ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO CORDEIRO PONTES

DECRETO DE CRIAÇÃO N° 101/50 – GTFA PORTARIA

DE FUNCIONAMENTO Nº 238/00 – GEA

RESOLUÇÃO DE RECONHECIMENTO Nº 162/17 – CEE/AP

INEP 16002881

CADERNO DE ATIVIDADES: 03
3º Bimestre
COMPONENTE: matemática – 9º Ano
PROFESSOR: JOSÉ MARIA VALADARES DIAS

E-mail: valadares.zema.2021_@outloock.com

ALUNO(A): Daniel dos Santos Rodrigues

TURMA: 914 TURNO: Manhã

MACAPÁ-
AMAPÁ 2021

1
Sumário

1 - EXERCÍCIOS SOBRE EQUAÇÕES BIQUADRADAS 3

2 - EXERCÍCIOS 3
3 – EXERCÍCIOS 3
4 – EXERCÍCIOS 4

2
 1 - EXERCÍCIOS SOBRE EQUAÇÕES BIQUADRADAS

1 - Determine o conjunto solução da seguinte equação biquadrada: x4 – 5x² + 4 = 0.

x⁴–5x² + 4= 0
(X²) - 5x² + 4 = 0
y²–5y + 4 = 0
Δ = 25-16
Δ = 9
y=

S= { 2; –2; 1; –1 }

2 - Calcule as raízes da seguinte equação: 4x4 – 9x² + 2 = 0. 

4x4–9x²+2=0
16–9x²+2=0
18–9x²=0
–9x²=–18
x²=–18/9
x²= 2
x= √2
x= –√2

3 - Calcule as raízes da seguinte equação

x6 + 117x³ – 1000 = 0. 
x³x²+ 117x³ – 1000 = 0
(x³)²+ 117x³ – 1000 = 0
t² + 117t – 1000 = 0
t² + 125t –8t– 1000 = 0
t.(t+ 125t )–8t(t+125) = 0
(t +125).(t–8)=0
t+125= 0 t–8=0 para t=x³
t= –125 t= 8
x³=–125 x³=8
x³=(–5)³ x³=2³
x= –5 x= 2
S= {–5,2}

4 - Resolva a equação 3x² * (x² – 5) = 5 – x².

3x ². (x ² – 5) = 5 – x ².
3x ². (x ² – 5) –( 5 – x ²)= 0
3x ². (x ² – 5) +x ²– 5= 0
(x²–5).(3x²+1)=0
x²–5= 0 3x²+1= 0
x²= 0 3x²= 1
x= ±√5 x²= – ⅓
x= ±√(– 1/3)

3
 2 – EXERCÍCIOS SOBRE EQUAÇÕES IRRACIONAIS
1 - Resolva a equação irracional a seguir:

√2x + 3 = √x − 5
(√2x + 3)2 = (√x−5)2

2x + 3= x – 5

2x − x= −5 −3
x= −8

2 - Na equação irracional  , determine o valor de x.

(√√2x – 1 -1)2 = 102

√2x – 1 -1 = 100
√2x – 1 = 1012
√2x – 1 = 10201
2x = 10202
10202
X= 2

X= 5101

3 - Resolva a equação irracional a seguir:

√2x + 3 = √x − 5
(√2x + 3)2 = (√x−5)2

2x + 3= x – 5

2x − x= −5 −3

4
x= −8

4 - Na equação irracional  , determine o valor de x.˜

(√√2x – 1 -1)2 = 102

√2x – 1 -1 = 100
√2x – 1 = 1012
√2x – 1 = 10201
2x = 10202
10202
X= 2

X= 5101

5 - A equação irracional   resulta em x igual a:

a) – 2

b) – 1

c) 0

d) 1

e) (X) 2

3 – EXERCÍCIOS SOBRE ÂNGULOS

1 - Duas retas paralelas cortadas por uma transversal formam ângulos colaterais
externos, cujas medidas, em graus, são dadas por 3x + 20° e 2x – 15°. Calcule a medida
desses ângulos.

3x + 20° + 2x - 15° = 180°

5
5x + 5° = 180°
5x = 175°
175º
x= 5

x = 35°

Ângulo 1: 3x + 20° = 3.35° + 20° = 125°

Ângulo 2: 2x - 15° = 2.35° - 15° = 55°
125º + 55º = 180º

2 - Na figura a seguir, as retas r, s e t são paralelas e interceptadas por duas retas

transversais u e v. Determine o valor do ângulo x.

Retas r, s e t paralelas e interceptadas pelas retas transversais u e v

Ângulo X= 150º

3 -  Na figura abaixo as retas r e s são paralelas. A medida do ângulo b é:

Retas r e s paralelas e interceptadas por retas transversais

a) (X) 100°

b) 120°

c) 110°

d) 140°

6
e) 130°

4 – EXERCÍCIOS

1. (UTFPR ) A equação irracional √9x − 14 = 2 resulta em x igual a:

A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. (X) 2

2. (FACESP) O conjunto solução, no campo real, da equação z4 – 13z2 + 36 = 0 é:

A. S = {-3, -2, 0, 2, 3}
B. (X) S = {-3, -2, 2, 3}
C. S = {-2, -3}
D. S = {0, 2, 3}
E. S = {2, 3}

3. (UECE) Se a soma e o produto de dois números são, respectivamente, dois e cinco,

constata-se que
A. os dois números são racionais.
B. os dois números são irracionais.
C. um dos números é racional e o outro é irracional.
D. (X) os dois números são complexos não reais.

4. (UFV) Sobre a equação irracional é CORRETO afirmar que:

√ x ²+ 1 = x - 1
A. (X) não possui raízes reais.
B. possui apenas uma raiz real.
C. possui duas raízes reais distintas.
D. é equivalente a uma equação do 2º grau.
E. é equivalente a uma equação do 1° grau.
X2

5. (UTFPR) Maria e João estão participando de uma gincana na cidade de Macapá e

receberam a seguinte tarefa:
Trazer a fotografia da construção localizada na rua XV de Novembro, número N, tal
que:

A. 1515.
B. 1296.
C. (X) 971.
D. 775.
E. 535.

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