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Ministrio da Educao

Secretaria de Formao Profissional e Tecnolgica


Instituto Federal do Paran IFPR - Campus
Palmas
Professora: Leomara Batistti
Alunos (as): Camila Brandelero, Camila dos Santos,
der, Gustavo dos Santos e Vincius Fazolo
Disciplina: Metodologia da Pesquisa
Curso: Cincias Contbeis e Engenharia Civil
1 Semestre de 2014.
A tcnica da Pesquisa Participante traduz-se
como um envolvimento legtimo entre o
pesquisador e o objetivo pesquisado.
uma pesquisa prtica, onde o pesquisador
procura indicar as necessidades de um grupo
(populao), buscando conhecer suas ideias,
cultura, dificuldades e atravs destas, promover
aes para que haja um desenvolvimento
autnomo (individual). Deve ser sempre interativa
entre os indivduos (entrevistados e entrevistador)
e ser a mais abrangente possvel (maior nmero
de pessoas) de forma que se torne mais efetiva.
Segundo o pesquisador e socilogo Fals
Borda, a pesquisa participante a pesquisa
que responde especialmente s necessidades
da populao que compreendem operrios,
camponeses, agricultores e ndios. As classes
mais carentes nas estruturas sociais
contemporneas, levando em conta suas
aspiraes e potencialidades de conhecer e
agir.
A importncia da pesquisa participante est
no fato de os objetos estudados serem
sujeitos e no "sujeitos de pesquisa", no
sentido passivo de fornecedores de dados,
mas sujeitos de conhecimento
A metodologia da pesquisa participante pode
ser disposta em 4 fases:

discusso do projeto de PP com a populao
e seus representantes;
definio do quadro terico da PP, isto ,
objetivos, conceitos, hipteses, mtodos,
etc.;
delimitao da regio a ser estudada;
organizao do processo de PP (instituies e
grupos a serem associados, distribuio das
tarefas, procedimentos e partilha das
decises, etc.)


a identificao da estrutura social da
populao pesquisada;
a descoberta do universo vivido pela
populao de pesquisados e dos principais
acontecimentos de sua histria;
o recenseamento dos dados scio-
econmicos e tecnolgicos.



Anlise crtica dos problemas considerados
prioritrios e que os participantes da
pesquisa desejam estudar;
Sugere-se a formao de grupos de estudo
que devem ser compostos de todos os atores
envolvidos (pesquisadores, alunos, habitantes
da comunidade).


atividades educativas que permitam analisar
os problemas e as situaes vividas;
medidas que possam melhorar a situao a
nvel local;
aes educativas que tornem possvel a
execuo de tais medidas;
aes que encaminhem solues a curto,
mdio ou longo prazo, a nvel local ou numa
escala mais ampla.

Conclumos que a pesquisa participante sugere
necessariamente a participao, tanto do
pesquisador ou grupo que est a estudar, quanto
dos sujeitos que esto envolvidos no processo da
pesquisa, sejam eles pesquisadores e
pesquisados.
CARACTERISTICAS
SEGUNDO TANDON:
- um processo de conhecer e agir. A populao engajada na pesquisa
participante simultaneamente aumenta seu entendimento e conhecimento de uma
situao particular, bem como parte para uma ao de mudana em seu benefcio.
- iniciada na realidade concreta que os marginalizados pretende mudar. Gira em
torno de um problema existente. Caso haja conscincia suficiente, a prpria
populao inicia o processo e pode at mesmo dispensar o perito externo. Mas
ainda comeando pelo perito, o envolvimento da populao essencial.
- Variam a extenso e natureza da participao. No caso ideal, a populao
participa do processo inteiro: proposta de pesquisa, coleta de dados, anlise,
planejamento e interveno na realidade.
- A populao deve ter controle do processo.
- Tenta-se eliminar ou reduzir as limitaes da pesquisa tradicional. Pode
empregar mtodos tradicionais na coleta de dados, mas enfatiza posturas
qualitativas e hermenuticas, e a comunicao interpessoal.
- um processo coletivo.
- uma experincia educativa.