• Informação do organismo sobre a favorabilidade de cada situação.
• Emoção é um estado, o traço é uma manifestação predominante. • Principal fonte de demanda emocional é o gerenciamento das próprias ideias e emoções. 5 ASPECTOS CENTRAIS DO TÉCNICO REGULADO EMOCIONALMENTE.
• Paixão por treinar (interesse genuíno na profissão).
• Foco no aprendizado (tanto seu, quanto dos atletas). • Desfruta e possibilita (momentos de oportunidade de crescimento). • Disponibilidade e desejo de auxiliar. • Clareza para antecipar e dirigir. BASES PARA REGULAÇÃO EMOCIONAL DO TÉCNICO.
• Motivação interna (paixão, vontade de treinar e se capacitar).
• Atitude desafiadora (tanto para superar obstáculos, como para instigar os atletas a serem melhores). • Regeneração emocional (aprendizado com as emoções e compreensão da maneira de comportamento para cada momento específico). • Foco na necessidade dos atletas e crescimento esportivo. COMO LIDAR COM ERROS? • Duas possibilidades de lidar com erros:
• Erro como uma ferramenta de
aprendizado aumento da chance na tolerância a se frustrar, com crescimento frente a seu erro.
• Erro como ferramenta de punição
desenvolvimento de ansiedade e receio na tentativa. PENSAMENTOS IRRACIONAIS PREJUDICIAIS.
• Obrigação externa na necessidade de ganhar e ser o melhor.
• Exagero das consequências e autopunição muito forte. • Vida ou morte, como se tudo dependesse daquele momento. • Absolutismos. FERRAMENTAS PARA REGULAÇÃO EMOCIONAL.
• Técnicas de respiração (tanto muscular quanto mentalmente para facilitar processo de
regulação). • Administração de períodos de competição (preparação específica e cumprimento de calendário). • Foco permanente no competir (afim de gerar rotina e trabalho constante). CONHECIMENTO DE HABILIDADES.
Conhecimento real de habilidades dos atletas.
Conhecimento real das limitações dos atletas.
Expectativas realistas quanto aos atletas.
• Trabalho com enfoque no presente, evitando sobrecarregar quanto ao futuro (ansiedade)