Tarcsio Meira no papel do corajoso Capito Rodrigo. Por meio da fico, episdios histricos reais, como o tenentismo, a Coluna Prestes e o integralismo, so apresentados de maneira leve e sedutora.

TERRITRIO

Marques Rebelo: Os melhores contos CRIADOR Marques Rebelo o pseudnimo de Eddy Dias da Cruz (1907-1973). Carioca da gema, narrou em suas obras a fervilhante vida social do Rio de Janeiro. Para muitos crticos, foi o primeiro ficcionista a retratar de fato o impacto do sculo XX no Brasil, declarando independncia dos modelos estrangeiros.

(*) A Revista do Globo foi uma publicao quinzenal de grande popularidade da antiga Editora Globo de Porto Alegre, nas dcadas de 1920 a 1960.

Continente Fico-Prosa
COORDENADAS A maioria das histrias, que cobrem as dcadas de 1930 a 1960, com a crescente urbanizao e industrializao das cidades, se passa no Rio de Janeiro. PALAVRAS-CHAVE Rio de Janeiro - carnaval - amor politica SUMO DAS HISTRIAS Rebelo gostava de retratar acontecimentos de seu prprio tempo. Assim, o que aparece em seus contos a variedade e a riqueza da vida carioca: o carnaval, o circo, as cantoras de rdio, os trabalhadores de fbrica, os sindicatos, etc. Stela me abriu a porta, por exemplo, o delicado relato do nascimento do amor entre um estudante e a costureira Stela, cuja vida foi marcada por frustraes. J Acudiram trs cavaleiros a divertida histria de um grupo de rapazes que, aproveitando-se da confuso do golpe de 1964, disfaram-se de militares e modificam inteiramente a vida de uma cidade. TERRITORIO O quinze CRIADOR Em seu romance de estria O quinze (1930), lanado pouco depois da publicao de A bagaceira, de Jos Amrico de Almeida (vide p. 43), a cearense Rachel de Queiroz (1910) j demonstrava que uma grande escritora estava nascendo. A narrativa fluente, de dilogos fceis, prova que bons livros no precisam ser complicados. O conjunto da obra de Rachel de Queiroz to expressivo que a levou a ser a primeira mulher aceita como membro da Academia Brasileira de Letras, em 1977. COORDENADAS Estamos em 1915, quando uma terrvel seca assolou o serto do Cear. POR QUE SE AVENTURAR? O encanto de Rebelo est em tirar partido de temas simples: o mundo retratado por ele o mundo real, cotidiano, sem artifcios. O autor prova que, muitas vezes, as histrias banais podem ser rnais encantadoras que as requintadas. PALAVRAS-CHAVE Nordeste - seca - romance SUMO DA HISTRIA Conceio, moa culta da capital, passa as frias na Fazenda Logradouro. A jovem ama Vicente, um criador de gado semianalfabeto. Por causa da distncia intelectual que os separa, ela no consegue se decidir quanto ao namoro. De volta cidade, Conceio passa a ajudar as famlias de retirantes que esto chegando sem parar, doentes, famintas e desempregadas, expulsas de suas terras pela seca. Horrorizada, a moa reconhece vrios vizinhos da Logradouro, entre eles o compadre Chico Bento, de quem salva um filho. POR QUE SE AVENTURAR?

O romance uma denncia da situao em que vivem as pessoas no serto nordestino, assolado periodicamente pela seca. Mais do que tudo, uma mensagem de solidariedade de quem conheceu de perto o problema, pois a prpria autora, em sua infncia, foi testemunha das tragdias que marcaram a seca de 1915.

Captulo 2
TERRITORIO Memorial de Maria Moura CRIADOR Rachel de Queiroz (vide p. 47) COORDENADAS Percorremos as vilas e fazendas do serto nordestino entre os sculos XVIII e XIX. A ao situa-se particularmente na cidade de Vargem da Cruz e na Serra dos Padres, lendrio lugar, no Nordeste, onde se acredita haver um tesouro enterrado. PALAVRAS-CHAVE Nordeste - cangao - mulher paixo SUMO DA HISTRIA Esta a saga da cangaceira nordestina Maria Moura. Ao ficar rf, Maria v de repente todo o seu mundo conhecido de sinhazinha ruir. A morte dos pais o motivo para que os inimigos da famlia apertem o cerco: eles querem as terras e, para obt-las, no hesitaro em utilizar os mtodos rnais violentos. Que resistncia pode impor uma mulher jovem e sozinha naqueles tempos? Recusando-se submisso, Maria d seu grito de liberdade: matar ou morrer, desafia ela, "pra ningum nunca rnais querer botar o p no meu pescoo". CRIADOR O baiano Jorge Amado (1912), filho de um fazendeiro de cacau, formou-se em Direito no Rio, tendo sido deputado federal pelo Partido Comunista (1945), logo cassado. Materialista e mstico ao mesmo tempo, figura respeitada nos candombls de Salvador. Estreou como escritor em 1932, com O pas do carnaval, e acabou tornando-se uma lenda viva das letras brasileiras. um de nossos escritores mais lidos no pas e no exterior. Recorde de vendas, Amado geralmente retrata a vida, a sensualidade e os valores das camadas poTERRITORIO Capites de areia POR QUE SE AVENTURAR? Memorial de Maria Moura, de 1992, o ltimo romance de Rachel de Queiroz, que considerou com ele ter encerrado gloriosamente sua carreira de romancista, opinio partilhada pela crtica e, sem dvida, por quem quer que tenha lido esse empolgante pico. A emocionante histria de Maria daquelas para ser lida com pipoca do lado e o corao aos pulos: melhor que cinema. pulares da sociedade baiana, capturando-os ora pelo lado da crnica de costumes, ora pelo da denncia social, mas sempre com uma singeleza e um colorido peculiares. COORDENADAS A ao ocorre no cais do porto de Salvador, que serve de abrigo a um grupo de meninos e meninas de rua. PALAVRAS-CHAVE Salvador - meninos de rua - amor SUMO DA HISTRIA Pedro Bala o lder de um grupo de garotos abandonados, os capites de areia. Vivendo de pequenos furtos e trapaas, cruzando com os rnais diversos tipos de marginais e com um cdigo de lei prprio, os meninos formam uma sociedade parte. Vivendo em constante perigo, so obrigados muitas vezes a lutar contra poderes maiores, como os adultos, os preconceitos e as prprias instituies.

Continente Fico-Prosa POR QUE SE AVENTURAR? Os perigos e as misrias por que passam os meninos e as meninas so contrabalanados pelo intenso lirismo e sinceridade com que vivem algumas situaes. Amadurecidos precocemente por um lado, so, ao mesmo tempo, carentes de afeto e cheios de ingenuidade. Neste livro, escrito em 1937, Amado soube dosar com lucidez essas contradies, dando veracidade ao retrato de um dos rnais tristes problemas brasileiros. O drama da infncia e da adolescncia abandonadas agravou-se a partir da dcada de 1970 e ainda hoje persiste, em desafio Constituio e ao Estatuto da Criana e do Adolescente. COORDENADAS Serto de Minas Gerais, provavelmente na dcada de 1950. PALAVRAS-CHAVE Minas - coronelismo - voto SUMO DA HISTRIA O deputado Paulo Santos, homem simples, honesto e corajoso, parte em viagem pelo serto de Minas a fim de organizar e angariar fundos para a eleio do seu partido. de casa em casa, fazendo da propaganda eleitoral uma oportunidade de dilogo com o povo, que ele se inteira dos problemas e busca solues conjuntas. Mas Paulo tem um feroz opositor: Chico Belo, coronel da regio, que sempre fez valer sua vontade por meio da fora. Para conseguir venclo nas eleies, Paulo enfrentar dificuldades que ultrapassam o jogo poltico e ameaam sua prpria vida. POR QUE SE AVENTURAR? A obra mostra um exemplo de cidadania e coragem, que pode deflagrar interessantes discusses sobre a democracia representativa no Brasil e como fortalec-la. Alm da denncia poltica, o livro traz tambm um curioso inventrio das tradies, costumes, folclore e anedotas do serto de Minas Gerais. TERRITRIO Quarup CRIADOR Jornalista, nascido em Niteri, Antonio Callado (1917-1998) sempre se preocupou em ir alm da simples informao, traando todas as ligaes necessrias para revelar um painel completo da realidade brasileira em uma determinada poca. COORDENADAS O livro busca retratar o contraste entre o mundo civilizado (Rio de Janeiro e Recife) e o mundo primitivo (Amaznia) dentro de um perodo histrico que cobre desde a era de Getlio Vargas at o governo militar de 1964. PALAVRAS-CHAVE Revoluo - religio - ndios - sexo amor- ditadura SUMO DA HISTRIA O padre Fernando realiza um velho sonho viajando para o Xingu em misso evanglica. Entretanto, a convivncia com os ndios faz o padre perceber que estes no precisam do branco a no ser para reparar os males que a civilizao trouxera. E a partir desta comovida surpresa que Nando abandona o hbito e procura um novo ideal por que viver, encontrando-o na militncia de esquerda, lutando contra a ditadura.

TERRITORIO Vila dos Confins CRIADOR O mineiro Mrio Palmrio (1916) fundou, em Uberaba, as faculdades de Odontologia, Direito, Medicina e Engenharia. Deputado estadual, embaixador, estreou na literatura aos 40 anos. Preocupa-se em denunciar o coronelismo e as maquinaes que distorcem e anulam o poder do voto, trazendo conseqncias desastrosas para o pas.

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"Quarup" o nome do ritual funerrio de indgenas do Alto Xingu, no Brasil central. A cerimnia, realizada quando morre um homem de valor, dramatiza ao mesmo tempo a ressurreio do morto e a criao da humanidade pelo deus Maivotsinim. POR QUE SE AVENTURAR? Quarup uma viagem ao corao (partido) do nosso pas. Profundamente engajada, a obra mostra o contraste entre os vrios Brasis e retrata a trajetria individual de um homem em conflito, que busca sua prpria verdade, reeducando-se, em uma terra tambm dividida, fraturada pelas contradies econmicas e sociais. No decorrer da histria, passamos por salas de aula onde camponeses so alfabetizados pelo mtodo Paulo Freire e por salas de tortura, por igrejas com artsticos azulejos e por selvas onde se arrastam ndios destrudos pelas doenas dos brancos. O livro provoca reflexes sobre o que estamos fazendo para ressuscitar e recriar a justia e a fraternidade no Brasil. TERRITORIO Os tambores de So Lus CRIADOR O maranhense Josu Montello (1917) foi diretor da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro e d iretor do Servio Nacional de Teatro. Considerado o maior Accionista atual da cidade que j foi chamada "Atenas brasileira" (So Lus), daqueles autores que mantm o leitor em suspense. Cuidado ao 1er Montello: voc no conseguir desgrudar do livro at o ltimo ponto-final. COORDENADAS Esta obra-prima relata a grande saga do negro brasileiro, cobrindo quatro sculos de histria. PALAVRAS-CHAVE Maranho - frica - negro - racismo SUMO DA HISTRIA Arrancados de suas ptrias pelo trfico negreiro, milhares de africanos viram-se arrastados de forma violenta para uma cultura completamente estranha, precisando lutar contra toda espcie de adversidade para conseguir sobreviver. Os tambores de So Lus retrata essas lutas, tragdias e vitrias, que marcaram a histria do Brasil e contriburam para forjar nossa identidade nacional. POR QUE SE AVENTURAR? Deliciosamente envolvente, o romance reconstitui os passos do negro no Brasil: sua importncia, o legado de sua rica cultura e, paralelamente, sua difcil assimilao racial. Por meio de um fascinante rol de personagens, esses conceitos so passados de forma sedutora e atualssima.

TERRITORIO Repblica dos sonhos CRIADOR Nlida Pion (1937), nascida no Rio de Janeiro, um fenmeno da atualidade. Com uma vasta e frentica produo, foi a primeira mulher a conquistar o prmio literrio Juan Rulfo o rnais importante da Amrica Latina pelo conjunto de sua obra. Em 1990, tornou-se a primeira mulher a ser eleita Presidente da Academia Brasileira de Letras. COORDENADAS Incio do sculo, quando a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) trouxe fome e misria a muitos pases da Europa, empurrando famlias inteiras para o Brasil, "o pas do futuro".

Continente Fico-Prosa
PALAVRAS-CHAVE So Paulo - Espanha - imigrao amor SUMO DA HISTRIA O livro narra a saga de uma famlia de imigrantes e as dificuldades, esperanas e oportunidades que a acompanham no Brasil, terra que a transforma e que tambm transformada por ela. As vidas dos personagens mesclam-se histria recente do pas e a narrativa toma partido disso, entremeando histrias pessoais e histria oficial, fico e realidade. POR QUE SE AVENTURAR? A histria lida com enlevo e prazer e tambm uma boa oportunidade para observar, sob uma nova perspectiva, este saboroso, generoso e inesgotvel Brasil. TERRITORIO A festa CRIADOR O mineiro Ivan ngelo (1937), jornalista, dono de um estilo simples, despojado, muitas vezes irnico, chegando at a crueldade. A maneira como expe seus personagens, com fragilidades verossmeis, torna-os rnais humanos e prximos de ns. COORDENADAS As histrias se passam no final da dcada de 1960 e incio de 1970, anos duros para o Brasil, em razo da sanguinria ditadura militar que por aqui se instalou. PALAVRAS-CHAVE Ditadura - limites - relacionamentos SUMO DAS HISTRIAS As diversas histrias tm em comum o fato de todos os personagens serem mais ou menos vtimas de uma era de grandes impossibilidades e proibies. Assim que, em Bodas de prola, por exemplo, tal impossibilidade se traduz no esfriamento de uma relao amorosa que se queria eterna, mas cortada pelo envelhecimento do casal. No aceitando tal condio, o marido deseja matar-se e esposa, enquanto esta se entrega a amantes para sentir-se rnais jovem. Em Andra, a impossibilidade de realizao vem da prpria herona: belssima, mas intelectualmente insegura, Andra forja uma biografia a fim de tornar-se rnais interessante, terminando por enredar-se na prpria mentira. POR QUE SE AVENTURAR? Alm de recuperar com maestria a atmosfera tensa dos anos de ditadura, o autor organizou o livro de forma inovadora: os contos so lidos de maneira independente, mas no penltimo, A festa, todos os personagens se encontram. O ltimo conto (ou captulo, conforme a leitura que se fizer) um ndice de destinos, ou seja, o autor relaciona cuidadosamente todos os personagens (mesmo os rnais fugazes) e mostra recortes de suas vidas nos anos anteriores ou subseqentes.

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Regio Pi: para mergulhar em mistrios

TERRITORIO Dom Casmurro CRIADOR O mais brilhante e prestigiado de nossos autores, o carioca Joaquim Maria Machado de Assis (18391908), era mulato, pobre e rfo. Adorava 1er e isso fez toda a diferena na sua vida. Comeou como tipgrafo, aprendeu linguas, tornou-se jornalista e escritor renomado e terminou fundando, com outros intelectuais, a Academia Brasileira de Letras (1896). Sua fico, para Alfredo Bosi, representa "o ponto mais alto e rnais equilibrado da prosa realista brasileira". A preocupao psicolgica e as contradies da alma humana esto sempre presentes em seus personagens, tornando-os humanos, verossmeis e profundos. COORDENADAS O romance comea no Rio de Janeiro, em 1857, quando Bentinho tinha 15 anos e Capim, 14, e termina com o protagonista-narrador j em sua velhice. PALAVRAS-CHAVE Amizade - amor - traio - mistrio SUMO DA HSTORIA Apelidado de D. Casmurro pelos amigos e vizinhos, o personagemnarrador, Bentinho, dispe-se a contar como ganhou tal alcunha: na juventude, Bentinho casara-se com Capitu, seu amor de infncia, com quem teve um filho, Ezequiel. Mas, por meio de alguns indcios, Bentinho comea a desconfiar que Capitu amante de seu melhor amigo, Escobar, e que Ezequiel, na verdade, no seu filho. Os cimes de Bentinho aumentam gradativamente, amargando a prpria existncia e a daqueles que o cercam. POR QUE SE AVENTURAR? Este , talvez, o romance rnais famoso de toda a literatura brasileira, objeto de muita curiosidade, estudos e debates. Capitu cometeu de fato o adultrio, ou tudo no passa de delrios de um ciumento? Um sculo depois (o livro foi publicado em 1900), a questo permanece sem resposta, pois o autor construiu as pistas com tal maestria que elas sempre levam a duas respostas contrrias. Alm disso, o leitor deve ter em mente que o narrador no confivel: ele se acredita vtima de traio; sua narrativa passa, portanto, pela subjetividade. Aceite o desafio: tome seu partido e responda, se puder. TERRITORIO Memrias pstumas de Brs Cubas CRIADOR Machado de Assis (ver texto ao lado) COORDENADAS Meados do sculo XIX, no Rio de Janeiro. Apesar de ter uma continuao, Quncas Borba, ambos os livros so obras acabadas e podem ser lidos independentemente. PALAVRAS-CHAVE Morte - auto-anlise SUMO DA HISTRIA Como anuncia o ttulo, estas so as memrias de um defunto-narrador, Brs Cubas, o qual, depois de morto, resolve repassar sua vida. Brs Cubas teve em vida diversos amores, aventuras polticas e muitas filosofias. Mas, como a maioria dos seres humanos, foi-se acomodando cinicamente aos prprios erros.

Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

POR QUE SE AVENTURAR? Muitas so as originalidades deste livro e a primeita delas o prprio narrador: Brs Cubas est morto e enterrado, podendo, portanto, contar os fatos sem preconceitos, vaidades ou hipocrisias, limitaes to caractersticas dos seres vivos. Assim, Memrias pstumas mais que um romance: contm uma filosofia e muitas, muitas crticas, feitas num tom irnico e divertido.

PALAVRAS-CHAVE Amizade - amor - traio SUMO DA HISTRIA Ao morrer, o filsofo Quincas Borba lega ao seu amigo, o professor Rubio, uma imensa fortuna e um co. Uma vez rico, Rubio trava ntima amizade com o casal Cristiano e Sofia Palha. Ingnuo, apaixona-se sinceramente pea esposa do amigo, mas, fiel a Cristiano, resiste em concretizar o adultrio. O que Rubio nem imagina que Cristiano deseja apenas apossar-se de sua fortuna e que com a permisso do marido que Sofia tenta seduzi-lo. POR QUE SE AVENTURAR? No obstante o tema pesado (apenas os rnais fortes sobrevivem), o livro muitas vezes divertido, permeado pela fina ironia do narrador, que usa estratgias originais, como a de fazer-se confidente do leitor.

TERRITORIO Manuelzo e Miguilim CRIADOR O mineiro Guimares Rosa (19081967) trabalhou como mdico no interior de seu estado e depois entrou, por concurso, na carreira diplomtica, que o levou a diferentes pases. Criador subversivo de mundos mgicos, construiu uma obra que aponta para a transcendncia da aventura humana, na qual os valores rnais presentes so a coragem, a alegria e o amor. Fez uma verdadeira revoluo na linguagem, sendo o inventor de uma "lngua rosiana" em que o significado de cada coisa est em constante mutao. Segundo Lus Costa Lima, com Rosa "a palavra perdeu a sua caracterstica de termo, entidade de contorno unvoco, para converter-se em plurissigno, realidade multissignificativa" (A literatura no Brasil, vol. 5, Era Modernista, Ed. Global, 1997 - Acervo PNBE/98). Por unanimidade, considerado a maior expresso da literatura brasileira no sculo XX.

TERRITRIO Quincas Borba CRIADOR Machado de Assis (vide p. 52) COORDENADAS Meados do sculo XIX, no Rio de Janeiro, em plena decadncia da Monarquia e efervescncia das tendncias republicanas. Apesar de ser continuao de Memrias pstumas de Bras Cubas, ambas so obras acabadas e podem ser lidas independentemente.

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COORDENADAS Manuelzo e Miguilim tem por espao o serto mineiro, com suas cidades e vilas perdidas, seus enormes campos e suas pequenas veredas, tudo rodeado por uma natureza abundante, generosa e misteriosa. PALAVRAS-CHAVE Criana - amor - fantstico SUMO DAS HISTRIAS Manuelzo e Miguilim composto por duas novelas, Campo geral e Uma estria de amor. Campo geral narra a vida vista na perspectiva de um sensvel menino, Miguilim, em suas brincadeiras e brigas com os irmos, seu amor pela natureza, seu medo da morte, seu apego me e ao irmo Dito e seu respeito temeroso ao pai. Atravs de seus olhos, correm paralelamente as histrias dos adultos que o cercam: a negra macumbeira, a av, guardi da moralidade, a me que supostamente comete adultrio com tio Terz, irmo do pai. Essa paixo responsvel por um dos maiores dilemas morais de Miguilim: tio Terz muito mais carinhoso e prximo do que o prprio pai, sujeito rude que trabalha duro para sustentar uma numerosa famlia que por vezes maltrata. TERRITORIO Sagarana CRIADOR Guimares Rosa (vide p. 53) COORDENADAS Os contos de Sagarana tm como espao o serto mineiro, mas, na verdade, trata-se de histrias atemporais e universais, uma vez que a idia passada pelo livro a de que o serto no um espao fsico limitado, mas sim um lugar mgico de aprendizado, situado dentro de cada um de ns. PALAVRAS-CHAVE Bem - mal - luta - morte SUMO DAS HISTRIAS O nome do livro vem de "saga", que quer dizer "canto herico", e de "rana", que, em tupi, significa " maneira de". O rnais famoso dos Ler Guimares Rosa uma experincia mstica. mergulhar em nossos recantos rnais secretos e fazer desabrochar as indagaes ntimas que trazemos na alma. POR QUE SE AVENTURAR? Rosa alcanou transpor tamanha verdade em seu texto, que no h quem no se reconhea em Miguilim. O mundo interno e externo do garoto traduzem aquela preciosa etapa, talvez a rnais verdadeira de nossas vidas, quando tanto a experincia do medo quanto a da beleza | so intraduzveis e absolutas. nove contos A hora e a vez de Augusto Matraga, que retrata a luta eterna do Bem contra o Mal e a angstia que essa luta sempre provoca no ser humano. Matraga, ex-valento arrependido, quer fazer as pazes com Deus e ganhar o cu. Para tanto, passa a viver uma vida recolhida e honesta, cheia de oraes. At o dia em que seu amigo, o jaguno Joozinho BemBem, chega cidade para executar uma cruel vingana contra a famlia de um assassino que fugira... POR QUE SE AVENTURAR?

TERRITRIO __________ No Urubuquaqu, no Pinhm CRIADOR Guimares Rosa (vide p. 53) COORDENADAS Os contos de No Urubuquaqu, no Pinhm tm por espao o serto mineiro, com suas cidades e vilas perdidas, seus enormes campos e suas pequenas veredas, tudo rodeado por uma natureza abundante, generosa e misteriosa.

Continente Fico-Prosa SUMO DAS HISTRIAS No Urubuquaqu, no Pinhm composto por dois contos (O recado do morro e Cara-de-Bronze) e uma novela {A estria de Lelio e Lina). Cara-de-Bronze a alcunha de Jia Velho, o rnais rico proprietrio da regio, dono da fazenda de Urubuquaqu. Doente, entrevado no quarto, Jia Velho convoca diversos de seus empregados para uma estranha seleo: escolher aquele que souber traduzir melhor em palavras as coisas rnais misteriosas. O ganhador, o vaqueiro Grivo, deve correr mundo a fim de trazer a Cara-de-Bronze uma encomenda muito especial. PALAVRAS-CHAVE Serto - mistrio POR QUE SE AVENTURAR? TERRITORIO Noites do serto CRIADOR Guimares Rosa (vide p. 53) COORDENADAS As mesmas de No Urubuquaqu, no Pinhm o serto, como lugar mgico de aprendizado, situado dentro de cada um de ns. PALAVRAS-CHAVE Paixo - magia SUMO DAS HISTRIAS Noites do serto composto por duas novelas: Do-Lalalo e Buriti, ambas histrias de amor e sensualidade. Em Do-Lalalo, o vaqueiro Soropita, homem duro e com vrias mortes nas costas, apaixona-se por Doralda, uma prostituta. Casando-se com ela, Soropita pouco a pouco envolvido por um cime doentio do passado da esposa, mulher sensual e vaidosa que domina completamente o valento. POR QUE SE AVENTURAR? Mais uma vez Rosa consegue infundir a um tema quase banal uma intensidade mstica, nova e mgica. As paixes e a sensualidade so mostradas como foras da natureza, que dominam a racionalidade e efetivamente regem as vidas humanas. COORDENADAS O drama de Grande serto: veredas, nico romance de Rosa, tem como espao os sertes de Minas, Gois e sul da Bahia. Serto: "o nico espao onde o homem assume a sua espontaneidade, realizando sua profunda instintividade humana", local onde se afirmam "todas as possibilidades intrpidas do ser humano" (Lus Costa Lima, cm A literatura no Brasil, vol. 5, Era Modernista, Ed. Global, 1997Acervo PNBE/98). PALAVRAS-CHAVE Serto - Deus - diabo - amor amizade SUMO DA HISTRIA Riobaldo, um velho fazendeiro e ex-jaguno, o protagonista e narrador dessa histria, que conta os episdios de sua vida, feita de lutas, amores e vinganas. Em sua juventude, para vencer seu grande inimigo Hermgenes, Riobaldo fez um pacto com o diabo. Agora, com a morte se aproximando, est preocupado com a existncia ou no do demo. Alm desse plano narrativo existe um outro, que o amoroso: CRIADOR Guimares Rosa (vide p. 53) TERRITORIO Grande serto: veredas

1
Todo o sabor e o mistrio do serto revelam-se, quando por exemplo, em Cara-de-Bronze, a histria narrada pelos outros vaqueiros da fazenda, no dia da volta de Grivo. Todos esto ansiosos para saber qual a encomenda misteriosa que o patro fez a ele. E como participar de uma conversa descansada e informal entre os trabalhadores rurais, com direito a barulho de chuva e modas de viola como pano de fundo, cortada ainda pelas pausas para o cafezinho e po de mandioca.

Captulo 2
Riobaldo viveu atormentado pelo amor que sentia por Diadorim, um dos valentes guerreiros de seu bando. POR QUE SE AVENTURAR? COORDENADAS A narrativa fragmentada como fragmentada a memria. Dessa maneira, o leitor permanece ativo, convocado a encaixar as peas de um quebra-cabeas, para formar o todo da histria. Entrar nos grandes sertes de Rosa ter coragem de refletir sobre a luta entre o que h de luminoso e o que h de obscuro em ns sobre nossas relaes com Deus e com o diabo, sobre as imprecisas fronteiras entre amizade e amor, sobre o quanto perigoso viver. As histrias situam-se nas pequenas cidades e vilas do serto de Gois, na dcada de 1950. PALAVRAS-CHAVE Criana - sonho - perdas COORDENADAS SUMO DAS HISTRIAS O doze contos deste livro tm em comum o fato de serem contados pelos prprios personagens: garotos pr-adolescentes que narram suas experincias segundo sua tica particular. Assim, no raro a fantasia que traz solues para os problemas reais. A Ilha dos Gatos Pingados, por exemplo, conta a histria de trs amigos que descobrem uma ilha um pouco afastada da vila em que moram. Ali, podem se consolar de suas aflies, construindo livremente uma cidade imaginria. POR QUE SE AVENTURAR? Os cavalinhos de Platiplanto um livro delicioso, que encanta o leitor, trazendo-o para uma realidade fantstica, misteriosa, cheia de nuanas luminosas e sombrias, habitada pelas crianas. A histria se passa em Congonhas do Campo (MG), cidade turstica famosa pelas esculturas barrocas em pedra-sabo, nas dcadas de 1940 e 1950. PALAVRAS-CHAVE Amor - roubo - responsabilidade milagre SUMO DA HISTRIA Delfino Montiel, jovem comerciante de artigos religiosos, procurado por Adriano, um amigo de infncia. Adriano trabalha no Rio para Juca Vilanova, misterioso figuro, manaco colecionador de objetos de arte. Juca deseja obter a imagem de cedro da Virgem Maria, escultura de Aleijadinho exposta na Capela dos Milagres. Se Delfino conseguir roub-la, pode vend-la por uma grande soma ao colecionador. Delfino aceita a proposta num momento de fraqueza: est apaixonado por Marta e, para poder casar-se com ela, deseja obter dinheiro carreira literria com 40 anos, conseguiu logo aprovao da crtica, a qual afirmou unanimemente ter despontado no Brasil um novo talento narrativo. TERRITORIO A madona de cedro CRIADOR Jornalista, nascido em Niteri, Antonio Callado (1917-1998) sempre se preocupou em ir alm da simples informao, traando todas as ligaes necessrias para revelar um painel completo da realidade brasileira em uma determinada poca.

TERRITORIO Os cavalinhos de Platiplanto

CRIADOR O goiano Jos J. Veiga (19151999) formou-se em advocacia, trabalhou como locutor na BBC de Londres nos tempos da Segunda Guerra e foi, durante anos, editor da revista Selees do Reader's Digest, no Rio. Ele escreve com tocante simplicidade sobre o lado absurdo da vida e do cotidiano. E o introdutor, com Murilo Rubio, do realismo mgico no Brasil. Tendo comeado sua

Continente Fico-Prosa rapidamente. Passados treze anos, Delfino ainda se sente culpado, tanto que nunca mais se confessou com padre Estvo, seu amigo ntimo. O reencontro com Adriano lhe dar a chance para a expiao. POR QUE SE AVENTURAR? Emocionante e muitas vezes divertido, o romance gira em torno de um sentimento bem humano: o remorso. A trama rene todos os elementos para prender o leitor: mistrio, romance e aventura; tudo mui- ] to bem dosado e regado pelo esprito profundamente religioso do povo mineiro. COORDENADAS A histria cobre a infncia e a vida adulta de Joana, mas tanto o tempo quanto o espao so imprecisos, pois importa muito mais o que se passa dentro da alma da protagonista do que os fatores externos que a rodeiam. PALAVRAS-CHAVE Amor - comunicao - esposa amante SUMO DA HISTRIA Joana no hesita em mergulhar desde a infncia no fundo de si mesma e das pessoas e objetos que a rodeiam, numa tentativa de compreender melhor a prpria existncia e de chegar essncia da verdade, ao "selvagem corao da vida". rf, a menina criada pelos tios, surpreendendo e assustando famlia, padres, professores e, posteriormente, o prprio marido, com seus freqentes questionamentos. POR QUE SE AVENTURAR? O texto intenso, potico, hipnotizante, cativa o leitor desde a primeira pgina e com a sensao de participar de um grande mistrio que penetramos nas emoes, impresses e reflexes de Joana, compreendendo que cada ser humano tem muito rnais dentro de si do que geralmente ousa descobrir. TERRITRIO A paixo segundo G. H... CRIADOR Clarice Lispector (ver texto ao lado) COORDENADAS A histria se passa no quarto de empregada do apartamento de G. H., onde ela se isola para meditar. A durao da histria um tanto relativa: leva o tempo que se prolongar essa meditao, o que pode significar tanto uma tarde quanto uma vida. PALAVRAS-CHAVE Encontro - terror - barata SUMO DA HISTRIA Sozinha em seu apartamento, a personagem-narradora, G. H., tenta desvendar o sentido de sua solido, de seus sentimentos e da condio humana em geral. Toda a meditao que far em torno dessas temticas tem como estopim a viso de uma barata no quarto da empregada. Por meio do nojo e do terror, G. H. compreende a robotizao crescente dos indivduos e reage contra a sua prpria.

TERRITORIO Perto do corao selvagem CRIADOR Clarice Lispector (1925-1977), nascida na Ucrnia, chegou ao Recife, onde passou a infncia, aos dois meses. Era bem jovem quando publicou seu primeiro livro, Perto do corao selvagem. Formada em Direito, revolucionou para sempre a nossa fico, com sua prosa introspectiva e agudamente potica. Clarice devassa to a fundo a alma de suas personagens com freqncia femininas que acaba por desafiar a prpria psicologia.

Captulo 2
POR QUE SE AVENTURAR? As indagaes de G. H. so to intensas e universais que a prpria personagem caracterizada apenas por suas iniciais. O mergulho interior de G. H. expressa nosso prprio mergulho, nos raros momentos em que temos tempo ou disposio para faz-lo... PALAVRAS-CHAVE Amizade - escolhas - destino SUMO DA HISTRIA Eduardo quer ser escritor. Ao sair do ginsio, ele faz um trato com seus dois melhores amigos: encontrarem-se no mesmo local da a quinze anos, para compararem suas respectivas trajetrias e conquistas. A partir desse encontro marcado, os trs rapazes desejam acumular o maior nmero possvel de experincias, numa grande nsia de viver. Mais tarde, envolvido com o casamento e paralelamente com um assassinato, a vida de Eduardo modifica-se sem que ele nunca alcance, mas tambm nunca perca de vista, o seu grande sonho. POR QUE SE AVENTURAR? O encontro marcado um livro sobre as decises que tomamos e a nostalgia de, ao escolher um entre cem caminhos, termos de conviver com a perda dos outros noventa e nove. Um livro feito para rir e pensar. TERRITORIO Nove, novena CRIADOR O pernambucano Osman Lins (1924-1979) estudou Cincias Econmicas e Dramaturgia, e ensinava literatura. Sua obra intimista, voltada sondagem do mundo interior. Ao mesmo tempo, Lins busca a originalidade formal e utiliza-se de recursos grficos e de diversos enfoques narrativos, para contar suas histrias. E um escritor extremamente agradvel de ser lido, transportando-nos em suas guas de poesia e beleza. COORDENADAS Os contos de Nove, novena so situados em Pernambuco, retratando ora a capital, a metrpole, ora os engenhos e as cidades coloniais. SUMO DAS HISTRIAS As personagens dos nove contos do livro so seres humanos comuns, vivendo histrias de amor, misria ou desencontro. O retbulo de Santa Joana Carolina, por exemplo, narra episdios da vida de uma bela e pauprrima mulher, contada sob os pontos de vista das pessoas que a conheceram. Joana realiza pequenos milagres quotidianos,

TERRITORIO O encontro marcado CRIADOR O mineiro Fernando Sabino (1923) comeou a escrever para jornais aos 13 anos. Fundou uma editora e tambm criou uma produtora de cinema. Notabilizouse por suas crnicas, que expressam uma viso bemhumorada do mundo e seus problemas. O encontro marcado foge um pouco da linha irreverente do escritor por ser um romance que tem como centro a indagao pessoal. COORDENADAS Belo Horizonte, nas doces dcadas de 1930, 1940 e 1950, quando era permitido a um estudante ser amigo de um delegado de polcia, compartilhando com ele seus sonhos e brincadeiras.

Continente Fico-Prosa influenciando e por vzes mudando o rumo dos que cruzam seu caminho. Assim, o que deveria ser uma vida insignificante , antes de tudo, um exemplo de mansido e justia. PALAVRAS-CHAVE Amor - vida - simplicidade POR QUE SE AVENTURAR? Nove, novena um livro delicado, escrito com amor e compaixo. Poderia ser a narrativa de nossa prpria vida. Ao final, o leitor se pergunta se estes no seriam os rnais belos contos j escritos. TERRITORIO __________ Lavoura arcaica CRIADOR Com este seu primeiro livro, publicado em 1975, Raduan Nassar (1935) impressionou tanto a crtica que esta declarou ter surgido a maior inovao das letras brasileiras desde Clarice Lispector. O autor foi sucesso estrondoso na Alemanha, Espanha, Portugal e Frana e abandonou a literatura em 1984, declarando que iria dedicarse agricultura. O pouqussimo tempo de carreira, no entanto, foi suficiente para coloc-lo ao lado dos imortais da literatura nacional. COORDENADAS A histria se passa basicamente em dois espaos: uma penso na cidade grande, onde o irmo de Andr o procura para lev-lo de volta casa dos pais, e a fazenda destes. No h indcios de poca, mas isso natural em uma parbola, narrativa que se pretende universal. PALAVRAS-CHAVE Pecado - perdo - famlia SUMO DA HISTRIA Andr, escondido num quarto de penso, procurado por Pedro, seu irmo rnais velho, que tenta lev-lo de volta para casa. Pedro no entende os motivos da fuga do irmo, j que os valores de sua famlia sempre foram calcados em amor, f, tolerncia e unio. por meio da terrvel confisso de Andr que ficamos sabendo de suas razes: o rapaz acredita carregar a marca de um grande pecado. POR QUE SE AVENTURAR? Lavoura arcaica uma releitura da parbola do filho prdigo; aquele que, depois de pecar muito, volta ao lar para receber o perdo paterno. No entanto, Nassar inova tanto na histria quanto na linguagem: a atmosfera que ele cria d algo de misterioso, potico e novo a um tema j clssico na literatura mundial.

Captulo 2

Regio Gama: para saber do erotismo e

TERRITORIO A normalista CRIADOR Adolfo Caminha, nascido no Cear em 1867 e falecido com apenas 29 anos, no Rio de Janeiro, foi guarda-marinha, chegando a fazer uma viagem de instruo aos Estados Unidos. um dos principais representantes do Naturalismo* no Brasil. COORDENADAS Estamos em Fortaleza, Cear, no final do sculo XIX, s vsperas da Proclamao da Repblica. PALAVRAS-CHAVE Fortaleza - assdio - sensualidade preconceito SUMO DA HISTORIA Maria do Carmo, mocinha de 15 anos, rf, criada por padrinhos,. sai de um colgio de freiras e vai estudar na Escola Normal. Namora um rapaz de famlia abastada e sofre o assdio constante de seu tutor Joo da Mata, que termina por engravid-la. POR QUE SE AVENTURAR? Caminha nos desvela o mundo de uma adolescente do final do sculo passado e faz-nos participar de sua excitao e angstia diante da descoberta da sexualidade. Ao mesmo tempo, mostra como as moas que se preparavam para ser professoras e assumir um papel pblico eram vtimas do preconceito: "Uma gentinha levada da breca, essas normalistas! Com que facilidade a Maria do Carmo, alis, uma das rnais comportadas, entregava-lhe a face para beijar e escrevia-lhe carrinhas perfumadas, cheias de juras e protestos de amor! Se fosse outro, at j podia ter feito uma asneira..." TERRITRIO Crnica da casa assassinada CRIADOR Lcio Cardoso (1913-1968), mineiro, foi funcionrio de companhia de seguros e jornalista literrio. Foi to esmerado nos enredos de seus livros quanto na forma de escrev-los. Assim, Lcio consegue criar uma rara atmosfera de tenso e morbidez, que envolve o leitor e o deixa ansioso pela prxima pgina. COORDENADAS Entramos na chcara da famlia Meneses, localizada na pequena cidade de Vila Velha, Minas Gerais. Na primeira pgina h um pequeno mapa da propriedade, que traz inclusive os cmodos do velho casaro. Recorra a ele para se localizar e brincar de Sherlock Holmes. SUMO DA HISTRIA Os trs irmos da tradicional e decadente famlia Meneses moram todos na mesma casa, cercados por seus criados, odiando-se educadamente h anos. No importa que Timteo seja louco de pedra ou que Demetrio sufoque a esposa at tirar-lhe a vontade de

(*) Para saber rnais sobre Naturalismo em literatura, no Brasil, consulte "A fico naturalista", em A literatura no Brasil, vol. 4, Era Realista. Os rnais apressados podem recorrer Macropdia Borsa, p. 263-264 (Acervo PNBE/98).

Continente Fico-Prosa

da violncia da vida
viver: todos tm um nome a zelar e convenes a respeitar. Mas Valdo casa-se com Nina, jovem sedutora, caprichosa e vingativa. Sua chegada rompe o frgil equilbrio familiar. Explodem paixes, mgoas e rancores represados por tanto tempo, levando os personagens a atos extremados como suicdio, assassinato e incesto.
POR QUE SE AVENTURAR?

Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

TERRITORIO Teatro completo de Nelson Rodrigues CRIADOR O pernambucano Nelson Rodrigues (1912-1980), pioneiro da moderna dramaturgia brasileira, com personagens extrados da paisagem urbana, em especial do Rio de Janeiro, foi um mestre na arte de desconcertar pblico, crticos e leitores, devassando o lado mais srdido do homem e expondo suas neuroses e fraquezas de uma maneira absolutamente amoral e original.
COORDENADAS

memria confusa, Alade auxiliada por Madame Clessi, fantasma de uma dona de bordel que falecera h tempos. Ambas as mulheres morreram de forma violenta, depois de passarem por estranhas situaes amorosas: Alade e sua irm amaram o mesmo homem, Madame Clessi namorara um rapaz da idade de seu prprio filho.
POR QUE SE AVENTURAR?

Crnica da casa assassinada composto por depoimentos, cartas e dirios dos diversos personagens. Com esse recurso, a intriga torna-se ainda rnais interessante, pois os acontecimentos so relativizados. O leitor busca a verdade, mas qual seria ela? No temos propriamente fatos, temos verses, to diferentes entre si quanto os seres que as contam. Quanto rnais avanamos, rnais reviravoltas nos reserva a histria. Ao final, amarrando as diversas "pontas soltas" e ligando todas as pistas, perdemos o flego ante o desfecho surpreendente. 1er para crer.

Os dois primeiros volumes da srie trazem as cinco peas psicolgicas (volume 1) e as quatro mticas (volume 2) do escritor. A maioria das peas se passa no Rio de Janeiro, nas dcadas de 1940 a 1960.
SUMO DA HISTRIA

A situao inusitada em que as personagens se encontram levou o autor a separar o palco em trs planos: o real, o da memria e o da alucinao, recurso que tornou a pea ainda rnais interessante. Com esta coleo, o leitor tem acesso a muitas das obrasprimas do autor, cujo talento atravessou continentes. Recentemente, at mesmo uma companhia polonesa encenou Vestido de noiva.

Vestido de noiva, uma das peas rnais famosas de Nelson Rodrigues, conta a histria de Alade, jovem que se encontra beira da morte aps um acidente e que reconstitui a srie de acontecimentos trgicos desencadeados por seu casamento. Com a

TERRITORIO O mulo CRIADOR Darcy Ribeiro nasceu em Minas, em 1922, e faleceu em 1997. Antroplogo, ensasta, romancista e poltico, participou intensa e apaixonadamente da vida nacional, preocupando-se em especial com as questes ligadas educao. Fundou a Universidade de Braslia e participou ativamente da formulao da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) de 1996. Sua obra traz anlises fundamentais para se compreender as caractersticas do povo brasileiro. Escreveu, entre outros: Mara, O mulo (fico), Utopia selvagem e O povo brasileiro (sua ltima obra). COORDENADAS Fazenda dos Laranjos, em Gois, meados do sculo XX. PALAVRAS-CHAVE Solido - erotismo

SUMO DA HISTORIA Um fazendeiro rude e solitrio, antigo matador, esperando a morte (natural) chegar, faz sua confisso a um padre. Ao balano de seus muitos pecados mistura-se a lembrana das mulheres que amou e que o amaram. POR QUE SE AVENTURAR? Para conhecer o lado ertico do grande antroplogo e cientista social Darcy Ribeiro. Suas trridas descries das cenas amorosas protagonizadas pelo mulo podem desassossegar at defuntos nos seus tmulos.

TERRITORIO O vampiro de Curitiba CRIADOR Dalton Trevisan, paranaense (1925), alm de escrever, exerce a advocacia e dono de urna fbrica de vidros. E um dos rnais festejados contistas da atualidade. Usa uma linguagem sinttica, direta e descomplicada. COORDENADAS Curitiba, no tempo em que os homens usavam bigodinho e cabelo engomado e as mulheres sabiam o que era uma angua. Estamos entre os anos de 1930-1960. SUMO DAS HISTRIAS Nelsinho, personagem amoral e perversamente atrado pelo sexo oposto, espreita os rnais diversos tipos de mulheres (as prximas vtimas ou algozes de suas aventuras erticas). No anonimato de uma grande cidade, o heri busca constantemente um prazer fugaz e egosta, "vampirizando" e sendo "vampirizado" por suas muitas amantes. POR QUE SE AVENTURAR? As diversas histrias (na verdade, pequenos flagrantes da vida do heri) tm momentos de intenso lirismo, outros de crueldade absoluta. Atrao imperdvel: o belssimo Visita professora.

Continente Fico-Prosa
TERRITRIO Coritos reunidos CRIADOR Rubem Fonseca (1925) trabalhou na polcia do Rio de Janeiro como comissrio na dcada de 1950, sendo definido pelos companheiros de poca como um "perito em desapartar brigas e resolver tragdias humanas". A observao dessas tragdias marcou-o profundamente e ele expressou-as em seus livros: temas permanentemente abordados por Fonseca so a violncia e os excessos a que se entregam os seres humanos. COORDENADAS As histrias so contemporneas e se passam nas grandes cidades; metrpoles marcadas, ao mesmo tempo, pelo forte individualismo e pelo anonimato. SUMO DAS HISTRIAS Os contos abordam a violncia do homem contemporneo, da forma rnais crua rnais requintada. Duzentos e vinte e cinco gramas, por exemplo, um tanto rude, ao contar o episdio de um homem que obrigado a assistir autpsia da amante assassinada. J Nau Catarineta tem uma atmosfera lrica e lbrica, tpica dos contos vitorianos: narra o banquete dado por quatro senhoras em homenagem aos 21 anos do sobrinho. A preparao misteriosa do festim e seu desfecho assustador s no chocam os prprios personagens, j que se trata de uma antiga tradio familiar. POR QUE SE AVENTURAR? Rubem Fonseca um dos rnais respeitados e lidos autores contemporneos, capaz de expressar a maior angstia dos tempos modernos: a desumanizao, trazendo consigo a violncia.

Captulo 2

Regio Y: para provar o gosto da infncia em

TERRITORIOS STIO DO PICAPAU AMARELO CRIADOR O paulista Jos Bento Monteiro Lobato (1882-1948), criador da primeira editora brasileira (antes dele, nossos livros eram impressos em Portugal e tambm na Frana ver L. Hallewell, 1985), comeou a dedicar-se literatura infantil em 1921, com a convico de que, para se mudar alguma coisa no pas, era preciso comear pelas crianas. Foi o primeiro escritor brasileiro a escrever para crianas. PALAVRAS-CHAVE Imaginao - curiosidade - aprendizagem - aventura - famlia - escola

A chave do tamanho Aritmtica da Emilia Caadas de Pedrinho Dom Quixote das crianas Emilia no Pas da Gramtica Geografia de Dona Benta* Hans Staden Histrias das invenes Histrias de Tia Nastcia Histrias diversas Histrias do mundo para crianas Memrias da Emilia O Picapau Amarelo O poo do Visconde O Saci Os doze trabalhos de Hrcules Reinaes de Narizinho Seres de Dona Benta Viagem ao cu

(*) Pode ser um exerccio desafiante encontrar, entre as muitas e pertinentes informaes contidas nesta "Geografia", as que estejam desatualizadas. Por exemplo, a populao do planeta no rnais de 3 bilhes...

Continente Fico-Prosa
Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

Monteiro Lobato
O SUMO DAS HISTRIAS O Stio do Picapau Amarelo um espao mgico gostosamente freqentado pelas crianas brasileiras desde os anos 1920. Ficou muito em evidncia na dcada de 1980, com o seriado da TV Globo. Por meio dos personagens Dona Benta, uma velha e sbia senhora, sua empregada, a negra Tia Nastcia, as crianas Nari-zinho e Pedrinho, Emilia, uma boneca irreverente e pergunta-deira, e o erudito Visconde de Sabugosa, Monteiro Lobato leva adiante um projeto pedaggico revolucionrio. "Curiosidade, imaginao, esprito crtico, independncia e humor fazem parte de todos os enredos", afirma Marisa Lajolo em seu livro Monteiro Lobato, um brasileiro sob medida (Moderna, 2000). E completa: "Na mesma busca de sintonia com seu tempo, no deixa de incorporar s histrias que inventa um lastro slido de informaes, muitas vezes coincidentes com o currculo escolar. Assim, em vrios de seus livros encontramos uma escola alternativa, onde Dona Benta desempenha o papel de professora. Particularmente nas obras produzidas nos anos 1930,

o stio se transforma em uma grande escola, onde os leitores aprendem desde gramtica at geologia e o be-a-b de uma poltica nacionalista de petrleo".
POR QUE SE AVENTURAR?

Freqentar o Stio do Picapau Amarelo conviver, num ambiente bem brasileiro, com heris lendrios e grandes personagens da fico, como Dom Quixote ou Peter Pan. Para jovens e adultos que desejam refrescar seus conhecimentos bsicos de histria do mundo, geografia, histria da cincia, mitologia grega ou folclore brasileiro, um excelente "ajuda-memria". Vale a pena, ainda, analisar a crtica escola tradicional, embutida em toda a obra: uma escola conservadora, chata, onde pouco se aprende.

Captulo 2

2.2.

Continente Fico-Poesia O BRASIL VISTO COM

Ateno, caro livronauta! Voc est que no poema estava inteiro e miprestes a sobrevoar um dos mais be- nucioso o palcio enorme, em cada los continentes do planeta Acervo ilustre porcelana e cada desenho em PNBE/98: o da Poesia. So terri- cada porcelana e as penumbras e hitnos montanhosos esses que voc ir percorrer, pois os poemas sempre nos convidam a elevarmo-nos do cho, a sairmos do terra-a-terra, em busca de luz, de beleza, de esquecimento de males e de pausa de aflies. Os poetas que o acompanharo em suas escaladas tm o dom de sintetizar, em algumas palavras, um universo complexo de sensaes e idias. Jorge Luis Borges, em Parbola do palcio, diz que o Imperador Amarelo, certo dia, mostrou o seu palcio ao poeta. Ao final da visita, depois de haver contemplado "jardins, guas, arquiteturas e formas de esplendor", o poeta recitou uma breve composio. Dizem que constava apenas de um verso. Entretanto, "o certo, o inacreditvel,

Continente Fico-Poesia

OLHOS DE POETA
zes dos crepsculos e cada instante desditoso ou feliz das gloriosas dinastias de mortais, de deuses e drages que habitaram nele desde o interminvel passado". Esse milagre, que s a poesia tem o dom de realizar, voc tambm poder testemunhar.
Como um apoio para sua jornada, preparamos roteiros com os seguintes itens:
TERRITRIO

Ttulo do livro ou da obra

CRIADOR

Nome do autor e alguns dados sobre ele

O GOSTO DE UM POEMA/ O GOSTO DE UNS VERSOS

Poema ou trecho de um poema, s para voc provar...

POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA?

Algumas razes para voc criar coragem e ir muito alm do cotidiano

Captulo 2
TERRITORIO O Uruguai CRIADOR Jos Baslio da Gama (1741-1795) nasceu em So Jos do Rio das Mortes, depois So Joo Del Rei, atual Tiradentes, em Minas, e faleceu em Lisboa, Portugal. Foi oficial administrativo e secretrio do responsvel direto pela perseguio aos jesutas, o Marqus de Pombal. Nos versos de O Uraguai ele conta a guerra movida contra os jesutas e os ndios pelos colonizadores portugueses e espanhis, que resultou na destruio da Colnia dos Sete Povos das Misses (localizada em territrio do atual estado do Rio Grande do Sul), no sculo XVII. Feito para agradar Pombal, o poema apresenta os jesutas como viles. No entanto, o que sobressai no so os feitos blicos dos portugueses, mas a nobreza e o valor dos indgenas, representados por Cacambo e Lindia. O GOSTO DE UNSVERSOS Este lugar delicioso e triste, Cansada de viver, tinha escolhido Para morrer a msera Lindia. L reclinada, como que dormia Na branda relva e nas mimosas flores. Tinha a face na mo, e a mo no tronco De um funesto cipreste, que espalhava Melanclica sombra. Mais de perto Descobrem que se enrola no seu corpo Verde serpente, e lhe passeia, e cinge Pescoo e braos, e lhe lambe o seio.
(...)

TERRITORIO ___________ Espumas flutuantes CRIADOR Antnio Frederico de Castro Alves (1847-1871), baiano, um dos maiores poetas do Romantismo brasileiro. Seus poemas abolicionistas Navio negreiro e Vozes d'Africa ajudaram a criar consenso sobre a urgncia de se eliminar a escravido no Brasil. Em sua obra convivem a denncia social e o mais intenso lirismo. O GOSTO DE UM POEMA As duas flores So duas flores unidas, So duas rosas nascidas Talvez no mesmo arrebol Vivendo no mesmo galho, Da mesma gota de orvalho, Do mesmo raio de sol. Unidas, bem como spenos Dos duas asas pequenas De um passarinho no cu... Como a tribo de andorinhas Da tarde no frouxo vu. Unidas, bem como os prantos, Que emparelha descem tantos Dos profundezas do olhar... Como o suspiro e o desgosto Como as covinhas do rosto, Como as estrelas do mar. Unidas. ..Ai quem pudera Numa eterna primavera Viver, qual vive esta flor. Juntar as rosas da vida Na rama verde e florida, Na verde rama do amor!

Leva nos braos a infeliz Lindia O desgraado irmo, que ao despert-la Conhece, com que dori No frio rosto Os sinais de veneno, e v ferido Pelo dente sutil o brando peito. Os olhos, em que o Amor reinava, um dia, Cheios de morte; e muda aquela lngua Que ao surdo vento e ao eco tantas vezes Contou a larga histria de seus males. POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? O Uraguai transforma-nos em testemunhas da luta do cacique Sep Tiaraju, um dos lderes da rebelio indgena, contra a exigncia dos colonizadores de que os guaranis se retirassem do territrio das Misses, por eles ocupado h cerca de 150 anos. A descrio do fim de Sep, do guerreiro Cacambo e de Lindia, que se entrega morte, desesperada pela perda do amado, um monumento literrio em memria dos 1.500 ndios guaranis massacrados em 1758.

Continente Fico-Poesia POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Espumas flutuantes a nica obra publicada em vida por um autor que, em seus 24 breves anos, lutou com as armas da poesia e da oratria para tornar o Brasil livre e justo. Percorrer suas pginas voar de mos dadas com um esprito apaixonado e cantar com ele: Oh! Eu quero viver, beber perfumes Na flor silvestre, que embalsama os ares; Ver minh 'alma adejar pelo O GOSTO DE UNS VERSOS (...) Erguei-vos, povo de bravos, Erguei-vos, brasleo povo, No consintas que piratas Na face cuspam de novo! Mostrai que as frontes sublimes Os anjos cercam de luz, E no h povo que vena O povo de Santa Cruz! Quando a turba que se agita Sada a campa adorada: Foi um heri que esvaiu-se Nos braos da ptria amada! ("Ao povo") POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Os poemas de Varela transportam-nos a um passado em que o nacionalismo fazia sucesso e calava fundo na alma popular brasileira. Mas tambm so inspiradores seus versos que falam de amor e mostram a sublimao do sofrimento, como Cntico do calvrio, escrito logo aps a morte de um filho pequeno. indianista Gonalves Dias, morreu em um naufrgio pouco antes de aportar em sua terra). Correia foi promotor no Rio e em Minas e viveu em Lisboa, sempre s voltas com uma sade frgil e uma constante depresso. O GOSTO DE UM POEMA Mal secreto Se a clera que espuma, a dor que mora N'alma, e destri cada iluso que nasce, Tudo o que punge, tudo o que devora O corao, no rosto se estampasse; Se se pudesse, o espirito que chora, Ver atravs da mscara da face, Quanta gente, talvez, que inveja agora Nos causa, ento piedade nos causasse! POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? A melancolia e o desalento ntimos, dos quais Raimundo Correia padecia, transformados em versos, acalentam nossa prpria dor e fazem-nos pensar... O autor prima pelo rigor da tcnica, da mtrica, da rima, do vocabulrio e dos temas, trao caracterstico do Parnasianismo brasileiro. Seu vocabulrio e sua sintaxe sofisticados atraem por nos permitir provar um pouco da excentricidade potica que marcou poca.

infinito,
Qual branca vela n'amplido dos mares.

TERRITRIO Poemas CRIADOR Luiz Nicolau Fagundes Varela (1841-1875), nascido no Rio de Janeiro, era apaixonado pelos romnticos. Sentimental e nacionalista, abandonou a Faculdade de Direito e adotou um estilo de vida extico, de andarilho solitrio, pobre e errante, empreendendo longas viagens e entregando-se bebida.

TERRITRIO Poesias CRIADOR Raimundo da Mota Azevedo Correia (1859-1911) nasceu a bordo do navio San'Luz, nas costas do Maranho (em 1864, outro maranhense notvel, o

TERRITORIO completas CRIADOR

Poesias

POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Cruz e Souza , com Alphonsus de Guimares, o maior expoente do Simbolismo brasileiro. Ler seus versos participar um pouco da vida extraordinria deste homem que, como diz Paulo Leminski, destacou-se como poeta fulgurante, no tempo em que o Brasil era uma casa-grande, onde negros no tinham lugar. A poesia de Cruz e Souza, talhada em linguagem musical, sofisticada, seduz mesmo os iniciantes, aps a leitura dos primeiros versos.

O GOSTO DE UNS VERSOS

(...)

Joo da Cruz e Souza (18611898) nasceu em Florianpolis, Santa Catarina, filho de escravos alforriados. O antigo dono de seus pais, um marechal que lutou na Guerra do Paraguai, assumiu a responsabilidade por sua educao. Trabalhou em jornais e foi empregado em estao da Estrada de Ferro Central do Brasil. Brilhante, estudou francs, ingls, latim e grego, o que no o impediu de sofrer toda a carga do preconceito racial de seus contemporneos. Seus principais temas so, por um lado, a denncia das injustias, a defesa da igualdade social e, por outro, a busca do Absoluto, de um Ideal mstico. Morreu tuberculoso, em virtude das precrias condies em que vivia, aos 37 anos. O GOSTO DE UNS VERSOS

FuW.FuW. (Era a fala da Sinh) Vem me ajudar, Ful, Vem abanar o meu corpo Que eu estou suada, Ful! Vem cocar minha coceira, Vem me catar cafun, Vem balanar minha rede, vem me contar uma histria, Que eu estou com sono, Ful!
(...)

Ful? Ful? (Era a fala da Sinh chamando a Negra Ful.) Cad meu frasco de cheiro Que teu Sinh me mandou? Ah, foi voc que roubou! Ah, foi voc que roubou!

TERRITORIO Poesia completa CRIADOR O mdico Jorge de Lima ( 18931953), nascido em Alagoas, era filho de senhor de engenho e comeou a fazer poesia ainda criana, no primrio. Aos 17 anos j se tornava famoso nos meios literrios com o soneto O acendedor de lampies, uma resposta ao poema Mal secreto, de Raimundo Correia. Em 1925, adere ao Modernismo. (...) O Sinh foi aoitar Sozinho a Negra Ful. A negra tirou a saia E tirou o cabeo, De dentro dele pulou Nuinha a negra Ful. Essa negra Ful! Essa negra Ful! Ful? Ful? Cad, cad teu Sinh Que nosso Senhor me mandou? Ah, foi voc que roubou, Foi voc, negra Ful? ("Essa Negra Ful ")

Os miserveis, os rotos So as flores dos esgotos. So espectros implacveis Os rotos, os miserveis. So prantos negros de furnas Caladas, mudas, soturnas.

(..)
As sombras das sombras mortas Cegos, a tatear nas portas. Procurando o cu, aflitos E varando o cu de gritos. ("Litania dos pobres")

Continente Fico-Poesia
POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Jorge de Lima, que aos 7 anos escreveu: "Tenho pena dos pobres, dos aleijados, dos velhos. /Tenho pena do louco Neco Vicente / E da Lua sozinha no cu", transforma em poesia personagens e paisagens do Brasil com uma ternura que s ele sabe ter. Seus poemas contm os dramas da escravido, o herosmo de Zumbi incendiando a Serra da Barriga (que fica em Alagoas, lembre-se), a "traio" de Calabar, que preferiu Holanda a Portugal, nossas festas, procisses, nosso rio So Francisco. O GOSTO DE UNS VERSOS Caso das farinhadas grandes Mulheres trabalham nos ralos Mastigando os cachimbos Chia a carneira nos tachos Mandioca-puba pelos tipitis Joaninha Vintm conte um causo Causo de qu? Qualquer um Vou contar causo do Boto (...) Tava lavando roupa maninha Quando Boto me pegou Q Joaninha Vintm Boto era feio ou no? Ai era um moo loiro, maninha Tocador de violo Me pegou pela cintura... Depois o que aconteceu? (...) Mas que Boto safado! ("Cobra Norato", captulo XXTV) TERRITORIO Cobra Norato CRIADOR Raul Bopp (1898-1984) nasceu no Rio Grande do Sul. Formado em Direito, foi diplomata e amante das viagens pelo Brasil e pelo mundo. Participou da Semana de Arte Moderna e do Movimento Antropofgico. Na sua nsia de conhecer o mundo, Raul Bopp visitou a Amaznia e encantou-se com a floresta e suas lendas. Da nasceu Cobra Norato, que faz, segundo os crticos, trade com Macunama, de Mrio de Andrade, e com Martim Cerer, de Cassiano Ricardo. Obra indispensvel a quem deseja melhor compreender a mitologia de nosso pas. POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? TERRITORIO Estrela da vida inteira CRIADOR Manuel Carneiro de Souza Bandeira Filho (1886-1968) nasceu em Recife (PE). Era estudante de Arquitetura, quando adoeceu dos pulmes. Abandonou os estudos aos 18 anos. Poeta modernista, amigo de Mrio de Andrade, foi professor de literatura no Colgio Pedro II e na Faculdade de Filosofia Nacional do Rio de Janeiro, tradutor de Shakespeare e Schiller, membro da Academia Brasileira de Letras. O GOSTO DE UM POEMA Pneumotrax Febre, hemoptise, dispnia e suores noturnos. A vida inteira que podia ter sido e que no foi. Tosse, tosse, tosse. Mandou chamar o mdico: Diga trinta e trs. Trinta e trs... trinta e trs... trinta e trs... Respire. (...) O senhor tem uma escavao no pulmo esquerdo e o pulmo direito infiltrado. Ento, doutor, no possvel tentar o pneumotrax? No. A nica coisa a fazer tocar um tango argentino.

Captulo 2
POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Com Manuel Bandeira, detalhes do cotidiano rnais banal so transfigurados numa poesia que parece retirar seu flego da prpria simplicidade. O poema anterior ilustrativo desse tom singelo e ao mesmo tempo carregado de ironia, no qual a tuberculose que o aflige vira matriaprima da criao esttica. Mas, em outros momentos, Bandeira convida-nos a abandonar o corriqueiro e "ir embora para Pasrgada"... Vale a pena conhecer o brasileiro de quem Drummond disse: "O poema, no sonho, te persegue, e, servo, ao acordar, ele te segue". poesia traduz a fragilidade, a fugacidade do ser humano e apreende com maestria o mistrio do mundo. A poeta por ela mesma: "Se pudesse recomear a vida, gostaria de ser a mesma coisa, porm melhor". O GOSTO DE UM POEMA** Motivo Eu canto porque o instante existe E a minha vida est completa. No sou alegre nem sou triste: Sou poeta. Irmo das coisas fugidias, No sinto gozo nem tormento. Atravesso noites e dios No vento. Se desmorono ou se edifico Se permaneo ou me desfao, no sei, no sei. No sei se fico
ou passo.

POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Ler Ceclia significa ganhar foras e beleza, ao percorrer o universo que ela habita, "rea mgica, onde os caleidoscpios inventaram fabulosos mundos geomtricos, onde os relgios revelaram o segredo de seu mecanismo, e as bonecas o jogo do seu olhar". Ler Ceclia romper as barreiras entre realidade e sonho, "estes dois tempos da vida unidos como os fios de um pano". E tambm a oportunidade de conhecer paisagens da India e de outros lugares longnquos, amados pela poetisa, e revisitar uma importante passagem da histria do Brasil a Inconfidncia Mineira , imortalizada em versos na obra Romanceiro da Inconfidncia.

TERRITRIO Poesia completa Volumes I, II, III e IV ,

Sei que canto. E a cano tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada. E um dia sei que estarei mudo: Mais nada.

TERRITRIO Antologia potica CRIADOR O mineiro Carlos Drummond de Andrade (1901-1987), prncipe dos poetas brasileiros, foi jornalista e funcionrio pblico exemplar. Tmido e discreto em sua vida pessoal, na poesia revelava-se ousado, revolucionrio, tanto na forma como no contedo. Seus versos so as vezes irnicos ("Mun-

Continente Fico-Poesia do, mundo, vasto mundo, se eu me chamasse Raimundo seria uma rima, no uma soluo"), outras vezes apaixonados ("Que pode uma criatura, seno, entre criaturas, amar? / Amar e esquecer, amar e malamar / amar, desamar, amar?"), outras ainda crticos ("A bomba / um cisco no olho da vida, e no sai"), ou filosficos ("E agora, Jos?") e sempre agudamente verdadeiros, reveladores, canes capazes de "acordar os homens e adormecer as crianas..." GOSTO DE UM POEMA O riso no veio, No veio a utopia E tudo fugiu E tudo mofou, E agora, Jos? E agora, Jos? Sua doce palavra, Seu instante de febre, Sua gula e jejum, Sua biblioteca, Sua lavra de ouro, Seu terno de vidro, sua incoerncia, Seu dio e agora? Com a chave na mo Quer abrir a porta, no existe porta; Quer morrer no mar, Mas o mar secou; Quer ir para Minas, Minas no h rnais. Se voc gritassse, Se voc gemesse, Se voc tocasse A valsa vienense, Se voc dormisse, Se voc cansasse, Se voc morresse... Mas voc no morre, Voc duro, Jos! Sozinho no escuro, Qual bicho do mato, Sem teogonia, Sem parede nua Para se encostar, sem cavalo preto Que fuja a galope, voc marcha, Jos! Jos, para onde? POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Ao 1er esta obra, voc penetrar nos anseios, nas angstias e nas dvidas da alma moderna. Drummond expressa em seus poemas sentimentos que nos inquietam, como a falta de comunicao, a insegurana, a indiferena, o amor desencontrado e impossvel, a solido. TERRITORIO ___________ Poesia completa e prosa CRIADOR O mineiro Murilo Monteiro Mendes (1901-1975) era considerado por Manuel Bandeira "o rnais complexo, o rnais estranho e seguramente o rnais fecundo poeta desta gerao". Drummond, em 1972, indignou-se pela pfia repercusso, nas rodas literrias brasileiras, do importante Prmio Internacional de Poesia Etna- Taormina conferido a Murilo, que ensinava literatura brasileira em Roma. Em uma "microdefinio do autor", o poeta assim se descreve: "Sinto-me compelido ao trabalho literrio: pelo desejo de suprir lacunas da vida real; pela minha teimosia em rejeitar os 'avances' da morte (...); pelo meu no reconhecimento da fronteira realidade-irrealidade; pela certeza de que jamais serei guerrilheiro urbano e muito menos rural, embora gostasse de derrubar uns dez ou quinze governos dos quais omitirei os nomes (...)".

Jos
E agora, Jos? A festa acabou, A luz apagou, O povo sumiu, A noite esfriou, E agora, Jos? E agora, voc? Voc que sem nome, Que zomba dos outros, Voc que faz versos, Que ama, protesta, E agora, Jos? Est sem mulher, Est sem discurso, Est sem carinho, J no pode beber, J no pode fumar, Cuspir j no pode, A noite esfriou, 0 dia no veio, O bonde no veio,

Captulo 2
O GOSTO DE UM POEMA Pentecostes Um vento impetuoso que ningum sabe de onde vem Penetra na sala rstica onde esto os apstolos, Sopra sobre todos, entra neles de alto a baixo; H uma transfuso de almas inesperada. O vento sopra mais, divide-se em lnguas de fogo, Abre-se o esprito dos homens, renovando a terra. O vento continua implacvel a soprar, Sai da sala, percorre cidades, desertos e plancies Levanta igrejas, conventos, hospitais, Cura leprosos, ressuscita agonizantes e mortos, Inspira a todos um desejo essencial de amor, Atravessa os tempos, continua soprando, circular, Move minha alma que move meu corpo que move minha pena, Impele de novo os homens ao seu fim supremo E continuar amanh e at a consumao das eras Levando a todos o esprito de luz consolador. Com Murilo Mendes voamos sem escalas do Finito ao infinito, das dimenses do Tempo s dimenses do Eterno e vice-versa. Ele pode ser mstico, mtico, metafsico,'' surreal, amoroso e at engajado e gozador, como nos poemas de Histria do Brasil, que vo da Carta de Pero Vaz, aos Pombos de Pombal, do Milagre do Conselheiro ao delicioso Linhas paralelas: Um presidente resolve Construir uma boa escola Numa vila bem distante. Mas ningum vai nessa escola: No tem estrada pra l. Depois ele resolveu Construir uma estrada boa Numa outra vila do Estado. Ningum se muda pra l Porque l no tem escola. CRIADOR O poeta Mrio Quintana (19061994), gacho, trabalhou em muitos jornais e revistas de Porto Alegre e traduziu grandes escritores, como o francs Marcel Proust e a inglesa Virginia Wolf. Morava em um hotel, acompanhado apenas das musas e de seu amor platnico pela atriz e tambm poeta Bruna Lombardi. O GOSTO DE UM POEMA Cano do dia de sempre To bom viver dia a dia... A vida, assim, jamais cansa... Viver to s de momentos Como essas nuvens no cu... E s ganhar, toda a vida, Inexperincia... esperana... Ea rosa louca dos ventos Presa copa do chapu. Nunca ds um nome a um rio: Sempre outro rio apossar. Nada jamais continua, Tudo vai recomear! E sem nenhuma lembrana Dos outras vezes perdidas, Atiro a rosa do sonho Nas tuas mos distradas... POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? TERRITRIO Antologia potica

Continente Fico-Poesia
POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? Walmir Ayala, em sua Apresentao, explica o porqu: "Ler Quintana das coisas rnais saborosas que qualquer alfabetizado pode desfrutar. Principalmente porque na msica de seus versos palpita uma vida possvel, uma vida da qual, ns, leitores, nos apropriamos com gula, e lemos e relemos ouvindo o realejo, apalpando os fantasmas, os cataventos, as confidencias com Deus, e o humor, ah, essa ponta diablica de humor que lhe enfeita o lirismo e nos aporta inesperado riso". movimento musical conhecido por "bossa nova". Seus versos caram na boca do povo e garantem-lhe vida eterna tambm neste mundo: "Tristeza no tem fim, felicidade sim"; "O futuro uma astronave / que queremos controlar / no tem tempo, nem piedade / nem tem hora pra chegar"; "Chega de saudade, a realidade que sem ela no pode ser..." O GOSTO DE UM POEMA Soneto da fidelidade De tudo, ao meu amor, serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante rnais meu pensamento. Quero viv-lo em cada vo momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angstia de quem POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA?

Entre os modernos, Vincius de Moraes um dos poetas que com rnais delicadeza soube falar de amor e manejar imagens erticas. Erotismo e amor so ncleos temticos em torno dos quais o poeta desenha uma trilha que nos leva ao topo. E as poesias infantis de Vincius, em Arca de No ? Essas so feitas para tocar o corao de crianas, adolescentes e adultos com menos ou rnais de 100 anos. Veja que lindo: (...) Dorme, meu pequenininha, Dorme que a vida j vem. Teu pai est muito cansado De tanta dor que ele tem (...). ("O filho que eu quero ter ")

TERRITRIOS Antologia potica Livro dos sonetos A arca de No CRIADOR Marcus Vincius de Melo Moraes (1913-1980) nasceu no Rio de Janeiro e era conhecido carinhosamente como "o poetinha". Alm de escritor verstil sua obra tambm abrange o teatro e a prosa, foi advogado, diplomata e compositor, autor, com Toquinho, de alguns clssicos da nossa MPB. Bomio, grande amigo, grande namorador, amou e foi amado por muitas mulheres. Participou do

TERRITRIOS A educao peia pedra e depois Serial e antes CRIADOR

Joo Cabral de Melo Neto (1920-1999), recifense, diplomata, escritor que prima pelo rigor da linguagem, traz imagens surrealistas em seus poemas, traduzindo em pura beleza lingstica a aridez da seca nordestina. O poema O co sem plumas, que fala do rio Capibaribe, ('Antologiapotica") figura entre os dez melhores poemas brasileiros do sculo XX.

vive Quem sabe a solido, fim de quem

Eu possa me dizer do amor (que tive) Que no seja imortal, posto que chama, Mas que seja infinito enquanto dure.

Captulo 2
Porm o poeta tornou-se popular com o auto de Natal Morte e vida Severina. Encenada pela primeira vez em 1968, com msica de Chico Buarque, esta pea teatral denncia e anncio emocionado da violncia sofrida pelos camponeses vtimas da absurda concentrao de terras que ainda prevalece no Brasil. O GOSTO DE UNS VERSOS [O retirante...] assiste ao enterro de um trabalhador de eito e ouve o que dizem do morto os amigos que o levaram ao cemitrio. Essa cova em que ests, com palmos medida, a conta menor que tiraste em vida. E de bom tamanho, nem largo, nem fundo, a parte que te cabe deste latifundio. No cova grande, cova medida, a terra que queras ver dividida. E uma cova grande para teu pouco defunto, mas estars rnais ancho que estavas no mundo. uma cova grande para teu defunto parco porm mais que no mundo te sentirs largo. uma cova grande para tua carne pouca, mas terra dada no se abre a boca.

(...)
Agora trabalhars S para ti, no a meias, Como antes em terra alheia.
(...)

TERRITORIO Toda poesia CRIADOR O maranhense Jos Ribamar Ferreira (1930) adotou o pseudnimo de Ferreira Cullar. Aos 20 anos de idade ganhou seu primeiro concurso de poesia. No Rio de Janeiro, voltou-se ao movimento de cultura popular e era presidente do Centro de Cultura Popular da UNE quando adveio o golpe militar de 1964. forado a exilar-se em 1971 e s retorna com o incio da abertura poltica. A questo social e as grandes indagaes humanas percorrem sua obra, na poesia e no teatro. O GOSTO DE UM POEMA A espera Um grave acontecimento est sendo esperado por todos Os banqueiros os capites de indstria os fazendeiros ricos dormem mal. O ministro da Guerra janta sobressaltado, a pistola em cima da mesa. Ningum sabe de que forma desta vez a necessidade se manifestar: se como um furaco ou um maremoto se descer dos morros ou subir dos vales se manar dos subrbios com a fria dos rios poludos

Trabalhando nessa terra Tu sozinho tudo empreitas Sers semente, adubo, colheita. (...) ("Morte e vida Severina", auto de Natal pernambucano, em "Serial e antes") POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? A poesia de Cabral investe em um lirismo cido, cerebral, ngreme e ao mesmo tempo carregado de emoo cada palavra tem seu lugar exato no poema e parece ser talhada na poro rnais funda da alma humana. Em seu poema A literatura como turismo, ele diz que alguns autores nos levam para passeios de fins de semana por suas obras e acabamos por habit-las. Com Cabral assim. O poeta levanos dos baobs do Recife aos baobs do Senegal, das margens do Capibaribe a Sevilha, da escassez abundncia. E difcil resistir tentao de nos tornarmos cidados desse territrio fascinante, onde convivem personagens como Frei Caneca, Severino, o lavrador, Clarice Lispectore at... um piolho de Rui Barbosa.

Continente Fico-Poesia versitrias de formao histrica e literria que decidiram recuperar o melhor de antigas antologias, livros com trechos ou poemas escolhidos de autores brasileiros clebres que, no passado, as escolas usavam para introduzir os alunos na literatura e na poesia. Prestaram, assim, um grande servio aos professores de lngua portuguesa e literatura brasileira e a alunos e leitores que se interessam peia poesia nacional. O GOSTO DE UNS VERSOS A ptria Ama com f e orgulho a terra em que nasceste! Criana! No vers nenhum pas como este! Olha que cu! Que mar! Que rios! Que floresta! A natureza aqui, perpetuamente em festa, E um seio de me, a transbordar carinhos.
(...)

POR QUE ESCALAR ESTA MONTANHA? A Antologia de antologias recupera desde os versos de Anchieta ( 1534-1597) at os de Carlos Pena Filho (19301960), passando por autores como Cludio Manuel da Costa, Toms Antonio Gonzaga e Lus Gama. Na escola do passado, os professores sabiam de cor muitos deles e faziam com que seus alunos os declamassem, contam as autoras, "com as devidas inflexes de voz e os respectivos meneios de cabea, braos e mos". Aqui podemos nos emocionar com alguns desses poemas clebres, como a Cano do exlio e I-Juca Pirama, de Gonalves Dias, ou Navio negreiro e Vozes d'frica, de Castro Alves. E tambm vamos nos surpreender e at nos incomodar com a ingenuidade de versos, como os de A ptria, de Olavo Bilac (tambm autor da letra do Hino Bandeira), que hoje podem soar como triste ironia: "Boa terra! Jamais negou a quem trabalha / o po que alimenta, o teto que agasalha...". Mas, pensando bem: existe retrato melhor do Brasil, no como ele , mas como deveria ser?

A poesia de Ferreira Gullar direta, bastante expressiva. Nela ressoam, claramente, ecos do regime militar imposto ao Brasil de 1964 a 1984. A violncia da represso, o medo, a tentativa de anular o pensamento opositor, a morte sob tortura, est tudo aqui. Mas no s isso: seus poemas neoconcretos so surpreendentes, como o que brinca com apenas duas palavras, verde e erva. Gullar empreende uma reflexo profunda sobre o que existir, possuir um corpo, esse animal com o qual s vezes nos identificamos e que s vezes nos estranha.

Boa terra!Jamais negou a quem trabalha O po que mata a fome, O teto que agasalha. Quem com seu suor a fecunda e umedece V pago o seu esforo, e feliz, e enriquece! Criana! No vers nenhum pas como este: Imita, na grandeza, a terra em que nasceste! (Olavo Bilac, 1865-1918)

2.3.

Continente No-Fico O BRASIL VISTO COM

O continente No-Fico do planeta Acervo PNBE/98 divide-se em quatro regies limtrofes, com grande diversidade de paisagens e atrativos. ram-se atravs do tempo, no iro resistir a um passeio pelos territrios da Regio Trs, na companhia da histria da literatura e crtica literria.

Continente No-Fico

UM OLHAR ANALITICO
A Regio Quatro ir encantar os livronautas adeptos de uma abordagem rnais pessoal, que lhes permita ir fundo nas idias e motivaes de brasileiros clebres. Em seus territrios, sermes, memrias, biografias e crnicas podero ser visitados. Preparamos, para facilitar sua viagem pelos territrios de cada uma dessas fascinantes regies, um roteiro especial, com o seguinte formato:
TERRITRIO

Nome do livro a ser explorado e data de sua primeira edio

CRIADOR

Nome do autor e alguns dados sobre sua vida

O QUE VAMOS ENCONTRAR

Pontos em destaque, que valem a ateno do livronauta

RECORDAO DE VIAGEM

Um pequeno trecho do livro, para provar que estivemos l e aumentar sua vontade de ir tambm

Captulo 2

Regio Um: para compreender por que

Histria, sociologia e antropologia
O QUE VAMOS ENCONTRAR O relato do movimento social de carter mstico que ocorreu no arraial de Canudos, no interior da Bahia, impulsionado pela seca, pela misria e pelo desespero, liderado pelo beato Antnio Conselheiro e esmagado pelo exrcito republicano, em um massacre que no poupou crianas e velhos. A revelao do Brasil profundo do interior, desconhecido de quem habita as faixas litorneas. Um exemplo da ignorncia e crueldade das classes dirigentes da recm-nascida Repblica, em relao aos habitantes de seu prprio pas. Uma reportagem que , ao mesmo tempo, um tratado antropolgico e blico, em que terra e homem nordestinos so retratados: sertanejo, jaguno, padre, soldado, autoridades do governo, clima, flora e fauna, tudo est ali. Uma rica fonte de reflexo sobre os conflitos motivados pela concentrao da terra nas mos de uns poucos, que ainda prevalece no Brasil. RECORDAO DE VIAGEM

TERRITORIO

Os sertes

Primeira edio em 1901 CRIADOR Euclides da Cunha, carioca, nasceu em 1866, no municpio de Cantagalo. Em 1885 ingressou na Escola Politcnica do Rio de Janeiro, para estudar Engenharia. No ano seguinte, ingressou no curso de Engenharia Militar e de EstadoMaior da Escola Militar na Praia Vermelha, da qual acabou excludo, por suas atitudes contestadoras. Convidado a escrever no jornal A Provncia de So Paulo (atualmente O Estado de S. Paulo), foi designado para cobrir o movimento de Canudos. Suas reportagens originaram a obra que o imortalizou. Foi membro da Academia Brasileira de Letras. Morreu assassinado em 1909.

Canudos tinha, naquela ocasio foram uma a uma contadas depois , cinco mil e duzentas vivendas; e como estas, cobertas de tetos de argila vermelha, mesmo nos pontos em que se erigiam isoladas, mal se destacavam, em relevo, no solo, acontecia que as vistas, acomodadas em princpio ao acervo de pardieiros compactos em torno da praa, se iludiam avolumando-as desproporcionalmente. A perspectiva era empolgante. Agravava-a o tom misterioso do local. Repugnava admitirse que houvesse ali embaixo tantas vidas."

TERRITRIO O Brasil nao Primeira edio em 1928 CRIADOR Manoel Bonfim, sergipano, nascido em 1868, historiador e jornalista. autor de uma obra relativamente extensa, porm ainda hoje pouco conhecida. Destacamse entre seus livros: Amrica Latina males de origem, Atravs do Brasil (livro didtico escrito com

Continente No-Fico

somos o que somos

Olavo Bilac) e a trilogia: O Brasil na Amrica, O Brasil na histria e 0 Brasil nao. Bonfim viveu intensamente em um perodo de grandes transformaes em nosso pas Abolio, Proclamao da Repblica, incio da industrializao e faleceu em 1932.
O QUE VAMOS ENCONTRAR

Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

ziram Repblica, aproximando-se de concepes socialistas.

RECORDAO DE VIAGEM

TERRITORIO_______ Casa-grande e senzala

Primeira edio em 1933 CRIADOR

Uma histria do Brasil escrita em tom indignado e por vezes panfletrio, por um autor que acreditava na necessidade de uma revoluo para que o povo deixasse de ser "um pria na sua ptria". Uma crtica s classes dirigentes, aos polticos e s concepes racistas que pretendiam explicar os problemas latinoamericanos como sendo originrios de questes genticas e no da relao entre colonizados e colonizadores. Uma anlise da Proclamao da Repblica na qual se denuncia o que foi feito para abafar a aspirao por uma sociedade democrtica e digna. Detalhes que s poderiam ser apreendidos por um autor que enfrentou as oligarquias e vivenciou as dcadas que condu-

"No vazio da inteligncia, com a grosseria das inspiraes incapazes de correspondncia com a realidade, prontos a explorar o que a fora e a riqueza material oferecem, os nossos dirigentes so prontos, igualmente, em aceitar quantos conceitos e juzos lhes dem suas curtas leituras, desde que se acordem insuficincia de pensamento e grosseria de propsitos que os caracterizam. Assim se explica o empenho com que apelam para a imigrao, o valor que lhe do, as estultices que repetem, quanto significao histrica do clima brasileiro e, sobretudo, a empfia brutal e antibrasileira com que repetem os interesseiros, falsos e ferozes conceitos, argidos pela falsa cincia, a servio do colonialismo, contra os fracos escravizados de ontem, dominados e explorados de hoje, em nome de uma pretensa superioridade de raa."

Gilberto (de Mello) Freyre nasceu em Recife, PE, no ano de 1900 e faleceu aos 87 anos. E o primeiro e um dos rnais importantes socilogos do Brasil. Sua obra foi traduzida para diversos idiomas e ainda hoje uma referncia nacional e internacional. Casagrande e senzala, o primeiro livro da trilogia Introduo histria da sociedade patriarcal no Brasil, revolucionou os estudos sociais no Brasil. Contrrio s concepes racistas ento vigentes, atribua a riqueza e a fora cultural dos brasileiros especialmente mistura das raas. Apesar disso, seu pensamento conservador. Freyre elaborou a noo de democracia racial brasileira hoje contestada como um mito , que criou razes profundas em nossa cultura. Apoiou o golpe militar de 1964 e a manuteno do domnio portugus sobre as colnias africanas.

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O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma saborosa descrio da contribuio indgena, africana e portuguesa formao da mentalidade do brasileiro. A mulher ndia, sua sensualidade e o hbito do banho freqente um escndalo para o europeu porcalho do sculo XVI. O negro africano, braos e pernas do colono portugus, que plido, fraco, sem nunca sair da rede adotada dos ndios que era usada para seu transporte, para dormir e para fazer amor. Uma interpretao do patriarcalismo nos costumes brasileiros, mostrando a organizao da sociedade e da famlia coloniais, o cotidiano das relaes entre senhores e escravos, seu modo de alimentar-se, festejar, fazer sexo, casar, morrer. Razes para nos indagarmos: a explorao exercida pelos senhores de engenho (elite da poca) sobre os negros escravos (trabalhadores sem direitos) tem alguma relao com a migrao nordestina atual para o Sul do pas, com as favelas, com o grande percentual que negros e mulatos ocupam nas cadeias? RECORDAO DE VIAGEM "Quanto maior crueldade das senhoras que dos senhores no tratamento dos escravos, fato geralmente observado nas sociedades escravocratas. Confirmam-no os nossos cronistas, os viajantes, o folclore, a tradio oral. No so dois nem trs porm muitos os casos de crueldade das senhoras de engenho contra escravos inermes. Sinhs-moas que mandavam arrancar os olhos de mucamas bonitas e traz-los presena do marido, hora da sobremesa, dentro da compoteira de doce e boiando em sangue ainda fresco. Baronesas j de idade, que por cime ou despeito mandavam vender mulatinhas de quinze anos a velhos libertinos. Outras espatifavam a salto de botina dentaduras de escravas; ou mandavam-lhe cortar os peitos, arrancar as unhas, queimar a cara ou as orelhas. Toda uma srie de judiaras." TERRITORIO Sobrados e mocambos Primeira edio em 1936 Segundo livro da trilogia Introduo histria da sociedade patriarcal no Brasil. CRIADOR Gilberto Freyre (vide p. 81) O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma discusso sobre a sociedade brasileira do final do sculo XVIII e incio do XIX, quando se inicia a decadncia do patriarcado rural e a diviso social se expressa em diferentes formas de morar: os brancos, em sobrados a nova verso da casa-grande e os negros e mestios, em mocambos a nova verso da senzala. Uma profunda anlise do quotidiano de duas das grandes matrizes do povo brasileiro a europia e a africanaem seus conflitos e interaes. Revelaes sobre o surgimento da simbologia em torno do mulato e do bacharel, elementos bsicos de nossa estrutura social.

Continente No-Fico
RECORDAO DE VIAGEM "Nos princpios do sculo XIX, So Paulo, j capital de certa importncia, com alguns sobrados, sucursal do Banco do Brasil, teatro, boas chcaras, lojas to bem sorridas quanto as da Corte suas senhoras no apareciam s visitas. Do mesmo modo que no interior de Minas, as mulheres da cidade de So Paulo desapareciam, ao se anunciar visita de homem, nas sombras da camarinha ou entre as plantas e palmas dos jardins os jardins, por detrs das salas ou no centro das casas, que eram tambm lugares tabus, lugares da maior intimidade, onde as mulheres podiam tomar fresco sem ser vistas da rua ou por estranhos." TERRITRIO Razes do Brasil Primeira edio em 1936 CRIADOR Srgio Buarque de Holanda, considerado um dos maiores historiadores brasileiros, nasceu em So Paulo, em 1902, e faleceu em 1982. Formou-se em Direito no Rio de Janeiro. Iniciou sua carreira profissional como jornalista e crtico literrio. Participou da Semana de Arte Moderna de 1922, dirigiu o Museu Paulista e lecionou em diversas universidades no Brasil, na Europa e nos Estados Unidos. Catedrtico de Histria da Civilizao Brasileira na USP, autor de Viso do paraso e de outras obras-primas, dentre elas, seu filho Chico Buarque, um dos maiores compositores populares do Brasil no sculo XX. Em 1980, Srgio estava entre os fundadores do Partido dos Trabalhadores. O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma anlise brilhante e original dos fundamentos de nosso destino histrico de nossas razes na qual Buarque oferece elementos para que possamos compreender a origem de traos do carter nacional, tais como: a predominncia da tica da aventura sobre a tica do trabalho persistente; a cordialidade, que no bondade, mas predomnio de comportamentos de aparncia afetiva, no necessariamente sinceros, sobre as relaes impessoais que decorrem da posio e da funo do indivduo; o individualismo e o personalismo, com tendncia a acreditar que grandes lderes sozinhos podem resolver os problemas da coletividade; a mistura entre vida pblica e vida privada. Uma proposta de superao de nossas razes, fincadas em uma sociedade oligrquica e agrria (na qual a cidade era um mero apndice da fazenda), pelo ritmo urbano, fazendo emergir as camadas oprimidas da populao, que podem revitalizar e dar um novo sentido vida poltica. RECORDAO DE VIAGEM "(...) a repulsa firme a todas as modalidades de racionalizao e, por conseguinte, de despersonalizao, tem sido, at nossos dias, um dos traos rnais constantes dos povos de origem ibrica. Para retirar vantagens seguras em transaes com portugueses e castelhanos, sabem muitos comerciantes de outros pases que de maior convenincia estabelecerem com eles vnculos rnais imediatos que as relaes formais que constituem norma ordinria nos tratos e contratos. (...) Quando se quer alguma coisa de algum, o meio rnais certo de consegui-lo fazer desse algum um amigo."

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TERRITORIO ___________ Formao do Brasil contemporneo Primeira edio em 1942 CRIADOR Caio Prado Junior nasceu em So Paulo em 1907 e faleceu em 1990. Pensador respeitado e comprometido com a nossa realidade, no limitou as suas atividades ao mbito da universidade e destacouse pela intensa atuao poltica. Foi deputado estadual pelo Partido Comunista do Brasil, tendo sido cassado em 1947. Foi importante colaborador da Revista Brasiliense e da Encontros com a Civilizao Brasileira. Seu livro Formao do Brasil contemporneo um dos primeiros, no Brasil, a utilizar o refencial marxista. O QUE VAMOS ENCONTRAR Um exemplo de como a metodologia marxista pode ser bem utilizada ao se estudar a realidade brasileira. A sistematizao das idias de um pesquisador que no se contentava em utilizar fontes bibliogrficas, mas fazia questo de ir at as regies que estava estudando para observ-las e, assim, melhor interpret-las. Uma importante contribuio para a compreenso em profundidade das grandes questes nacionais, em que se analisa o processo de construo do Brasil contemporneo desde o incio da ocupao portuguesa. RECORDAO DE VIAGEM "Todo povo tem sua evoluo, que, vista a distncia, possui um certo 'sentido'. Este se percebe no nos pormenores de sua histria, mas no conjunto dos fatos e acontecimentos essenciais que a constituem num largo perodo de tempo. (...) Mas tal carter rnais estvel, permanente, orgnico, de uma sociedade prpria e definida, s se revelar aos poucos, dominado e abafado que pelo que o precede, e que continuar mantendo a primazia e ditando os traos essenciais da nossa evoluo colonial. Se vamos essncia da nossa formao, veremos que na realidade nos constitumos para fornecer acar, tabaco, alguns outros gneros; rnais tarde, ouro e diamantes; depois, algodo, e em seguida caf, para o comrcio voltado para fora do pas e sem ateno a consideraes que no fossem o interesse daquele comrcio, que se organizaro a sociedade e a economia brasileiras." TERRITRIO Histria econmica do Brasil Primeira edio em 1945 CRIADOR Caio Prado Junior (ver texto ao lado) O QUE VAMOS ENCONTRAR Fundamentos do processo de explorao econmica e de excluso social sofrido pela sociedade brasileira, possibilitando visualizar possveis caminhos para superar nossas contradies e constituir uma sociedade rnais igualitria. Uma anlise da organizao das relaes econmicas no Brasil desde 1500 at a crise do chamado "Milagre Brasileiro", em meados da dcada de 1970. Uma investigao sobre as razes dos problemas brasileiros, tentando demonstrar que, embora de forma diferente, o Brasil continua atrelando sua vida econmica aos interesses internacionais.

Continente No-Fico RECORDAO DE VIAGEM "A larga expanso das foras produtivas e o progresso material a que assistimos nos ltimos decnios do Imprio ainda se ativaro rnais com o advento da Repblica. Os anos que se seguem e o primeiro decnio do sculo atual assinalaram o apogeu desta economia voltada para a produo extensiva e em larga escala de matrias-primas e gneros tropicais destinados exportao, e que vimos em pleno crescimento no perodo anterior. Em nenhum momento ou fase do passado o pas tivera diante de si, neste sentido, perspectivas rnais amplas. Para isto concorrem ao mesmo tempo, estimulando-se reciprocamente, fatores externos e internos." TERRITORIO Coronelismo, enxada e voto Primeira edio em 1949 CRIADOR Victor Nunes Leal nasceu em Minas Gerais em 1914 e faleceu no Rio de Janeiro em 1986. Participou ativamente do governo de Juscelino Kubitschek como chefe da Casa Civil da Presidncia da Repblica. Foi nomeado ministro do Supremo Tribunal Federal, em 1960, e do Tribunal Superior Eleitoral, em 1966. Aposentou-se por exigncia do governo militar, em 1968. O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma linha interpretativa sobre a organizao poltica brasileira, partindo da tese de que a importncia poltico-eleitoral dos grandes proprietrios de terra no era conseqncia da fora do latifndio, mas, ao contrrio, de sua fraqueza, pois a partir da Repblica iniciou-se um processo de decadncia do poder do latifndio. Uma anlise da Revoluo de 1930 como momento de rompimento final com este modelo arcaico, estabelecendo um novo padro de acumulao baseado nos setores urbano e industrial, responsveis pela poltica de modernizao que teria sido iniciada aps a ascenso de Getlio Vargas. RECORDAO DE VIAGEM "Opera-se, pois, uma curiosa inverso no exerccio da autonomia local. Se garantida juridicamente contra as intromisses do poder estadual e assentada em slida base financeira, a autonomia do municpio seria naturalmente exercida no regime representativo, pela maioria do eleitorado, atravs dos seus mandatrios nomeados nas urnas; mas, com a autonomia legal cerceada de diversas formas, j no ser um direito da maioria do eleitorado, ser uma ddiva do poder." TERRITRIO Os donos do poder formao do patronato brasileiro Primeira edio em 1957 (2 volumes) CRIADOR Raimundo Faoro, gacho, nascido eml925, jurista, socilogo, historiador e cientista poltico. Foi presidente da Ordem dos Advogados do Brasil, de 1977 a 1979, e um dos grandes pensadores da realidade brasileira. Sua anlise sobre a formao do Estado brasileiro , sem dvida alguma, uma das mais significativas e elucidativas. O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma anlise das bases de formao do Estado brasileiro, demonstrando que os problemas enfrentados pelo pas so conseqncia de uma colonizao predatria, perpetuando a existncia de uma forte burocracia, responsvel, entre outras coisas, pelo no desenvolvimento do Brasil.

Captulo 2
RECORDAO DE VIAGEM "Numa populao de 10 milhes de habitantes, em 1872, clculo otimista avalia entre 300 e 400 mil as pessoas aptas aos comcios eleitorais (...) Somente entre 1% e 3% do povo participam na formao da dita vontade nacional, ndice no alterado substancialmente na Repblica, nos seus primeiros quarenta anos. (...) As organizaes partidrias se concentram nos instrumentos de aliciar, manipular e coagir o eleitorado e no traduzir-lhes os interesses, os sentimentos e as inquietaes. (...) Seu carter oligrquico, urna oligarquia enriquecida pelo oficialismo s o controle do poder suscita as maiorias do nada leva-as a recear a participao popular, identificada, desde Jos Bonifcio e Feij, anarquia." de doutor pela Universidade de Paris. Em 1949, passou a coordenar no Chile a recm-criada Comisso Econmica para a Amrica Latina (Cepal), ligada ONU. Foi superintendente da Sudene em 1960. Em 1962, foi ministro do Planejamento do presidente Joo Goulart, tendo elaborado o Plano Trienal. Teve seus direitos polticos cassados por dez anos em 1964. Foi o primeiro estrangeiro a assumir uma ctedra em uma universidade francesa Universidade de Paris , na qual permaneceu por vinte anos. Ministro da Cultura durante o governo de Jos Sarney, escreveu inmeros livros e ensaios, entre os quais A pr-revoluo brasileira e Formao econmica da Amrica Latina. O QUE VAMOS ENCONTRAR Os fundamentos da concepo de desenvolvimento defendida por Furtado. Uma anlise das bases econmicas da sociedade brasileira, evidenciando as razes para o no desenvolvimento do nosso pas: o passado colonial, com uma economia agroexportadora, fundada no latifndio, na mo-de-obra escrava e na baixa tecnologia, acabou por criar um campo cuja representao central era o atraso. A defesa de que o caminho para o desenvolvimento brasileiro seria fazer penetrar a modernidade urbano-industrial nas reas rurais. RECORDAO DE VIAGEM "A suposio de que estaria ao alcance do Brasil na hiptese de total liberdade de ao adotar uma poltica idntica dos EUA, nessa primeira fase do sculo XIX, no resiste a uma anlise detida dos fatos. Esse problema encerra particular interesse e pode sintetizar-se numa pergunta que muitos homens de pensamento se tm feito no Brasil: por que se industrializaram os EUA no sculo XX, emparelhando-se com as naes europias, enquanto o Brasil evolua no sentido de transformar-se no sculo XX numa vasta regio subdesenvolvida? Superado o fatalismo supersticioso das teorias de inferioridades de clima e raa, essa pergunta adquiriu uma significao rnais real do ponto de vista econmico."

TERRITORIO______________ Viso do paraso Primeira edio em 1959 CRIADOR Srgio Buarque de Holanda (vide p.83) O QUE VAMOS ENCONTRAR Os fundamentos remotos, mticos, de nossa prpria histria.

TERRITORIO Formao econmica do Brasil Primeira edio em 1958 CRIADOR Celso Furtado nasceu em 1920, na Paraba. Cursou a Faculdade Nacional de Direito no Rio de Janeiro. Em 1948, obteve o ttulo

Continente No-Fico O repertorio de crenas e lendas que, na poca dos descobrimentos, associava a idia do Novo Mundo idia de um Paraso Terrestre no era um conceito abstrato, mas um lugar ao alcance efetivo dos homens. As razes pelas quais as novas terras desconhecidas assumiram, para os primeiros europeus que as viam, a aparncia do Paraso Terrestre: flora e fauna maravilhosas, um clima que nunca era quente ou frio demais, um povo indgena muito bem apessoado. Uma comparao entre a ndole das diferentes colonizaes a inglesa, na Amrica do Norte, e a espanhola/portuguesa, na Amrica Latina, e as conseqncias para a formao dos dois povos: enquanto os primeiros colonos da Amrica inglesa vinham movidos pela vontade de vencer o deserto e a selva, para construir uma comunidade abenoada, livre da opresso que sofriam na ptria de origem, os colonizadores da Amrica Latina vinham na esperana de deleitar-se em um paraso que a eles se oferecia como um dom gratuito. A contradio fundamental de nossas origens: nossa terra podia ser vista como um Jardim do den, mas, como diz Caio Prado, citado por Buarque, o Brasil nasceu, de verdade, "para fornecer acar, tabaco, alguns outros gneros; rnais tarde, ouro e diamantes; depois, algodo; e em seguida, caf para o comrcio europeu. Nada mais que isto". RECORDAO DE VIAGEM ( (...) "Pedro de Rates Hanequin, natural e morador em Lisboa, mas que viveu longamente em Minas Gerais, era filho de um cnsul ou residente holands (...) Preso em 1741 por ordem de Sua Majestade, viu-se Hanequin chamado depois mesa do Santo Ofcio (...) O crime que com crua morte assim pagou no foi, porm, o de inconfidncia, nem de judeu professo (...) Foi de heresiarca e apstata (...) E seus erros neste particular (...) consistiram em sustentar com obstinao impvida que o Paraso Terreal ficara e se conservara no Brasil, entre serranias do mesmo estado. Acrescentava haver ali uma rvore feio de mas ou figos e esta era a do Bem e do Mal, e assim tambm o Amazonas, o So Francisco e outros eram os quatro rios que saram daquele horto (...) Dizia mais: que no Brasil havia de se levantar o Quinto Imprio e, para maior escndalo dos inquisidores, que o Dilvio no foi universal, j que poupou o Brasil (...)." CRIADOR Antnio Cndido (de Mello e Souza) nasceu em 1918, no Rio de Janeiro. Aps ter cursado a faculdade de Filosofia da Universidade de So Paulo, assumiu o cargo de assistente em Sociologia. Em 1958, passou a dedicar-se exclusivamente literatura, tendo sido professor de Teoria Literria e Literatura Comparada at sua aposentadoria. Um dos fundadores do Partido dos Trabalhadores, , sem dvida alguma, um dos principais intelectuais brasileiros, tendo influenciado geraes e merecido o reconhecimento de todos aqueles que buscam entender a nossa realidade. O QUE VAMOS ENCONTRAR O resultado da pesquisa realizada por Antnio Cndido para sua tese de doutorado em Cincias Sociais, que, inicialmente, procurava analisar a relao entre literatura e sociedade, a partir da poesia popular, como o Cururu, e acabou por revelar o universo complexo das sociedades. Os problemas enfrentados pelas comunidades camponesas diante do crescente processo de expropriao a que estavam sujeitas. TERRITORIO Os parceiros do Rio Bonito Primeira edio em 1964

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RECORDAO DE VIAGEM "A presena do escravo, depois do colono estrangeiro, levou a uma recomposio na organizao dos bairros, onde os rnais ricos abandonaram o sistema de cooperao vicinal, marcando assim a diferena crescente entre stio e fazenda. Ao mesmo tempo, o latifundio se formava custa de proprietrios menores, por compra ou espoliao esta sempre fcil numa sociedade em que a precariedade dos ttulos e a generalizao da posse de fato desarmou o lavrador, na fase em que a expanso econmica passou a exigir os requisitos legais para configurar os direitos de propriedade. Neste passo, podemos compreender melhor o duplo carter (ao mesmo tempo instabilizador e reparador) da mobilidade no espao, busca de terras disponveis." O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma reconstruo da sociedade paulista no sculo XX, na qual no se recorre a livros, jornais e revistas, e sim memria dos idosos. Um estudo no qual os "objetos de pesquisa" paulistanos nascidos no incio do sculo XX saltam para fora, tornam-se sujeitos e contam como viveram suas vidas, como eram os seus vizinhos, como se comportavam as autoridades, como eram os costumes, a msica, a culinria. Um exemplo do poder da memria e um incentivo para que se explore melhor esse tesouro que so as recordaes de quem sobreviveu. Uma nova forma de contar a histria carregada de poesia, sentimento e vitalidade. RECORDAO DE VIAGEM "Eu no apanhei a gripe de 18. Mame me mandou para S. Jos dos Campos. Eu fugi da gripe. Fiquei sozinho num hospital de tuberculosos. (...) A tuberculose no pega, tanto que comecei a namorar com uma tuberculosa, dava cada beijo nela e no peguei nada. Era uma moa que sabia que ia morrer e que me disse: Seu Abelzinho, eu sou tuberculosa, ningum gosta de mim, mas eu gostaria que algum me desse um beijo. Ento venha c". Eu lhe dei um beijo de desentupir pia. Eu tinha quinze anos nesse tempo." TERRITORIO Carnavais, malandros e heris para uma sociologia do dilema brasileiro Primeira edio em 1978 CRIADOR Roberto DaMatta, carioca nascido em 1936, antroplogo e pesquisador, tendo lecionado na Universidade de Cambridge, Inglaterra. autor de estudos clssicos sobre o Brasil, seus ritos e mitos. O QUE VAMOS ENCONTRAR Algumas respostas possveis pergunta: "O que faz o brasil, Brasil?". Uma anlise que nos permite compreender as contradies de nosso pas, onde coexistem carnavais e hierarquias, igualdades e aristocracias, com a cordialidade do encontro cheio de sorrisos cedendo lugar, no momento seguinte, terrvel violncia dos antipticos "sabe com quem est falando?".

TERRITORIO ________ Memoria e sociedade lembranas de velhos Primeira edio em 1973 CRIADOR Ecla Bosi nasceu em So Paulo. E professora de Psicologia Social na Universidade de So Paulo e militante de ecologia. Tem vrias obras publicadas, como exemplo: Cultura de massa e Cultura popular leituras de operrios.

Continente No-Fico RECORDAO DE VIAGEM 'O uso do 'sabe com quem est falando?' , ento, antigo. J Lima Barreto, em dois livros clssicos e publicados no incio do sculo Recordaes do escrivo Isaas Caminha e sua notvel etnografia da Repblica dos Estados Unidos da Bruzundanga, Os bruzundangas revela a sofreguido do uso dos ttulos e formas hierarquizantes e de como os heris se movem dentro desse sistema contradtono, avesso crtica honesta, ao estudo srio e impessoalidade das regras universais, sempre distorcidas em nome de uma relao pessoal importante." tro ao Brasil republicano, analisa o processo de organizao da sociedade brasileira. uma obra de flego e uma sntese, que vai de 1500 at 1964. Tem como caracterstica principal o fato de juntar sob um mesmo teto o pensamento de cem pesquisadores da histria e da cultura brasileiras. No uma obra coletiva, mas, sim, um conjunto de trabalhos individuais que, analisando perodos seqenciais de nossa histria, visam estimular a reflexo crtica do leitor. Deve ser considerada uma das principais obras de referncia sobre a formao da sociedade brasileira. No livro que finaliza cada um dos tomos da coleo (Colnia, Monarquia e Repblica), podese encontrar, alm de uma extensa bibliografia que permitir aprofundar os textos lidos, uma "cronologia sumria", que informa o leitor, simultaneamente, dos principais fatos acontecidos no Brasil e dos que ocorriam no resto do mundo naquele momento, por exemplo: em 1937, enquanto Getlio Vargas dava um golpe de Estado e assumia o papel de ditador, a cidade de Guernica, na Espanha (imortalizada pela pintura de Picasso), era destruda pela fora area nazista. RECORDAO DE VIAGEM "Pelas suas caractersticas, o mtodo Paulo Freire respondia s expectativas dos grupos dirigentes, no governo da Unio, e aos objetivos fixados pelo movimento estudantil na rea da educao. Centralizando a realizao dos trabalhos no exame crtico das condies de vida dos adultos matriculados nos crculos de cultura', levando os adultos a discutir os problemas envolvidos em suas experincias existenciais, sob o estmulo e a orientao de um 'coordenador de debates', e remetendo a reflexo sobre esses problemas para a investigao de suas origens no modo de organizao da sociedade brasileira, a educao popular assim concebida atendia integralmente s necessidades dos grupos governamentais e estudantis comprometidos com a poltica das 'reformas estruturais' (...). No difcil de entender por que as atividades do Programa Nacional de Alfabetizao foram encerradas logo aps o 31 de maro de 1964"(Cel-so de Rui Beisigel, Educao e sociedade no Brasil aps 1930, tomo III, volume 4, O Brasil republicano 19301964).

TERRITORIO Histria geral da civilizao brasileira Primeira edio em 1980 CRIADORES Srgio Buarque de Holanda e Boris Fausto, coordenando o trabalho de rnais cem historiadores. O QUE VAMOS ENCONTRAR A obra, em 5.200 pginas, distribudas em 11 volumes, sendo dois dedicados poca colonial, cinco ao Brasil monrquico e qua-

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TERRITORIO______ Os bestializados o Rio de Janeiro e a Repblica que no foi Primeira edio em 1987 CRIADOR Jos Murilo de Carvalho nasceu em Minas Gerais, em 1939. doutor em Cincia Poltica pela Universidade de Stanford. Atualmente, professor titular do Departamento de Histria da UFRJ e pesquisador da Fundao Casa de Rui Barbosa. Publicou diversos trabalhos, entre os quais: A construo da ordem: a elite poltica imperial e A escola de Minas de Ouro Preto: o peso da glria. O QUE VAMOS ENCONTRAR Os motivos pelos quais a Proclamao da Repblica brasileira no desenvolveu a cidadania, nem esteve baseada nela. A Revolta da Vacina apresentada como exemplo de cidadania ativa da populao. A constatao de que o povo no tinha o menor sentimento de identidade com o movimento republicano, da ter "assistido bestializado" o desenrolar dos acontecimentos que levaram queda do Imprio. RECORDAO DE VIAGEM "...Nossa Repblica, passado o momento inicial de esperana de expanso democrtica, consolidou-se sobre um mnimo de participao eleitoral, sobre a excluso do envol-vimento popular no governo." RECORDAO DE VIAGEM "A oposio nova bandeira foi tambm imediata. O Dirio do Comrcio do mesmo dia acusou o governo de adotar um smbolo que se prestava ao ridculo e que refletia a posio de uma seita religiosa..."

TERRITORIO ______________ A formao das almas o imaginrio da Repblica no Brasil Primeira edio em 1990 CRIADOR Jos Murilo de Carvalho (vide texto ao lado) O QUE VAMOS ENCONTRAR A histria da gnese da Repblica no Brasil, com a qual a populao pouco se identificou. A descrio da tentativa de se construir inmeros smbolos que tornassem o movimento parte constitutiva da histria nacional e o aproximassem da populao. Uma importante anlise sobre as diferentes tendncias ideolgicas que disputavam um espao, procurando tecer as bases fundamentais da Repblica.

TERRITRIO _______ Formao do Brasil colonial Primeira edio em 1994 CRIADORES Maria Jos Mesquita Cavalleiro de Macedo Wehling doutora em Filosofia e professora titular de Metodologia da Histria na Universidade do Rio de Janeiro. Arno Wehling doutor em Histria, diretor do curso de Histria na Universidade Gama Filho e professor titular dos cursos de Teoria e Metodologia e Histria do Direito Luso-Brasileiro na UNI-Rio e na UFRJ. E, atualmente, presidente do Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro. O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma sntese de trs sculos de histria brasileira, descrevendo, em linguagem bastante acessvel, uma aventura que comea

Continente No-Fico no ano de 1500 e se estende at 1822, quando o Brasil deixa de ser uma colnia portuguesa. Uma anlise da expanso europia, com a fixao no litoral brasileiro, a expanso para o interior, a consolidao da economia colonial e a interao entre os trs grupos tnicos formadores do brasileiro (o europeu, o ndio e o africano), o tipo de cultura que criaram e as relaes de poder que se estabeleceram. A possibilidade de compreender melhor como se deu a deteriorao do sistema colonial e como nos encaminhamos para a independncia de Portugal. RECORDAO DE VIAGEM "Comia-se no serto, alm disso, quase tudo o que a natureza oferecia: cobras, sapos, ratos, razes de guarib, brotos de samambaia..." TERRITORIO Dirios ndios os urubus-kaapor Primeira edio em 1996 CRIADOR Darcy Ribeiro nasceu em Minas, em 1922, e faleceu em 1997. Antroplogo, ensasta, romancista e poltico, participou intensa e apaixonadamente da vida nacional, preocupando-se em especial com as questes ligadas educao. Fundou a Universidade de Braslia e participou ativamente da formulao da Lei de Direttizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN) de 1996. Sua obra traz anlises fundamentais para se compreender as caractersticas do povo brasileiro. Escreveu, entre outros: Mara, O mulo (fico), Utopia selvagem e O povo brasileiro (sua ltima obra). O QUE VAMOS ENCONTRAR Um delicioso relato, em linguagem coloquial, de como vivem as comunidades indgenas kaapor, escrito em forma de catta de amor. So 627 pginas nas quais Darcy fez a edio dos dirios de campo de duas expedies que ele realizou s aldeias, entre 1949 e 1951. Uma coleo fascinante de mitos indgenas, descrio de rituais, de sistemas de parentesco e genealogias, transcrio de conversas com os intelectuais da tribo, tudo ilustrado com fotos, desenhos e diagramas. A denncia s agresses vividas pelos kaapor, levando-os extino. A coragem de Darcy Ribeiro, que no prefcio fala do cncer que iria mat-lo pouco tempo depois e do reencontro com a mulher, a antroploga Berta Ribeiro: "Voltamos at a namorar, depois de vinte anos de separao. Eu a beijo na boca e prometo casar de novo com ela". RECORDAO DE VIAGEM "Berta, abro este dirio com seu nome. Dia a dia escreverei o que me suceder, sentindo que falo com voc. Ponha sua mo na minha mo e venha comigo. Vamos percorrer mil quilmetros de picadas pela floresta, visitando as aldeias ndias que nos esperam, para conviver com eles, v-los viver, aprender com eles."

Captulo 2

Regio Dois: para conhecer melhor

Arquitetura e msica
TERRITRIO Msica popular um tema em debate Primeira edio em 1966 CRIADOR Jos Ramos Tinhoro (1928), um dos rnais respeitados pesquisadores da msica popular brasileira. O QUE VAMOS ENCONTRAR Um estudo aprofundado sobre as origens e o desenvolvimento da msica urbana no Brasil, que leva em conta os determinantes econmicos, sociais e polticos de cada poca. A descrio do nascimento do samba e da marcha, no Rio de Janeiro, entre 1870 e 1930, produtos dos ranchos carnavalescos, primeira manifestao popular carioca. A recuperao do tempo em que fazer msica, e no apenas ouvila, era um hbito disseminado entre as camadas rnais pobres da populao e os barbeiros formavam bandas de msica. O surgimento da bossa nova, na dcada de 1960, filha da msica norte-americana e de msicos como Johnny Alf, Tom Jobim, Vincius de Moraes e Joo Gil berto. As causas da transformao do carnaval carioca de festa popular anrquica, gratuita, em desfiles organizados de escolas de samba, com ingressos pagos. RECORDAO DE VIAGEM "Esses conjuntos de msicos sados da classe dos barbeiros provavelmente pelo fato de constituir tal profisso, na poca, uma das poucas atividades urbanas de deixar tempo vago para o aprendizado musical exibiam-se no domingo do Esprito Santo sobre um imprio. Os imprios eram espcies de coretos armados perto da igreja fronteira qual se realizava a festa." atuar em sua area, a arquitetura, tambm se dedicou ao desenho, gravura e pintura. O QUE VAMOS ENCONTRAR Um retrato da arquitetura produzida pelas sucessivas geraes de brasileiros, do sculo XVI at os nossos dias: dos tempos da taipa e da terra socada s construes de pedra e cal, chegando aos arranha-cus, percorrendo o litoral de norte a sul e o interior. Exemplos de como estilos europeus foram adaptados e recriados de acordo com as condies ambientais, econmicas e sociais dos trpicos. Evidncias da presena indgena e africana em nosso "jeito de morar" na poca colonial. Caminhos para identificar, na arquitetura, os reflexos de mudanas polticas e econmicas e de uma ideologia marcada pela existncia de senhores e escravos. A diferena e o "dilogo" entre a arquitetura erudita dos edifcios pblicos, palcios e igrejas e a arquitetura popular. Uma descrio, ilustrada com fotos, de trs momentos fortes de nossa arquitetura, nos quais a criatividade e a cultura nacionais melhor se expressaram: a arquitetura paulista da poca dos bandeirantes, o barroco mineiro e a arquitetura moderna.

TERRITORIO Arquitetura brasileira Primeira edio em 1979 CRIADOR Carlos Alberto Cerqueira Lemos, arquiteto e artista plstico, nasceu em So Paulo em 1925. Alm de

Continente No-Fico

Um inventrio dos brasileiros e dos estrangeiros que fizeram a histria da arquitetura no pas, de Antonio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, a Lcio Costa, Niemayer, Lina Bo Bardi e Vilanova Artigas. Uma crtica aos processos de urbanizao que devastam a paisagem e destroem a memria do pas, construindo "em cima" e no ao lado do que j existe. RECORDAO DE VIAGEM "As casas brasileiras podem mesmo ser classificadas, quanto ao seu funcionamento, em anteriores e posteriores escravatura, pois o negro, como disse Lcio Costa, era esgoto, ventilador, monta-carga, enfim, motor que punha em funcionamento a casa sem instalaes sanitrias e de ngremes escadas de sobrados sucessivos, de janelas pesadas de guilhotina que sinhazinha alguma conseguia levantar."

CRIADOR

Rodrigo Mello Franco de Andrade nasceu em Belo Horizonte em 1898 e faleceu no Rio em 1969. Foi o primeiro diretor do Servio de Patrimnio Histrico e Artstico Nacional. Dirigiu uma revista dedicada ao estudo dos monumentos histricos e artsticos do Brasil e impulsionou os trabalhos de sua conservao. Criou museus como o da Inconfidncia, em Ouro Preto (MG), e o das Misses, em Santo ngelo (RS).
O QUE VAMOS ENCONTRAR

boa, o Aleijadinho, arquiteto, escultor e entalhador, responsvel pela definio ltima do barroco mineiro; Manuel de Brito e Francisco Xavier de Brito, autores, no sculo XVIII, dos admirveis retbulos da Igreja de S. Francisco, no Rio de Janeiro.
RECORDAO DE VIAGEM

TERRITRIO Artistas coloniais Primeira edio em 1997 (compilao de artigos publicados pelo autor em diferentes jornais)

O registro do trabalho de pioneiros da arquitetura e da arte em nosso pas, como Lus Dias, "mestre da pedraria", que chegou em 1549, com Tom de Souza, e erigiu os muros da cidade de Salvador, alm da primeira casa da Cmara e Cadeia; frei Francisco dos Santos, responsvel pelos projetos do Convento Franciscano de Olinda, na segunda metade do sculo XVI; Gabriel Ribeiro, que projetou a famosa Igreja da Ordem Terceira de S. Francisco, em Salvador, no incio do sculo XVIII; Manuel Francisco de Arajo, ligado autoria de um dos monumentos de arquitetura rnais apreciados do pas, a Igreja do Rosrio, em Ouro Preto; o mulato Antonio Francisco Lis-

"Um dos preconceitos rnais infundados e ao mesmo tempo rnais generalizados a respeito de Antonio Francisco Lisboa apont-lo como um autodidata. Tal afirmao tem servido a muitos escritores, desde Saint Hilaire at crticos recentes, menos para encarecer o merecimento do Aleijadinho, do que para lhe explicar, na obra vigorosa, certas rudezas e deformaes que sempre chocaram o gosto convencional de seus apologistas. No entanto, nunca houve motivo para semelhante suposio, pois as primeiras informaes sobre Antonio Francisco j mencionavam que ele aprendera com o prprio pai, Manuel Francisco Lisboa, e com o abridor de cunhos Joo Gomes Batista, ambos mestres consumados: o primeiro, carpinteiro e arquiteto (...); o segundo, desenhista exmio e gravador (...)."

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Regio Trs: para saber como e por que

Histria da literatura e crtica literria
tos, Baslio da Gama, Joaquim Manuel de Macedo, Gonalves Dias, Castro Alves e Jos de Alencar, considerado um dos fundadores da literatura nacional. A primeira defesa de Machado de Assis como a mais alta expresso de nosso gnio literrio. RECORDAO DE VIAGEM "Modesto por ndole e por civilidade, tmido de temperamento, modstia e timidez que encobriam grande energia moral e ntima conscincia de sua capacidade, Machado de Assis, estranho a toda petulncia da juventude, estuda, observa, medita, l e rel os clssicos da lngua e as obras-primas das principais literaturas. Ao contrrio de alguns notveis escritores nossos que comearam por suas melhores obras e como que nelas se esgotaram, tem Machado de Assis uma marcha ascendente. Cada obra sua um progresso em relao anterior." TERRITORIO _____________ A literatura no Brasil Primeira edio em 1955, com reedies e atualizaes at 1990 (seis volumes) CRIADORES Afrnio (dos Santos) Coutinho, crtico e historiador literrio, nasceu em Salvador em 1911 e morreu em 1948. Criou a primeira ctedra de teoria e tcnica literria no pas. Membro da Academia Brasileira de Letras, foi diretor da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Junto com Eduardo de Faria Coutinho coordenou o trabalho de dezenas de especialistas que produziram esta obra. O QUE VAMOS ENCONTRAR Material de suma importncia para professores de literatura, alunos e estudiosos da arte literria, tornando fcil entender o que estilo literrio, gnero literrio, de que forma nossa literatura se apresenta e que contedos abarca. A periodizao da nossa produo literria, explicando por que algumas obras pertencem

Histria da literatura brasileira Primeira edio em 1915

CRIADOR Jos Verssimo, nascido em bidos, Par, em 1857, e falecido no Rio de Janeiro, em 1916, foi professor, jornalista e crtico literrio. O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma anlise das obras literrias brasileiras que mais esttica do que sociolgica. Uma das primeiras sistematizaes de nossos estudos literrios, de carter histrico e biogrfico. A afirmao do Romantismo, que comea a florescer no final do sculo XVIII, como o perodo que marca a autonomia da nossa literatura, junto com a emancipao poltica e cultural do pais. Estudos sobre a vida e a obra de autores como Gregrio de Ma-

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fazemos literatura
ao Romantismo, outras ao Realismo, ao Simbolismo ou ao Modernismo. Textos mostrando as origens, as transformaes, os rumos seguidos e as tendncias da nossa literatura de acordo com os diferentes momentos histricos. Excelentes resumos crticos e comentrios das obras dos autores que fizeram e fazem a literatura brasileira, com biografias evidenciando a rede de influncias que une os escritores (comentrios da maioria das obras do Acervo PNBE/98, fico e poesia). Os volumes esto assim organizados: 1. Apresenta os prefcios das quatro edies anteriores, com importantes informaes sobre a obra. Fala do Renascimento, do folclore, da literatura oral e da literatura popular, dentre outros assuntos. 2. Era Barroca e a Neoclssica, da literatura jesutica, Gregorio de Matos, a oratria sacra e o Movimento Academicista, o rococ, o Arcadismo, etc.

Nvel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

3. A Era Romntica. O Movimento Romntico, seus preliminares, Gonalves Dias, o indianismo, Castro Alves, a fico romntica e a crtica literria romntica, etc. 4. A Era Realista. O Realismo, o Naturalismo, o Parnasianismo, a fico naturalista, Machado de Assis, Euclides da Cunha, o regionalismo na fico, etc. A era de transio: o Simbolismo, o Impressionismo, o Modernismo. 5. A Era Modernista. A revoluo modernista, a poesia, vanguardas, a fico e a crtica modernistas. 6. Relaes e perspectivas. Conceitos sociolgicos e estticos, evoluo da literatura dramtica, evoluo do conto, literatura e jornalismo, literatura e filosofia, literatura e arte, literatura infantil. Concluso: o Ps-Modernismo no Brasil, a nova literatura brasileira (anos 1980-1990). Traz tambm vasta bibliografia e nomes dos colaboradores da obras.

TERRITRIO ______________ Panorama do teatro brasileiro Primeira edio em 1962 CRIADOR (Antonio) Sbato Magaldi, crtico de teatro, nasceu em Belo Horizonte (MG) em 1927. Foi crtico do Suplemento Literrio do jornal O Estado de S. Paulo, lecionou na Escola de Arte Dramtica e na Escola de Comunicaes e Artes da USP Secretrio de Cultura do municpio de So Paulo, de 1974 a 1978, professor associado do Instituto de Estudos Brasileiros e Portugueses da Universidade de Sorbonne, Frana. O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma bssola para nos guiar pelos caminhos da produo teatral brasileira. A histria do teatro no Brasil, de suas origens, quando Jos de Anchieta usou a encenao para catequizar os silvcolas, at a atualidade, passando por Martins Pena e a comdia brasileira e destacando os responsveis pelo crescimento e pelo amadurecimento do nosso

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teatro, como Frana Jnior, Jos de Alencar, Joo Caetano, Artur Azevedo, e nossos contemporneos: Nelson Rodrigues, Ariano Suassuna, Gianfrancesco Guarnieri, Dias Gomes. RECORDAO DE VIAGEM "O surto admirvel do teatro paulista obra do industrial italiano Franco Zampari, criador, em 1948, do Teatro Brasileiro de Comdia, cuja histria no s domina o panorama nacional dos ltimos anos, mas tem sido a fonte de outras companhias jovens de mrito. A frmula do novo mecenas era simples: o cosmopolitismo de So Paulo reclama uma atividade cnica semelhante de Paris, Londres ou Nova York." TERRITORIO _____________ De Anchieta a Euclides breve histria da literatura brasileira Primeira edio em 1977 CRIADOR Jos Guilherme Merquior, diplomata e ensasta, nasceu no Rio de Janeiro em 1941 e morreu em Boston, EUA, em 1991. Doutor em estudos latino-americanos pela Universidade de Paris, e em Sociologia pela London School of Economic and Politic Sciences, Merquior ocupou postos diplomticos em Paris e em Montevidu. Fez parte da equipe do ministro Leito de Abreu, do Gabinete Civil do governo Joo Figueiredo, em 1981. Em 1983, tornou-se um dos escritores rnais jovens a entrar para a Academia Brasileira de Letras. O QUE VAMOS ENCONTRAR Um livro imprescindvel aos estudiosos rnais especializados, escrito em linguagem que no hermtica, impenetrvel. Uma anlise das obras produzidas no Brasil, de Anchieta a Euclides da Cunha, apresentando os autores rnais importantes de cada momento literrio desde o perodo colonial (Era Barroca) at a poca moderna, com os estilos ps-romnticos (Realismo, Naturalismo, Parnasianismo, Impressionismo e Simbolismo). RECORDAO DE VIAGEM " Os sertes so, antes de mais nada, uma retratao. Retratao do tribuno republicano, que tinha condenado dogmaticamente, sem procurar compreender o fenmeno, o "obscurantismo reacionrio" dos jagunos de Antnio Conselheiro, e, em contato direto com o hinterland (interior), foi levado a reconhecer o herosmo annimo das populaes sertanejas." Uma obra que, como diz o prprio autor, "obedece acessibilidade, seletividade, senso de frma... e tenta contribuir para restabelecer o dilogo entre os estudos literrios e o homem sensvel de cultura mdia".

TERRITORIO As razes do Iluminismo Primeira edio em 1986 CRIADOR Srgio Paulo Rouanet, nascido em 1934, no Rio de Janeiro, diplomata, tendo ocupado o cargo de embaixador do Brasil nos Estados Unidos entre 1987 e 1991 e de secretrio nacional da Cultura de 1991 a 1992. Com primorosa formao filosfica e poltica, tem publicado livros e tradues de grande importncia.

Continente No-Fico O QUE VAMOS ENCONTRAR Uma obra que nos ajuda a entender por que o irracionalismo sempre repressivo, enquanto as luzes da razo podem nos libertar. Uma reconceituao do que moderno e ps-moderno. Um convite a construir um novo humanismo. Ensaios que, em sua maioria, foram publicados nos jornais Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo, e em revistas como Tempo Brasileiro, Humanidades, e textos proferidos em conferncias e palestras. RECORDAO DE VIAGEM "Segundo Jameson, o Psmodernismo tem entre suas caractersticas o apagamento das fronteiras entre a arte popular, ou de massas, e a arte erudita, o desaparecimento do sujeito (com a extino conseqente da figura do artista ge-nial, obrigado a exprimir-se em linguagens formais absolutamente inditas), da ideologia do novo e do vanguardismo em geral. Alm disso, a arte ps-moderna estabelece com a histria uma relao sui generis. Esgotada sua capacidade de criao, o artista ps-moderno forado a voltar-se para o passado e recorre ao pastiche de obras anteriores." TERRITRIO Um mestre na periferia do capitalismo Machado de Assis Primeira edio em 1990 CRIADOR Roberto Schwarz, ensasta e crtico literrio, nasceu em Viena, ustria, em 1938 e chegou ao Brasil ainda criana, durante a Segunda Guerra Mundial. Formado em Cincias Sociais pela Universidade de So Paulo, fez mestrado em Teoria Literria na Universidade de Yale, EUA, e doutorado na Sorbonne, Frana. O QUE VAMOS ENCONTRAR Um estudo sobre um dos maiores expoentes da literatura brasileira. Uma anlise do livro Memrias pstumas de Brs Cubas, compondo a segunda parte dos estudos de Schwarz, que tem incio com o ttulo Ao vencedor as batatas, no qual examina os primeiros romances machadianos. Uma demonstrao da capacidade de Machado de Assis em retratar a sociedade brasileira inserindo-a num contexto que vai alm do provinciano. Subsdios para melhor entender, contextualizar e compreender toda a atualidade da obra de Machado de Assis. RECORDAO DE VIAGEM "O enredo das Memrias procura ancorar-se na histria nacional e tambm significla, atravs de referncias ora explcitas, ora escondidas. Alguma coisa j ficou dita sobre correspondncias estruturais. Entretanto, no faltam relaes de ordem rnais direta. Seguiremos aqui a descoberta de John Gledson, que vem mostrando o papel que tm na fico macha-diana alguns episdios polticos destacados, tais como a Independncia, a Abdicao de D. Pedro I, a Maioridade, a Conciliao do Marqus de Paran, a Lei do Ventre Livre, a Abolio e a Repblica."

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Regio Quatro: para entrar na alma de

Sermes, memrias, biografias e crnicas
O QUE VAMOS ENCONTRAR Um conjunto de textos sobre os rnais diferentes temas, relativos no s religio e moral, como tambm organizao social e poltica do Brasil na poca, cujo estilo justifica o ttulo de "Imperador da Lngua Portuguesa", conferido ao autor pelo poeta Fernando Pessoa. Dentre outras prolas, o Sermo da Epifania, pregado na Capela Real em 1662, em defesa dos ndios do Maranho escravizados pelos colonos portugueses, e os Sermes XIV, XVI, XX e XXVII do Rosrio, cujo tema a escravido, no qual Vieira compara a vida do negro escravo paixo de Cristo na cruz. RECORDAO DE VIAGEM "Os homens, pervertendo a igualdade da natureza, se distinguem em dois nomes to opostos, como o de senhor e escravo. (...) Eles mandam e vs servis, eles descansam e vs trabalhais, eles gozam o fruto de vosso trabalho e vs o que colheis deles um trabalho sobre o outro. Sois como abelhas que fabricam o mel, mas no para si." TERRITRIO___________ Minha formao Primeira edio em 1900 CRIADOR Joaquim (Aurlio Barreto) Nabuco (de Arajo) nasceu em Recife/PE em 1849 e faleceu nos EUA em 1910. Filho de famlia tradicional, foi um dos homens rnais influentes, ativos e elegantes de seu tempo. Poltico e diplomata, embaixador do Brasil nos Estados Unidos, em suas temporadas na Europa teve contato com artistas e intelectuais famosos, como, Sarah Bernhardt e George Sand. Foi, ao mesmo tempo, um de nossos principais abolicionistas e um monarquista convicto.

TERRITRIO Sermes Primeira edio em 1679 (nove volumes) CRIADOR Antonio Vieira nasceu em Lisboa, Portugal, em 1608 e morreu em 1696. Ordenou-se padre jesuta em Salvador, onde sua famlia se fixara. Atuou no apenas como religioso, mas como poltico, diplomata e advogado dos oprimidos. Missionrio no Maranho e no Par, fez do plpito uma tribuna de onde lutou contra a ocupao holandesa, defendeu os ndios cativos e denunciou a violncia dos senhores contra os negros escravizados. Inspirou a criao das Misses Jesuticas no Sul do pas, onde ndios catequizados podiam viver em segurana. aldeias que foram tragicamente destrudas em meados do sculo XVIII.

Continente No-Fico

grandes brasileiros
O QUE VAMOS ENCONTRAR

Nivel de dificuldade: as bolinhas indicam o grau de dificuldade de acesso de para quem aprecia caminhos simples e rpidos, a para os que gostam de desafios maiores.

TERRITORIO Campanhas jornalsticas Primeira edio em 1921 (trs volumes)

CRIADOR

A autobiografia de um brasileiro que vivenciou intimamente o final do Imprio e os primeiros passos de nossa Repblica, oferecendo um retrato preciso do comportamento poltico brasileiro e uma boa viso de como estavam organizadas as sociedades europia e americana na mesma poca. Reflexes de um homem inteligente que, ainda cheio de vida e no auge da maturidade, capaz de pensar o seu tempo e o momento poltico.
RECORDAO DE VIAGEM

Commrcio, Jornal do Brasil, O Imparcial e Dirio de Notcias, cobrindo os principais acontecimentos do final do Imprio e da primeira dcada da Repblica. Um exemplo do poder de disseminar idias e influir por meio da imprensa.
RECORDAO DE VIAGEM

"Em outras casas o chefe de famlia estava sem emprego havia anos por causa de um voto dado ao partido da oposio..."

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Rui Barbosa (1849, Salvador 1923, Petrpolis) formou-se em Direito pelas Faculdades de Recife e So Paulo. Sua inteligncia brilhante, aliada grande capacidade de trabalho, fez que se destacasse nos campos do direito, do jornalismo, da diplomacia e da poltica. Participou da campanha abolicionista e seus artigos no jornal Dirio de Notcias contriburam para a queda da Monarquia. Com a Proclamao da Repblica, tornou-se ministro da Fazenda e ajudou a elaborar a primeira Constituio republicana. Representou o Brasil na Segunda Conferncia Internacional de Paz, em Haia, na Holanda, e por duas vezes concorreu, sem xito, Presidncia da Repblica.
O QUE VAMOS ENCONTRAR

Uma coletnea de artigos publicados nos jornais do pas, como Radical Paulistano, Dirio da Bahia, Jornal do

"Anuncia-nos Vossa Majestade que a 'substituio do trabalho (escravo) vai prosseguindo regularmente' e que 'a classe agrcola inaugurou resolutamente o novo regimen'. Naturalmente este resultado se deve, no a essa classe, republicanizada em 14 de maio, mas ao patriotismo do governo, que tem 'auxiliado o movimento', promovendo a guerra das raas, inventando a guarda negra, acor-oando-a trucidao dos ex-senhores e atordoando as veleidades democrticas da lavoira com a pronunciada anistia aos assassinos de fazendeiros. Vossa Majestade infinitamente sbio, justo e misericordioso" (Dirio de Notcias, 4 de maio de 1889).

Captulo 2
TERRITORIO RECORDAO DE VIAGEM "Mandaram-nos subir coberta, apinhamo-nos em magote ao p de um mastro. Que diabos estaramos fazendo ali? Desejava informar-me, apesar de saber que a pergunta seria intil. Nenhum do's companheiros estava em condies de satisfazer-me curiosidade, e evidentemente os sujeitos que nos davam ordens no iam explicar-se. Esse automatismo, renovado com freqncia nas cadeias, uma tortura; as pessoas livres no imaginam a extenso do tormento." TERRITORIO Seleta de prosa Memrias do crcere Primeira edio em 1953 CRIADOR O alagoano Graciliano Ramos (1892-1953) foi um autor profundamente engajado e de extrema coragem. Sua obra reflete sua luta poltica e sua preocupao em denunciar os problemas sociais brasileiros. Por ser considerado subversivo, Graciliano Ramos foi preso em 1936, em Alagoas, durante a ditadura de Getlio Vargas. Embora sem provas de acusao, passou quase um ano percorrendo diversos presdios. O QUE VAMOS ENCONTRAR Memrias do crcere o relato da dolorosa experincia de priso do autor, com suas humilhaes, angstias e incertezas. O livro ultrapassa o plano pessoal e tambm uma anlise contundente de um importante momento histrico brasileiro. Memrias do crcere um grito de liberdade. E uma obra universal de protesto contra as condies em que so mantidos os prisioneiros polticos, e rnais, contra um tipo de autoridade estatal absoluta que nenhuma nao deve tolerar. Crnicas publicadas entre as dcadas de 1930 e 1950. CRIADOR Manuel Bandeira (1886-1968), um dos maiores poetas brasileiros, foi tambm um grande prosador, como prova esta seleo de seus ensaios, crticas de arte, estudos literrios, correspondncias e crnicas organizada por Jlio Castafion Guimares. O QUE VAMOS ENCONTRAR Em cada ensaio, em cada pequeno texto, possvel contemplar a marca delicada de Bandeira, a mgica que faz com as palavras, sua poesia intrnseca, seu grande amor pelas artes e pela humanidade. E assim que em Itinerrio de Pasrgada, por exemplo, Bandeira comenta, com maravilhosa lucidez e extraordinria firmeza, sobre o escndalo que sua poesia provocou de incio, declarando que o que sempre achou importante transpor para o papel no foram os canteiros de flores, mas as lavadeiras, os mendigos e os desempregados que via pelos becos sem terem um porta-voz. A obra de Bandeira, tanto na poesia quanto na prosa, foi sempre, acima de tudo, um canto de amor e solidariedade ao povo.

Continente No-Fico RECORDAO DE VIAGEM "O meu primeiro contato com a poesia sob forma de versos ter sido provavelmente em contos de fadas, em histrias da carochinha. No Recife, depois dos seis anos. Pelo menos me lembro do sobrosso que me causava a cantiga da menina enterrada viva no conto A madrasta: Capineiro de meu pai No me cortes meus cabelos. Minha me me penteou, Minha madrasta me enterrou Pelo figo da figueira Que o passarinho bicou. X, passarinho. Era assim que recitavam os versos. E esse 'X passarinho!' me cortava o corao, me dava vontade de chorar." TERRITRIO 200 crnicas escolhidas Crnicas publicadas entre as dcadas de 1930 e 1970. CRIADOR Rubem Braga (1913-1990) consolidou a crnica como um estilo literrio respeitado. Jornalista, foi embaixador do Brasil em Marrocos e atuou como correspondente na Itlia, na Argentina, nos Estados Unidos, no Mxico, em Cuba, na Colmbia, em Portugal, na Frana, na Inglaterra, no Chile, no Paraguai e ufa! na ndia. Altamente politizado, foi preso diversas vezes durante a ditadura de Vargas. O QUE VAMOS ENCONTRAR O livro uma coletnea das melhores crnicas de Braga, escritas entre as dcadas de 1930 e 1970. A maioria das histrias se passa no Rio de Janeiro. As crnicas enfocam temas como amor e militncia poltica, e os rnais variados personagens entram em cena: crianas e velhos, ricos e pobres, o trabalhador rural e o intelectual. O trao comum a simplicidade das histrias, retiradas do prprio cotidiano; pequenos acontecimentos pitorescos, fugazes e preciosos instantes. Um dos rnais belos textos o "Recado ao Senhor 903". A partir de uma briga entre vizinhos, Braga consegue protestar contra a rotulao e a pressa do homem moderno e clamar pela unio, pela beleza, pelo amor e pela paz. Todas as viagens e as vivncias do autor deram-lhe uma viso cosmopolita de mundo. Mas uma viso cosmopolita bem brasileira, temperada com momentos de profundo humor e outros de enorme lirismo. Uma crnica de Rubem Braga leva dois minutos para ser lida e boa companhia para o dia inteiro! RECORDAO DE VIAGEM Velhas cartas "Voc nunca saber o bem que sua carta me fez...' Sinto um choque ao 1er esta carta antiga que encontro em um mao de outras. Vejo a data e ento me lembro onde estava quando a recebi. No me lembro do que escrevi que fez tanto bem a uma pessoa (...). Agora folheio outras cartas de amigos e amigas; so quase todas de apenas dois ou trs anos atrs. Mas, como isso est longe! Sinto-me um pouco humilhado pensando como certas pessoas me eram necessrias e agora nem existiriam rnais na minha lembrana se eu no encontrasse essas linhas rabiscadas em Londres ou na Sua.

Captulo 2
TERRITRIO Quase 'Cheguei nesse instante; a primeira coisa que fao, como prometi, escrever para voc, mesmo porque durante a viagem pensei demais em voc...' Isso soa absurdo a dois anos e meio de distncia. No fao a menor idia do paradeiro dessa mulher de letra redonda; ela, com certeza, mal se lembrar do meu nome. E esse casal, santo Deus, como era amigo: fazamos planos de viajar juntos pela Itlia; os dias que tnhamos passado juntos eram 'inesquecveis'. E esse amigo como era amigo! Entretanto, nenhum de ns dois se lembrou mais de procurar o outro." memria Primeira edio em 1995 CRIADOR Carlos Heitor Cony (1926) escritor e jornalista, cronista da Folha de S. Paulo. Notabilizou-se com livros para o pblico adolescente, que lhe valeram diversos prmios. Pouco a pouco, voltou-se tambm para o pblico adulto, mas suas marcas registradas continuam sendo a simplicidade, o amor pelo ser humano e a franqueza com que expe sentimentos e valores. O QUE VAMOS ENCONTRAR A histria situa-se no Rio de Janeiro, nas dcadas de 1930 e 1940, quando o autor era ainda menino. Existe porm sempre um elo de ligao com os dias de hoje, pois quem faz a viagem ao passado a memria do narradorautor. Ernesto Cony Filho, pai do autor, era um homem que sentia grande prazer em viver, acreditava em ideais e fazia as outras pessoas acreditarem tambm. Sem jamais abandonar suas convices, Ernesto deu a volta por cima em muitas situaes difceis e deixou grandes lies. O livro a histria da convivncia diria de um pai amoroso com seu filho e das marcas que essa divertida convivncia deixaram para sempre naquele garoto. Os episdios so descritos atravs dos olhos infantis de um Carlos menino, que viam o pai como grande companheiro, num tempo em que as fronteiras entre a infncia e a maturidade eram bem definidas e estabeleciam severos limites na intimidade entre crianas e adultos. O tom alegre da narrativa impede a melancolia que poderia ter esse tipo de evocao, provando que a convivncia com Ernesto foi, para Carlos, uma festa do incio ao fim. RECORDAO DE VIAGEM "No sabia fazer nada sem entusiasmo, embora fosse o primeiro a reconhecer que aquilo no teria futuro para ele. No dia em que terminou a represa no meio do quintal, deu-lhe o estalo. Nada a ver com o pequeno lago em si, que s lhe renderia futuros aborrecimentos. Alis, fazia parte de seus truques interiores partir de uma realidade estril para um sonho grandioso. A realidade estril era o lago, uma vez pronto nada tinha a fazer com ele. O sonho grandioso veio por causa do lago, embora no houvesse, entre a realidade e o sonho, nenhuma relao de causa e efeito. O sonho era: criar galinhas!"

Continente No-Fico TERRITRIO Mau empresrio do Imprio primeira edio em 1995 CRIADOR Jorge Caldeira nasceu em 1955, em So Paulo. Jornalista, mestre em Sociologia e doutorando em Cincia Poltica. Publicou tambm uma biografia de Noel Rosa: De costas para o mar. O QUE VAMOS ENCONTRAR A histria de Irineu Evangelista de Sousa, baro e visconde de Mau, nosso primeiro industrial, homem de acurada viso comercial que, comeando a vida como office-boy (em 1822), construiu em Niteri um grande estaleiro e fundio, tornando-se depois dono de bancos, estradas de ferro, companhias de navegao, expandindo seus negcios para a Argentina e o Uruguai. Os primeiros vislumbres de algo como o Mercosul. Informaes sobre a quantas andava a economia brasileira aps a Independncia: o conflito entre o moderno empresrio e o feitor de escravos. RECORDAO DE VIAGEM "Enquanto os brasileiros lamentavam a falta de escravos, Mau implementava administraes participativas e distribuio de lucros para empregados."

Captulo 3

A mochila do lvronauta
Quando entramos em uma cidade pela primeira vez, precisamos de mapas que nos orientem e guias que nos ajudem a entender a histria dos monumentos e das ruas que percorremos. Da mesma forma, ao adentrarmos os territrios dos continentes da FicoProsa e da No-Fico ou ao escalarmos as montanhas da FicoPoesia, muitas vezes ou recorremos a instrumentos de apoio, ou nos perdemos. Conforme avanamos na leitura de um livro, deparamos com palavras desconhecidas, construes sintticas estranhas, por vezes descries de locais, paisagens, pocas e personagens histricas com as quais no estamos familiarizados. Isso s vezes atrapalha nossa leitura, pois a compreenso fica mais difcil. Como resolver esse problema? Consultando as chamadas obras de referncia ou apoio. Nelas, possvel encontrar as informaes de que necessitamos para enriquecer ainda rnais nossa viagem atravs dos textos. So dicionrios de lngua portuguesa, enciclopdias, gramticas, atlas, etc. Claro, no podemos deixar de lado nossa leitura sempre que encontramos algo que no compreendemos. E importante no quebrar o clima. Mas, em algumas situaes, vale a pena fazer uma pausa, abrir a mochila e dela retirar os instrumentos que vo fazer que a leitura ganhe em significado e colorido.

3.1.

Instrumentos de busca e viagem pelos continentes

Um exemplo Estou explorando o continente da Fico e ATLAS GEOGRFICO

entro no territrio do livro Viva o povo MELHORAMENTOS brasileiro, de Joo Ubaldo Ribeiro, MODERNO ATLAS GEOGRFICO romance pico que narra a histria do Brasil a partir da Bahia e do Rio de Logo no incio da caminhada, j Janeiro, desde o sculo XVII at o sculo deparo com a necessidade de uma luz: XX. Em vrias ocasies, vou me servir na pgina 9, vejo o personagem Jos dos meus instrumentos de busca e de Francisco Brando Galvo, al-feres, apoio para me situar no espao e no absorto em seus pensamentos, "em p tempo e para compreender melhor os na brisa da Ponta das Baleias", pouco personagens e os ambientes que encontro antes de morrer como falso heri, no decorrer da leitura. atingido pelos portugueses. Onde fica essa tal Ponta das Baleias? Preciso Atlas Geogrfico Melhoramentos, p. 52 saber, para imaginar melhor a cena.
ESTADO DA BAHIA

Ainda bem que na minha mochila de turista leitor eu tenho vrios atlas, com mapas geogrficos, fsicos e polticos, de todos os pases do mundo, inclusive do Brasil. Na pgina 52 do Atlas Geogrfico Melhoramentos, encontro um mapa do Estado da Bahia com todas as cidades assinaladas. Posso ver, ento, no sul da Bahia Bahia de Todos os Santos, como o narrador diz ainda na mesma pgina , entre Caravelas e Alcobaa, a Ponta das Baleias. Confiro a informao no Moderno atlas geogrfico, na pgina 18,

localizao que apiam a do planeta Acervo PNBE/98

que possui um mapa da regio Nordeste do Brasil. Agora posso localizar geograficamente o incio da histria de Viva o povo brasileiro. A narrao segue mostrando outros lugares, principalmente na Bahia: Ilha de Itaparica, Piraj, Cachoeira...
Moderno atlas geogrfico, p. 18

Captulo 3
ATLAS ATUAL GEOGRAFIA

Na pgina 12, o personagem Jos Brando, alferes, a essa altura j meu amigo, comunica-me uma dvida: ele diz no saber onde fica Portugal, pas para onde seu pai voltou antes de ele nascer. Isso me lembra que estou tambm em dvida sobre alguns detalhes da localizao de Portugal. Como ser mesmo o nome daquela cordilheira que o separa da Espanha? Quais suas principais cidades?
Atlas atual geografia, p. 17

Procuro a palavra Portugal no ndice remissivo do Atlas atual geografia, por exemplo. Encontro a indicao 17C67, que significa que Portugal est na pgina 17, nas coordenadas C e 6-7, dadas pelo livro, isto , na coluna C e na linha entre o 6 e o 7. Seguindo as indicaes, estou diante de Portugal, na Europa, verificando onde est Lisboa, Porto e Coimbra.

GEOATLAS

Mais tarde, na pgina 480, outro amigo, o personagem Corinto Mello, questiona Z Pop, um "he ri brasileiro", sobre a imagem mai forte em sua mente depois de tan tas batalhas. Surpreendentemente o heri fala sobre o que mais o mar cou as bicheiras e diz que elas ocorriam em muitas partes do Paraguai e das reas fronteirias do Brasil. Depois de rir dessa tirada descubro-me em dvida sobre o nome de todos os pases que fazem fronteira com o nosso. Que pases alm do Paraguai, sofriam com as bicheiras? No Geoatlas, pesquiso no ndice a Amrica do Sul. Chego ao item 27, Amrica do Sul Poltico. Nesta pgina posso relembrar todos os pases prximos ao Brasil: Uruguai, Argentina, Paraguai, Bolvia, Peru, Colmbia, Venezuela, Guiana, Suriname e Guiana Francesa.

, ATLAS GEOGRFICO ILUSTRADO

Mais frente em meu caminho, na pgina 555, um novo conhecido, Filomeno, montado em sua mula, Periquita, diz a seu comandante que a noite costuma chegar ali subitamente: "Sim, a noite cai de repente na caatinga...". Quero saber exatamente o que caatinga. Pesquisando no Atlas geogrfico ilustrado, encontro, nas pginas 30 e 31, essa vegetao natural tpica do Brasil. Posso ver ento a foto de uma caatinga e onde esse tipo de vegetao pode ser localizado no Brasil. Tambm consulto um dicionrio, no qual encontro a definio de caatinga e de catinga, duas coisas bem diferentes. E no Atlas da flora brasileira encontro rnais imagens desse tipo de vegetao. Se quiser, ainda poderei obter rnais informaes a respeito da Bahia, de Portugal e dos pases latino-americanos sobre os quais j pesquisei antes. Posso ver suas bandeiras, saber em que suas economias esto baseadas, como so constitudos seus solos e qual a populao da regio.

At/os geogrfico ilustrado, p. 30

Captulo 3
ATLAS DA FAUNA BRASILEIRA

No territorio de Viva o povo brasileiro, encontro no s pessoas e plantas, mas tambm bichos. Na pgina 264, participo de uma caada de tatu, em que cachorros cercam sua toca. Quero saber rnais sobre os tatus, pois, afinal, nunca vi nenhum pessoalmente. Recorro ao Atlas da fauna brasileira. O sumrio leva-me pgina 31, captulo sobre os mamferos, em que h informaes a respeito dessa classe de animais. H imagens dos tatus brasileiros nas pginas 32 e 33 (com legenda na pgina 34). Pginas depois, novos animais vm ao meu encontro. Na pgina 556, o amigo Filomeno ouve barulhos na mata. Podem ser macacos e pres.

Que tipos de macacos poderiam ser? E o que um pre? No Atlas da fauna brasileira encontro imagens do pre nas pginas 36 e 37 (legenda na pgina 38) e dos macacos nas .pginas 44, 45 e 46).
EDENTA TA (= XENARTHRA)
Abrange os chamados desdentados: ordem formada pelas familias Myrmecophagidae (tamandus), Bradypodidae (preguias) e Dasypodidae (tatus).

Atlas da fauna brasileira Atlas da fauna brasileira, p. 36. 37 e 38

 ATLAS ESCOLAR DE BOTNICA

ENCICLOPDIA BARSA ENCICLOPDIA DICIONRIO ILUSTRADO

Subitamente, na pgina 556, em plena caatinga, deparo com uma rvore chamada quixabeira, onde uma mula e eu se escondeu de um tiroteio. Convoco de imediato o Atlas escolar de botnica. Retomo a definio de caatinga na Unidade 8 (p. 94), sobre a vegetao do Brasil, e localizo exemplos de suas rvores, dentre elas a quixabeira.

Atlas escolar de botnico, p. 94

De repente, descubro que preciso situar-me melhor nos tempos em que a histria acontece. Na pgina 9, uma data: 10 de junho de 1822. E a que a histria comea; depois volta no tempo, para 1647, adianta-se para 1827, retorna para 1809, vai para 1839, pula para 1889 e segue at 1977. Mas foi naquele primeiro dia que o j citado alferes Jos Francisco morreu "defendendo" o Brasil. O que estava acontecendo no pas nessa poca? A Nova enciclopdia Barsa e a Enciclopdia dicionrio ilustrado contm as informaes de que precisamos. Procuro pela ordem alfabtica no volume correspondente ao Brasil. Localizo Histria, e ali, uma descrio do que acontecia no pas, prestes a se tornar independente de Portugal. Uma Assemblia Constituinte fora convocada por D. Pedro em 3 de junho de 1822, e, a 7 de setembro, o mesmo D. Pedro proclamou a independncia do pas. Pouco depois, em 12 de outubro, D. Pedro foi aclamado imperador constitucional e defensor perptuo do Brasil, como dito na pgina 10. As enciclopdias so excelentes para fornecer informaes completas sobre os mais diversos assuntos.

Captulo 3
MINIDICIONRIO DA
LINGUA PORTUGUESA GRANDE DICIONRIO LAROUSSE CULTURAL DA LNGUA PORTUGUSA

DICIONRIO AURLIO DA
LNGUA PORTUGUSA

Durante a caminhada pelo territrio de Viva o povo brasileiro, tropeo com vrias palavras cujo significado desco DICIONRIO ETIMOLGICO nheo. Na maior parte das NOVA FRONTEIRA DA vezes, isso no me perturba, LNGUA PORTUGUESA pois o contexto ajuda-me a DICIONRIO DIDTICO DE preencher a lacuna. Mas al- PORTUGUS gumas vezes h palavras que so verdadeiras pedreiras, H palavras que so verdadeiocultando conceitos que temos ros atalhos para mundos muito O Dicionrio didtico prestade dominar para no perder boa interessantes. Nelas, eu gosto me outra excelente ajuda: alm parte da beleza de nossa viagem de me deter e explor-las em da definio do vocbulo, pela fico, pela poesia ou pela profundidade. Para isso, conto encontramos nele a classe de no-fico. E ento? tambm com o auxlio de palavras qual pertence, a Dicionrio. Um para consultas outros dois instrumentos: o diviso silbica, o plural e informaes teis. rpidas o Mini-dicionrio da Dicionrio etimolgico Nova outras Caatinga, por exemplo, est lngua portuguesa; outros Fronteira da lngua portuguesa muito recomendados so o e o Dicionrio didtico de explicada na pgina 161; snGrande dicionrio Larousse portugus. O primeiro muito cope, na pgina 856; e assim cultural da lngua portuguesa, til quando queremos saber a por diante. que traz tambm alguns mapas origem de uma palavra. Por MODERNA GRAMTICA do Brasil e fronteiras, modelos exemplo: na pgina 11, o PORTUGUESA de conjugao verbal e noes alferes Brando Galvo chama NOVA GRAMTICA DO gramaticais, e o Novo mentalmente Gonalves Ledo PORTUGUS dicionrio da lngua de "traidor cobarde". Por que CONTEMPORNEO portuguesa, com os adjetivos de "cobarde", e no "covarde"? nacionalidade para vrios lu- Todos os dicionrios do Acervo Mergulhando mais e mais no gares do Brasil; outro muito informam-nos apenas que essa texto, quero compreender a conhecido e utilizado (sem estrutura das palavras e a lindvida) o Dicionrio Aurlio guagem empregada pelos

da lngua portuguesa, o Aurlio. Nele eu j havia encontrado a definio de caatinga, da pgina 555 de Viva o povo brasileiro. Nele tambm descubro o que madrijo (p. 110), sincopada (p. 419), resvaladio (p. 440), pressurosa (p. 528) e outras palavras que no conhecia,

uma palavra de origem francesa. O Dicionrio etimolgico vai rnais alm: uma palavra de origem francesa, derivada do latim, que data do sculo XIV. "Cobarde" uma variao surgida no sculo XVII. Essa pesquisa pode ser feita com todas as palavras consultadas no Aurlio: caatinga um vocbulo de origem tupi ("kaa'tina" significa "mato branco"); sncope, raiz de sincopada, vem do francs derivado do latim, derivado, por sua vez, do grego.

personagens. O que so classes de palavras? Como se faz a diviso silbica de um vocbulo? E o plural, como construdo? Encontro resposas para essas questes em outro tipo de obra de referncia: a gramtica. Disponho e duas: a Moderna gramtica portuguesa e a Nova gramtica do portugus contemporneo. Nelas acho a explicao para essas e para muitas outras perguntas. No primeiro livro, a segunda parte, "Morfologia", inteiramente dedicada s classes de palavras: suas definies, classificaes, utilizaes e flexes. A primeira parte tem um captulo com um item sobre diviso silbica. H tambm uma parte que estuda as concordncias nominal e verbal. Alm disso, as gramticas so muito teis para entender a linguagem empregada pelas personagens. Um exemplo? Na pgina 68, h um modelo de discurso direto, quando Perilo Ambrosio e o cnego D. Francisco Manoel de Arajo Marques conversam: Na verdade disse Perilo Ambrsio com a mo estendida para fora , estas terras c j so das minhas..."

O que caracteriza o discurso direto, segundo a Nova gramtica do portugus contemporneo, a "ausncia" do narrador, que cede, por meio do travesso e do verbo "dizer", a palavra personagem. Agora, vamos analisar outro tipo de discurso, apresentado na pgina 603, que descreve uma refeio servida por Rita Pop a Florisvaldo: "Sentaram-se em dois outros tamboretes e ele perguntou, brandindo a colher de pau, se podia servi-la. No, no, ela o serviria, a visita era ele, tinha direito aos melhores pedaos, se bem que tudo ali fosse do bom e do melhor. (...) Ah, como cheira bem! (...) Ento, minha cara S Rita, estamos tendo um banquete de reis..." Ainda de acordo com a Nova gramtica, esse tipo de discurso aproxima narrador e personagem, como se falassem em unssono. Tem as caractersticas do indireto (ausncia de travesso e de verbo de enunciao), mas mantm o estilo (pontuao, repetio, etc.) do direto. E chamado discurso indireto livre.

MANUAL DE REDAO E ESTILO

Terminada minha expedio pelo territrio de Viva o povo brasileiro, quero escrever um relatrio que me ajude a recordar o que aprendi no percurso. Neste momento, retiro de minha mochila uma outra ferramenta: um livro de consulta rpida, muito til para dicas de redao, de concordncia, de utilizao e de ortografia das palavras, o Manual de redao e estilo. uma sntese de diversas gramticas e vrios dicionrios que permite esclarecer de forma simples algumas dvidas rnais comuns.

Em suma: reunindo o livro a ser lido, qualquer que seja ele, e as obras de apoio, conseguimos realizar uma viagem muito rnais completa e concreta pelos territrios-livros. De uma histria vamos a outra, de uma enciclopdia a um atlas, de um dicionrio a outro... O conhecimento aumenta, e o interesse em adquiri-lo, rnais ainda.

Captulo 3

3.2.

Sugesto de dinmica

Objetivo Possibilitar aos professores familiarizar-se com as obras

Procedimentos

Fase I

1I

Organize uma exposio das obras do Acervo PNBE/98 utilizando carteiras ou mesas como stands. Haver quatro stands: no primeiro ficam as obras de ficoprosa; no segundo, as de ficopoesia; no terceiro, as de nofico; e no quarto, as obras de referncia (dicionrios, atlas, enciclopdias). Coloque cartazes bem chamativos em cada stand.

Recolha as folhas preenchidas pelos participantes e apresente os novos ttulos por eles sugeridos para compor o Acervo da Biblioteca, indagando o porqu da indicao. Se for oportuno, estimule a equipe a levantar estratgias para adquiri-los.

Fase II

Convide os professores a visitarem o Planeta Acervo PNBE/98 percorrendo os stands e folheando os livros que rnais lhes chamem a ateno. Cada docente receber uma folha em branco, na qual poder escrever os ttulos de livros de autores brasileiros que considera importantes, mas que no foram includos no Acervo PNBE/98.

Divida os participantes er grupos de no mximo dez pessoas. Distribua ao grupo 1 cpia da resenhas de fico-prosa; ao grupo 2, cpia das resenhas de fico-po-esia; ao grupo 3, cpia das resenha de nofico. Se houver mais de trs grupos, o grupo 4 receber tambm cpia das resenhas de fico-prosa; o grupo 5, fico-poesia, e assim por diante.

com os professores
de fico, no-fico e de referncia disponveis no Acervo PNBE/98

Soliate aos participantes que leiam individualmente o material, procurando identificar um livro que lhe desperte curiosidade e sobre o qual gostaria de saber rnais. Em seguida, cada um falar sobre o livro que escolheu e por qu. O grupo poder escolher ento um ou dois livros para explorar melhor, pegando o volume na biblioteca.

Fase III

Cada grupo ir criar uma propaganda de televiso para divulgar o seu livro aos outros grupos. Os grupos podem usar toda sua criatividade e materiais como revistas velhas, papel crepom, panos, cola, tesoura; devem estar disponveis tambm papel craft e pincis atmicos. 0s grupos apresentaro as propagandas dos livros selecionados. Depois de cada apresentao, os espectadores podero fazer perguntas para obter rnais detalhes.

Distribua a cada grupo cpias de um trecho de um dos livros que rnais tenha interessado aos professores na Fase I (o mesmo para todos os grupos). Pea aos participantes que procurem aprofundar-se no significado do texto, com auxlio das obras de referncia. Cada grupo ficar com materiais diferentes. Por exemplo, o grupo 1 consultar a enciclopdia; o grupo 2, o dicionrio; o grupo 3, o dicionrio etimolgico, e assim por diante.

Solicite a um representante de cada grupo que relate aos outros o que a equipe descobriu graas ao auxlio do material de apoio.

Captulo 4

Escolas em viagem de leitura

O ato de ler no se esgota na decodificao pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas se antecipa e se alonga na inteligncia do mundo. A leitura do mundo precede a leitura da palavra, da que a posterior leitura dessa no possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Eunice continuou e aprofundou o trabalho de meus pais. Com ela, a leitura da palavra, da frase, da sentena, jamais significou uma ruptura com a "leitura" do mundo. Com ela, a leitura da palavra foi a leitura da "palavramundo".
Paulo Freire, A importncia do ato de ler, Cortez Editora, 1983

Captulo 4

4.1. Casos de boas escolas

Voc, audaz livronauta que navegou conosco pelos captulos anteriores, com certeza conseguiu recolher algumas informaes bsicas sobre o planeta Acervo PNBE/98. Pde identificar, em seus trs continentes FicoProsa, Fico-Poesia e No-Fico , territrios fascinantes que apelaram sua razo e sua imaginao e talvez tenha at selecionado alguns deles para visitar depois. Vamos, ento, propor rnais um desafio sua argcia. Queremos apresentar-lhe oito escolas que esto explorando com seus professores e alunos as galxias da leitura incluindo-se a os territrios do planeta Acervo PNBE/98. Podemos adiantar-lhe que, embora situadas em diferentes regies do pas e possuindo

pblicas brasileiras
identidades muito prprias, todas tm em comum a caracterstica de considerar prioridade nmero um a aprendizagem e o progresso de todos os alunos. Alm disso, esto profundamente enraizadas na realidade: so leitoras do mundo, da comunidade sua volta e possibilitam aos alunos sarem do texto e mergulharem no contexto. O seu desafio visitar virtualmente as oito escolas, comeando em Sergipe e terminando no Rio de Janeiro, para descobrir outros recursos do planeta Acervo PNBE/98, alm dos j utilizados por essas unidades, que poderiam ser mobilizados para fortalecer ainda rnais seu projeto educacional. Bom trabalho!

Captulo 4

Caso I Escola Estadual Julia Telles, Aracaju, Sergipe

O Conjunto Jardim uma comunidade pobre, na periferia da cidade, com ruas de terra, sem comrcio, sem praas ou locais de lazer, tachada de violenta pelos meios de comunicao. Neste local situa-se a "Julia Telles", uma escola clara, bonita, cheia de verde, onde se aposta na inteligncia e na criatividade dos alunos. A diretora, Oswaldina Ribeiro da Cruz Mello, s recentemente conseguiu completar o quadro de professores concursados de 5a a 8- sries. Os de Ia a 4a sries possuem formao de nvel mdio (curso de magistrio). As reunies de planejamento so semanais. Nesta escola, os professores so estimulados a aprender uns com os outros. Por exemplo, os professores de 5- a 8a sries organizaram uma oficina para seus colegas de Ia a 4a sries com temas sugeridos por estes ltimos: Redao, Uso de Materiais Pedaggicos e Cultura Popular. A proposta pedaggica da escola centra-se no fortalecimento da autoestima e da cultura da comunidade, valorizando o talento dos alunos e o dos moradores do bairro. A "Julia Telles" o plo cultural mais importante da comunidade, organizando apresentaes de danas tpicas e teatro, alm da semana do folclore. Os alunos de 5a a 8a sries tm a oportunidade de expressar-se criando literatura de cordel. Um deles, Adelmo Bras Cordeiro Filho, 18 anos, terminou a 8a srie no ano passado, mas no deixou a escola. Agora trabalha como voluntrio na escola, ajudando a organizar os eventos artsticos e culturais. Adelmo autor de uma srie de livretos de cordel que foram impressos peia escola. Atentos, os professores tambm obsetvaram a inclinao natural de outro aluno, Csar da Silva, para a pintura. A escola financiou-lhe as tintas. Hoje, aos 20 anos, ele j levou a comunidade s pginas do jornal ao ganhar o segundo lugar no Concurso de Pintura em Spray Brasil 500 anos, promovido peia Prefeitura Municipal de Ilhus, na Bahia. A biblioteca utilizada pelos alunos especialmente para pesquisas.

OUTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNO PA PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA

Nossas sugestes 1. Apresentar aos professores, nas reunies de estudo, o livro Memria e sociedade lembranas de velhos, de Ecla Bosi, no qual pessoas idosas recuperam a histria da cidade de So Paulo. Quem sabe, a partir da, docentes e alunos no poderiam desenvolver um projeto de resgate da memria da comunidade, entrevistando os moradores mais velhos? 2. Promover a leitura coletiva, em reunies com os professores, do livro Razes do Brasil, de Srgio Buarque de Holanda, chave para melhor se compreender a(s) cultura(s) do nosso povo. 3. Sugerir a leitura e a recriao pelos alunos, em cordel ou pea de teatro, do enredo dos livros Vidas secas, de Graci-liano Ramos, e Auto da compadecida, de Ariano Suassuna, em trabalho envolvendo as reas de portugus, histria, geografia e artes.

Suas sugestes /

Captulo 4

Caso 2 Colgio Estadual Conselheiro Zacarias, Curitiba, Paran

A escola ocupa um belo prdio com arquitetura tpica do incio do sculo XX (foi construda em 1911), encravado em um bairro central da cidade e atende alunos de l a 8 sries. Tem pelo menos um ex-aluno e um vizinho ilustres: o presidente Jnio Quadros completou ali o antigo primrio, e a duas quadras fica a casa do recluso escritor Dalton Trevisan, criador do famosissimo O vampiro de Curitiba, E mais: corno fica prxima a um hospital-referencia no tratamento de cncer, alguns de seus alunos so pequenos grandes guerreiros: crianas e adolescentes em luta contra a doena. Os 1.170 alunos, os 43 professores e a equipe tcnica formada por diretora, diretora auxiliar e duas supervisoras esto conseguindo nocautear o fracasso escolar. "Mas os alunos passam de ano porque aprendem", assegura a diretora Waldecyr Simioni Ursi, lembrando o timo desempenho da escola na prova de Conhecimentos Gerais da Gincana Interescolar promovida peia Secretaria da Educao. Os professores, em sua maioria, tm curso de ps-graduao e utilizam metodologias inspiradas no construtivismo. H reunies pedaggicas semanais. A diretora resume assim a proposta educacional da "Conselheiro Zacarias": "Preparar os alunos para a vida". E completa: "Aqui, todo munido tem que 1er e escrever bem. Quem no l direito no consegue interpretar textos e, portanto, no pode compreender os contedos de matemtica, histria ou cincias". E por isso que o hbito de freqentar a biblioteca cuidadosamente cultivado. Os alunos retiram livros e, quinzenalmente, vo troc-los por outros. Durante as aulas de portugus, marca-se um dia para apresentar e debater o que foi lido no perodo. Os estudantes formam um crculo e, um a um, fazem comentrios sobre o tema e sobre os personagens do livro que leram e, principalmente, extraem da leitura as mensagens ou lies que podem incorporar sua vida. Em outras ocasies, montam jris simulados nos quais um personagem literrio acusado ou defendido, ou, a partir da leitura, criam peas de teatro, uma iniciativa conjunta das reas de literatura, histria e educao fsica. As professoras'de portugus Tnia Regina Machado e Ingeborg Pais Chende costumam apresentar s classes a lista de novos livros disponveis na biblioteca e recomendar aos alunos adolescentes a leitura de obras que dizem respeito s suas principais necessidades e preocupa-

ges. Elas contam que uma grande vitria da escola foi ter conseguido eliminar os casos de gravidez precoce que antes eram corriqueiros graas a um projeto interdisciplinar de longa durao, coordenado peia professora de Cincias Lcia Machado Willeman. Temas como sexualidade (namoro, virgindade, prostituio, Aids) e drogas (lcool e cigarro includos) sio trabalhados com os alunos por meio de livros de literatura juvenil,

como Uma luz no fim do tnel, de Ganymedes Jos, Doce Manuela, de Jlio J. Chiavenatto, Lento veneno, de Raul Drawnik. Como a clientela de classe mdia, os alunos compram os livros, que, ao final do ano, so doados biblioteca. Os alunos das sries finais j se esto familiarizando com alguns dos autores destacados pelo Acervo PNBE/98, como Jos de Alencar, Machado de Assis e Graciliano Ramos.

UTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNCAO A PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA
Nossas sugestes

1. Apresentar aos professores, em reunio, as obras O vampiro de Curitiba, de Dalton Trevisan, escritor que mora vizinho escola, e Contos reunidos, de Rubem Fonseca, e discutir at que ponto alguns dos contos poderiam ser utilizados como ponto de partida para a discusso do tema sexualidade com os adolescentes. 2. Propor aos professores de Histria e Portugus que leiam e indiquem aos alunos A Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, e Senhora, de Jos de Alencar, para uma comparao entre as formas de se cortejar e seduzir no Brasil do sculo XIX e hoje.

Caso 3 Escola Estadual Xavier da Silva, Curitiba, Paran

Como a "Conselheiro Zacarias", esta escola tambm foi construda no incio do sculo passado, e, em suas salas amplas, de paredes altas, estudam 1.870 alunos, muitos deles provenientes de uma favela prxima, Capinam, a maior da cidade. Oferece ensino fundamental, ensino mdio e curso supletivo. As salas de aula formam um quadrado, no centro do qual h um agradvel ptio interno, com rvores rodeadas por bancos circulares. Os professores so todos habilitados, com exceo de um, que ainda estudante universitrio. Os docentes de Ia a 4- sries renem-se semanalmente, mas os de 5- a 8- sries e os do ensino mdio apenas uma vez por bimestre. A proposta pedaggica da escola oferecer aos alunos oportunidades de construir conhecimentos e cidadania por meio do desenvolvimento de projetos nos quais problemas concretos possam ser enfrentados. Dentre diversos projetos j implementados, destaca-se o de Educao para Valores. O objetivo era desenvolver nos alunos das sries iniciais atitudes de solidariedade e compreenso mtua, contribuindo para incrementar a aprendizagem da convivncia. A leitura de livros como A borboleta dourada, A tartaruga infeliz e A lebre fanfarrona foi o elemento deflagrador deste projeto, que incluiu atividades de teatro, artes plsticas e a redao de uma histria coletiva. J o projeto Escritores do Amanh incluiu professores e alunos de 5-srie em diante. Por meio dele, docentes de todas as reas puderam experimentar em sala de aula, entre outras estratgias, algumas dinmicas que motivam e orientam os alunos a 1er com compreenso qualquer tipo de texto e a expressar com clareza suas idias. Embora a biblioteca da escola esteja interditada para reforma, alguns docentes continuam utilizando os livros de literatura como um recurso pedaggico. Por exemplo, o livro O vampiro que descobriu o Brasil, de Ivan Jaf, foi utilizado de forma integrada por professores de portugus, histria e geografia para explorar questes relativas ao Descobrimento do Brasil e s diferenas entre fato e fico. Os alunos do ensino mdio j leram algumas obras do Acer-

vo PNBE/98, como as de Jos de Alencar e Machado de Assis. Os professores indicam os livros, oferecem um roteiro de anlise para orientar a leitura e depois os alunos, em

crculo, debatem suas impresses. "Nossa luta seduzir rnais professores a utilizarem os livros da biblioteca em suas aulas", dizem a coordenadora Cla e o diretor Arnaldo M. Matos.

OUTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNO DA PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA
Nossas sugestes

Apresentar aos professores as Antologias poticas de Carlos Drummond, Ceclia Meireles, Vincius de Moraes, Mario Quintana, e mais A educao pela pedra e depois, de Joo Cabral de Mello Neto. Convidlos a selecionar, de cada autor, um poema que tenha a ver com os valores que esto sendo trabalhados com os alunos, como solidariedade, dilogo, compreenso mtua. Verificar a possibilidade de desenvolver, com os alunos, um projeto que envolva a reescrita desses poemas e a sua "traduo" em outras linguagens, como pintura, colagem ou msica.

Captulo 4

Caso 4 Escola Municipal Brgida Ferraz, Foz, Campo Grande, MS

Ocupando um predio terreo acolhedor e bem cuidado, a escola fre-qentada por oitocentos alunos de l a 8 sries, pertencentes a famlias de classe mdia baixa. Muitos pais freqentam o curso supletivo noturno. Os trinta professores so apoiados por uma equipe tcnica formada por diretora, diretora-adjunta, supervisora pedaggica e dois encarregados da biblioteca. Todos os docentes tm curso universitrio e so habilitados para as reas nas quais lecionam. H reunies semanais por srie e por rea. Segundo a diretora Cleonice, a proposta pedaggica da escola prioriza um ensino eficaz, de qualidade, que propicie a todos os alunos, sem exceo, aprendizagem e progresso. Dentro dessa proposta, diz a supervisora Mrcia Fabiano, a leitura entendida como a base para a compreenso do mundo. Para cultivar o prazer de 1er, os professores indicam aos alunos livros com temas do interesse deles por exemplo, para os adolescentes, histrias de amor. Os estudantes de 5-a 8a sries devem ler no mnimo quatro livros por ano, cujo contedo debatido coletivamente. Todos os alunos so incentivados a freqentar a biblioteca, onde contam com a orientao dos encarregados. Esto em boas mos. Jos Amaury, o responsvel pela biblioteca nos perodos da tarde e da noite, um leitor apaixonado, aluno da Faculdade de Letras. "Leio o que gosto", diz. E revela que seu livro predileto uma das obras de Guimares Rosa contida no Acervo PNBE/98, Grande serto: veredas. Por iniciativa prpria, Amaury desenvolve um projeto com os jovens e os adultos que esto aprendendo a 1er no supletivo noturno. Ele leva livrinhos de literatura infantil a esses alunos. "Livros grandes, para adultos, os desestimulariam", diz.

OUTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNO DA PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA
Nossas sugestes

1. Propor aos professores que sugiram aos alunos de 6a srie em diante e que gostam de 1er que apresentem aos seus colegas jovens e adultos alfabetizandos resumos dos livros do Acervo PNBE/98 que podem ser de seu interesse, como A morte e a morte de Quncas Berro D'Agua, de Jorge Amado, O coronel e o lobisomem, de Jos Cndido de Carvalho, A madona de cedro, de Antonio Callado, o Encontro marcado de Fernando Sabino. 2. Apresentar aos professores o livro Msica popular, de Jos Ramos Tinhoro, inspirandoos a desenvolver um projeto interdisciplinar de pesquisa sobre a origem de msicas tpicas da regio.

Captulo 4

Caso 5 Escola Municipal Marina Couto Fortes, Campo Grande, MS

Com 1.153 alunos, de 1 a 8a sries, e 41 professores, a escola aten-de a u,ma comunidade pobre, e sua proposta pedaggica prev um grande investimento no aperfeioamento constante dos docentes para que possam oferecer um ensino cada vez melhor aos alunos. A equipe tcnica formada por diretora, diretora-adjunta, supervisora e encarregada da biblioteca. Os professores tm quatro horas semanais de planejamento. Uma vez por ms, eles se renem para estudar juntos. Dentre os pontos da agenda: Parmetros Curriculares e Avaliao. Em sbados alternados, os que trabalham no perodo noturno se encontram para essas sesses de estudo. A diretora, Maria Terezinha Castelli, conta que, utilizando recursos do programa Plano de Desenvolvimento da Escola, patrocinado pelo Ministrio da Educao/Fundescola, a equipe contratou a consultoria de uma especialista que tambm assessora a renomada Escola da Vila, em So Paulo para capacitar as professoras alfabetizadoras. Alm disso, adquiriu 106 ttulos, escolhidos com a ajuda dos professores, para a sua biblioteca especializada, incluindo metodologia das diferentes disciplinas, filosofia educacional, avaliao e direitos de cidadania. Esse acervo foi apresentado aos docentes, que vo escolher os livros que desejam 1er e depois coment-los na reunio. A biblioteca um espao do qual os alunos j se apoderaram. Eles tm dias certos para retirar e devolver os livros. Os das sries rnais adiantadas adoram a srie Vagalume, de literatura infanto-juvenil, e usam bastante a enciclopdia em suas pesquisas. Os professores tambm costumam retirar livros em quantidade suficiente para toda a turma e lev-los para serem lidos em classe. Mas a biblioteca no serve apenas ao pessoal da escola. Pessoas da comunidade e alunos de outras escolas costumam freqent-la.

OUTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNO DA PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA
Nossas sugestes

1. Apresentar aos professores os livros do Acervo PNBE/98 e pedir que cada um escolha o que rnais o atraiu, com o compromisso de, ao final do bimestre, resumi-lo para os colegas. 2. Debater, com os professores, o livro Arquitetura brasileira, de Carlos A. C. Lemos, motivando-os a desenvolver projetos de recuperao da memria urbanstica da cidade ou do bairro.

Caso 6 Escola Estadual Thom de Medeiros Raposo, Manaus, AM

A escola funciona em um prdio bonito, bem conservado, com uma enorme quadra de esportes anexa, atende a 1.531 alunos de 1 a 8 sries, tem 39 professores e uma equipe tcnica formada por diretor, supervisora, coordenadora pedaggica, encarregada da sala de leitura e encarregada da sala de vdeo. Pais e mes da maioria dos alunos trabalham como feirantes, camels, porturios, domsticos, garons, e h uma minoria de funcionrios, professores e comerciantes. A proposta pedaggica da escola est sintetizada no seu mote, escrito em um cartaz logo na entrada: "Escola Thom: uma organizao que visa garantir o pleno desenvolvimento do aluno". O diretor Augusto afirma que a misso dos educadores da "Thom" formar cidados em sua plenitude, capazes de vivenciar valores como solidariedade e respeito mtuo, em parceria com a comunidade. Os professores so habilitados para as reas que lecionam, com exceo de um, que ainda estudante. H reunies mensais de planejamento. A interao com a comunidade uma das foras da escola. Todos os recursos so mobilizados em funo dos alunos. Assim, o Centro Social oferece aulas de reforo, e o Posto de Sade, semanalmente, faz a avaliao fsica de grupos de crianas e jovens. Religiosos de diferentes igrejas so convidados a conversar com os alunos sobre valores e atitudes ticas. Em retribuio, a escola apresenta-se comunidade como um bem pblico que deve ser usufrudo por todos. A quadra aberta para que adultos e pessoas da terceira idade possam praticar esportes. A Associao dos Soropositivos do Amazonas enviou representante para dialogar com os alunos sobre como prevenir a Aids, e, a partir da, uma equipe de voluntrios formou-se, para apoiar os doentes. Mas uma das trocas rnais emocionantes foi a que se estabeleceu entre a escola e membros da tribo SaterMau, que habitam uma invaso prxima e em geral so vtimas de discriminao. Os ndios alguns deles pais e mes de alunos construram uma oca no terreno da escola, expuseram seu artesanato e compartilharam com as crianas, os adolescentes, os pais e os professores alguns de seus rituais, como a dana roda da fogueira. E a biblioteca nisso tudo? Segundo a encarregada Marcioncia Bessa da

Silva, a biblioteca mais um espao onde se desenvolve nos alunos o gosto pela leitura dos livros e da vida. Ela participa das reunies de professores e divulga os ttulos dis-

ponveis. Muitos docentes colocam livros em caixas e levam at a sala de aula. Se por algum motivo a biblioteca no abre, todo mundo reclama.

OUTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNO DA PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA
Nossas sugestes

1. Apresentar aos professores os livros Dirios ndios, de Darcy Ribeiro, e Quarup, de Antonio Callado, propor que alguns interessados os leiam e apresentem aos colegas, como forma de melhor compreender as razes indgenas dos alunos e membros da comunidade. 2. Propor aos professores de portugus, histria e artes a montagem de uma pea de teatro ou dana a partir do livro Cobra Norato, de Raul Bopp, cujo tema uma lenda do Amazonas.

Captulo 4

Caso 7 Escola Municipal Conde de Agrolongo, Rio de Janeiro, RJ

Os 1.460 alunos, do jardim da infncia 8a srie, so atendidos por setenta professores e por uma equipe tcnica formada por diretora, diretora-adjunta, coordenadora pedaggica e professores regentes de sala de leitura. Grande parte das famlias mora nos Morros de Caixa Alta e do Cerro e no Complexo do Alemo, lugares com infra-estrutura urbana deficiente, onde as pessoas tm de acordar mais cedo para buscar gua e s vezes no conseguem "porque os malandros no deixam". Os docentes tm reunies semanais nas quais discutem textos e assistem a vdeos sobre os temas que rnais os preocupam, como Avaliao. Dentre as prioridades da proposta pedaggica da escola est oferecer aos alunos condies de desenvolver as competncias necessrias para se inserir e permanecer no mercado de trabalho. Em 1999, todos os professores uniram-se para desenvolver o projeto Brasil 500 Anos, Rumo ao Terceiro Milnio, que foi abordado sob diferentes perspectivas, de acordo com as reas e as sries, resultando em produtos muito interessantes. Em histria, por exemplo, os alunos montaram uma pea na qual apresentaram o julgamento da Colonizao. Em cincias, fizeram um levantamento das plantas e dos procedimentos usados na medicina popular. Em portugus, colecionaram mitos indgenas e histrias do nosso folclore. Em educao fsica e artes, resgataram antigas brincadeiras de roda e organizaram um festival de pipas. A equipe tcnica separou os livros da biblioteca que poderiam subsidiar a implementao do projeto e os colocou disposio dos docentes e dos alunos, como, por exemplo, Plantas que curam, Fbulas indgenas, Didtica e folclore, alm de obras de Histria do Brasil. Marilza Brando Pires, responsvel pela sala de leitura, conta que os professores costumam retirar livros para trabalhar em sala de aula. Quando os alunos vm at a sala de leitura, procura criar uma atmosfera mgica que desperte neles o gosto pelos livros. Ela conta histrias e tambm l alguns livros em voz alta, inter-

rompendo a leitura de vez em quando para que eles, os alunos, discutam e dem a sua opinio. A sala de leitura da "Conde" um espao de animao cultural, de onde se impulsiona uma srie de atividades, como a gravao e a divulgao dos vdeos da TV Escola, a elaborao,

pelos alunos, do jornal Planeta do Conde, a organizao de festivais de msica e de poesia. Vanessa Gregrio, da 4 srie, teve um de seus trabalhos publicados no livro Com a palavra... os poetas, uma antologia de poemas de alunos da rede municipal de educao do Rio de Janeiro.

OUTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNCAO DA PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA
Nossas sugestes

Propor aos professores a leitura conjunta e a discusso dos livros Casa-grande e senzala e Sobrados e mocambos, de Gilberto Freyre, para um mergulho nas origens da nossa sociedade e para uma compreenso rnais aprofundada das desigualdades sociais que se refletem na clientela da escola.

Caso 8 Instituto de Educao Sarah Kubitschek, Rio de Janeiro, RJ

Os edifcios que compem o Instituto abrigam 7 mil alunos uma populao maior que a de muitos municpios brasileiros. A maioria de classe mdia, mas h tambm moradores de favelas prximas. O Instituto oferece ensino fundamental, ensino mdio e magistrio. H trezentos professores, e a equipe tcnica que gerencia esse universo formada por dois diretores (um do ensino fundamental e outro do mdio), dois dire-tores-adjuntos, trs orientadores, um coordenador s para o ensino mdio, uma encarregada de sala de leitura e dois animadores culturais que tambm atuam na sala de leitura como contadores de histrias, organizadores de teatro de fantoches e coordenadores da elaborao do jornal da escola. E a nica escola da regio onde existe curso de magistrio, por isso a procura muito grande. Em 1999, 44 turmas de novos professores formaram-se no "Sarah". Mas, segundo a diretora-adjunta Gilda Francisco de Oliveira Silva, poucos pretendem seguir a carreira. A leitura incentivada por meio da montagem de peas teatrais que exigem pesquisa em diferentes livros para sua preparao e nas quais se integram vrias disciplinas, tais como Histria, Portugus e Artes. A biblioteca bem freqentada pelos alunos, e possvel notar que algumas obras do Acervo PNBE/98 so muito retiradas. o caso de A madona de cedro, de Antonio Calado, A Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna, Capites de areia, de Jorge Amado, e Memorial de Maria Moura, de Rachel de Queiroz.

OUTRAS FORMAS DE UTILIZAR O ACERVO PNBE/98 EM FUNO DA PROPOSTA PEDAGGICA DESTA ESCOLA
Nossas sugestes

1. Propor aos animadores culturais a formao de contadores de histrias, escolhidos entre alunos voluntrios, que poderiam apresentar-se nas salas de aula, despertando nos colegas a vontade de 1er. 2. Propor aos professores do curso de magistrio a leitura de A normalista, de Adolfo Caminha, comparando o que mudou e o que permanece, do sculo XIX para c, em termos do perfil e das preocupaes do estudante de magistrio, bem como dos recursos disponveis para sua formao.

4.2. Sugesto de dinmica

Objetivo Oferecer aos professores a oportunidade de trocar do Acervo PNBE/98 da biblioteca da escola, sua relao com os livros e sobre o tipo de leitura

Procedimento

Divida os professores em oito grupos. D a cada grupo a cpia do caso de uma escola (sem o quadro "Nossas sugestes"). Pea que, em grupo, levantem os livros e as obras de referncia presentes no Acervo PNBE/98 que poderiam ser utilizados para incrementar o trabalho daquelas unidades e/ ou outras atividades que poderiam ser realizadas para estimular o gosto pela leitura entre a equipe escolar e os alunos.

com os professores
idias sobre formas possveis de se utilizar as obras oferecendo-lhes a oportunidade de dialogar sobre que preferem.

Chame um representante de cada grupo para expor as idias que surgiram. Complemente com as contidas no item "Outras formas de utilizar o Acervo PNBE/98 em funo da proposta pedaggica desta escola Nossas sugestes".

Captulo 5 Como colocar o planeta Acervo PNBE/98 na rbita da proposta pedaggica de sua escola: Plano de Ao

Agradecemos a colaborao de Boudewijn vanVelzen do Centro Nacional pelo Aperfeioamento das Escolas (APS), Utrecht, Holanda, e Claudia Ceccon, do Centro de Criao de Imagem Popular (Cecip), Rio de Janeiro, RJ.

Captulo 5
Se voc nos acompanhou at aqui, pode ser que esteja com vontade de comear a explorar, com seus professores, as possibilidades do Acervo PNBE/98 como mais uma ferramenta de aperfeioamento profissional e humano e de fortalecimento da proposta educacional de sua unidade. J apresentamos, nos captulos anteriores, sugestes de algumas dinmicas que podem ser adaptadas e utilizadas pela liderana educacional da escola em reunies com os docentes, visando a sensibilizlos para que percebam suas prprias caractersticas como leitores e a motiv-los a 1er algumas das obras do Acervo PNBE/98. Mas... como realizar progressos, passo a passo, de forma inteligente, rumo ampliao das oportunidades oferecidas aos professores de se exercitarem como leitores, capazes no s de utilizar os livros em funo da proposta pedaggica que implementam, mas tambm de perceber na leitura uma forma de felicidade e de crescimento pessoal? O caminho para se enfrentar este e outros desafios com que uma escola depara como organizao que aprende passa pelo planejamento de aes, realizado de forma coletiva, com envolvimento de todos os interessados.
UM EXEMPLO

Uma escola fictcia, "Alberto Caieiro", tem por misso "Possibilitar que todos os alunos aprendam a ser, a conviver, a fazer e a aprender sem cessar, investindo no aperfeioamento humano e

Um Plano de Ao MAR ser capaz de colocar a equipe em movimento rumo rneta desejada, pois se caracteriza por ser...

Realista
O reconhecimento das condies existentes determina se um plano realista ou no. Por exemplo, seria um absurdo elaborar um plano visando apresentar o Acervo PNBE/ 98 aos professores sem saber ao certo se os livros chegaram escola. Ou, ainda, pretender que, em dois meses, todos os professores lessem sessenta livros do acervo.

Especifico Tanto o objetivo como as etapas para se chegar a ele devem ser concretos e especficos. Com isso, os profissionais vo ter bem claro o que precisam fazer para chegar onde pretendem.

profissional dos docentes e na interao constante com a comunidade". A equipe tcnica desta escola, no entanto, identifica, dentre os problemas que representam um obstculo realizao da misso, o seguinte: 90% dos professores da escola no esto suficientemente informados sobre o contedo do Acervo PNBE/98 e, portanto, no podem aproveit-lo, seja para seu uso pessoal, seja como recurso pedaggico. Para enfrentar esse problema, diretor, diretor-adjunto,

coordenador pedaggico e encarregados da biblioteca formulam um objetivo especfico voltado sua resoluo: "Informar os professores sobre o contedo do Acervo PNBE/ 98 por meio de trs oficinas de quatro horas cada, permitindo que identifiquem pelo menos trs obras que lhe interessem como pessoas ou profissionais e possam selecionar uma delas para leitura, comprometendo-se a compartilhar o que leram com os colegas dentro de um ms."

Em seguida, preciso traar um Plano de Ao (veja o quadro abaixo) que indique claramente como alcanar, a curto prazo, esse objetivo. O acrstico REMAR diz muito sobre a essncia dessa abordagem de planejamento para a ao. Afinal, na escola estamos todos no mesmo barco. Temos de nos apoiar mutuamente e remar na mesma direo se quisermos sair do lugar.

ensurvel

traente O Plano de Ao torna-se atraente quando focaliza atividades que os profissionais desempenham e elaborado pelas pessoas que vo coloc-lo em prtica. Os profissionais precisam sentir que o plano deles.

Realizado a tempo Um plano depende fundamentalmente da sua credibilidade. Se uma etapa no for completada a tempo, os passos seguintes no podem ser realizados. Qualquer plano falha se no houver um cronograma claro e se este no for levado a srio.

As etapas rumo realizao do objetivo devem ser descritas de tal forma que possam ser monitoradas, "medindo-se" at que ponto cada uma delas est sendo realizada.

Captulo 5
O Plano de Ao da equipe da "Alberto Caieiro", portanto, ter grandes chances de atingir seu objetivo se: Envolver, na sua elaborao, as pessoas que iro implement-lo. Registrar, por meio de palavraschave, a misso da instituio (sntese de sua proposta educacional, que exprime a identidade da escola), explicitando o norte de todas as aes. Tendo em vista a misso da instituio, determinar e delimitar com clareza o objetivo que ser trabalhado. Descrever o que ser feito as atividades/etapas necessrias para alcanar o objetivo. E essencial que as atividades sejam descritas de forma concreta, ou corre-se o risco de no ir alm de boas intenes. Colocar as atividades/etapas em uma ordem lgica. Indicar quem dever executar as atividades. Indicar quando cada uma das atividades ser realizada, garantindo sua execuo dentro do espao de tempo de que se dispe. Indicar como cada uma das atividades ser realizada, explicitando os recursos necessrios (financeiros e/ou materiais). Descrever os indicadores de xito, ou seja, o que ser realizado ao final de cada atividade e ao final do plano, se tudo der certo. Veja como, depois de discutir cada etapa, a equipe tcnica da "Alberto Caieiro" formatou o seu Plano de Ao (vide p. 144). Implementar planos de ao coletivamente elaborados uma forma de melhorar a escola, aperfeioando o desempenho de seus profissionais. Planos de ao unem a equipe em torno de objetivos realizveis, aumentando seu

poder de analisar e resolver problemas com autonomia. Permitem avaliar ou rever o trabalho efetuado durante a realizao das aes e ao final delas. Possibilitam celebrar sucessos e motivam o grupo a seguir adiante, transformando gradativamente em realidade a misso da escola. Depois de elaborar e executar o Plano de Ao REMAR com a equipe tcnica, experimente fazer o mesmo com o grupo de professores, a partir de um objetivo por eles levantado. Pode ser, por exemplo, organizar um concurso de poesia na escola, com temas da histria brasileira, utilizando como subsdio alguns livros do Acervo PNBE/98, ou criar um crculo de leitura para professores, ou...

E lembre-se:

O fator rnais importante para o real aperfeioamento de uma instituio educacional o dilogo constante entre a liderana educacional da escola e os professores, tendo como foco o trabalho pedaggico, voltado aprendizagem de todos. Planos de Ao especficos representam um poderoso aliado para que a equipe empreenda passos sistemticos rumo melhoria da qualidade da educao, incluindo-se a incrementar a competncia de todos como leitores de livros e leitores do mundo.

Captulo S

Plano de Ao
TEMA Leitura/professores MISSO DA INSTITUIO (sntese, em palavras-chave) Aprender a ser, conviver, fazer, conhecer; aperfeioamento docente; interao com a comunidade. OBJETIVO Informar os professores sobre o contedo do Acervo PNBE/98, por meio de trs oficinas de quatro horas cada, permitindo que identifiquem pelo menos trs obras que lhes interessem como pessoas ou profissionais a fim de selecionar uma delas para leitura, comprometendo-se a compartilhar o que leram com os colegas dentro de um ms.

COMO

O QU
Procedimentos I. Separar os livros do Acervo PNBE/98 Levantamento dos livros do Acervo PNBE/98 existentes na biblioteca com ajuda da listagem dos mesmos publicada no Dirio Oficial, colocando-os no local das oficinas separados por gnero literrio Conversa na hora dos intervalos, em grupo e individualmente, perguntando: Voc gostaria de ter tempo para ler mais? Por qu?

2. Motivar os professores

3. Definir os horrios das oficinas

Levantamento com os professores dos melhores dias e horrios

4. Preparar os materiais de apoio

Elaborao de agenda, folhas-tarefa, folhas de avaliao e cartazes

5. Preparar as dinmicas das oficinas

Estudo e adaptao das dinmicas propostas no livro Guia do livronauta

INDICADORES DE XITO I .Ao final da oficina, todos os participantes selecionaram trs livros que gostariam de ler. 2. Um ms depois da realizao das oficinas, 60% dos participantes compartilham com os colegas o resumo de um livro do Acervo PNBE/98. 6. Organizar o local das oficinas Preparao do local, dispondo as carteiras em U, colocando um quadro-negro ou flipchart em local visvel e montando a exposio de livros do Acervo Aplicao das dinmicas previamente preparadas

7. Realizar as oficinas

QUEM

QUANDO NDICADORES

B
Relao das obras do Acervo fornecida pela Secretaria de Educao; fita crepe, cartazes, papel crepom Encarregado da biblioteca, coordenador pedaggico 13/6 Os livros do Acervo esto separados em fico-prosa, fico-poesia e no-fico e expostos de forma atrativa na sala onde sero realizadas as oficinas

Cartazes anunciando a oficina e abrindo inscries Tabela com nomes de professores, dias e horrios Papel, cpias

Diretora

13 a 16/6

90% dos professores tero expresso expectativas em relao leitura e 70% tero feito inscrio para as oficinas Os dias escolhidos para as oficinas so compatveis com a disponibilidade de 100% dos inscritos Folhas-tarefa, folhas de avaliao, agenda e cartazes prontos

Diretora-adjunta

13 a 16/6

Diretora, diretoraadjunta.encarregado da biblioteca, coordenador pedaggico Diretora, encarregado da biblioteca, coordenador pedaggico Diretora-adjunta, encarregado da biblioteca

17 a 21/3

Livro Guia do livronauta

22 a 27/3

Os profissionais so capazes de apresentar cada dinmica de forma clara, em "ensaio" prvio

Todos os livros do Acervo

28/3

Foto da sala mostra carteiras dispostas em U, quadro-negro ou flipchart bem visvel e livros expostos Participao de 90% dos inscritos em todas as oficinas 80% dos participantes avaliam as oficinas como "timas" ou "boas"

Folhas-tarefa, livros do Acervo PNBE/98, papel manilha, pincis atmicos

Diretora, encarregado da biblioteca, coordenador pedaggico

31/3, 7 e 8/4

Concluso

Como nascem os livro nautas

Caro leitor, cara leitora, aqui termina um livro que pode ser o comeo de novas e instigantes historias. Ele foi escrito por um grupo de "livronautas", uns mais jovens, outros j maduros, todos irremediavelmente engajados em viagens pelos continentes da Fico-Pro-sa, da Fico-Poesia e da No-Fico, de onde trazem tesouros sem conta para sua casa a realidade. Um desejo uniu esta equipe: o de que todos os professores, todos os alunos brasileiros e seus pais possam tambm experimentar o prazer sem fim que despertar os gnios encantados nas pginas dos livros e voar com eles para alm dos limites do horizonte cotidiano. Talvez voc tambm compartilhe desse desejo. Como liderana educacional, tem as condies que nos faltam para realiz-lo, motivando docentes, alunos e comunidade a abrirem os portes da biblioteca para explorar suas galxias, percorrerem seus planetas e territrios. Voc e sua equipe podem escrever uma nova "histria de leitura" na escola. Por isso lhe somos gratos, e despedimo-nos, compartilhando um segredo: como nos tornamos livronautas e que alegrias tiramos disso.

Carla Saukas
Jornalista pela PUC-SP, licenciada em Letras pela USP

que tinha idias e A bolsa amarela, que encantaram a minha infncia. Esses dois ltimos foram lidos na escola, no primrio: em cada classe, havia uma pequena biblioteca e, todos os dias, vinte minutos para leitura. As crianas sentavam-se como queriam e liam o que escolhessem. Ser livronauta sempre me trouxe benefcios: nunca tive problemas com redao, por exemplo, a grande praga do vestibular. Existem outras vantagens, e muitas. O meu contato com livros no comeou propriamente em momento algum: nasci no meio deles, essa que a verdade. Na minha casa, tinha livros pra todo lado: na sala, nos quartos, muitas vezes empilhados na mesa da cozinha e at no banheiro. Livros sempre foram uma mania de famlia. ramos trs filhos. Lembro-me das noites em que minha me sentava com a gente para contar histrias de fadas: volumes enormes, ilustrados com aqueles desenhos to bonitos. Mais tarde, quando aprendi a 1er, nunca perdi o gosto pelas histrias infantis. Peter Pan, Alice no Pas das Maravilhas e a coleo dos irmos Grimm ainda tm destaque na minha biblioteca, bem como A fada Primeiro, um leitor nunca se sente solitrio. Est sempre em boa companhia. Segundo, livro uma opo barata de lazer, nos tempos de hoje, em que ningum est para gastar dinheiro a toda hora. E uma tima maneira de viajar sem sair do lugar. No apenas por lugares, mas tambm por pocas! Terceiro: para os tmidos, a melhor estratgia. V praia e paquere disfaradamente, olhando por cima do volume. Alm de tudo, tem o charme intelectual, ou vocs pensam que leitor no chegado nessas coisas?

Edleuza Ferreira da Silva

Licenciada em Letras pela USP

ainda pblica, o professor de Portugus me fez odiar a leitura de A pata da gazela, de Jos de Alencar, no pela trama, mas pelo resumo que era obrigada a fazer e no sabia como, por mais que ele explicasse. Este mesmo professor incentivava muito o teatro, e ento, aos 12 anos, eu transformava partes narradas dos textos de Monteiro Lobato em dilogos. Dirigia, escolhia os atores e organizava, sozinha, a pea de encerramento do ano. Era um sucesso na escola! Aquele professor de lngua portuguesa foi determinante, por seus erros e acertos, para que eu me tornasse uma livronauta. Hoje eu sei. A leitura prazerosa foi arquivada durante o restante do meu colegial. Passei a am-la novamente quando decidi ser professora e entrei no curso de Letras da Universidade de So Paulo. Ento, a paixo pela leitura reacendeu e hoje procuro "chamuscar" todos minha volta...

Enquanto minha me no precisou trabalhar fora, contava-me histrias: Os trs Porquinhos, Branca de Neve, A bela adormecida. Depois de alfabetizada, 1er tornou-se minha diverso predileta, principalmente quando chovia ou quando brigava com a nica amiga de infncia e no tinha com quem brincar. Livros, tinha quase nada. Lia os gibis dos primos rnais velhos e as fotonovelas. Estas s escondidas, porque minha me as proibia. Na escola pblica, as professoras do primrio faziam trava-lnguas, teatrinhos, jograis... Na 5 srie,

Fabiana Pino
Licenciada em Letras pela USP

A escola, depois, iria me colocar de sobreaviso contra os livros. Somente ao entrar na faculdade de Letras que me desarmei e pude voltar a obras e a autores que havia sido obrigada a 1er na infncia e na adolescncia, e que tanto me amedrontaram, com sua linguagem obscura, personagens e situaes quase inacessveis para mim. Resolvi fazer Letras meio por acaso, mas o que comeou como brincadeira rapidamente se tornou muito srio. Hoje, minha biblioteca particular tem um tamanho considervel, mesmo que quase um tero dos livros ainda no tenha sido tocado. Mas eles, e muitos outros, tero sua vez.

Mal sara das fraldas e j andava pela casa carregando um livro de fbulas e atormentando minha me: "Tonta histolinha, tonta!". Eu aprendia as histrias de cor e no admitia que, na leitura, nada fosse alterado ou omitido. J mais velha, comecei a explorar bibliotecas alheias. Graas a meus pais, que costumavam adquirir livros ao acaso, e a uma tia, compradora de colees com um nico objetivo: no l-las. Sua estante cheia encantavame, e s vezes eu roubava alguns livros para folhear. Dentre muita inutilidade, algumas prolas. Histrias interessantes, cujos autores nem me lembro.

J. C. Leo
Socilogo pela USP

nhecer um autor alemo chamado Karl May. Com ele viajei para o Curdisto e percorri as plancies americanas em meio aos ndios, sempre capitaneado pelo heri "Mo de Ferro". Em seguida, vieram os livros policiais... e o prazer de 1er livros de todos os gneros, que passou a me acompanhar para sempre.

Os gibis de todos os gneros, de Pato Donald a Cavaleiro Negro, ensinaram-me a gostar de 1er. Ao mesmo tempo, nas aulas de lngua portuguesa tomava contato com fragmentos de textos de autores nacionais. Algumas citaes ficaram gravadas at hoje em minha memria, como "O sertanejo antes de tudo um forte" (Euclides da Cunha, Os sertes). Em casa, folheava os livros espritas que meus pais liam e que eu achava divertidos porque falavam de "fantasmas". O salto definitivo para os livros ocorreu na biblioteca do meu bairro, onde ia atrs dos gibis. Para isso, a condio era, antes, passar uma hora lendo livros. Foi quando pude co-

Concluso Jorge Miguel Marinho

Escritor, autor, dentre outros livros, de Te dou a Lua amanh, prmio Jabuti 94

Para mim, a leitura de fato, aquela leitura boa e feliz, acontece ao acaso, e no por acaso, s vezes pode at se tornar um caso de amor. A minha histria de leitura inicial foi precria, retardatria e clandestina, diferente do mundo de livros que faz parte da vida de outros escritores. Por isso mesmo, ela me parece muito singular ao menos para questionar e at implodir um certo senso comum: "Para ser escritor preciso ter lido os clssicos, sem esquecer a filosofia, a histria, os contos da carochinha e que tais". No houve clssicos na minha infncia. A leitura chegou muito tarde na minha vida. Entretanto, esse atraso acabou proporcionando o encontro rnais exato e pontual.

Explico melhor: o meu primeiro contato com os livros s aconteceu aos quinze anos. A obra que me abriu as portas do maravilhoso mundo das narrativas foi Os padres tambm amam, de Adelaide Carraro, para muitos leitura apelativa, de "sacanagem" mesmo, principalmente esta que mistura sexo com religio. Na poca eu gostei muito e li os outros livros dessa minha primeira autora, todos eles emprestados por uma amiga que lia sempre s escondidas, um dos melhores mtodos de convite leitura densa, tensa e curiosa. Li e esqueci. Mas o sentido da necessidade, provocado e momentaneamente satisfeito pela narrativa ingnua, demaggica e inflacionada de clichs, ficou. Acontece que a leitura, independentemente do assunto ou da qualidade literria, depura o gosto, e quando ela fisga o leitor, ele est salvo. Eu me salvei. Fui lendo Saint-Exupry, Machado de Assis e, claro, Clarice Lispector, que a escritora que pedi a Deus. Vieram ento Graciliano Ramos, Cortzar, Garca Mrquez, Murilo Rubio e tantos outros. Hoje eu acredito mesmo que essa ausncia de leitura at a adolescncia e depois um excesso de livros, personagens e pessoas fizeram de mim um escritor. Um toque inicial do acaso, seguido de um caso definitivo de amor.

Maria Ceclia Martinez

Mestre em Histria Social pelo Departamento de Histria da FFLCH/USP e doutoranda em Histria Social peia USP

Assim, meus pais foram, pouco a pouco, despertando minha curiosidade sobre os rnais variados assuntos. Iam me contando histrias das quais queria saber rnais detalhes; justamente neste momento, eles me entregavam um livro e falavam: "Nele voc ter as informaes a mais que deseja". Deste modo, meus pais foram despertando em mim o prazer da leitura. Este imenso prazer foi ainda mais estimulado pela ao de vrios professores do curso de Histria da PUC/SP, cuja dedicao ia para muito alm do dever de ensinar.

Desde pequena via meus pais lendo. Todos os assuntos os interessavam, e eles procuravam passar aos filhos a grande emoo que sentiam quando conheciam algo novo. Esta era a grande lio que eles sempre repetiam: o conhecimento o principal caminho para a liberdade.

Concluso Madza Ednir

Pedagoga pela USP, mestre em Educao pela PUC/SP, consultora em Comunicao e Educao do Cecip (RJ), autora, dentre outros livros, de Ler e escrever, muito prazer, com Beatriz Cardoso

introduziam meus colegas, de famlias camponesas, em um universo de leitura e arte que para mim era totalmente familiar. Na realidade, eu no vivia em uma casa "normal", mas em uma biblioteca. Os cmodos possuam apenas um mobilirio rstico, o mnimo indispensvel. O espao era dominado por prateleiras e estantes que ocupavam todas as paredes, de alto a baixo. Havia obras de filosofia, de antropologia, de sociologia, de histria, de divulgao cientfica, mas o que me encantava eram os romances e contos, sem falar nas revistas ilustradas nacionais, como A Cigarra e Manchete, e estrangeiras, como a Life e a National Geographic. Meus pais no impunham nenhum limite s minhas incurses pelo mundo dos livros. Eu ia testando as foras, ampliando fronteiras. Tinha os "meus" livros, claro: lendas de todos os pases do mundo, a coleo completa de Monteiro Lobato, os livros da senhora Leandro Dupr... Mas se quisesse visitar Jorge Amado, Turguenieff, Checov, Maupassant, Maugham ou rico Verssimo, tudo bem. Eu lia literatura adulta aos

Filha de dois grandes livronautas, ao empreender minhas navegaes pelo universo dos livros, nada rnais fao que seguir a tradio da famlia. Em casa podia faltar po, mas livros, nunca. Na dcada de 1950, morvamos em uma cidadezinha no fim do mundo, de ruas de terra, com uma padaria, uma igreja, um posto de sade e uma escola. A luz eltrica acabava s 11 horas da noite. Depois disso, continuvamos lendo luz de velas ou acendamos o lampio de querosene. Acho que 90% dos livros de Paulicia estavam concentrados no nosso endereo. Os outros 10% ficavam no Grupo Escolar, onde professoras maravilhosas

saltos. Pegava o fio do enredo e ele me guiava pela complexidade do texto. As passagens que no entendia ou achava chatas, pulava. Depois, assombrada, contava me o que havia "capturado" em minhas "caadas de leitura", e ela me ajudava a digerir o impacto. Mame no apenas lia e dramatizava histrias para mim, mas as inventava tambm. Criava novelas em captulos, que eu aguardava ansiosamente a cada final de tarde. O mais fantstico que eu podia interferir na histria, pedindo para que o destino dos personagens fosse modificado aqui e ali. Foi minha iniciao s delcias de imitar o Criador. Pois um escritor tem sobre seus personagens poderes de vida e morte; senhor absoluto de seus destinos, como os religiosos acreditam que Deus seja dos nossos. Livronauta de nascena, s adolescente fui me dar conta de que era pobre. E que, mesmo sem geladeira, sem sof, nem mesinha de centro, sem televiso e sem conforto, aquela humilde casa de madeira cinza para mim era um palcio, pois tinha tudo o que eu precisava: amor, criatividade e livros.

ndice por obra

Ttulo da obra
200 crnicas escolhidas A arca de No A bagaceira A Capital Federai A educao pela pedra e depois A festa

Autor
Rubem Braga Vincius de Moraes

Gnero
No-fico

Pgina 101

Fico-poesia Jos Amrico de Almeida Fico-prosa Arthur de Azevedo Joo Cabral de Melo Neto Ivan Angelo Jos Murilo de Carvalho A formao das almas o imaginario da Repblica no Brasil A literatura no Brasil (6 volumes) A madona de cedro A Moreninha A morte e a morte de Quincas Berro d'gua A normalista A paixo segundo G. H. Clarice Lispector Angstia Antologia de antologias 101 poetas brasileiros revisitados Antologia potica Antologia potica Antologia potica Graciliano Ramos Magaly T. Gonalves/Zlia T. de Aquino/Zina B. Silva Carlos Drummond de Andrade Mrio Quintana Vincius de Moraes Carlos A. C. Lemos Arquitetura brasileira Rodrigo Mello Franco de Andrade Artistas coloniais As razes do Iluminismo Auto da Compadecida Campanhas jornalsticas (3 volumes) Srgio Paulo Rouanet Ariano Suassuna Rui Barbosa Jorge Amado Capites de areia Carnavais, Roberto DaMatta malandros e heris Casa-grande e senzala Cidades mortas Ciranda de pedra Gilberto Freyre Monteiro Lobato Lygia Fagundes Telles Raul Bopp Cobra Norato Contos reunidos Rubem Fonseca Fico-prosa No-fico No-fico No-fico Fico-prosa No-fico Fico-prosa Fico-prosa Fico-poesia Fico-poesia Fico-poesia Fico-poesia No-fico Afrnio Coutinho e Eduardo de Faria Coutinho Antonio Callado Joaquim Manuel de Macedo Jorge Amado Adolfo Caminha No-fico Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa Fico-poesia Fico-prosa No-fico

75 43

32 75 51 90 94 56 36 33 60 57 39 77 72 74 75 92 93 96 35 99 48
88

No-fico 81 Fico-prosa Fico-prosa Fico-poesia

32 40 71 63

Titulo da obra
Coronelismo, enxada e voto Crnica da casa assassinada De Anchieta a Euclides Dirios ndios os urubus-kaapor

Autor
Victor Nunes Leal Lcio Cardoso

Gnero
No-fico Fico-prosa

Pgina 85 60
96 91

Jos Guilherme Merquior Darcy Ribeiro Machado de Assis

No-fico No-fico Fico-prosa Fico-poesia

52 68
71 45 90

Dom Casmurro Castro Alves Espumas flutuantes Estrela da vida inteira Fogo morto Manuel Bandeira Fico-poesia Jos Lins do Rego Fico-prosa Maria Jos M.Wehling/Arno Wehling Formao do Brasil colonial Caio Prado Junior Formao do Brasil contemporneo Formao econmica do Brasil Gabriela cravo e canela Grande serto: veredas Histria da literatura brasileira Histria econmica do Brasil Histria geral da civilizao brasileira Celso Furtado Jorge Amado Guimares Rosa Jos Verssimo Caio Prado Junior Srgio Buarque de Holanda/Bons Fausto No-fico 84 No-fico 86 Fico-prosa Fico-prosa No-fico No-fico No-fico Fico-prosa lai Garcia Iracema Lavoura arcaica Livro dos sonetos Manuelzo e Miguilim Mar morto Marques Rebelo: os melhores contos Mau empresrio do Imprio Memria e sociedade lembranas de velhos Memorial de Maria Moura Memrias do crcere Memrias pstumas de Brs Cubas Menino de engenho Minha formao Machado de Fico-prosa Assis Jos de Raduan Nassar Vincius de Moraes Guimares Rosa Jorge Amado Marques Rebelo Jorge Caldeira Ecla Bosi Rachel de Queiroz Graciliano Ramos Machado de Assis Jos Lins do Rego Joaquim Nabuco Fico-prosa Fico-poesia Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa No-fico No-fico Fico-prosa No-fico Fico-prosa Fico-prosa No-fico No-fico

39 55 94 84 89 38 37 59 75 53 40 46 103 88 48 100 52 45

ndice por obra

Ttulo da obra
Msica popular um tema em debate No Urubuquaqu, no Pinhm Noites do serto Nove, novena 0 Brasil nao 0 coronel e o lobisomem 0 encontro marcado 0 mulo 0 quinze 0 tempo e o vento 0 Uraguai 0 vampiro de Curitiba pera dos mortos Os bestializados o Rio de Janeiro e a Repblica que no foi Os cavalinhos de Platiplanto Os donos do poder formao do patronato brasileiro Os parceiros do Rio Bonito Os sertes Os tambores de So Luis Panorama do teatro brasileiro Perto do corao selvagem Poemas Poesia completa Poesia completa (4 volumes) Poesia completa e prosa Poesias Poesias completas Quarup Quase memria Quincas Borba

Autor
Jos Ramos Tinhoro Guimares Rosa Guimares Rosa Osman Lins Manoel Bonfim Jos Cndido de Carvalho Fernando Sabino Darcy Ribeiro Rachel de Queiroz rico Verssimo Jos Baslio da Gama Dalton Trevisan Autran Dourado Jos Murilo de Carvalho Jos J. Veiga Raimundo Faoro Antnio Cndido Euclides da Cunha Josu Montello Sbato Magaldi Clarice Lispector Fagundes Varela Jorge de Lima Ceclia Meireles Murilo Mendes Raimundo Correia Cruz e Souza Antonio Callado Carlos Heitor Cony Machado de Assis

Gnero
No-fico Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa No-fico Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa Fico-poesia Fico-prosa Fico-prosa No-fico Fico-prosa No-fico No-fico No-fico Fico-prosa No-fico Fico-prosa Fico-poesia Fico-poesia Fico-poesia Fico-poesia Fico-poesia Fico-poesia Fico-prosa No-fico Fico-prosa

Pgina 92 54 55 58 80 34 58 62 47 46 68 62 41 90 56 85 87 80 50 95 57 69 70 72 73 69 70 49 102 53

Ttulo da obra
Razes do Brasil

Autor
Srgio Buarque de Holanda Lima Barreto

Gnero
No-fico

Pgina 83 42
50 54

Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa No-fico Fico-prosa Fico-prosa Fico-poesia No-fico Fico-prosa

Recordaes do escrivo Isaas Caminha Nlida Pion Repblica dos sonhos Sagarana Seleta de prosa Senhora Serafim Ponte Grande Serial e antes Sermes STIO DO PICAPAU AMARELO A chave do tamanho Aritmtica da Emilia Caadas de Pedrinho Dom Quixote das crianas Emilia no Pais da Gramtica Geografa de Dona Benta Hans Staden Histrias das invenes Histrias de Tia Nastcia Histrias diversas Histrias do mundo para crianas Memrias da Emilia O Picapau Amarelo O poo do Visconde O Saci Os doze trabalhos de Hrcules Reinaes de Narizinho Seres de Dona Benta Viagem ao cu Sobrados e mocambos Teatro completo de Nelson Rodrigues Toda poesia Triste fim de Policarpo Quaresma Um mestre na periferia do capitalismo Machado de Assis Urups Vidas secas Vila dos Confins Viso do paraso Viva o povo brasileiro Guimares Rosa Manuel Bandeira Jos de Alencar Oswald de Andrade Joo Cabral de Melo Neto Antonio Vieira Monteiro Lobato

100 37 33 75 98 64

Gilberto Freyre Nelson Rodrigues Ferreira Gullar Lima Barreto Roberto Schwarz Monteiro Lobato Graciliano Ramos Mrio Palmrio Srgio Buarque de Holanda Joo Ubaldo Ribeiro

No-fico Fico-prosa Fico-poesia Fico-prosa No-fico Fico-prosa Fico-prosa Fico-prosa No-fico Fico-prosa

82 61
76 42 97 43 44 49 86 35

indice por obra

Ttulo da obra
Atlas atual geografia Atlas da fauna brasileira Atlas escolar de botnica Atlas geogrfico ilustrado Atlas geogrfico Melhoramentos Dicionrio Aurlio da lngua portuguesa Dicionrio didtico de portugus Dicionrio etimolgico Nova fronteira da lngua portuguesa Enciclopdia dicionrio ilustrado Enciclopdia Barsa Geoatlas Grande dicionrio Larousse cultural da lngua portuguesa Manual de redao e estilo Minidicionrio da lngua portuguesa (Melhoramentos) Moderno atlas geogrfico Moderna gramtica portuguesa Nova gramtica do portugus contemporneo

Autor
Vicenzo Raffaele Bochicchio Jos Cndido de Melo Franco Ronaldo Fernandes de Oliveira Graa M. L. Ferreira/Marcello Martinelli Pe. Geraldo Jos Pauwels Aurlio Buarque de Holanda Ferreira Maria Tereza C. Biderman Antnio Geraldo da Cunha Koogan/Houaiss

Gnero
Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia Referncia

Pgina 108 110 III 109 106 112 112 112 III III 108 112 113 112 106 112 112

Maria Elena Simielli

Eduardo Martins

Graa Maria Lemos Ferreira Evanildo Bechara Celso Cunha/Lindley Cintra

Adolfo Caminha, p. 60 Afrnio Coutinho, p. 94 Antonio Callado, p. 49 e 56 Antnio Cndido, p. 87 Antonio Vieira, p. 98 Ariano Suassuna, p. 35 Arno Wehling, p. 90 Arthur de Azevedo, p. 32 Autran Dourado, p. 41 Boris Fausto, p. 89 Caio Prado Junior, p. 84 Carlos A. C. Lemos, p. 92 Carlos Drummond de Andrade, p. 72 Carlos Heitor Cony, p. 102 Castro Alves, p. 68 Ceclia Meireles, p. 72 Celso Furtado, p. 86 Clarice Lispector, p. 57 Cruz e Souza, p. 70 Dalton Trevisan, p. 62 Darcy Ribeiro, p. 62 e 91 Ecla Bosi, p. 88 rico Verissimo, p. 46 Euclides da Cunha, p. 80 Fagundes Varela, p. 69 Fernando Sabino, p. 58 Ferreira Gullar, p. 76 Gilberto Freyre, p. 81 e 82

Graciliano Ramos, p. 39, 44 e 100 Guimares Rosa, p. 53,54 e 55 Ivan ngelo, p. 51 Joo Cabral de Melo Neto, p. 75 Joo Ubaldo Ribeiro, p. 35 Joaquim Manuel de Macedo, p. 36 Joaquim Nabuco, p. 98 Jorge Amado, p. 33,39, 40 e 48 Jorge Caldeira, p. 103 Jorge de Lima, p. 70 Jos Amrico de Almeida, p. 43 Jos Baslio da Gama, p. 68 Jos Cndido de Carvalho, p. 34 Jos de Alencar, p. 37 Jos Guilherme Merquior, p. 96 Jos J. Veiga, p. 56 Jos Lins do Rego, p. 45 Jos Murilo de Carvalho, p. 90 Jos Ramos Tinhoro, p. 92 Jos Verissimo, p. 94 Josu Montello, p. 50 Lima Barreto, p. 42 Lcio Cardoso, p. 60 Lygia Fagundes Telles, p. 40 Machado de Assis, p. 38,52 e 53 Magaly T. Gonalves, p. 77 Manoel Bonfim, p. 80 Manuel Bandeira, p. 71 e 100

Maria Jos M. Wehling, p. 90 Mrio Palmrio, p. 49 Mrio Quintana, p. 74 Marques Rebelo, p. 46 Monteiro Lobato, p. 32, 43 e 64 Murilo Mendes, p. 73 Nlida Pion, p. 50 Nelson Rodrigues, p. 61 Osman Lins, p. 58 Oswald de Andrade, p. 33 Rachel de Queiroz, p. 47, 48 Raduan Nassar, p. 59 Raimundo Correia, p. 69 Raimundo Faoro, p. 85 Raul Bopp, p. 71 Roberto DaMatta. p. 88 Roberto Schwarz, p. 97 Rodrigo Mello Franco de Andrade, p. 93 Rubem Braga, p. 101 Rubem Fonseca, p. 63 Rui Barbosa, p. 99 Sbato Magaldi, p. 95 Srgio Buarque de Holanda, p. 83, 86 e 89 Srgio Paulo Rouanet, p. 96 Victor Nunes Leal, p. 85 Vincius de Moraes, p. 75 Zlia T. de Aquino, p. 77 Zina B. Silva, p. 77

Criao da estrutura e edio

Madza Ednir
Redao

Carla Saukas (fico-prosa) Edleuza Ferreira (fico-poesia)

J. C. Leo (no-fico) Fabiana Pino (dicionrios, enciclopdia, atlas) Madza Ednir (sugestes de dinmicas) Reviso tcnica

Jorge Miguel Marinho (fico) Maria Ceclia Martinez (no-fico)

Reviso

Cecilia Fujita Rejane de Meneses Sonja Cavalcanti Yana Palankof

Realizao

CECIP
Direo de arte e ilustraes

Claudius Ceccon
Coordenao de produo

Dinah Frott
Diagramao e editorao

Cristiana Lacerda
CECIP Centro de Criao e Imagem Popular Largo de So Francisco de Paula, 34/4 andar 20051-070 Rio de Janeiro RJ Tel: (21) 2509 3812 . Fax: (21) 2252 8604 Homepage: www.cecip.com.br