CRONOGRAMA UNIDADE APRENDIZAGEM 7B

Semana/Dia Estratégia Educacional

15/09 Abertura da Unidade
EI: Início da Vida Adulta, Saúde e Condição Física, A
cognição, Educação e Trabalho.
22/09 EI: Seminários - Intervenções Psicossociais na APS:
Ação Terapêutica do Vínculo; Diferentes Terapias
Aplicáveis a Realidade da APS; Intervenções
Coletivas; Intervenções Familiares.
25/09 1° ACCP
29/09 EI: Seminários - Intervenções Psicossociais na APS:
Ação Terapêutica do Vínculo; Diferentes Terapias
Aplicáveis a Realidade da APS; Intervenções
Coletivas; Intervenções Familiares.
02/10 2° ACCP
06/10 EI: Mudanças psicossociais, identidade e
relacionamentos na meia-idade..
20/10 EI: O médico em foco: Quem cuida da gente?
23 a 27/10 Segunda Semana de Avaliação Certificativa (ACCF)
 DE MARCO, M. A., ABUD, C. C., LUCCHESE, A. C., &
ZIMMERMANN, V. B. Psicologia médica: abordagem
integral do processo saúde-doença. Porto Alegre:
Artmed, 2012. Cap. 16; p. 267-283.

 PAPALIA, D. E.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento

Humano. Porto Alegre: MC Graw Hill ArtMed, 2013.

 Duncan, Bruce B., Schmidt, Maria Inês, Giugliani, Elsa

J., Duncan, Michael Schmidt, Giugliani, Ca. Medicina
Ambulatorial: Condutas de Atenção Primária
Baseadas em Evidências, 4th edição. ArtMed,
01/01/2013. [Minha Biblioteca].Cap. 116
Desenvolvimento cognitivo na
vida adulta

EIXO – HUMANIDADES MEDICAS

PROF. DR. BÉGUE CARVALHO
 O JOVEM ADULTO

 Profundas mudanças e redefinições nos

relacionamentos pessoais.
 Afinidades de valores, filosofia de vida, etc.
 Intimidade emocional e sexual.
 Mercado de trabalho ou formação profissional.
 Postura adulta e profissional.
 O AMOR E O SEXO

 Padrão de vida mais comum.

 Liberdade de escolha.

Desenvolvimento de relacionamentos íntimos é

a principal tarefa do conflito intimidade X
isolamento
 O AMOR E O SEXO

As pessoas tornam-se íntimas por meio de

revelações compartilhadas, da responsividade às
necessidades umas das outras e da mútua aceitação e
do respeito
 AUTONOMIA

 Ruptura interna com os padrões da infância e

adolescência.

 Independência emocional e econômica

 O TRABALHO

 Consolidar a escolha profissional

 Encontrar um emprego
 Ganhar dinheiro
 Realizar-se profissionalmente
 Construir uma identidade profissional
 Cumprir função social
 O TRABALHO

 Sucesso, carreira rápida e poder

Psiquismo bem organizado

X
Inclinação vocacional
X
Realização profissional

A satisfação pela escolha profissional é uma das

variáveis fundamentais para a eficácia de uma tarefa
 A MEIA-IDADE

 Conceito: período de 40-65 anos de idade

Na meia-idade, ocorre a crise geratividade X

estagnação , cujo preocupação é o estabelecimento e
a orientação da próxima geração
 A MEIA-IDADE

A “virtude” desse período é o

cuidado: um maior comprometimento
em tomar conta das pessoas, dos
produtos, e das ideias com que
aprendemos a nos importar.
 CRISE DA MEIA-IDADE

 Mudanças de personalidade e estilo de vida por volta

dos 40 anos costumam ser atribuídas à crise da
meia-idade, supostamente estressante,
desencadeado pelo exame e pela reavaliação da vida.
 CRISE DA MEIA-IDADE

 Mudanças Físicas:
 Diminuição da visão

 Audição

 Resistência e força

 Alterações da pele

 Cabelos grisalhos e ralhos

 Aumento do peso

 Diminuição da altura
 A SAÚDE

Do ponto de vista físico, o adulto jovem encontra-se,

segundo Papalia (2016), no auge da força e
resistência
 Hábitos de vida
 Alimentação
 Tabagismo
 Estresse emocional
 Exercício físico
 SAÚDE MENTAL

 Os transtornos de humor e esquizofrênicos

costumam surgir no começo da idade adulta, entre
22-32 anos, assim como o início ou o agravamento
do uso de drogas e a morte por causas violentas,
além de HIV e DSTs.
 SEXUALIDADE

 Diminuição da capacidade reprodutiva

 O prazer sexual pode permanecer durante toda a
vida adulta.

 O modo de ver a menopausa depende do valor que a

mulher atribui a ser jovem e atraente, de suas
atitudes em relação aos papéis das mulheres e de
suas circunstâncias pessoais.
 A IDADE DA SABEDORIA

 Em termos cognitivos, as pessoas de meia-idade

estão no apogeu da vida. Adultos maduros integram
à lógica, a emoção e a intuição, unificam fatos e
ideias conflitantes e somam novas informações ao
que já sabem.

 A produtividade das pessoas de meia-idade cai, mas

pode ser compensadas por ganho em qualidade
 A FAMÍLIA

 Durante a meia-idade, a maior parte das pessoas já

tem filhos adolescentes em casa e precisam lidar com
as crises da adolescência, em um período no qual
elas mesmas passam por uma reavaliação da vida.

 Problema quando os pais tentam impor aos filhos

que consigam realizar os sonhos que, eles, pais, não
realizaram ao longo de suas vidas.
 SÍNDROME DO NINHO VAZIO

 Perda da maternidade ou da paternidade

 Sentimento de missão cumprida

 SÍNDROME DA PORTA GIRATÓRIA

 Retorno ao ambiente familiar

 Responsabilidades domésticas
 Novo estilo de vida adotado
 Impedimento de reviver a intimidade
 Espaço para resolver questões conjugais
 PREVENÇÃO

 Manter a saúde física

 Garantir a independência econômica
 Ter sua própria moradia
 Ter laços de amizades e vínculos fortes com a família
 Manter relacionamento íntimo
 Vincular-se à comunidade
 Manter-se ocupado
 Fazer planos para o futuro
 Manter vínculo com a profissional
 Praticar exercício regulares
 REFERÊNCIA

 DE MARCO, M. A., ABUD, C. C., LUCCHESE, A. C.,

& ZIMMERMANN, V. B. Psicologia médica:
abordagem integral do processo saúde-doença. Porto
Alegre: Artmed, 2012. Cap. 16; p. 267-283.
 PAPALIA, D. E.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento
Humano. Porto Alegre: MC Graw Hill ArtMed, 2013.