Fisiologia

Prof.: Rodrigo Leite

Vegetal
Série: 3ª série E/M
 Introdução
 Estudo das funções da planta
 Absorção
 Condução
 Transpiração
 Fotossíntese
 Ação Hormonal
 Absorção
 Local – Raízes
 Região Pilífera
 Água e Sais Minerais

 Absorção de água
 Como ocorre?
 Osmose
 Raiz – Hipertônico

 Solo – Hipotônico

 Passagem de água do menor para o maior

 Absorção de sais minerais
 Como ocorre?
 Transporte Ativo
 Macronutrientes

 Nitrogênio, Fósforo, potássio, etc.

 Micronutrientes

 Ferro, cloro, zinco, manganês, etc.

 Condução
 Seiva Bruta e Seiva Elaborada

 Condução Seiva Bruta

 Teoria de Dixon
 Coesão entre moléculas de água
 Sucção através da abertura dos estômatos
 Transpiração

 Quanto maior a transpiração, mais rápida a subida de água

 Dilema vegetal
 Abrir estômatos para absorver CO2 – Desidratação

 Solução:

 Regulação da abertura estomática

 Noite – menor abertura
 Dia – maior abertura
 Condução de Seiva Elaborada
 Após fotossíntese – Alta concentração de glicose
 Hipertônico
 Osmose para facilitar a passagem de glicose

 Xilema para Floema

 Chegando a raiz e caule glicose é absorvida

 Água retorna para o xilema
 Transpiração
 Saída de água
 Folhas
 Cutícula e Estômatos

 Transpiração Cuticular
 10% da transpiração feita pela cutícula
 Cutícula
 Revestimento impermeabilizante
 Cutina

 Xerófitas
 Mais espessas

 Demais plantas
 Apresentam pequenas poros
 Transpiração estomática
 90% da transpiração feita pelos estômatos
 Estômatos
 Células Guardas
 Ostíolo
 Células estomáticas túrgidas
 Abertura do ostíolo
 Perda de água em forma de vapor
 Atividade Complementar
1. O que é fisiologia vegetal?
2. Quais as principais funções da planta?
3. Na Absorção haverá a formação da Seiva Bruta, explique como acontece a
absorção dos elementos que constituem essa seiva.
4. Cite exemplos de macro e micro nutrientes e explique por que os
macronutrientes são mais importantes para a planta.
5. Explique como acontece o mecanismo de condução de seiva bruta.
6. Como os estômatos influenciam na condução e transpiração? De que eles são
formados?
7. Qual o “dilema” das plantas em relação a abertura dos estômatos?
8. Por que a condução de seiva elaborada é mais lenta que a seiva bruta? Como
acontece esse mecanismo da seiva elaborada?
9. Como o xilema ajuda ao floema a transportar a seiva elaborada?
10. O que é transpiração vegetal? Qual o órgão da planta responsável por essa
função?
11. São 2 tipos de transpiração: cuticular e estomática. Sobre a cuticular
responda:
a) Essa transpiração é mais importante? Por que?
b) Pra que serve a cutícula?
c) Como ela está presente nas plantas de ambientes secos?
12. Explique como acontece a transpiração estomática.
Características Gerais
 Fenômeno Biológico extremamente complexo
 Definição:
 Conversão da energia luminosa em energia química e
síntese de compostos orgânicos.
 Importância:
 Fornecimento de matéria para construção dos seres
vivos.
 Energia para sobrevivência da biosfera
 Equilíbrio entre as taxas de Gás Carbônico e Oxigênio
 Instrumentos para a
Fotossíntese
 Água
 Luz
 CO2
 Folha
 Cloroplastos
 Clorofila
 Pigmentos responsáveis por absorver a energia luminosa

 Química: Magnésio

 Tipos: a, b, c, d, e
Reações Químicas
 Processo resumido em uma única equação

 Divide-se em duas etapas:

 Fotoquímica ou Clara
 Fotofosforilação cíclica
 Fotofosforilação Acíclica
 Química ou Escura
Fotoquímica ou Clara
 Presença da Luz
 Ocorre nos cloroplastos
 Dois Conjuntos:
 Fotofosforilação Cíclica
 Fotofosforilação Acíclica
 Energia Química
 ATP (Adenosina Tri-Fosfato)

Adenina

Ribose

P
Outros Tipos:
NADP NADPH2
Fosforilação
Fotofosforilação Cíclica
Fotofosforilação Acíclica
Fase Química ou Escura
 Acontece tanto na luminosidade como no escuro
 Utilização do CO2 , ATP e NADPH2
 Finalidade:
 Formação de compostos orgânicos (açucares)
 Fatores ambientais que
interferem na fotossíntese
 Fatores agem em forma constante um com o outro

1. Intensidade Luminosa
 Quanto mais luz mais atividade fotossintetizante
 No limite, planta apresenta inibição
2. Concentração de gás carbônico
 CO2 acima de 0,035% acelera
 CO2 superior a 0,2% estabiliza
 CO2 superior a 4% inibi
3. Temperatura
 Aumento da temperatura causa um acréscimo discreto
na fotossíntese.
 Extremas, altas ou baixas inibi
Fitormônios
 Características
 Função:
 Regulação do metabolismo, formação de frutos,
floração, germinação de sementes, etc.

 Exemplos estudados:
 Auxinas, giberelinas, citocininas, etileno e ácido
abscísico.
Auxinas
 Função:
 Estimular o crescimento radicular e caulinar
 Incentivar a formação de folhas, flores e frutos
 Atuação no vegetal:
 Alongamento celular
 Local de produção:
 Gemas, folhas jovens, fruto e semente.
 Dominância Apical
Giberelinas
 Função:
 Acelerar o desenvolvimento vegetal
 Fora da época de crescimento normal
 Quebra de dormência
 Floração antecipada
 Frutos partenocárpicos
 Atuação:
 Alongamento vegetal
 Local de produção:
 Frutos e sementes imaturas
Citocininas
 Função:
 Crescimento vegetal
 Controle das divisões celulares
 Retardam envelhecimento
 Local de produção
 Região meristemática da raiz
Etileno
 Função:
 Maturação dos frutos
 Queda das folhas
Ácido Abscísio
 Função:
 Inibição do crescimento
 Dormência
 Local de produção:
 Raiz, caule, folha, fruto e semente
 Tropismo
 Movimentos orientados que ocorre em regiões da planta como
resposta a estímulos.
 Positivos – direcionado ao estímulo
 Negativos – movimento afastado do estímulo

 Fototropismo
 Luz
 Caule – Positivo
 Raiz – Negativo
 Curvatura
 Geotropismo
 Gravidade
 Caule – Negativo
 Raiz - Positivo
 Atividade
 Positivo
 Pág. 23 á 25