ENCIC Encontro Nacional

Claretiano de Iniciao Cientfica

A Capoeira enquanto contedo da

Educao Fsica Escolar

Prof Tutor Cezar Augusto cezar.claretiano@gmail.com

Prof Tutor Julio Cesr juliocesarclaretiano@gmail.com
Prof Tutor Roberto Paulo roberto.claretiano@gmail.com

Introduo
Inserida Inicialmente na escola como um
componente extracurricular, a Capoeira aos
poucos ganhou espao nos currculos escolares
atravs dos Parmetros Curriculares Nacionais
(PCNs, 1997).

A Capoeira
Manifestao cultural genuinamente brasileira
contendo traos da cultura indgena, africana e
branca, que apresenta uma multiplicidade de
facetas inerentes no s no campo da Educao
Fsica, mas tambm s demais disciplinas
escolares.

Controvrsias
1. uma afirma que a Capoeira teria vindo para
Brasil, trazida pelos escravos;
2. a outra considera como uma inveno dos
escravos no Brasil.

Desdobramentos da Capoeira
Capoeira Angola

Capoeira Regional

Vicente Ferreira Pastinha

Mestre Pastinha

Manuel dos Reis Machado

Mestre Bimba

Capoeira Contempornea

Concepes
Capoeira Luta;
Capoeira Jogo;
Capoeira/ Dana/ Ritual Religioso;
Capoeira Esporte.

 Capoeira Luta:
carter combativo caracterstico especialmente do
perodo inicial da Capoeira. Representa a sua origem e
sobrevivncia atravs dos tempos na sua forma natural
como instrumento de defesa pessoal.

 Capoeira Jogo:
passa a agregar caractersticas ldicas. Tais
transformaes ocorrem na dcada de 1930 vinculadas
ao processo de valorizao da cultura brasileira.

 Capoeira/ Dana/ Ritual Religioso:

momento em que a msica e gestualidade
corporal se fazem presente, a ligao com a
dana aparece na forma de ginga.

 Capoeira Esporte:
Introduo de regras e competies.

Cultura Corporal de Movimento

Preocupao com o que se deve ensina em
Educao Fsica, surge a proposta da Cultura
Corporal do Movimento.

Capoeira na Escola
Institucionalizada como modalidade esportiva
pelo Conselho Nacional de Desporto (CND) em
1972, a Capoeira esta presente em diversas
escolas e universidades brasileiras, e tambm em
vrios pases.
A capoeira um contedo que pode ser contemplado
na escola pelos seus mltiplos enfoques, que
possibilitam a luta, a dana e a arte, o folclore, o
esporte, a educao, o lazer e o jogo. A mesma deve
ser ensinada globalizadamente, deixando que o aluno
identifique-se com os aspectos que mais lhe convier.
(SOUZA; OLIVEIRA, 2001, p.44).

A sua prtica na escola

Desenvolvimento de contedos conceituais,
procedimentais e atitudinais;
Historicidade;
Projeo dos acontecimentos e atividades da
roda de capoeira para a vida cotidiana;
Interao com outras disciplinas que compem o
currculo escolar;

Referncias

BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Parmetros Curriculares Nacionais. Educao Fsica,

Terceiro e Quarto Ciclos. Braslia: MEC/SEF, 1998.

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SOUZA, Srgio Augusto Rosa de; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bssoli de. Estruturao da capoeira como
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