ISMU

Instituto Superior Mutasa

Delegação de Manica

Ficha de exercicios

Teoria de conjuntos numericos

1. Determinar o conjunto X tal que:

I. (a, b, c, d) ∪ X = (a, b, c, d, e)
II. (c, d) ∪ X = (a, c, d, e)
III. (b, c, d) ∩ X = (c)

Resposta:

Tendo em conta a informação do ponto III, pode-se perceber que os elementos b e d não
pertencem ao conjunto X, pois a interseção é apenas o elemento c e com a informação
do item II constata-se que os elementos a e e pertencem ao conjunto X, bem como a
informação do item I percebe-se que o elemento e pertence ao conjunto X, como
referenciou-se anteriormente. Portanto, o conjunto X é: X = (a, c, e).

2. Sejam A , B e C conjuntos quaisquer. Assinale a alternativa CORRETA.

A) (A∪B)∩C=A∪(B∩C)

B) Se A⊂B e C⊂B então A⊂C

C) Se A∩B=∅ e B⊂C então A∩C=∅

D) Se A∩B=∅ e C⊂B então A∩C=∅

E) Se C⊂(A∪B) então C⊂A e C⊂B

3. Sejam x e y números tais que os conjuntos {0, 7, 1} e {x, y, 1} são iguais. Então,
podemos afirmar que:

A) x=0 e Y=5 B) x+y=7 C) X=0 e Y=1 D) X+2Y=7 E) X=Y

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4.Num colégio de 100 alunos, 80 gostam de matematica, 70 gostam de Contabilidade
financeira e 60 gostam das duas cadeiras. Quantos não gostam de nenhuma cadeira?

5. Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta alunos. Dez alunos
acertaram as duas questões, 25 acertaram a primeira e 20 acertaram a segunda questão.
Quantos alunos erraram as duas questões?

6.Segundo o matemático Leopold Kronecker (1823-1891), “Deus fez os números

inteiros, o resto é trabalho do homem.” Os conjuntos numéricos são, como afirma o
matemático, uma das grandes invenções humanas. Assim, em relação aos elementos
desses conjuntos, é correto afirmar que:

A) O produto de dois números irracionais é sempre um número irracional.

B) A soma de dois números irracionais é sempre um número irracional.

C) Entre os números reais 3 e 4 existe apenas um número irracional.

D) Entre dois números racionais distintos existe pelo menos um número

racional.

E) A diferença entre dois números inteiros negativos é sempre um número

inteiro negativo.
7.Considerando que A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A ∩ B = {4, 5} e A – B = {1, 2, 3},
determine o conjunto B.

Resposta: considerando os conjuntos A e B, sabe-se que a diferença entre esses dois

conjuntos é o conjunto formado pelos elementos que pertencem conjunto A e não
pertencem a B. É representado por: A – B Assim, o conjunto B é formado pelos
seguintes elementos: {4, 5, 6, 7, 8}.

8. Dados os conjuntos A = {0, 1}, B = {0, 1, 2} e C = {2, 3}, determine (A U B) ∩ (B U

C).

Resposta:

(A U B) ∩ (B U C).

={0, 1, 2}∩ {0,1,2,3}

={0,1,2}

Equações e inequações modulares

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9. Resolva as seguintes equações modulares:

Resposta:

a) | x+3 | = 7

x + 3=7 x + 3= –7

x=7 – 3 x= – 7 – 3

x=4 x=– 10

S={–10, 4}

b) |3x-8 | = 13

3x +8=13 3x +8= –13

3x=13 – 8 3x= –13 – 8

3x=5 3x= – 21

x=5/3 x= –21/3

S={–7, 5/3} x= –7

10. Encontre o conjunto solução da equação | 3x+2 | = x+1

Resposta:

3x+2= x+1 3x+2= –x–1

3x – x = 1– 2 3x + x= –1–2

2x = –1 4x= –3

X= –1/2 x= –3/4

S={–3/4, –1/2}

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11. Resolva a equação | 3x+1 | = | x-3

Resposta:

3x+1= x-3 3x+1= -x +3

3x – x= -3 -1 3x + x = +3-1

2x= -4 4x=2

x= -4/2 x=4/2

x=-2 x=2

S={-2, 2}

12. O número de soluções negativas da equação | 5x-6 | = x2 é:

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

13. Resolva a desigualdade:| x – 2 | ≥ x

Resposta:

(x – 2)2 ≥ x2

=>x2 – 4x + 4 ≥ x2

=>x2 – x2 – 4x + 4 ≥ 0

=>– 4x + 4 ≥ 0

=>– 4x ≥ – 4

=>(–1). – 4x ≥ – 4 .(–1)

=>4x ≤ 4

=>x ≤ 4/4

=>x ≤ 1

Portanto, os únicos valores que satisfazem a desigualdade | x – 2 | ≥ x são os valores de

x menores ou iguais a 1.

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14. Resolva a inequação modular a seguir:|2x + 1| > x + 5

Resposta:

1ͦ passo:

|2x + 1| = 2x + 1 se x > – 1/2

|2x + 1| = –2x – 1 se x < – ½

2 ͦ passo:

Se x > – 1/2, a inequação ficará:

2x + 1 > x + 5

2x – x + 1 > 5

x+1>5

x>5–1

x>4

2) Se x < – ½, a inequação ficará:

– 2x – 1 > x + 5

– 2x – x – 1 > 5

– 3x – 1 > 5

– 3x > 5 + 1

(–1). – 3x > 6 . (–1)

3x < – 6

x < – 6/2

x<–2

15.Multiplicando os valores inteiros de x que satisfazem simultaneamente as

desigualdades |x – 2| ≤ 3 e |3x – 2| > 5, obtemos:

a) 12 b) 60 c) – 12 d) – 60 e) 0

16. A soma dos números naturais que pertencem ao conjunto solução da inequação

| x – 4 | ≥ x é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 6 e) 10

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 Sistema de equações lineares

1. calcule os valores de x, y e z do sistema de equações , utilizando o metodo de

𝑥 − 2𝑦 − 2𝑧 = −1
substituição, adição ordenada e Regra de Cramer. { 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −2
2𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 1
2.

3. Utilizando a Regra de Cramer, determine o valor da incógnita y no seguinte

2𝑥 + 3𝑦 + 3𝑧 = 18
sistema de equações lineares: {3𝑥 + 2𝑦 + 5𝑧 = 23
5𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 = 27

4. Carlos e sua irmã Andreia foram com seu cachorro Bidu à farmácia de seu avô.
Lá encontraram uma velha balança com defeito, que só indicava corretamente
pesos superiores a 60 kg. Assim, eles se pesaram dois a dois e obtiveram as
seguintes marcas:

Carlos e o cão pesam juntos 87 kg;

Carlos e Andreia pesam 123 kg;

Andreia e Bidu pesam 66 kg.

Determine o peso de cada uma deles ( use o metodo a sua escolha):

Resposta:

Peso de Carlos = x

Peso de Ándreia = y

Peso de Bidu = z

eq 1: x + z = 87

eq 2: x + y = 123

eq 3: y + z = 66

Agora, subtraímos a equação 1 da equação 2:

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(x + y) - (x + z) = 123 - 87

y - z = 36 (eq 4)

Agora, somamos a eq 3 com a eq 4:

(y - z) + (y + z) = 36 + 66

2y = 102

y = 51

Com y = 51, temos:

y + z = 66

51 + z = 66

z = 15

Então...

x + z = 87

x + 15 = 87

x = 72

Logo, os pesos de cada um são:

Carlos (x) = 72 Kg

Ándreia (y) = 51 Kg

Bidu (z) = 15

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