RELATRIO PACTO GLOBAL

NDICE

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ABERTURA

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ABERTURA INSTITUCIONAL

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COMO LER ESSE RELATRIO

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MATERIALIDADE DESTE RELATRIO

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TEMAS PRIORITRIOS

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RESPOSTA AS METAS 2010/2011 & OBJETIVOS PARA 2013

INICIATIVAS & PROJETOS

TABELA GERAL DE INICIATIVAS

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190

ENSAIO DOS INDICADORES GRI

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AGRADECIMENTOS

ABERTURA

1. A BER TU RA
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Este o terceiro relatrio que publicamos e mais uma vez, um produto do qual nos orgulhamos. Obviamente, o relatrio simplesmente a ponta do iceberg de um enorme projeto educacional envolvendo milhares de pessoas, sejam elas estudantes,professores, funcionarios ou membros da comunidade em geral. Nesta edio voc poder acompanhar nossos avanos nos objetivos que nos propusemos a construir, bem como, aqueles objetivos que no conseguimos cumprir. Vivemos um importante momento em que temas prioritrios comeam a ser discutidos e finalmente capilarizados e vistos de forma estratgica. Cabe tambm ressaltar que neste importante ano de 2012, o Brasil recebe o que dever ser o maior evento j realizado pela Organizao das Naes Unidas em prol do meio ambiente: a Rio+20. Revisitar esta histria de 20 anos tambm nos faz repensar no nosso passado recente quando comeamos a trabalhar as questes ligadas ao desenvolvimento sustentvel dentro de nossas unidades. O desafio grande, mas tambm enorme a vontade de se aprofundar mais e mais num tema to fascinante, que questiona as bases de nosso desenvolvimento at agora. Aproveite a leitura e aceite o sincero convite para que faa suas criticas e elogios, afinal, no construimos nada sozinhos e acreditamos que diversidade a chave para comear a entender essa tal sustentabilidade.
EDUARDO SHIMAHARA DIRETOR DE SUSTENTABILIDADE E INOVAO ANIMA EDUCAO

Passados 4 anos de nossa adeso ao Pacto Global, chegou o momento de fazermos um balano. Os primeiros anos de nossa busca incessante pela sustentabilidade cada vez mais caracterizadas como um caminho e um conjunto de escolhas foram de intenso aprendizado. Entre intensas discusses sobre o tema, muitos projetos iniciados e dilogos com nossa comunidade, restou uma percepo de que trilhamos uma estrada tortuosa, complexa e cheia de ramificaes. Tantas que, ao final, mesmo com considerveis avanos, chegvamos ao final ansiosos de termos feito menos do que poderamos. A constatao de que devemos nos comprometer com construo de um mundo radicalmente diferente, aliado ao intenso processo de reinveno que vivemos no contexto das organizaes educacionais, exigiram de ns uma mudana importante de rumos. Nessa nova etapa, escolhemos os temas prioritrios que, na nossa opinio, refletem a realidade onde nos inserimos, da mesma forma que concentram nossos esforos em iniciativas mais objetivas, e projetos com incio, meio e fim. Dessa forma tambm nos encontramos uma ferramenta poderosssima de formao e mobilizao das nossas comunidades, passo fundamental para reforar a razo principal da nossa existncia: a educao. Por isso mesmo, ratificamos a opo que fizemos pela adeso aos Princpios do Pacto Global e da Carta da Terra, que nos inspiram e nos orientam em nossas escolhas. Continuamos incentivando nossas equipes a inovar, questionar seus paradigmas e convices e tratar a sustentabilidade como um tema transversal, presente no dia-a-dia do trabalho das pessoas. Mas hoje fazemos isso com mais conscincia do que queremos, do que podemos e do que precisamos: muito trabalho, engajamento das equipes e educao de nossa comunidade. O ano de 2012 est marcado por uma importante inflexo estratgica da Anima, que nos levar a ampliar nossos horizontes e caminhar ainda mais rpido. Nosso desafio principal manter as crenas fundamentais que nos trouxeram at aqui. Entre elas, o nosso compromisso em seguirmos ainda mais fortes na trilha do desenvolvimento sustentvel. Grandes desafios a todos!
DANIEL FACCINI CASTANHO

Chegamos terceira edio do nosso relatrio! Tempos para celebrar o que funcionou, e rever o que ficou para trs. Oportunidade para fazer ajustes e correes. Momento para reafirmarmos, de forma honesta e sincera, nossos compromissos com relao s metas de sustentabilidade. Olhado para trs vem um sentimento misto. Por um lado muito orgulho e realizao. Por outro, um gostinho amargo por achar que poderamos estar fazendo mais coisas, executando novas ideais, concluindo mais projetos e gerando um impacto ainda maior. Mas o balano geral bastante positivo, o que nos d cada vez mais energia para seguir em frente. No ano passado tomamos uma deciso consciente de concentrar o foco. Escolhemos os principais projetos, para, com menos recursos, entregar um impacto cada vez maior. Acho que este continua sendo o caminho, mas podemos aprimorar a forma como medimos os resultados e priorizamos nossas iniciativas. Principalmente para, atravs das vitrias do dia a dia, poder comemorar junto com toda a organizao as realizaes e assim conquistar mais simpatizantes.. Alis, este provavelmente nosso maior desafio. Como contagiar cada vez mais pessoas? Como atrair a ateno de alunos e professores de forma consistente? O que fazer para que cada vez mais colaboradores participem dos projetos e iniciativas? Somos diariamente bombardeados por uma quantidade impressionante de informaes, sem nenhum filtro qualitativo. A sociedade valoriza e nos pressiona enormemente pela busca do sucesso individual. O nosso senso de coletividade e cidadania est cada vez mais ralo. Qual o papel da Universidade neste contexto? Como ns, como educadores, devemos nos comportar diante destes desafios? Como toda mudana com um forte componente cultural, precisamos reconhecer que no existem atalhos ou frmulas mgicas. preciso experimentar, testar diferentes ideias, tomar os erros como parte do processo de aprendizagem, e, combinando pacincia com convico, continuar buscando os caminhos. No h uma linha de chegada, ento no podemos parar para descansar. Ter um rumo claro, disciplina e muita energia so elementos essenciais para materializarmos o sonho coletivo de contribuir de forma consistente e significativa para que toda a sociedade se engaje nesta mudana. E junto com nossos alunos, professores e colaboradores continuar acreditando que possvel Transformar o Pas pela Educao.

GABRIEL RALSTON CORREA RIBEIRO

EQUIPE
TILA SIMES DA CUNHA

Entendo ainda haver muitos desafios para a Educao com relao ao tema desenvolvimento sustentvel. Como possvel algum que passa fome se preocupar com desenvolvimento sustentvel? Como possvel Educar para o desenvolvimento sustentvel aqueles que sequer sabem o significado da palavra Educao? So desafios bsicos que ainda no foram superados e que dependem da mobilizao de todo um povo para que possamos vivenciar outra realidade. Mas isto no pode nos imobilizar, temos que lutar com todas as armas que temos, que tambm no so poucas. Educar um ato de paixo, que transforma pessoas atravs de palavras e atitudes. Fazer com que toda a nossa comunidade conhea o que desenvolvimento sustentvel e que isto provoque mudanas de atitude nosso desafio. Mas isto no fcil, a comearmos pela transformao que ns mesmos temos que encarar em nossos jeitos de ser e de atuar. Temos que diariamente, dentro e fora de nossas salas de aula, respirar o tema do desenvolvimento sustentvel, fazer com que ele penetre nossa corrente sangunea, impulsionando-nos a atitudes realmente transformadoras e corajosas. Talvez o nosso maior desafio seja o de ajudar as pessoas a terem CORAGEM para mudarem suas formas de agir, comprometendo-se VERDADEIRAMENTE com o tema do desenvolvimento sustentvel.

MARCELO BATTISTELA BUENO

Atualmente falar em sustentabilidade pode estar relacionado a um pblico interessado de forma passional no assunto? Um idealismo e que alguns podem at considerar romntico? O grande desafio, em minha tica, est no fato de que no dia-a-dia das empresas, preciso ser rpido, objetivo, preciso e propor aes de sustentabilidade alinhadas ao negcio. Caso contrrio, os projetos de sustentabilidade passam a ter cunho mais personalista e a troca de equipe, ou troca de uma liderana, pode significar ruptura do projeto de um dia para a noite. Vimos isto acontecendo com grande frequncia nas empresas e acho que este seria o grande desafio que a Educao enfrenta hoje com relao ao tema desenvolvimento sustentvel. Como educar e formar cidados que ao mesmo tempo sejam gestores sustentveis e levem a viso de sustentabilidade para dentro do negcio, no corao das empresas? Realmente acreditamos que faz sentido viver sustentavelmente, que ser uma empresa sustentvel d resultado e vale a pena.

OZIRES SILVA
Aps vivermos Sculos sem preocupaes com o esgotamento dos recursos naturais do planeta, mesmo tendo noo de que estamos aprisionados a ele, preciso criar uma nova conscincia de que no temos alternativa que substitua a original abundncia de recursos que o Planeta Terra nos legou. Parece claro que, para uma significativa, (e desejamos que seja uma crescente) quantidade de pessoas que, agora, temos de aprender a viver entendendo que no sobreviveremos ao esgotamento dos recursos naturais do Planeta. No somente ns, os humanos, mas tudo o mais aonde influenciamos por nossa inteligncia e capacidade de realizar. Temos pela frente o desafio de estimular uma mudana de comportamento e a Educao a grande frmula de mtodos e processos para estimular essa mudana nos nossos hbitos. Temos de comear cedo, desde os primeiros contatos da criana com os colegas, os amigos, num ambiente, a partir dos primeiros passos de aprendizado, de modo isso se fixar na conscincia, gerando comportamentos diferentes, que devero acompanhar o habitante da Terra, em todas as fases de sua vida. Temos de compreender e assimilar que a tecnologia humana, na forma pela qual moldamos nossa sociedade, colocando o dinheiro como mecanismo de troca, que o preo mais alto que teremos a pagar, na hiptese da falha de nossas aes para o futuro, ser a aniquilao da vida

MAURICIO ESCOBAR
As vsperas da Conferncia Mundial sobre o Meio Ambiente RIO+20, o tema da Economia Verde ganha novamente as manchetes. Desenvolvimento sustentvel e erradicao da pobreza esto entre os elementos fundamentais dessa discusso. E no h como dissociar esses temas da Educao. Como de fato construiremos uma sociedade dita sustentvel, sem que as pessoas estejam preparadas para assumir seu novo papel? A reinveno dos modelos educacionais vigentes, impulsionadas pelas novas tecnologias e modeladas por uma nova viso mundial, demanda enorme esforo de mudana dos agentes da educao professores, gestores e alunos. Escolas, no geral, precisam retomar seu protagonismo como elementos propulsores do desenvolvimento humano. Discursos no faltam, porm no bastam mais. O que precisamos de ao coerente, consistente, coordenada, em prol da busca de modelos de desenvolvimento radicalmente diferentes e da formao de indivduos mais conscientes e comprometidos com o futuro.

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RIVADAVIA DRUMMOND DE ALVARENGA NETO

formar cidados conscientes, capazes de sonhar com factibilidade ou, como dizia Paulo Freire, citado por Mario Srgio Cortella, cidados capazes de pensar no indito vivel. Neste sentido, a universidade precisa contribuir para o aprofundamento das discusses sobre o desenvolvimento sustentvel, buscando ampliar o discurso ambientalista, deixando de associ-lo, exclusivamente, ao marco das restries, regulaes e disciplinas. No dizer do Professor Eduardo Gianetti, o discurso ambientalista no vai colar se no vier acompanhado de formas de vida mobilizadoras das paixes humanas. O difcil no restringir, cercear e tolher. O difcil voc mostrar para as pessoas que existe outra maneira de viver mais satisfatria do que essa, que no implica numa destruio inconsequente do nosso patrimnio ambiental e das perspectivas das geraes futuras. A est a dificuldade. No podemos ficar com o discurso do contra, do que no pode... Temos de encontrar valores que permitam estruturar prazeres e possibilidade de fruio e de realizao humana que no impliquem numa alta destruio do meio ambiente... Vamos ter de construir novas possibilidades de busca da felicidade e sonhos de realizao humana que no sejam onerosas como as do passado. Este parece ser o grande desafio da universidade hoje: atuar, como protagonista, na construo de uma nova utopia que, partindo da defesa do meio ambiente,abra espao para a emergncia de uma sociedade estruturada no trip economia de baixo carbono, socialmente inclusiva e eficiente no uso dos recursos naturais. Relembrando o nosso querido Padre Magela no relatrio do Pacto Global/2011, as instituies de ensino precisam contribuir para essa mudana cultural preparando as novas geraes para que elas se envolvam na construo de um futuro saudvel. Um futuro que no prejudique o planeta e que possa abrigar por centenas de anos a Comunidade Humana. A Unimonte abraa, com entusiasmo, essa causa. Educar para a sustentabilidade um desafio que o grupo nima se props em 2008 e que vem se tornando realidade ano a ano. Ainda que a superao deste desafio tenha um carter processual, muitas conquistas podem ser verificadas pelos resultados alcanados em todas as instituies do grupo ao longo deste tempo e que esto retratadas neste relatrio. No que este percurso no tenha apresentando as suas dificuldades, mas temos a convico de que este o caminho certo. Educar para a sustentabilidade implica em mudar os valores e a forma de pensamento de nossos alunos, sensibilizando-os para os problemas relacionados com a manuteno e o desenvolvimento da vida. Esse movimento exige mais do que a simples introduo de novos conceitos e disciplinas nas atuais estruturas curriculares adotadas pelas instituies de ensino. Requer a adoo de abordagens pedaggicas transformadoras, mais experienciais, que extrapolam as salas de aula convencionais, que contemplem e reflitam as questes sociais e ambientais do nosso tempo. Exige uma ampla reavaliao dos conhecimentos e competncias necessrias aos alunos, de forma que eles estejam mais bem preparados para tomar decises ticas e justas, que permitam a construo de um futuro desejado. A transformao que a educao para a sustentabilidade impe escola no fcil ou rpida. Ela exige a mobilizao e o envolvimento das pessoas na construo desta nova proposta, em especial dos docentes e discentes. Implica em construir uma nova estrutura de pensamento, em quebrar resistncias, em dotar o trabalho de professores e o aprendizado dos alunos de um novo sentido. Muitas das aes registradas neste relatrio refletem os resultados deste esforo: o esforo de transformar a escola para transformar o pas e o futuro pela educao.

RICARDO CANADO
As instituies de ensino como um todo, e as universidades, em particular, enfrentam hoje um grande e estimulante desafio em relao ao tema desenvolvimento sustentvel. Se, por um lado, fica cada vez mais claro que precisamos de um novo paradigma de desenvolvimento, faz-se necessrio demonstrar que esse paradigma vivel, no implicando, necessariamente, em menor potencial de crescimento, mas em um novo equilbrio entre o econmico, o social e o ambiental. O caminho do desenvolvimento sustentvel abre novas e enormes oportunidades para o Brasil, propiciando a melhoria da qualidade de vida das pessoas atravs, dentre outras questes, da consolidao de um novo padro tcnico-cientfico para o ingresso do Brasil em uma economia de baixo carbono e intensiva em conhecimento, da reduo dos desmatamentos das florestas e a conservao da nossa biodiversidade, da universalizao da coleta de esgoto, da adoo de hbitos mais sustentveis em casa, no trabalho, nas construes e na escolha dos meios de transporte e, principalmente, da elevao do capital humano da nossa sociedade, base para se consolidar uma nova tica ambiental em todas as camadas sociais. O desenvolvimento sustentvel exige uma mudana cultural na qual a universidade tem um papel decisivo a desempenhar, atuando como indutora de mudanas de comportamento na sociedade ao

Na primeira edio de nosso relatrio em 2010, contamos com algumas palavras de Cristina Moreno (Carta da Terra Brasil) e Sandrine Lage (pesquisadora e escritora) e desta vez, trouxemos Ricardo Voltolini para trazer uma reflexo sobre a pergunta:

Para ilustrar a minha resposta pergunta, recorro a Peter Senge, professor do Massachusetts Institute of Technology (MIT), e famoso autor de Quinta Disciplina. Em sua opinio a melhor parte do aprendizado em sustentabilidade acontece em nossas vidas e no em salas de aula. Nenhuma instituio, por mais competente que seja, tem o poder de ensin-la. O que ela pode, isso sim, oferecer os ambientes e situaes capazes de trazer o que vale na vida para as salas de aula, proporcionando a cada indivduo criar a sua prpria demanda de educao para a sustentabilidade Concordo com Senge. Sustentabilidade no uma disciplina como a Matemtica e a Lngua Portuguesa, mas o modo como a humanidade est escolhendo viver num tempo marcado por escassez potencial de recursos naturais e mudanas climticas No diz respeito, portanto, apenas a conhecimento, mas a valores. Por isso no pode ser inoculada. Precisa ser compreendida, vivenciada, incorporada na forma de mudana de atitudes e conscincias. Se realmente quiser educar para a sustentabilidade, a escola ter de superar dois desafios. Um curricular. Para encarar os dilemas deste sculo 21, os currculos, ainda hoje compartimentalizados, precisam fazer dialogar diferentes campos de conhecimento, abrindo espao para abordagens menos cartesianas e mais sistmicas. Devem, sobretudo, lidar, no dia a dia, com questes de natureza tica, exercitar a noo de interdependncia, promover valores como respeito ao outro e ao meio ambiente, e incentivar anlises transdisciplinares a respeito dos temas polticos, sociais, tecnolgicos e ambientais que interferem em nossa vida hoje e no futuro. Outro desafio , claro, o pedaggico. Como ensinar to ou mais importante do que o que ensinar. Para desenvolver pessoas mais crticas, com melhor percepo do mundo, capazes de criar respostas melhores e mais sensveis para problemas complexos, as propostas de ensino precisaro ser mais horizontais, menos fundadas na transferncia vertical de contedos, encorajando a convivncia com outros pontos de vista, ainda que conflitantes com as velhas teorias. Mas isso no tudo. Se quiser educar para a sustentabilidade, a escola, por sua vez, dever ser um exemplo vivo de comportamento sustentvel, assumindo ela prpria, por meio de aes concretas, um compromisso com mudanas que no s reduzam a sua pegada ecololgica como estendam os benefcios da sua pegada de conhecimento para as comunidades e a sociedade. Afinal, o exemplo, como se sabe, educa muito mais do que a palavra.

Qual o maior desafio para a educao voltada ao desenvolvimento sustentvel?

RICARDO VOLTOLINI

jornalista, diretor presidente de Ideia Sustentvel: Estratgia e Inteligncia em Sustentabilidade, autor do livro Conversas com Lderes Sustentveis, criador da Plataforma Liderana Sustentvel e professor de Sustentabilidade em MBAs da Fundao Dom Cabral, FIA, Poli-Usp e Eca-Usp.

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ABERTURA INSTITUCIONAL

ANIMA EDUCAO
Transformar o pas pela Educao, sendo referncia em prticas inovadoras de aprendizagem e gesto, respeito pluralidade, valorizao das pessoas e compromisso com o desenvolvimento sustentvel. Esse o propsito que nos move. Porque no h melhor caminho para se chegar ao futuro seno a Educao. Uma educao aplicada, que forme pessoas plurais, comprometidas, capazes de transformar conhecimentos em prtica e que, por isso, se tornam essenciais para o planeta e para a sociedade. A educao do futuro , afinal, muito menos bvia do que essa que acontece no espao entre a lousa e a carteira. Ela pode e deve acontecer a, aqui e em todo lugar. Ela aquela que provoca e instrui, enfrenta e acolhe, pois assim se lapidam indivduos ticos e motivados. Essa a proposta Anima. Influenciar vidas e prepar-las de forma definitiva para um mundo novo.

TRS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR COMPE A ANIMA EDUCAO:

CENTRO UNIVERSITRIO UNA ,

em Belo Horizonte (MG);

CENTRO UNIVERSITRIO UNIBH ,

CARTA DE PRINCPIOS ANIMA:

CAMINHE COM A INSTITUIO Voc o maior responsvel por sua carreira.

em Belo Horizonte (MG);

CENTRO UNIVERSITRIO MONTE SERRAT UNIMONTE ,

No dependa apenas de seu lder para crescer. Os interesses e o crescimento da empresa e das pessoas caminham juntos. Entenda seu papel, cuide do seu desempenho e invista na sua formao. A Instituio saber apoiar o seu desenvolvimento e reconhecer a evoluo de seus resultados.
INOVE SEMPRE Crie ambientes que fomentem novas ideias. A inovao est ligada

em

Santos (SP).

simplicidade e o surpreendente est nas sutilezas. Tenha isso em mente e resultados extraordinrios podero ser alcanados. Inove, experimente e execute. Ouse e acredite que voc e sua equipe podem se superar sempre. Realize! O verdadeiro valor da inovao se revela quando a colocamos em prtica, trazendo algo novo e aperfeioando nosso trabalho.
CONSTRUA UM MUNDO MELHOR PARA TODOS Suas atitudes so

fundamentais para a construo de um mundo economicamente vivel, socialmente justo e ambientalmente correto para todas as formas de vida.
COMECE POR VOC! Reflita sobre as consequncias, os impactos e os benefcios

de suas aes. Uma ao que vale a pena promove o bem comum e a confiana entre as pessoas.
CULTIVE O OUTRO Tenha interesse legtimo pelo outro e contribua para o seu

desenvolvimento. Conhea as pessoas e procure colocar-se no lugar delas. Trate-as como elas gostariam de ser tratadas. Aja com generosidade, cooperao, respeito e transparncia. Valorize a individualidade e a diversidade. Elimine o preconceito e o prjulgamento nas relaes. Juntos, construmos um ambiente de convivncia do qual nos orgulhamos.
CONTRIBUA PARA A FORMAO INTEGRAL DO ALUNO Educar ,

acima de tudo, contribuir para a formao integral do aluno como indivduo, cidado e profissional. Por isso, envolva-se na causa transformadora da Educao e dedique-se a ela com entusiasmo. Corra riscos, crie o novo e d significado ao que faz.
VALORIZE O PROFESSOR O professor est no corao do nosso projeto e

NOSSOS VALORES: RESPEITO TRANSPARNCIA INOVAO COMPROMETIMENTO COOPERAO RECONHECIMENTO

deve ser aquele que inspira as pessoas, transforma vidas e faz da Instituio um espao privilegiado de construo e socializao do conhecimento. Apoiar o sucesso do professor e assumir o papel de educador so atitudes essenciais para a realizao prtica do nosso propsito.
LIDERE PELO EXEMPLO O Lder prepara pessoas para serem cada dia melhores;

confia no potencial dessas pessoas de fazer a diferena; sabe que o ambiente de trabalho deve ser saudvel e estimulante; e reconhece a importncia de conciliar o compromisso com os resultados e a vida que existe fora do trabalho. Ao escolher a sua equipe, o lder valoriza, sobretudo, a integridade, a motivao e a diversidade das experincias.

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Com uma postura vibrante e inovadora, o Centro Universitrio Una o melhor centro universitrio privado de Minas Gerais (fonte: INEP/MEC, 2010), sendo uma das instituies de ensino que mais cresce em Minas Gerais. So 50 anos de atuao no ensino superior mineiro, oferecendo uma slida formao profissional e um processo de aprendizagem diferenciado para seus alunos, com cursos destacados nos principais rankings, como o Guia do Estudante da Editora Abril e Revista Voc S.A. Em 2011, foi eleita a 1 Instituio de Ensino Superior entre as 100 melhores para se trabalhar no Brasil, de acordo com o Great Place To Work. H decadas vem construindo permanentemente um de seus principais compromissos: um ambiente de ensino e aprendizagem inspirador, que desperta nas pessoas a paixo por uma vida plena e o respeito s caractersticas de cada um. Atualmente so 8 campi, localizados em pontos estratgicos nas cidades de Belo Horizonte e Contagem, com a oferta de cursos de Bacharelado, Licenciatura, Graduao Tecnolgica e Ps-Graduao lato e stricto sensu. As unidades contam com espaos acadmicos modernos, laboratrios para atividade prtica, reas de relacionamento e localizao privilegiada. O corpo docente constitudo por mestres e doutores de reconhecida competncia acadmica e de mercado. O projeto acadmico diferenciado permite que os alunos tambm tenham a oportunidade de desenvolvimento profissional e social com a participao nas aes do Programa de Extenso ofertado pela Una. A mesma excelncia acadmica nas reas das cincias biolgicas e da sade, comunicao e artes, cincias humanas e cincias sociais aplicadas torna a Una referncia nacional na Graduao Tecnolgica, por meio do Instituto Una de Tecnologia (Unatec). Ao completar 50 anos, em 20 de outubro de 2011, a Una reafirma dois dos seus principais valores: a inovao e a constante busca por excelncia. Uma celebrao no s pela slida, tradicional e dinmica trajetria educativa, mas tambm celebra novos caminhos. Isso mesmo: a Una chega aos 50 anos reafirmando o seu compromisso com um ensino capaz de transformar o seu presente e o futuro de toda a sociedade. E mais que isso, um ensino que capaz de deixar seus alunos cada vez mais perto dos seus sonhos.

CENTRO UNIVERSITRIO UNA

UTILIZA O SISTEMA NIMA DE GESTO EDUCACIONAL DESDE 2003

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Formar profissionais competentes e conscientes de sua cidadania: o que o UniBH busca a cada dia de sua trajetria, que j conta com quase cinco dcadas de trabalho. Fundado em 1964, o Centro Universitrio de Belo Horizonte oferece mais de 40 cursos de graduao, nas modalidades bacharelado, licenciatura e graduao tecnolgica; dezenas de cursos de ps-graduao lato sensu e diversos cursos de extenso. Foi o melhor Centro Universitrio de Belo Horizonte em 2009 (Fonte: INEP/MEC, 2009). O UniBH ocupa trs unidades em BH, nos bairros Lagoinha, Lourdes e Estoril, equipadas com recursos tecnolgicos e laboratoriais de ponta, para oferecer aos nossos 15 mil alunos e 1.500 colaboradores uma estrutura fsica completa.Com o objetivo de integrar ensino, pesquisa e extenso, bem como proporcionar aos alunos uma aprendizagem que alia teoria e prtica, o UniBH mantm estgios supervisionados em todas as reas. Os conhecimentos produzidos na instituio so exibidos na TV UniBH, projeto que apresenta, desde 1998, uma programao variada, produzida por alunos e professores da instituio. Consciente de seu papel social, o UniBH estabelece parcerias com a comunidade e desenvolve aes que beneficiam especialmente a populao carente, com mais de quinze mil atendimentos prestados gratuitamente por ano, alm de importantes projetos ligados sustentabilidade.

CENTRO UNIVERSITRIO DE BELO HORIZONTE UNIBH

UTILIZA O SISTEMA NIMA DE GESTO EDUCACIONAL DESDE 2009

NOSSOS CAMPI

ANTNIO CARLOS.

O primeiro campus do UniBH mantm a tradio da instituio de oferecer tima infraestrutura para seus alunos e funcionrios. Localizada em uma regio central da cidade, a unidade est prxima ao metr e atendida por dezenas de linhas de nibus. O campus sedia os cursos do Instituto de Comunicao e Design (ICD), do Insituto de Educao (IED) e de Cincias Sociais (ICS).
ESTORIL

A unidade Estoril, maior campus do UniBH, possui extensa rea verde e infraestrutura completa, em 133 mil m2, com laboratrios para todos os cursos e amplo estacionamento. No Estoril esto os cursos do Instituto de Cincias Biolgicas e Sade (ICBS), do Instituto de Engenharias e Tecnologia (IET) e Instituto de Cincias Sociais (ICS), alm dos cursos de Ps-Graduao.A
LOURDES

O novo campus Lourdes do UniBH oferece mais conforto e espao para os alunos dos cursos de Direito e Ps-graduao. A unidade tem uma excelente infraestrutura, com biblioteca, auditrio e sala dos professores climatizados; elevadores de acesso a todos os andares; amplo espao de convivncia com lanchonete e rede wireless; e acesso externo direto para o Ncleo de Prticas Jurdicas. A tima localizao garante fcil acesso a restaurantes, teatro, cinema, cartrios, e ainda deixa a unidade prxima ao Frum Lafayette, sede dos Tribunais de Justia em Belo Horizonte.

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Fundada em 1971, a Unimonte se consolidou em seus 41 anos de histria como uma das principais instituies particulares de ensino da Baixada Santista e, tambm, do Estado de So Paulo. Foi responsvel pela criao do 1 curso de Cincias Contbeis da regio e, tambm, da 1 graduao tecnolgica em Petrleo e Gs. Recentemente foi a 2 faculdade particular do Pas a lanar o curso de Geologia. Desde 2006, a instituio adota o sistema de gesto educacional de Anima Educao, hoje o 7 maior grupo de educao superior privado do Brasil. Atualmente, a Unimonte conta com cerca de 6 mil alunos, distribudos em cursos de Graduao, Ps-Graduao (especializao), Extenso e, tambm, In-company, em reas de atuao das mais diversas, como Gesto e Negcios, Sade, Cincias Sociais e Jurdicas, Comunicao Social, Educao, Engenharia, Hospitalidade, Meio Ambiente, Minerao, Portos e Construo. No corpo docente, rene professores, com ttulos de mestres e doutores, orientados para auxiliar cada universitrio a desenvolver todo seu potencial profissional e humano. Liderando o quadro de professores e na posio de reitor da instituio est um dos brasileiros de maior destaque no cenrio nacional e internacional, referncia quando o assunto empreendedorismo. Trata-se do engenheiro Ozires Silva, que j foi presidente de empresas como Petrobras e Embraer. Destaca-se que a Unimonte se mantm alinhada e antenada aos principais debates da sociedade, tanto que foi a primeira instituio da Baixada Santista a hastear a bandeira da sustentabilidade. Como aes referenciais e emblemticas, criou o Guia de Consumo Responsvel de Pescados e ostenta com orgulho o fato de ser signatria do Pacto Global, da Organizao das Naes Unidas (ONU), iniciativa que visa estimular a responsabilidade social corporativa em empresas de todo o mundo. Por meio de parcerias estratgicas, tambm ratifica seu posicionamento como a faculdade reconhecidamente mais prxima do mercado de trabalho na regio, facilitando o ingresso de seus estudantes no mundo corporativo. A moderna infraestrutura, os cursos destacados nos principais rankings educacionais e o programa de acesso e financiamento nico na regio - Unimonte Juros Zero - garantem Unimonte, ao iniciar a 5 dcada de sua marcante e vibrante histria, os diferenciais necessrios para consolidar uma existncia pautada pela constante atualizao e interesse em se reinventar, com a mentalidade fixa de proporcionar prticas inspiradoras de aprendizagem aos seus alunos e comunidade em geral.

CENTRO UNIVERSITRIO MONTE SERRAT UNIMONTE

UTILIZA O SISTEMA NIMA DE GESTO EDUCACIONAL DESDE 2006

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COMO LER ESTE RELATRIO

3. COMO LER ESTE RELATRIO

OS PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

O Pacto Global advoga dez princpios universais, derivados da Declarao Universal de Direitos Humanos, da Declarao da Organizao Internacional do Trabalho sobre Princpios e Direitos Fundamentais no Trabalho, da Declarao do Rio sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento e da Conveno das Naes Unidas Contra a Corrupo.

CONHEA OS DEZ PRINCPIOS:

Este o terceiro relatrio publicado pelo grupo Anima Educao e contempla aes de suas trs unidades : O Centro Universitrio UNA: www.una.br O Centro Universitrio UNIBH: www.unibh.br O Centro Universitario Monte Serrat: www.unimonte.br Cada uma das iniciativas sinalizada com o simbolo que mostra qual o princpio do Pacto Global que objetivo daquela ao. Alm de ter simbologia prpria tambm para sinalizar quais iniciativas e aes vo ao encontro dos temas prioritrios escolhidos pelo grupo. No final do relatrio, voc encontra tambm uma grande tabela onde as iniciativas aparecem listadas numa grande tabela que tambm relaciona estas aes com: A CARTA DA TERRA OS OBJETIVOS DO MILNIO PRME - Principles for Responsible Management Education Ao longo do texto voc tambm encontrar hiperlinks que o levaro a navegar por outros sites, fotos ou vdeos que podem complementar a leitura. Convidamos voc leitor, a contribuir com suas crticas ou elogios diretamente no documento aberto para isso em: http://tinyurl.com/7x9pqle
PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL MEIO AMBIENTE CONTRA A CORRUPO DIREITOS HUMANOS TRABALHO

1 - As empresas devem apoiar

e respeitar a proteo de direitos humanos reconhecidos internacionalmente; e

3 - As empresas devem apoiara liberdade de associao e o reconhecimento

efetivo do direito negociao coletiva;

4 - A eliminao de todas as formas de trabalho forado ou compulsrio; 5 - A abolio efetiva do trabalho infantil; e 6 - Eliminar a discriminao no emprego.

2 - Assegurar-se de sua no
participao em violaes destes direitos.

7 - As empresas devem apoiar uma abordagem preventiva

aos desafios ambientais;

10 - As empresas devem combater a corrupo em todas

as suas formas, inclusive extorso e propina.

8 - Desenvolver iniciativas para promover maior

responsabilidade ambiental; e

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 & 10
nmero utilizado apenas a titulo de exemplo

9 - Incentivar o desenvolvimento e difuso de tecnologias

ambientalmente amigveis.
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MATERIALIDADE DESTE RELATRIO

INDICADORES ECONMICOS:

HR6 - Operaes identificadas como de risco significativo de

ocorrncia de trabalho infantil e as medidas tomadas para contribuir com a abolio do trabalho infantil.

EC1 - Valor econmico direto gerado e distribudo, incluindo

4. MATERIALIDADE DO RELATRIO

revendas, custos operacionais, compensaes empregatcias, doaes e outros investimentos comunitrios, ganhos retidos e pagamentos de impostos.

HR7 - Operaes identificadas como de risco significativo de

ocorrncia de trabalho forado ou anlogo ao escravo e as medidas tomadas para contribuir com a abolio do trabalho forado ou anlogo ao escravo.

EC6 - Polticas, prticas e proporo de gastos com fornecedores

locais em unidades operacionais importantes.

EC7 - Procedimentos para contratao local e proporo de

membros de alta gerncia recrutados na comunidade local em unidades gerenciais importantes.

INDICADORES DE SOCIEDADE

EC8 - Desenvolvimento e impacto de investimentos em infraestrutura e servios oferecidos, principalmente para benefcio pblico, por meio de engajamento comercial, em espcie ou atividades "pro bono" (voluntrias).

SO1 - Natureza, escopo e eficcia de quaisquer programas e

prticas para avaliar e gerir os impactos das operaes nas comunidades, incluindo a entrada, operao e sada

Em 2011 o Ncleo de Sustentabilidade e Inovao da Anima realizou uma pesquisa para identificar quais itens nossos stakeholders possuem maior interesse em ver publicados em nosso relatrio de sustentabilidade. A pesquisa, realizada via formulrio online (GoogleDocs), resultou numa participao total de 23 respostas de nossos stakeholders, sendo destes: 15 colaboradores da instituio. 03 fornecedores de produtos e servios. 06 membros da comunidade. Os stakeholders foram questionados sobre: (a) quais grupos de indicadores mais lhe interessavam na publicao de um relatrio nos moldes GRI, e (b) dentro destes grupos, quais os indicadores que eram mais significativos para uma futura publicao.

EC9 - Identificao e descrio de impactos econmicos

indiretos significativos, incluindo a extenso dos impactos gerados.

SO4 - Aes tomadas em resposta a incidentes de corrupo. SO9 - Operaes com potencial significativo ou impactos
negativos atuais em comunidades locais.

SO10 - Preveno e medidas mitigadoras implementadas em

operaes com potencial significativo ou impacto negativo atual em comunidades locais

INDICADORES AMBIENTAIS

EN2 - Porcentagem de materiais usados que so provenientes de

reciclagem.

INDICADORES DE PRODUTO

EN3 - Consumo de energia direto discriminado por fonte de

energia primria.

PR5 - Prticas relacionadas com satisfao do cliente, incluindo

resultados de pesquisas que medem essa satisfao.

EN5 - Energia economizada devido a melhorias de conservao

e eficincia.

PR6 - Programas de adeso a leis, normas e cdigos voluntrios

relacionados a comunicao de marketing, incluindo publicidade, promoo e patrocnio.

EN8 - Total de retirada de gua por fonte usada. EN10 - Percentual e volume total de gua reciclada e reusada. EN18 - Iniciativas para reduzir a emisso de gases causadores do
efeito estufa e redues atingidas.

PR8 - Nmero total de reclamaes comprovadas relativas a

violao de privacidade e perda de dados de clientes.

DEPOIMENTOS:

PRTICAS EMPREGATCIAS E DE TRABALHO DECENTE

NVEL DE INTERESSE NO GRUPO DE INDICADORES GRI VOTOS %

LA2 - Nmero total e taxa de rotatividade de empregados por

faixa etria, gnero e regio.

Indicadores Econmico (EC) Indicadores Ambientais (EN) Indicadores de Prticas Empregatcias e Trabalho decente (LA) Indicadores de Direitos Humanos (HR) Indicadores de Sociedade (SO) Indicadores sobre a responsabilidade sobre o produto (PR)
TOTAL DE RESPOSTAS:

7 6 3 1 5 1
23

30,43 26,09 13,04 4,35 21,74 4,35

100,00

LA6 - Percentual total dos empregados representados em

comits formais de segurana e sade, compostos por gestores e trabalhadores, que ajudam no monitoramento e aconselhamento sobre programas de segurana e sade ocupacional

LA8 - Programas de educao, treinamento, aconselhamento,

preveno e controle de risco em andamento para das assistncia a empregados , seus familiares ou membros da comunidade com relao a doenas graves.

O Departamento de Sustentabilidade tem se desenvolvido bastante e seus trabalhos esto cada vez mais visados. Vejo seu espao crescendo dentro da empresa e tanto internamente quanto externamente so reconhecidos. Tenho orgulho de trabalhar em uma empresa que preocupa-se com o melhor uso dos recursos e atitudes para termos uma futuro melhor.
FELIPE GIOVANINI PEREIRA
CONTROLADORIA ANIMA

LA10 - Mdia de horas anual de treinamentos por empregado,

gnero e categoria do empregador.

A maior parte se interessa principalmente em saber como esto nossos indicadores econmicos (30,43%), seguido pelo interesse nos indicadores ambientais (26,09%) e em terceiro nossos indicadores sociais (21,74%). A seguir seguem os indicadores eleitos como de maior interesse (prioritrios) por nossos stakeholders separados por seu grupo de indicadores:
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LA11 - Programas para gesto de competncias e aprendizagem

contnua que apoiam a continuidade da empregabilidade dos funcionrios e para gerenciar o desenvolvimento da carreira.

DIREITOS HUMANOS

Observamos que a cada dia vem crescendo o envolvimento da Instituio em aes voltadas para a sociedade em todos os seus aspectos, o que nos deixam animados para continuar fazendo parte desta equipe.
HELENO FERNANDES
ADVOGADO

HR2 - Percentual de empresas contratadas e fornecedores

crticos que foram submetidos a avaliaes referentes a direitos humanos e as medidas tomadas.

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TEMAS PRIORITRIOS

5. TEMAS PRIORITRIOS

GUA
Adotar temas prioritrios em um processo de gesto envolve intensos debates e uma reflexo sobre onde queremos chegar com nossas aes, assim como devem ligar o tema da sustentabilidade atividade central de cada organizao - no nosso caso, a educao. Assim, levando-se em considerao: (a) as pesquisas realizadas (ver item anterior); (b) a temtica de trabalhos ligados ao desenvolvimento sustentvel, desenvolvidas por alunos para a Disciplina "Trabalho Interdisciplinar"; e (c) entrevistas com os gestores principais da Anima e das Unidades de Ensino, para entender o contexto local e as estratgias de negcio, optamos pela escolha de 3 temais prioritrios gerais para o grupo em 2012, a saber: GUA, ENERGIA e RESDUOS, que sero acrescidos de mais 2 temas ligados a realidade local em 2013. Os temas prioritrios devem entrar nas agendas estratgicas das unidades que utilizam o Sistema Anima de Gesto Educacional, concretizando assim aes em prol da sustentabilidade gerando resultados significativos para a sociedade. Estudiosos prevem que em breve a gua ser causa principal de conflitos entre naes. J existem sinais desta tenso em reas do Planeta como Oriente Mdio e frica. A escassez tende a se alastrar para outras regies. O Brasil possui cerca de 12% da gua doce superficial existente no mundo. Sua distribuio desigual pelo territrio nacional, concentrando-se principalmente na Bacia Amaznica. Os brasileiros que sempre se consideraram dotados de fontes inesgotveis,vem algumas de suas cidades sofrerem falta de gua. As causas dessa escassez vo alem dos aspectos naturais de distribuio. Como o caso da cidade de So Paulo, que, embora nascida na confluncia de vrios rios,viu a poluio tornar imprestveis para o consumo as fontes prximas e tem que captar gua de bacias distantes, alterando o curso de rios e a distribuio natural da gua na regio. Essa situao no exceo. Atualmente, a grande maioria do esgoto gerado em todas as cidades brasileiras despejada sem qualquer tratamento nos corpos dgua. E, com isso, o Pas dos rios comea a se transformar no Pas dos esgotos. (ALMANAQUE SOCIO AMBIENTAL BRASIL,2008)

RESDUO
Tudo aquilo que consumimos extrado da natureza, deste nico planeta que habitamos. Tudo aquilo que nos cerca tem como destino, ao final de seu ciclo de vida, um aterro sanitrio, um incinerador ou, cursos dagua, terrenos abandonados, o mar, florestas. Geramos resduo por toda a vida. No preciso um raciocinio muito profundo para perceber que gerar residuo desta forma nos levar a habitar um planeta feito de lixo dentro de algum tempo. "No Brasil, as prefeituras coletam diariamente 228.413 toneladas de lixo. Dos 5.670 municipios brasileiros apenas 1.814 coletam lixo em 100% das residncias. Cerca de 73% deste lixo enterrado, 3% transformado em adubo e 4% reciclado. (Almanaque SocioAmbiental Brasil,2008)" Em 2 de Agosto de 2010 o Presidente da Republica sancionou a LEI 12.305/2010 conhecida como Politica Nacional dos Resduos Slidos que Institui o princpio de responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos, abrangendo fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes, consumidores e titulares dos servios pblicos de limpeza urbana e manejo de resduos slidos.
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ENERGIA
No h dvida de que "energia" algo intrinsecamente ligado ao nosso padro de vida contemporneo. Mas de onde vem esta energia ? Do petrleo, do carvo, de uma usina hidroeltrica ? Um dos maiores desafios da humanidade nos dias de hoje encontrar formas de energia que possam suprir as necessidades humanas mas com consequencias menos impactantes no nosso unico planeta. Isto possvel?

O DIA MUNDIAL DA GUA FOI INSTITUDO PELA ONU EM 1992 E COMEMORA-SE ANUALMENTE EM 22 DE MARO

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PARA INAUGURAR NOSSAS ESCOLHAS, DECIDIMOS POR UMA INICIATIVA APARENTEMENTE SIMPLES MAS DE GRANDE IMPACTO AMBIENTAL E QUE J FIGURAVA COMO UM DE NOSSOS OBJETIVOS NO RELATRIO DE 2008-2010:

DEPOIMENTO:

No inicio foi como ter que ir tomar banho a pedido dos pais, quando ramos crianas e gritvamos "Agora no, depois", mais como todo bom filho o aprendizado e o que o faz crescer. Encontramos uma dificuldade que foi o local para se lavar, mais a ideia foi amadurecendo e cada um adquiriu o seu copo, caneca e Squeeze/Garrafinha de gua. Em seguida j orientamos a equipe a lavar seus utenslios na pia que fica do lado de fora do setor. As mudanas geraram diversas iniciativas e opinies que esto se espalhando se estendendo at aos outros setores, as casas e amigos."
ROMULO DO VALLE; FLVIO ANDRADE; ALEXANDRE MARQUES; LARA CAROLINE; NATLHA GONALVES; KLEBER MEDEIROS; THIAGO CSAR; THAMER BERNARDES ARQUIVO NIMA

A ELIMINAO DOS COPOS DESCARTVEIS.

A eliminao de copos plsticos em todos os setores da nima aconteceu no dia 09 de maro de 2012, por uma iniciativa conjunta de todas as unidades que utilizam o Sistema Anima de Gesto Educacional. Sabemos que como um bom jogo de xadrez, o desenvolvimento sustentavel tambem no carrega respostas simples. Retirar os copos descartaveis acarretara em maior consumo de gua (para lavagem de canecas) ? Esta resposta poder ser mostrada no proximo relatorio com maior clareza, quando teremos o comparativo do consumo de gua ao longo dos anos. A iniciativa, aparentemente simples, carrega consigo processo complexo de mudana cultural. A medida foi tomada pensando no impacto causado pela utilizao dos copos descartveis, considerando que:

1. Em 2010 utilizamos cerca de 1.397.550 copos plsticos, cerca

de 457 copos usados por pessoa em um ano que foram para o lixo;

2. Canecas usam gua na lavagem, porm a quantidade de agua utilizada

menor do que durante a fabricao de 01 copo descartvel;

3. A reciclagem um processo que exige gasto energtico e gua,

sendo os processos de reduo e reutilizao mais viveis ambiental e economicamente;

4. Copos plsticos ao reagirem com lquidos quentes podem liberar

Bisfenol A (BPA) que podem causar problemas cerebrais, no sistema imunolgico, no sistema endcrino entre outros.

5. O valor economizado da compra de copos descartveis nas universidades

poder ser usado para compra de outros bens durveis na instituio; Todos estes dados esto detalhados e com as devidas fontes referenciadas no portal do Ncleo de Sustentabilidade, que pode ser acessado atravs do link: http://sustentabilidadeanima.ning.com/. L tambm temos um canal aberto para crticas e sugestes. Embora o departamento de compras nas trs instituies tenha cortado o fornecimento de copos, em alguns lugares de nossos mais de 18 campi ainda vemos poucos copos plsticos circulando.

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RESPOSTA AS METAS 2010/2011 & OBJETIVOS PARA 2013

6. RESPOSTA AS METAS 2010/2011 & OBJETIVOS PARA 2013

ESCOLHA DOS TEMAS PRIORITRIOS

O QUE PROPUSEMOS: Talvez contrariamente a muitos dos que trabalham sustentabilidade de forma estratgica, quando iniciamos nosso trabalho no tomamos esta importante deciso. Quais so os temas prioritrios que devemos tratar? Numa pesquisa prvia envolvendo cerca de 150 stakeholders, o item meio ambiente aparece como prioridade, cabe a nossos gestores agora, discutir como cruzar esta informao com aqueles temas que fazem mais sentido tambm para as instituies. Antes de tratar destes temas queramos comear a diluir o conceito nas organizaes. Para o prximo ano porm, importante esta reflexo e ao no sentido de concentrar energia naquilo que mais importa. O QUE FIZEMOS: dois de nossos trs centros universitrios, a UNA e a UNIMONTE j aceitaram como temas prioritrios comuns os escolhidos GUA,ENERGIA e RESDUO e comearam o trabalho neste sentido. Alguns projetos estruturantes esto sendo colocados e o tema tem avanado. No UNIBH, at o momento de edio deste relatrio no foram feitas as discusses sobre estes temas mas certamente ainda neste ano, decises sero tomadas a respeito. Alm destes trs temas, mais dois ou trs sero escolhidos de acordo com a realidade local de cada uma das instituies ao longo do prximo ano. Nesta edio que agora voc l, ser possivel identificar aes j voltadas aos temas escolhidos.

PAINEIS DO RELATRIO AGENTE DA SUSTENTABILIDADE

O QUE PROPUSEMOS: Ainda bastante comum encontrar pessoas que no entendem o trabalho ligado ao Pacto Global. Nem seus objetivos e nem seus impactos no dia a dia profissional e pessoal. Com uma equipe pequena conseguimos pequenos grandes passos, mas podemos fazer mais. O programa agente da sustentabilidade deve recrutar voluntrios nos diversos setores para uma formao diferenciada e ao nos setores de origem, suportando inclusive as lideranas que possuem em seus contratos de gesto, projetos ligados sustentabilidade. O objetivo para 2011-2012 conseguirmos pelo menos 20 voluntrios para esta ao. O QUE FIZEMOS: Criamos o projeto em 2012 e hoje ele conta no com 20, mas sim 40 agentes da sustentabilidade entre os campi da UNA e UNIBH. O projeto prev o envolvimento de mais colaboradores at o final do ano de 2012. Os agentes da sustentabilidade esto participando de reunies mensais, organizados pelo nucleo de sustentabilidade com o objetivo principal de educar para asustentabilidade e multiplicar os conceitos para todos colaboradores. O QUE PROPUSEMOS: Com o sucesso dos painis realizados para a apreciao e engajamento do relatrio 20082010, queremos fazer com que eventos assim aconteam todo o ano e estejam presentes nos calendrios das instituies. O QUE FIZEMOS: Dois de nossos trs centros universitrios organizaram painis para apreciao e discusso do relatrio 2010-2011 onde foram colhidas opinies favorveis e tambm criticas ao trabalho que vem sendo realizado. Painis deste tipo j so eventos realizados pelo menos uma vez por ano como forma de divulgao do prprio relatrio e tambem de troca de informao com nossos publicos de interesse.

OBJETIVOS 2012-2013
Para 2012 e 2013 decidimos concentrar esforos num nico e poderoso objetivo : A CONSTRUO DE PLANO ESTRATGICO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DAS UNIDADES ANIMA EDUCAO, TENDO COMO BASE AS ESCOLHAS DOS TEMAS PRIORITRIOS E SUAS CONSEQUNCIAS NOS 4Cs: Currculo, Comunidade, Campus e Cultura. FIGURA ABAIXO ilustra o modelo 4C inspirado da universidade de Plymouth, citado no livro SUSTAINABILITY EDUCATION (JONES,2010)

GRIG3:
O QUE PROPUSEMOS: O Global Reporting Initiative (GRI) uma organizao baseada em rede que iniciou o mais usado quadro de indicadores de sustentabilidade no mundo.GRI est comprometida com a melhoria continua deste quadro e sua aplicao em alcance global. Os principais objetivos do GRIs incluem a transparncia em performance ambiental, social e governana. Hoje, j teramos condies de dizer que temos pelo menos 10 indicadores espalhados em questes ambientais, sociais e econmicas, o que nos levaria (em termos quantitativos) a uma possvel auto-declarao como nvel C em GRI. Podemos fazer bem mais e terminar esta migrao e declarar isto como feito quando nos sentirmos mais confortveis e confiantes para tal. Acreditamos que o GRI mais do que um quadro de indicadores, uma cultura. Para 2011-2012 queremos de fato estar confortaveis com esta meno O QUE FIZEMOS: Este continua sendo nosso calcanhar de aquiles, uma cultura GRi. Apesar de termos avanos constantes nos trs centros universitrios seria ousado de nossa parte dizer que o GRi faz parte de nosso dia-a-dia na tomada de deciso. Mesmo assim, este continua sendo um de nossos alvos principais.

POLTICAS INSTITUCIONAIS
O QUE PROPUSEMOS: Com a aproximao com o setor de compras e fornecedores j iniciamos o esboo de uma poltica construida para guiar nosso relacionamento para as compras do grupo. Isto no est sendo feito de forma unilateral mas sim, com a participao ativa de empresas que nos fornecem bens e servios. preciso porm, ampliar a discusso politicas com outros importantes setores de nossas operaes. No caso de Gesto de Pessoas, projetos ligados sustentabilidade j aparecem nos contratos de gesto de todos os gestores. Para 2011-2012 queremos envolver pelo menos mais um ou dois setores, criando politicas que incluam o tema no seu dia-a-dia. O QUE FIZEMOS: Todos os setores de Gesto de Pessoas foram capacitados e receberam uma imerso no tema desenvolvimento sustentvel. Para o principal evento que acontece anualmente, recebendo lideres dos trs centros universitrios pequenas aes voltadas ao desenvolvimento sustentvel j foram tomadas. A partir da escolha dos temas prioritrios poderemos evoluir com maior profundidade nestas questes.

CURRCULO

COMUNIDADE

CAMPUS

CULTURA

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INICIATIVAS & PROJETOS

7. INICIATIVAS & PROJETOS

No caberiam em um simples relatrio todas as iniciativas e projetos que visam os princpios do Pacto Global realizados pelos nossos professores, alunos e colaboradores. Nas prximas pginas publicamos as iniciativas de maior destaque de cada instituio. Desde nosso primeiro relatrio, escolhemos dar valor as pessoas que realmente colocam a mo na massa. Sendo assim, todos os textos, fotos e depoimentos deste relatrios so feitos por aqueles que realmente fazem acontecer. Em cada projeto, separado por unidade, voc poder encontrar um contato direto com seus realizadores, pois acreditamos que estas iniciativas devem crescer com a ajuda de todos que se interessam em construir um mundo melhor. Este o objetivo deste relatrio, juntar as boas iniciativas e dar a visibilidade para todos. Boa leitura!

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PAINEL COM O RELATRIO 2010-2011

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 & 10

No aspecto divulgao sugiro que esta seja feita tambm por meio de cartazes, emails e boletins. Normalmente acessamos o site da Una apenas para consultar assuntos do interesse da nossa disciplina.
EDILSON JOS DE ALMEIDA
ALUNO DO CAMPUS BARREIRO

Aps o envio do nosso relatrio para o Pacto Global, a UNA promoveu um painel para discutir nosso ultimo relatrio do Pacto Global junto aos seus stakeholders. No total foram realizados 04 encontros com um total de 239 stakeholders participantes, em sua maioria alunos e professores do Centro Universitrio. Nos encontros, os presentes responderam a uma ficha com trs perguntas sobre o relatrio, e seus resultados esto demonstrados a seguir.

Em quais aspectos devemos melhorar o relatrio?

A divulgao foi identificada pela maioria como sendo um ponto a ser observado. Muitos alegam desconhecer que a UNA publica o relatrio anualmente e acham muito importante dar maior visibilidade ao documento.

Para uma melhor divulgao, seria primordial diminuir o nmero de pginas, pois a maioria das pessoas no gostam de ler tanto assim. E no perderiam seu tempo lendo um impresso deste tamanho. Um impresso com quantidade maior de imagens e frases chamativas, iria despertar a ateno do leitor, para que o mesmo procure mais informaes sobre o tema abordado.
THAMYRES FONSECA DE OLIVEIRA
ALUNA DO CAMPUS AIMORS.

O relatrio se mostrou muito interessante. timo seria ter um jornal gerando uma melhor comunicao, fazendo os universitrios se interessarem pelo assunto antes mesmo da divulgao (Palestra) dos resultados.
ALEXANDRE PINTO
CAMPUS AIMORS.

Que projetos do relatrio o voc gostaria de participar/apoiar?

Os projetos que mais chamaram a ateno dos stakeholders foram os seguintes: OASIS, Green Drinks e Senar/Rondon. Os stakeholders acreditam que os projetos merecem destaque maior e devem continuar no prximo ano.

Seu relatrio est timo, completo, dinmico e de excelente didtica. Parabns pelo projeto!
MARCELA MARINA
ALUNA DO CAMPUS AIMORS.

Que tipo de projeto gostaria de criar seguindo princpios do Pacto Global?

Os pontos Contra Corrupo, Meio Ambiente e Direitos Humanos foram apontados pelos stakeholders como tematicas que devem ser promovidas em novos projetos e aes do Centro Universitrio.

O projeto divulga de forma bela a participao da Instituio para melhoria da sociedade, porm olhar para dentro de casa importante, percebo que o corpo docente no est completamente dedicado ao projeto. Professores precisam ter mais ateno ao aluno, compreender a essncia do bem, entender os pedidos dos alunos, os principais clientes da instituio.
WESLEY VALADARES
ALUNO DO CAMPUS BARRO PRETO.

48

49

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

3, 4, 5 & 6

CONQUISTA DE DESTAQUE O CENTRO UNIVERSITRIO UNA UM DOS 100 MELHORES LUGARES PARA SE TRABALHAR NO BRASIL EM 2011
(RANKING GREAT PLACE TO WORK)

O ano de 2011 foi especialmente marcado por grandes conquistas. A Una recebeu o honroso ttulo de primeira instituio de ensino superior a figurar entre as 100 melhores empresas para se trabalhar no pas, por um dos mais renomados institutos internacionais o Great Place to Work - GPTW. Essa avaliao confirma que estamos no caminho certo para a construo de um ambiente de trabalho diferenciado, que respeita as caractersticas de cada um e reconhece a participao de todos no desenvolvimento da Una. Os resultados do GPTW indicam, ainda, que nossas prticas de gesto de pessoas contribuem para despertar nas pessoas a paixo e o orgulho pelo que fazem em prol da transformao do pas pela educao. No dia a dia, praticamos os princpios que fazem da Una um espao democrtico, representado por colaboradores dispostos a praticar livremente o que caracteriza os nveis de excelncia e a razo de ser do nosso negcio, amparados nos valores da transparncia, respeito, comprometimento, inovao e cooperao. Assim, consolidamos o jeito Una de ser: um ambiente que estimula a leveza e a transparncia nos relacionamentos, a abertura para o dilogo franco e construtivo, a colaborao efetiva, e que valoriza os esforos do aprendizado contnuo, transformando as dificuldades em desafios, e as conquistas em vitrias compartilhadas.

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3 PRMIO UNA DE SUSTENTABILIDADE

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 & 10
O Prmio UNA de Sustentabilidade chega a sua 3 edio, contemplando os trabalhos acadmicos produzidos na UNA no ano de 2011. Entre 60 trabalhos inscritos, os vencedores ganham o direito de publicar um pequeno resumo dentro deste relatrio, alm de outros prmios recebidos. A seguir, so apresentados o trabalho vencedor e os demais finalistas do 3 Prmio UNA de Sustentabilidade.

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Sistema de tratamento de gua negra

reaproveitada para fins secundrios, o lodo resultante eliminado sem cheiro e sem a necessidade de caminho limpa fossa, garantindo a sustentabilidade do sistema.

SALO LUCIA: UM SALO SUSTENTVEL

CURSO: Design de Interiores, 4 Mdulo AUTORES: Cristina Veronezi dos Santos, Eliane

SOLUES PARA CONFORTO TRMICO

Ser utilizada, de modo a reduzir o gasto de energia eltrica, a ventilao cruzada, com ganho de luz natural, troca e renovao de ar interno, e tambm o exaustor elico com a mesma finalidade. Para melhorar a umidade do ar sero instalados umidificadores de ar, fixados em locais que no prejudiquem o resultado dos trabalhos feitos nos cabelos das clientes.

O briefing, o conhecimento do pblico alvo, as visitas locais foram fundamentais e nortearam as nossas buscas para desenvolvimento do projeto. Isto demonstra a importncia das pesquisas feitas, e atravs delas desenvolver um conceito que traduza exatamente o desejo do cliente, mesmo que implcito. A acessibilidade foi alcanada com o atendimento Delivery, um diferencial nesta rea , o conceito foi obtido atravs da escolha de cores, tecidos e plantas. O salo ser referncia local pela quantidade de servios oferecidos , assim como pela sustentabilidade, atravs da escolha de dispositivos hidrulicos, lmpadas econmicas, ventilao cruzada propiciamos conforto e permitimos o uso racional da gua, favorecemos a reduo do consumo de energia. Diminuio do impacto ambiental, j que, quase todo o lixo gerado no salo, principalmente cabelo, ser transformado em adubo orgnico. O papel do designer de interiores fundamental no desenvolvimento de projetos com um design universal e sustentvel, levando em considerao a incluso social, acessibilidade, conforto, reduo do impacto ambiental, entre outros fatores aliando bom gosto, criatividade e conhecimento tcnico. Atendendo, desta forma, os novos anseios da sociedade.

COLETA SELETIVA DE LIXO

A reciclagem proporcionada pela coleta seletiva transforma bens de consumo usados em matria prima para novos produtos de consumo, como tambm promove o desenvolvimento sustentvel, na medida em que proporciona renda para uma parcela da populao socialmente excluda. No salo da Lcia a coleta seletiva ocorrer da seguinte forma: As embalagens plsticas sero separadas para serem doadas aos adolescentes do salo escola servindo como complementao de fonte de renda. Outros materiais que podero ser aproveitados so: palitos de limpeza de esmalte (madeira), e os fios de cabelo. Que sero encaminhados para compostagem orgnica, juntamente com os materiais destacados abaixo. De acordo com a tecnologia desenvolvida por Clarissa Danna chegou-se a um mtodo eficaz simples e limpo para se efetuar a compostagem. Trata-se de um kit composto por trs gavetas, em cada nicho deve ser colocado um punhado de terra com minhocas aps esta cama est preparada deposita se ali os restos de matria orgnica. Em mdia as minhocas demoram cerca de 50 dias para fornecer o primeiro conjunto de terras frteis. bom lembrar que dentro da composteira pode se colocar quase tudo exemplo: cacas e sementes de frutas e verduras, casca de ovo, borra de caf com filtro, guardanapo de papel, embalagens de papelo, folhas secas de rvores, gravetos, saquinhos de ch, sobras de alimentos cozidos e at fios de cabelo. O material oriundo desta compostagem ser utilizado pela proprietria do salo como adubo em seu jardim na varanda e na plantas que compem o paisagismo do salo. Havendo sobra de material estes sero aproveitados na floricultura que pertence proprietria do salo.

da Rocha Joo, Daniela Ladeira Rodrigues

E-MAILS PARA CONTATO:

PROJETO SOCIAL - SALO ESCOLA

Destacamos como grande exemplo a Lcia, Proprietria do Salo, em seu trabalho dedicado a ajuda ao prximo. Contribuindo atravs do projeto social escola-salo para a incluso social, na formao profissional de adolescentes. Onde ser cobrada uma pequena taxa simblica para manuteno do curso. A importncia deste projeto vai alm de proporcionar a qualificao profissional destas pessoas, implica em exemplo para a sociedade. Principalmente por estar em uma cidade pobre com alta taxa de criminalidade cometida por jovens.

ORIENTAO: Prof. Luiz Henrique de Sena Nola

ellianerocha@yahoo.com.br; sustentabilidade@animaeducacao.com.br

BIBLIOGRAFIA
Sustentabilidade no Interior residencial - Projeto de pesquisa apresentado como requisito avalitorio parcial na disciplina de projeto Aplicado no 2 Mdulo. Centro de Graduao Tecnolgica em Design de Interiores do Centro Universitrio Una

SUSTENTABILIDADE
O foco principal deste projeto em termos de sustentabilidade promover a reduo do impacto ambiental, atravs da reciclagem, economia, uso racional dos recursos naturais e utilizao de materiais e produtos ecolgicos, de forma a propiciar um design sustentvel. - Uso Racional da gua e energia - Bacia Sanitria com Duplo Fluxo - Dispositivos Economizadores de gua - Torneiras com tempo de fluxo determinado - Chuveiros dispositivos limitadores de vazo - Lmpadas Econmicas Compactas

AGRADECIMENTOS:
Parabenizo, em meu nome (Eliane da Rocha Joo) e, em nome do meu grupo ao Centro Universitrio Una pela iniciativa em premiar e incentivar aos alunos s prticas sustentveis. Algumas pessoas podem achar que modismo, mas trata-se na verdade de sobrevivncia, isto mesmo, manter a vida humana na terra. J que, o planeta no acabar ele resistiu a catstrofes gigantescas. Em um mundo altamente consumista fazer com que as pessoas enxerguem isto, complicado. Por isso, este prmio to importante abrir a viso, incentivar a pesquisa e a adoo de prticas sustentveis por universitrios um grande passo. Participei com meu grupo desde o primeiro prmio e sempre ficamos entre os vinte colocados e neste ltimo a emoo foi grande quando fomos chamadas ao palco como vencedoras. Agradeo muito pelo conhecimento adquirido atravs do projeto, ele est sendo um diferencial em nossas vidas e em nossas carreiras. Vocs ajudaram a escrever um captulo importante em nossas vidas.

O projeto Salo Lcia originou se na parceria da Una com a proprietria do salo, com o objetivo de projetar um espao inutilizado em um salo que seja referncia local. A ideia surgiu depois da Lcia proprietria do salo observar um grande aumento na procura dos servios de beleza e pela falta de espao aonde ela atende atualmente. Como a loja a ser projetada j esta h muito tempo desocupada ela viu a oportunidade de expandir seu negcio. Aps visitas tcnicas, briefing, estudou-se um conceito que retrate o local e o estilo de vida da proprietria, que tem uma grande preocupao voltada para o lado social. Propor um conceito embasado em pesquisas baseadas no estudo e observao do pblico local. Salientar a importncia do Design Universal e da Sustentabilidade, e como os profissionais de Design de Interiores podem superar com criatividade e conhecimento, as dificuldades legais, financeiras e estruturais para desenvolver um projeto que supere as expectativas do cliente. Neste projeto abordam-se meios que permitam a execuo de um projeto comercial que seja rentvel e sustentvel.

SISTEMA DE TRATAMENTO DE GUA NEGRA

Os sales de beleza utilizam muitos componentes qumicos tanto nos cabelos, quanto na limpeza e manuteno do espao. Para isso sugere-se o tratamento da gua antes de descart-la na rede de esgoto. A eliminao de esgoto em fossas comuns perigoso no s para as pessoas como tambm para o meio ambiente, j que pode contaminar os lenis freticos como tambm o solo. O sistema de biodigestor uma soluo eficiente e segura para tratamento de efluentes. O esgoto coletado e passa por um filtro anaerbio de altssima eficincia. O esgoto transforma-se em gua tratada e desinfetada para que seja devolvida sem risco ao ambiente ou

CONCLUSO:
O projeto desenvolvido no salo foi idealizado de modo a tornar o espao confortvel, bonito, aconchegante centro de referncia local que transmitisse o conceito proposto e que fosse sustentvel.

CONHEA ESTE PROJETO NA NTEGRA ACESSANDO O SITE: http://sustentabilidadeanima.ning.com/ 55

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CURSO: Gesto Ambiental GRUPO: Anderson Laporte Prado, Andra Pres

NATIMUDAS PLANTANDO IDEAIS

Abdo, Carina Silva Gonalves, Carla Daniela Batista de Carvalho, Morganna Marques Arajo, Neusa Silva Alvim, Shirley Carla Rodrigues
ORIENTAO: Prof Anglica Pereira de Assis Duarte

CONCLUSES DO TRABALHO
Atravs dos objetivos propostos na tentativa de se desenvolver um negcio que seja rentvel, sustentvel pode-se concluir, atravs da concretizao de tais objetivos, que a implantao de um viveiro de mudas que tenha como preceitos a sustentabilidade e a proteo ambiental, pode sim gerar renda e contribuir diretamente para a recuperao de florestas e reas degradadas. Alm disso, produzir mudas de espcies nativas dos biomas brasileiros torna-se um negcio promissor considerando o crescente aumento da procura de mudas de tais espcies. Empresas que tem a recuperao de reas degradadas como foco direto ou indireto de seu negcio procuram por espcies nativas visando a recuperao de uma determina rea em nveis prximos aos originais. Utilizando espcies nativas para recuperao de reas degradadas e principalmente espcies em extino, garantese no s a recuperao, mas tambm um grande passo na tentativa de se proteger tais espcies dos riscos de extino alm de constituir importante forma de fixar o carbono visto que as rvores so reservatrios vivos de carbono. Finalizadas todas as pesquisas e anlises necessrias concluise que, cumprindo integralmente os objetivos propostos, a Natimudas conseguir se posicionar no mercado de forma competitiva, oferecendo um produto diferenciado. Um produto que respeita o meio ambiente e a sociedade desde a fase inicial, com a escolha de espcies importantes quanto sua preservao e quanto sua funo de recuperao de reas degradadas, no processo produtivo buscando minimizar ao mximo os impactos gerados e no retorno global / regional garantindo uma maior preservao da biodiversidade da flora brasileira. A Natimudas considerada ento como uma empresa de futuro promissor, que est em conformidade com as leis e com a nova realidade ambiental mundial.

MISSO DA EMPRESA SIMULADA

Produzir mudas arbreas de espcies nativas alm de evitar a extino de espcie que esto na lista vermelha de extino, de forma rentvel, promovendo a conscientizao da importncia de se conhecer, conservar, reflorestar e preservar nossas rvores.

INTRODUO:
A Natimudas uma empresa simulada e surge com um novo conceito empresarial no mercado brasileiro: com responsabilidade social, sustentabilidade econmica, competncia e respeito ao meio ambiente produzir mudas arbreas de espcies nativas dos biomas brasileiros em especial as de recuperao de reas degradadas (RAD) e ameaadas de extino, propiciando a conservao da variedade de espcies.

VISO
Ser a empresa de mudas de espcies nativas que mais atua no mercado brasileiro, contribuir para que espcies saiam da lista vermelha de extino at 2020, com foco na divulgao da importncia ambiental e social das nossas rvores para o Brasil. Uma Empresa simulada com responsabilidade A Natimudas foi pensada para servir a sociedade como um todo. No seu planejamento a empresa contempla o PLANO DE RECUPERAO DE REAS DEGRADADAS e PRATICAS SOCIAIS. Os Scios da empresa buscam a compreenso das diferentes relaes que indivduos estabelecem com a natureza. So projetos sociais da empresa Natimudas: Visita agendada com a comunidade local Palestra de Educao Ambiental junto comunidade Oficinas na empresa pelos vrios segmentos da sociedade: escola, creches, agricultores, sitiantes e outros A visita agendada com a comunidade local visa uma aproximao dos proprietrios da empresa com esta. Nesta ocasio sero apresentados os objetivos, misso e viso da empresa, mostrando que somos aliados e no uma ameaa a tranquilidade local. As palestras de Educao Ambiental e as oficinas visam despertar na sociedade a conscientizao da importncia de se

Palestra e plantio com as crianas do Grupo Escoteiro Duque de Caxias

recuperar e preservar as florestas mostrando tcnicas de plantio. Nessas atividades os participantes faro o plantio com mudas disponibilizadas pela empresa. Ser distribuda cartilha informativa, Como plantar uma rvore, um portiflio com a relao das espcies comercializadas pela Natimudas, o CD rvore e Msica que consta de uma lista de msicas com o tema rvore, na qual mostra como elas esto inseridas na cultura popular brasileira. As oficinas so agendadas mensalmente via site da empresa e via telefone diretamente com a gerncia. Quando no houver procura pela comunidade, o conselho administrativo buscar apoio junto s instituies locais tais como: escolas, igrejas, ONGs ou contato direto com as pessoas. 63 A seguir fotos da realizao da Palestra Educativa realizada no dia 23/10/2010 em visita ao Grupo de Escoteiros Duque de Caxias 52 MG, situado na Av. Amrico Vespcio, 2391 Caiara, no 34 Batalho de Policia Militar, onde est sendo desenvolvido um trabalho social que engloba a importncia do Meio Ambiente, sustentabilidade e a importncia das rvores para o planeta.

OBJETIVOS:
Produzir mudas arbreas de espcies nativas dos biomas brasileiros em especial as de recuperao de reas degradadas e algumas ameaadas de extino, visando sustentabilidade ambiental, social e econmica. Sendo que ira: Utilizar as ferramentas de rotulagem ambiental e ACV no processo de obteno do produto final da empresa, enfatizando a utilizao deste produto na melhoria ambiental atravs da fixao de carbono. Fazer o levantamento dos processos produtivos da empresa criando a matriz de aspectos e impactos identificando os mais significativos para elaborao do plano de ao. Elaborar plano de recuperao para as reas com possibilidade de serem impactadas pelas atividades da empresa. Avaliar os possveis impactos ambientais no ar, gua e solo da empresa e estabelecer planos para seu monitoramento.

CONHEA ESTE PROJETO NA NTEGRA ACESSANDO O SITE: http://sustentabilidadeanima.ning.com/ 57

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CURSO: Engenharia Civil GRUPO: Camila P. Miranda, Douglas R. Silva, Flavia

K. Rodrigues, Glcia S. Pereira, Priscila Damsio, Raimundo Luciano

ORIENTAO: Prof Rogrio Mori de Sena E-MAIL PARA CONTATO:

gleciasousa@yahoo.com.br sustentabilidade@animaeducacao.com.br

NOVOS MATERIAIS NA CONSTRUO CIVIL REUTILIZAO DE GARRAFAS PET

PARA LASTRO DE NIVELAMENTO NA CONSTRUO CIVIL
O acelerado consumo e descarte de plsticos usados em aplicaes efmeras, tais como embalagens, est levando a um alarmante acmulo nos depsitos de lixo de materiais que podem levar centenas de anos para se decompor. O processamento desse rejeito na forma de lastro de nivelamento na construo civil pode revelar-se uma grande contribuio soluo desse problema que vem se tornando cada vez mais grave ao meio ambiente. Essa alternativa viabiliza o uso sustentado do plstico como material, permitindo ainda que substitua uso da escria de alto forno em construes. O presente estudo surgiu da curiosidade e conscincia da necessidade de reduo e reaproveitamento de produtos descartados que normalmente so desperdiados, gerando excesso de lixo e aumento desnecessrio do consumo dos recursos naturais. O interesse de trabalhar esta questo to atual de maneira sistemtica, a fim de buscar solues para este desperdcio e mostrar que de extrema importncia dissipao de informaes que ensinem a reutilizao de materiais, foi nossa motivao. O projeto prope o aprimoramento, desenvolvimento e a avaliao da eficincia do uso das garrafas pet em desnveis na construo civil, j que sua aplicao extremamente simples e utiliza material descartvel. A partir da construo de um prottipo, avaliou-se em testes de variao do comportamento de dois corpos de prova, a aplicao de cargas e deformao, sendo um com lastro de garrafas pet e outro com escria de aciaria na mesma proporo. Aps estudos por Fora X Deformao, constatou que a escoria apresentou resistncia de 28,54Kg/m. J o resduo da garrafa PET apresentou resistncia de 332,31Kg/m. Sendo assim a escria de alto forno apresentou apenas 8,6% da resistncia obtida pelo PET. Os dados obtidos demonstram viabilidade econmica e ambientalmente a utilizao do resduo da garrafa PET no processamento desse rejeito na forma de preenchimento de desnveis na construo civil. O fato de sua utilizao empregar materiais reciclveis considerado como uma alternativa econmica e que se torna eficaz alm de propiciar benefcios ao meio ambiente. Dessa forma, analisando a eficcia do resultado, acredita-se que aprimorando a idia de implementao poderia ocorrer em programas de sustentao ambiental, alm de projetos de construes civis voltados ao pblico de baixa rentabilidade. De simples execuo, os projetos s so exeqveis se houver conscientizao e educao dos usurios. No entanto, observa-se que o uso de garrafas pet para lastro de nivelamento, pode ser uma importante e promissora alternativa para resolver o problema do descarte das garrafas PET no meio ambiente.

CONHEA ESTE PROJETO NA NTEGRA ACESSANDO O SITE: http://sustentabilidadeanima.ning.com/ 58 59

VIVA A PRAA!
De maro a dezembro de 2011 foram realizadas 8 edies do Viva a Praa!, um programa realizado em praas pblicas, envolvendo os diversos cursos de graduao tecnolgica, bacharelado e licenciatura, proporcionando gratuitamente atendimento, informao, socializao, capacitao e sensibilizao dos beneficiados. Alunos e professores dos cursos da Una desenvolveram atividades aplicando diferentes reas do conhecimento em abordagens sobre: Aferio de presso arterial; Aikido; Aplicao de 5S no lar; Assistncia Jurdica / Servio Social; Arquitetura e patrimnio cultural; Avaliao nutricional; Consultoria de estilo e de imagem; Curiosidades sobre insetos sociais; Design de sobrancelhas; Dicas de economia de energia e de sustentabilidade; Maquiagem; Entrevistas (Pesquisa e anlise dos hbitos de sade); Farmcia Verde (chs medicinais); Grafitagem; Informaes sobre a importncia econmica das algas e fungos, doenas sexualmente transmissveis, insetos sociais, mtodos contraceptivos e controle de natalidade, oramento pessoal, recifes de corais; Irradiando Alegria (Palhaaria); Jogos Ambientais; Limpeza e higienizao da pele; Medida de glicemia capilar; O mundo dos micro-organismos; Orientaes sobre animais venenosos, cncer do colo do tero, currculo e entrevista de emprego, dengue, patrimnio e patrimnio imaterial (parceria IEPHA), primeiros socorros; Quick Massage; Rdio Una; Recreao; Sade financeira (Dicas para sua empresa/ Informaes sobre oramento pessoal); Sade financeira domstica; Seguidor solar: aumentando a eficincia de uma placa catavoltaica; Vacinao, entre outras. Nas oito edies de 2011, mais de 8.700 atendimentos foram realizados por uma equipe de mais de 800 participantes voluntrios entre professores, alunos e funcionrios.

CASA UNA
A Casa Una um espao cultural colaborativo, inaugurado em maro de 2011, construdo junto ao Circuito Cultural da Praa da Liberdade, em Belo Horizonte, para promover o dilogo e o encontro com filosofia, literatura, cinema, artes, msica, comportamento, histria e moda por meio de palestras, seminrios, exposies, cursos, performances e outros eventos culturais. Outro destaque sua poltica de gratuidade nos eventos que promove. Em 2011 reuniu, em 110 eventos, mais de 5.300 pessoas. A Casa Una desenvolve uma programao cultural diversificada de oficinas, cursos e eventos artsticos, desde shows musicais a mostras de cinema e exposies de artes. A cada ms um tema abordado, discutido e aprofundado, o que diferencia sua proposta cultural e educativa, promovendo assim o conhecimento que constitui o patrimnio cultural e humano na cidade de Belo Horizonte.

TEMAS DESENVOLVIDOS EM 2011: MS Maro Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro TEMA O Feminino Cultura Nordestina A poesia em todos os lugares Belo Horizonte e o mundo O mundo rabe O riso O futuro do passado No quero ser grande Inventando moda Qual a msica?

INDICADORES Nmero de professores envolvidos Nmero de funcionrios envolvidos Nmero de alunos envolvidos Nmero de atividades realizadas Nmero de atendimentos realizados

2011 97 44 705 129 8.772 61

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ESCOLA INTEGRADA

O principal objetivo do Programa Escola Integrada o de contribuir para a melhoria da qualidade da educao na rede municipal. Por meio da oferta de oficinas de diversos temas, universitrios trabalham junto s crianas e adolescentes da rede municipal de ensino de Belo Horizonte para construir conhecimento e promover uma contnua troca de aprendizagem. Em 2011, mais de 60 universitrios da Una participaram das oficinas, coordenados por professores, beneficiando em 49 escolas municipais cerca de 7.200 estudantes.

As oficinas abordaram temas de relevncia para o aprimoramento da formao desses estudantes do ensino municipal:
ARTE COM SUCATA: As atividades se iniciam a partir das sucatas trazidas pelos alunos
ou recolhidas na prpria escola. Assim, cada criana gera matria-prima para a construo de brinquedos, geralmente com materiais que so descartados e que podem ser reaproveitados. Nesse processo de criao e de interao, os alunos tm a oportunidade de descobrir o quanto importante a reciclagem para a preservao da natureza.

CONTAO DE HISTRIA: Tem o objetivo de permitir que os alunos tenham contato com
diferentes histrias, ampliando seu repertrio literrio. Alm da contao tradicional, so utilizados recursos como fantoches, dramatizaes e ilustraes. Procura-se trabalhar a interpretao e produo de histrias com os alunos.

JOGOS E EXPERIMENTOS MATEMTICOS: As atividades com jogos e experimentos

matemticos envolvem contextos e situaes para que os alunos possam rever e/ou aprofundar conceitos e procedimentos matemticos j estudados, alm de identificar os conhecimentos matemticos como meios para compreender e transformar o mundo sua volta.

MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE: Realiza-se por meio de atividades

preferencialmente dinmicas e ldicas, que mesclam teoria e atividades prticas relacionadas ao tema/ttulo da oficina. desenvolvida nas salas de aula, de informtica, de artes, quadras esportivas, hortas e demais ambientes das escolas pblicas (Belo Horizonte, MG).

MSICA, DANA, CORPO E MOVIMENTO: Trabalha com prticas relacionadas aos sons,
ao ritmo e expresso a partir do entendimento da dana como manifestao cultural e artstica.

RDIO-ESCOLA: Busca desenvolver junto aos alunos do projeto Escola Integrada, da

Secretaria de Educao de Belo Horizonte, contedos e tcnicas de comunicao em um contexto multimdia e de utilizao das novas tecnologias em busca do protagonismo e incluso social.

PRTICAS DE FSICA NA ESCOLA: A tentativa de compreender a natureza e explicar

as leis que a regem sempre foi o objetivo da fsica, desde a poca dos gregos at os dias atuais. Essa oficina pretende despertar a curiosidade para os diversos fenmenos existentes no dia a dia dos alunos, visando estimul-los a descobrir a existncia desses fenmenos e, finalmente, tentar expliclos por meio da observao..

PRODUO DE JORNAL ESCOLAR: Nas atividades da oficina, os alunos tm contato

com os conceitos fundamentais da notcia e confeccionam um jornal mural com os assuntos da escola, desde a apurao dos fatos e a criao de textos e charges at a formatao do jornal. Ao final, o jornal mural afixado em local visvel no ambiente escolar.

REFORO ESCOLAR COM JOGOS PEDAGGICOS: Compreende atividades

dinmicas, prticas e ldicas e desenvolvida na escola, em sala de aula e em ambientes ao ar livre. O aluno, alm de fazer o para casa, tambm refora os contedos curriculares por meio de jogos e brincadeiras nos diferentes espaos da comunidade na qual a escola est inserida. Os jogos e as brincadeiras desenvolvidos nessa oficina apresentam grande valor didtico-pedaggico, uma vez que promovem significativa aprendizagem dos alunos de forma descontrada.

TEATRO NA ESCOLA: Compreende atividades dinmicas, prticas e ldicas e desenvolvida

na escola, em sala de aula e em ambientes ao ar livre. Os alunos realizam o exerccio do faz de conta, fingir, imaginar ser o outro; criam situaes imaginrias, as quais so atitudes essencialmente dramticas, que so criadas pelo homem para desenvolver habilidades, capacidades e prover sua existncia. So trabalhadas a construo de peas teatrais, com a interpretao de vrios temas, desenvolvendo a expresso corporal e vocal, por meio de atividades interpretativas, dinmicas e jogos pedaggicos voltados para o teatro.

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PROJETO EDUCAO SCIO-AMBIENTAL & AES COLETIVAS

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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O projeto Educao Scio-ambiental e Aes Coletivas visa estimular prticas de reduo de consumo e descarte de lixo, por meio de atividades scio educativas, desenvolvidas em espaos pblicos e instituies educativas. Participam do projeto doze alunos do curso de Psicologia e Biologia da UNA. O principal mtodo de interveno utilizado o teatro do oprimido (Augusto Boal). Desde que o projeto iniciou, em Agosto de 2011, foram criadas duas peas teatrais que abordam a temtica do lixo. O projeto promoveu a visita dos alunos Associao de Catadores de Materiais Reciclveis de Belo Horizonte (ASMARE) para entrevista com os catadores e a participao dos alunos no 10 Festival Lixo e Cidadania. Estas visitas, assim como os estudos bibliogrficos realizados no projeto, visam subsidiar a criao de peas teatrais que abordam a questo do consumo e descarte de lixo. As atividades tm sido desenvolvidas em espaos pblicos urbanos, como Parque municipal, Centro Universitrio UNA, e Centro Mineiro de Referncia em Resduos, parceiro deste projeto. As discusses propostas atravs do teatro contam com significativa participao do pblico nas intervenes e discusses acerca da temtica proposta. Entre os principais resultados, percebe-se o desenvolvimento da capacidade analtica, crtica e criativa dos alunos envolvidos e o crescente engajamento destes com os temas socioambientais. Acredita-se que as aes desenvolvidas nesse projeto contribuem para o fortalecimento dos vnculos comunitrios, a preservao dos espaos pblicos, e a formao profissional e cidad dos alunos. Nos prximos meses, espera-se ampliar as aes do projeto em escolas e espaos pblicos de Belo Horizonte.

RESULTADOS QUANTITATIVOS:
12 alunos envolvidos no projeto 3 peas teatrais que abordam a temtica scio- ambiental Apresentao teatral pra cerca de 250 pessoas Criao de um usurio facebook do Projeto para discusses e divulgao das aoes do projeto

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Quando surgiu a ideia de realizarmos uma decorao sustentvel no imaginvamos a repercusso. Elaine, Eunice e Leonarda so excelentes artess e tinham muito a oferecer. Vale destacar, que contamos com o apoio de toda a equipe desde a sugesto do projeto at sua implantao. Todos se envolveram de alguma forma: entusiasmo, aceitao, escolha pela decorao mais vivel, montagem e execuo. No devemos deixar de agradecer a equipe do NSM. Sem eles no teramos a nossa rvore. Fizemos uma bela decorao reciclando e reutilizando materiais aparentemente sem valor algum.
ANNA CAROLINA LEITE COTA
COLABORADORA UNA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

7, 8 & 9

Gostei muito porque gosto de artesanato. J trabalhei com isso. Fiquei orgulhosa de participar do projeto. Ano passado fiz uma rvore reciclvel sem nem mesmo a idia ter sido levantada. Fico feliz de ter meu trabalho reconhecido! Foi um orgulho participar. Foi muito gratificante participar do projeto. Foi a chance de colocar em prtica os ensinamentos em sala de aula.
ELAINE SANTOS DIAS RIBEIRO
COLABORADORA UNA

PROJETO UNA NATAL RECICLADO

Recebemos da coordenao a proposta para que cada setor fizesse sua prpria decorao de Natal. A lder ento sugeriu que fizssemos algo voltado para a sustentabilidade. A equipe aceitou entusiasmada a sugesto. A idia foi excelente, visto que estamos na era da sustentabilidade. Fizemos uma busca por decoraes na internet e tiramos algumas idias que pudessem compor a decorao. Para realizao do projeto, contamos com a colaborao dos funcionrios do NSM que nos forneceram o material reciclvel.
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Quando teve reunio e que o tema seria sustentabilidade, e a ideia do carto Natal Sustentvel que tive o maior carinho da fazer e compartilhar com a equipe, logo aflorou outras ideias para colocar em prtica o tema. Criei um anjinho reciclvel para a Biblioteca que no imaginava que teria tanta repercusso, Antes que eram s dois exemplares expostos na Biblioteca do Campus Guajajaras, temos mais 14 exemplares solicitados pela direo do campus, infraestrutura (NSM), Centro Acadmico (CAA), por ltimo, no Gesto de Pessoas no Raja. Estou feliz que pude contribuir para Sustentabilidade e preservao do meio Ambiente.
LEONARDA APARECIDA DE SOUZA LISBOA
COLABORADORA UNA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

3, 4, 5 & 6

COMIT DE CLIMA ORGANIZACIONAL

O trabalho do Comit de Clima Organizacional ocorre com a participao dos lderes administrativos e visa a melhoria na relao do colaborador com o seu trabalho, com seus lderes e com o ambiente da organizao como um todo, promovendo aes para gesto e melhoria do clima. So realizadas reunies peridicas com colaboradores de diversos setores para acompanhamento dos indicadores de clima organizacional, discusso e implementao de aes de melhoria.

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UNA FINALISTA DO PRMIO HUGO WERNECK O OSCAR DA ECOLOGIA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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A UNA PELO SEGUNDO ANO CONSECUTIVO FOI FINALISTA DO PRMIO HUGO Prmio Hugo Werneck de Sustentabilidade e Amor Natureza, uma WERNECK COM A edio de 2011 do Ecolgico considerada o Oscar da Ecologia Mineira,que premiou pelo iniciativa da Revista 2 ano, os melhores exemplos de sustentabilidade em diversas categorias, teve o projeto O PROJETO Oasis nima como finalista de 2011 na categoria acadmica. Foi a 2 vez que a UNA ficou entre os finalistas. No ltimo ano, nossa instituio OASIS NIMA. ganhou o Prmio Hugo Werneck na categoria melhor exemplo acadmico, devido s
prticas sustentveis desenvolvidas pela instituio, envolvendo seus colaboradores, alunos e professores.

O PRMIO
O Prmio Hugo Werneck tem a participao institucional do Governo de Minas, via rgos que compem o Sistema Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hdricos (Feam, IEF e Igam), vinculados Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel (Semad); a parceria da Fiemg, por meio do Programa Minas Sustentvel; a superviso tcnica da Fundao Dom Cabral (FDC); a legitimao do Centro Hugo Werneck de Proteo Natureza e o apoio da Associao Mineira de Defesa do Ambiente (Amda). A indicao confirma a UNA como referncia em aes socio-ambientais em Minas Gerais. Alm da indicao institucional, o Centro Universitrio teve ainda um aluno vencedor na categoria de comunicao e mobilizao social.

EX-ALUNO DA UNA VENCE II PRMIO HUGO WERNECK.

Formado por uma equipe tcnica com gestores ambientais e comunicadores, o Grupo Atitude coordenado por Rodolfo Fagundes, com formao em Direito Ambiental pela UNA, se destina a levar conhecimento a associaes de trabalhadores de materiais reciclveis, prefeituras, escolas, empresas e ONGs sobre as diretrizes e princpios da Poltica Nacional de Resduos Slidos (PNRS).

"O grupo foi formado em 2010 para orientar essas instituies quanto ao descarte correto dos resduos com base na PNRS. Mas ele tambm realiza aes de conscientizao ambiental e mobilizao social. Nasceu de um sonho de profissionais que se preocupam com as questes que envolvem os pilares formadores da sustentabilidacle", explica Rodolfo.
A apresentao inaugural do grupo, que conta tambm com a ecloga Elaine de Freitas Silva, a tcnica em Segurana do Trabalho Joice Rodrigues, a biloga Daniela Lemos e a gestora ambiental Olga Rafada, foi desenvolvida em agosto ltimo para integrantes da Associao de Trabalhadores com Papel, Papelo e Materiais Reciclveis de Ibirit. Foram realizadas palestras sobre sade e segurana ocupacional, diretrizes da PNRS, exibio de vdeos educa-tivos e ginstica laboral. O evento ainda teve a participao de representantes da Secretaria Municipal de Meio Ambiente. Depois disso, o grupo ganhou destaque e j realizou vrias iniciativas sustentveis: Dia das Crianas na Praa da Glria, em Contagem; mobilizao social a favor da coleta seletiva no Par-que Amrico Renn Giannetti; aes de educao ambiental no Projeto Criana Esperana, em parceria com o Centro Universitrio UNA - Empresa Simulada Ecorgnica; e parcerias com a iRadio para publicao de matrias com foco em sustentabilidade na web. "O nosso blog j foi acessado por mais de 1.300 pessoas, completa Rodolfo. O Grupo Atitude recentemente foi convidado para desenvolver um projeto para 10 associaes de catadores, em parceria com o Centro Mineiro de Referencia em Resduos (CMRR). E j tem outras aes marcadas para 2012.

PARA SABER MAIS: wvvw.grupoattudesustentovelbioyspot.com FONTE: Revista Ecolgico (Dezembro-2011) 68 69

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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FORTUNA AGNCIA EXPERIMENTAL DE EMPREENDEDORISMO SOCIAL DA UNATEC

A Agncia Experimental Fortuna foi finalista do Prmio Ethos Valor 2010 e, desde o seu incio, tem como objetivo promover projetos sociais. Criada em 2006, criou oportunidades para que os alunos da graduao tecnolgica vivenciassem o respeito s diferenas, propondo solues em comunicao e marketing para entidades do terceiro setor da regio metropolitana de Belo Horizonte. Os trabalhos da agncia visam traar um diagnstico de acordo com as necessidades e demandas de cada entidade. Alm desse estudo, os alunos avaliam como so utilizadas as ferramentas de comunicao, a comunicao interna, retorno aos parceiros, captao de novos apoiadores e patrocinadores, alm da construo de blogs e sites. Ao final do trabalho, os alunos apresentam um Plano de Comunicao e Marketing para cada entidade. Os alunos so responsveis tambm pela organizao de dois eventos: um de boas-vindas aos clientes e outro para a apresentao final dos planos de comunicao e marketing. A metodologia da agncia experimental Fortuna foi verificada como um caminho para o desenvolvimento da cidadania e do empreendedorismo no ambiente escolar. Por meio do mtodo, o que se tenta incutir nos participantes do projeto o desejo de inovar, de criar, de explorar e de conhecer o diferente, de quebrar paradigmas e partir para uma nova forma de ensinar, aprender e construir outra realidade social. Ainda existem dificuldade em trabalhar com o empreendedorismo de forma a no vincul-lo somente como ferramenta para abrir um novo negcio, mas como forma de ultrapassar os prprios limites, conhecer-se, expandir-se. Essa uma realidade ainda nova nas disciplinas de empreendedorismo ofertadas no pas. Trata-se da possibilidade de construir novas relaes, novas chances, novos encontros, novas responsabilidades, novas pessoas um desafio pessoal que pretende agora, ser de muitos, ser de todos, ser, enfim, um modelo para ser vivido e partilhado.

PARA SABER MAIS: Prof Maria Flvia Diniz Bastos

mariaflaviabastos@hotmail.com

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

MENOS PAPEL E MAIS SUSTENTABILIDADE NAS BIBLIOTECAS DA UNA

Desde o ms de outubro de 2011, as bibliotecas de todos os campi da UNA, por iniciativa de seus prprios colaboradores, deixaram de imprimir o recibo de emprstimos de livros em papel, passando a enviar o comprovante por e-mail e evitando o desperdcio de 28 mil metros de papel por ano.

PLANTE A SEMENTE DO BEM

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No dia 05 de junho celebrado o Dia Mundial do meio Ambiente. Criado com o objetivo de promover a conscientizao e a preservao ambiental, alguns dos principais esforos em relao data so: Mostrar o lado humano das questes ambientais; Capacitar as pessoas a se tornarem agentes ativos do desenvolvimento sustentvel; Promover a compreenso de que fundamental que comunidades e indivduos mudem atitudes em relao ao uso dos recursos e das questes ambientais; Advogar parcerias para garantir que todas as naes e povos desfrutem um futuro mais seguro e mais prspero. No ano de 2011 a temtica adotada nas aes foi Seu planeta precisa de voc: Unidos contra as mudanas climticas. Ns da UNA acreditamos que a educao e a sustentabilidade so o caminho para um mundo melhor. Com pequenas atitudes podemos transformar o mundo.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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DEPOIMENTO:

FLASH MOB*
Para mobilizar os alunos no dia mundial do meio Ambiente a UNA realizou em seu campus um Flash Mob para conscientizar os alunos quanto a importncia da reciclagem e da cidadania. O vdeo da ao pode ser visto no site da instituio: www.una.br/meioambiente.
* Segundo a Wikipedia (wikipedia.org) "Flash Mobs so aglomeraes instantneas de pessoas em um local pblico para realizar determinada ao inusitada previamente combinada, estas se dispersando to rapidamente quanto se reuniram.

Este projeto surgiu da prpria equipe das Bibliotecas UNA. Fizemos um levantamento de quantos metros de papel que eram gastos com a impresso do recibo de emprstimo por ano, e o resultado foi de 28 mil metros. Ainda realizamos a impresso do recibo de devoluo, pois a garantia do usurio que o material foi devolvido.
ANA MARIA PINHEIRO LIMA
BIBLIOTECRIA

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REUNIO AMPLIADA PARA DISCUSSO DO LANAMENTO DA 4. EDIO DO PRMIO ODM

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 & 10
Em setembro de 2011, a Una promoveu, em parceria com a Prefeitura de BH, o Seminrio Belo Horizonte e os Objetivos de Desenvolvimento do Milnio. Vrios alunos participaram e compartilharam conhecimentos e prticas capazes de modificar o desenvolvimento de Belo Horizonte. A reunio foi uma iniciativa da Secretaria Nacional de Estudos e Pesquisas Poltico- Institucionais da Presidncia da Repblica, por meio do seu secretrio, o Sr. Wagner Caetano e teve como objetivo articular o Ncleo Ns Podemos Minas e uma rede ampliada de parceiros para discutir estratgias para o lanamento da 4. Edio do Prmio ODM no Estado de Minas Gerais. A reunio foi aberta pelo Secretrio Municipal de Planejamento de Belo Horizonte, o Sr. Paulo Bretas, que falou sobre a importncia o desafio do cumprimento das metas do milnio, ressaltando a sua prioridade, no mbito das polticas pblicas e das aes organizadas pelas demais iniciativas da sociedade civil e empresariado. Em seguida, deu a palavra ao Sr. Antnio Claret, da Assessoria de Articulao do Governo do Estado de Minas Gerais, que falou da prioridade do governo do Estado para as metas do Milnio, com iniciativas no sentido de atuar para o cumprimento das metas. O Sr. Wagner Caetano, abre sua apresentao, fala do desafio do mundo em cumprir as metas estabelecidas pelo pacto realizado entre os pases e pondera que existem fatores que apontam para o no cumprimento das metas no mundo, visto que em muitos pases mais pobres, faltam as condies de investimento para a melhoria da qualidade de vida e superao dos problemas existentes. Mesmo no Brasil, pas que se apresenta com cenrio favorvel em relao ao cumprimento das metas, h tambm ainda grandes desafios para o cumprimento das metas, visto que as diferenas regionais, no sentido da capacidade de investimento local, tambm so muito diferenciadas. Exemplifica que nas regies Sul e Sudeste, em relao s regies Norte e Nordeste, h um avano muito maior em relao ao cumprimento das metas. Resgata o histrico do Prmio ODM e do processo de evoluo do Prmio at o formato atual, que possibilita promover lanamentos nos estados, maior disseminao da informao e amplia a capacidade de participao de todas as unidades federativas, considerando as realidades locais. Isto gerou a elevao do nmero de participaes de iniciativas dos diversos setores da sociedade a cada edio Declara, ainda, que a 4. Edio do Prmio ODM est vinculada ao Plano Brasil sem misria, lanado pela presidente Dilma Roussef em maio de 2011. Ressaltou o mrito da organizao do estado de Minas Gerais nas edies anteriores do prmio ODM, lembrando que 4 iniciativas premiadas, foram do Estado e inclusive, Belo Horizonte teve iniciativas premiadas tais como ASMARE e Programa ABASTECER. A 3 edio do prmio em BH teve mobilizao recorde no pas, atingindo no seminrio de lanamento um pblico de mais de 1200 pessoas. O secretrio falou da importncia da articulao entre os diversos atores sociais, dando as boas vindas aos presentes, observando a importncia da diversidade de setores representativos da sociedade e poderes pblicos, presentes na reunio, como atores importantes na articulao dos diversos segmentos e com maior capilaridade, dada a representatividade de muitos, no mbito do Estado de Minas Gerais.

PARA SABER MAIS:

http://observatoriodomilenio.pbh.gov.br

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Todos os temas tiveram carater interdisciplinar como preconizado nas normas do TIDIR e este propsito permiteu que vrias disciplinas de um mesmo perodo fossem integradas, relacionadas e aplicadas na prtica sob a tica scio-ambiental. Alm disso a contribuio positiva para a dinmica do conhecimento e o desenvolvimento da habilidade profissional do aluno so indiscutveis. O desenvolvimento do projeto e seus temas envolveu a participao ativa dos alunos em trabalhos e abordagens prticas de conscientizao, desenvolvimento de estratgias de gerenciamento, de senso de equipe e organizao bem como desenvovlimento da habilidade de apresentar resultados e lidar com o pblico. Onde todos os resultados foram extremamente positivos, destacamos os resultados do curso de Cincias Biolgicas que contribuiu com o pr diagnstico dos resduos slidos do campus ICBS e seua destinao, alm do desenvolvimento de estratgias de gerenciamento desses resduos dando inicio idealizao de um pr modelo que poder ser exportado para os demais campus do Centro Universitrio UNA. Outro destaque foi o do curso de Nutrio em que foi desenvolvido um produto alimentar enriquecido de clcio partir do reaproveitamento da casca de ovo em que os resultados de teste de paladar foram excelentes. Os resultados oriundos do fechamento do projeto piloto foram positivos e culminaram na promoo do evento FIS+ que aconteceu parte do FIS onde reuniram-se a diretora Carolina Marra Simes do ICBS, os professores orientadores dos trabalhos e os alunos participantes que puderam apresentar seus resultados de forma oral. Alm disso este evento proporcionou uma grande intereao e aproximao entre a direo, docentes e discentes do ICBS.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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FIS + EDUCAO SCIO AMBIENTAL PARA UMA UNA MAIS SUSTENTVEL

O projeto FIS+ Educao Scio ambiental para uma UNA mais Sustentvel foi uma extenso do Frum Interdisciplinar da Sade (FIS) que acontece anualmente no Instituto de Cincias Biolgicas e da Sade (ICBS) do Centro Universitrio UNA. O evento aconteceu no 2 semestre de 2011 e teve como abordagens a promoo da responsabilidade ambiental, desenvolvimento de abordagens preventivas aos desafios ambientais e da sade e o insentivo do desenvolvimento de formas bioalternativas e tecnolgicas sustentveis. Para este trabalho utilizamos como laboratrio experimental o prdio do Instituto de Cincias Biolgicas e da Sade (ICBS) que atualmente recebe por dia uma mdia de 2000 pessoas, parques e praas pblicas de Belo Horizonte. O objetivo foi avaliar o nvel de conscincia dos indivduos com relao aos resduos que ele prprio gera, dos resduos gerados pelo campus, suas destinaes bem como os diversos cuidados com a sade. Alm disso, nos preocupamos em propor medidas de aes preventivas e corretivas para a implementao de uma estratgia de ao a fim de orientar o gerenciamento e manuteno da conscientizao quanto aos temas abordados.

Na etapa de desenvolvimento do projeto utilizamos como ferramenta o Trabalho Interdisciplinar Dirigido (TIDIR), j implementado no Centro Universitrio UNA desde 2009, por acreditarmos que este instrumento aproxima e insentiva o ensino e o aprendizado entre o as relaes professor-aluno. O campus ICBS conta com cinco cursos nas grandes reas da sade, biotecnologia e meio ambiente. Dessa forma, foram estabelecidos temas relacionados sustentailidade considerando os pilares ambientais, sociais e econmicos que convidam e desafiam a capacidade do aluno a perceber seu ambiente, formular idias e aplica-las, veja quadro a seguir.

CURSO
Cincias Biolgicas com nfase em Biotecnologia e Meio Ambiente Nutrio Enfermagem Famcia Psicologia

TEMAS ABORDADOS
Conscientizao e estratgias de gerenciamento de reduos slidos: Uma abordagem dos resduos organicos, lampadas fluoresentes e resduos qumicos laboratoriais Gesto dos resduos s alimentares do UNA Gourmet DSTs e sade sustentvel: emprego de ambiente virtual no ensino mdio e na comunidade Promoo da sade e educao scio-ambiental Estratgias para mobilizao de universitrios em prol da sustentabilidade e Educao Socioambiental e Aes Coletivas

PROFESSOR ORIENTADOR
Luciana M. Oliveira

Eric Liberato Gregrio Agnes Casali Rodrigo Alves Tereza Peixoto e Fabiana Goulart

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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PROGRAMA AGENTE DA SUSTENTABILIDADE UNA

DEPOIMENTOS:

Fiquei muito feliz ao ser eleita Agente de Sustentabilidade por maioria dos votos, visto que sou totalmente a favor da prtica sustentvel da instituio.
EUNICE DE CARVALHO LEITO
COLABORADORA

Aps a publicao do Relatrio do Pacto Global de 2011 e a profuso de projetos ligados a sustentabilidade na UNA, bem como a dificuldade de comunicao com todos os colaboradores sobre a importncia de sua promoo, criou a necessidade de estimular uma aproximao e engajamento maiores entre todos os colaboradores. O Programa Agente da Sustentabilidade busca tornar a sustentabilidade, suas aes e seus conceitos, mais prximas de todos os professores e funcionrios da UNA. A meta do programa ter 01 agente da sustentabilidade em cada setor de cada Campus. Assim, ser criada uma rede de comunicao e promoo da sustentabilidade entre os colaboradores da UNA. O Agente da Sustentabilidade um colaborador eleito livremente por seus pares (no existem prrequisitos mnimos estabelecidos para se tornar um agente). O agente participante do programa deve ceder 04h de sua carga horria mensal para acompanhar aes em andamento no seu setor, sendo que 02h por ms recebe um treinamento ministrado pelo Ncleo de Sustentabilidade da Anima. Os treinamentos mensais para os agentes so realizados nos perodos de trabalho do colaborador, com o maior numero de agentes do Campus em que o colaborador trabalha. Nos treinamentos so mostradas as vises gerais sobre sustentabilidade e o estgio atual de seu desenvolvimento na UNA. Aps o treinamento o colaborador deve usar suas outras 02h como agente em seu setor, para colocar em prtica aquilo que ele aprendeu. O projeto atualmente conta com cerca de 40 agentes nos campus Aimors, Guajajaras e Liberdade e pretende se expandir para todos os outros campi at o final de 2012.

Acho o programa Agente de Sustentabilidade muito importante para nosso grupo tanto quanto para o nosso dia a dia, pois o programa desperta o seu lado sustentvel voltado para o seu setor de trabalho e para sua vida pessoal, antes do programa eu no tinha um conhecimento especifico do que era sustentabilidade, com o programa passei a conhecer melhor o assunto e a colocar em pratica o conhecimento obtido, com isso comecei a reaproveitar mais e desperdiar menos tanto em meu setor de trabalho quanto em minha casa. Em todo meu ciclo social quando abortamos o tema consigo repassar para os demais a importncia de sermos agente da sustentabilidade para um futuro prximo, sendo assim vamos nos conscientizar fazendo nossa parte pois para mudar basta colocar em pratica o conhecimento que voc tem ao em vez de ficar esperando as outras pessoas agirem por voc.
LEONARDO PEREIRA NEVES
COLABORADOR

Para quem trabalha com sustentabilidade, facilitar um projeto como este algo muito gratificante. perceber que voc no est sozinho na busca por um mundo melhor. Desde o inicio do projeto busquei a espontaneidade de participao dos agentes, no d pra fazer a transformao sem pessoas engajadas na causa, e acredito que todos os agentes da UNA esto 101% engajados nos projetos que propomos.
HERBERT LIMA
ANALISTA DE SUSTENTABILIDADE

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 PREMIO UNIBH DE SUSTENTABILIDADE

Em 2011 o UniBH realizou o seu 2 Prmio de Sustentabilidade. O prmio incentiva o desenvolvimento de trabalhos acadmicos que promovam a temtica e estimulem o aprendizado de alunos e docentes. Nesta edio, entre 42 trabalhos acadmicos inscritos, foram premiados 03 grupos finalistas (um deles vencedor), que so reconhecidos com a divulgao de seus trabalhos nesse relatrio, conforme apresentados a seguir.

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O prmio Sustentabilidade do Centro Universitrio de Belo Horizonte UniBH condio sine qua non para a formao de profissionais e cidados, cujo compromisso com o crescimento e o desenvolvimento sustentvel. importante formar pessoas conscientes e capazes de construir uma sociedade que preserva o meio natural, social e econmico em que se vive.
JOO DA ROCHA MEDRADO NETO
DIRETOR ACADMICO INSTITUTO DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA

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CURSO: Engenharia Civil AUTORES: Ana Carolina Bitar Silva, Bruno Silva

Assis, Erick Guimares Silva, Kamala Karine Darc, Kelly A. Ferreira de Faria, Otorino Otaviano Neto, Srgio Oliveira Martins Lage

METODOLOGIA
Os mtodos de trabalho adotados para o desenvolvimento do projeto foram reunies dos alunos atravs de aulas no presenciais, pesquisa e coleta de dados por meio de documentos disponibilizados em diferentes fontes de dados (internet, revistas, livros), produo do projeto do edifcio comercial, articulao e comunicao entre os grupos de trabalho atravs de uma comunidade on-line, apresentao de atividades semanais, monitoramento constante das atividades em desenvolvimento, observao e cumprimento do cronograma, avaliao dos resultados obtidos; construo do prottipo e elaborao da monografia. No perodo de realizao desse projeto, podese destacar que o trabalho em equipe prevaleceu durante todas as etapas de execuo do projeto. Foram utilizados os conhecimentos interdisciplinares, buscando desenvolver a relao das disciplinas Cincias do Ambiente, tica, Fsica, e outras disciplinas que fizeram parte do corpo do trabalho, sempre abordando temas relacionados sustentabilidade ambiental, econmica e social.

SCULO XXI CUPINZEIRO: ESTRUTURA E CONSTRUO SUSTENTVEL

INTRODUO

ORIENTAO: prof. Miriam Cristina Pontelho B. Lima CONTATO: miriam.pontello@gmail.com;

sustentabilidade@animaeducacao.com.br

DESENVOLVIMENTO
O presente artigo foi elaborado a partir da observao do cupinzeiro que por avaliao em diversos exemplos que as solues arquitetnicas foram surpreendentes, eficazes e sustentveis. Iniciativas como os projetos Termes, organizado por Rupert Soar (2009), de monitoramento e aprendizado estrutural de formas naturais resultam em solues arquitetnicas surpreendentes, eficazes e sustentveis. Esse projeto da Universidade de Loughborough, na Inglaterra, realiza um mapeamento tridimensional da estrutura de cupinzeiros, de forma a estudar sua arquitetura e funcionamento. De posse dos modelos detalhados, cientistas podem entender como funciona a estrutura de tneis e condutos de ar que realiza troca de gases, mantm a temperatura e regula a umidade. Objetiva-se chegar a padres utilizveis na construo de edificaes auto-regelveis. O Eastgate Center, na cidade de Hare, no Zimbbu um projeto de autoria do arquiteto Mick Pearce, em parceria com a ARUP engenharia, que no possui um sistema convencional de ar condicionado ou aquecimento, mas mesmo assim, mantm ao longo de todo o ano sua temperatura regulada com uma economia dramtica no consumo de eletricidade, tudo graas a um design que seguiu os princpios da biomimtica, por exemplo, a Figura 2. Os cupins, no Zimbbue, Figura 2, constroem montes imensos, onde cultivam fungos, j que sua fonte principal de alimento. Esses fungos devem ser mantidos a exatos 30,55C e a temperatura externa varia enormemente, de 1,6C, durante a noite, a 40C durante o dia. Os cupins conseguem estabilizar a temperatura por meio de um sistema que est constantemente abrindo e fechando uma rede de tneis de ventilao para aquecimento ou resfriamento. Com um sistema de correntes de conveco cuidadosamente ajustado, os cupinzeiros sugam ar atravs da parte inferior dos montes, leva-o a galerias inferiores com paredes midas, para em seguida subir por um tnel, direto ao topo. Os cupins esto constantemente cavando novos tneis e fechando antigos, de forma a regular a temperatura. O Eastgate Center, no Zimbbue, cuja estrutura predominantemente de concreto, funciona de forma similar. A ventilao que adentra a edificao resfriada ou aquecida, a depender do que estiver mais quente o ar ou o prprio concreto da edificao como mostra a Figura 3. Essa ventilao canalizada para os escritrios ou para o prprio Shopping Center, antes de sair pelo sistema de exausto natural (similar a uma chamin). Trata-se de um conjunto que engloba duas edificaes separadas por um espao aberto, com iluminao zenital e aberto ventilao. O Eastgate Center consome, espantosamente, menos de 10% da energia que um prdio convencional. Alm de ser um avano ecolgico, essa economia (de cerca de 3,5 milhes de dlares no empreendimento) resulta em aluguis 20% menores que os das edificaes circundantes. A proposta para este trabalho criar um projeto semelhante ao Eastgate Center, por meio do projeto de um edifcio seria usado essa mesma estrutura para canalizao de entradas de ar e ventilao, aproveitamento da luz solar e reduo de energia eltrica.

Este trabalho constitui-se em um estudo sobre as construes sustentveis, tendo como objetivo identificar algumas construes de animais e a partir delas, verificar a possibilidade de obter tcinas que podem ser aplicadas na construo civil sustentvel. Ao longo do artigo so apresentadas as tipologias da Biomimtica que trata-se do estudo das estruturas biolgicas e suas funes, procurando aprender com a natureza solues que podem ser aplicadas no cotidiano. tambm uma ferramenta para impulsionar a inovao em sintonia com o meio ambiente e vem sendo chamada de "a nova revoluo industrial. Alm disso, este artigo apresenta as etapas do funcionamento da estrutura dos tneis e condutores de ar que o cupinzeiro possui e que podem ser utilizveis na construo civil. Dessa forma, foi desenvolvido o projeto e uma maquete de um edifcio comercial onde o sistema de ventilao dos andares foi inspirado no cupinzeiro. A natureza, cuja evoluo eterna, possui valor em si mesmo, independentemente da utilidade para o ser humano. Essa ideia central define a chamada ecologia profunda, cuja influncia hoje cada vez maior, e expressa percepo prtica de que o homem parte inseparvel do ambiente em que vive. Na nova era global, milhes de pessoas voltam a perceber que o sentimento de comunho com a natureza. No coisa do passado ou um costume do tempo das cavernas. Ao contrrio, dever marcar as civilizaes do futuro. Em qualquer tempo histrico, o convvio direto com a natureza foi e ser um fator decisivo para o bem-estar fsico e psicolgico do ser humano. Olhar a natureza e nela buscar inspirao para a cincia, a tecnologia, o design, a arquitetura, a medicina e etc, torna-se cada vez mais atraente. Por meio da biomimtica, que estuda as estruturas biolgicas e suas funes, possvel procurar e aprender com a natureza solues que podem ser aplicadas no cotidiano. A biomimtica tambm uma maneira para impulsionar a inovao, em sintonia com o meio ambiente, e vem sendo chamada de "a nova revoluo industrial".

Figura 2. Eastgate Center e cupinzeiro. Fonte: Inhabitat

OBJETIVO
Figura 1. O cupinzeiro e o sistema de ventilao. Fonte: Inhabitat

O objetivo deste artigo pesquisar a estrutura do cupinzeiro, a partir das entradas de ar que permitem a ventilao interna, por meio da circulao do ar quente e frio, conforme a Figura 1, e desenvolver um prottipo de um prdio comercial sustentvel, cuja estrutura de ventilao seja inspirada no cupinzeiro. Alm disso, esse edificio conta com o aproveitamento de gua e economia de energia eltrica.

Figura 3. Eastgate Center sua estrutura. Fonte: Inhabitat.

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O PROJETO DO EDIFCIO COMERCIAL

Aliado a uma boa combinao de tcnicas e uso responsvel do meio ambiente, o projeto desenvolvido apresenta uma arquitetura sustentvel. Essa estrutura prev melhorar a circulao de ar, reduo de ar-condicionado, de materiais renovveis, dos gases atmosfricos, diminuio de doenas biolgicas entre outros benefcios. Dessa forma, a ventilao canalizada para os apartamentos, antes de sair pelo sistema de exausto natural (similar a uma chamin). Trata-se de um conjunto que engloba duas edificaes separadas por um espao aberto, com iluminao zenital e aberto ventilao local. Importante lembrar que tanto os materiais quanto os produtos utilizados nessas construes no s devam ser fabricados com responsabilidade, mas, quem os usa tm uma parcela fundamental para estes continuarem sendo sustentveis. O projeto desenvolvido trata-se de um edifcio comercial, de trs andares, tendo como principal caracterstica o aproveitamento da ventilao natural, pois o mesmo foi construdo a partir da inspirao do funcionamento de ventilao do cupinzeiro da regio africana. Alm disso, esse projeto possui caractersticas de um imvel sustentvel, j que por meio de funes de aproveitamento de gua e energia, promove economia de retirada de recursos naturais. O projeto foi baseado na estrutura bsica de um cupinzeiro do Zimbbue, cuja principal funo a ventilao, pois os cupins armazenam fungos em sua estrutura sendo assim necessria a troca de temperatura. Este projeto contou com a construo de uma maquete, cujos materiais necessrios foram: 5 tbuas cortadas com 0,60 cm para a base; 3 sacos de massa pronta; 12 barras de ferro de 0,5 mm; 4 barras de ferro de 6.3mm; 54 tijolos; p direito com 77 cm altura, 41,5 cm de largura, 28,5 cm de altura livre de sala, 36,5 cm de comprimento de sala livre; 3,5 cm de viga; 2 cm de laje; 2 pavimento com 10 cm de viga; 2 cm de laje com 41,5 cm de largura, 32,5 de largura e 35cm de comprimento. Por se tratar de um edifcio comercial, foi projetado para locao de salas e andares para consultrios, escritrios de advocacia entre outros. Para a fabricao desses dutos necessrio aproximadamente 100 chapas galvanizadas de 1/8 de 3000x1200mm mais o custo de mo de obra para montagem do sistema de revestimento trmico. Para implantao de um sistema de ar condicionado no projeto, cada uma das 12 salas deve possuir: sistema de ar condicionado de 60.000 BTUs, evaporador, condensador e instalao. A iluminao segundo a norma 5410 ABNT uma edificao destinada a fins comerciais deve possuir uma iluminncia de 500lux ambiente. Aps os clculos foi verificado que ser necessrio 8 luminrias 4x40w distribudas simetricamente no recinto. Para comparao caso fosse usado lmpadas incandescentes seria necessrio 20 luminrias 2x100w, ou seja, 2 lmpadas de 100w para cada luminria. A potncia total a ser instalada no caso de iluminao fluorescente de 1280w. No caso de utilizar as lmpadas incandescentes a potncia instalada seria de 2000w. A economia direta seria de 720w de potncia instalada. Isso representa 187,2 kw/h a menos de gastos gerando economia de 113,05 reais para cada sala, considerando um uso de 10h dirias da iluminao e o custo do kW/h de 0,60393554. No sentido de proporcionar melhor visualizao do projeto desenvolvido, encontram-se nas Figuras 4 a 6, a planta baixa do projeto do edifcio comercial. Este artigo possibilitou promover a sustentabilidade econmica, social e ambiental para a continuidade da vida humana em vista das degradaes ambientais que a urbanizao e o modo de vida capitalista esto causando. O consumo desenfreado dos recursos naturais por uma parte da populao so fatores extremamente combatidos no mbito da sustentabilidade social e o artigo desenvolvido mostra que aos poucos a postura das empresas vem mudando, incluindo tambm o setor de construo civil. Como a quantidade de resduos deixados por construes grande, tais questes ambientais tm ocupado gradativamente mais espao nos problemas dos pases, desenvolvidos ou no. Como toda construo exige uma demanda por materiais, de extrema importncia que os profissionais envolvidos se preocupem em optar por produtos de locais prximos, reciclveis, no txicos e que no poluam tanto o meio no qual sero utilizados. No esgotar os recursos naturais, preservando-os para as geraes futuras, utilizar-se de solues tecnolgicas inteligentes (que promovam e reduzam a poluio), alm do bom uso de gua e de energia tambm so fatores igualmente importantes e devem ser considerados na elaborao de qualquer edifcio. Entrelaadas sustentabilidade

social tambm esto s sustentabilidades econmica e ambiental. Essas ltimas esto relacionadas com capacidade de produo, distribuio e utilizao de forma equitativa das riquezas produzidas pelo homem, o que envolve no momento principalmente a mudana para o consumo de energias renovveis e no agressivas natureza. O artigo apresenta a importncia da biomimtica para a rea de edificaes, alm de mostrar tambm que uma construo pode ser baseada num cupinzeiro,e dessa forma favorecer a sustentabilidade. Essa nova rea de pesquisa estuda as estruturas biolgicas na tentativa de aplicar alguns aspectos e rotinas da vida animal como alternativa para melhorar cotidiano dos seres humanos, principalmente no que tange a economia de recursos naturais e matria-prima. Uma economia sustentvel sem dvida a base para uma sociedade estvel e mais justa, onde possvel criar oportunidades tambm para melhorar todos os outros setores. Uma vez que a sociedade em questo adota medidas sustentveis para o seu desenvolvimento, conseqentemente torna-se mais livre da dependncia de recursos e aquisies de outras naes ou de outros blocos econmicos. Assim, pode-se verificar na Figura 7, o prottipo do edifcio finalizado.

PARA VER ESTE ARTIGO NA NTEGRA ACESSE: http://sustentabilidadeanima.ning.com

CONCLUSO
O artigo desenvolvido possibilitou o estudo das estruturas biolgicas e suas funes, a biomimtica, onde foi possvel aprender com a natureza algumas possveis solues que podem ser aplicadas na construo civil. A estrutura desenvolvida no prottipo foi baseada nos estudos do cupinzeiro, buscando alcanar o mesmo sistema de arrefecimento do ar, tendo como principal caracterstica a ventilao, alm de se tratar de um imvel ecolgico e sustentvel pelas funes de aproveitamento de gua e energia e a utilizao de novas tcnicas, tornando a engenharia civil mais sustentvel. Concluiu-se assim, que a escolha da tcnica mais adequada para a regio deve estar associada comunidade servida, sempre visando o aproveitamento dos recursos. Durante a realizao desse projeto, foi possvel promover a interdisciplinaridade por meio da tica que foi possvel entender como trabalhar de forma correta e prtica buscando a forma mais responsvel dentro de um grupo e atuando dentro dele, da Cincias do Ambiente que ajudou a compreender como poderia usar o cupinzeiro, no s como inspirao, mas que o mesmo seria grande fonte de informao do solo que poderia ser trabalho, j que a terra que o cupim joga para fora, fornece informaes sobre o solo, da disciplina Algoritmo e Estruturas de Dados, onde foi produzido um algoritmo para calcular as dimenses dos cmodos do edifcio deste projeto. Alguns pontos positivos e negativos podem ser destacados neste projeto: esse prdio foi baseado em um projeto sustentvel, sendo assim, ele contribui para reduzir os danos causados pela retirada de matria prima na natureza, j economiza na energia eltrica por causa da utilizao de vidros na fachada, na gua, por meio da captao e na reciclagem da gua, alem de reduzir a utilizao do ar condicionado pelo seu sistema de ventilao central. Em relao aos pontos negativos, como em qualquer construo civil, impossvel no considerar a degradao do meio da rea a ser construda. Tambm deve-se considerar a retirada de solo, o desperdcio de muitos materiais na construo e a poluio do meio ambiente com o descarte dos resduos slidos. O projeto foi concebido com a aplicao dos conceitos da biomimtica (utilizao de observaes de construes ou situaes observadas da natureza para construo civil) e de sustentabilidade (utilizao dos recursos de forma a manter o desenvolvimento atual sem prejudicar as geraes futuras). A proposta de viabilidade do projeto relativamente simples. Utilizando dutos com revestimento de l de rocha, para evitar perda de calor, que conduzem o ar quente a um duto central que converge o ar para a atmosfera, promove a circulao de ar dentro das salas.

REFERNCIAS
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Figuras 4, 5 & 6. Planta baixa do projeto do edifcio comercial.

Figura 7. Concluso do prottipo.

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PARA VER ESTE ARTIGO NA NTEGRA ACESSE: http://sustentabilidadeanima.ning.com

CURSO: Engenharia Civil AUTORES: Charlles Henrique Ferreira Rodrigues,

Gabriel Marliere da Costa, Henrique Cesar, Jefferson do Carmo, Miriam Aparecida, Osas torres

A NATUREZA CRIA, CONSERVA E ENSINA

ORIENTAO: prof. Miriam Cristina Pontelho B.

Lima

CONTATO: miriam.pontello@gmail.com;

sustentabilidade@animaeducacao.com.br

A partir da finalizao da mistura, as paredes j podem ser construdas por meio da elaborao de bolas de massa que devem ser colocadas formando as paredes entre a parte estrutural da construo. Para este projeto, as paredes da maquete tm em mdia uma espessura de 5 ou 10 cm. Sendo que, na base da parede, a espessura maior e na parte superior mais estreita. Ao final do dia de trabalho, necessrio que faa alguns furos na parte superior da parede, permitindo, dessa forma, que a massa seque e possa ser regada novamente, proporcionando aderncia na superfcie para a prxima camada. importante vedar a superfcie superior da parede aps um dia de trabalho. A finalidade que a parte de cima fique mida o bastante para receber a prxima camada e, a parte de baixo, fique seca para suportar o peso da prxima camada. A maquete ilustrada na Figura 2 apresenta um prottipo de uma casa construda com a mesma tcnica do Joo-de-Barro. Essa tcnica fcil de ser usada e resistente, podendo trazer conforto e segurana, alm de ser mais econmica, reduzindo, por exemplo, o uso de energia por meio do ar condicionado. Para esse tipo de construo so destacados alguns pontos positivos: Poucos materiais fceis de encontrar (Solo argiloso, areia, palha, madeirite e prego); Fcil aprendizado e domnio da tcnica; Pouco uso de gua; Uso de material local, o que diminui o custo da obra; possvel modelar acessrios dentro das paredes: mveis e objetos de decorao, etc; Larga vida til. (SOARES, 2008 P.34). J em relao aos pontos negativos, destacam-se: uma tcnica mais lenta; Possui limitao de peso acerca da estrutura; Causa forte desgaste fsico. (Soares, 2008 p.34). A Figura 3 apresenta o prottipo finalizado da casa cujas paredes foram construdas com o mesmo material da casa do Joo-de-Barro

REFERNCIAS
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Este trabalho apresenta um projeto de construo de uma casa, onde sua estrutura baseada na tcnica Cob (tcnica de construo de casa de barro), que se trata de uma mistura do barro com fibras vegetais e esterco (adubo). Uma das grandes vantagens dessa construo que, ao contrrio das paredes de cimento, concreto ou gesso, essas estruturas de terra so vivas porque permitem uma melhor troca do ar interno com o externo. E, como esse processo ocorre lentamente, paredes de Cob proporcionam excelente conforto trmico: mantm a casa aquecida no inverno e arejada no vero, uma vez que a parede de barro filtra o ar de fora para dentro, melhorando a qualidade interna do ambiente. A vantagem dessa construo que ao contrrio das paredes de cimento, concreto ou gesso, essa estrutura de terra contribui para o desenvolvimento ecolgico sustentvel, alterando o padro da construo civil tradicional.

Figura 1. Preparando a matria prima.

CASA INSPIRADA NA DO JOO-DE-BARRO

Uma construo sustentvel se d por meio de uso de materiais de baixo impacto ambiental que satisfaz s necessidades presentes de moradia, alimentao e energia. Para a construo de um prottipo de casa inspirada na moradia da ave Joo-de-Barro, os seguintes materiais foram utilizados: areia - o elemento que ajuda aumentar a resistncia da massa; argila que d liga massa, funcionando como uma cola; palha - elemento de resistncia, por ser flexvel evita aparecimento de trincas; gua - elemento que umedece a argila, facilitando o manuseio. O prximo passo para o desenvolvimento desse projeto foi reunir os materiais para fazer a mistura. No existe uma medida certa para a proporo de areia e argila no solo. Recomenda-se uma medida ideal de 85% de areia para 15% de argila. A mistura de areia, argila e gua so pisoteadas at que a massa fique consistente, como na Figura 1. Aps essa etapa, a mistura pode receber a palha. Depois disso, a massa deve ser esparramada sobre uma lona e a palha deve ser jogada por cima. Quanto mais argila, melhor ser a fixao da palha. A palha deve ser colocada cobrindo toda a argila. Deve continuar a pisotear at que a mistura fique homognea. medida que a massa for ficando seca deve-se adicionar gua. Para saber se a mistura j est no ponto certo, deve-se aplicar o teste da bolinha. Para isso, destacam-se as seguintes etapas: prepare uma poro da massa no mesmo tamanho de uma bola de tnis; jogue a bolinha para cima a uma altura de cerca de 1m e deixe-a cair sobre a palma da mo sem agarrar; observe o resultado: se a bolinha quebrar porque tem muita areia. Se achatar, ela tem muita argila ou muita gua. Nesse caso, repita o teste com menos gua; a proporo ideal ser revelada pela bolinha que mantiver sua forma original aps o impacto contra a palma da mo. (SOARES, 2008 p.20).

CONCLUSO
A partir da utilizao de conceitos e mtodos adequados, este trabalho permitiu constatar que existem solues para minimizar o grande problema sobre o impacto ambiental causado na engenharia civil. Foi possvel construir uma casa sustentvel por meio do uso de materiais de baixo impacto ambiental e pensando nas geraes futuras, colaborando para a construo de um mundo mais sustentvel. Foi construda uma maquete de uma casa de Cob, feita com areia palha, gua, argila, madeirite e prego. Em seguida, a massa foi preparada, utilizando-se os ps para a mistura da argila, areia, gua e palha. Baseando-se no projeto de construo sustentvel, constou que a terra crua leva a vantagem de no ser poluente, no consumir energia em sua produo e ter baixo custo, alm de ter um bom isolamento trmico e acstico do ambiente. Enquanto em uma construo comum so usados tijolos cozidos e blocos cermicos e de concreto que demandam bastante energia para serem produzidos e poluem o ar com emisses de gs carbnico. Portanto, materiais naturais so definitivamente uma alternativa para o no uso de substncias txicas que disseminam problemas ambientais.

Figura 2. Fixando molde de janela. Figura 3. Prottipo da casa inspirada no Joode-Barro.

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PROJETO: COMPOSTAGEM ORGNICA

A Educao Ambiental permite as pessoas a conhecerem melhor o meio ambiente a fim de possibilitarem a sustentabilidade do mesmo. (DIAS,2001) O programa de compostagem orgnica juntamente com a educao ambiental tornar-se uma ferramenta de orientao a fim de conscientizar os colaboradores inseridos no mercado de hortifrti do municpio de Pedro Leopoldo-MG. A partir do momento que surge a necessidade de reaproveitar os resduos slidos orgnicos gerados pelos restos de hortifruti, o processo de compostagem ter o valor agregado na produo de um fertilizante especial para ser usado no cultivo de hortas, beneficiando as escolas pblicas do municpio de Pedro Leopoldo/ MG gerando sustentabilidade para toda a comunidade escolar. Assim, objetivo deste projeto foi apresentar informaes e ferramentas sobre o processo de compostagem por meio de um programa scio ambiental, integrando prticas de desenvolvimento sustentvel por meio da educao ambiental e da compostagem. Para desenvolver a compostagem ser necessrio embasar-se na lei da Poltica Nacional de Resduos Slidos (PNRS) Lei n 12.305 de 02 de agosto de 2010, dispem os seus princpios, objetivos, instrumentos e diretrizes relativas gesto integrada e ao gerenciamento dos resduos slidos que define: a destinao dos resduos incluindo a reutilizao, a reciclagem e a compostagem. Aps a conscientizao dos colaboradores da empresa, o programa ser colocado em prtica com o fornecimento de ferramentas e tcnicas adequadas para produzir o composto orgnico com qualidade. O programa de compostagem ser desenvolvido na prtica usando o processo de amostragem da quantidade de resduos orgnicos produzidos diariamente que equivalente a 30 kg de sobras por dia, totalizando 210 kg semanalmente e mensalmente 900 kg[1] Ribeiro

CURSO: Gesto da Qualidade AUTORES: Cristiane Vieira dos Santos Paiva &

Edinlia Francelina Franca

ORIENTAO: prof.Andrsa das G.Cordeiro CONTATO: andresamarcio.ribeiro@gmail.com;

sustentabilidade@animaeducacao.com.br

O processo de compostagem ser dividido em etapas, que consistir na mobilizao dos funcionrios do supermercado,coleta seletiva,escolha do local, modelo de composteira,transporte das sobras de resduos orgnicos, produo e utilizao do composto orgnico nas hortas e jardins. A implantao do programa de compostagem aponta vantagens para o mercado de hortifrti, do ponto de vista sustentvel, ambiental e social e ser vivel, pois traz o conhecimento sobre a preservao do meio ambiente, educao ambiental e diminuiodos desperdcios dos resduos orgnicos por meio da compostagem.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
DIAS, Genebaldo Freire. Educao Ambiental: princpios e prticas. So Paulo: Gaia 2001. BRASIL. Lei n 12.305 de 02 de Agosto de 2010. Braslia, DF: Senado Federal, 2011 Disponvel em: http://www.planalto.gov. br/ccivil_03/Leis/L9795.htm Acesso em: 07Maio. 2011. [1] Fonte: Hortifruti de Pedro Leopoldo

PARA VER ESTE ARTIGO NA NTEGRA ACESSE: http://sustentabilidadeanima.ning.com 91

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ECOBRECH 2011
PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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DEPOIMENTOS

A crise ambiental , segundo Leff (2001), uma crise tica e poltica do conhecimento. Essa crise cria um espao de discusso acerca da possibilidade que a humanidade tem de alterar o curso da histria rumo construo de um futuro no qual a crise se torne suave e as oportunidades possam ser ampliadas. Logo, cabe sociedade a escolha pela construo de um projeto futuro priorizando valores, condutas e aes direcionadas a sustentabilidade. Tal pressuposto refora o que disse Mahatma Gandhi devemos ser a mudana que queremos ver no mundo (Akatu, 2008). Sendo assim, o Projeto Ecobrech, criado em 2009 pela exprofessora do Curso de Geografia, Lilia Maria de Oliveira, e tendo sua segunda edio em 2011 sob a coordenao do professor Jlio Giovanni da Paz Ribeiro, se props a contribuir, atravs de aes locais (Uni-BH), com a sustentabilidade do ambiente global, estimulando a reflexo e o uso de prticas conscientes de consumo aos alunos, professores e funcionrios do Centro Universitrio de Belo Horizonte - UniBH - do Campus Estoril e para posteriormente, o conscientizado, fazer um papel de multiplicador nas mudanas dos padres de consumo da sociedade. O Projeto teve o objetivo de sensibilizar alunos, professores e funcionrios sobre a necessidade de se rever o modo de consumo atual. A ideia reciclar, atravs da troca, objetos que, muitas vezes, vo parar no lixo e agredir o meio ambiente. Com isso, promove-se uma saudvel interao, o que bom para as pessoas e para a natureza. O II Ecobrech promoveu a troca de materiais que no tinha mais utilidade para dono, mas que outros poderiam precisar. Cada objeto trocado deu direito a uma moeda de troca, a Ecomoeda, no havendo medidas e diferena de valores dentre os materiais arrecadados. Durante o evento, houve a troca de produtos diversos, como: roupas, sapatos, livros, brinquedos, bijuterias, produtos de artesanato, ou seja, objetos de pequeno porte de maneira geral que no estavam mais em uso e que apresentavam bom estado de conservao. O projeto foi realizado no ms de junho, sendo que nos dias 06 e 07 houve o recebimento dos materiais e a distribuio das Ecomoedas, no dia 08 foi feita a organizao interna que contou com a participao de 16 alunos do Curso de Geografia e Ecologia, alm de um estagirio e uma funcionria do Curso de Geografia. E nos dias 09 e 10 foram realizadas as trocas da Ecomoeda por materiais no Ecobrech.

Aps minha participao neste projeto, consegui ver com clareza a necessidade de uma mudana em nossas atitudes no que diz respeito ao consumo consciente. Cada vez mais os trs R devem estar presentes em nossa rotina: Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Essa uma tima iniciativa que deve acontecer com maior freqncia e abordar cada vez mais um nmero maior de pessoas.
FERNANDA DE SOUZA MAIA
EX-ALUNA E FUNCIONRIA DO CURSO DE GEOGRAFIA

O Ecobrech foi uma iniciativa do Curso de Geografia para promover entre os alunos e funcionrios do UniBH, a conscincia ambiental, pois o que no mais til para voc, no precisa ser descartado, pois pode ser til para outra pessoa.
JAYME GORENSTEIN
ALUNO DO CURSO DE GEOGRAFIA

Fiquei surpresa ao participar do Ecobrech, pra mim foi uma novidade incrvel, onde pude trazer objetos no mais utilizados e troc-los por outros que me seriam e foram teis e a pude reduzir o consumo financeiro. Tive outra viso a respeito de Reutizar e Reciclar e at reduzir o prprio consumo e saber que com pouco se faz a diferena. Foi uma tima experincia e at objetos que havia sumido do mercado eu pude encontrar no Ecobrech, exemplo: jogos infantis, livros, CD, discos. Muito colaborou para meu aprendizado de reaproveitar o que seria depositado na natureza. Sugiro um Ecobrech no final do ano. Gostei muito da Ecomoeda, fez a alegria de meus filhos. Eles plantaram e se sentiram rsponsveis pela defesa do nosso planeta. Sugiro a Ecomoeda em sementes de hortalias. Ex: Couve, cebolinha, alface, etc.
MARIA HELENA GOMES OLIVEIRA
FUNCIONRIA DA INFRAESTRUTURA DO CENTRO UNIVERSITRIO DE BELO HORIZONTE UNIBH

BIBLIOGRAFIA:
LEFT, Enrique. Epistemologia Ambiental. So Paulo: Cortez, 2001. Akatu (2008). Doze princpios norteadores do consumo consciente. Acesso em 10 de abril de 2012. Disponvel em: http://www.akatu.org.br/

PARA SABER MAIS:

Contate o Professor Jlio Giovanni da Paz Ribeiro Coordenador do Curso de Geografia e Tecnlogo em Minerao E-mail: julio.ribeiro@unibh.br

REALIZAO: Alunos, funcionrios e professores do Centro

Universitrio de Belo Horizonte - UniBH

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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DEPOIMENTOS

ESCRITRIO MODELO DO CURSO DE DIREITO DO UNIBH

"O Escritrio Modelo uma via de mo dupla: propicia excelncia no aprendizado prtico do Direito ao mesmo tempo que reduz e diminui as desigualdades existentes no pas ao possibilitar o acesso justia"
PROFESSOR DANIEL FIRMATO DE ALMEIDA GLRIA

"O Escritrio Modelo um verdadeiro campo de aprendizagem"

KARINA CARNEIRO ELIAN COSTA

CPPI COMISSO PERMANENTE DE PROPRIEDADE INTELECTUAL DO UNIBH

"A CPPI - Comisso Permanente de Propriedade Intelectual do UniBH um ncleo de inovao tecnolgica (NIT), fomentado pela FAPEMIG desde fevereiro de 2008. O objetivo da CPPI promover a gesto da Propriedade Intelectual dentro do UniBH, incluindo o mapeamento e registro de marcas, patentes e direitos autorais, bem como a transferncia de tecnologias geradas dentro da Instituio. Este modelo de NIT, previsto na Lei de Inovao Tecnolgica, amplamente adotado por universidades pblicas e foi implantando pelo UniBH de forma pioneira, entre as instituies privadas, em Minas Gerais. Atualmente, existem dois pedidos de patentes alinhados sustentabiliadde em processo de registro, alm de diversos atendimentos prestados a professores e participao em vrias reunies e eventos institucionais nessa rea. "Os professores, na medida em que conhecem o trabalho da CPPI, passam a se interessar pela temtica da proteo do conhecimento gerado.A comunidade um pblico potencial, que precisa de um trabalho educativo bsico sobre o que propriedade intelectual."

O projeto do Curso de Direito, com a prestao de servios jurdicos, englobando tarefas judiciais e extrajudiciais na regio metropolitana de Belo Horizonte. Semanalmente uma equipe de 7 estagirios remunerados presta servios, totalizando uma carga horria de 30 horas semanais por aluno. No total, participam do projeto mais de 120 estagirios por semestre. Alm deles, 7 professores, o coordenador do projeto, Armando Quinto Bello de Oliveira Jnior, alm de 3 funcionrios da rea administrativa e 2 advogados especficos supervisionam os estudantes e orientam as atividades, alm de participar diretamente das audincias judiciais. O trabalho abrange todas as reas do Direito, o que eleva o compromisso de respeitar, proteger e impedir violaes aos direitos humanos.

"Atendemos a comunidade carente local nas questes jurdicas com uma equipe totalmente competente, fazendo com que nos tornemos referncia na rea em Belo Horizonte"
SANDRA MARA DE CASTRO GOMES

"O Escritrio Modelo cumpre relevante papel social"

NATLIA FERNANDES CRUZ

PARA SABER MAIS: Dr. Armando Quinto Bello de Oliveira Jnior aqbello@ig.com.br Dr. Daniel Firmato de Almeida Glria dfirmato@uai.com.br Blog do Curso de Direito: blogs.unibh.br/wpmu/direito 94

PARA SABER MAIS: ProfElisngela Dias Menezes elisangela.menezes@prof.unibh.br 95

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

PROJETO CIA. MVEL DE TEATRO

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

"Em 2008 tomei conhecimento da Cia Mvel do UNI-BH. A trupe estava abrindo testes para completar o elenco de O pagador de promessas, e num cartaz pequeno, desses que ficam pregados nos quadros de aviso estava escrito Precisa-se de ator. Resolvi arriscar. Passei. Desde ento venho contribuindo para o grupo e o grupo para comigo. uma troca. No grupo tenho contato com a arte, com o melhor de mim. No grupo levamos a brincadeira de ser artista bem a srio; interpretamos, trabalhamos em equipe, desenvolvemos projetos bem bacanas, exigimos de ns mesmos a pontualidade e o profissionalismo. Posso dizer que, sob o olhar preciso do diretor Luiz Arthur, ningum est no grupo por acaso. Somos um grupo de pessoas talentosas, um grupo coeso, com um repertorio singular".
PIPA CAVALCANTI
JORNALISTA FORMADA PELO UNIBH EM 2010 E INTEGRANTE DA CIA MVEL DE TEATRO. COLUNISTA DO SITE MUNDOELA DO PORTAL UAI.

ESCOLA INTEGRADA
O Programa Escola Integrada uma parceria do UniBH com a Prefeitura de Belo Horizonte que tem por objetivo contribuir para a melhoria da qualidade da educao por meio da ampliao da jornada educativa dos estudantes, com aes de formao nas diferentes reas do conhecimento. Com a participao das diferentes esferas governamentais, das escolas, de instituies de ensino superior e ONGs, o programa visa garantir nove horas dirias de atendimento educativo para os estudantes, por meio de atividades de acompanhamento pedaggico, cultura, esportes, lazer e formao cidad. O UniBH disponibiliza e supervisiona alunos para oficinas diversas como: horta, arte, teatro, esporte, apoio pedaggico de matemtica e portugus, entre outras.

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As oficinas e cursos oferecidos so organizadas conforme a seguinte classificao:

"O projeto Cia Mvel de Teatro do Uni-BH foi criado pela Prof Yara de Novaes em 1994. Com a ida de sua titular para o Recife (PE), em 2000, a Prof Mnica Ribeiro assumiu o grupo onde permaneceu at 2004, quando passou a lecionar na UFMG, e foi sucedida pelo seu atual diretor. O prof Luiz Arthur, responsvel pela Cia Mvel h quase sete anos, expandiu as atividades do grupo, quando agregou ao seu repertrio espetculos de cunho scio-poltico, bem como esquetes com o mesmo contedo, visando o alcance e a formao de pblicos diversos, dentro e fora do circuito acadmico, e o desenvolvimento de uma reflexo coletiva sobre o real papel do cidado no mundo globalizado. A Cia Mvel um grupo de teatro experimental, que oferece a alunos de quaisquer dos cursos da instituio (desde 2009 o grupo aberto comunidade em geral e o ingresso continua sendo por meio de testes) a oportunidade de vivenciar experincias criativas contnuas, durante sua permanncia no mbito universitrio, atravs do estudo e da prtica de tcnicas teatrais aplicadas em montagens cnicas sobre temas e obras diversas de interesse universal. A Cia Mvel atende ainda demanda interna do Centro Universitrio de Belo Horizonte, enriquecendo palestras, simpsios, seminrios, workshops e aulas dos cursos de graduao e ps-graduao, com espetculos e esquetes de seu repertrio. Eventos externos, como encontros artsticos, fruns culturais e festivais de teatro tambm contam com sua participao. Junto a estas aes, o grupo atende, regularmente, s solicitaes de rcitas em hospitais, asilos e creches, reafirmando seu alcance filantrpico e social." A Cia Mvel atende alunos e ex-alunos da instituio, atores convidados em regime voluntariado, egressos da Escola Livre de Teatro do UniBH.

1. Acompanhamento pedaggico/Conhecimentos especficos 2. Meio Ambiente 3. Esporte e Lazer 4. Direitos Humanos e Cidadania 5. Cultura e Artes 6. Cultura Digital 7. Preveno e promoo Sade 8. Educomunicao 9. Investigao no campo das Cincias da Natureza 10. Educao Econmica
O projeto se destina aos alunos da rede pblica municipal de ensino e atualmente atende a cerca de 1200 alunos por ano. Cerca de 60 alunos do UniBH tem a oportunidade de realizar oficinas e so remunerados pelo trabalho, o que ajuda na continuidade de seus estudos de nvel superior.

PARA SABER MAIS: Prof Yluska Bambirra yluska.bambirra@unibh.br 96

PARA SABER MAIS: Prof Yara de Novaes yaradenovaes@hotmail.com 97

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

ESCOLA LIVRE DE TEATRO

"A Escola Livre de Teatro do Uni-BH almeja a iniciao teatral atravs de prticas de improvisao direcionada, jogos cnicos, leitura de textos, criao de cenas curtas, criao de personagens, conscincia corporal e vocal, estmulos sonoros, visuais e de crtica. Apreciao, experimentao, reflexo e sntese sobre o fazer teatral e seus elementos mais significativos, para que o aluno/ator descubra sua identidade, relacionando-a ao coletivo, como criador e como platia. Sntese da metodologia aplicada nas principais escolas livres de teatro, tendo como diferencial a incluso de seminrios de cenografia, figurino, iluminao, histria da arte, crtica, maquiagem, direitos autorais nas artes cnicas, corpo e voz. H neste projeto dois aspectos diferenciais: um formato inovador, indito na cidade, e a sua implantao propriamente dita, um ncleo de exerccio artstico numa das regies mais novas de BH, com total ausncia de atividades culturais, seja de formao ou de divulgao. O ineditismo e a inovao constantes da implantao deste projeto sero mensurados no desenrolar dos anos, visto que, para o investimento do Centro Universitrio espera-se retorno qualitativo e de continuidade. Alm disso, natural que o contedo dramatrgico das cenas trabalhadas no curso, bem como os materiais cnicos utilizados para sua criao, sejam norteados pelos princpios do Pacto Global, conduo que j encontra-se implementada na Cia Mvel de Teatro, grupo em atividade desde 1996." Atende Pblico geral, com idade mnima de 17 anos, interessado em ampliar seu olhar sobre o fazer teatral, mais especificamente sobre o trabalho do ator, bem como iniciantes que ambicionam um direcionamento consistente sobre os primeiros passos rumo profissionalizao. Este o perfil do participante direto, mas tambm devese contabilizar seu efeito multiplicador. O Bairro Estoril, em Belo Horizonte, onde o projeto est inserido, tem na Escola Livre de Teatro do Uni-BH sua nica clula de produo cultural da regio e seu desdobramento inevitvel, na medida em que as apresentaes de final de curso sero abertas comunidade e a continuidade do exerccio cnico por meio dos participantes em suas relaes pessoais e de trabalho um foco importante do projeto.

DEPOIMENTO:

"O estgio na Escola Livre de Teatro proporcionar uma experincia que nenhum escritrio de advocacia poderia oferecer. No Direito, a conciliao e a celeridade tm sido muito buscadas, de maneira que a oralidade vem ganhando ainda mais fora. Estou certo de que a minha participao em uma escola de teatro permitir um aprendizado sobre o uso eficiente da voz e do corpo que ser indispensvel no futuro, alm do benefcio de melhorar as relaes interpessoais, essenciais em qualquer carreira. Me aproximando da arte, poderei tambm vislumbrar uma possvel especializao em Direitos Autorais e, por fim, acredito que o envolvimento com cultura j a prpria recompensa. Tenho certeza de que ser um estgio repleto de surpresas".
STFANO NORTE FALCO
CURSO: DIREITO 2 PERODO MANH

DIA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL DO ENSINO SUPERIOR PARTICULAR ENSINO RESPONSVEL

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

DEPOIMENTO:

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"O Dia da Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular, comemorado pela primeira vez em 29 de outubro de 2005, foi precedido por seminrios de sensibillizao e por publicaes da ABMES sobre o tema responsabilidade/ compromisso social das IES. A participao do UNIBH foi a partir do ano de 2006.

OBJETIVOS
Organizar, anualmente, num s dia, em cada uma das IES e/ou em espaos definidos por elas, uma mostra de suas aes. As instituies devero expor projetos sociais nas reas de ensino, pesquisa e extenso.

ESPECIFICAMENTE PRETENDE:
- Abrir espaos para as IES mostrarem as atividades; - Permitir o debate de temas voltados ao ensino superior: tica, reformas do ensino, cidadania dentre outros; - Unir foras e mostrar a pujana do setor particular; - Fortalecer parcerias entre as IES e a sociedade; - Conferir maior visibilidade ao setor; - Permitir trocas de experincias.

PARA SABER MAIS: http://www.unibh.br/extensao/escola-livre-de-teatro 98

Alunos e professores de vrios cursos do UniBH promoveram, no dia 26 de setembro, o Dia da Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular. A atividade, que j est em sua quinta edio e ocorreu nas regies oeste e noroeste de Belo Horizonte, uma iniciativa da Associao Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES). Com o intuito de reunir diversas instituies mobilizadas na realizao de atividades ligadas cidadania e responsabilidade social, alunos dos cursos de Cincias Biolgicas, Direito, Educao Fsica, Enfermagem, Engenharia Qumica, Fisioterapia, Jornalismo, Nutrio e Pedagogia realizaram atendimento gratuito comunidade externa. Na regio oeste, a ao aconteceu no Shopping Paragem no bairro Buritis. J na regional noroeste, o Dia aconteceu na feira coberta do bairro Padre Eustquio. O evento contou ainda com a cobertura da TV UniBH e do Ncleo de Imprensa do UniBH. Entre as atividades oferecidas, estavam dicas de alimentao saudvel, bem como apresentao da pirmide alimentar com valores nutricionais, exame de percentual de gordura e interpretao, aferio da presso, curso para fazer sabo ecolgico, alm da doao do Jornal Hoje em Dia, acompanhado de informaes sobre a responsabilidade do jornalista na sociedade. O curso de Cincias Biolgicas foi uma das graduaes presentes nos dois locais. Alunos e professores do curso prestaram informaes e entregaram de cartilha sobre animais peonhentos, do Jornal do curso, e informaes sobre terrreos e oficina de reciclagem. O evento foi um sucesso, pois os alunos participantes tiveram a oportunidade de passar o conhecimento adquirido nas aulas prticas e tericas para um pblico de idades variadas, verificou a coordenadora, professora Junia Franco.
LEANDRO CURI JORNALISTA

CONTATO: cenep@unibh.br

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PAINEL REALIZADO COM O RELATRIO 2010-2011

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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A Unimonte realizou um encontro com seus alunos e colaboradores no dia 16 de agosto de 2011 para discutir os resultados expostos no Relatrio do Pacto Global 2010-2011. O evento contou com a participao de 143 pessoas.

"Os projetos precisam ser melhor divulgados, muitos alunos no os conhecem" "Deveramos ter investimentos em pesquisa e na coleta de resduos da Universidade" "Vamos incentivar a criao de trabalhos acadmicos contra a discriminao no campo da Hotelaria" "Precisamos de maior integrao entre os projetos dos cursos de diferentes reas, podemos fazer muita diferena" "Deveriam haver novas prticas de abordagem com sustentabilidade" "Deveriam haver mais espaos na universidade para discutirmos este to importante assunto. Os alunos poderiam dar palestras em escolas pblicas sobre o assunto de forma voluntria." "Poderamos ter discusses em horrios livres" "Vamos nos mobilizar contra corrupo" "Poderamos desenvolver melhor a sustentabilidade com o apoio do Ti (tecnologia da informao). Trabalhando o desenvolvimento de sistemas visando a rastreabilidade das informaes anti-corrupo."

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

FORUM UNIMONTE

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Em Junho de 2012, o Brasil sediar a Conferncia das Naes Unidas sobre Desenvolvimento Sustentvel, a Rio+20. O objetivo da Conferncia a renovao do compromisso poltico com o desenvolvimento sustentvel, por meio da avaliao do progresso e das lacunas na implementao das decises adotadas pelas principais cpulas sobre o assunto e do tratamento de temas novos e emergentes.

A CONFERNCIA TER DOIS TEMAS PRINCIPAIS:

A economia verde no contexto do desenvolvimento sustentvel e da erradicao da pobreza; e A estrutura institucional para o desenvolvimento sustentvel. Lidar com as questes relacionadas ao desenvolvimento sustentvel um dos principais desafios para o mundo nos dias atuais. Indicadores e dados tm comprovado as consequncias do modelo de desenvolvimento focado no crescimento econmico custa do meio ambiente e da sociedade. Reconhecendo a relevncia do tema e o protagonismo dos jovens na sua soluo, a UNIMONTE inaugurou o Frum Unimonte, um espao para aproximar a universidade da comunidade e em sua primeira edio a Rio+20 foi o foco dos debates. Nosso objetivo para o evento foi mobilizar os jovens da baixada santista, educ-los sobre a urgncia das questes referentes ao desenvolvimento sustentvel e encoraj-los a se envolverem no processo de negociao da Rio+20. Ao abrir esse espao ns queremos mostrar como os jovens esto preparados para desempenhar um papel ativo nas negociaes internacionais e construrem o seu prprio futuro sustentvel. Nossa proposta foi realizar uma simulao das Naes Unidas onde 66 alunos de 10 diferentes escolas assumiram a posio dos Estados participantes da Conferncia. Ao longo de 3 dias os alunos se tornaram diplomatas e ao assumir a posio dos pases que representavam, tiveram que negociar acordos internacionais e produzir um documento final como resultado dos debates. Alm de um exerccio de desenvolvimento pessoal, a simulao permitiu aos alunos conhecerem os desafios globais do desenvolvimento sustentvel, novas culturas e criar uma rede de pessoas engajadas. A UNIMONTE parabeniza e reconhece o apoio das escolas envolvidas no projeto, professores conselheiros e alunos participantes!

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Ao entrar na sala de conferncia da universidade UNIMONTE, ns, alunos, vivenciamos algo totalmente diferente em relao ao que espervamos. Fomos deparados com pessoas estranhas que, logo aps este evento, tornaram-se nossos grandes amigos. Vencer a timidez e defender interesses de nossos pases foi uma tarefa dificlima perto de outros jovens politizados cujas opinies eram parecidas ou totalmente opostas s nossas. Alguns representantes entraram em conflitos em seu prprio interior, pois o pas que defenderam no possua os mesmos ideais que o indivduo, como ser humano, tinha; portanto este martrio marcou a vida de muitos que estavam presentes. Os delegados sentiram na pele o quo difcil representar uma nao, mas com certeza esta renncia de opinies prprias e adeso de interesses nacionais contriburam para o crescimento de todos os participantes, como cidados melhores e bons exemplos juvenis. Meu nome Peter Davyd Soriano da Silva, sou aluno do 3 ano do Ensino Mdio da Etec Alberto Santos Dumont e estive representando a Repblica Islmica do Ir.

Sou professora da Escola estadual Joo Octvio dos Santos e gostaria de deixar registrado que esta experincia foi fantstica para os meus alunos. Todos eles estudaram muito para assumirem o seu papel de delegados e percebi o quanto aprenderam a respeitar o outro, defender suas opinies e se sentirem protagonistas e capazes de constriurem com suas aes para o desenvolvimento sustentvel do planeta. Representaram o Brasil, Gana, Costa do Marfim, Tuvalu e ndia. Foi transformador na vida deles e senti muito orgulho de presenciar esse crescimento pessoal de cada um. MARCIA LEAL

Meu nome Michael da Silva Badini, sou da ETEC Aristteles Ferreira e representei os Estados Unidos da Amrica. Para mim, foi muito importante participar do MINI RIO+20, pois acredito que somente um compromisso em escala global pode transformar o planeta em um lugar melhor para se viver e garantir o nosso futuro e o das prximas geraes. Este compromisso precisa atingir todos os setores da sociedade, inclusive os jovens, cuja participao fundamental e imprescindvel para uma transio ambiental satisfatria. O aprendizado obtido nos 2 dias de evento incalculvel, pois durante a conferncia conhecemos desde a vestimenta especfica da cultura de cada nao, at detalhes sobre a biodiversidade de determinado pas. No meu caso em particular, a experincia foi mais enriquecedora a meu ver, pois mesmo pessoalmente no concordando com algumas posies norte-americanas tive que buscar argumentos plausveis para defender as posies do pas por mim representado. Ou seja, necessitei rever o panorama global por ngulos diferenciados daqueles que eu conhecia e acreditava o que me possibilitou o entendimento de certas posies adotadas por esta nao. Por fim, levo desta experincia alm do conhecimento, a amizade adquirida nos dias de evento e a vontade latente de colaborar para a construo de um mundo melhor.

Meu nome Nordon Barbosa de Sousa, sou da Etec de Cubato e representei a Repblica de Fiji. Eu achei esse evento de extrema valia para meu aprendizado, e pude aplicar todos os conhecimentos aprendidos em sala de aula, na prtica, atravs do Mini Rio+20, onde jovens da mesma idade estavam em prol de apenas um objetivo: Discutir e propor ideias que foquem no desenvolvimento sustentvel. Fiquei muito feliz e impressionado, como todos se comportaram, deixando claro que possvel mudar o sistema sem afetar em sua econmica, diminuindo assim os impactos que podero ocorrer com os pases insulares, como foi o caso do qual representei, o Fiji, que infelizmente est sendo severamente atingido com o aquecimento global. Tenho certeza, de que pude aprender muito, no somente sobre meu pas, e dos demais, mas sim como que acontecem as dinmicas de propostas, e solues. O que pude concluir, que o mundo precisa quebrar paradigmas de que apenas os pases desenvolvidos devem ter voz mxima, ou seja todos os pases devem expor suas preocupaes e ideias, de maneira a termos um mundo trabalhando junto em prol de todos!

Meu nome Isabel Affonso, sou aluna do ltimo semestre do curso tcnico de Contabilidade da ETEC Cubato - Extenso EE Afonso Schmidt e fui representante Myanmar. Foi maravilhoso ver tantos jovens pensando em como melhorar o mundo. Todos os pases foram muito bem representados. Penso que iniciativas como esta da simulao do Mini Rio so importantssimas para o despertar da preocupao com a sustentabilidade do planeta desde cedo.

Meu nome Gabriela Veneziani Mariano, aluna do Colgio Olga Cury e representei o Reino da Sucia na simulao do Mini Rio. Confesso que foi desafiador aprender tudo sobre a cultura e economia de um pas em to pouco tempo tendo que represent-lo num ambiente totalmente novo acolhendo postura diplomtica. Ao decorrer dos debates consegui mais confiana a cada momento para impor minha posio e isso serviu de grande crescimento de conhecimento e carater, sem contar que nutri uma simpatia incrivel pelo pas. A verdade que o evento me proporcionou abrir um leque de novas possibilidades, tanto para aceitar opinies divergentes, como para tomar novas atitudes perante o mundo sustentvel. Com o compromisso firmado neste evento pudemos compreender que no basta querer algo, o que vale se pronunciar e impor sua posio perante a isto. Pudemos tambem perceber que no estamos sozinhos, e juntos desde j contribuimos para um mundo melhor! plausvel dizer minha satisfao por participar de tal evento que j teve uma incrvel influencia na minha postura e futuras decises. Creio levar as amizades seladas e essa fatia de diplomacia para toda a vida como algo divertido e inesquecvel.

Meu nome Natalia da Silva, sou da escola E.E. Joo Octvio dos Santos. Fui representante do Brasil. Posso dizer que foi uma honra imensa entre tantos, eu ter sido escolhida para representar o Brasil. Fiquei super tensa ao saber que estava com um peso enorme comigo, afinal cada um tinha que representar um pas, mas l estava eu que tinha que representar o NOSSO pas, o qual sabemos dia-a-dia o que acontece e como est sua situao por dentro. O assunto sobre desenvolvimento sustentvel, que foi o tema discutido, posso dizer que mais complexo do que eu imaginava. Pensamos que temos que mudar algo, mas que a soluo para esta mudana pode afetar totalmente em outro ponto! Mas no posso negar que esta experincia foi tima para mim, quando comento com outras pessoas que participei do evento Mini Rio+20 todos ficam super impressionados e dizem que foi uma grande oportunidade dada a mim, e confirmo: foi mesmo! Fez com que pudessemos criar novas amizades, a abrir nossas mentes a novas opinies, a criar e viabilizar novas possibilidades diante do desenvolvimento sustentvel. Mudei tambm completamente minha postura e meus pensamentos com o incentivo do evento, foi algo inexplicvel. nos deixou em alerta: que juntos somos bons, mas unidos somos invencveis, - uma das frases mais ditas durante o evento Mini Rio+20.

Participar da mini Rio+20 foi uma experiencia totalmente gratificante, discutimos assuntos atuais e de extrema importancia, como economia verde e erradicao da pobreza, obtive experiencias unicas no decorrer do evento, pude entrar em contato com diversas pessoas interessadas e que esto engajadas na causa de proporcionar um saudavel planeta Terra para as geraes seguintes. A importancia desse evento imensuravel, pois, alem dos frutos provenientes dos dias de debates, estamos construindo uma amizade at hoje, tal amizade que sem duvidas rendera frutos positivos para o nosso planeta. Me sinto muito feliz e satisfeito em ter participado do evento, nunca irei esquecer dos momentos onde deixei de ser apenas um estudante, e virei um embaixador da ONU! Estive representando a Nova Zelndia e meu nome Weliton de Souza Lima, a instituio que me proporcionou tal momento foi a ETEC Dona Escolastica Rosa.

Meu nome Felipe Alvarez Zarraquinos, sou aluno da ETEC Dona Escolstica do curso de Administrao. Na conferncia Mini Rio +20 eu representei o pas da Blgica. Realmente no comeo, confesso ter sentindo um pouco de medo de apresentar minhas palavras a outras pessoas que at ento, eu nem conhecia. E quando chegou o comeo do debate, eu me surpreendi como de tal maneira, consegui me desenvolver bem em minhas palavras e sem sentir vergonha de estar comentando aquela idia, aquele projeto para mais de 50 pessoas. Enfim, a Mini Rio +20 promoveu novos conhecimentos para mim e tambm a oportunidade de enfrentar novos desafios que ainda esto por vir no s como profissional, mas tambm como cidado. E tambm tratar o nosso planeta com mais respeito e conscincia.

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Ao final de quase 3 dias de intenso debate, o grupo de 66 estudantes de ensino mdio da baixada santista, produziu o seguinte documento:

O comit Conferncias das Naes Unidas para Desenvolvimento Sustentvel, Preocupado com o futuro do planeta, conveio uma conferncia para rever as prticas j propostas a serem executas de acordo com o comprometimento de cada pas; Tendo em vista que nos ltimos anos, mais de 60% dos recursos naturais do planeta foram degradados e atualmente os nveis de consumo desses recursos 35% maior que a capacidade do planeta de renov-los; Reconhecendo os esforos adotados em Estocolmo 1972, Rio 1992 e Joanesburgo 2002; Relembrando os princpios do Protocolo de Kyoto, COPs, Agenda 21; Acreditando ser possvel que todas as naes possam alcanar um acordo sobre o desenvolvimento sustentvel; Compreendendo que a economia verde inclusiva o caminho; Considerando que a questo dos pases insulares crtica e merece ao urgente Reafirmando a necessidade urgente de diminuir as emisses dos gases poluentes, causadores do efeito estufa Decide que:

1. ALIMENTOS

a) Encoraja a estocagem de alimentos em reas porturias, recebendo excedentes produtivos dos maiores produtores mundiais com o objetivo de conter a evoluo dos preos e promover aumento do poder aquisitivo;

4. ENERGIA

2. EMPREGOS

a) Incentiva o fomento de pesquisas agrcolas e a criao de tecnoplos; b) Sugere a criao de empregos verdes, visando contribuir nos setores sociais, ambientais e econmicos; c) Incentivar a reduo de impostos sobre os produtos verdes, visto que vrios pases no os adquirem devido ao fato de que o preo maior que o dos demais produtos;

3. EDUCAO

a) Encoraja o uso de excedentes agrcolas e/ou lixo orgnico produzido pelo pas para gerao de biomassa; b) Sugere o uso de bicicletas e outros meios de transportes no/menos poluentes; c) Incentiva investimentos em eficincia energtica, energia renovvel e acesso energia como forma de fortalecer o desenvolvimento sustentvel; d) Sugere a prioridade da produtividade dos recursos e a eficincia como forma de promover o desenvolvimento sustentvel; e) Encoraja o desenvolvimento da cincia e da inovao atravs de investimentos em educao e pesquisa bsica, respeitando os direitos de propriedade intelectual; f) Encoraja a diminuio do desmatamento, atravs do aumento da fiscalizao;

5. GUA

a) Incentiva o aumento da transparncia no setor da pesca, atravs da regulamentao, gesto, execuo e partilha de prticas de aqicultura sustentvel e combate pesca ilegal, no declarada e no regulamentada, bem como a prtica de pesca destrutiva; b) Incentiva uma melhor utilizao e reaproveitamento da gua; c) Sugere a pesquisa do atual panorama dos oceanos, com o objetivo de conter a acidificao para proteger a economia da pesca e dos ribeirinhos; d) Encoraja que pases com grande experincia em relao ao processo de dessalinizao da gua realizem acordos com o objetivo de transferir tecnologia para naes que sofrem com escassez de gua potvel;

a) Incentiva o investimento em educao bsica, superior e tecnolgica; b) Incentiva a educao da classe operria quanto a sua posio ambiental (metodologia BSC); c) Incentiva a melhoria na educao nos pases onde o IDH seja baixo, a partir de apoio tecnolgico, assim como infraestrutura, de maneira sustentvel;

6. CIDADES

a) Incentiva a melhora na infra-estrutura das cidades para prevenir desastres, bem como a implantao de tecnologias sustentveis para possibilitar a incluso e aperfeioamento dos transportes pblicos e alternativos, como a criao de ciclovias, e edifcios verdes; b) Incentiva o desenvolvimento do saneamento bsico, bem como prticas de destinao correta do lixo e sua reciclagem;

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9. FRICA
Entende que as questes africanas so peculiares, devido recente descolonizao e com o seguinte acordo prestabelecido prope uma mobilizao dos pases do Anexo I juntamente com o continente africano por meio de uma srie de medidas, por um desenvolvimento social, industrial, cultural e comercial, essencial para o continente, estabelece que: As principais medidas que podem ser adotadas so: a) Incentiva a promoo de aes que diminuam os ndices de casos de HIV, malria e sarampo - as trs doenas que mais afligem o povo africano - estruturando melhores instituies que promovem os tratamentos, criando campanhas de vacinao preventiva e, alm disso, visando promover uma queda nos ndices de mortalidade geral. b) Sugere o fomento de aes com o objetivo de estruturar as cidades e os campos com tecnologias e mo de obra qualificada, na rea da construo civil para fins pblicos - criando assim escolas, hospitais, praas e outras instituies de bem pblico. c) Incentiva a parceria internacional para reforar um processo de promoo da cultura africana, mostrando-a ao seu prprio povo - criando instituies culturais como teatros, museus e escolas de artes - e alm de tudo, mostrar a rica cultura africana para o mundo. Alm do desenvolvimento cultural, o movimento promove ainda um desenvolvimento social, o que faria alm de tudo, gerar quedas nos nveis de criminalidade, melhorando a educao e o ndice de analfabetismo. d) Encoraja a transferncia da tecnologia para o tratamento correto da gua, saneamento e captao da gua da chuva eficaz, como medidas que podem ser adotadas. Alm disso, incentiva a promoo de auto-suficincia alimentar nos pases por consider-la importante, assim como delimitar um mbito comercial com outros pases, em questes alimentares. e) Encoraja a transferncia de tecnologia para os campos industriais e comerciais, assim como capacitao para os mesmos, tendo em vista que minerao, agricultura e extrativismo so as principais aes que movem a economia africana, para facilitar a logstica, as exportaes, importaes e parcerias comerciais. f) Incentiva a promoo de aes que diminuam as taxas de mortalidade materna e infantil. g) Estabelece que as metas de desenvolvimento para a frica sejam debatidas em frum regional posteriormente at 2020; h) Encoraja que os pases do Anexo I se comprometam para oferecer apoio aos projetos destinados frica. i) Incentiva a melhoria das parcerias entre a Europa e a frica.

7. DESASTRES

a) Sugere o intercambio educacional e tecnolgico entre pases que possuem grande conhecimento a respeito de desastres naturais e meios de evitar grandes catstrofes, com pases que possuem deficincias e dificuldades relacionadas ao tema; b) Incentiva o apoio internacional na reconstruo de pases que sofreram desastres naturais, utilizando preferencialmente tecnologias sustentveis; c) Determina a reviso do protocolo de Kyoto, visto que, pases como a China e a ndia dependem da produo industrial, com o objetivo de recalcular a porcentagem mdia, de acordo com a situao de cada pas; d) Incentiva o investimento em transferncia de tecnologia, para que cada pas possa modificar seu recurso energtico por outro verde, de maneira que no oferea impacto em sua economia, assim como em sua populao; e) Encoraja a reviso das medidas protecionistas entre as partes para que a gerao de emprego e renda no fiquem comprometidas, para que empregos no sejam cortados prejudicando a economia como um todo; f) Encoraja parcerias regionais acerca dos temas acima desenvolvidos;

8. QUADRO INSTITUCIONAL

PASES SIGNATRIOS: FRICA DO SUL,

ALEMANHA, ARBIA SAUDITA, ARGLIA, ARGENTINA, AUSTRLIA, USTRIA, BLGICA, BOLVIA, BRASIL, CABO VERDE, CAMARES, CANAD, CHILE, CHINA, CINGAPURA, COMORES, COSTA DO MARFIM, CUBA, ESPANHA, ETIPIA, FIJI, FILIPINAS, FRANA, GANA, GRCIA, HAITI, HUNGRIA, ISLNDIA, NDIA, ITLIA, JAMAICA, JAPO, KUWAIT, LETNIA, LBANO, MXICO, MYANMAR, NORUEGA, NOVA ZELNDIA, OM, PERU, REINO UNIDO DA GR-BRETANHA E IRLANADA DO NORTE, REPBLICA DA CORIA, REPBLICA DEMOCRTICA DO CONGO, REPBLICA DEMOCRTICA POPULAR DA CORIA, REPBLICA ISLMICA DO IR, REPBLICA TCHECA, ROMNIA, SAMOA, SO VICENTE E GRANADINAS, SUCIA, SUA, TAILNDIA, TIMORLESTE, TONGA, TUVALU, UGANDA E ZIMBABWE

a) Determina a criao de um rgo superior ambiental e social, com poder de tomada de decises (CFANU Conselho de Fiscalizao Ambiental das Naes Unidas). I) Tal rgo consiste na criao de cinco comits, representando cada um dos continentes. II) Os comits sero compostos por tcnicos imparciais da ONU, e no representantes especficos das naes. III) O objetivo de tal comit ser assegurar os compromissos tomados pelas naes, e ter a certeza das atividades em geral, que possam comprometer a segurana mundial, seja relativa ao ambiente ou seus habitantes. b) Determina que o IPCC refaa os clculos de emisses de gases para cada pas, para que pases de alto e mdio ndice de poluio possam se comprometer a diminuir anualmente suas taxas, dentro de condies atualizadas;

PASES NO SIGNATRIOS: DINAMARCA,

ESTADOS UNIDOS DA AMRICA, FEDERAO RUSSA, FINLNDIA, ISRAEL E MALSIA

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Em uma iniciativa direcionada exclusivamente para profissionais de Imprensa, a Unimonte realizou em 25 de fevereiro, no Campus Victorio Lanza, o curso de Introduo Sustentabilidade. Na iniciativa, os jornalistas presentes puderam aprimorar os conhecimentos sobre conceitos ligados temtica sustentvel, ainda mais pelo fato deste ano ocorrer a Rio+20 Conferncia das Naes Unidas sobre Desenvolvimento Sustentvel, no Rio de Janeiro. O curso foi ministrado por Eduardo Shimahara, diretor do Ncleo de Sustentabilidade e Inovao de Anima Educao, e por Leonardo Duarte, analista de Sustentabilidade de Anima Educao. Durante as quatro horas de durao do encontro, os professores abordaram os mitos em torno do tema, o oportunismo do marketing verde e apresentaram iniciativas da rea.

O curso de Sustentabilidade para Jornalistas no foi s importante para o meu dia-a-dia profissional, mas tambm para pensar sobre muitas questes pessoais relativas ao meio ambiente. Foi muito bom estar na presena de gente que sabe do que est falando. No dia do encontro, alm do networking, sa da Unimonte com vrias pautas interessantes para explorar, tanto no veculo em que trabalho quanto no meu blog pessoal, alm de fontes timas com quem posso contar nas prximas matrias.
FLAVIA SAAD
JORNALISTA

Questes que envolvem a temtica da sustentabilidade passaram a fazer parte de forma mais contnua nos noticirios. Isso um fato. Contudo, sinto, tanto como profissional da rea quanto como consumidor de contedo, que grande parte dos veculos fazem abordagens simplistas e, por vezes, repetidas deste assunto, parecendo no explorar (ou no sabendo explorar) tudo que gira em torno deste segmento. Sendo assim, ter contato com vises diferenciadas e mais realistas sobre sustentabilidade, a partir das experincias e vivncias de especialistas no tema, foi de grande valia a partir do envolvimento com este curso de introduo direcionado exclusivamente para jornalistas.
WELLIDO TELES
JORNALISTA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

RODA VIVA UNIMONTE

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A primeira edio do evento Roda Viva Unimonte aconteceu em novembro de 2011. Como convidado de estreia da iniciativa, contamos com a presena do jornalista Marcelo Tas, que apresentou a palestra Criatividade e Inovao em Tempos Digitais. Todos os alunos da faculdade foram convidados para participar do evento, realizado no Teatro Coliseu, em Santos. A iniciativa faz parte do projeto do Centro Universitrio de aproximar os seus alunos de temas atuais e relevantes para a sua formao acadmica e social. A atividade teve grande repercusso nos veculos de comunicao da regio, rendendo reportagem especial no caderno universitrio Campus, do Jornal A Tribuna, de Santos, como pode ser visto por meio do link http://bit.ly/ KvXbeW. O prprio Marcelo Tas, palestrante do evento, tambm destacou em seu blog um vdeo produzido pela faculdade em homenagem a ele, que contou com depoimentos de jogadores profissionais do time do Santos Futebol Clube. O acesso pode ser feito pelo link http://bit.ly/IJOx2g. Para visualizar as fotos, basta entrar no link http://bit.ly/J1FlCA.

CURSO DE SUSTENTABILIDADE BSICO PARA JORNALISTAS

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

PARCERIA MESA BRASIL SESC E UNIMONTE

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O Programa Mesa Brasil SESC So Paulo uma iniciativa de ao social e educativa que integra empresas, instituies sociais e voluntrios. Criado em 1994 pelo SESC So Paulo, tem por objetivo contribuir para diminuir o desperdcio de alimentos e a fome, bem como promover a melhoria da qualidade de vida de populaes carentes institucionalizadas. Com o objetivo de capacitar os manipuladores de alimentos das instituies assistidas pelo programa Mesa Brasil SESC Santos e a comunidade, foi feita uma parceria com a faculdade de Gastronomia da UNIMONTE que tinha como temas propostos : - Higiene e comportamento pessoal - Manipulador de alimentos (em dois mdulos) - Organizao de almoxarifado - Noes bsicas de alimentao e nutrio - Tcnicas de congelamento - Oficinas de culinria de Aproveitamento Integral - e outros temas pertinentes a rea de nutrio e gastronomia A iniciativa foi conduzida pelas Professoras Luciana Marchetti da Silva e Maria de Ftima Duarte Gonalves e tambm contou com a participao de alunos do curso.

UNIMONTE ABERTA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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Com a inteno de levar conhecimento e atualizar as pessoas sobre temas relevantes da atualidade, sobretudo ligados ao mercado de trabalho, a faculdade desenvolve o Unimonte Aberta. Trata-se de uma srie de minicursos gratuitos ministrados pelos professores da instituio, direcionados principalmente para estudantes do 3 ano do Ensino Mdio e profissionais de empresas da Baixada Santista. O pblico-alvo so possveis estudantes universitrios que, por meio das palestras, podem conhecer a estrutura da faculdade e o seu corpo docente. Os cursos oferecidos tm durao de quatro horas e os participantes ganham certificados. O evento realizado em horrios que possam atender os pblicos, tendo edies tanto em dias do meio de semana, quanto nos finais de semana, na parte da manh e da tarde. A Unimonte foi destaque em notas divulgadas nos jornais da regio, como no jornal A Tribuna (http://bit.ly/J4Rg0L) e no caderno Campus, suplemento educacional do mesmo jornal (http://bit.ly/KAePyD), alm do Jornal da Orla (http://bit.ly/JSbDPG). Para acessar a galeria de fotos, basta entrar no link http://bit.ly/Kmjmdu.

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BARRACA DE PRAIA DA UNIMONTE

Disponvel para os alunos e professores da Unimonte e tambm para a comunidade, a barraca de praia fica localizada na Praia do Boqueiro, em Santos. O local ponto de encontro de muitos jovens, principalmente por estar prximo ao canal 3 e ao clube Moby, badalada discoteca da regio. A estrutura funciona aos sbados, domingos e feriados, sempre das 9 s 18 horas. Alm de servir para aes dos cursos da instituio, o espao beira-mar serve tambm para a prtica de esportes e acolhe eventos da UNIMONTE Para acessar a galeria de fotos, basta entrar no link http://bit.ly/K7dbHp. Uma das aes recebidas na barraca de praia UNIMONTE foram as:

BICICLETAS QUE GERAM ENERGIA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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Foram montadas na barraca de praia da Unimonte e no ptio da Faculdade dentro do projeto ptio vivo duas bicicletas que geram energia. Uma bicicleta foi acoplada a lmpadas com o objetivo de mostrar a comunidade como possvel transformar a energia da atividade fsica em energia eltrica. Outro sistema foi montado de uma bicicleta atravs de uma bomba de gua. Ao pedalar os participantes geram energia que impulsiona a gua atravs de um sistema coletor. A gua, ao circular sobre uma telha e um coletor, reutilizada para uma caixa de desgarga sanitria. As alunas mentoras do projeto, Driely Marchesani, Lygia de Moreas, Maressa Helena e Claudia Arce, aplicaram aos participantes um questionrio e explicaes sobre o que sustentabilidade e como podemos reutilizar e aproveitar nossos recursos hdricos.
DEPOIMENTOS

A conscientizao da populao muito importante. Leva at o pblico alternativas sobre o uso de energia. Mostra de forma simples que se pode economizar energia e ajudar o meio ambiente. DRIELY MARCHESANI A meta de ensinar a comunidade sobre o uso consciente e reaproveitamento de gua foi uma grande ao de sustentabilidade. As pessoas precisam ver nosso planeta como um bem comum e ajuda rna sua preservao.
THAS SANTOS

A idia surgiu para aproveitar o ano de 2012 como o ano da Energia Sustentvel. Queremos divulgar a proposta e mostrar que todos podemos fazer algo, todas as pessoas podem sim fazer algo pelo meio ambiente.
MARESSA HELENA

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PROGRAMAO
SEGUNDA-FEIRA:

TOP UNIMONTE
Fernando Duarte Os alunos fazem seus pedido pelo Twitter, e so tocadas neste programa.
TERA-FEIRA:

CLASSIQUERA
Csar Antunha (ex aluno) e Luiz Gusthavo Rocha Tocam as msicas mais clssicas do rock
QUARTA-FEIRA:

DIA D
Fernando Duarte e Mariana Brovini Um gnero msica a dica da noite
QUINTA-FEIRA:

PAPO COM O ALEMO

Mariana Brovini, Glauber Albino, Erik Ricardo

PTIO VIVO
PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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O mundo em que vivemos perpassado continuamente por uma rede de saberes e fazeres, nas mais diferentes reas do conhecimento, envolvendo inmeras pessoas. A universidade, enquanto instituio que trabalha na perspectiva de criao de conhecimento, de estabelecer debate e reflexo, deve proporcionar tempos e espaos que permitam a expanso da criatividade, de projetos diferenciados, da partilha de ideias e conhecimentos. A universidade acontece para alm da sala de aula, em todos os espaos de convivencia, onde professores, alunos e funcionrios esto presentes, com seus saberes e anseios cotidianos. a ideia do Projeto Ptio vivo favorecer a partilha de todos esses conhecimentos, fazendo com que a universidade seja um lugar pulsante, de efervescencia cultural, expandindo os horizontes de todos. Idealizado pelo diretor geral da UNIMONTE, o Prof.Ricardo Canado, com colaborao do ouvidor Leonardo Ferreira e alguns coordenadores de curso, o Patio Vivo surge para:

RDIO PTIO
PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

A Rdio Ptio um projeto da Faculdade de Comunicao (Coordenadora Profa. Paula Orsatti), em parceria com a MARCORP (Marketing Unimonte). uma rdio feita por alunos de comunicao (inicialmente Radio e TV/ Cinema e Audiovisual), funciona de segunda a sexta, na hora do intervalo do noturno (das 20h50 s 21h10) A programao foi criada pelos alunos participantes e diversificada para atender as diversas tribos da Instituio. Os intervalos dos nossos alunos da Unimonte se tornaram bem mais interessantes, a cada dia um programa diferente, com contedos diferentes. Alm disso, j h um perfil no Twitter, aproximando o aluno da rdio ainda mais. O objetivo entreter os alunos, aproximlos mais da universidade, participando dos programas pelas redes sociais, alm de os alunos poderem aplicar o que aprendem em aula na rdio, tanto na edio de vinhetas, na criao de programas, na gravao de chamadas. Alm disso, mais um canal de informao da Instituio e uma forma de manter vivo o carter universitrio democrtico e de liberdade expresso.

Entrevistas, curiosidades, dicas de programas e msica variada.

SEXTA-FEIRA:

ESQUENTINHA
Luiz Gusthavo Rocha Musicas de baladas para entrar no clima do final de semana.

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DEPOIMENTO:

1. Partilhar ideias e projetos de diversas reas de conhecimentos,

favorecendo a construo de uma universalidade do saber 2. Oferecer espaos para a exposio de projetos realizados pelos diversos cursos da instituio 3. desenvolver o papel social da universidade de produo do saber 4. desenvolver a noo de que o conhecimento algo em constante movimento A iniciativa atualmente coordenada pela professora Paula Orsatti.

OS ALUNOS QUE PARTICIPAM SO:

Fernando Duarte 3 Ciclo Mariana Brovini 7 Ciclo Glauber Albino 7 Ciclo Luiz Gusthavo Rocha 7 Ciclo (manh) Erik Ricardo 7 Ciclo

Est sendo uma experincia muito bacana participar da Rdio Ptio, sou fascinado por rdio, at fiz curso de locuo. Fiquei muito contente com o convite da coordenadora do curso para participar. Sem dvida alguma que a Rdio Ptio me ensina muito, seja no improviso dos programas, na elaborao dos roteiros, enfim, em tudo. Umas das experincias mais divertidas e prazerosas que eu j tive.
FERNANDO DUARTE
ALUNO DO 3 CICLO DE AUDIOVISUAL

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

DOAO DE COMPUTADORES
FORAM DOADOS 91 COMPUTADORES, 190 MONITORES CRT,100 MOUSES E TECLADOS.
A grande dvida de muita gente no saber como descartar computadores, monitores, teclados, quando decidem troc-los por novos. Para minimizar os impactos ambientais causados pelo descarte incorreto do lixo eletrnico, a Fundao Settaport criou o Centro de Reciclagem de Lixo Eletrnico, que ser lanado no dia 28 de julho, na Associao Comercial de Santos, s 9h. Esse novo projeto atende s normas da Poltica Nacional de Resduos Slidos, do Governo Federal. A inteno, conforme explica a coordenadora da Fundao Settaport, Naira Alonso, que pessoas e empresas doem equipamentos usados at um posto de coleta indicado pelo Sindicato, onde haver avaliao desse material para o aproveitamento ou possvel desmontagem. So trs os objetivos do Centro de Reciclagem, segundo informa a coordenadora. O primeiro trabalhar com a preservao do meio-ambiente. O segundo o reaproveitamento de todo o material para a incluso digital. Outro ponto de destaque do projeto, de acordo com Naira, a interao com as comunidades menos favorecidas. O Centro de Reciclagem pretende ensinar pessoas, de comunidades carentes e interessadas na gerao de uma nova renda familiar, a fazerem a separao dos materiais e destin-los para as empresas especializadas, fazendo com que nada seja descartado. Ou seja, o valor gerado na venda desses materiais desmontados e separados ser repassado a essas famlias. Naira explica que esse pessoal estar a todo o tempo em contato com materiais que contm componentes qumicos, e, por isso, haver parceria com laboratrios para controle peridico da sade de cada um deles. O Centro de Reciclagem pretende atender tambm ao Terceiro Setor e incluso digital. Devidamente prontos para o uso, os computadores que forem montados sero aproveitados por organizaes no-governamentais cadastradas na Fundao, por meio de doaes. Faro uso desses equipamentos tambm os trabalhadores porturios, de baixa renda, que iro fazer cursos de informtica. E nessa hora que entra a questo da incluso digital. Por meio de um documento de cesso de uso, o equipamento ser cedido a esse trabalhador, de acordo com uma lista de inscrio e triagem, que levar em considerao a renda familiar desse trabalhador. Isso faz parte da qualificao profissional. O Porto de Santos est se modernizando e ns temos trabalhador porturio que no tem acesso internet, afirma Naira Alonso. A Fundao realizar manuteno ou mesmo a troca do aparelho, que no poder ser vendido ou destinado a outra utilidade que no esteja o acordado. Mas ainda falta apoio para que o projeto ganhe foras. De acordo com a coordenadora, necessrio o apoio do empresariado. Precisamos de seis empresas, comprometidas com as causas sociais e ambientais, que colaborem com o valor de R$ 5.000,00 para a manuteno do projeto. E a primeira empresa que j fechou essa parceria conosco a Praticagem, conclui.
A comisso UNIMONTE visita a SETTAPORT com o objetivo de estabelecer o convniopara a coleta de lixo eletrnico. Na foto Adalto Correa e Gianfranco Pisaneschi da UNIMONTE e Francisco Nogueira,Flavio Santana da SETTAPORT)

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"Penso que o projeto settaport muito valioso e da veio a escolha da adoo. Num primeiro momento tentam recuperar e deixar os equipamentos para uso, trabalhando projetos de incluso digital com as comunidades menos favorecidas, com os equipamentos que no tem recuperao existe a desmontagem dos equipamentos poe pessoas que esto aprendendo o que so estas peas e acontece a venda destas partes com renda destinada s prprias familias que trabalham nesta desmontagem.
RICARDO GRIMA FERNANDES

CONFIRA OS POSTOS DE RECOLHIMENTO: SEDES DO SETTAPORT:

SANTOS:

Rua XV de Novembro, n 172, Centro - Santos

CUBATO:

Rua Embaixador Pedro de Toledo, n 155 Altos, Centro - Cubato

GUARUJ:

{
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Para dvidas, sugestes ou para saber a localizao dos postos de coleta, os interessados podem enviar um e-mail para: lixoeletronico@settaport.com.br

Avenida Oswaldo Cruz, n 1.125, Paecar, Vicente de Carvalho Guaruj

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SIMPSIO "POLTICA NACIONAL DE RESDUOS SLIDOS", DIRETRIZES DA LEI FEDERAL 12.305/10 REALIZADO NA UNIMONTE

DOAO MICROSCPIOS PARA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO REGIO SANTOS-SP

Comprovando seu compromisso com a sociedade, a Unimonte doou para a Diretoria Regional de Ensino Regio Santos, 18 microscpios de uso acadmico para serem utilizados nas escolas da regio, beneficiando nove escolas da rede pblica municipal. Dentre os equipamentos so nove do tipo estereoscpico e nove do modelo ptico de aumento. O projeto foi idealizado pelo funcionrio da manuteno de laboratrios da UNIMONTE, Sr Antnio Aires, e tambm pelo coordenador da Biomedicina, Prof. Flvio Garcia Sartori, contribuindo com a formao de centenas de cidados da rede de educao.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

7, 8 & 9
A Poltica Nacional de Resduos Slidos (Lei Federal 12.305/10), aps tramitar pelo Congresso Nacional por 20 anos, foi aprovada no ano de 2010, hoje o Brasil conta com um importante instrumento jurdico em que determina a responsabilidade compartilhada entre todos os segmentos para a destinao correta dos resduos slidos ou seja; poder pblico, sociedade civil e iniciativa privada. Em seus artigos a citada Lei abre amplo espao para a participao popular, desta maneira a UNIMONTE conectada com o interesse coletivo da sociedade sediou no dia 18/04/2012 o Simpsio "Politca Nacional de Resduos Slidos", em parceria com a Anima Educao, ONG Continental - CAC e Ambiente Terra Brasil, onde estiveram presentes aproximadamente 150 pessoas representando todos os segmentos da sociedade que puderam opinar e participar das discusses para a formatao da "Carta de Santos", na qual ser encaminhada ao Ministrio do Meio Ambiente e demais rgos ambientais, assim como ao Governador do Estado de So Paulo.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

1, 7, 8 & 9
A inteno primeira desse projeto foi possibilitar aos alunos do ensino fundamental e mdio o contato direto com o microscpio de luz, permitindo que eles reconheam a importncia histrica do equipamento no estudo das cincias naturais e, tambm, incentiv-los, bem como aos professores, no retorno das aulas em laboratrio, diz AIRES.

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DEPOIMENTOS

PS GRADUAO GESTO PARA SUSTENTABILIDADE A NECESSIDADE DE UM NOVO PARADIGMA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

Quando se consegue o engajamento de um grupo para desenvolver aes como esta, fica muito mais fcil acreditar em resultados. E qual melhor lugar para se discutir a questo da sustentabilidade, do que o ambiente acadmico? No entanto, esta discusso no deve e nem pode ficar restrita aos bancos da sala de aula. Colocar em prtica aquilo que se discute permite, alm de maior compreenso sobre a importncia do assunto, fazer a nossa parte para que deixemos um mundo melhor para as pessoas e pessoas melhores para o nosso mundo.
DIEGO BRGIDO
ALUNO

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 & 10

A disciplina de Gesto para Sustentabilidade pressupe que seja possvel gerir um sistema complexo de forma que este se mantenha ao longo do tempo. Para que sistemas se mantenham ao longo do tempo preciso que sua conexo com o ambiente em que existem seja ciberntica, i.e. que o processo de retroalimentao e de transformao do sistema interaja com as transformaes do ambiente em questo. Transformaes seriam ento o conceito chave ao tratarmos da sustentabilidade de um sistema inserido num ambiente, tambm em constantes transformaes.

O conceito de mudar o mundo deve ser iniciado a partir de ns, "se no fizer sentido pra gente, pra quem far?" Ao sermos provocados com o lixo produzido por ns no apenas incomodou, mas abriu a mente e trouxe realidade de muitos a necessidade de mudana. Ver os alunos aderindo as ideias, participando depositando o lixo espalhado nas salas em local adequado sem saber se receberiam algo em troca, foi to gratificante quanto plantar aquelas mudas no Cetas, pois sabemos que uma muda cresce e vira uma nica rvore, mas uma pessoa impactada pela necessidade do mundo de ser mais sustentvel pode gerar muitas outras.
JSSICA ARAJO
ALUNA

MAS COMO TRANSFORMAR?

A teoria de Dee Hock e o Universo Cardico entra ento em cena. Para que mudanas de paradigma ocorram preciso deixar de lado as verdades acordadas para que novos modelos de organizaes possam surgir. No h regras. Simplesmente um objetivo a ser alcanado. Assim foi embasado o curso de Gesto para Sustentabilidade. Aps conversas preliminares em sala de aula sobre a viabilidade ou no da sustentabilidade no atual sistema financeiro-monetrio foi constatado que algo precisaria ser feito, tanto no mbito do sistema humanidade como para avaliao na matria. O que seria feito, como seria feito e tudo mais, no foi definido pelo professor seno pelos alunos que se apoderaram do fazer e cultivaram um processo de provocao de outros alunos gerando a chance de reflexo num processo de reao em cadeia. Ao final os alunos, que prefiro chamar aqui de alunos-professores, se atribuiram as prprias notas. No s a legitmao de que somos capazes de nos auto-avaliar, mais tambm a chance de continuar a refletir. Uma pena que agora os cursos de psgraduao da Unimonte no contem mais com aulas presenciais de sustentabilidade transformaram-se em aulas de ensino distncia.
PROF. MS. FBIO UENO

O projeto idealizado pelas turmas do MBA em Marketing Estratgico e Marketing Digital, para a disciplina Gesto para a Sustentabilidade, constou de trs etapas. No primeiro momento foi produzido um stop motion com lixo limpo levado pelos alunos sala de aula. Este vdeo foi publicado em site desenvolvido pela turma, juntamente da fan page no Facebook "Ser Sustentvel Simples". Numa segunda etapa, os alunos da turma criaram aes com foco na sustentabildiade, desenvolvidas na "Semana de Volta s Aulas", direcionada aos alunos da graduao. Em todas as salas de aulas dos calouros, foram espalhados os mesmos lixos arrecadados pela turma e cartazes incentivando-os a destinarem o lixo a compartimentos espalhados no ptio do campus. Ao levarem o lixo, os calouros recebiam dos alunos da turma de MBA, "vales verdes", que davam direito a retirar uma muda de rvore no Jardim Botnico Xico Mendes, parceiro do grupo nesta ao. Durante a semana, um telo instalado no ptio veiculava o stop motion produzido e um varal com frases sobre sustentabilidade, incentivava os alunos do campus a preservarem o meio ambiente e respeitarem as pessoas. A terceira etapa envolveu o plantio de mudas, tambm doadas pelo Jardim Botnico, no CETAS - Centro de Triagem de Animais Silvestres, mantido pela UNIMONTE.

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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1, 6 & 10

EXPOSIO DE ATIVIDADES SCIO-CULTURAIS

As professoras Ana Maria Malvezzi e Simone Brown, orientaram os alunos do 6o Ciclo do curso de Publicidade e Propaganda das disciplinas Marketing Social e Marketing Cultural para realizao desta iniciativa. As aes culturais, alinhadas com as sociais, vm ganhando fora no meio empresarial, com a necessidade das empresas se posicionarem como socialmente responsveis. Ao incentivar um projeto cultural, a empresa se diferencia das demais a partir do momento em que toma para si determinados valores relativos ao (por exemplo: tradio, modernidade, criatividade, competncia, popularidade, etc.) e possibilita o alavancamento social de determinadas comunidades/grupo, fundamentado no projeto das duas disciplinas. Tambm amplia a forma como se comunica com seu pblico alvo e mostra para a sociedade que no est focada apenas na lucratividade e de seus negcios. Dessa forma, a proposta unir dois focos: social e cultural numa nica ao. Com objetivo de proporcionar ao aluno a vivncia da criao e organizao de projeto social e cultural, passando por todas as etapas do planejamento, execuo e avaliao foi organizada uma Exposio Empresarial, com enfoque cultural e social, realizada no ptio do Campus Victorio Lanza, no dia 21 de novembro de 2011, das 19 horas s 22 horas. O evento contou com participao de aproximadamente 500 pessoas e teve a presena do Grupo de Msica da ONG Pr-Viver e tambm de dois artistas de rua especialmente convidados. A sala foi dividida em 2 grupos e eles "adotaram" uma empresa real e elaboraram um projeto cultural com foco social. O projeto proporcionou a parceria de uma empresa com um artista ou atividade cultural de uma ONG, alavancando a insero do indivduo ou grupo na comunidade regional. O grupo organizou um espao, no ptio da Unimonte, com os respectivos artistas fazendo apresentaes para a comunidade acadmica e demais interessados que foram convidados para o evento.

PROJETO APLICADO DE GESTO EMPRESARIAL

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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ATENDIMENTO PBLICO PARA ELABORAO DO IMPOSTO DE RENDA

Por iniciativa dos professores Tereza Maria Candido L. B. Caldas e Ivam Fernandes Doutor 18 alunos do curso de cincias contbeis receberam treinamento para atender ao publico, resultando no atendimento gratuito a 59 pessoas em 28/04/2012 no Laboratorio de informatica da UNIMONTE. Atravs desta iniciativa, a universidade incentiva a declarao de renda, estimulando e instruindo sobre um dos impostos de nosso pas. Alguns dos alunos que participaram desta iniciativa foram :Gabriela Batista de Carvalho, Ana Carolina B. Belas;Paula L. Machado;Camila Silva;Paulo Castro Araujo de Oliveira;Alessandra dos Santos Paiva;Jessica B.S. Santos;

Participa dessa prtica de Gesto, alem do Professor Pedro Henrique Rodrigues Dias, os 40 alunos do 6 mdulo sendo 12 por UGEs e o prprio POLO representando o GOVERNO, O FORNECEDOR, O BANCO E A IMPRENSA atravs do jornal do polo http://jornaldopolo.blogspot.com.br/. Neste semestre no 6 Mdulo existe trs empresas criadas pelos alunos que se chamam: Espao caff Unimonte, Maki Lounge Temaki e Semblante Modas que se encontram abertas e em constante operaes com o POLO DE GESTO. O Polo de Empreendedorismo e Gesto pagina http://polosdegestao.blogspot.com.br/ que uma ao pedaggica curricular dos cursos da rea de gesto da UNA, UNATEC e UNIMONTE. Tem nos princpios para a educao, firmados pela UNESCO, a sua base. uma prtica formativa que privilegia o aprender a SER, aprender a CONVIVER, aprender FAZER e o aprender a APRENDER. O PEG uma evoluo do conceito e contedo que rege as prticas educacionais voltadas para a preparao profissional na rea de gesto. Seu objetivo operacional replicar em sala de aula e laboratrios, as prticas de gesto, de forma prxima quelas existentes no mercado. No Polo, h a incorporao de aspectos estratgicos - elaborao de planejamentos contbil financeiro, de marketing, de negcio e gesto de recursos humanos -; a existncia de uma central dinmica de simulao de mercado; e a presena de agentes de mercado que ajudam espelhando a prtica da gesto empresarial contempornea e a viso sistmica da interdisciplinaridade. Alm desses aspectos, o Polo tambm uma central de pesquisa e referncia sobre a gesto empresarial, extrapolando o espao delimitado pela sala de aula. Inclui-se aqui o contato com profissionais de mercado (palestras, seminrios, debates, entrevistas); artigos acadmicos de referncia; debates sobre temas atuais da gesto.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

NEOCONSTITUCIONALISMO: TEMAS POLMICOS E PERSPECTIVAS

A semana juridica na UNIMONTE trouxe um dos maiores Juristas de nosso pas para apresentar uma palestra que abordou as novas vises e os novos conceitos do Direito Constitucional Brasileiro dando nfase aos Direitos Humanos em especial ateno ao Princpio da Dignidade da Pessoa Humana

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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PARCERIA COM PROJETO QUER

O Instituto Quer uma organizao da sociedade civil de interesse pblico que utiliza o audiovisual como ferramenta para estimular talentos, promover a incluso cultural, transmitir valores, desenvolver o empreendedorismo e dar voz a jovens que vivem em condies de alto risco social. Uma das iniciativas do Quer so suas oficinas...

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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PROJETO DIREITO GARANTIDO

O "Direito Garantido" um projeto da ASPPE - Associao Santista de Pesquisa Preveno e Educao e a UNIMONTE financiado pelo Ministrio da Sade em parceria com a UNESCO, e tem como objetivo principal fomentar aes de promoo dos Direitos Humanos s pessoas vivendo com HIV. A execuo do projeto consiste na consultoria jurdica s pessoas vivendo com HIV-PVHA, bem como, na capacitao de estudantes de direito da UNIMONTE que atuem no atendimento s PVHA.

CDIGO FLORESTAL: PRTICA E CONSEQUNCIA

O aluno Kaio Ossvio Tavoni Poppi e o Professor Mauricio Duarte criaram uma apresentao dos pontos positivos e negativos do atualmente debatido Cdigo Florestal brasileiro, sendo estes de maior preocupao para ambientalistas e profissionais que atuam na rea do Direito Ambiental, tanto para sua hermenutica quanto para sua aplicabilidade das legislaes. O projeto foi apresentado no CONIC 2011

As Oficinas Quer oferecem atividades de formao em produo audiovisual amparadas por um programa pedaggico que estimula a ao empreendedora e os valores da cidadania. So atividades multidisciplinares todos os dias da semana, durante o ano inteiro, envolvendo criao, produo, exibio, informtica, expresso, gesto, humanismo, passeios culturais, entre outros. As atividades so gratuitas e os jovens contam com apoio de acompanhamento psicossocial, atividades com os pais, transporte e cesta bsica. Participamos da Oficinas Quer, cedendo toda nossa infra estrutura - salas de aula, estdio de RTV, laboratrios de informatica para o desenvolvimento destas Oficinas.

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DESDE 2008, A PETROCOQUE S. A. APOIA PROJETOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO NA UNIMONTE.

O valor total j investido pela companhia em projetos dos mais diversos supera a soma de 60 mil reais. A seguir listamos as iniciativas apoiadas entre MAIO/2011 e MAIO/2012

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OBJETIVOS
Estimular a produo cientfica e tecnolgica no Centro Universitrio Monte Serrat, fortalecendo o trip Ensino Pesquisa Extenso; Permitir o despertar da vocao cientfica dos alunos de graduao, estimulando a formao de novos pesquisadores; Estimular o corpo docente a elaborar, conduzir e orientar projetos de pesquisa; Permitir o intercmbio cientfico e tecnolgico entre docentes e discentes da instituio e com outras instituies de ensino e pesquisa, sobretudo entre os Centros Universitrios UNA, Uni-BH e Unimonte. Estimular a divulgao da produo cientfica/tecnolgica do Centro Universitrio Monte Serrat. Valorizar o papel do Centro Universitrio Monte Serrat perante a sociedade.
DOCENTE: Lilian Bueno Montanari TITULAO: Mestre em Cincias pela Universidade de Franca CURSO: Biomedicina e Enfermagem REAS DO CONHECIMENTO: Sade EVENTO: 26 Congresso Brasileiro de Microbiologia DATA: 02 a 06 de outubro de 2011 LOCAL: Foz do Iguau/PR TRABALHO APRESENTADO: Ocorrncia da infeco pelo vrus da Hepatite B e C entre jovens universitrios de uma faculdade de Santos, So Paulo e sua possvel relao com comportamentos de risco CO-AUTORES: Cibele Aparecida Pinto de Oliveira, Lina Mara Brejo Corra, Samuel Rangel Cludio, Rogrio Correa Peres (docente) & Flvio Garcia Sartori (docente) DOCENTE: Maria Aparecida Bernardo Cavalcanti Coelho TITULAO: Doutora em Psicologia pela Universidade de So Paulo CURSO: Publicidade e Propaganda, Cinema e Audiovisual REAS DO CONHECIMENTO: Comunicao EVENTO: 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de Fonoaudiologia DATA: 30 de outubro a 02 de novembro de 2011 LOCAL: So Paulo/SP

DOCENTE: Consuelo Garcia Corra TITULAO: Doutora em enfermagem pela Universidade de So Paulo CURSO: Enfermagem REAS DO CONHECIMENTO: Sade EVENTO: Latin American Biennial Symposia NANDA International (North American Nursing Diagnosis Association) DATA: 03 a 04 de junho de 2011 LOCAL: So Paulo - SP TRABALHO APRESENTADO: Estudo clnico utilizando as classificaes NANDA-I, NIC e NOC para uma pessoa em tratamento de neoplasia de clon e trombose venosa profunda CO-AUTORES: Caroline Paulino Freire, Caroline Vieira, Maria Anglica Mendes, Flvia de Oliveira & Luclia Terra Jonas

DOCENTE: Joo Carlos da Silva TITULAO: Mestre em Geologia do Petrleo pela Universidade da Amizade dos Povos (Rssia) CURSO: Tecnologia em Petrleo e Gs, Engenharia de Petrleo e Gs REAS DO CONHECIMENTO: Cincias Exatas e da Terra EVENTO: 13 Congresso Brasileiro de Geologia de Engenharia Ambiental DATA: 02 a 06 de novembro de 2011 LOCAL: So Paulo/SP TRABALHO APRESENTADO: Janela abitica de formao de hidrocarbonetos CO-AUTORA: Ktia Simone Jaworski (docente)

DOCENTE: Flvio Garcia Sartori TITULAO: Mestre em Cincias pela Universidade de Franca CURSO: Biomedicina e Enfermagem REAS DO CONHECIMENTO: Sade EVENTO: 26 Congresso Brasileiro de Microbiologia DATA: 02 a 06 de outubro de 2011 LOCAL: Foz do Iguau/PR

DOCENTE: Simone Rodrigues Batista TITULAO: Mestre em Educao pela Universidade de So Paulo CURSO: Pedagogia REAS DO CONHECIMENTO: Educao EVENTO: 4 Seminrio Brasileiro de Estudos Culturais e Educao e 1o Seminrio Internacional de Estudos Culturais e Educao DATA: 23 a 25 de maio de 2011 LOCAL: Canoas/RS

ALUNA: Carla Isobel Elliff CURSO: Oceanografia REAS DO CONHECIMENTO: Cincias Exatas e da Terra EVENTO: World Conference on Marine Biodiversity DATA: 26 a 30 de setembro LOCAL: Aberdeen/Esccia TRABALHO APRESENTADO: The implementation of a sustainable seafood guide in Brazil: Guia de Consumo Responsvel de Pescados CO-AUTORES: Driely Sato Marchesani (aluna), Carolina Pacheco Bertozzi (docente), Alessandro Augusto Rogick Athi (docente) & Cintia Miyaji (docente)

DOCENTE: Ktia Simone Jaworski TITULAO: Doutora em Oceanografia pela Universidade de So Paulo CURSO: Oceanografia, Tecnologia de Petrleo e Gs REAS DO CONHECIMENTO: Cincias Exatas e da Terra EVENTO: XIII Congresso da Associao Brasileira de estudos do Quaternrio (ABEQUA) e III Encontro do Quaternrio Sulamericano DATA: 09 a 14 de outubro de 2011 LOCAL: Armao de Bzios - RJ TRABALHO APRESENTADO: Reconstituio paleoambiental do testemunho GL 75 (Bacia de Campos) durante os ltimos 20ka baseada em foraminferos planctnicos: resultados preliminares CO-AUTORES: Las Cardosos Lagos, Rodrigo da Costa Portilho Ramos e Mauro B. de Toledo

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

OUVIDORIA
Na busca pelo constante melhoria de todas as iniciativas que realiza, a Unimonte criou em 2011 um departamento especfico para receber sugestes, crticas, reclamaes e elogios. o setor de Ouvidoria, que, assim como em grandes empresas do Pas, existe para atuar como um canal para tratar das manifestaes de alunos, professores, coordenadores, funcionrios, fornecedores e pblico em geral. A proposta da Ouvidoria da Unimonte receber as informaes enviadas pelos diversos pblicos da faculdade, e no solucionadas ou encaminhadas por outros canais de atendimento, para atuar na busca de solues para aprimorar as iniciativas e obter a excelncia na execuo dos servios. Todo estes contatos auxiliam a Unimonte no aperfeiamento de seus processos, na aproximao com os alunos e compreenso cada vez maior dos prncipais problemas do corpo discente. A transparencia e sigilo com que as informaes so tratadas so a chave para o sucesso de todo trabalho realizado. Mensalmente so atendidos entre 30 e 70 alunos alm de ser realizado uma reunio mensal com os representantes de turma de todos cursos da Unimonte. O contato com a Ouvidoria pode ser feito de duas formas: por e-mail, com envio de mensagem para o endereo ouvidoria@unimonte.br, ou por meio de um formulrio existente no link Fale com a Gente do site Unimonte. Conforme imagem abaixo: Site: www.unimonte.br/fale_conosco

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INSTALAO DE NOVOS BICICLETRIOS

Sempre preocupada em atender os discentes, a Unimonte reformou e atualizou todo seu bicicletrio para que cada vez mais alunos possam vir pra Faculdade de maneira rpida, barata e sem poluir o meio ambiente. O nico bicicletrio escondido e de difcil acesso, foi substitudo por 3 outros com maior espao para movimentao, ampliao em 50% do nmero de vagas e facilidade de acesso e segurana. A inteno da Unimonte criar no aluno a conscincia de que possvel melhorar o mundo em que vivemos mesmo que com aes pequenas e simples.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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68 56 59 52

66 56 44

ABAIXO A COMUNICAO AOS ALUNOS

Bicicletrio no Campus Vila Mathias

12/03/2012

39 27 16 11 20 10 30 26 20 6 DEZ JAN TOTAL 17 9 14 12

Aps reformulao, novo espao j pode ser utilizado

Boa notcia para quem costuma ir para a Unimonte de bicicleta. Aps algumas reformulaes, o bicicletrio do Campus Vila Mathias est novamente em operao. O novo espao para acomodar as bikes fica bem prximo das catracas do acesso da Rua Comendador Martins, 52. Ao todo so 26 vagas. Contudo, fica o recado. A expectativa que, em breve, a capacidade seja ampliada.

OUT CRTICAS

NOV

FEV

MAR

ABR

SUGESTES

Novos bicicletrios no campus. Veja onde deixar sua bike

02/04/2012

O pico de atendimentos em FEVEREIRO/2012 reflete mudana de campus dos alunos. Aps este ms, vemos a tendncia decrescente nos contatos para fins de crticas, o que mostra a eficiente atuao da rea de Ouvidoria.

Agora os estudantes tm trs pontos para estacionar a bicicleta

O Campus Vila Mathias agora tem um total de 3 bicicletrios. Se voc usa a bike para vir at a faculdade, tome nota dos locais onde voc pode deixar a sua 'magrela'.

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HOSPITAL VETERINARIO ATENDIMENTO A COMUNIDADE

Para complementar o aprendizado do aluno, na Unidade Acadmica Jockey Club, o Hospital Veterinrio Universitrio da Unimonte oferece atendimento a animais de pequeno, mdio e grande porte, e tambm a espcies selvagens (pssaros, tartarugas, entre outros). Aberto comunidade desde 2001, em seus 10 anos de funcionamento foram realizados mais de 13 mil atendimentos. A estrutura possui um ambiente para o treinamento especfico dos futuros mdicos veterinrios que, supervisionados por profissionais renomados nas respectivas reas de atuao, acompanham os diversos servios ofertados, como citologias, necrpsias, bipsias, eletro e ecocardiografia, radiologia, ultrasonografia (figura 4), alm das clnicas mdica e cirrgica, em vrias espcies animais. A Prof Tatiana Paula Alvarenga de Carvalho (figura 6), formada pela segunda turma do curso e atual integrante do seu corpo docente, fala com propriedade sobre as atividades: E as atividades de atendimento veterinrio do curso extrapolam os muros da instituio. Em parceria com a OSCIP SOS Animais de Rua, desde 2007, so realizadas aes comunitrias de atendimento mdico-veterinrio e educao para a posse responsvel e controle de zoonoses nas periferias da regio metropolitana da Baixada Santista (figura 7). Ao todo foram mais de dois mil atendimentos, que propiciaram aos alunos aprendizado acadmico e de cidadania. A aluna Leticia Viana (figura 8), que participa das aes desde 2008, relata que a satisfao em participar dessa atividade imensa, pois o agradecimento das pessoas pelos servios que prestamos aos seus amigos de quatro patas nos enchem de orgulho e nos do certeza que escolhemos a profisso certa.

A Unimonte me forneceu toda a base profissional e me deu o estmulo necessrio para continuar a minha busca pelo sucesso. Graas Unimonte, realizei inmeros estgios e ingressei na residncia em clnica e cirurgia de pequenos animais e no mestrado em Anestesiologia Veterinria na USP - SP, passando por processos seletivos muito disputados por pessoas do Brasil inteiro. 134

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Alguns projetos so realizados envolvendo pessoas de mais de um centro universitrio, que participam como parceiros na idia e na execuo. Aos poucos estas iniciativas vo crescendo e invadindo o calendrio de cada uma das instituies. O Oasis nima, Green Drinks e o encontro de Lderes Inspiradores so exemplos de ideias que organicamente crescem, numa rede que no nem deve ser controlada. Pessoas em torno de propsitos.

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COMIT DE CLIMA NIMA

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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O Comit de Clima, criado na Parada Obrigatria 2011/2 a partir da eleio dos Guardies do Clima de cada setor, rene-se mensalmente para discutir questes relacionadas ao Clima institucional. Os setores se reuniram durante o evento e em uma deciso consensual indicaram o seu representante no Comit de Clima nima. Dentre os papeis e responsabilidades do Guardio do Clima, esto: Apoiar o lder nas aes relacionadas ao clima da rea; Engajar a equipe na execuo das aes definidas pela rea e pelo comit; Interagir com os demais guardies do clima para potencializar o retorno das aes de clima; Apoiar a elaborao, priorizao e acompanhamento das aes de clima; Representante da equipe no comit de clima; Aps a criao do comit cada Guardio ficou responsvel por elaborar um Plano de Ao juntamente com o setor que representa a partir dos resultados da Pesquisa de Clima, levando em considerao os seguintes itens:

QUESTO DISCUTIDA CAUSA AES META 2012 PRAZO RESPONSVEL

Aps a construo conjunta com o setor, os guardies do clima se reuniram no comit e comearam a priorizar as aes juntamente com o Gesto de Pessoas. Nestes encontros, os resultados da pesquisa foram debatidos item por item e, a partir disso, iniciou-se a implementao imediata de aes de menor complexidade e priorizao das aes que demandam tempo para execuo. Foi criada uma pgina para o Comit dentro da Intranet da organizao. Nela, os guardies discutem, compartilham e propem aes relacionadas ao clima dos setores e da empresa como um todo.

PIC NIC DA SUSTENTABILIDADE

O que a sustentabilidade tema ver com o que voc coloca no seu prato? Tudo o que consumimos, inclusive e especialmente nossa comida, impacta o planeta de alguma forma. O Pic-nic da sustentabilidade foi uma ao desenvolvida pelo Nucleo de Sustentabilidade em conjunto com o gesto de pessoas da nima, onde todos os setores foram convidados a participar de um concurso cultural para concorrer a um almoo pic-nic da sustentabilidade. Os participantes tinham que enviar um texto sobre o fim dos copos plsticos em seu setor e tirar uma foto criativa sobre o mesmo tema. Os grandes vencedores foram os colaboradores do Arquivo nima, o texto voc confere nos depoimentos sobre o fim dos copos plsticos. O Pic nic serviu um cardpio 100% vegetariano, produzido pelos prprios colaboradores do Nucleo de Sustentabilidade, alm disso o pic-nic visou a produo mnima de resduo, como por exemplo o uso de copos e pratos reutilizaveis e evitando o desperdcio de alimentos.

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LICIA ASSBU BOECHAT

LDER DE GESTO DE PESSOAS ANIMA EDUCAO

DEPOIMENTO

PROGRAMA LDERES INSPIRADORES

O programa Lderes Inspiradores expressa a ateno do grupo nima para o alinhamento e aperfeioamento pessoal e profissional de suas lideranas. So considerados Lderes Inspiradores os gestores que ocupam posies-chave na organizao, ou cuja maturidade e senioridade fazem da pessoa uma referncia para os demais gestores e colaboradores. A denominao de Lderes Inspiradores para o grupo de gestores uma forma clara da organizao sinalizar qual a identidade e a essncia do papel que se espera de seus gestores: o papel de serem exemplares como pessoas e profissionais para toda a comunidade de colaboradores, concretizando em cada um de seus atos e decises prticas a essncia dos princpios e valores da instituio. Para melhor desempenhar esse papel, os Lderes Inspiradores integram um programa especialmente desenhado para eles. Em um primeiro momento participaram de um processo de assessment, atravs do qual conheceram suas competncias mais bem desenvolvidas e puderam identificar oportunidades de melhoria em seu perfil. A partir desse processo, cada um desenvolveu o seu Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), que acordado com seu superior, estabelecendo os meios e caminhos para o seu desenvolvimento. Alm do PDI, os Lderes Inspiradores definem suas prioridades de trabalho, anualmente, mediante a negociao de um contrato de gesto com seus pares e superior. A partir do contrato de gesto, seu desempenho pode ser acompanhado, ajustado quando necessrio e, ao final do perodo, reconhecido e recompensado, por exemplo, com a bonificao prevista no Programa Compostella. A mobilizao dos Lderes Inspiradores permanente e cotidiana. No entanto, anualmente realizado um encontro reunindo os Lderes Inspiradores de todas as unidades do grupo nima. Esse encontro, geralmente de 3 dias, realizado num clima de grande envolvimento e confraternizao. Ele conta com a participao dos lderes nima e das Instituies de Ensino. Seu foco a revitalizao da reflexo sobre a prtica dos valores e outros temas relevantes para o desenvolvimento pessoal e profissional desses gestores. Em 2012 o encontro aconteceu de 24 a 26/05 no Hotel Tau e contou com a presena de 76 lderes Inspiradores. O tema trabalhado foi Qual o papel do lder em uma empresa que quer crescer rpido preservando sua cultura, essncia e propsito?. Durante o evento, foi feito um resgate da histria da nima e os participantes foram convidados a definir o papel do lder e como ser esse lder para as equipes. Alm disso, assistiram a uma mesa redonda com uma rica discusso sobre o futuro da educao no pas e apresentao do Circo Vox que fechou o evento e fez um resgate de todos os conceitos e temas trabalhados.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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O encontro de Lideres Inspiradores 2012 foi o que mais teve interao e proximidade das pessoas. O formato proporcionou que as pessoas ficassem mais a vontade para falar e participar. Essa interao brotou nas pessoas um sentimento de pertencimento: O negcio nosso! Senti que voltei do encontro sendo uma lider inspiradora de verdade.
SORAYA
LIDER DIVISO FINANCEIRA

Fiquei muito impressionado com a organizao e estrutura do encontro de lderes. Foi uma experincia que me marcou muito, primeiro pela oportunidade de integrao com os demais gestores da empresa e depois pela proximidade com os diretores da organizao. Senti que vivenciamos nos dias do encontro uma energia muito forte e altamente positiva, de fato acredito que recebemos ali todo o suporte necessrio para voltar ao nosso dia-a-dia com folego renovado para incendiar nossos liderados. Acredito que todos ns samos com a expectativa de que iremos vivenciar um grande crescimento e por isso precisamos repassar para nossas equipes tudo o que ouvimos e o nosso mais profundo sentimento sobre a educao e o compromisso de transformar nosso pas como agentes aptos a promover mudanas sociais.
ROGRIO ALVES DA SILVA
GERENTE DE DEPARTAMENTO DE PESSOAL ANIMA EDUCAO

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PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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Participar do Green Drinks sempre muito bom. H mais de um ano frequento regularmente o evento e acredito ser um espao muito democrtico para a troca de idias. J tive boas oportunidades de negcio que surgiram durante o Green Drinks e recomendo para qualquer pessoa. um espao para networking, reflexo e boas risadas.
DIEGO RAMALHO
GESTOR AMBIENTAL

GREEN DRINKS
Um espao democratico para falar sobre sustentabilidade em suas diversas formas. O Green Drinks um movimento mundial criado para fomentar espaos de troca de informao sobre assuntos que giram em torno da sustentabilidade. nima Educao organiza o Green Drinks Belo Horizonte desde 2009 com grande sucesso na cidade. O evento em 2011 tratou desde o assunto das sacolas plsticas at o papel do amor na sustentabilidade. Os convidados a anfitrio sempre trazem assuntos atuais, e o ritmo do bate papo segue o mesmo de uma agradvel conversa informal num encontro entre amigos.

CONFIRMA OS TEMAS DAS CONVERSAS E OS ANFITRIOS DE 2011:

Debora Munhoz: Cidades Sustentveis; Euler Santos: Sustentabilidade e Inovao Tecnologica; Gustavo Salles Napo: Compensao de carbono e mudanas climticas; Herbert Lima e Leonardo Duarte: Guerreiros Sem Armas e o projeto OASIS; Totus Socioambiental: O 3 Setor auto-sustentvel - Desenvolvendo Produtos Sustentveis; UNA: Os vencedores do prmio de sustentabilidade 2011 Leonardo Duarte: Choice, negocios Sociais; Rodolfo Fernandes: Aes a favor da sustentabilidade; Hirn Firmino: Questo ecolgica, A subverso do amor; Ekofootprint, Plantuc, Cabe mais um - Negcios que fazem a diferena. Rafael Tello: A concretizao da sustentabilidade e seus desafios; Deivison Cavalcante Pedroza : A sustentabilidade no olhar da Verde Ghaia.

Organizar o Green Drinks sempre um desafio muito prazeroso. Todo ms tentamos buscar um anfitrio para falar um assunto que seja de interesse de nosso pblico, mas o problema que no sabemos quem vir ao evento. Resumindo sempre uma emoo, mas como o evento um sucesso em Belo Horizonte temos sempre a casa cheia, muitas vezes o espao ficou pequeno para tantos entusiastas da sustentabilidade.
HERBERT LIMA
ANALISTA DE SUSTENTABILIDADE DO GRUPO NIMA

QUER SABER ONDE E QUANDO SER O PRXIMO GREEN DRINKS BH? ACESSE NOSSAS COMUNIDADES NA INTERNET: Facebook: https://www.facebook.com/groups/171305586262677/ Ning: http://sustentabilidadeanima.ning.com/group/greendrinksbh 144 145

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 & 10

OASIS
Criado pelo Instituto Elos o Jogo OASIS e uma ferramenta de apoio a mobilizao cidad para a realizao de sonhos coletivos. Concebido para ser de uso livre e praticado de forma totalmente cooperativa, para que todos, juntos, realizem algo em comum, o Oasis prope regras que permitem a vitria de todos, sem exceo. Acreditamos que todos podem contribuir para a construo de um mundo melhor. O Oasis nos ensina a enxergar nossa comunidade com um olhar de abundncia buscando sempre as belezas, talentos e recursos disponveis ao nosso redor, aqui e agora. E se uma pessoa j pode fazer a diferena j imaginou o potencial transformador de milhares de jovens universitrios? Com a misso de transformar o pas pela educao, a nima Educao v no Oasis um convite para aproximar a universidade das comunidades e de oferecer uma oportunidade de desenvolvimento para seus alunos e colaboradores. Vivenciando uma experincia empreendedora prtica todos os voluntrios colocam a mo na massa para gerar uma transformao positiva, transformando os sonhos da comunidade em realidade! Jogar o Jogo Oasis entrar numa brincadeira sria de transformar o mundo!

146

147

PARCEIROS:
AkzoNobel Tudo de Cor Speciallit Caf Supermercados BH BREDA COPASA Rotaract Transcelo Plan B MICbox Print Montecristo Pinctore Tigre Mello Azevedo Forte Grama GPJ Studio Insight Tijolos Jacarand Leroy Merlin Prefeitura de Santos BHM British Council Global Changemakers Partners of the Americas

BELO HORIZONTE
Para abrir a temporada de Oasis em 2011, visitamos a Escola Estadual Engenheiro Prado Lopes, no Alto Vera Cruz. A escola atende alunos em perodo integral incluindo o turno noturno com o programa do EJA Escola para Jovens Adultos, e vinha lidando com dificuldades de infraestrutura para atender a demanda. As salas estavam em ms condies, os banheiros no funcionavam e faltava suporte para as atividades extracurriculares. No mutiro realizado em pleno Dia dos Namorados oferecemos nosso amor a comunidade e em um final de semana o Oasis transformou um cenrio de escassez em um lugar cheio de possibilidades. No semestre seguinte foi a vez da comunidade do Novo Lajedo receber de braos abertos o Oasis. A comunidade que vive em situao de risco e sofre com a busca pela legitimao da moradia no territrio viu no Oasis uma chance de mobilizar e unir ainda mais a comunidade. Sem muito apoio externo, a comunidade no dispunha de rea de lazer e convvio e a enchente provocada pelas chuvas trazia insegurana aos moradores. O primeiro passo para a transformao foi dado. Agora a hora da comunidade continuar unida buscando novos osis.

SANTOS
Aps revisitar a Vila Alemoa no comeo de 2011, foi a vez da Creche Tia Nilda, receber o Oasis nima. Localizada, na zona noroeste de Santos, a creche atende a uma demanda fundamental das famlias da regio: o cuidado das crianas. Grande parte das famlias da regio tem ambos os pais trabalhando e a Creche Tia Nilda oferece um ambiente seguro para que pais e mes possam trabalhar enquanto seus filhos so cuidados. Entretanto, a Creche j estava ha alguns anos sem reforma e junto com mes e colaboradores descobrimos que havia espao para transformar aquele lugar na creche dos sonhos das crianas! Em 2012, o primeiro Oasis do ano foi realizado dentro do Campus Jockey Club da UNIMONTE, onde cuidamos do CETAS Centro de Tratamento de Animais Selvagens. O espao dedicado ao cuidado de animais selvagens para que eles sejam devolvidos a natureza. A equipe se dedica em tempo integral aos bichos e no consegue cuidar do espao da melhor forma possvel. Junto com alunos e colabores conseguimos melhorar o ambiente para que todos possam conviver e desempenhar suas funes alm de proporcionar mais cuidado aos animais.

OASIS ESCOLA ESTADUAL ENG. PRADO LOPES

Pintura de todas as salas de aula e reforma dos pisos Criao de jardim e horta Renovao da sala de computadores Reforma dos banheiros masculino e feminino Construo da quadra de vlei

OASIS CRECHE TIA NILDA

Construo de rea de lazer para as crianas Revitalizao da entrada e construo de jardins Criao de horta Pintura de murais Atividades de lazer para as crianas

OASIS NIMA 2 ANOS!

11 Oasis nima 10 comunidades 60 sonhos realizados 3000 voluntrios + 500.000 pessoas impactadas

OASIS NOVO LAJEDO

Revitalizao do campo de futebol Criao de uma rea de convvio e playground Construo de barreira de conteno da gua das chuvas

OASIS CETAS
Construo de um corredor de voo para rapinantes Revitalizao do recinto dos Jabutis Pintura da caixa dgua Limpeza do campus e cuidado dos jardins Criao de rea de convvio para alunos

MAIS INFORMAES: SITE: http://www.oasisanima.com.br FACEBOOK: https://www.facebook.com/oasisanima 149

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TABELA GERAL DE INICIATIVAS

As tabelas a seguir mostram uma comparao dos diversos indicadores que usamos para a melhoria dos nossos trabalhos. Estes indicadores foram escolhidos com base na essncia do nosso trabalho buscando a sustentabilidade. A comparao entre indicadores servir para analisar de forma simples o que estamos atingindo ou no com nossas aes. Os indicadores trabalhados so:

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

OBJETIVOS DO MILNIO

RESPEITAR e apoiar

ASSEGURAR

APOIAR

os direitos humanos reconhecidos internacionalmente na sua rea de influncia

a no participao da empresa em violaes dos direitos humanos

a liberdade de associao e reconhecer o direito negociao coletiva

ELIMINAR todas

ERRADICAR

as formas de trabalho forado ou compulsrio

efetivamente todas as formas de trabalho infantil da sua cadeia produtiva

ACABAR COM A FOME E A MISRIA

EDUCAO BSICA DE QUALIDADE PARA TODOS

IGUALDADE ENTRE SEXOS E VALORIZAO DA MULHER

REDUZIR A MORTALIDADE INFANTIL

ESTIMULAR

ASSUMIR

DESENVOLVER

INCENTIVAR

COMBATER

prticas que eliminem qualquer tipo de discriminao no emprego

uma abordagem preventiva, responsvel e proativa para os desafios ambientais

iniciativas e prticas para promover e disseminar a responsabilidade scio-ambiental

o desenvolvimento e a difuso de tecnologias ambientalmente responsveis

a corrupo em todas as suas formas, incluindo extorso e suborno

MELHORAR A SADE DAS GESTANTES

COMBATER A AIDS, A MALRIA E OUTRAS DOENAS

QUALIDADE DE VIDA E RESPEITO AO MEIO AMBIENTE

TODO MUNDO TRABALHANDO PELO DESENVOLVIMENTO

SAIBA MAIS EM: http://www.unglobalcompact.org 152

SAIBA MAIS EM: http://www.objetivosdomilenio.org.br 153

PRINCPIOS PARA UMA GESTO RESPONSVEL NA EDUCAO (PRME)

PRINCIPIO 1
PROPSITO: VAMOS DESENVOLVER COMPETNCIAS DOS ESTUDANTES PARA SEREM FUTUROS GERADORES DE VALOR SUSTENTVEL PARA OS NEGCIOS E SOCIEDADE COMO UM TODO E PARA TRABALHAR PARA UMA ECONOMIA GLOBAL INCLUSIVA E SUSTENTVEL.

PRINCPIO 4
PESQUISA: VAMOS NOS ENGAJAR EM PESQUISA CONCEITUAL E EMPRICA QUE AVANCE NOSSO CONHECIMENTO SOBRE O PAPEL, A DINMICA E IMPACTO DAS CORPORAES NA CRIAO DE SUSTENTABILIDADE SOCIAL, AMBIENTAL E VALOR ECONMICO.

PRINCPIO 2
VALORES: VAMOS INCORPORAR NAS NOSSAS ATIVIDADES ACADMICAS E CURRCULOS, OS VALORES DA RESPONSABILIDADE SOCIAL GLOBAL COMO ILUSTRADOS EM INICIATIVAS INTERNACIONAIS TAIS COMO O PACTO GLOBAL.

PRINCIPIO 5
PARCERIAS: VAMOS INTERAGIR COM DIRIGENTES DE CORPORAES DE NEGCIO PARA ESTENDER NOSSO CONHECIMENTO EM SEUS DESAFIOS EM IR AO ENCONTRO DA RESPONSABILIDADE SCIO-AMBIENTAL E EXPLORAR CONJUNTAMENTE PROPOSTAS PARA ATENDER ESTES DESAFIOS.

CARTA DA TERRA
1. RESPEITAR E CUIDAR DA COMUNIDADE DE VIDA 2. INTEGRIDADE ECOLGICA 3. JUSTIA SOCIAL E ECONMICA 4. DEMOCRACIA, NO-VIOLNCIA E PAZ

PRINCIPIO 3
MTODO: VAMOS CRIAR GRADES, MATERIAIS, PROCESSOS E AMBIENTES QUE PERMITAM UMA EXPERINCIA DE APRENDIZADO EFETIVA PARA A LIDERANA RESPONSVEL.

PRINCIPIO 6
DILOGO: VAMOS FACILITAR E APOIAR O DILOGO E DEBATE ENTRE EDUCADORES, GOVERNO, NEGCIOS, CONSUMIDORES, ORGANIZAES CIVIS E OUTROS GRUPOS INTERESSADOS E STAKEHOLDERS EM TENS CRTICOS RELACIONADOS RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE. NS ENTENDEMOS QUE NOSSAS PRPRIAS PRATICAS ORGANIZACIONAIS DEVEM SERVIR DE EXEMPLO DE VALORES E ATITUDES PARA CONDUZIR NOSSOS ESTUDANTES.

SAIBA MAIS EM: http://www.unprme.org 154

SAIBA MAIS EM: http://www.cartadaterrabrasil.org 155

PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

NCLEO DE SUSTENTABILIDADE E INOVAO

Projeto OASIS nima Green Drinks Prmio de Sustentabilidade Treinamentos em Sustentabilidade Palestras sobre sustentabilidade Ning de sustentabildade Configurao das impressoras para impresso frente e verso Agentes da Sustentabilidade Troca do papel branco pelo papel reciclado
Aug-09 Aug-09 Mar-10 Sep-08 Sep-08 Apr-09 Oct-09 Mar-12 Oct-09 Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo

GESTO DE PESSOAS
Avaliao de desempenho Parecerias com os cursos de extenso Politica de desligamento Boas vindas Pesquisa de clima e extenso Carta de Valores Segurana do Trabalho De bem com a vida LA6, LA8 lA 10
Jun-08 Aug-08 Sep-08 May-07 Aug-08 2005 2002 Sep-05 continuo continuo continuo continuo continuo continuo continuo continuo

PESQUISA E EXTENSO
AO: Anlise ambiental - Recleo AO: Anlise ambiental - Toshiba do Brasil AO: Anlise ambiental - estudo do processo de produtivo derivado do poliuretano AO: Anlise ambiental - Petronas AO: Anlise ambiental - processo de fabricao de farinha de osso AO: Anlise ambiental - processo industrial e administrativo da empresa BH Acrlicos AO: Anlise ambiental - processos industriais da Estao de Reciclagem de Entulho - Estoril, no municpio de Belo Horizonte Minas Gerais AO: Anlise ambiental - reaproveitamento da gua do processo industrial da Fiat Automveis AO: Anlise ambiental Galay Buffet AO: Anlise ambiental Mod Line Solues Corporativas AO: Anlise ambiental da Indstria de Produtos de Limpeza Fiesta AO: Anlise ambiental da indstria Revest Hedel AO: Anlise ambiental da produo de portas pela Madepal AO: Anlise ambiental do processo de panificao da padaria nova lima AO: Anlise ambiental do processo produtivo da "cermica santo antnio" AO: Anlise Ambiental do processo produtivo da AMBEV/Contagem-MG AO: Anlise ambiental do processo produtivo da empresa Prncipe Verde Calados AO: Anlise ambiental do processo produtivo da Refiate
2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 AO: Anlise ambiental no processo industrial da empresa Sempre Editora Ltda AO: Avaliao do monitoramento das guas superficiais do estado de MG, bacia do Rio Grande AO: Avaliao do monitoramento das guas superficiais do estado de MG, bacia do Rio Jequitinhonha AO: Avaliao do monitoramento das guas superficiais do estado de MG, bacia do Rio Paranaiba AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego gua Funda AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Baleia AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Barreirinho (at a foz do Crrego do rola Moa) AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Barreiro AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Bonsucesso AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Campo Belo AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Capo Grande AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Corredor AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego da Mutuca AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego do Carrapato AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego do Pintado AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Fub AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Mergulho AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Nossa Senhora da Piedade AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Primeiro de Maio AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Taboo AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Parque das Mangabeiras AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Ribeiro Cambimba AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Ribeiro dos Cristais AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Ribeiro Ferro-Carvo AO: Cincias do ambiente - diagnstico ambiental da sub-bacia do Rio do Peixe AO: Diagnstico dos recursos hdricos do Crrego gua Funda, Pampulha, Belo Horizonte/MG AO: Diagnstico dos recursos hdricos do Crrego Olhos D'gua, Pampulha, Belo Horizonte/MG AO: Diagnstico dos recursos hdricos do Crrego Ressaca, Pampulha, Belo Horizonte/MG AO: Diagnstico dos recursos hdricos do Crrego Sarandi, Pampulha, Belo Horizonte/MG AO: Diagnstico dos recursos hdricos do Crrego Tijuco, Pampulha, Belo Horizonte/MG AO: Gesto ambiental no 2 setor - adubo orgnico pela tcnica da permacultura AO: Gesto ambiental no 2 setor - Briqminas energia sustentvel AO: Gesto ambiental no 2 setor - Ecodoces - empresa de doce de coco artesanal AO: Gesto ambiental no 2 setor - Pachamama - empresa se absorventes ecolgicos AO: Gesto ambiental no 2 setor - Pneuciclo - reutilizao de pneu como matria prima para fabricao de moveis AO: Gesto ambiental no 2 setor - reciclagem de lmpada fluorescente AO: Gesto ambiental no 2 setor - Reconstruir Industria e Comrcio AO: Gesto ambiental no 2 setor - Recriart bolsas

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011

2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 AO: Gesto ambiental no 2 setor - reutilizao de lixo eletrnico AO: Gesto ambiental no 2 setor - Seletiva AO: Gesto ambiental no 2 setor - Semilla - papeis de sementes reciclados e ecolgicos! AO: Gesto ambiental no 2 setor - Use - uniformes ecolgicos AO: Mapeamento de processo e aplicao de fluxograma AO: Proteo ambiental - aspecto socioambiental da Regional Venda Nova: em foco o Crrego Vilarinho AO: Proteo ambiental - diagnstico scio-ecolgico-econmico da Regional Barreiro, municpio de Belo Horizonte/MG AO: Proteo ambiental - diagnstico scio-ecolgico-econmico da Regional Industrial, municpio de Belo Horizonte/MG AO: Proteo ambiental - diagnstico scio-ecolgico-econmico da Regional Sede, municpio de Contagem/MG AO: Proteo ambiental - diagnstico scio-ecolgico-econmico da Regional Sede, municpio de Nova Lima/MG AO: Proteo ambiental - diagnstico scio-ecolgico-econmico da Regional Vianpolis, municpio de Betim/MG AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Centro-Sul AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Leste AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Nordeste AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Noroeste AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Norte AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Oeste AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Pampulha AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Pampulha AO: Proteo ambiental - proteo ambiental da Regional Venda Nova AO: Proteo ambiental - proteo ambiental e diferenciais econmicos na Regional Nordeste CURSO / OFICINA: Da Situao Irregular Proteo integral Questo Social, infncia e adolescncia Projeto Liga Acadmica de Servio Social CURSO / OFICINA: Anlise das Normas de Certificao e Auditoria Ambiental CURSO / OFICINA: Anlise das Normas de Certificao e Auditoria Ambiental CURSO / OFICINA: Anlise das normas de Rotulagem Ambiental e Anlise do Ciclo de Vida do Produto CURSO / OFICINA: Anlise das normas de Rotulagem Ambiental e Anlise do Ciclo de Vida do Produto CURSO / OFICINA: Capacitao de estagirios de Servio Social e Psicologia da Proteo Social Bsica SMAAS/PBH (sub-projeto: Gesto Integrada) - Liga Acadmica do curso de Servio Social CURSO / OFICINA: Curso de extenso em Direito Processual Civil CURSO / OFICINA: Curso de extenso em Direitos Humanos CURSO / OFICINA: Cursos de Extenso Una CURSO / OFICINA: Direito Pblico CURSO / OFICINA: Educao e Cultura em Direitos Humanos CURSO / OFICINA: Formao extensionista no curso de Pedagogia CURSO / OFICINA: Oficina de brinquedos com materiais reciclveis CURSO / OFICINA: Oficina de pintura em pet

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
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1 2

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2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2008 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011

2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 contnuo 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 CURSO / OFICINA: Oficina Jurdica CURSO / OFICINA: Oficina para elaborao de dinmicas em Educao Ambiental CURSO / OFICINA: Oficina para elaborao de dinmicas em Educao Ambiental CURSO / OFICINA: Uso do software Visio na Gesto Ambiental CURSO / OFICINA: Uso do software Visio na Gesto Ambiental CURSO / OFICINA: Workshop de Desenvolvimento Profissional CURSO / OFICINA: Workshop Novos Paradigmas da Administrao EVENTO: Anlise Ambiental na Indstria do Biogs em Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil: A gerao de energia a partir de resduos EVENTO: Anlise Ambiental na Indstria do Biogs em Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil: Estudo de Caso Empresa Asja (Parte II) EVENTO: Aula Magna - Curso de Direito EVENTO: Aula Magna - Curso de Direito EVENTO: CinemaSSo 1/2011 - Projeto Liga Acadmica de Servio Social EVENTO: CinemaSSo 2/2011 - Projeto Liga Acadmica de Servio Social EVENTO: Debate As manifestaes e a diversidade de f EVENTO: Debate Diversidade Sexual e Direitos LGBT EVENTO: Dia Mundial de Combate Corrupo EVENTO: Encontro de Negcios e Empreendedorismo EVENTO: Energia Solar EVENTO: Feira de Empreendedorismo EVENTO: FIS Frum Interdisciplinar da Sade EVENTO: FIS+ (Frum Interdisciplinar da Sade) - Educao socioambiental para uma Una mais sustentvel EVENTO: Frum Una de Educao EVENTO: Frum Una de Educao EVENTO: Frum Una de Supervisores EVENTO: Green Drinks EVENTO: I Seminrio de Extenso e Iniciao Cientfica e Tecnolgica EVENTO: I Workshop Internacional em Tecnologias Limpas EVENTO: II Congresso Una de Psicologia EVENTO: IV Colloquium de Economia: Crise Internacional: Desbobramento Recente, Desafios Perspectivas EVENTO: Jovens no mercado de trabalho - novos e velhos desafios em uma conjuntura melhor EVENTO: Lanamento do Balano de Aes de extenso da Una 2009-2010 EVENTO: Mesa redonda Bullying nas Escolas EVENTO: Oficinas de Extenso - Pedagogia (Temas: A natureza do conhecimento lgico-matemtico e sua evoluo no pensamento infantil, segundo Piaget; O desenvolvimento da estrutura numrica e das estruturas lgicas de classificao, seriao e conservao de quantidade; A evoluo da contagem ao nmero operatrio; Educao matemtica: diretrizes para intervenes, jogos e atividades; A construo do nmero pela criana) EVENTO: Oficinas de Extenso - Pedagogia (Temas: O contexto da avaliao nas prticas pedaggicas; Avaliao do desempenho discente por meio de avaliao formativa: conceitos, aplicaes e instrumentos de avaliao; Elaborao de itens de prova; Oficina: Pressupostos bsicos da avaliao da aprendizagem) EVENTO: Palestra "Dia Nacional dos Surdos"

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

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1 semestre 2008 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2009 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011

contnuo 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 contnuo 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 contnuo 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 EVENTO: Palestra "Direito liberdade de imprensa" EVENTO: Palestra "Direitos Humanos e Diversidade: um debate necessrio ao Servio Social" EVENTO: Palestra "Educao: Desafios Contemporneos" EVENTO: Palestra "Objetivos do Milnio" EVENTO: Palestra Bullying: mais que um problema escolar! EVENTO: Palestra Prticas de RH para atrair e reter os talentos, considerando as caractersticas e diferenas individuais EVENTO: Palestra Preveno e a responsabilidade civil no acidente de trabalho EVENTO: Palestra Sustentabilidade Empresarial EVENTO: Palestra: lanamento da obra "O Estado Social e Democrtico e o Servio Pblico EVENTO: Planejamento da Regio Metropolitana de BH EVENTO: Quarta da Nutrio EVENTO: Reapresentao Projeto de Iniciao Tecnolgica sobre Logstica Reversa - 29 reunio da Cmara Temtica de Indstria, Minerao e Infraestrutura CIM, do Conselho Estadual de Poltica Ambiental COPAM EVENTO: Reapresentao Projeto de Iniciao Tecnolgica sobre Logstica Reversa - 29 reunio da Cmara Temtica de Indstria, Minerao e Infraestrutura CIM, do Conselho Estadual de Poltica Ambiental COPAM EVENTO: Relato de uma experincia - Acompanhamento nutricional de pacientes com necessidades especiais em tratamento de com equoterapia EVENTO: Seminrio Jurdico - A jornada de trabalho e as hipteses de sua no limitao EVENTO: Seminrio Jurdico - A Reforma processual civil e o principio da oralidade EVENTO: Seminrio Jurdico - Adoo por casais Homoafetivos EVENTO: Seminrio Jurdico - Aspectos gerais dos direitos de personalidade EVENTO: Seminrio Jurdico - Crise do Estado de Bem-Estar Social e o Princpio da Vedao do Retrocesso EVENTO: Seminrio Jurdico - Direito recusa de tratamento mdico EVENTO: Seminrio Jurdico - Direito vida e eutansia EVENTO: Seminrio Jurdico - Judicializao da sade e a efetivao dos Direitos Sociais EVENTO: Seminrio Jurdico - Modificaes corporais EVENTO: Seminrio Jurdico - Novas perspectivas do controle da Administrao Pblica EVENTO: Seminrio Jurdico - O Direito Penal na Atualidade EVENTO: Seminrio Jurdico - O princpio da proteo confiana nas relaes entre a Administrao Pblica e os Cidados EVENTO: Seminrio Jurdico - Posse e propriedade versus Interveno do Estado EVENTO: Seminrio Jurdico - Reforma Tributria e Jurisprudncia Tributria EVENTO: Seminrio Jurdico - Regime de Previdncia dos Servidores Pblicos - retrospectiva e perspectivas EVENTO: Seminrio Jurdico - Reparao do Dano Ecolgico EVENTO: Seminrio Jurdico - Responsabilidade Civil Ambiental sob a perspectiva da Jurisprudncia Brasileira EVENTO: Seminrio Jurdico - Unio Homoafetiva EVENTO: Sustentabilidade e Gesto de Carreira nas Empresas EVENTO: Sustentabilidade nas Empresas como Estratgia de Gerao de Valor EVENTO: Teatro - A Festa De Aline EVENTO: Teatro - A festa de Aline (adaptao)

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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METAS DO MILNIO
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CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
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PRIME
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INCIO

TMINO

2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011

2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 EVENTO: Teatro - Chapeuzinho vermelho e o lobo-guar EVENTO: Teatro - Chapeuzinho vermelho e o lobo-guar (adaptao) EVENTO: Teatro - Coletnea de obras de ngelo Machado: O dilema do bicho-pau; O esquilo esquecido; A viagem de Tamar (adaptao) EVENTO: Teatro - O casamento da ararinha azul EVENTO: Teatro - O casamento da ararinha azul (adaptao) EVENTO: Teatro - O menino e o rio EVENTO: Teatro - O menino e o rio (adaptao) EVENTO: Teatro - O velho da montanha EVENTO: Tecnologia em Foco EVENTO: V Jornada da Nutrio EVENTO: V Mostra Biotecnologia e Meio Ambiente EVENTO: VII Semana de Enfermagem: Gesto de Risco na Assistncia Sade EVENTO: VII Simpsio de Farmcia Generalista EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo em centro de sade (UBS Unidade Bsica de Sade) EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo em farmcia EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo em joalheria EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo em pizzaria EVENTO: Visita Tcnica - Pesquisa de campo em supermercados do centro e em bairros de Belo Horizonte EVENTO: Visita Tcnica - Pesquisa de campo em supermercados do centro e em bairros de Belo Horizonte EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo na C&A EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo na C&A EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo na C&A EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo na Centauro EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo na Rede Perfumaria e Beleza EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo nas Lojas Americanas EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo nas Lojas Americanas EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo no Cineart EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo no Ricardo Eletro EVENTO: Visita Tcnica - pesquisa de campo no Subway EVENTO: Visita Tcnica AMBEV/Contagem-MG EVENTO: Visita Tcnica BH Acrlicos EVENTO: Visita Tcnica Cermica Santo Antnio EVENTO: Visita Tcnica Coca-Cola Femsa EVENTO: Visita Tcnica Copasa EVENTO: Visita Tcnica COPASA ETE Arrudas EVENTO: Visita Tcnica CTRS BR 040 EVENTO: Visita Tcnica Estao de Reciclagem de Entulho - Estoril, no Municpio de Belo Horizonte Minas Gerais EVENTO: Visita Tcnica Estao de Tratamento de gua - ETA Ibirit

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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METAS DO MILNIO
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CARTA DA TERRA
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1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011

1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 EVENTO: Visita Tcnica Estao de Tratamento De gua - ETA Jaboticatubas EVENTO: Visita Tcnica Estao de Tratamento de gua - ETA Rio Acima EVENTO: Visita Tcnica Estao de Tratamento de gua Fluviais - ETAF Pampulha EVENTO: Visita Tcnica Estao de Tratamento de Esgotos - ETE Arrudas EVENTO: Visita Tcnica Estao de Tratamento de Esgotos - ETE BETIM EVENTO: Visita Tcnica Estao de Tratamento de Esgotos - ETE Vespasiano EVENTO: Visita Tcnica Fiat Automveis EVENTO: Visita Tcnica Fiesta EVENTO: Visita Tcnica Indstria de Farinha de Osso EVENTO: Visita Tcnica Madepal EVENTO: Visita Tcnica Mod Line EVENTO: Visita Tcnica Mostra de Cinema e Direitos Humanos EVENTO: Visita Tcnica Padaria Nova Lima, Nova Lima/MG EVENTO: Visita Tcnica Petronas EVENTO: Visita Tcnica Prncipe Verde Calados EVENTO: Visita Tcnica Recleo, BH/MG EVENTO: visita tcnica Refiate EVENTO: Visita Tcnica Regional Barreiro, municpio de Belo Horizonte/MG EVENTO: Visita Tcnica Regional Centro-Sul EVENTO: Visita Tcnica Regional Industrial, municpio de Belo Horizonte/MG EVENTO: Visita Tcnica Regional Leste EVENTO: Visita Tcnica Regional Nordeste EVENTO: Visita Tcnica Regional Nordeste EVENTO: Visita Tcnica Regional Noroeste EVENTO: Visita Tcnica Regional Norte EVENTO: Visita Tcnica Regional Oeste EVENTO: Visita Tcnica Regional Pampulha EVENTO: Visita Tcnica Regional Pampulha EVENTO: Visita Tcnica Regional Sede, municpio de Contagem/MG EVENTO: Visita Tcnica Regional Sede, municpio de Nova Lima/MG EVENTO: Visita Tcnica Regional Venda Nova EVENTO: Visita Tcnica Regional Venda Nova EVENTO: Visita Tcnica Regional Vianpolis, municpio de Betim/MG EVENTO: Visita Tcnica Revest Hedel EVENTO: Visita Tcnica Sempre Editora Ltda EVENTO: Visita Tcnica Silifrtil Ambiental Ltda EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego gua Funda EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Baleia EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Barreirinho

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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METAS DO MILNIO
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CARTA DA TERRA
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1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011

1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Barreiro EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Bonsucesso EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Campo Belo EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Capo Grande EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Corredor EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego da Mutuca EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego do Carrapato EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego do Pintado EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Fub EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Mergulho EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Nossa Senhora da Piedade EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Primeiro de Maio EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Crrego Taboo EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Parque das Mangabeiras EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Ribeiro Cambimba EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Ribeiro dos Cristais EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Ribeiro Ferro-Carvo EVENTO: Visita Tcnica Sub-Bacia do Rio do Peixe EVENTO: Visita Tcnica Toshiba EVENTO: Visita Tcnica ao Aterro Sanitrio de Belo Horizonte EVENTO: Visita Tcnica ao Galay Buffet EVENTO: Visita Tcnica ao Museu das Minas e do Metal EVENTO: Visita Tcnica ao Parque Municipal das Mangabeiras, BH EVENTO: Visita Tcnica ao Sistema de Tratamento de gua Catarina EVENTO: Visita Tcnica ao Sistema de Tratamento de gua Rio Manso EVENTO: Visita Tcnica s Nascentes Fernandes EVENTO: Workshop Desenvolvimento de Liderana Jovem AIESEC PRESTAO DE SERVIO: Aes na Expouna PRESTAO DE SERVIO: Aes na Mostra de Profisses PRESTAO DE SERVIO: Aes na Vitrine das Profisses PRESTAO DE SERVIO: Aes no Centro de Referncia da Pessoa Idosa PRESTAO DE SERVIO: Aes no Colgio Imaculada PRESTAO DE SERVIO: Aes no Colgio So Paulo PRESTAO DE SERVIO: Aes no Colgio Soma PRESTAO DE SERVIO: Aes no Dia Internacional da Mulher PRESTAO DE SERVIO: Aes no Pr-UFMG PRESTAO DE SERVIO: Aprendizado de crianas de baixa renda com dficit de aprendizagem PRESTAO DE SERVIO: Avaliao nutricional aes no Viva a Praa! PRESTAO DE SERVIO: Clnica Integrada de Ateno Sade - Nutrio

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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METAS DO MILNIO
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1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2010

1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 contnuo

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 PRESTAO DE SERVIO: Controle de reservatrio de gua potvel em um shopping center PRESTAO DE SERVIO: Fbrica de telhas ecologicamente correta - estudo de negcio PRESTAO DE SERVIO: Fortuna Agncia Experimental de Empreendedorismo Social PRESTAO DE SERVIO: Irrigao automtica de um viveiro de mudas PRESTAO DE SERVIO: Laboratrio de Controle de Qualidade de Alimentos (Anlise Microbiolgica de Alimentos) PRESTAO DE SERVIO: Laboratrio FAU Una PRESTAO DE SERVIO: LUNA - Agncia Laboratrio de Comunicao Integrada PRESTAO DE SERVIO: Servio Social - ESAJUNA PRESTAO DE SERVIO: Una Consulting - Consultoria Especializada PROGRAMA: Casa Una PROGRAMA: Escola Integrada PROGRAMA: GLOS Grupo Universitrio pela Livre Orientao Sexual e Identidade de Gnero PROGRAMA: Ncleo de Convergncia de Mdias PROGRAMA: Ncleo de Prtica Jurdica PROGRAMA: SENAR/Rondon PROGRAMA: Viva A Praa! PROJETO: A literatura infanto-juvenil De ngelo Machado e a Educao Ambiental PROJETO: Ao em Curso PROJETO: Acompanhamento nutricional de pacientes com necessidades especiais em tratamento de equoterapia PROJETO: Animais venenosos - mitos e verdades PROJETO: Arquitetura e Direito Urbanstico PROJETO: Arte com Sucata (Escola Integrada) PROJETO: Capacitao de jovens para a empregabilidade (rvore da Vida) PROJETO: Centro de Memrias do Curso de Servio Social PROJETO: Ciclo de vida do mosquito da dengue PROJETO: COMIC - Conselho Municipal do Idoso de Contagem PROJETO: Comisses Locais de Assistncia Social PROJETO: Construo de prottipo para conscientizao do uso racional de energia eltrica PROJETO: Consultoria Intercursos PROJETO: Contao de Histria (Escola Integrada) PROJETO: Diversidade na universidade AIESEC PROJETO: Educao scio-ambiental e aes coletivas PROJETO: Em Dia com a Sade - acompanhamento nutricional e psicolgico da obesidade mrbida PRESTAO DE SERVIO: Escritrio do Servio de Assistncia Jurdica - ESAJUNA PROJETO: Esfera pblica, participao popular e gesto democrtica: as Comisses Locais de Assistncia Social de Belo Horizonte PROJETO: Farmcia Verde PROJETO: Filhote

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METAS DO MILNIO
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CARTA DA TERRA
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2 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2006 2 semestre 2011 1 semestre 2006 1 semestre 2010 2 semestre 2004 1 semestre 2007 1 semestre 2007 1 semestre 2011 1 semestre 2007 2 semestre 2011 1 semestre 2010 1 semestre 2008 2 semestre 2010 1 semestre 2009 2 semestre 2010 1 semestre 2009 1 semestre 2010 1 semestre 2010 2 semestre 2011 1 semestre 2009 1 semestre 2009 1 semestre 2010 1 semestre 2010 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2010 1 semestre 2010 1 semestre 2011 2 semestre 2011 1 semestre 2008 2 semestre 2006 1 semestre 2011 1 semestre 2007 2 semestre 2011

2 semestre 2011 2 semestre 2011 contnuo 2 semestre 2011 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo 1 semestre 2011 contnuo contnuo contnuo 2 semestre 2011 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo 2 semestre 2011 2 semestre 2011 contnuo 2 semestre 2011 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo

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1 PROJETO: Filosofia e Cinema PROJETO: Frum D Eficincia PROJETO: Grupo de estudos de Direito Processual Civil Tpicos de Processo Civil na Construo do Estado Democrtico de Direito PROJETO: Hipertenso arterial PROJETO: Intervenes da psicopatologia na sade mental PROJETO: Irradiando Alegria PROJETO: Jogos do Quadrante D: aprendizagem em comunidade PROJETO: Jogos e Experimentos Matemticos (Escola Integrada) PROJETO: Jornal Contramo PROJETO: Lavador Legal PROJETO: Liga Acadmica do Curso de Servio Social PROJETO: Luz, Cmera e Histria! O filme na sala de aula PROJETO: Medida de glicemia capilar PROJETO: Meio Ambiente e Sustentabilidade (Escola Integrada) PROJETO: Msica, Dana, Corpo e Movimento (Escola Integrada) PROJETO: Ncleo Una DM Jovem PROJETO: O Centro Universitrio Una e o Programa Escola Integrada: uma parceria que d certo no ensino, na pesquisa e na extenso PROJETO: Osis Anima PROJETO: Observatrio do Milnio PROJETO: Oficinas em Direitos Humanos PROJETO: Prticas de Fsica na Escola (Escola Integrada) PROJETO: Prticas Empresariais PROJETO: Produo de Jornal Escolar (Escola Integrada) PROJETO: Programa Bolsa Famlia e condicionalidades: cooperao tcnica para acompanhamento social PROJETO: Programa de Desenvolvimento de Carreira PROJETO: Publicao Projeto Aplicado PROJETO: Raa/etnia, gnero, sexualidade e escolarizao: produo de materiais didticos para a educao infantil e o ensino fundamental PROJETO: Rdio-Escola (Escola Integrada) PROJETO: Reforo Escolar com Jogos Pedaggicos (Escola Integrada) PROJETO: Teatro na Escola (Escola Integrada) PROJETO: Una Consultoria PROJETO: Una sade sem homofobia - formando profissionais da sade para o respeito diversidade sexual e o combate homofobia PROJETO: Una pela Sade nas Escolas PROJETO: Una Urgente - curso de suporte bsico de vida e manuseio do Desfibrilador Externo Automtico (DEA) PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Barreirinho (at a foz do Crrego do Rola Moa) PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Barreiro

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

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METAS DO MILNIO
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1 semestre 2009 1 semestre 2010 1 semestre 2011 2 semestre 2007 2 semestre 2011 1 semestre 2006 2 semestre 2010 1 semestre 2007 1 semestre 2008 1 semestre 2009 1 semestre 2009 1 semestre 2008 2 semestre 2007 1 semestre 2009 2 semestre 2011 1 semestre 2010 1 semestre 2009 2 semestre 2008 2 semestre 2008 1 semestre 2010 2 semestre 2011 1 semestre 2009 1 semestre 2011 2 semestre 2010 1 semestre 2011 1 semestre 2010 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2007 1 semestre 2009 1 semestre 2010 1 semestre 2011 1 semestre 2010 2 semestre 2008 1 semestre 2011 1 semestre 2011

contnuo contnuo 2 semestre 2011 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo 2 semestre 2011 2 semestre 2011 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo 1 semestre 2011 1 semestre 2011

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Bonsucesso PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Campo Belo PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Capo Grande PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Corredor PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego da Mutuca PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego do Carrapato PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Fub PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Crrego Taboo PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Ribeiro Cambimba PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Ribeiro dos Cristais PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Ribeiro Ferro-Carvo PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da sub-bacia do Rio do Peixe PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Biotica e direitos da pessoa humana (org.). Belo Horizonte: Del Rey, 2011. PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Cuidado e proteo dos adultos incapazes: apontamentos crticos sobre o regime jurdico da curatela. In RIBEIRO, Gustavo Pereira Leite Ribeiro Leite; TEIXEIRA, Ana Carolina Brochado; COLTRO, Antnio Carlos Mathias; TELLES, Marlia Campos Oliveira (org.). Problemas da famlia no direito. Belo Horizonte: Del Rey, 2011 (com TEIXEIRA, Ana Carolina Brochado) PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Glossrio de Termos Hidrolgicos e Climatolgicos PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Glossrio Ilustrado de Termos Hidrolgicos e Climatolgicos PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Movimento Feminino pela Anistia: a Esperana do Retorno Democracia. Belo Horizonte: Editora CRV, 2011. PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: O Comit Consultivo do Conselho de Direitos Humanos da ONU. Anurio Brasileiro de Direito Internacional, v. 2, p. 117-125, 2011. PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: O Direito Internacional dos Refugiados e o Conceito de Refugiado Ambiental. In: Dlber Andrade Lage; Leonardo Nemer Caldeira Brant; Suzana Santi Cremasco. (Org.). Direito Internacional Contemporneo. 1 ed. Curitiba: Juru Editora, 2011, v. 1, p. 647-671 PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Personalidade e capacidade do ser humano a partir do novo Cdigo Civil. In RIBEIRO, Gustavo Pereira Leite Ribeiro Leite; TEIXEIRA, Ana Carolina Brochado (org.). Manual de teoria geral do direito civil. Belo Horizonte: Del Rey, 2011. PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Problemas da famlia no direito (org.). Belo Horizonte: Del Rey, 2011. (com TEIXEIRA, Ana Carolina Brochado; COLTRO, Antnio Carlos Mathias; TELLES, Marlia Campos Oliveira) PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Proteo Ambiental e Instrumentos de Avaliao do Ambiente. Belo Horizonte: Arraes Editores, 2011. PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Vdeo Diagnstico ambiental da Sub-Bacia do Crrego do Pintado PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Srgio Vieira de Mello: Legado Terico e Aes Humanitrias. Revista Eletrnica do Centro de Direito Internacional, v. 8, p. 191-216, 2011. (com SEABRA, R. H.; CANTALAPIEDRA, M. I.)

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011

1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011 2 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011

1 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011 2 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011 1 semestre 2011

2 semestre 2011 1 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

176

177

PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Trabalho finalista do 3 Prmio de Sustentabilidade Trabalho: Anlise Ambiental dos Processos na Indstria do Biogs PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Trabalho finalista do 3 Prmio de Sustentabilidade Trabalho: Empresa Simulada Casa de Barro Tijolos Ecolgicos PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Trabalho finalista do 3 Prmio de Sustentabilidade Trabalho: Made in Plast Madeira Ecolgica, Mveis e Decorao: Produzindo Madeira Ecolgica promovendo o Desenvolvimento Sustentvel PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Trabalho finalista do 3 Prmio de Sustentabilidade Trabalho: Natimudas - Plantando Ideais PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Trabalho finalista do 3 Prmio de Sustentabilidade Trabalho: Organobloco - Construindo um mundo sustentvel PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Trabalho finalista do 3 Prmio de Sustentabilidade Trabalho: Reciclagua PUBLICAES E OUTROS PRODUTOS ACADMICOS: Uma Viso Brasileira do Conceito "Refugiado Ambiental". In: ALMEIDA, Guilherme de Assis; RAMOS, Andr de Carvalho; RODRIGUES, Gilberto. (Org.). 60 Anos de ACNUR no Brasil - Perspectivas de Futuro. So Paulo: Editora CL-A, 2011, v. 1, p. 221-240. (com ALMEIDA, Guilherme Assis de; JUBILUT, Liliana Lyra; RAMOS, Andr de Carvalho; RODRIGUES, Gilberto)

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

1 semestre 2011 1 semestre 2011

1 semestre 2011 1 semestre 2011

1 semestre 2011

1 semestre 2011

1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011

1 semestre 2011 1 semestre 2011 1 semestre 2011

2 semestre 2011

2 semestre 2011

MARKETING
Relacionamento com o Aluno Controle de peso e volume de materiais usados em campanhas de comunicao Politica para a utilizao de materiais provenientes de reciclagem PR5, PR8 EN1 EN2 ,EN26
sem registro Jul-09 Jul-09 continuo continuo continuo

CONTROLADORIA
Controle do total de retirada de gua EN8,22
Jan-09 continuo

INFRAESTRUTURA
Controle do Consumo de energia per capta Controle do Consumo de gua per capta
Jan-09 Jan-09 continuo continuo

COMPRAS
Controle do consumo de copos plsticos Controle do consumo de papel Pacto com Fornecedores
Jan-09 Jan-09 May-10 contnuo contnuo contnuo

NSI - NCLEO DE SUPORTE INFORMTICA

Criao do Grupo NSITEC na rede de sustentabilidade Conscientizao de Funcionrios Festa Final de ano Projeto Incluso digital Organizao do Lixo Eletrnico Projeto 3RPCS
sem registro sem registro sem registro sem registro sem registro contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo

178

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

NCLEO DE SUSTENTABILIDADE E INOVAO

Projeto OASIS nima Green Drinks Hora do Planeta Treinamentos em Direitos Humanos Treinamentos em Sustentabilidade Palestras sobre sustentabilidade Ning de sustentabildade Agentes da sustentabilidade Configurao das impressoras para impresso frente e verso Troca do papel branco pelo papel reciclado H3 Aug-09 Aug-09 Feb-09 Feb-09 Sep-08 Sep-08 Apr-09 Apr-12 Oct-09 Oct-09 Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Contnuo Continuo

PESQUISA E EXTENSO
Anlise da posio dos atores internacionais nas Conferncias entre as Partes da Conveno-Quadro das Naes Unidas sobre Mudanas Climticas As Agncias Reguladoras Municipais como instrumentos de concretizao dos direitos fundamentais no Estado Democrtico de Direito A representao da mulher nas campanhas publicitrias de cerveja no Brasil Banco de Consultores de Relaes Internacionais CAAEP - Centro de Apoio e Atendimento Escola Pblica CAMP Jr. -Centro de Apoio Matemtico Pedaggico Junior Centro de Idiomas Cia Mvel de Teatro Dia da Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular ENSINO RESPONSVEL Direito vivo Discurso e prtica de gesto com pessoas na perspectiva de trabalhadores que gerenciam aes de sustentabilidade ambiental e social em conselho comunitrio na periferia de Belo Horizonte. Dois gigantes em ascenso: Insero Internacional do Brasil e da China um recorte comparativo do perodo 1990 a 2010. Educao Fsica na Escola Integrada ELO FM: Radiofonia Cidad Escola da Maturidade Escola Livre de Teatro Formao Inicial em Educao Fsica e os desafios da docncia na Educao Bsica Grupo de Desenvolvimento de Novos Materiais Estruturados House Organ Cidado Jornal, Leitura e Escola Jovem Empreendedor Juizado de Conciliao Memria e identidade: a construo dos bairros Buritis e Estoril No de ao mas de ferro Noes de Gerontologia para o Cuidado do Idoso Jan-09 Jan-96 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Feb-10 May-11 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 contnuo continuo Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 contnuo contnuo Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12

180

181

PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 O antiamericanismo no Brasil - o desenvolvimento do nacionalismo brasileiro na dcada de 1950 O efeito do planto nos estados de humor e em aspectos psicolgicos de mdicos de diferentes especialidades O processo civil como direito fundamental Po Nosso capacitao ajudantes de padeiros PAS Pelas Ondas, a Cincia Programa de ateno ao tabagista : campanha uni-bh livre do tabaco Promoo da Qualidade de Vida de Idosos Atravs do Exerccio Fsico Promoo da Sade para Idosos Atravs da Hidroginstica Transmdia desenvolvedora e produtora de formatos e produtos audiovisuais Vivendo e Aprendendo

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Aug-09 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12 Jan-12

Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Contnuo Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12 Dec-12

INFRAESTRUTURA
Controle do Consumo de energia Controle do Consumo de gua Jul-09 Jul-09 contnuo contnuo

GESTO DE PESSOAS
Politica de desligamento Integrao Segurana do Trabalho LA10 LA6, LA8 Aug-09 Aug-09 Aug-09 contnuo contnuo contnuo

COMPRAS
Controle do consumo de copos plsticos Controle do consumo de papel Sep-09 Sep-09 contnuo contnuo

MARCORP
Midias Digitais Movimento Melhor Idade - Parceria Drogaria Arajo Apoio ao Ciclo de Diabetes com sade - Parceria Drogaria Arajo Apoio ao Curso Para Gestantes - Parceria Drogaria Arajo Controle de peso e volume de materiais usados em campanhas de comunicao EN1 Aug-09 Mar-10 Mar-10 Mar-10 Jan-09 contnuo contnuo Mar-10 Mar-10 contnuo

182

183

PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

NCLEO DE SUSTENTABILIDADE E INOVAO

Projeto OASIS nima Hora do Planeta Treinamentos em Direitos Humanos Palestras sobre sustentabilidade Reaproveitamento de leo de cozinha Atitude Sustentavel Configurao das impressoras para impresso frente e verso Troca do papel branco pelo papel reciclado Painel de discusso do relatrio 2011-2012 Forum Unimonte - MiniRio+20 Treinamento para Jornalistas 2009 Mar-09 May-10 Mar-09 Mar-09 Mar-09 Mar-09 Mar-09 Aug-10 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo continuo

GESTO DE PESSOAS
Politica de desligamento Mar-09 continuo

PESQUISA E EXTENSO
Educao em Sade ( Preveno do Cncer de Mama) Espao Sade Atendimento nutricional ambulatorial Brinquedoteca Maurcio de Sousa Atletas especiais Superao Parceria Prefeitura Municipal de Santos e Unimonte Campanha Solidria Painel de Profisses Oct-09 2008 2008 Nov-09 1999 Sep-09 Feb-09 Oct-09 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo

INFRAESTRUTURA
Controle do Consumo de energia Controle do Consumo de gua Jul-09 Jul-09 contnuo contnuo

COMPRAS
Controle do consumo de copos plsticos Controle do consumo de papel Aug-09 Apr-09 contnuo contnuo

ATIVIDADES ACADMICAS
Atendimento publico para elaborao do Imposto de Renda Bicicletas que geram energia Codigo Florestal Pratica e Consequencia Doao de Computadores Doao de Microscpios Exposio de Atividades Scio Culturais Guia de Consumo de Pescados Neoconstitucionalismo : Temas Polemicos e Perspectivas Parceria com a Petrocoque Apr-12 May-12 Aug-11 Feb-12 Mar-12 Nov-11 Dec-08 Aug-11 Jan-08 Apr-12 May-12 Aug-11 continuo Mar-12 Nov-11 continuo Aug-11 continuo

184

185

PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1 Parceria com Projeto Quer Parceria MesaBrasil Ptio Vivo Polo Aplicado de Gesto Empresarial Ps-Graduao - disciplina Gesto para Sustentabilidade Projeto Direito Garantido Rdio Ptio Roda Viva Unimonte Unimonte Aberta

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

Mar-11 Jan-09 Mar-12 continuo Aug-10 continuo Mar-12 Nov-11 Mar-11

continuo continuo continuo continuo Dec-11 continuo continuo continuo continuo

186

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PROJETOS / PROGRAMAS / SISTEMA DE GESTO / POLTICAS

1

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

METAS DO MILNIO
2 3 4 5 6 7 8 I

CARTA DA TERRA
II III IV

GRI
1 2

PRIME
3 4 5 6

INCIO

TMINO

NCLEO DE SUSTENTABILIDADE E INOVAO

Projeto OASIS nima Treinamentos em Direitos Humanos Palestras sobre sustentabilidade Configurao das impressoras para impresso frente e verso Fim dos copos plsticos Green Drinks BH Pic nic da sustentabilidade Troca do papel branco pelo papel reciclado Mar-09 contnuo 2009 May-10 Mar-09 Mar-09 Mar-12 Sep-09 contnuo contnuo contnuo contnuo contnuo continuo

GESTO DE PESSOAS
Politica de desligamento Lderes Inspiradores Comit de clima LA 6, 7 LA 6, 7 Mar-09 Dec-09 Sep-11 continuo continuo continuo

INFRAESTRUTURA
Controle do Consumo de energia Controle do Consumo de gua Jul-09 Jul-09 contnuo contnuo

COMPRAS
Controle do consumo de copos plsticos Controle do consumo de papel Aug-09 Apr-09 contnuo contnuo

188

189

ENSAIO DOS INDICADORES GRI

9. ENSAIO DOS INDICADORES GRI

Os indicadores de sustentabilidade so fundamentais para a busca constante da melhoria de nossas aes. A nima escolheu os indicadores no modelo GRI (Global Report Initiative) para demonstrar seus resultados e transparncia em sustentabilidade. Atualmente estamos em processo de implantao dos indicadores em vrios setores e departamentos, e a seguir voc pode conferir o resultado destes esforos at agora. So apresentados alguns indicadores coletados na nima educao e em suas unidades. Apesar de ser ainda um ensaio de um relatrio GRI, acreditamos que este seja o primeiro passo rumo a um relatrio mais transparente e com mais importncia para a sociedade.

192

193

9.1. ENSAIO GRI NIMA

RESPONSABILIDADE PELO PRODUTO PR2: NUMERO TOTAL DE CASOS DE NO CONFORMIDADE COM REGULAMENTOS E CDIGOS VOLUNTRIOS DE PRODUTOS E SERVIOS QUE IMPACTAM SOBRE A SADE E SEGURANA
No foram identificados caso de no conformidade na nima em 2011.

DESEMPENHO AMBIENTAL EN16: TOTAL DE EMISSES DE GASES DO EFEITO ESTUFA

At o momento a medio das emisses de CO somente feita com base nas viagens areas realizadas. Ainda no compensamos nossas emisses e acreditamos que agora que possumos um panorama geral sobre nossas emisses poderemos estruturar um projeto para tal. Abaixo est a tabela e o grfico com as emisses de CO referentes a 2011 com base as viagens areas.
MS CO2 EMITIDO EM TONELADAS
21,8 23,34 64,09 27,22 37,25 38,33 27,51 32,66 39,96 32,87 41,78 9,6 396,41

EN22: CONSUMO DE COPOS PLSTICOS

DESCARTVEIS E PAPEL A4.
A nima pela primeira vez mede seus consumos de copos descartveis e papel A4. Consulte neste relatrio no item Resposta as Metas 2010-2011 o programa de eliminao de copos descartveis. Abaixo os grficos referentes aos itens de consumo.
CONSUMO DE COPOS PLSTICOS 2011 (200ML) 3.900

FEVEREIRO MARO ABRIL

No foram identificados casos em 2011.

SO8: MULTAS E SANES NO-MONETRIAS

RESULTANTES DE NO CONFORMIDADE COM LEIS E REGULAMENTOS.
No foram identificados caso de no conformidade na nima em 2011.

MAIO JUNHO JULHO AGOSTO

700

500

CONFORMIDADE COM REGULAMENTOS E CDIGOS VOLUNTRIOS RELACIONADOS A INFORMAES E ROTULAGEM DE PRODUTOS E SERVIOS
No foram identificados caso de no conformidade na nima em 2011.

300

PR7: NUMERO TOTAL DE CASOS DE NO

CONFORMIDADE COM REGULAMENTOS E CDIGOS VOLUNTRIOS RELATIVOS A COMUNICAES DE MARKETING, INCLUINDO PUBLICIDADE, PROMOO E PATROCNIO.
No foram identificados caso de no conformidade na nima em 2011.

DIREITOS HUMANOS HR6: OPERAES IDENTIFICADAS COMO DE RISCO SIGNIFICATIVO DE OCORRNCIA DE TRABALHO INFANTIL E AS MEDIDAS TOMADAS PARA CONTRIBUIR PARA A ABOLIO DO TRABALHO INFANTIL.
No foram identificados caso de no conformidade na nima em 2011.

SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO TOTAL:

300

400

PR4: NUMERO TOTAL DE CASOS DE NO

1.100

2.500

2.900 56.000 25.500 43.000 21.000

TRUST, PRATICAS DE MONOPLIO E OUTROS RELACIONADOS.

JANEIRO

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Nmero de copos comprados na nima em 2011. Alguns meses no apresentam compra pois havia material em estoque.

HR7: OPERAES IDENTIFICADAS COMO DE

RISCO SIGNIFICATIVO DE OCORRNCIA DE TRABALHO FORADO OU ANLOGO AO ESCRAVO, E AS MEDIDAS TOMADAS PARA CONTRIBUI PARA A BOLIO DO TRABALHO FORADO OU ANLOGO AO ESCRAVO.
No foram identificadas operaes de trabalho forado ou anlogo ao escravo no perodo de 2011.

40.000

42.000

PR8: NUMERO TOTAL DE RECLAMAES

COMPROVADAS RELATIVAS A VIOLAO DE PRIVACIDADE E PERDA DE DADOS DE CLIENTE.
No foram identificados caso de no conformidade na nima em 2011.

41.500

62.000 30.500

EMISSO DE CO2 (EM TONELADAS) POR VIAGENS AREAS

CONSUMO DE PAPEL EM 2011 (FOLHAS)

27.000

31.000

SOCIEDADE SO7: NUMERO TOTAL DE CASOS LEGAIS POR COMPORTAMENTO ANTI COMPETITIVO, ANTI

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Emisso de CO causada pelas viagens areas da nima em 2011 em toneladas

Consumo total de folhas de papel da nima em 2011. 58% dos materiais so provenientes de reciclagem.

194

21.000

195

9.2 ENSAIO GRI UNA

EC6: POLITICAS E PRTICAS E GASTOS COM

FORNECEDORES LOCAIS.

INDICADORES DE DESEMPENHO ECONMICOS: EC1: VALOR ECONMICO GERADO E DISTRIBUDO.

Seguem os dados dos valores gerados na UNA em 2011.
MS JANEIRO FEVEREIRO MARO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO TOTAL RESULTADO ECONMICO FINANCEIRO (R$) 1.852.909,00 1.634.987,00 1.866.614,00 1.689.462,00 731.345,00 - 2.619.645,00 1.816.721,00 1.223.253,00 240.297,00 856.791,00 597.218,00 - 3.568.046,00 6.321.906,00

A Marcorp (Departamento de Marketing) prioriza a utilizao de fornecedores locais facilitando assim os atendimentos de nossas demandas, mas no so descartados os gastos com fornecedores de servios especializados localizados em outras regies do pas. A avaliao de qualidade e da perenidade dos contratos com os parceiros uma prtica aplicada para a minimizao de risco aos negcios.

PRINCPIOS DO PACTO GLOBAL

8&9
INDICADORES DE DESEMPENHO AMBIENTAL EN1: MATERIAIS USADOS POR PESO OU VOLUME EN2: PERCENTUAL DOS MATERIAIS PROVENIENTES DE RECICLAGEM EN1 - MATERIAIS USADOS POR PESO (KG)
4.868,8

EC8: INVESTIMENTO EM INFRA ESTRUTURA E

SERVIOS MS
JANEIRO FEVEREIRO MARO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO TOTAL

VALORES INVESTIDOS (R$)

79.844,00 537.643,00 517.011,00

2010 2011

527.568,00 412.968,00 454.490,00

2.675,74

544.045,00

3.017,75

1.773.36 1.834

1.526,2

938,72

107,38 764,32

262.336,00 255.673,00 288.598,00 500.252,00 4.698.055,00

18

477,43 361

618,8 917,8

694 843

1.325,2 1.721

1.672

3.529 202 342,2

317.627,00

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Materiais usados pelo Marketing da UNA. Comparao 2011/2012

EC5: SALRIO MAIS BAIXO COMPARADO AO

MNIMO NORMAL.
O menor salrio pago ao colaborador da instituio em 2011 era de R$395,45 (trezentos e noventa e cinco reais e quarenta e cinco centavos). Esse salrio referente aos colaboradores que trabalham de segunda a sexta feira 06 (seis) horas por dia, totalizando 30 horas por semana e 150 (cento e cinquenta) horas mensais. O salrio mnimo normal em 2011 para os colaboradores que possuem carga horria semanal de 44 (quarenta e quatro) horas e 220 (duzentos e vinte) horas mensais de R$ 580,00 (quinhentos e oitenta reais). Esse valores so justificados conforme conveno coletiva do Sindicato dos Auxiliares de Administrao escolar de Minas Gerais (SAAE-MG), clusula terceira.

Como demonstrado no grfico houve uma maior utilizao de materiais em campanhas de comunicao e marketing na Una em 2011 (37% maior em 2011, comparado com 2010). Como medidas mitigadoras deste consumo 100% das lonas so reutilizas como material para outros eventos ou doadas ao Instituto de Comunicao e Artes para a confeco de bolsas ecolgicas. Importante frisar tambm que a Una cresceu em 2011, inclusive inaugurando um novo Campus, aumentando o numero de alunos em cerca de 15%. A Una j planeja a gesto correta de todos seus resduos em 2012, como explicitado no item metas para 2012/2013) deste relatrio.

196

65

4.245,4

197

INDICADORES DE DESEMPENHO DE PRATICAS TRABALHISTAS E TRABALHO DECENTE LA1: COLABORADORES POR CARGO

EN3: CONSUMO DE ENERGIA KWH POR PESSOA

COMPARATIVO 2010/2011
969,77 903,71

EN22: CONSUMO DE COPOS PLSTICOS

DESCARTVEIS E PAPEL A4.
CONSUMO ANUAL DE GUA EM LITROS POR PESSOA 2010 2011
3,26

LA1 - COLABORADORES POR CARGO 2011

DOCENTES ADMINISTRATIVO ESTAGIRIOS 602 549 144

CONSUMO DE ENERGIA KWH/PESSOA 2010 2011

4,77

Abaixo o grfico com o consumo total de copos descartveis realizado pela UNA em 2011:
TOTAL DE COPOS DESCARTVEIS CONSUMIDOS NA UNA EM 2011 (UNIDADES)
70.000 75.000
2,94

COMPARATIVO ENTRE HOMENS E MULHERES (2011) HOMENS MULHERES

549

67.500

65.000

2,07

60.000

2,15

52.500

1,68

1,71

1,91

62.500

2,50

67.500 42.500

2,71

42.500

216,20 198,78

1,25

172,63 170,75

1,25

131,02 140,22

106,22

95,37

27.500

37.500

354

181,71 136,40

161,99 162,19

248

225

AIMORES CONTAGEM LIBERDADE BARRO PRETO GUAJAJARAS RAJA

TOTAL

AIMORES CONTAGEM LIBERDADE BARRO PRETO GUAJAJARAS

RAJA

Consumo de energia per capta da UNA, comparativo 2010/2011.

Comparativo 2010/2011 do consumo de gua em litros por pessoa.

61

83

CONSUMO ANUAL DE ENERGIA POR PESSOA (KWH/PESSOA) CAMPUS 2010 2011

AIMORES BARRO PRETO CONTAGEM GUAJAJARAS LIBERDADE RAJA TOTAL 131,02 161,99 106,22 172,63 216,20 181,71 969,77 140,22 162,19 95,37 170,75 198,78 136,40 903,71

CONSUMO ANUAL DE GUA 2011 EM LITROS/PESSOA CAMPUS 2010

AIMORES BARRO PRETO CONTAGEM GUAJAJARAS LIBERDADE RAJA TOTAL 2,15 2,71 1,71 2,50 1,25 4,77 15,087

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

DOCENTES

ADMINISTRATIVO

ESTAGIRIOS

2011
3,26 2,07 1,68 1,91 1,46 2,94 13,32

Comparativo entre nmero de homens e mulheres por cargo exercido na UNA em 2011.

Em 2012 a UNA a partir do ms de maro no utiliza mais copos descartveis em suas unidades. Abaixo o grfico com o consumo total de folhas de papel A4 na Una em 2012.
CONSUMO TOTAL DE FOLHAS A4 EM 2011
168.500 153.000

Em 2011, assim como em 2010, os cargos so ocupados em sua maioria por mulheres, inclusive nos cargos de liderana, como demonstrado na tabela abaixo:
CARGOS DE LIDERANA
EXERCIDOS POR HOMENS EXERCIDO POR MULHERES

2010
57 63 120

2011
57 73 130

Tabela de consumo de energia da UNA comparando 2010/2011. FONTE: medies mensais da CEMIG.

148.000

134.500

143.000

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

198

51.000

Como observado a UNA conseguiu reduzir seu consumo de energia eltrica per capita, esta reduo se d principalmente pelo melhor aproveitamento energtico das unidades, resultado de trabalhos conjuntos entre os setores de infra- estrutura e manuteno, segurana, projetos e tecnologia da informao. Foram substitudas lampas fluorescentes de 40W por 32W, e hoje estuda-se a substituio para lmpadas com a tecnologia Led. Esperamos no prximo relatrio ter uma reduo maior do consumo.

Assim como o consumo de energia eltrica, a UNA conseguiu reduzir seu consumo de gua per capita. A reduo devido diversos esforos, principalmente na mudana dos equipamentos em banheiros, como a troca de torneiras e conserto de vazamentos. O prximo passo ser melhorar a eficincia dos sistemas de bombeamento e presso dos prdios das unidades.

126.000

109.000

103.000

120.500

128.000

TOTAL

93.500

Em 2010 eram 52% dos cargos de liderana exercido por mulheres e em 2011 este percentual aumentou para 56%.

199

LA3: BENEFCIOS OFERECIDOS A EMPREGADOS

DE PERODO INTEGRAL QUE NO SO OFERECIDOS A EMPREGADOS DE REGIME TEMPORRIO OU MEIO PERODO, DISCRIMINADO PELAS PRINCIPAIS OPERAES.
Os colaboradores de tempo integral (com carga horria de 150 a 220h semanais) possuem os seguintes benefcios: Vale refeio, vale alimentao, Plano de Sade, Plano Odontolgico, Bolsa de estudos, Programa de Bem Com a Vida. Os colaboradores de regime de meio perodo (com carga horria inferior a 150h) s no recebem valerefeio/alimentao, e usufruem dos demais benefcios.

LA9: TEMAS RELATIVOS A SEGURANA E

SADE COBERTOS POR ACORDOS FORMAIS COM SINDICATOS
Os acordos sindicais so conforme Conveno Coletiva que no caso estabelece o cumprimento das normas de segurana e medicina do trabalho, os sindicatos envolvidos so SAAEMG e SIMPROMG.

LA12: ANLISE DE DESEMPENHO E

DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA
A Avaliao de Desempenho da UNA tem como objetivo mapear o desempenho atual dos colaboradores na empresa e construir um dilogo dos lderes com seus liderados focados em melhoria do desempenho e numa oportunidade de avaliar os resultados e planejar aes necessrias de desenvolvimento. A metodologia de execuo seguir o organograma do setor, sendo que as lideranas primeiramente so avaliadas para posteriormente avaliarem os liderados. Essa metodologia consiste em enfatizar a importncia do consenso para o feedback. Competncias Tcnicas: As competncias tcnicas sero levantadas de acordo com a descrio de cargo do Sistema UNA de Remunerao e Carreira (SURC). Competncias Comportamentais: As competncias comportamentais sero descritas de acordo com o nosso manual de condutas disposto em nossa carta de valor. Resultados: Os resultados sero construdos pelos prprios participantes da avaliao em seu ncleo de trabalho. Os colaboradores da Una tm possibilidade de crescimento e desenvolvimento de carreira atravs da participao de Recrutamento Interno.

INDICADORES DE PRODUTO PR5: PRTICAS RELACIONADAS A SATISFAO DO CLIENTE, INCLUINDO RESULTADOS QUE MEDEM ESSA SATISFAO
A Una tem como poltica escutar nossos clientes (alunos) e colaboradores para aperfeioar e promover a melhoria contnua dos servios prestados. A Una utiliza pesquisa quantitativa e qualitativa conhecida como Avaliao Institucional, que aplicada todos os semestres a docentes, discentes e corpo administrativo para avaliao dos aspectos ligados a qualidade de ensino, infra-estrutura, comunicao e atendimento em todos os seus pontos de contato. Os objetivos dessa Avaliao so: mostrar a percepo discente e sua evoluo, munir gestores de informaes para aes estratgicas para melhoria da percepo, detectar e atuar sobre problemas identificados e construir indicadores acadmicos e de gesto que auxiliem na tangibilizao da qualidade da instituio. Abaixo segue grfico comparativo das Avaliaes aplicadas no primeiro e segundo semestre de 2011. Vale ressaltar que os nmeros informados nos grficos so as notas mdias e devem ser considerados numa escala de 0 a 5, sendo: 5 EXCELENTE; 4 BOM; 3 REGULAR; 2 RUIM; 1
PSSIMO.

LA10 HORAS DE TREINAMENTO POR

CATEGORIA FUNCIONAL
COMPARATIVO DE HORAS DE TREINAMENTO 2010/2011 POR CATEGORIA FUNCIONAL 2010 2011
36.651

LA4: EMPREGADOS ABRANGIDOS POR

ACORDOS DE NEGOCIAO COLETIVA.
Todos os colaboradores da Una so abrangidos por negociao coletiva. Os colaboradores dos cargos administrativos so abrangidos pelo Sindicato dos Auxiliares de Administrao Escolar do Estado de Minas Gerais SAAE/MG. E os colaboradores que atuam como docentes o Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais SINPRO/MG

12.899

13.161

9.997

3.374

LA5: PRAZO MNIMO PARA NOTIFICAO COM

ANTECEDNCIA REFERENTE A MUDANAS OPERACIONAIS
Geralmente as informaes sobre as mudanas organizacionais primeiramente so analisadas pela equipe estratgica da instituio. A disseminao da deciso e informao ocorre atravs da estrutura hierrquica.

3.193

5.196

7.506

10.780

33.476

OPERACIONAL TCNICO

LIDERANA

DOCENTE

TOTAL

Outra oportunidade de desenvolvimento de carreira que a Uma oferece a possibilidade dos colaboradores atuarem tambm como docentes.

3,49

3,27

2,84

Nossos profissionais da rea de segurana no trabalho participam regularmente de treinamentos e palestras elaboradas por empresas terceirizadas na rea de sade e segurana em diversas reas, exposies sobre EPI, entre outras. Em relao aos empregados que esto representados no comit da CIPA temos quatro empregados efetivos e quatro empregados suplentes . No SESMT temos como representante um tcnico de segurana do trabalho, medicina e engenharia terceirizada (Clinica MEL).

LA11: PROGRAMAS DE EMPREGABILIDADE

A Una possui dois programas de empregabilidade, a cota de empregabilidade para Jovens Aprendizes e a empregabilidade de PCDs (Pessoas com Deficincia). Jovem aprendiz: Em 2010 contvamos com 11 jovens aprendizes na UNA, esse nmero passou para 20 em 2011. PCDs: Em 2010 o numero era de 48 colaboradores e em 2011 este numero reduziu para 37. Grande parte da reduo se deve a dificuldade de encontrar colaboradores que se encaixem como PCDs. A UNA est buscando encontrar estas pessoas para colocar em seu quadro de colaboradores.

No foram identificadas operaes de risco significativos de ocorrncia de trabalho infantil na Una no ano de 2011.

HR7: OPERAES IDENTIFICADAS COMO DE

RISCO SIGNIFICATIVO DE OCORRNCIA DE TRABALHO FORADO OU ANLOGO AO ESCRAVO, E AS MEDIDAS TOMADAS PARA CONTRIBUIR PARA A ABOLIO DO TRABALHO FORADO OU ANLOGO AO ESCRAVO.
No foram identificadas operaes de risco significativos de ocorrncia de trabalho forado ou anlogo ao escravo na Una no ano de 2011.
BIBLIOTECA ATENDIMENTO PROCESSOS INFORMTICA COMUNICAO

LA8: PROGRAMAS DE EDUCAO,

TREINAMENTO, ACONSELHAMENTO, PREVENO E CONTROLE DE RISCO EM ANDAMENTO.
Treinamentos de Equipamentos de Segurana Individual, Brigada de Incndio (primeiros socorros e evacuao da edificao, terico e prtico com reciclagem anual), manuseio de produtos qumicos, e treinamentos para os membros da CIPA na Clinica Mel, com documentos como o PPRA e PCMSO para o controle dos exames peridicos e em alguns casos, avaliaes ortopdicas e ergonmicas.

ASPECTO: CONFORMIDADE PR9: MULTAS POR NO CONFORMIDADE EM LEIS E REGULAMENTOS RELATIVOS AO FORNECIMENTO E USO DE PRODUTOS E SERVIOS.
No houveram multas por no conformidade em leis e regulamentos relativos ao fornecimento e uso de produto

200

2,74

COMITS FORMAIS DE SEGURANA E SADE.

2,88

2,88

2,92

3,14

LA6: EMPREGADOS REPRESENTADOS EM

3,47

Crescemos 31,65% na capacitao tcnica dos colaboradores e 44,46% no desenvolvimento dos lderes, porm houve uma reduo de 16% no treinamento docente. O crescimento em treinamento deve-se ao investimento em capacitao tcnica e de liderana dos nossos colaboradores.

AVALIAO INSTITUCIONAL UNA. COMPARATIVOS ENTRE PRIMEIRO E SEGUNDO SEMESTRES 2011/1 2011/2
3,56

INDICADORES DE DIREITOS HUMANOS HR6: OPERAES IDENTIFICADAS COMO DE RISCO SIGNIFICATIVO DE OCORRNCIA DE TRABALHO INFANTIL E AS MEDIDAS TOMADAS PARA CONTRIBUIR PARA A ABOLIO DO TRABALHO INFANTIL.

201

9.3 ENSAIO GRI UNIBH

INDICADORES ECONMICOS EC4: AJUDA FINANCEIRA SIGNIFICATIVA RECEBIDA DO GOVERNO

A unidade no recebeu nenhuma ajuda financeira do governo no ano de 2011.

EC7: PROCEDIMENTOS PARA CONTRATAO

LOCAL E PROPORO DE MEMBROS DE ALTA GERNCIA RECRUTADOS NA COMUNIDADE.
Toda contratao de pessoal, por substituio ou por aumento de quadro, precedida de um processo seletivo de forma a atender aos requisitos estabelecidos no Sistema de Remunerao e Carreira do UniBH. Para todos os cargos, sempre que ocorrer uma contratao, as competncias sero analisadas criticamente e comprovadas conforme requisitos de competncias definidos para novo Cargo/Funo no Sistema de Remunerao e Carreira do UniBH. Para que seja realizada a contratao de pessoal o lder solicitante deve: I. Verificar viabilidade oramentria. II. Solicitar a contratao de pessoal (anexo I) conforme orientao desta poltica. III. Observar as normas do de Remunerao e Carreira do UniBH, antes de solicitar. IV. Enviar o formulrio para o Gesto de Pessoas para anlise da solicitao. O formulrio de Solicitao de Pessoal deve ser emitido pelo Gestor da rea observando os critrios acima citados. Dever ser preenchido em todos os seus campos com informaes claras, precisas e completas sobre a vaga. Caber ao Gestor da rea encaminhar o formulrio de solicitao ao Gesto de Pessoas. Este analisar em conjunto com a Vicereitoria para validao e aprovao. Somente aps a autorizao da Vice-reitoria, iniciar o processo. O recrutamento ser feito, inicialmente, interno para que os colaboradores tenham a oportunidade de participar das vagas em aberto na instituio, independentemente do perfil a ser preenchido. No encontrando o candidato internamente, ser aberto o recrutamento externo. Em 2011, 09 colaboradores de alta gerncia que so de contratao local.

EC5: VARIAO DA PROPORO DO SALRIO

MAIS BAIXO COMPARADO AO MNIMO LOCAL EM UNIDADES OPERACIONAIS IMPORTANTES.
O salrio mais baixo comparado ao mnimo salarial de R$580,00 (quinhentos e oitenta reais).

EC6: POLTICAS, PRTICAS E GASTOS COM

FORNECEDORES LOCAIS
Procurando sempre estabelecer parcerias com fornecedores que tenham uma Ideologia Socioambiental, a MARCORP hoje, atendida por empresas de vrios ramos, que seguem esta gesto. O UniBH trabalha atualmente com 50 fornecedores, sendo 12% no locais.

EC9: DESCRIO DE IMPACTOS ECONMICOS

INDIRETOS
No houveram medies de impacto econmicos indiretos no ano de 2011.

202

203

LA2: TAXA DE ROTATIVIDADE DE EMPREGADOS

Desligamentos da instituio em 2011
COLABORADOR
ANALISTA JUNIOR ANALISTA PLENO

LA5: PRAZO MNIMO PARA NOTIFICAO COM

ANTECEDNCIA REFERENTE A MUDANAS OPERACIONAIS.
No existe um prazo mnimo para notificao referente a mudanas operacionais. Atualmente essas informaes so repassadas nas reunies peridicas, follows, e-mail marketing e intranet.

LA7: TAXAS DE LESES, DOENAS

OCUPACIONAIS, DIAS PERDIDOS, ABSENTEISMOS E BITOS RELACIONADOS AO TRABALHO.
Foram registrados 02 acidentes no ano de 2011 nas unidades do UNIBH. As estatisticas de absentesmo podem ser conferidas separadas por campi a seguir:

N DE COLABORADORES
6 8 1 19 1 22 15 1 33 4 29 10 247 18 1 13 22 5 164 1 6 9 2 637

DIREITOS DO TRABALHO LA1: COLABORADORES POR CARGO

COLABORADOR
ADVOGADO ANALISTA JUNIOR ANALISTA PLENO ANALISTA SENIOR APRENDIZ ASSISTENTE - INTRPRETE DE LIBRAS ASSISTENTE ADMINISTRATIVO ASSISTENTE DE ENSINO ASSISTENTE DE SUPERVISAO ASSISTENTE LEDOR AUXILIAR ADMINISTRATIVO AUXILIAR DE MANUTENCAO PREDIAL AUXILIAR DE SERVIOS COORDENADOR DE CURSO DIRETOR ADMINISTRATIVO DIRETOR DE INSTITUTO ESPORTISTA ESTAGIRIO ECEP LDER MEDICO MEIO OFICIAL MONITOR DE ALUNOS OPERADOR DE AUDIOVISUAL OPERADOR DE TELEMARKETING PEDREIRO PORTEIRO (A) PRECEPTOR PRESIDENTE PROFESSOR SERVENTE TECNICO DE LABORATORIO TECNICO EM SEGURANA DO TRABALHO TECNICO ESPECIALIZADO WEB DESIGNER TOTAL DE COLABORADORES

ANALISTA SENIOR APRENDIZ ASSISTENTE - INTRPRETE DE LIBRAS ASSISTENTE ADMINISTRATIVO ASSISTENTE DE SUPERVISAO ASSISTENTE LEDOR AUXILIAR ADMINISTRATIVO AUXILIAR DE MANUTENCAO PREDIAL AUXILIAR DE SERVIOS COORDENADOR DE CURSO 59 1 24 2 93 14 92 35 8 3 10 92 45 2 1 2 1 19 2 58 41 1 629 2 20 1 19 1 1321 ESTAGIARIO LDER MEDICO OPERADOR DE TELEMARKETING PORTEIRO (A) PRECEPTOR PROFESSOR SECRETARIA EXECUTIVA TECNICO DE LABORATORIO TECNICO ESPECIALIZADO WEB DESIGNER TOTAL DE DESLIGADOS 2011

CAMPUS ANTONIO CARLOS

MS MDIA DE EMPREGADOS HOMENS HORAS N DE TRABALHADAS ATESTADOS N DE DIAS PERDIDOS N DE HORAS PERDIDAS (ATESTADOS) N DE HORAS PERDIDAS (OUTROS) TOTAL DE HORAS PERDIDAS TAXA ABSENTESMO

N DE COLABORADORES
5 17 12 5 3 2

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ TOTAL

327 330 333 340 404 347 320 326 317 317 315 307 3983

40.146,50 40.806,00 41.334,00 43.006,00 49.590,50 44.546,00 38.606,00 40.100,50 37.946,00 38.166,00 37.726,00 35.966,00 487.939,50 MUITO BOA BOA REGULAR PSSIMA

9 25 34 37 42 27 16 30 20 28 21 12 301

17 59 91 242 280 142 29 45 48 64 146 14 1177

149,60 519,20 800,80 2.129,60 2.464,00 1.249,60 255,20 396,00 422,40 563,20 1.284,80 123,20 10357,6

51,20 8,95 21,28 45,00 73,15 42,88 24,13 47,15 7,57 16,70 10,00 3,10 351,11

200,80 528,15 822,08 2.174,60 2.537,15 1.292,48 279,33 443,15 429,97 579,90 1.294,80 126,30 10708,71

0,50 1,29 1,99 5,06 5,12 2,90 0,72 1,11 1,13 1,52 3,43 0,35 25,12

INDICES DE ABSENTESMO

MENOR OU IGUAL A 1,5% DE 1,51% A 1,80% DE 1,81% A 2,10% IGUAL OU MAIOR DE 2,11%

CAMPUS LURDES
MS MDIA DE EMPREGADOS HOMENS HORAS N DE TRABALHADAS ATESTADOS N DE DIAS PERDIDOS N DE HORAS PERDIDAS (ATESTADOS) N DE HORAS PERDIDAS (OUTROS) TOTAL DE HORAS PERDIDAS TAXA ABSENTESMO

LA3: BENEFCIOS OFERECIDOS A

EMPREGADOS DE TEMPO INTEGRAL QUE NO SO OFERECIDOS A EMPREGADOS TEMPORRIOS OU EM REGIME DE MEIO PERODO, DISCRIMINADOS PELAS PRINCIPAIS OPERAES.
No existem diferenas entre benefcios para colaboradores de tempo integral, temporrios e de regime de meio perodo. Os benefcios oferecidos so: valerefeio; vale-transporte; plano de sade; bolsa de estudo No momento o UniBH no tem nenhum colaborador temporrio.

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ TOTAL

91 91 93 94 104 94 94 95 95 96 98 96 1141

9.823,00 9.768,00 10.120,00 10.373,00 11.863,00 11.228,00 10.428,00 11.448,00 11.348,00 11.668,00 12.108,00 11.560,00 131.735,00 MUITO BOA BOA REGULAR PSSIMA

0 0 3 5 6 4 0 1 8 6 1 0 34

0 0 9 18 49 138 0 2 6 7 0 0 229

0,00 0,00 79,20 158,40 431,20 1.214,40 0,00 17,60 52,80 61,60 1,00 0,00 2016,2

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 79,20 158,40 431,20 1.214,40 0,00 17,60 52,80 61,60 1,00 0,00 2016,2

0,00 0,00 0,78 1,53 3,63 10,82 0,00 0,15 0,47 0,53 0,01 0,00 17,92

LA4: EMPREGADOS ABRANGIDOS POR

ACORDOS DE NEGOCIAO COLETIVA.
Todos os colaboradores do UniBH so abrangidos por acordo coletivo. Os colaboradores dos cargos administrativos so abrangidos pelo Sindicato dos Auxiliares de Administrao Escolar do Estado de Minas Gerais SAAE/MG. E os colaboradores que atuam como professores so abrangidos pelo Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais SINPRO/MG.

INDICES DE ABSENTESMO

MENOR OU IGUAL A 1,5% DE 1,51% A 1,80% DE 1,81% A 2,10% IGUAL OU MAIOR DE 2,11%

204

205

CAMPUS ESTORIL
MS MDIA DE EMPREGADOS HOMENS HORAS N DE TRABALHADAS ATESTADOS N DE DIAS PERDIDOS N DE HORAS PERDIDAS (ATESTADOS) N DE HORAS PERDIDAS (OUTROS) TOTAL DE HORAS PERDIDAS TAXA ABSENTESMO

LA10: MDIA DE HORAS DE TREINAMENTOS.

CIPA
CAMPUS/ SETOR TOTAL DE MEMBROS NA CIPA N DE MEMBROS PRESENTES N DE MEMBROS NO PRESENTES TOTAL DE PARTICIPANTES TAXA DE PARTICIPAO

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ TOTAL

697 714 737 773 775 781 718 732 741 748 750 713 8879

90.424,00 98.424,00 99.826,00 107.746,00 104.836,00 106.156,00 99.304,00 100.664,00 102.624,00 104.164,00 104.604,00 93.944,00 1.212.716,00 MUITO BOA BOA REGULAR PSSIMA

52 76 113 94 121 110 55 78 94 88 93 38 1012

182 223 351 225 249 430 199 215 179 144 169 75 2641

1.601,60 1.962,40 3.088,80 1.980,00 2.191,20 3.784,00 1.751,20 1.892,00 1.575,20 1.267,20 1.487,20 660,00 23240,8

41,60 44,23 77,13 37,45 84,92 60,04 25,26 51,14 25,05 39,30 40,13 19,90 546,15

1.643,20 2.006,63 3.165,93 2.017,45 2.276,12 3.844,04 1.776,46 1.943,14 1.600,25 1.306,50 1.527,33 679,90 23786,95

1,82 2,04 3,17 1,87 2,17 3,62 1,79 1,93 1,56 1,25 1,46 0,72 23,41 ESTORIL/ INFRA-LIMPEZA DIAMANTINA/ INFRA-LIMPEZA LOURDES/ INFRA-LIMPEZA TOTAL

ESTORIL/ CIPA ANTNIO CARLOS/ CIPA LOURDES/ CIPA TOTAL

12 12 4 28

12 12 4 28

0 0 0 0

12 12 4 28

100 100 100 100%

SEGURANA NO TRABALHO
CAMPUS/ SETOR MDIA DE EMPREGADOS NO SETOR N DE FUNCIONRIOS PRESENTES N DE FUNCIONRIOS NO PRESENTES TOTAL DE PARTICIPANTES TAXA DE PARTICIPAO

46 23 4 73

46 20 4 70

0 3 0 3

46 20 4 70

100 87 100 286,96

INDICES DE ABSENTESMO

MENOR OU IGUAL A 1,5% DE 1,51% A 1,80% DE 1,81% A 2,10% IGUAL OU MAIOR DE 2,11%

LA8: PROGRAMAS DE EDUCAO,

TREINAMENTO, ACONSELHAMENTO, PREVENO E CONTROLE DE RISCO EM ANDAMENTO.
Atualmente o UniBH oferece os seguintes programas: - CIPA; - Clnica-Escola de Fisioterapia: realiza atendimento fisioterpico gratuito a pessoas da comunidade, colaboradores e familiares - realizado atendimento de Fisioterapia Cardiorrespiratria, Peditrica, Gerontolgica, Neurologia, Ortopdica, Uroginecolgica e Obsttrica, Hipoterapia, - Ambulatrio de Nutrio: um servio de sade destinado ao atendimento ambulatorial em nutrio para a populao, colaboradores e familiares. - Ambulatrio Mdico Todo colaborador contratado participa de um treinamento de Noes de segurana e Medicina do trabalho, na qual temos como objetivo repassar as informaes bsicas sobre procedimentos de segurana.

LA12: ANLISE DE DESEMPENHO E

DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA
Todas as oportunidades de trabalho so divulgadas internamente, permitindo que o colaborador desenvolva a sua carreira na instituio. No recrutamento interno realizada a avaliao de potencial com o colaborador. Nas progresses salariais desenvolvido este trabalho (desempenho de potencial) tambm. As etapas que constituem a seleo*: I. Triagem e anlise de currculo (ser realizada pelo Gesto de Pessoas e pelo lder, quando necessrio). II. Avaliao de Potencial (Entrevista por competncia, Avaliao Psicolgica e Dinmica de grupo). III. Aplicao dos Testes de Conhecimentos Especficos IV. Entrevista Tcnica com o lder do setor. * Todas as etapas so eliminatrias. Alm disso, temos os cursos oferecidos pelo CENEP que possibilita ao colaborador aprimorar sua carreira profissional, as capacitaes e treinamentos que o Gesto de Pessoas organiza. Nesses casos no temos uma metodologia especfica.

LA9: TEMAS RELATIVOS A SEGURANA E

SADE COBERTOS POR ACORDOS FORMAIS COM SINDICATOS
Os acordos sindicais so conforme Conveno Coletiva que no caso estabelece o cumprimento das normas de segurana e medicina do trabalho, os sindicatos envolvidos so SAAEMG e SIMPROMG

206

207

EN21: DESCARTE TOTAL DE GUA, POR

QUALIDADE E DESTINAO MEIO AMBIENTE EN1: MATERIAIS USADOS POR PESO E VOLUME
Foram impressos e produzidos cerca de 244.094 peas grficas (banners, flyers, cartazes, camisetas, etc) sendo distribuidas entre campanhas de captao e outras institucionais no perodo de Janeiro de 2011 a abril de 2012. O UniBH no possui controle de descarte total da gua por destino, pois utiliza o sistema da concessionria COPASA, que para efeito de cobrana considerada a proporo de que cada litro de gua consumida gerada a mesma quantidade de efluente.

EN22: CONSUMO DE COPOS PLSTICOS

DESCARTVEIS E PAPEL A4.
Abaixo o consumo de copos descartveis do Unibh em 2011

DIREITOS HUMANOS HR6: OPERAES IDENTIFICADAS COMO DE RISCO SIGNIFICATIVO DE OCORRNCIA DE TRABALHO INFANTIL E AS MEDIDAS TOMADAS PARA CONTRIBUIR PARA A ABOLIO DO TRABALHO INFANTIL.
No foram identificadas operaes de risco significativo de ocorrncia de trabalho infantil no UniBH no ano de 2010.

PRODUTO PR5: PRTICAS RELACIONADAS A SATISFAO DO CLIENTE, INCLUINDO RESULTADOS QUE MEDEM ESSA SATISFAO
Atravs da Avaliao Institucional (Pesquisa qualitativa e quantitativa, aplicada semestralmente a docentes, discentes e corpo administrativo para avaliao dos aspectos ligados a qualidade de ensino, infra-estrutura, comunicao e atendimento em todos os seus pontos de contato), o UniBH toma cincia do que deve ser aperfeioado e busca promover a melhoria contnua dos servios prestados. Segue abaixo a tabela com as informaes numricas da mdia das avaliaes realizadas no 1 e 2 Semestre de 2010 das condies de trabalho dos setores. Vale ressaltar que os nmeros informados nas tabelas so as notas mdias e devem ser considerados numa escala de 0 a 5, sendo: 5 EXCELENTE;
4 BOM; 3 REGULAR; 2 RUIM; 1 PSSIMO.

EN3: CONSUMO DE ENERGIA DIRETA

59.200

Abaixo o consumo total de energia por pessoas no UNIBH em 2011.

CONSUMO DE ENERGIA ELTRICA 2011 KWH/PESSOA 49,6 67,9

QUANTIDADE DE COPOS DESCARTVEIS UTILIZADOS EM 2011 52.400 48.800 50.000

HR7: OPERAES IDENTIFICADAS COMO DE

RISCO SIGNIFICATIVO DE OCORRNCIA DE TRABALHO FORADO OU ANLOGO AO ESCRAVO, E AS MEDIDAS TOMADAS PARA CONTRIBUIR PARA A ABOLIO DO TRABALHO FORADO OU ANLOGO AO ESCRAVO.
26.700

42.200

46.500

37.700

40.900

27.400

33,9

33,9

24,9

21,8

32,2

No foram identificadas operaes de risco significativosde ocorrncia de trabalho forado ou anlogo ao escravo no UniBH no ano de 2010.

35,5

30.100

38,8

36,0

35,7

35,7

33.100

Abaixo confira a avaliao comparada entre o primeiro e segundo semestre de 2011:

AVALIAO INSTITUCIONAL 2011/1 E 2011/2
3,66 3,66 3,56 3,34 3,37 3,32 3,62 3,63

2011/1 2011/2
3,29

3,23

3,08

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

EN8: TOTAL DE RETIRADA DE GUA POR FONTE

Abaixo o consumo total de agua do UNIBH em 2011
CONSUMO DE GUA 2011 (LITROS POR PESSOA) 295,3 309,8 314,9

Abaixo o consumo de papel A4 no Unibh em 2011.

164.000 CONSUMO DE PAPEL A4 (FOLHAS) EM 2011 255,3 124.500 173.500

278,5

275,7

274,3

134.000

228,3

126.500

241,6

248,1

104.500

94.000

108.000

82.500

92.500

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

A fonte dos recursos consumidos no grfico de responsabilidade da distribuidora COPASA-MG.

Do consumo total, 70% do papel utilizado no unibh provm de reciclagem.

208

35.500

94.000

DIMENSO INFORMTICA PROCESSOS ACADMICA BIBLIOTECA COMUNICAO ATENDIMENTO

223,0

227,7

3,14

209

9.4 ENSAIO GRI UNIMONTE

LA2: TAXA DE ROTATIVIDADE DE EMPREGADOS

PESSOAS EC7: PROCEDIMENTOS PARA CONTRATAO LOCAL E PROPORO DE MEMBROS DE ALTA GERNCIA RECRUTADOS NA COMUNIDADE LOCAL
- Procedimentos de contratao: Solicitao da vaga pelo setor requisitante/ divulgao da vaga interna e externamente/ triagem de currculos/ seleo/ entrevistas com Gesto de pessoas e lder da rea/ testes psicolgicos/procedimentos de admisso. - Ocupantes de alta gerencia contratados localmente em 2011: nenhum
MS
JAN/11 FEV/11 MAR/11 ABR/11 MAI/11 JUN/11 JUL/11 AGO/11 SET/11 OUT/11 NOV/11 DEZ/11 1 2 6 5 4 3 1 3 1 15 4 29 1 30 4 18 1 1 4 2 23 1 3 8 1 4 2 1 3 241 13 1 6 3 1 2

TURN OVER ADMISSO

2 45 19 16 8 12 6 16 4 7 9 2

DEMISSO
12 14 24 16 6 17 31 10 33 25 5 67

NDICE DE TURN OVER %

1,25% 5,10% 3,74% 2,78% 1,21% 2,53% 3,38% 2,35% 3,53% 3,15% 1,36% 7,73%

LA11: PROGRAMAS PARA EMPREGABILIDADE

- Bolsas de Estudo: A Unimonte possui uma poltica que estabelece bolsas, veja abaixo: - Administrativo: Bolsas de Graduao e Ps Graduao de 100%. Para dependentes bolsas de 70%. Quando desligados da empresa, plano de incentivo de bolsas de estudo de 30 e 50%. - Acadmico: Duas bolsas de Graduao 100%, sendo uma para o funcionrio e outra para um dependente legal. - Uma bolsa de ps graduao 100% somente para o funcionrio. - Orientao profissional: alm do Gesto de Pessoas, h tambm o Ncleo de Carreira que orienta os interessados: ingressar no mercado de trabalho, fazer testes vocacionais, atualizao de currculo, como se comportar em um processo seletivo.

LA1: COLABORADORES POR CARGO

CARGO
ADVOGADO JR ADVOGADO PLENO ANALISTA JUNIOR ANALISTA PL ANALISTA SR ANALISTA TRAINEE APOIO ACADEMICO APRENDIZ ASSESSOR ACADEMICO ASSISTENTE ADMINISTRATIVO ASSISTENTE DE SUPERVISAO AUXILIAR ADMINISTRATIVO AUXILIAR DE MANUTENCAO AUXILIAR DE SERVICOS GERAIS AUXILIAR TECNICO SUPORTE TI COORDENADOR CURSO COORDENADOR NUCLEO COORDENADOR(A) DE PRATICAS JURIDICAS DIRETOR I ELETRICISTA ESTAGIRIO GER ADM FINANCEIRO INSPETOR(A) LIDER I A LIDER I B LIDER II A LIDER III MOTORISTA VEICULO LEVE OFICIAL DE MANUTENO PROFESSOR(A) SUPERVISOR DE ESTAGIO SUPERVISOR DE PRATICAS JURIDICAS TCNICO EM LABORATORIO TCNICO SUPORTE TI TCNICO SEGURANCA TRABALHO TRATADOR DE ANIMAIS

QUANTIDADE

LA3: BENEFICIOS TEMPO INTEGRAL X

TEMPORARIOS
-No existem diferenas nos benefcios oferecidos aos empregados de tempo integral, temporrios e de regime de meio perodo. -Nosso contrato administrativo por perodo de experincia de 90 dias, aps este perodo ele torna-se indeterminado. J no contrato acadmico feito por prazo determinado, at o final do semestre letivo e passado este perodo torna-se indeterminado. - O nico benefcio condicionado ao perodo de experincia a Bolsa de Estudos, que o colaborador s tem direito aps os 90 dias. - Em perodos sazonais e em setores especficos como CAA (Central de atendimento ao aluno) e COC (Central de outras captaes), h contrataes de temporrios (geralmente 3 meses) - Nossos benefcios: - Vale transporte - Plano de Sade - Vale Alimentao -Plano odontolgico - OSAN - Convenio farmcia - Administrativo: Bolsas de estudo integrais para os cursos de Graduao e Ps graduao e para dependentes bolsas de 70% somente para graduao. - Acadmico: duas bolsas de estudos integrais para os cursos de graduao (sendo uma para o dependente) e uma bolsa integral de ps graduao somente para o docente.

LA13: COMPOSIO DOS GRUPOS

RESPONSVEIS PELA GOVERNANA CORPORATIVA E DEMAIS EMPREGADOS
(organograma na prxima pgina)

HR3: TREINAMENTO EM DIREITOS HUMANOS

No houve treinamento de Direitos humanos no ano de 2011 na Unimonte.

JURDICO HR4: NUMERO TOTAL DE CASOS DE DISCRIMINAO

Numero total de incidentes de discriminao e aes corretivas tomadas : zero incidentes

HR6: OPERAES DE RISCO DE OCORRNCIA

DE TRABALHO INFANTIL
nenhuma operao de risco de ocorrncia de trabalho infantil identificada

HR7: IDEM ACIMA PARA TRABALHO ESCRAVO

OU ANLOGO
Nenhuma operao de risco de ocorrncia de trabalho escravo ou anlogo identificada

LA10: MEDIA DE HORAS DE TREINAMENTO

O ano de 2011 foi concludo com 8.878 horas totais de treinamento, distribuidas por 1.414 participaes. Levando-se em considerao um quadro de 465 colaboradores, tivemos um ndice de 19horas de treinamento por colaborador no ano.

SO2: UNIDADES SUBMETIDAS A AVALIAES

DE RISCOS DE CORRUPO
Nenhuma unidade avaliada quanto a riscos de corrupo Temos hoje (18.04.2012) 101 aes trabalhistas em andamento, desta forma 21,3% do total de funcionrios ativos.

210

211

LA13: COMPOSIO DOS GRUPOS

RESPONSVEIS PELA GOVERNANA CORPORATIVA E DEMAIS EMPREGADOS

DIRETORIA GERAL

JURDICO

OUVIDORIA

ABORDAGEM DA GESTO EM RESPONSABILIDADE SOBRE O PRODUTO PR5: PRTICAS RELACIONADAS SATISFAO DO CLIENTE
ACADMICO ADMINISTRATIVO FINANCEIRO MARCORP

SERVIOS ACADMICOS

CONTROLADORIA

COMUNICAO

NCLEO ACADMICO

PESSOAS

MARKETING DE RELACIONAMENTO

EN8: TOTAL DE RETIRADA DE GUA POR

FONTE (LITROS POR PESSOA / ANO)
Consumo total de gua no ano de 2011 da unimonte por ms:

A Unimonte utiliza pesquisa quantitativa e qualitativa conhecida como Avaliao Institucional, que aplicada todos os semestres a docentes, discentes e corpo administrativo para avaliao dos aspectos ligados a qualidade de ensino, infra-estrutura, comunicao e atendimento em todos os seus pontos de contato. Os objetivos dessa Avaliao so: mostrar a percepo discente e sua evoluo, munir gestores de informaes para aes estratgicas para melhoria da percepo, detectar e atuar sobre problemas identificados e construir indicadores acadmicos e de gesto que auxiliem na tangibilizao da qualidade da instituio. Abaixo segue grfico comparativo das Avaliaes aplicadas no primeiro e segundo semestre de 2011.
AVALIAO INSTITUCIONAL DA UNIMONTE. COMPARATIVOS 2011/1 E 2011/2

GRADUAO

TECNOLOGIA

CONSUMO DE GUA 2011 (LITROS/PESSOA) 1.048,5

2011/1 2011/2
3,36 3,37

880,0

903

PS GRADUAO

INFRA-ESTRUTURA

3,46

3,47

3,16

2,85

460,2

467,3

467,3

Consumo de energia eltrica una UNIMONTE

CONSUMO DE ENERGIA ELTRICA 2011 (KWH/PESSOA) 277,3 258,64 257,75 INVESTIMENTO EM ENERGIA ELTRICA 2011 (R$) 131,09 123,25

237,58

238,23

120,08

213,94

113,03

103,78

105,44

212,87

213,78

116,79

121,73

186,58

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

391,3

444,2

480,6

477,2

INFRA ESTRUTURA / COMPRAS EN3: CONSUMO DE ENERGIA DIRETA

483,9

485,2

182,11

93,9

171,09

171,49

82,09

88,77

95,35

BIBLIOTECA ATENDIMENTO PROCESSOS INFORMTICA COMUNICAO

O numero de pessoas considerado para o calculo foi o de 4505, considerando nossos colaboradores e alunos, exceto nos meses de janeiro, julho e dezembro, onde o calculo foi feito somente em cima do numero de colaboradores. O alto consumo nestes meses se deve a perodos de ferias escolares, onde se deveria ter um menor consumo, porm a unidade Jockey por abrigar o CETAS - Centro de Treiagem de Animais Silvestres responde por um alto consumo de gua durante todo o ano, aumentando a mdia por pessoa.

Vale ressaltar que os nmeros informados nos grficos so as notas mdias e devem ser considerados numa escala de 0 a 5, sendo: 5 EXCELENTE; 4 BOM; 3 REGULAR; 2 RUIM; 1
PSSIMO.

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Os grficos acima demonstram o consumo por pessoa, pois esta a melhor forma de analisar este indicador, j quea populao de usurios muito varivel a cada ano. No total so emitidos 2381,55 toneladas de CO, equivalentes ao nosso consumo de energia eltrica. Para compensar esta emisso seria necessrio plantar cerca de 7620 rvores.

EN 22: PESO TOTAL DE RESDUOS POR TIPO E

MTODO DE DISTRIBUIO
Em 2011 foram utilizados 330 mil unidades de copos descartveis na Unimonte, e 100% deste material foi destinado para o recolhimento da Prefeitura de Santos, misturados ao lixo comum, visto a ausncia de separao de lixo nos campi.

212

2,65

2,80

3,00

2,99

213

AGRADECIMENTOS

Sempre que conclumos nosso relatrio anual inevitvel a sensao paradoxal de ver o quanto foi feito e pensar no quanto poderamos fazer. Acredito que este eterno inconformismo o que me move com esta causa, a constante crtica de que poderia ser melhor. Nesta edio eu gostaria de agradecer imensamente ao apoio de nosso presidente, vice-presidentes, reitores e vice-reitores. Nossa pequena e valente equipe do ncleo tem e sempre teve total liberdade para realizar um relatrio sem que seja em nenhum momento tolhida ou orientada a ocultar problemas e mostrar somente o belo. Sei que nem sempre esta a realidade de equipes que trabalham com sustentabilidade em tantas outras empresas. A maior ameaa para o nosso planeta a crena de que outra pessoa ir salv-lo. Sempre que penso no papel que assumi ao integrar o ncleo de sustentabilidade, me lembro dessa frase. Trabalhar com educao no Brasil nos dias de hoje enfrentar grandes barreiras e quebrar paradigmas para que de fato consigamos formar uma nova gerao que ir transformar o mundo. Os desafios so muitos. Me sinto honrado de trabalhar com essa equipe que me permite estar alinhado com o que h de mais inovador na rea de educao. Esse papel no entanto se estende a cada um ns na medida que necessrio sonhar o mundo que queremos e ento dar os passos necessrios para a sua construo. Esse sonho pode ser realizado aqui e agora. Ns podemos caminhar juntos e esse relatrio a prova disso. LEONARDO DUARTE NCLEO DE SUSTENTABILIDADE Recentemente ouvi de nossa ex-senadora Marina Silva, que as empresas deveriam deixar de se tornarem transparentes, para se tornarem translcidas, ou seja, tornarem-se visveis. E exatamente assim que aqui, honro a coragem de um grupo de jovens executivos que h alguns anos atrs ousou escrever uma viso de futuro que comeava com a expresso transformar o pas pela educao.... Trabalhar com sustentabilidade, na minha forma de enxergar, significa trabalhar como exemplo, e s conseguimos trabalhar de forma translucida e sendo exemplos, quando nos sentimos apoiados para isso. Daniel, Marcelo, Escobar, Gabriel, Atila, Dr.Ozires, Ricardo e Riva... como diria Maximus Decimus Meridius: o que fazemos em vida, ecoa pela eternidade. Muito obrigado! EDUARDO SHIMAHARA DIRETOR DE SUSTENTABILIDADE E INOVAO NIMA EDUCAO

Durante os quase dois anos que fiz parte do Ncleo de Sustentabilidade do Grupo nima, tive a oportunidade de conhecer pessoas incrveis, que me fizeram enxergar alm da caixa. Essas pessoas me proporcionaram aprendizados profissionais e lies de vida que antes nem acreditava que eram possveis serem adquiridos. Agradeo a confiana dispensada ao trabalho que executei durante esses anos, aos dias agradveis e divertidos que passei ao lado da equipe, os momentos de aprendizado e de reflexes, as oportunidades de conhecer pessoas motivadoras, e de me ensinar que a vida profissional pode ser muito mais do que os conhecimentos adquiridos na escola. Ao Ncleo de Sustentabilidade deixo o meu reconhecimento a essa equipe admirvel, que trabalha acima de tudo motivados pela paixo, que mesmo diante s diversas barreiras, esta sempre frente levando a todos o ideal da sustentabilidade. VANESSA CASTRO (DEIXOU O NCLEO DE SUSTENTABILIDADE ESTE ANO PARA PERSEGUIR SEUS SONHOS NA REA DE CONSTRUO CIVIL) 216

A sustentabilidade que buscamos est nas pessoas. Na mente de cada um que acredita que o mundo pode ser um lugar melhor para se (con)viver. Hoje temos em mos um terceiro relatrio de sustentabilidade, mas j so 05 anos que este setor existe na nima e podemos ver um avano e amadurecimento de nossas aes. Olhando para o futuro agora vejo que temos muito que desenvolver ainda. A partir de agora vamos ter que agir com muito mais preciso em nossas aes e buscar recursos que ainda no foram usados para termos sucesso. Tudo isso dever ser realizado e celebrado com a mente tranquila e aceitando que a realidade que a diversidade poder nos levar por diversos caminhos, atingindo resultados surpreeendentes e inesperados. Meu agradecimento a todos aqueles que construiram este relatrio. HERBERT LIMA SUSTENTABILIDADE NIMA

217

AGRADECIMENTO ESPECIAL AOS COLABORADORES

RAFAEL LINO VIEIRA
DADOS DE COMPRAS DE PAPEL E COPOS DA UNIMONTE

WELLINGTON JOSE DA CUNHA

INDICADORES ECONOMICOS DO UNIBH

NATALIA CRISTINA RIBEIRO ALVES

DADOS DA EXTENSO DA UNA

NAIVA ALVES DE SOUZA

INDICADORES DE GESTO DE PESSOAS UNIBH

LAIS DALIA BARBOSA

PELOS DADOS ACADMICOS DA NIMA

BARBARA ELIZA BERNARDES PINTO

INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE DO MARKETING UNIBH

ISABELA CARRARI
FOTOGRAFIA DE TODO RELATRIO

DINEIA COURA
PELOS DADOS ECONMICOS DA UNA

SIBELI MAIA PARENTI

INDICADORES DE GESTO DE PESSOAS UNIBH

YLUSKA BAMBIRRA ASSUN0

COLHEITA DOS PROJETOS DE EXTENSO DO UNIBH

HUDSON IGOR DE MIRANDA

PELOS DADOS DE CONSUMO DE GUA E ENERGIA DA NIMA

NEVERSTON PAULISTA SOARES

INDICADORES DE GESTO DE PESSOAS DO UNIBH

JOSE ANTONIO BRAUNBECK

PELOS DADOS DE CONSUMO DE PAPEL E COPOS

218

219