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1 ano
2 ano
3 ano
GRUPO
DE ESTUDO
Texto 1:
Planejamen
to
PLANEJAME
GRUPO DE ESTUDOS
NTO
Ano 1:
Qual a importncia da organizao de planos anuais?
O que aprendemos com o relato das duas professoras do texto?
Ano 2:
Como administrar a tenso entre planejamento e a necessidade de
improvisar diante de imprevistos?
A anlise das dezenove obras aprovadas no PNLD 2010 evidenciou
alguns avanos e limites em relao aos eixos do componente
curricular Lngua Portuguesa. Tendo em vista essa constatao que
cuidados a professora precisa ter ao fazer seu planejamento?
Ano3:
Explique os princpios didticos que regiam as prticas de duas
professoras do quinto ano de escolas municipais elencados por
Lima (2011).
Conceitue: sequncias didticas e projeto didtico.
* A LEITURA
A leitura envolve a aprendizagem de
diferentes habilidades, tais como:
(i) o domnio da mecnica que implica
na
transformao
dos
signos
escritos em informaes,
(ii)a compreenso das informaes
explcitas e implcitas do texto lido
e
(iii)a construo de sentidos.
ALERTA!
* A PRODUO DE
TEXTOS
A letra de uma cantiga, uma quadrinha,
um poema, um provrbio, um dito
popular, uma histria, um bilhete, um
cartaz, um aviso so alguns exemplos de
textos a serem escritos em sala de aula.
Levar a criana a escrever do jeito que
acha que uma maneira de incentivla a buscar estratgias para colocar no
papel o que quer informar ao seu leitor.
ALERTA!
a
criana
pode
e
deve
escrever
espontaneamente
desde
as
primeiras
semanas de aula. necessrio, entretanto,
que o docente compreenda que copiar no
sinnimo de escrever, embora seja uma
habilidade necessria a ser desenvolvida
durante a alfabetizao.
O professor no deve se esquecer de seu
papel nesse processo que o de revisor do
texto (copiado ou escrito) visando (no
decorrer dos anos, perceber a conveno
social que dita as regras da escrita.
*A ORALIDADE
O alargamento das prticas de oralidade significa
o direito de apreenso de um instrumento
necessrio no s para a vida escolar, mas
tambm para a vida em sociedade. Esta uma
formao que visa o exerccio da cidadania.
Alfabetizar na perspectiva do letramento
tambm compreender que se ensina para que
as crianas sejam sujeitos capazes de expor,
argumentar, explicar, narrar, alm de escutar
atentamente e opinar, respeitando a vez e o
momento de falar.
* ANLISE LINGUSTICA
(APROPRIAO DO SEA: SISTEMA DE ESCRITA ALFABTICA)
Responda:
Se voc fosse o professor
desta
turma,
planejaria
a
partir do qu?
Que
objetivos
determinaria
para o prximo planejamento?
Que estratgias adotaria?
Acompanhamento mensal
Acompanhamento de leitura e
escrita
Exerccios avaliativos
Direitos de Aprendizagens
Caderno de Registro