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Cons Maria Vitria Bouas Bahia Silva - Presidenta da Cmara de Educao Bsica Cons Maria Joseida O.F.F. Descovi - Membro da Cmara de Educao Bsica
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Da Natureza e Finalidades
Da Natureza e Finalidades Criado pela Lei Estadual n. 8.423, de 20 de junho de 2006, sediado em So Lus MA, rgo consultivo e deliberativo, de assessoramento sobre as polticas, programas e aes referentes promoo e desenvolvimento da Educao Escolar Indgena, especfica, diferenciada, intercultural e multilngue, de qualidade, em todos os nveis de ensino, no Estado do Maranho, respeitando as especificidades scio-culturais de cada Povo.
Criado pela Lei Estadual n 2.235, de 28 de dezembro de 1962, alterada pela Lei n 8.720, de 29 de novembro de 2007, rgo colegiado de carter normativo, consultivo, deliberativo e propositivo, cabendo-lhe participar da definio das diretrizes da poltica educacional do Estado, realizar a mediao entre o governo e a sociedade e disciplinar a educao escolar no mbito do Sistema Estadual de Ensino, estimulando a autonomia da escola e garantindo os direitos educacionais do cidado.
COMPOSIO
COMPOSIO
Representantes do poder pblico, das Representantes dos povos indgenas, do entidades mantenedoras dos poder pblico e de organizaes no estabelecimentos escolares, dos governamentais. professores, dos pais de alunos e de representantes de instituies de ensino superior pblicas estaduais e municipais.
MANDATO Quatro anos, permitida a reconduo. DA ESTRUTURA I - Conselho Pleno; II Cmaras; a) de Educao Bsica; b) de Educao Superior; III Comisses. DAS REUNIES O Conselho Pleno e as Cmaras renem-se semanalmente em carter ordinrio e, extraordinariamente, sempre que necessrio, em dias distintos.
MANDATO Dois anos, permitida uma reconduo. DA ESTRUTURA Presidente; Vice-Presidente; Coordenador de Articulao e Comunicao; Secretrio Executivo; Agente Administrativo.
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO DO PAPEL DO CONSELHEIRO I - participar da definio das diretrizes da poltica educacional do Estado; II - participar da elaborao do Plano Estadual de Educao e acompanhar sua execuo; III - elaborar e aprovar normas sobre: a) organizao e funcionamento do sistema de ensino; b) credenciamento, recredenciamento e descredenciamento de instituies educacionais; c) autorizao de funcionamento, reconhecimento, renovao de reconhecimento e desativao de cursos nos diversos nveis, etapas e modalidades de ensino; d) diretrizes curriculares para o Sistema Estadual de Ensino; e) avaliao das instituies e dos cursos;
CONSELHO DE EDUCAO ESCOLAR INDIGENISTA DO MARANHO DO PAPEL DO CONSELHEIRO I.Analisar,avaliar, acompanhar,deliberar e emitir parecer sobre Polticas para a Educao Escolar Indgena no Estado do Maranho; II. Analisar, avaliar, aprovar e emitir parecer sobre o Plano de Trabalho Anual PTA, a ser executado pela Secretaria de Estado da Educao para a Educao Escolar Indgena; III. Discutir, analisar e propor Programas e aes a serem desenvolvidos por instituies governamentais e no governamentais junto aos Povos Indgenas no Estado; IV.Conhecer as propostas polticopedaggicas das escolas indgenas e emitir parecer, se consultado; V.Formular e/ou avaliar propostas para contratao de professores indgenas, respeitadas as diversidades de cada povo;
CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO DO PAPEL DO CONSELHEIRO f) formalizao, instruo e tramitao de processos no Conselho; IV - interpretar e aplicar leis e normas de ensino; V - decidir, na rea de jurisdio do Conselho, sobre: a)credenciamento, recredenciamento e descredenciamento de instituies educacionais; b) autorizao de funcionamento, reconhecimento, renovao de reconhecimento e desativao de etapas e modalidades da educao bsica, de cursos de educao superior e de cursos de educao a distncia; c) matrias educacionais, de carter geral ou especial, que lhe forem encaminhadas;
formao inicial e continuada dos profissionais da educao escolar indgena; VII.Analisar, acompanhar e avaliar propostas de formao em nvel superior para ndios; VIII.Propor e acompanhar mecanismos de controle social, particularmente os relacionados com o financiamento da Educao Escolar Indgena, a serem implementados; IX. Assessorar os rgos responsveis pelo estabelecimento de metas e prioridades anuais e plurianuais da Educao Escolar Indgena, de acordo com os recursos disponveis no oramento do Estado; X. Acompanhar a aplicao de financiamentos e a execuo de projetos educacionais referentes s escolas indgenas, garantindo, alm do melhor proveito, a correta utilizao dos recursos;
DO PAPEL DO CONSELHEIRO DO PAPEL DO CONSELHEIRO d) recursos interpostos e matrias submetidas XI.Assessorar a Superviso de Educao em ltima instncia ao Conselho Pleno; Escolar Indgena/SEDUC, na realizao e e) outros assuntos; formulao de fruns, congressos, encontros, debates, cursos e discusses de temas VI - elaborar seu Regimento, a ser aprovado por relacionados com a Educao Escolar Indgena; decreto do Governador do Estado; XII. Subsidiar o Conselho Estadual de Educao CEE/MA nos processos de VII - promover, realizar e divulgar estudos regularizao das escolas indgenas; sobre assuntos de sua rea de atuao; XIII.Propor aes que resultem na superao de preconceitos em relao aos ndios atendidos VIII - manter intercmbio com o Conselho nas unidades escolares no indgenas; Nacional, Conselhos Estaduais e Conselhos XIV. Subsidiar aes, projetos e programas de Municipais de Educao e com instituies universidades, rgos pblicos, organizaes educacionais do Pas e do exterior; no governamentais, organizaes indgenas e indigenistas pertinentes Educao Escolar IX - delegar competncias no mbito de sua Indgena. jurisdio.
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