EAD EDUCAO A DISTNCIA

Universidade Federal de Santa Catarina

Centro de Cincias da Educao CED

Departamento de Cincias da Informao CIN

Disciplina: CIN5042 Tpicos especiais

Biblioteconomia Cincia da Informao - Gesto
Professor: Gregrio Varvakis

Curso: Biblioteconomia - 4 Fase

Alunas: Daiana de Lima, Loredana Piazza Almeida,

Orestes Trevisol Neto, Sulen dos Passos

Conceito de EaD
Decreto N. 5.622 de 19 de dezembro de 2005.
Caracteriza-se a educao a distncia como modalidade
educacional na qual a mediao didtico-pedaggica nos
processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de
meios e tecnologias de informao e comunicao, com
estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas
em tempos diversos.

Histria da EaD no Mundo

1728 aulas por correspondncia ministradas por Caleb Philips

(Gazette de Boston, EUA).

1840 Isaac Pitman ofereceu

correspondncia (Gr-Bretanha).

curso

1840 Sherrys
concursos.

cursos

1884 Foulkes Lynch Correspondence Tuition Service oferece

cursos de contabilidade.

1891 Thomas J. Foster Ministrou curso sobre segurana de

Minas.

Colege

oferece

de

taquigrafia

preparatrios

por

para

No sc. XIX Universidades como Oxford, Cambridge e Chicago

oferecem cursos de extenso.

1924 Fritz Reinhardt cria a Escola Alem por correspondncia de

Negcios.

1910 Univer. De Queensland inicia programas de ensino por

correspondncia.

1928
rede BBC promove cursos para educao de adultos
utilizando o rdio.

Sc. XX as metodologias de ensino so influenciadas pela

introduo dos novos meios de comunicao em massa.

Grande impulso da educao a distncia ocorre nos anos 60,

comeando pela Europa e expandindo para demais continentes.

Atualmente mais de 80 pases adotam a educao a distncia.

EaD no Brasil

1900 no Rio de Janeiro Jornais

profissionalizantes por correspondncia.

divulgavam

cursos

1904 se tem instalao de Escolas Internacionais, os cursos eram

voltados pra pessoas que procuravam emprego nos setores de
comrcio e servios.

1923 ocorre a Fundao da Rdio Sociedade do Rio de Janeiro, sua

funo era possibilitar educao popular. Em 1936 passa a
pertence ao Ministrio da Edu. e Sade.

A educao via rdio foi o segundo meio de transmisso

distncia do Saber. Destacam-se a Rdio Postal e a Voz Profecia.

Em 1950 o SENAC desenvolve em SP e no RJ a Universidade do

AR que atingia 318 localidades.

1959 a Igreja Catlica cria algumas escolas radiofnicas, dando

origem ao movimento de educao de Base.

1967 Projeto Mobral possua abrangncia Nacional atravs do

rdio.

1969 Liquida-se a rdio educativa brasileira, o Brasil cai no

Ranking internacional.

Nas dcadas de 60 e 70 a televiso vem sendo usada para fins

Educacionais.

1967 o Cdigo Brasileiro de Telecomunicao determina a

transmisso de programas educativos pela TV e rdio.

1969 Liquida-se a rdio educativa brasileira, o Brasil cai no

Ranking internacional.

Nas dcadas de 60 e 70 a televiso vem sendo usada para fins

Educacionais.

1967 o Cdigo Brasileiro de Telecomunicao determina a transmisso

de programas educativos pela TV e rdio.

1969 criao do Sistema Avanado de Tecnologias Educacionais.

1972 criado o Programa Nacional de Teleducao.

Destacam-se o programa Telecurso da Fundao R. Marinho e a TV

Escola.

1970 chegam nas universidades o primeiros computadores e a internet

ajuda a consolidar a programao do ensino distncia.

Influenciados pelo Sucesso da Open University da Inglaterra, o Brasil

cria o Sistema Universidade Aberta do Brasil.

A histria da EaD no Brasil se

divide em Trs momentos:
Inicial: Instalao das Escolas Internacionais e Instalao da
Rdio S. Do Rio de Janeiro. Grande importncia tiveram o
Instituto Monitor e o Instituto Universal Brasileiro.
Intermedirio: No campo da Educao Superior a UNB constitui-se
em uma base para programas de projeo, entretanto devido o
regime militar a iniciativas foram sepultadas.
Moderna: Organizaes que influenciaram de maneira decisiva a
EaD, so elas Associao Brasileira de Teleducao, Instituto de
Pesquisas Avanadas em Educao e Associao Brasileira de
Educao a Distncia.
Destaca-se pelo Pioneirismo na implantao de cursos de
graduao a distncia UFMG.

Cenrio Internacional da EaD

Universidades Corporativas: organizaes do setor produtivo e

setor governamental, que organizam suas atividades de
aprendizagem para executivos, gerentes e funcionrios. Com o
avano da EaD e por meio das TICS empresas e entidades tem
a possibilidade de reestruturao.

Universidades Aberas a distncia: estender o acesso ao ensino

superior a segmentos cada vez maiores da populao, usando
tecnologias populares como a televiso e internet.

Aprendizagem baseada no trabalho: modelo de capacitao

profissional em servio, que inclui a EaD. No Reino Unido este
tipo de EaD inclui empregados e estagirios das industrias
criativas.

Tele trabalho e EaD: mais de 11 milhes de tele trabalhadores

no Estados Unidos realizam atividades remuneradas em suas
prprias residncias.

Incluso Digital: criao de tele centros, locais onde pessoas de

baixa renda podem ter acesso gratuito a computadores e Web.

Redesenhando a aprendizagem: turmas com grande nmero de

alunos e apoio de ferramentas Tecnolgicas.

Ensino Superior sem fronteiras: a tecnologia permite-nos ter

acesso a centros de ensino em uma escala global.

APRENDIZAGENS DA
EDUCAO A DISTNCIA

ELEMENTOS DA EAD

Tutoria: Responsvel pelo o acompanhamento do aluno ao

longo do curso.

Monitor: Se preocupa com questes mais tcnicas e oferece

apoio aos professores, alunos e instituio.

Professor: Orientador de contedos e caminhos adequados

para a aprendizagem.

ELEMENTOS DA EAD

Estudante: O perfil do aluno de Ead deve ser maduro,

responsvel, organizado e disciplinado.

o sucesso da aprendizagem derivado do interesse e da

sua manuteno ao longo do curso. De acordo com Knaesel,
Meed e Rossetti (2000), o melhor professor do mundo
incapaz de lhe fazer aprender: voc que deve participar
ativamente e ser o principal responsvel pelo seu
progresso.

POR CORRESPONDNCIA

COMO FUNCIONAVA EAD POR

CORRESPONDNCIA

A CORRESPONDNCIA FOI
SUBSTITUDA PELO E-MAIL E OUTROS
MENSAGEIROS INSTANTNEOS.

APRENDIZAGEM POR RDIO

APRENDIZEM POR RDIO

O rdio oferecia a possibilidade de reduzir ndices de analfabetismo.

Alcanar pblicos no atendidos pelo sistema escolar.

Oferecer escolarizao suplementar.

Comunicao em regies de difcil deslocamento.

COMO FUNCIONAVA EAD POR RDIO?

Os alunos se inscreviam nos cursos por meio das secretarias de

ensino.

Acompanhavam as aulas pelo rdio e ganhavam apostilas.

Havia trs formas de acompanhar o curso:

Recepo organizada.

Recepo controlada.

Recepo isolada ou individual.

O RDIO AINDA UM MEIO

ADEQUADO
PARA A EDUCAO A DISTNCIA

APRENDIGAZEM POR COMPUTADOR

SEM LIGAO A REDE COM O USO DO
CD-ROM

A disseminao do CD-ROM como soluo de EAD continua sendo

uma prtica.

O CD-ROM uma soluo de baixo custo para prover as escolas um

material completo, interessante e interativo.

Estudos feitos pela University of Connecticut e Oregon

State University comparam o aprendizado com 22 alunos que
tiveram aulas presenciais e 28 alunos que tiveram as mesmas
aulas, porm a distncia com o uso do CD-ROM. De acordo com
os estudos realizados, tanto a aula tradicional quanto a aula a
distncia usando o CD-ROM podem produzir o mesmo
resultado de aprendizagem.

CD-ROM + MATERIAIS IMPRESSOS + USO

DE TECNOLOGIAS E MEIOS ON-LINES
The Open University UK
A Universidade Aberta do Reino
Unido dedicada ao ensino
distncia, classificada entre as
cinco melhores em educao
universitria de alta qualidade.
A instituio oferece os materiais
do curso em diferentes meios, apoio
de tutores e biblioteca.

APRENDIZAGEM POR E-LEARNING

Com o aumento da comunicao humana mediada pelo
computador para fins educativos levou a uma proliferao de
tecnologias com o propsito de oferecer ambientes educacionais online.

COMO FUNCIONAVA A E-LEARNING

Foram desenvolvidos sistemas de gesto de ensino e
aprendizagem na web.
Softwares projetados para atuarem como salas de aula
virtuais.
Existem dois meios distintos de ensinar atravs do elearning :
Sncrono e o Assncrono.

Sncrono: quando professor e aluno esto em aula ao mesmo

tempo. Exemplos de recursos sncronos: comunicao por voz na
web (skype); chat; web conferncia.

Assncrono: quando professor e aluno no esto em aula ao

mesmo tempo. Exemplos de recursos assncronos: e-mail e frum.

EXEMPLOS DE E-LEARNING

O Moodle um software livre de apoio aprendizagem, executado

em um ambiente virtual.

utilizado h vrios anos em programas de EAD na UFSC.

Desde 2009 tambm est disponvel como apoio aos cursos
presenciais.

EAD PARA PORTADORES DE

NECESSIDADES ESPECIAIS

Evento promovido pelo Plo Rio de Janeiro da Associao

Brasileira de Educao a Distncia (Abed).

Jos Antnio do Santos Borges, professor e coordenador do

Ncleo de Computao Eletrnica da UFRJ.

Seu trabalho com incluso de deficientes fsicos comeou

em 1993. Foi desenvolvido um programa chamado
DOSVOX.

DOSVOX um software livre, um sintetizador de voz

utilizado para cegos.

EAD NAS INSTITUIES

A educao a distncia faz parte de varias instituies
dentre elas, instituies pblicas e particulares. Em
Florianpolis podemos destacar como exemplos a Ufsc, a
Unisul e o Senac.

EAD UFSC
A Ufsc iniciou o uso da educao a distncia em 1995,
privilegiando a pesquisa e a formao atravs de projetos de
extenso. Desde 1995 at 2005, existem mais de 70 cursos, sendo
em 2005 a implementao dos cursos de graduao, e neste
mesmo ano a implementao do curso de licenciatura em
matemtica e licenciatura em fsica.

PARA QUEM DIRECIONADO

No curso a distncia da Ufsc, para cursar a graduao, o
interessado deve ter o 2 grau completo, e ser aprovado no processo
seletivo do curso. E para a especializao e a extenso deve ter o
nvel superior completo. Para ingressar no curso de ps-graduao
Lato Censu da educao a distncia Ufsc, necessrio ser
aprovado no processo seletivo do curso.

UNISUL VIRTUAL
A histria da educao a distncia na Unisul tem suas origens nos
anos de 1998 e 1999, quando a universidade criou o programa
UnisulAberta, orientado para a pesquisa em modelos, metodologias e
tecnologias aplicadas educao a distncia.
Em 2001 a instituio criou tambm o programa UnisulVirtual,
orientado para a preparao de professores e o desenvolvimento de
cursos a distncia.
Em 2002, a universidade unificou os dois programas e criou uma
Diretoria de Educao a Distncia, vinculada Pr-reitoria Acadmica,
alcanou o primeiro credenciamento do MEC para educao a distncia
e lanou os primeiros cursos superiores a distncia.

No ano de 2005, contando j com a oferta de oito cursos de graduao, nove de

ps-graduao e com 5.900 alunos a distncia, a reitoria da Unisul criou,
ento, o Campus UnisulVirtual.
Em 2007 a UnisulVirtual possua 1.234 professores capacitados (580 no curso
de formao inicial para tutoria em EaD, 654 em cursos de aperfeioamento
para tutoria em EaD e para o uso do EVA (Espao Virtual de Aprendizagem)
no ensino presencial).
A produo acadmica acumulada, no mesmo perodo, de mais de 200
disciplinas j formatadas, o que inclui a publicao total de 97.000 volumes
que foram distribudos para alunos em todo o Brasil, na frica, na Europa e
na Amrica do Norte.
A UnisulVirtual atua tambm no suporte ao ensino presencial da Unisul,
criando disciplinas a distncia e capacitando professores e tcnicos para o uso
pedaggico das novas tecnologias e da educao a distncia, como apoio
educao presencial.

A Unisulvirtual oferece cursos superiores com habilitao em

Tecnologia (2 anos ou 2 anos e meio), Bacharelado (3 ou 4 anos) e
Licenciatura (4 anos).

PARA QUEM DIRECIONADO?

Os cursos so oferecidos ao pblico em geral e tambm para
interessados que faam parte do quadro de colaboradores das
empresas e entidades conveniadas com a UnisulVirtual.

EAD SENAC
A educao a distncia no Senac teve incio logo aps sua
fundao em 1946. No ano seguinte j se iniciou a primeira
experincia em Ead em So Paulo. O Senac no estado de Santa
Catarina, na grande Florianpolis, possui um Senac Ead com sede
em So Jos, oferecendo os cursos de extenso a distncia e psgraduao a distncia.

Cursos de extenso a distncia:

Tutoria on-line, Artes visuais e criao em fotografia, metodologia
do ensino superior e planejamento e produo de cursos de Ead.

Cursos de ps-graduao:
Especializao em Artes Visuais: Cultura e Criao, Especializao
em educao ambiental, Especializao em educao a distancia,
Especializao em gesto cultural, Especializao em Gesto da
segurana de alimentos, especializao em gesto de varejo, e
especializao em governana de TI.

PARA QUEM DIRECIONADO?

Para participar dos cursos de ps-graduao a distncia, o
interessado precisa possuir diploma de nvel superior,
preferencialmente nas reas afins do curso escolhido. Nas demais
reas, alm do diploma do nvel superior, o candidato, para ser
aceito, precisa comprovar experincia de, no mnimo, trs anos na
rea em que o curso desejado se enquadra.

Legislao sobre o EAD

No dia 10 de fevereiro de 1998, o Decreto n 2.494

regulamentou o Art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional. E no dia 7 de abril, atravs da Portaria n 301/98, o
ministro da Educao e do Desporto estabeleceu os procedimentos
para o credenciamento de instituies e a autorizao de cursos a
distncia no nvel de graduao.

A atual pauta temtica da educao a distncia refere-se especialmente

a trs aspectos, em geral abordados com um forte sotaque de imperiosa
modernizao:
a) suas possibilidades de abertura e ampliao de oportunidades de acesso
a uma educao de qualidade, como resposta adequada s exigncias de
mais e melhor formao em uma modernidade globalizada e
competitiva;
b) sua consistncia como soluo de problemas e dificuldades colocados
pela falta de disponibilidade de tempo de candidatos a cursos de
diferentes nveis e modalidades, pela exigidade de espaos e carncia
quantitativa e qualitativa de agentes educacionais para seu
atendimento;
c) seu real valor como instrumento eficaz de renovao e mudana de
paradigmas pedaggicos diante das ilimitadas potencialidades das
Novas Tecnologias de Informao e Comunicao.

Todas essas questes foram e so as preocupaes desde

sempre presentes aos educadores que, formando parte de equipes
de entidades pioneiras, desde a correspondncia tradicional at a
Internet, ousaram propor e realizar processos educativos a
distncia.

Sob o ponto de vista social, a educao a distncia, como

qualquer forma de educao no apenas deve pretender ser, mas
precisa concretamente realizar-se como uma prtica social
significativa e conseqente em relao aos princpios filosficos de
qualquer projeto pedaggico: a busca da autonomia, o respeito a
liberdade e a razo, o compromisso de convvio social humanamente
qualificado.

Com a regulamentao a Educao a Distncia deixa de ser a

alternativa permanentemente experimental ou concebida como a
soluo paliativa para atender as demandas educativas de jovens e
adultos excludos do acesso e permanncia na escola, regular, na
idade prpria. Passa a ser uma estratgia regular de ampliao
democrtica do acesso a educao de qualidade, direito do cidado e
dever do Estado e da sociedade.

Portaria n 2.253
A portaria n 2.253 oficializa e regulamenta essas
experincias e, principalmente, estimula a ampliao de uma nova
maneira de se fazer educao, j muito utilizada em diferentes
pases e, tambm, em diferentes setores envolvidos com
treinamento e desenvolvimento de pessoas, que a educao a
distncia, o ensino online.

Obras intelectuais e direito autoral

Por decorrerem da criao intelectual, e principalmente
artstica, dos desenvolvedores, tanto a formatao (design grfico)
como

as

obras

que

compem

site

so

protegidas

essencialmente pelo direito autoral, conforme dispem as regras

presentes na Lei 9.610/98, como segue:

VANTAGENS DA EDUCAO A DISTNCIA

O aluno estuda em seu prprio pas e na sua prpria cidade;

O aluno estuda sem distanciar-se do seu convvio profissional e

familiar;

O aluno estuda de acordo com sua disponibilidade de tempo e

dinmica pessoal ;

O aluno se beneficia de educao moderna com qualidade e de

alto nvel;

O aluno recebe superviso individualizada em suas pesquisas;

O aluno se beneficia de custos significativamente reduzidos em

seu(s) curso(s).

DESVANTAGENS
Requer amadurecimento:
O aluno estuda distante do
professor e, s vezes, dos colegas. Isso exige um grau de
maturidade que permite ao aluno gerenciar seu tempo e fixar as
metas de estudo para si prprio, apesar das presses do trabalho
e da vida diria. preciso, tambm, que o aluno se organize para
o estudo, selecionando local e mantendo os materiais de estudo e
de comunicao de forma adequada.
Depende de tecnologia: O aluno precisa saber utilizar as
tecnologias empregadas no curso. Em geral, no so necessrios
conhecimentos muito elevados nessas tecnologias, mas, um
mnimo indispensvel. necessria persistncia para aprender
a trabalhar com elas, antes que a matria se acumule e fique
difcil vencer o atraso. Essa uma das maiores causas da
desistncia nos cursos de EAD.

REFERNCIAS
DALMAU, Marcos Baptista Lopez. Introduo educao a distncia.
Florianpolis: Departamento de Cincias da Administrao, UFSC, 2009. p.5
LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Marcos. Educao a distncia: o estado da arte.
So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. 461p.
OLIVEIRA, Ftima Bayma de. Educao corporativa: desenvolvendo e gerenciando
competncias. So Paulo (SP): Prentice Hall, 2005. 271p.
SENAC. Educao a distncia. Disponvel em: http://www.sc.senac.br/. Acesso em: 10
maio de 2010.
SILVA, Marco. Educao online: teorias, prticas, legislao, formao corporativa.
So Paulo: Loyola, c2003. 512p
UFSC. Ufsc- Ead. Disponvel em: http://ead.ufsc.br/. Acesso em : 10 maio de 2010.

REFERNCIAS
UNISUL. UnisulVirtual. Disponvel em:
<http://www.unisul.br/unisulvirtual/home.html>. Acesso em: 10 maio 2010.
WIKIPDIA. Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/>. Moodle. Acesso em:
13 maio 2010.