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LEIS DE KIRCHHOFF

Parte 2
Convenção de sinais
Convenção de sinais
O sinal de E
Quando se percorre o circuito num determinado sentido, o sinal
de E será fornecido pelo primeiro polo encontrado.
Convenção de sinais
O sinal de E
Quando se percorre o circuito num determinado sentido, o sinal
de E será fornecido pelo primeiro polo encontrado.

E
+𝑬
 
Convenção de sinais
O sinal de E
Quando se percorre o circuito num determinado sentido, o sinal
de E será fornecido pelo primeiro polo encontrado.

E
+𝑬
 

E
−𝑬
 
Convenção de sinais
O sinal de R.i
Sentido da corrente = sentido do percurso escolhido  sinal positivo
Sentido da corrente ≠ sentido do percurso escolhido  sinal negativo
Convenção de sinais
O sinal de R.i
Sentido da corrente = sentido do percurso escolhido  sinal positivo
Sentido da corrente ≠ sentido do percurso escolhido  sinal negativo

+𝑹.𝒊
 
Convenção de sinais
O sinal de R.i
Sentido da corrente = sentido do percurso escolhido  sinal positivo
Sentido da corrente ≠ sentido do percurso escolhido  sinal negativo

−𝑹.𝒊
i i
 
+𝑹.𝒊
 
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

1º) Assinalar com letras maiúsculas os nós


da rede.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

2º) Atribuir a cada ramo uma corrente com


sentido arbitrário.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

2º) Atribuir a cada ramo uma corrente com


sentido arbitrário.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

3º) Aplicar a primeira lei de Kirchhoff a


cada nó.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i
Nessa situação onde tem apenas uma malha a
i corrente não se divide, portanto a lei dos nós
não se aplica.
i

3º) Aplicar a primeira lei de Kirchhoff a


cada nó.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

4º) Atribuir a cada malha independente


um sentido arbitrário (horário ou anti-
horário) de percurso.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

4º) Atribuir a cada malha independente


um sentido arbitrário (horário ou anti-
horário) de percurso.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i
i ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i
 
∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
i   𝑅1 .𝑖 − 𝐸 1+ 𝑅 2 . 𝑖 + 𝐸2 + 𝐸3 + 𝑅 3 . 𝑖 + 𝑅 − 4.𝑖 =0
+
i

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i
 
∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
i   𝑅1 .𝑖 − 𝐸 1+ 𝑅 2 . 𝑖 + 𝐸2 + 𝐸3 + 𝑅 3 . 𝑖 + 𝑅 − 4.𝑖 =0
+
i  1𝑖 − 20+ 2𝑖 +30+40+3 𝑖 + 4 𝑖=0

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i
 
∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
i   𝑅1 .𝑖 − 𝐸 1+ 𝑅 2 . 𝑖 + 𝐸2 + 𝐸3 + 𝑅 3 . 𝑖 + 𝑅 − 4.𝑖 =0
+
i  1𝑖 − 20+ 2𝑖 +30+40+3 𝑖 + 4 𝑖=0
 10 𝑖+50=0 → 10𝑖 =−50 → 𝑖=−5 𝐴
i

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

i   𝑅1 .𝑖 − 𝐸 1+ 𝑅 2 . 𝑖 + 𝐸2 + 𝐸3 + 𝑅 3 . 𝑖 + 𝑅 − 4.𝑖 =0
+
i  1𝑖 − 20+ 2𝑖 +30+40+3 𝑖 + 4 𝑖=0
 10 𝑖+50=0 → 10𝑖 =−50 → 𝑖=−5 𝐴
i
A intensidade da corrente é 5 A e ela circula no
sentido anti-horário.
5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.
Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

Calcular a ddp entre A e B.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i A ddp deve ser calculado com a corrente no


sentido correto.
i

Calcular a ddp entre A e B.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i A ddp deve ser calculado com a corrente no


sentido correto.
i
𝑈
  𝐴𝐵 =− 𝐸 1 − 𝑅 1 . 𝑖
i

Calcular a ddp entre A e B.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i A ddp deve ser calculado com a corrente no


sentido correto.
i
𝑈
  𝐴𝐵 =− 𝐸 1 − 𝑅 1 . 𝑖
i
𝑈
  𝐴𝐵 =−20 −1 . 5

Calcular a ddp entre A e B.


Testando o conhecimento
No circuito esquematizado, determine a intensidade e o sentido da
corrente elétrica e a diferença de potencial entre A e B.

i A ddp deve ser calculado com a corrente no


sentido correto.
i
𝑈
  𝐴𝐵 =− 𝐸 1 − 𝑅 1 . 𝑖
i
𝑈
  𝐴𝐵 =−20 −1 . 5

i  𝑈 𝐴𝐵 =− 25 𝑉

Calcular a ddp entre A e B.


Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.

1º) Assinalar com letras maiúsculas os nós


da rede.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝑩
  𝑪
 

 𝑭  𝑬 𝑫
 

1º) Assinalar com letras maiúsculas os nós


da rede.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝑩
  𝑪
 

 𝑭  𝑬 𝑫
 

2º) Atribuir a cada ramo uma corrente com


sentido arbitrário.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐

𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

2º) Atribuir a cada ramo uma corrente com


sentido arbitrário.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐

𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

3º) Aplicar a primeira lei de Kirchhoff a


cada nó.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 
Para o nó B:
𝒊  𝟏 𝒊  𝟐
 𝑖 1=𝑖 2 +𝑖 3 (1)
𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

3º) Aplicar a primeira lei de Kirchhoff a


cada nó.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐

𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 
4º) Atribuir a cada malha independente
um sentido arbitrário (horário ou anti-
horário) de percurso.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 
Vamos estabelecer o sentido de percurso como
𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 horário.

 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 
4º) Atribuir a cada malha independente
um sentido arbitrário (horário ou anti-
horário) de percurso.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊 Para a malha 1.
 𝑨 𝒊
  𝟏 𝑩
    𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊 Para a malha 1.
 𝑨 𝒊
  𝟏 𝑩
    𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

𝑰𝑰 𝒊  𝟑  1.𝑖 1 +20+ 4.𝑖 2= 0


 𝑰  

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊 Para a malha 1.
 𝑨 𝒊
  𝟏 𝑩
    𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

𝑰𝑰 𝒊  𝟑  1.𝑖 1 +20+ 4.𝑖 2= 0


 𝑰  

 𝑖 1+ 4 𝑖 2=− 20(2)

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊 Para a malha 2.
 𝑨 𝒊
  𝟏 𝑩
    𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊 Para a malha 2.
 𝑨 𝒊
  𝟏 𝑩
    𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

𝑰𝑰 𝒊  𝟑  1𝑖 3 − 7 − 4 𝑖 2= 0
 𝑰  

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊 Para a malha 2.
 𝑨 𝒊
  𝟏 𝑩
    𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 ∑ 𝐸 𝑛 +∑ 𝑅 𝑛 .𝑖𝑛=0
 

𝑰𝑰 𝒊  𝟑  1𝑖 3 − 7 − 4 𝑖 2= 0
 𝑰  

 𝑖 3 − 4 𝑖 2= 7(3)

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

5º) Aplicar a segunda lei de Kirchhoff.


Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 

𝒊  𝟏 𝒊  𝟐

 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

Resolver o sistema formado pelas 3


equações.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊  𝟏 𝒊  𝟑 𝑖 1= 𝑖 2+𝑖 3
 𝑨 𝑩 𝑪  

𝒊  𝟏
   

𝒊  𝟐
{
𝑖 1+ 4 𝑖 2=− 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2 =7  

 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

Resolver o sistema formado pelas 3


equações.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊  𝟏 𝒊  𝟑 𝑖 1= 𝑖 2+𝑖 3
 𝑨 𝑩 𝑪  

𝒊  𝟏
   

𝒊  𝟐
{ 𝑖 1+ 4 𝑖 2=− 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2 =7  

Substituir (1) em (3).


 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑
𝑖2+𝑖3 +4𝑖2=−20
 

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

Resolver o sistema formado pelas 3


equações.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
𝒊  𝟏 𝒊  𝟑 𝑖 1= 𝑖 2+𝑖 3
 𝑨 𝑩 𝑪  

𝒊  𝟏
   

𝒊  𝟐
{ 𝑖 1+ 4 𝑖 2=− 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2 =7  

Substituir (1) em (3).


 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑
𝑖2+𝑖3 +4𝑖2=−20
 

𝒊  𝟏  𝑬   𝑖 1 =𝑖 2+𝑖 3
 𝑭 𝒊  𝟑 𝑫
Resolver o sistema formado pelas 3
equações.
 
{ 𝑖 3+5 𝑖2= − 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2=7  
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos. Multiplicar a equação (3) por -1.
𝒊  𝟏 𝒊  𝟑 𝑖 = 𝑖 +𝑖
 𝑨 𝑩 𝑪  

𝒊  𝟏
   

𝒊  𝟐
1 2 3

{ 𝑖 1+ 4 𝑖 2=− 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2 =7  
  𝑖 3+5 𝑖2 =− 20
{− 𝑖 3 +4 𝑖 2= − 7

Substituir (1) em (3). 9  𝑖 =− 27 →𝑖 2 =−3 𝐴


 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑 2

𝑖2+𝑖3 +4𝑖2=−20
 

𝒊  𝟏  𝑬   𝑖 1 =𝑖 2+𝑖 3
 𝑭 𝒊  𝟑 𝑫
Resolver o sistema formado pelas 3
equações.
 
{ 𝑖 3+5 𝑖2= − 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2=7  
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos. Multiplicar a equação (3) por -1.
𝒊  𝟏 𝒊  𝟑 𝑖 = 𝑖 +𝑖
 𝑨 𝑩 𝑪  

𝒊  𝟏
   

𝒊  𝟐
1 2 3

{ 𝑖 1+ 4 𝑖 2=− 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2 =7  
  𝑖 3+5 𝑖2 =− 20
{ − 𝑖 3 +4 𝑖 2= − 7

Substituir (1) em (3). 9  𝑖 =− 27 →𝑖 2 =−3 𝐴


 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑 2

𝑖2+𝑖3 +4𝑖2=−20
 

𝑖3 +5𝑖2 =−20
 

𝒊  𝟏  𝑬   𝑖 1 =𝑖 2+𝑖 3
 𝑭 𝒊  𝟑 𝑫
Resolver o sistema formado pelas 3
equações.
 
{ 𝑖 3+5 𝑖2= − 20
𝑖 3 − 4 𝑖 2=7   𝑖  1=𝑖 2 +𝑖 3=− 3− 5=− 8 𝐴
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 
  A intensidade da corrente
, e e elas circulam no sentido oposto ao que foi
𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 definido.

 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

Resolver o sistema formado pelas 3


equações.
Testando o conhecimento
No circuito abaixo, determine as intensidades das correntes em todos
os ramos.
 𝑨 𝒊  𝟏 𝑩
  𝒊  𝟑 𝑪
 
  A intensidade da corrente
, e e elas circulam no sentido oposto ao que foi
𝒊  𝟏 𝒊  𝟐 definido.

 𝑰 𝑰𝑰
  𝒊  𝟑

 𝑭 𝒊  𝟏  𝑬 𝒊  𝟑 𝑫
 

Resolver o sistema formado pelas 3


equações.
(UNESP-SP) Três resistores, P, Q e S, cujas resistências valem 10Ω, 20Ω
e 20Ω respectivamente, estão ligados ao ponto A de um circuito. As
correntes que passam por P e por Q são 1,00 A e 0,50 A, como mostra a
figura.
a) Qual é a ddp entre A e C?
b) Qual é a ddp entre B e C?
𝒊  𝑺  Pelo lei dos nós conseguimos descobrir o valor de
𝟐𝟎
  𝛀
 𝑖 𝑝=𝑖 𝑄 +𝑖 𝑠 → 𝑖 𝑆 =𝑖 𝑃 −𝑖 𝑄 =1 −0,5=0,5 𝐴
𝟏𝟎
  𝛀  0,5

𝟏  𝑨 𝟐𝟎
  𝛀  a) Para determinar , devemos aplicar a lei de ohm.

 𝑈 𝐴𝐶 = 𝑅 𝑆 . 𝑖 𝑆 =20.0,5 =10 𝑉

 b) Para determinar , devemos lembrar que a ddp pode ser calcular pela equação .
Assim vamos calcular UAB, UAC, UAB para depois encontrar UBC.

 
(UNESP-SP) O esquema representa duas pilhas ligadas em paralelo,
com as resistências internas indicadas.
a) Qual o valor da corrente que circula pelas pilhas?
b) Qual é o valor da diferença de potencial entre os pontos A e B e qual é
o ponto de maior potencial?
c) Qual das duas pilhas está funcionando como receptor?
 𝒊
a) Devemos aplicar a lei das malhas seguindo as etapas
indicadas anteriormente.
 𝒊  𝒊
𝑰𝑰
   

 𝒊

 b) O cálculo da ddp entre A e B, percorrendo a c) A corrente correta está no sentido


malha no sentido horário a partir de A, para a anti-horário e no receptor a corrente i
direita. sai pelo polo negativo. A pilha de 1,5V
que funciona como receptor.

Como , ponto A tem maior potencial.


(UFC-CE) Considere o circuito da figura a seguir.

a) Utilize as leis de Kirchhoff para encontrar as correntes i1, i2 e i3.


b) Encontre a diferença de potencial VA – VB .
𝒊  𝟏 𝒊  𝟑
a) Devemos aplicar as leis de kirchhof seguindo as etapas
indicadas anteriormente.
 𝑰
 𝑰𝑰 𝒊  𝟑 Lei dos nós:   𝑖 3 =𝑖 1 +𝑖 2 (1)

Lei das malhas para a malha I.

 +6 − 4 𝑖 2+ 2𝑖 1 −6=0 → 2𝑖 1 −4 𝑖 2 =0 →𝑖 1 =2𝑖 2 (2)

𝒊  𝟑 Lei das malhas para a malha II.


Substituindo (2) em (1).
 +17+6 𝑖 3 +4 𝑖 2 −6=0 → 6 𝑖 3 +4 𝑖 2=−11(3)
 𝑖 3=2 𝑖 2 +𝑖 2 → 𝑖 3=3 𝑖 2 (4)
 Calculando .
Substituindo (4) em (3).
 – Sentido correto, B para A.
   Calculando .

  - Sentido correto, A para B.


𝒊  𝟏 𝒊  𝟑
b) Devemos aplica a lei das malhas para obter UAB e considerar
o sentido correto das correntes.
 𝑰
𝒊  𝟏  𝑰𝑰 𝒊  𝟑 𝑈
  𝐴𝐵 =+6+ 4 𝑖 2=6+ 4 . 0,5=8 𝑉
𝒊  𝟐

𝒊  𝟏 𝒊  𝟑

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